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2023年教育從事者個人階段總結(jié) 從事教育工作的工作總結(jié)五篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 14:52:01
2023年教育從事者個人階段總結(jié) 從事教育工作的工作總結(jié)五篇(實(shí)用)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

教育從事者個人階段總結(jié) 從事教育工作的工作總結(jié)篇一

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)小記,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、與同事交流,,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,,為此,,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、工作中存在的問題:教材挖掘不深入,。教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

八、今后努力的方向:加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。

走進(jìn)21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教育從事者個人階段總結(jié) 從事教育工作的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,,我任教三年級的語文,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),,把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:

一,、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,,不遲到,不早退,,不缺課,,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,,愛得深沉,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學(xué)生,,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依,。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),,制訂好工作計劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。

每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵,并向家長報喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。

四,、家訪工作

我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路,。

教育從事者個人階段總結(jié) 從事教育工作的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,,教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,,以重實(shí)際,、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,深化教學(xué)改革,,深入教學(xué)研究,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃,。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):

一,、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革,。深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動,,全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,,提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力,,確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師,、每一堂課,,限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師,。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動,,評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師,為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動,,推廣我校課堂改革成果,。如4月下旬,我校龐暉校長一行__人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下,,到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬,,岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬,我校龐暉校長帶領(lǐng)語文,、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市,,在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動的開展,,推廣了我校課堂改革的成果,。

二、日臻完善教學(xué)管理,,教學(xué)秩序井然有序,。

1、按時完成學(xué)分認(rèn)定,,健全教學(xué)檔案,,嚴(yán)格教學(xué)流程管理,按時開展評教活動,,定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查,。

2、認(rèn)真抓好教師的備課,。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋,,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,寫好導(dǎo)學(xué)案,。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考,、初中會考和中考等考務(wù)工作,,做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師,、評卷老師,進(jìn)行嚴(yán)格要求,。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié),、分析工作,,使考試發(fā)揮更大的積極作用。

本學(xué)期,,我校教師外出開會,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁,,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,,老師們無怨無悔,不計得失,,高強(qiáng)度工作,,教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn),從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行,。

三,、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制,教學(xué)研究縱深發(fā)展,。本學(xué)期定期或不定期的`教務(wù)處及課題組會議在程永強(qiáng)副校長的組織下,,對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討,對階段性工作進(jìn)行了及時地總結(jié)和部署,,從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來,,使教學(xué)教研相得益彰。課題組成員在優(yōu)化分工之后,,對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍,、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí),、匯總和公示;對公開課進(jìn)行安排,、通知、組織和材料的收集;對各項(xiàng)教科研成果及時地造冊,、整理和反饋,。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。

四,、做實(shí)中考工作,,升學(xué)備考緊張有效。畢業(yè)班工作主動,、務(wù)實(shí),、有效。初三任課教師,、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài),,堅持上好課,。多次召開專題會議,、家長會議,、學(xué)生大會,高效組織百日誓師大會,、學(xué)生課外活動等,,年段教師積極進(jìn)行部署安排,檢查督促,,打氣鼓勁,,適時采集信息,組織月考,,多次進(jìn)行模擬考試,,全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生,。

五,、精心組織學(xué)生競賽,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā),。利用現(xiàn)有的條件,,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中,,各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,,獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,,為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力,。

六、積極推動教師培養(yǎng),,教學(xué)技能不斷提升,。各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對,初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向,。

七,、現(xiàn)存不足:現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動活動需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主,有應(yīng)付檢查的傾向,。

20__年春季學(xué)期有很多的緊張,、興奮和令人難忘,新的一學(xué)期,,新的機(jī)遇等待著我們,,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,,寬廣的胸懷,,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。

教育從事者個人階段總結(jié) 從事教育工作的工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃,、本班期初制定的班級工作計劃,,并結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)工作。具體如下:

一,、統(tǒng)一思想,,形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,,良好的年班級氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,,我凡事身體力行,表里如一,,言行一致,,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,,積極配合學(xué)校的工作要求,,根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,,盡可能地創(chuàng)造條件,,發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次,,工作上的決策,,通過各種民主方式,請教師參與,,征求教師的建議和意見,,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是班級的主人,,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。以上做法,使全班級同心協(xié)力,,心往一處想,,勁往一處使,成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

二,、嚴(yán)而有度、愛而不溺,。

我在班級管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛,,愛中要嚴(yán)”的原則,,沒有對學(xué)生真誠的愛,而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求,,而一味的溺愛,,只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,,愛是指在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn),,如果平時對學(xué)生愛字當(dāng)頭,,變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系,學(xué)生被愛就會變的自尊起來,,這樣遇到問題就會迎刃而解了,。

在班主任工作中,我堅持早到遲走,,天氣冷了,,提前叫他們加衣服,給他們倒上一杯熱水,。在每節(jié)課前都要到班級看一看,,放學(xué)了,跟他談一談,。事情雖小,,但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對學(xué)生家庭不斷深入了解,,我發(fā)現(xiàn)我班離異,,單親家庭教多(共有5名),對于這些學(xué)生,,我會常常找他們談心,,問問生活中的寒暖,時常鼓勵他們,,在他們過生日時悄悄地送上一件小禮物,。有學(xué)生在周記中寫到:我還是第1次收到老師的禮物,真是太意外了,,我一定要為您爭口氣!為班級爭光!我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動力,,我們也何樂而不為呢?平時,,我還時時處處,、方方面面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,時時嚴(yán)格要求學(xué)生,,無論在平時的課堂教學(xué)中,還是與學(xué)生談心,、家訪我盡力做到用詞貼切,,話語中肯,詞懇意深,,字字句句都沁透著老師的拳拳愛心,點(diǎn)點(diǎn)深情,。這樣,,能使學(xué)生的心靈受到啟迪,,激起學(xué)生心靈深處的浪花,,從而懂得愛別人,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,,受到良好的教學(xué)效果,。

三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力,。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,均衡各科發(fā)展,。目前我班有43名學(xué)生。女生共有23人,,男生20人,。男生偏少,。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足,,為此,,我和各科老師一起鼓勵他們只要認(rèn)真就能學(xué)好,。在每次雙周清考試后我都逐個找他們談心,,分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況,,通過談話來了解情況,,掌握新動向,,研究新問題,制定新方案,,拿出新辦法,,及時有效地解決存在的各種問題,,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

四,、面向全體學(xué)生,,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系,。

在學(xué)生的管理教育方面,,繼續(xù)努力探索新時期青少年的教育教學(xué)方式,,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時刻和家長保持聯(lián)系,經(jīng)常找學(xué)生家長溝通,,交換了解他們的在校,,在家學(xué)習(xí)情況,,不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)步,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到我班還存許多不足之處,,在今后的工作中,,我將和各科老師一起采取積極措施加以改正,,以取得更大的進(jìn)步!

教育從事者個人階段總結(jié) 從事教育工作的工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來,,我校教務(wù)處,、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下,堅持“特色求生存,,質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念,,堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,,以教研為基礎(chǔ),,以課題研究為主線。

以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,,緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),大膽創(chuàng)新,,扎實(shí)工作,,充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,,出色地完成了各項(xiàng)任務(wù),,取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階,,現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié):

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn),,加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識,。

理念是先導(dǎo),,學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,,本學(xué)期,,我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,采用理論聯(lián)系實(shí)際,、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,,通過“請進(jìn)來,、走出去”的方式,。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,使教師獲取先進(jìn)的教改信息,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo),。

(2)充分發(fā)揮教研組,、備課組教學(xué)研究的職能作用,繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”,,讓拜師帶徒,互幫互學(xué),,齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng),,使教師無論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高,。

(3)以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體,,擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野,,不斷提高教師科研能力。

本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題:《深化課堂教學(xué)改革,,提高課堂教學(xué)效率研究》,、在課題研究中,要求人人參與,,全體合作,,不斷提高教師教學(xué)教研水平。

(4)認(rèn)真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,,如賽課,、撰寫論文等。

通過各種活動的參與,,許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,,他們的專業(yè)能力得以提高。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,,一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,,其運(yùn)行將是混亂無序的,。因此,加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。本學(xué)期,,教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、實(shí)行分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,,我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,各年級主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理,,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,,在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,,使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。

2、繼續(xù)從“備,、上,、批、輔,、考,、評”諸環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,,教研組配合,每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,,每周由教務(wù)處抽查,。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案,、聽課記錄,、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問題,,則要求教師及時整改。

3,、規(guī)范考試制度,,以考促教。教務(wù)處認(rèn)真組織考試,每次月考,,實(shí)行交叉編排座位,,嚴(yán)格要求教師監(jiān)考,狠抓考紀(jì)考風(fēng),,對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理;并對評卷,、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求,,以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4、面向全體,,繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作,。

首先,要求教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)差生,。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件,,愛護(hù)學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因?yàn)樗麄兏枰獪嘏?、信任和熱愛?/p>

第二,、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)差生都有一個共性,,就是不僅思想品德上后進(jìn),,而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)業(yè)成績比較差,,這就是所謂的雙差生,。我們要求教師從每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教,,加強(qiáng)輔導(dǎo),,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,,增強(qiáng)他們的自信心,,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

第三,、抓反復(fù),,反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,,也是一個個長期過程,,要改變也非一日可成,一般都會出現(xiàn)重復(fù),。在這方面,,我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,耐心對待,,反復(fù)教育引導(dǎo),,使他們看到希望,,看到進(jìn)步,從而增強(qiáng)自信心,。

5,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促,,要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組,引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,,開展科普,、美術(shù)、書法等技能競賽,,開闊學(xué)生眼界,,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)造能力,。

6、加強(qiáng)音,、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理,探索特殊群體成才的策略,。我們積極開展豐富多彩的興趣活動,,推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,從時間,、場地,、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進(jìn)行,,使音,、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上,,我校音、體,、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn),,迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

三,、突出重點(diǎn),,加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,,使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),,我們采取了一系列的措施,。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,,并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級,、深入課堂,、了解真實(shí)情況,定期,、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實(shí)際問題,,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì),、更實(shí),、更好。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時,,組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作,。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備,。

3,、加強(qiáng)備課組建設(shè)。強(qiáng)化集體備課,,以強(qiáng)帶弱,,互為資源、互相幫助,,加強(qiáng)教法,、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點(diǎn),,重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成,及時解決教學(xué)中存在的問題,。

4,、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究,,各科老師之間互通信息,,認(rèn)真作好學(xué)情的分析,尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間,,幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標(biāo),。

四、今后的工作方向,。

1,、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念,,認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),,用新的理念指導(dǎo)教學(xué),不斷提高教師的教學(xué)能力,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,,鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí),,不弄虛作假。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革,,深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

3,、關(guān)注薄弱教師,、薄弱學(xué)科、薄弱班級,、薄弱學(xué)生,,力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

4,、深入細(xì)致開展教研,、教改活動,特別是加強(qiáng)課題研究,,要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié),,撰寫教學(xué)反思和論文。

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