當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇一

我來自xx學校,，于本學期來到xx中學工作,。在我看來，xx中學和xx學校是培養(yǎng)我,、鍛煉我的兩片沃土,，我對它們有著深厚的感情。它們都是農(nóng)村中學,，學校的各種條件都不太好,。在大家眼中，我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師。一是因為：兩所中學主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學生,，近的幾里,，遠的有二十幾里路，平時,，家長忙著種地,、打工，孩子們平時就是自由玩耍,，根本就疏于管理,。是所謂的“野孩子”。二是因為：我們大多數(shù)的教師都是住宿的,，一個星期才回家一次,。每次回來，看到家中那溫暖的燈光,，心情激動不已,，有時真想寫一篇文章，來紀念我這別人無法理解的幸福,。

就是在這樣艱苦的環(huán)境中,，鍛造了我堅強、樸實的品格,?；厥啄嵌纹D苦的歲月，它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng),，它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松,，它讓我明白一個鄉(xiāng)村孩子求學的艱辛，更讓我明白只要想做好,，一切困難都不會成為困難,。一切托辭都不足以成為理由。鄉(xiāng)村教師,，要經(jīng)歷更多的磨難,，經(jīng)受更多的考驗，是一個不爭的事實,。而恰恰是這些艱辛,，成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長，正所謂：蕭瑟處,，風雨有情,。成就歷練人生。

說心里話,，作為一名在鄉(xiāng)村學校成長起來的老師,，對教師這個職業(yè)的認識還真是一波三折：初中時,，語文課永遠是那三招：考生字、劃段落,、中心思想,。學生對老師也極不尊重，我覺得老師真是一個令人恐怖的職業(yè),，高中時,，在xx，語文老師xx是我的偶像,，沒想到語文課還可以這樣上,，很多上課時的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白：只有當一名優(yōu)秀的教師,，才可以得到學生發(fā)自內(nèi)心的尊敬,。

20xx年，我來到了xx中學,，開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學教師生涯,，剛進入學校時，坑坑洼洼的土道,，陳舊的教學樓,，絲毫沒有影響我的情緒。我已經(jīng)做好了心理準備,。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn),，無論怎樣惱怒。我都不會抱怨,，因為我面對的就是曾經(jīng)的我呀,！

現(xiàn)在想來，擺正自已的位置,，端正自已的心態(tài)，是我們每一位老師要做好的最重要的準備,。正因如此,，在工作中，我才會不斷的提高,，有所收益,。

在連續(xù)兩年，xx中學在經(jīng)費特別緊張的情況下,，組織全校的老師到名校觀摩學習,，那兩次讓我對于：“大量讀寫，雙軌教學”和“快速作文的教學模式有了深刻的認識,。方法和思路都是現(xiàn)成的,，但如何能讓自已的學生真正受益呢,？在教學中，我根據(jù)本校的實際,，依據(jù)課文學寫作,，堂堂小練筆，固定時間佳作交流,，并為了提高學生的分析能力,，關(guān)注生活，開展“身邊新聞評論活動”要求很松,，學生可贊可批,，可補充可質(zhì)疑。通過多種嘗試,，學生進步很快,。我指導的學生作文獲得了省、州,、縣的各級獎勵,。本人也得到了領(lǐng)導的好評。

語文課不只是作文課,，經(jīng)過學習新的理念,，學校希望老師能嘗試開放性課堂。同時,，學校為了能提高老師素養(yǎng),，不但訂閱各種教學科研方面的雜志，還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學科雜志,，在那上面有很多好的課例,，我記得，在《語文教學與研究》中有兩種教學思路給我很大的震撼,，一種是自學指導,，讓學生自由提問，自主討論,，老師點拔,。一種是一位美國老師上的一堂《灰姑娘》的教學實錄?；夜媚锏墓适?，就在師生之間的交流中完成，輕松愉快的探討著關(guān)于朋友,、關(guān)于小人物,、關(guān)于誠信，一堂課沒有說教卻讓人信服,。學生敞開了談,，教師卻引導自如,。如果我也能這樣講會有多好！于是在課堂上多做這樣的嘗試,，卻總感覺心有余而力不足,。我知道這不僅要教學技巧，更重要的是對教材的多元理解和高超的駕馭能力,。于是,，我從自讀課的培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力入手。讓學生根據(jù)文章自主提問,，并小組討論嘗試解決,。雖然歷經(jīng)曲折，但是讓學生明白了圍繞課文提問的方法,，20xx在校內(nèi)執(zhí)教的《犟龜》一課,，學校領(lǐng)導給予了很高的評價。就在我激情滿懷的進行教學的探索和嘗試時,，校領(lǐng)導提出了更高的要求：要通過課題的實驗研究,，提升學生的能力，并明顯提高教學成績,?？磥恚瑹o論課堂如何開放,，如果不能過了成績這一關(guān),，課題研究就是一紙空文。如何教會學生答題,，成了當務之急,。經(jīng)過思考，我明白,，學生需要的是方法,，而不是答案，如果不運用答題的方法,，找不到思路,。我也不知從何下手，讓學生怎么辦,？我首先就是就先做題，然后總結(jié)答題點,。告訴學生從哪幾點入手,。后來就翻語文書，把講過的知識,，總結(jié)歸納,，告訴學生這一類題從幾個方面入手,。著實費了很多心力。必竟付出總有回報,，經(jīng)過在方法上的探索,，在20xx年，本人所帶的xx中學初三兩個班語文在畢業(yè)考試中名列全縣第三,。在這之后,，學校將更多的學習機會給了我，這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏,，一直能呼吸到科研的新空氣,。

由于學校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學習，所以每次有出去學習的教師,，無論學的是什么,，回來都要做培訓，我記憶最深的是在20xx年,，我來到縣城做普通話測試,。回來也一樣做了一個報告,，說說一路上的見聞,，介紹一下縣城各學校先進的做法。講一講各個學校的教師風貌,。這讓我們每一位出來的教師,，都不自覺的多看，多聽,、多問,。盡可能帶回去更多的信息。學校也因此打開了通向外界的窗口,。20xx年,，我來到了復興學校，積極投身到教研教改中去,，參與課題研究,，撰寫論文，上公開課,，樣樣都不落下,。特別是四校聯(lián)動以來，我對新課改理念認識的更深刻,，更透徹了,。今年，20xx年,，我來到xx,，我希望自己能更上一層樓,。

而作為一名鄉(xiāng)村教師，教師的生涯已過去了15年,，我的求學經(jīng)歷始終向我昭示著一個道理：做一個學生喜歡的教師是無比的光榮,，鉆研探索是教育教學不變的法則。

回首過去,，腳步深深淺淺,，步履磕磕絆絆，但方向明確,，目標堅定,，荏苒歲月中，夢想之路越走越堅定,，回首向來處,，風雨亦有情，一路穿枝扶柳,，驀然回首,，幸福相伴人生。

作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深知我們在初中語文教學教研上的探索,，僅僅邁出了第一步，現(xiàn)在,，我已來到雅中,，教學環(huán)境的變化，使我面臨新的問題,。我會珍惜機會,，抓住機遇。讓深化教育改革的今天,，成為我們教師教育生命飛速成長的新起點,。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇二

新課程如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂,，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷,。5月，我有幸參加體育新教師的培訓,。雖然這次培訓時間只有半天,，但受益匪淺。

對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,，有了重新的認識和理解：

在過去的體育課中,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么,，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的,。通過學習培訓,，以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學習和研討，我深刻認識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,，健康成長,。達到我們所追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"自主學習的新高度,。圍繞新課程改革,，圍繞體育教師的專業(yè)技能與教學技能，圍繞學生的體質(zhì)健康與終身體育的理念,，以課程改革與陽光體育運動為主線,，改進教學手段，不斷更新思想為做好新時期的教師添磚加瓦,。

關(guān)注學生的差異,，讓不同程度的學生都能在課堂上展現(xiàn)自己的能力：

這種對學生差異的關(guān)注，兩位教師尤其在體育游戲的設計以及在分組學習中體現(xiàn)的尤為明顯,。在體育教案的設計中,，分層練習，差異發(fā)展,，根據(jù)學生不同的認知水平選擇不同的梯度,。在教學的片斷中，金老師師設計的教學過程就非常巧妙,。他選優(yōu)秀的學生做表演,，其余的同學觀看學習，大家積極性高漲,，都不示弱,。我們不去評價學生表演的好壞，但我們可以看出全體學生都參與了,。都來展示自己的才能,。不論學生們感受深淺與否，他們都可以大膽交流,，說出自己的想法,，教師并不一概而論；而是由淺入深，由易到難循序漸進,。雖然學生有差異,，但在教學過程中，他們的能力卻得到了不同的展示,，這樣更激發(fā)了學生的學習積極性,、主動性，讓學生真正成為學習的主人,。在譚老師的武術(shù)教學中,，音樂貫穿于整堂課中，先分組學習,，探索,，再教師講解示范的教學方法充分體現(xiàn)了新課程的教學理念。老師還采取多種辦法來指導學生,。從生活的角度來激發(fā)學生熱情,，讓學生動起來，讓學生覺得自己有興趣有意識去玩去學,，這也更好的體現(xiàn)了新課改中的玩中求學,、學中取樂的理念。

學習的時間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實,。通過學習,，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,，也對教好體育與健康科充滿信心,。我會在今后的工作中，不斷學習,，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇三

這個暑假對國人來說是一個不平凡的時期，對我來說是一段快樂的時光,，因為有了我的學生,。和他們相處的日子里，讓我沒有壓力,，沒有社會的勾心斗角,，每天望著他們那一張張求知的面龐，就會讓我忘掉所有的不快,，全身心地投入到與他們的交流中,，那一句句“老師”總會讓我心情愉快一整天。短短的幾十天，在孩子中我成長了許多,，悟出了很多工作應具備的精神,。

第一，不管將來做什么工作,，你必須有信心,，只有具備充分的自信才能有足夠的底氣，工作才能做好,。當然，充分的準備是自信的基礎(chǔ),，俗話說,，不打無準備之仗，那么就要求你在見到學生之前要把所有的流程都要記在心中,，大聲的向?qū)W生傳授自己的知識,，保持自信地微笑，學生才會信服你,，仰慕你,。

第二，做什么事都要善始善終,，堅持不懈,，遇到困難的時候，不是選擇退縮,，而是尋找克服困難的方法,，人的一生不可能總是一帆風順，挫折總是會有的,，如果選擇放棄等于告訴別人你是懦夫,。我之前確實是沒有什么代課經(jīng)驗，但是我憑著自信和勇氣終于克服了開始的種種困難,，比如嗓子腫了,，感冒了，講課沒有秩序了等等,，這些都是對我的考驗,，幸運地是我最終都堅持下來了，在這里還要感謝媽媽對我的大力支持,。

第三,，時刻保持樂觀的態(tài)度。就像我們經(jīng)常說的,，快樂是過,，抱怨也是過，生命就這么短的時間，為什么不快樂地度過每一天呢,？在工作的時候不可能每時每刻都是笑容,，關(guān)鍵看你用什么樣的心態(tài)來對待，學生也不可能總是溫順的小羊羔,，領(lǐng)導也不可能總是對你客客氣氣,，保持樂觀，天總是晴的,。

第四,，態(tài)度認真，一旦你有了任務就要負責到底,，自己的事情不能讓別人負責,，這是做人的一個道理。

第五,，做什么工作都需要有親和力,，能用自己的行為去感染別人，讓每個遇到你的人都會喜歡自己,，喜歡跟自己交朋友,，這樣做人才是成功的，這種樂趣當然只能自己能體會到了,，放在教學上,，就是讓所有的學生喜歡自己，這樣對一個老師來說就是成功,。

第六,，跟同事的相處需要真誠。真誠的人才能迅速融入新的集體,，總是把自己束之高閣的人是永遠不會懂得集體的樂趣的,，互相關(guān)心，互相幫助這才是一個真正的團體,。這種感情只有在分別時才會體會出來,。

說了這么多還是要感謝清華少兒英語，感謝萍姐給我提供了這次寶貴的機會,，讓我又一次在生活中成長,。還要感謝我的學生，分別了兩周,，不知道大家有沒有想過我,，呵呵。嗲嗲的金夢,，帥帥的班長崔信逸,，可愛的和苗（雖然爸媽離異但還是很樂觀）,，聰明的楊若熠，雖然搗亂但是還是聰明的籍誠智,，漂亮的雙胞胎哥倆劉佳豪和劉佳琿……那么多學生成了我的牽掛,，也許我們只是浮萍相聚，但是美好的記憶卻是永遠揮之不去的,。

永遠記得我們一起度過的奧運時光,！

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇四

時間猶如白駒過隙，_年轉(zhuǎn)眼就到了年底,，這是一個辭舊迎新的時刻,，更是一個總結(jié)過去、展望未來的時刻,。為了更好地做好今后的工作,。

作為大學教師，作為員,，我十分注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴格要求自己,。熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè)，認真學習并貫徹黨的教育方針,，時時處處以教師的職責,、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師,，師德師風十分重要,，“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。今年是襄樊學院的師德師風建設年，我用心上網(wǎng)瀏覽學校的師德師風建設專網(wǎng),，認真學習學校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡,，用心參加學校的師德師風建設活動（如學校的教師座談會以及院里的師生座談會），并學習了_總理在教師節(jié)前夕到北京市第三十五中學看望師生后的座談講話《教育大計教師為本》,。透過這些學習,，我深刻的認識到教師肩上的重大職責。認識到要培養(yǎng)人才,，務必以學生為本,，構(gòu)成高度的職責心和愛心,，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

由于本人報到的時間比較晚，因此這半學年沒排上課,，院里領(lǐng)導研究后安排我行政坐班,，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務（其中以前者為主）。雖然沒有走上講臺,，理解教學實踐的鍛煉,，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法,、教學語言以及肢體語言的表達,，并結(jié)合自己以往的教學經(jīng)驗，找出自身的不足,，以期在經(jīng)后的教學中得到改善,。同時透過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設,，如在市場營銷專業(yè)的教學評估整理三綱,、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林老師學校精品課程建設以及學習網(wǎng)上其他精品課的建設等,，透過這些接觸,，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益,。

①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準備工作（如參與自評報告的整理,、技能培訓、三綱的整理匯編）,，評估期間的會議記錄整理（專家座談會,、評估反饋會的記錄整理）以及評估工作教學簡報的撰寫。

②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進行修訂,。透過對其他院校物流專業(yè)課程設置的研究以及對物流教材,、有關(guān)課程教學大綱、實驗大綱的查找,，對物流專業(yè)的課程設置,、學時學分、實驗課,、學期安排等進行了仔細的修訂,。

③建立學術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報告,、任務書的范文庫,。此外,，還科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等,。這些事雖然小而瑣碎,，但我本著認真負責的態(tài)度來做，學到了一些待人處事的方式方法,。

在建立學術(shù)論文范文庫時,，我從各種文獻庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇，并進行了分類,，在這個過程中,，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材,，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上,，構(gòu)成了這門課的教學思路。

在這半年的工作當中,，我存在的不足之處在于沒有寫出必須水準的科研論文并進行發(fā)表,，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸,、有所懈?。欢窃趯W習管理研究的方法,，尤其是定量分析與實證方法,，并積累材料和研究課題,，為以后寫作具有必須水準的管理類論文打下基礎(chǔ),。

在新的一年里我必須要抓緊時間，用心著手科研工作,，爭取明年在核心期刊以及國際會議（三大索引工具收錄）上發(fā)表學術(shù)論文,，用心申報科研項目，不負學校和院里對我的期望,。此外,，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，更加全身心地投入到教學科研工作中,。

教師的工作心得體會教師工作心得體會收獲篇五

教師在學校有自己的教學活動,，但是這些教學活動并不能都達到預期的效果，一方面,，是教師個人原因,，另一方面,，學生方面的原因，教師們一直在強調(diào)學習,，但沒有關(guān)注學生本身的動機需要,，如何讓學生能有自覺性，自覺性學習,，自覺管理好自己,，以及培養(yǎng)學生具有自尊、自信,、自強,、自律、自立等自立性品質(zhì)的個性,。

中學生年齡小,，閱歷淺，心理狀態(tài)不定,，大多數(shù)學生不習慣于積極內(nèi)省,，更懶得排除干擾，整理內(nèi)心,。試想一個學生渾渾噩噩,，沒有學習的興趣，怎么集中精力,，全身心的投入到學習中去呢,？老師可以利用任教師身份的優(yōu)勢，在啟發(fā)學生自省,、自我教育與自我學習互滲方面,，做出積極努力。教師可以讓學生敞開心扉,，用筆真實的傾訴自己的喜悅,、困惑、煩惱,，一方面啟發(fā)學生認識自我,、渲泄自我，檢索自我,，反省自我,；另一方面可以給學生一個心理渲泄和自我安慰的機會，使學生養(yǎng)成好的習慣,。

在現(xiàn)在的高中堂上,，仍然是老師教什么，學生學什么,，學生被動學習,，學生不會主動去思考“學什么”,、“自己怎么學”、“怎么學好”等問題,，把這些問題全推給了老師,，讓老師包辦一切。教師應該尊重每個學生的個性,，促進學生自知,，教師在教學活動中，讓學生主導自己的學習,，更多地讓學生去探索,、去發(fā)現(xiàn)，提高自我學習的積極性,，提高學習效率,。

教師都清楚，喚起學生的求知欲,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生保持住這種學習欲望、興趣和熱情不容易,。教師可以幫學生制定計劃,，幫學生制訂出大的計劃，比如三年學習計劃,；又要制定小的計劃,，幫學生擬定出一天、一節(jié)自習的時間安排,。讓學生通過這樣一個層次鮮明,、嚴謹具體的計劃體系，對學習任務心知肚明,，做到爭分奪秒,，認真過好每一分鐘,，積極自我管理,，自我指導。

高中生有自己的見解,，教師不能太過苛刻,，不然容易引起學生的逆反，學生制定了計劃以后,，教師不干預計劃制定,，但是要對學生的自我監(jiān)控進行宏觀上的監(jiān)督；給予學生信任,，相信他們能按自己的計劃一步步完成,，在完不成的時候,，教師要給予提醒，讓學生嚴于律己,。

教師工作,，任重而道遠。我們要相信,，教師們切實轉(zhuǎn)變教育思想,，并因地制宜，因人而異,，認真研究教育教學理論并積極探索實踐,，學生的自我管理能力一定會有提高，教師們不能輕言放棄,。