在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師辭職報告的格式及篇一

我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。

在明德工作學(xué)習(xí)的兩個月里,，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),，楊校長的包容和主任的關(guān)愛，初一年級團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境,，一度讓我有種找到了依靠的感覺,，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí),。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我是教育部直屬的六所重點師范院?；瘜W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的，也算以優(yōu)異的成績畢業(yè),，可現(xiàn)在任教的科學(xué)，讓我總有些學(xué)無所用的感覺,。我很苦惱，也開始思考,，也許我的選擇從一開始就錯了。俗語說：亡羊補(bǔ)牢,，為時未晚。我現(xiàn)在做出辭職的決定,，很艱難，但長痛不如短痛,。盡管前途依然未知。

我也很清楚這時候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個考驗，學(xué)校正值用人之際,，期中考試在即，所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行,，出試題，準(zhǔn)備小章節(jié)的復(fù)習(xí),，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我的離開而對學(xué)生造成更多的耽誤,，我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到20xx年10月28日,。所有的工作我將會在10月28日交接給接班的老師,。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

能為學(xué)校效力的日子不多了,，我一定會把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作,，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,，盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來的消極影響。

離開這個學(xué)校,，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得,，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善,。

感謝這兩個月來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對我的關(guān)心和支持,，祝愿明德外語實驗學(xué)校未來蒸蒸日上，屹立于深圳市名校之林,，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。

辭職人：

20xx年10月26日

教師辭職報告的格式及篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

首先向您誠摯的說聲對不起，我辜負(fù)了您對我的期望,，向您提出辭職申請。

自從xx年x月進(jìn)入xx學(xué)校以來,，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作,、生活上的幫助及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝,！我之所以選擇離開xx學(xué)校，原因如下：

一,、xx學(xué)校雖然各方面都很好，但對于我來說,，離家太遠(yuǎn)，回家一趟舟車勞頓,。古語云：父母在不遠(yuǎn)游。父母越來越老,，看著他們滿心歡喜地等待著我回家，讓我意識到了離家近的重要性,。

二、每個人都渴望進(jìn)步,，我也不例外,，所以我今年選擇參加考試，考到了一個比較滿意的地方,。

這次辭職是我經(jīng)過深思熟慮之后做出的決定，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),，不勝感激！

最后衷心祝愿xx學(xué)校辦得越來越好,，祝所有老師身體健康,，幸福美滿,，事業(yè)順利,！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年x月x日

教師辭職報告的格式及篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

首先向你說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望,。今天寫信是向你提出辭職的。

我來x幼兒園工作雖短,，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間,，我學(xué)到了很多有用的知識,，非常感謝給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

由于我自身能力的不足和個人原因,，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進(jìn)行了長時間的思考,。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位,。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便,，為此我深感抱歉,。

我希看在x年x月20日之前完成工作交接,，請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選,。在未離開崗位之前,，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,，我一定會盡好自己的職，做好分內(nèi)事,。

再次感謝所有老師對我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗,。

請與批準(zhǔn)！

辭職人：

日期：x年x月10日

教師辭職報告的格式及篇四

匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過,，20xx年真的讓我難忘。帶著希望,、好奇來到了天潤小學(xué)，接受了一年級的語文教學(xué)任務(wù),。回首這一學(xué)年工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我收獲了許多。外出聽課學(xué)習(xí),，了解了小學(xué)低年級班級管理，備課流程;學(xué)習(xí)魏書生的講座,，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù)，相信學(xué)生,，做好引導(dǎo)，敢于放手;向有經(jīng)驗的年輕教師請教,，學(xué)會了班班通的簡單運用和簡單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心,。”踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想

認(rèn)真貫徹襄州區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人,，嚴(yán)于律己，為人師表,，堅持愛我所愛,，盡我所能,，結(jié)合天潤小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化,，工作中確立了一種新的意識：以人為本,，以學(xué)生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，教學(xué)常規(guī)管理,。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),，用真心關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用一個教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。

二,、品德工作

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好,。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀(jì)律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂上盡量進(jìn)行趣味教學(xué),，吸引學(xué)生的注意力，從點滴做起,，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。強(qiáng)調(diào)“三管”和“三個一”的養(yǎng)成,。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書,、寫字、紀(jì)律,、衛(wèi)生等習(xí)慣。目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成,。教育學(xué)生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，

另外我更珍惜每次與家長的溝通,，及時了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動向,、協(xié)調(diào)班主任班級工作的順利進(jìn)行。

2做學(xué)生的知心朋友,。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友,，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，,，教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況,，以學(xué)定教。

2,、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教,，充分發(fā)揮評價、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考,、會學(xué)習(xí)的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4、堅持學(xué)習(xí),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。極大地活躍了課堂氣氛,，提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點進(jìn)步時,，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。

總之,，一分耕耘，一分收獲,。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果?！奥仿湫捱h(yuǎn)矣，吾將上下而求索,。”屈原千年呼喚,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，收獲屬于過去,，未來才屬于自己，我始終抱著一顆愛學(xué)生之心,，嚴(yán)以待己，唯有活到老,，學(xué)到老，敢于進(jìn)取,，不但創(chuàng)新，爭做一位名副其實的學(xué)生喜歡的好老師,。

教師辭職報告的格式及篇五

時光荏苒，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落,。在這個學(xué)期的工作中,，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面,，取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí),。我希望通過我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。

二,、重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。從事語文教學(xué)工作多年來,，我總是腳踏實地,、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,，我不但潛心研習(xí)理論專著，汲取名師教法精髓,。在教學(xué)實踐中，我反復(fù)探索,，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任初三語文教學(xué)工作,，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語文的工具性和人文性,。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高不可攀,。歸結(jié)起來就兩個字--積累?！案褂性姇鴼庾匀A”,，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點,。如何快速積累?我是這樣做的：

1,、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《譯林》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2,、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字，同時也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為“背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法”。

3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高40分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實,、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。

5,、我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演,、詩歌默寫比賽等,，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力,。

三、勇于鉆研,，大大提高了教學(xué)科研能力,。

幾年來,，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，腳踏實地,，埋頭苦干。我時常早出晚歸,，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人,。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力,，我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高,。一滴水，只有放到大海中,，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己,。身為語文組組長，我時刻以身作則,、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論,，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。雖然今年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作,，教學(xué)工作緊、壓力大,，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn),，但教學(xué)活動開展的卻毫不退色。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

教師辭職報告的格式及篇六

諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(____年-____年),，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定,，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方,。經(jīng)過慎重考慮,，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué),。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關(guān)待遇問題,，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制,。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法,，乃以主動退出為宜。

五年期間,，我的教學(xué)處處被動而勉強(qiáng)，而光陰無情,，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作,，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng),，及不愿適應(yīng),。國家的進(jìn)步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場,。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費,。

目前，第四研究室兩位____屆博士生剛畢業(yè),，尚有____屆與__x__在讀博士生各一名,，x__年,、x__年畢業(yè),。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名,，x20__年畢業(yè)。我的請辭,，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決,，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式,，恪盡己任。

茲付附件之一,，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告,，經(jīng)已呈交,，因所涉不包括今年,，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》,，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間,，回國過了交稿期，迄未呈交,，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑,，謹(jǐn)愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題),，希請垂顧,。

此報告,，將同時呈交清華校方,、外辦、人事辦各一份,。我的職銜,、工作,、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交,，俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍,，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離,，聽候指示。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴,。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧,。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗,，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情,，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

此致

敬禮!

辭職人：______

教師辭職報告的格式及篇七

述職人：，女,，漢族，1984年5月11日出生,，大專文化，20xx年參加工作至今,，一直任教于xx縣花秋鎮(zhèn)克xx小學(xué)，20xx年獲評小學(xué)語文一級教師,。任職以來，本人始終堅持四項基本原則,，堅決擁護(hù)黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規(guī);忠于黨的教育事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生;恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè);努力提高自身素養(yǎng),，開拓創(chuàng)新。現(xiàn)將本人幾年來的基本情況述職如下：

一,、學(xué)習(xí)提高方面

為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育新形勢的發(fā)展,，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以及學(xué)校的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都認(rèn)真作好筆記和心得體會,，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,。20xx年至201x年參加了貴州廣播電視大學(xué)漢語言本科學(xué)習(xí)，201x年通過自學(xué)提高,，取得了普通話二級甲等。此外,，我還參加了計算機(jī)的業(yè)余學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)工作儲備了更多的能量,。通過堅持學(xué)習(xí),，我獲取了更多的知識，業(yè)務(wù)能力不斷提高,，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工,、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松,、快快樂樂地度時光，最后順利考入師范學(xué)院,，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子,，分析下來,，也許是我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)中,。從那時起，我就想以后去做老師吧,，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更我的人受益,。

以至于我去求職面試時,，曾坦言：有此優(yōu)勢,。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半,。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性,，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解,，哪怕再簡單的東西，他也希望你講,，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng),，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去,，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ),，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,，未來的社會是一個不斷更新的社會,，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識，充實自己,，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,，那么,，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識,，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑,。令我感欣慰的是，大部分學(xué)生清寒是接受了我的建設(shè),。

學(xué)施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語,、計算機(jī)、普通話都取得了不小的成績,。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好。

三,、教育教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課,、批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，我還做好以下幾點工作,。

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性,，經(jīng)常開展朗讀、背誦,、講故事等競賽活動,，用表揚,、激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、開展四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,，這樣一來，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

4,、重視培優(yōu)補(bǔ)差,，利用課余時間對部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

四,、成績方面

通過以上幾方面的努力,，我所擔(dān)任的學(xué)科，歷年來在全校都名列前茅,，學(xué)生素質(zhì)不斷提高,，深受學(xué)校、學(xué)生和社會的一致好評,。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學(xué)期期末語文教案評選中為優(yōu)秀教案,，201x年3月18日在山西學(xué)習(xí)報教研版發(fā)表論文《淺談小學(xué)語文三部曲》,。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

教師辭職報告的格式及篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我工作的關(guān)心,，支持與肯定，工作____年來,，我始終以一個教師的身份生活與工作著,，始終堅持為黨的教育事業(yè)服務(wù)終身的信念，在學(xué)校我就像生活在一個和諧的大家庭里,，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，有眾多同事的關(guān)心,，每天看到同學(xué)們可愛的笑臉，我真的愛我的學(xué)校,，今天，我沉思良久,，向您說出我辭職的理由：

20____年，我夫人為了她的事業(yè),，把事業(yè)發(fā)展的平臺建在了____，同年在____買了房子安了家,，女兒也來了____的學(xué)校就讀，這幾年中,，我是________兩地跑，漸漸的我感覺累了,，女兒也一天天長大，作為家長同時承擔(dān)著較大的小孩學(xué)習(xí)的壓力,，家庭是一個人工作生活的原動力，在____我已經(jīng)沒有了工作的動力,，我不想學(xué)校為我承擔(dān)無形的壓力，我更不能占著職位不認(rèn)真工作,，經(jīng)過長時間考慮，還是決定向您提出辭職申請,。希望你能理解、接受我的申請,。

同時祝我們的學(xué)校蒸蒸日上。

此致

敬禮!

辭職人：______

20____年__月__日

教師辭職報告的格式及篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好!

首先,，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照,。

這段時間，我認(rèn)真回顧了這些天來的工作情況,，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作,，這兩個月來校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡,。在學(xué)校工作的這段時間中，我學(xué)到很多東西,，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng),，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會,。但同時,，我發(fā)覺自己從事培訓(xùn)學(xué)校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作,，對不起您、也對不起我自己,。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機(jī)會,，所以我決定辭職，請您支持,。

請您諒解我做出的決定,，也原諒我采取這種離別方式,。在短短的幾個月時間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

辭職人：______

教師辭職報告的格式及篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進(jìn)行，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢,，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是非典時期,，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識,，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

二,、集體備課、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中，他們既是我的同事,，又是老師。我們常交流經(jīng)驗,，彼此毫無保留。他們總是言傳身教,，及時提點。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解,，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證,。中考只考中,、英,、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),，每天四節(jié)課,，除了寫作文，改作文,，就是講作文。特別是田老師,、張確老師年齡大,，身體不好,，這種超負(fù)荷的工作量,，其中的酸、甜、苦,、辣是不言而喻的,。可是我們咬牙挺過來了,。年級組長禹力,，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件,。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任,，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動配合我們科任老師,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生“,。已成為我們年級老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級精神,，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三,、更新觀念，抓好復(fù)習(xí),，提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性,，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力卻不見提高,。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),，還是在總復(fù)習(xí)階段,，同樣要抓住它的“工具性“和“人文性“。既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上“。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點,。以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點。

(一)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點,，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀“為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累,。

“腹有詩書氣自華“，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此,，“積累“成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點,。如何快速積累?課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的

1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。,。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2,、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句,，古詩詞,。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法“(黎錦熙),。

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會,、人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評,，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。

通過以上方法,，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,，使學(xué)生在聽,、說、讀,、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好,。因為“冰凍三尺非一日之寒“嗎!通過三年的實踐，效果是明顯的,。

(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對中考具體情況,，設(shè)計多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3,、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計,、自主探究語文資源開展實踐活動。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇xx年中考語文命題預(yù)測,，各抒己見,。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測,。

4,、課文復(fù)習(xí)考點化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述,，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),，應(yīng)著眼以下幾點：

1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3,、有針對性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4,、反饋應(yīng)該及時迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確,，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會,、人生,，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文,，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利,。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會,。

教師辭職報告的格式及篇十一

各位老師大家好：

回首這一學(xué)年工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在這一年中,，我收獲了許多,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心,?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑椋行燎诘母?，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思想

認(rèn)真貫徹教育工作精神,，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人,，自己首先學(xué)會做人，嚴(yán)于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛，盡我所能,，結(jié)合學(xué)校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本,，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二,、德育工作

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我很清楚,，但無論風(fēng)和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀(jì)律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點滴做起,，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。沒有規(guī)矩不成方圓,，班級相應(yīng)制定了一系列的考核,、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中驗證，收效較好。

1,、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字,、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會,、品德課教育，強(qiáng)化班集體的建設(shè),，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。其次,，定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個人要服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》,、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用語文課強(qiáng)化人文教育,、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2,、有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效,。一年里班級開展了有意義的體驗活動,，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,，學(xué)會感恩。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合“校園吉尼斯”活動，在班內(nèi)開展了古詩大王,、跳繩能手的評選,。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,。

(二)培養(yǎng)良好的班集體

1,、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花齊放,。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,，情感受到了熏陶，集體榮譽(yù)感也進(jìn)一步增強(qiáng),。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通,，宣傳班級特色、學(xué)生個性,，協(xié)調(diào)班級工作的順利進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)心理健康教育，在這一方面,，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽,，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

三,、 教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去,，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實際情況，以學(xué)定教,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點,，因材施教,，充分發(fā)揮評價,、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考,、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4、堅持學(xué)習(xí),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,，稍有一點進(jìn)步時，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵,。

總之,，一分耕耘,，一分收獲,。教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

教師辭職報告的格式及篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

您好,，本人在貴幼兒園工作時間已經(jīng)兩年了，這兩年之中,，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面,，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果,，對此，我表示衷心的感謝,。

記得我剛剛來幼兒園的時候,，一點經(jīng)驗和帶班能力都沒有,，都是本班老師和園長的耐心教導(dǎo)下,，我才會一點一點地在進(jìn)步。也許,、我會經(jīng)歷過很多的困難,，但我都會努力克服它,。

剛接手新班時，我一開始真的無所適從,，小班小朋友都不聽我的話,，愛哭鬧，我根本無從下手,。多虧了園長的辛勤教導(dǎo),，讓我從中學(xué)到了很多知識,、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的,。有時，我也會做錯事,，也會受到園長的批評。但是,，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西,，很多道理。

現(xiàn)在,，由于合同期已到和我的喉嚨問題幾個月以來一直得不到解決。這讓我下定決心,，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā),，望能諒解，請批準(zhǔn),。

謝謝園長，謝謝所有的老師同事,，謝謝幼兒園，給我?guī)磉@么多快樂,，給我這么好的發(fā)展平臺。我相信,，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶,。

在此,，我祝貴幼兒園事事順利,、大展宏圖,。

此致

敬禮!

辭職人：

20____年____月____日