確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃方案 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃篇一

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

二,、整體感知

《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“熱”、“變化天氣”,、“振動(dòng)聲音”,、三個(gè)單元組成。在三年級(jí)上,、下冊(cè)基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值科學(xué)探究活動(dòng),，使他們獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn),，加深對(duì)科學(xué)理解，增進(jìn)科學(xué)探究能力,。

“熱”單元是一種常見(jiàn)自然現(xiàn)象,，本單元主要是從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過(guò)對(duì)一些常見(jiàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題,，然后安排一系列有趣而又意義探究活動(dòng),，讓學(xué)生意識(shí)到生活中處處有科學(xué)，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)興趣和樂(lè)趣。本單元是由“冷和熱”,、“溫度計(jì)”,、“熱往哪里傳”“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成。

天氣觀(guān)察與測(cè)量從天空中云形狀和變化開(kāi)始,，對(duì)構(gòu)成天氣四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀(guān)測(cè),。其中包括云量觀(guān)察和測(cè)定、雨量觀(guān)察和測(cè)定,、風(fēng)方向和等級(jí)觀(guān)察和測(cè)定以及氣溫測(cè)定,。這一部分活動(dòng)中，還包括嘗試記錄各種天氣情況,，觀(guān)察生物預(yù)告天氣行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息多種方法,。

對(duì)聲音探究從傾聽(tīng)周?chē)曇糸_(kāi)始,，通過(guò)對(duì)發(fā)聲物體觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生,、聲音是怎樣傳播,，以及如何控制物體發(fā)出聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)“制作我們小樂(lè)器”活動(dòng),，將由學(xué)生自由取材,，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)小樂(lè)器，并嘗試著奏出簡(jiǎn)單樂(lè)曲,。

這些活動(dòng)教育意義和價(jià)值是多方面,。我們?cè)谛聦W(xué)期教學(xué)中需要特別關(guān)注是這些活動(dòng)在科學(xué)探究方面對(duì)教學(xué)提出新目標(biāo)。

1,、要求學(xué)生提高觀(guān)察準(zhǔn)確性和精確性,。

三年級(jí)觀(guān)察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)量,。而在四年級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀(guān)察物體，而且在很多情況下,，要求使用測(cè)量方法,，并選擇適當(dāng)詞匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。例如,，云量和雨量、氣溫,、天氣,、聲音高低等。

2,、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和解事實(shí),，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單加工、整理,、抽象和概括,。

這也是本冊(cè)教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出新要求。觀(guān)察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)一部分,，在此基礎(chǔ)上,，對(duì)搜集到事實(shí)進(jìn)行加工、整理,、抽象和概括,，以形成新認(rèn)識(shí)才是科學(xué)探究活動(dòng)全部。

學(xué)生科學(xué)探究能力提高,，以及對(duì)科學(xué)探究理解是漸進(jìn),，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，才能逐漸獲得發(fā)展。在新學(xué)期教學(xué)中,，希望老師們勇于探索,，積累更多經(jīng)驗(yàn)，將以探究為核心小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新水平,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生：

1,、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)淺顯科學(xué)知識(shí)，并能音樂(lè)于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣和生活習(xí)慣

2,、解科學(xué)探究過(guò)程和方法，嘗試于科學(xué)探究活動(dòng),，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題

3、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绾闷嫘呐c取知欲,，形成大膽相信,、著重證據(jù)、敢于重新科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感;

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境保護(hù),，關(guān)心科技寫(xiě)發(fā)展,。

四、學(xué)情分析：

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí),，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握往往只停留在解上，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到指導(dǎo),，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象物體,，而我們科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚興趣,。

五,、德育目標(biāo)：

1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致、實(shí)事求是與人合作不怕困難等各方面科學(xué)態(tài)度,。

2,、通過(guò)天氣變化，向?qū)W生進(jìn)行看圖聽(tīng)懂天氣變化知識(shí),。

六,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、歸納,、概括同類(lèi)物體共同特征,，并建立初步概念。

2,、歸納,、概括同類(lèi)物體共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,。

七,、基本措施：

1、把科學(xué)課程總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo);

3,、用豐富多彩親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)主要方式;

5,、樹(shù)立開(kāi)放教學(xué)觀(guān)念;

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué),。

農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃方案 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃篇二

因此我建議可以做如下改進(jìn)：我校教師在學(xué)生正式入校后,，必須在課堂上注重引導(dǎo),，強(qiáng)化紀(jì)律，從頭教學(xué),，不可馬虎,。不然學(xué)生就會(huì)自認(rèn)為已經(jīng)掌握得很好了，淺嘗輒止,。一年級(jí)新生本身活潑好動(dòng),，上課注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，如不嚴(yán)加教管,，對(duì)他們以后的各門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)影響都很大,。另外語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，拼音是基礎(chǔ),，如果不重視拼音教學(xué),，就不能為他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，造成識(shí)字教學(xué)的困難,、閱讀困難等等,。

因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)狀,，且充分發(fā)揮新生積極向上的特點(diǎn),，他們會(huì)的、簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，可以讓他們先說(shuō),，培養(yǎng)自信心，并融入聽(tīng),、做,、說(shuō),、唱、畫(huà),、演,、玩、跳等教學(xué)方式,，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣,，然后正面引導(dǎo)，糾錯(cuò),，從而形成正確的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí),。

根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)拼音的實(shí)際情況，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教材分析

本冊(cè)教材包括23個(gè)聲母,，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，分兩個(gè)單元教學(xué),。

二、漢語(yǔ)拼音教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母,、4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，正確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。

2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、掌握聲母與單韻母的拼讀音節(jié)，以及帶調(diào)拼讀音節(jié),，區(qū)分二聲和四聲,，掌握三聲的讀法。

2,、學(xué)會(huì)兩拼和三拼的拼讀方法,，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、學(xué)會(huì)復(fù)韻母和它們的四聲,，能正確地讀音和書(shū)寫(xiě),。

4、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),。

5、掌握j,、q,、x與üe相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則,。

6,、掌握整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母,。

7,、聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí),，分類(lèi)按順序排列,。

四、方法與措施

1,、充分利用小組合作學(xué)習(xí),，實(shí)踐新課程,。

剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)兒童,，在漢語(yǔ)拼音認(rèn)知方面，有一定的差異,，為了讓全體學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí),、能力得到全面發(fā)展，教師在課堂教學(xué)中,，要不失時(shí)機(jī)地,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。小組合作一般按座位編排,，4至6人為宜,。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，能各抒己見(jiàn),，相互啟發(fā),，相互補(bǔ)充，互教互學(xué),。在學(xué)習(xí)心理上,，學(xué)生的地位相互平等，易于交流,。同時(shí)能滿(mǎn)足全體學(xué)生表現(xiàn)的欲望,，學(xué)生的參與率高,，參與的積極性高。

2,、結(jié)合情境圖,，學(xué)習(xí)音節(jié)。

教學(xué)時(shí),，可以讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似,，通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出本課要學(xué)的字母或音節(jié),。還可以提示學(xué)生把帶調(diào)的音節(jié)和口語(yǔ)詞聯(lián)系起來(lái),，說(shuō)一個(gè)詞或說(shuō)一句話(huà)，鞏固這些音節(jié),。還可以用競(jìng)賽的形式,，如，用一個(gè)音節(jié),，看誰(shuí)組詞組得多,，如“廣播播音”，也可以說(shuō)一句話(huà),，看誰(shuí)的話(huà)里面包含這幾個(gè)音節(jié)最多,。如“姐姐妹妹挨著站”，“小金魚(yú)吐泡泡”等,。把觀(guān)察畫(huà)面,、學(xué)習(xí)音節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)成功感。

3,、合理地使用教具,。

教具是一種重要的課程資源，合理地利用教具能使兒童的情緒保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，達(dá)到記憶的最佳點(diǎn),。因此，在拼音教學(xué)中重視開(kāi)發(fā)教具的直觀(guān)性和趣味性,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)化學(xué)生的形象記憶，營(yíng)造活躍歡樂(lè)的課堂氣氛,。讓兒童在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)的第一難關(guān)——漢語(yǔ)拼音,。按照教材上的樣子畫(huà)下來(lái)，貼于黑板即可的教具，我把它稱(chēng)為“依葫蘆畫(huà)瓢”,。再則,，在音節(jié)拼讀過(guò)程中以活動(dòng)教具的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓“死”的書(shū)動(dòng)起來(lái),。寓教于樂(lè),，以達(dá)到激發(fā)興趣的目的。

4,、適時(shí)使用多媒體,。

兒童注意力不容易集中，但多媒體新鮮活潑生動(dòng)的畫(huà)面更加能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)

平

5、巧用兒歌,。

根據(jù)字母的形體編出兒童喜愛(ài)的順口溜,、小兒歌、繞口令來(lái)教兒童記憶那一個(gè)個(gè)干巴巴的抽象的拼音字母,，把抽象符號(hào)變成活的形象,，使學(xué)生在濃厚的興趣中掌握字母。

6,、引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律,，舉一反三，觸類(lèi)旁通,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

常用的一個(gè)拼讀訣竅“前音短后音重,，兩音相連猛一碰”,，如b—ra—bad—a——da……這樣拼讀十幾次之后，自然成為熟練的順口溜,，成為歌訣式的拼讀,。開(kāi)頭幾個(gè)老師可以領(lǐng)讀，后面的幾個(gè)就可以讓兒童按順口溜的規(guī)律“溜”下去,。這樣的拼讀方式就像背誦歌訣似的,，看起來(lái)好像很笨，其實(shí)是很有道理的,。比如練習(xí)b,、p、m、f與a,、o,、e、i,、u相拼,，先反復(fù)練習(xí)聲母與a相拼，待練熟了,，就可以改為與o,、u相拼，也是由教師領(lǐng)讀,，到中間由學(xué)生自讀,。再如：j、q,、x見(jiàn)了ü眼就挖去,。如此這樣常常練習(xí)，兒童很快就能掌握這種拼讀的技能,。

總之,，在課程不斷發(fā)展的今天，我們必須努力學(xué)習(xí)新理念,，積極實(shí)踐新課程,，在漢語(yǔ)拼音教學(xué)過(guò)程中，采用多樣化的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生牢固掌握拼音知識(shí),，為學(xué)生語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，各種知識(shí)與能力得到全面的發(fā)展!

農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃方案 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃篇三

指導(dǎo)思想：

根據(jù)地方課的教學(xué)特點(diǎn),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)課改精神,。在教學(xué)中,，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，用本地或身邊的地理概況,、發(fā)展變化,、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來(lái)影響學(xué)生,、教育學(xué)生,，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),。

教學(xué)內(nèi)容：

一,、地方課要求;

二,、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。

學(xué)情分析：

由于我校地處農(nóng)村,，學(xué)生接觸面少,、知識(shí)有限、年齡小等多方面原因,，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的地理概況,、風(fēng)土人情、特產(chǎn)等情況知道得甚少,。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的地對(duì)方課教學(xué),，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí)。特別是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握,，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)方法措施：

1,、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生理解。

2,、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操,。

3、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，多讀書(shū)看報(bào),，閱讀本該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)雜志，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)能力,。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

4,、利用豐富多彩的活動(dòng),，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在愉快中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)利用多媒體,、課外活動(dòng)等資源，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道,，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無(wú)準(zhǔn)備的`仗,。