在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

青年教師研修培訓(xùn)的個人心得感悟 青年教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得篇一

一、感受同行風(fēng)采,，聆聽微型講座

有一種交流,，沒有融入你就不會知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜,。講座角度廣,，涉及到高考試題解讀,、教研組建設(shè)、優(yōu)生培養(yǎng),、教師專業(yè)成長,、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思,，從理論與實踐兩個層面進行了經(jīng)驗交流和分享,。其中，忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗中感悟在升華中達成——在體驗式德育中立德樹人》的主題講座,，這讓廣大學(xué)員對如何達成思想政治教育課程的目標有了進一步的思考;其他學(xué)員都是針對具體的課堂教學(xué)流程從某個切面進行了研究,，如云陽江口中學(xué)的戈宏美老師對如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會，贏得了全體學(xué)員的贊同,。

12位學(xué)員的微型講座，個個精彩紛呈,，亮點頻頻,。最后，學(xué)術(shù)委員王貞純,、聶猛和班主任萬禮修的精彩點評也引起了大家的共鳴,。

二、魅力影子培訓(xùn),，專家行為示范

金秋九月,，丹桂飄香。這次培訓(xùn),，我們走進了綦江南州中學(xué),、重慶第二外國語學(xué)校和重慶外國語學(xué)校，我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化,。

在外國語學(xué)校,，我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與,、主動融入,、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,，我們認真觀察,、認真學(xué)習(xí)、認真反思,，我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得,，他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計劃，給我們安排了許多的學(xué)習(xí),、實踐活動,，讓我們在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高,。

重慶市外國語學(xué)校譚平老師不僅就《意識的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范,，而且在高三的作業(yè)評講上對選擇題的解題技巧和主觀題的準確切題做了細致的歸納，讓各位學(xué)員獲益匪淺,。特別是在講意識的作用時,，采用鮮活的材料激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認清意識與物質(zhì)的辯證關(guān)系,，掌握一切從實際出發(fā),、實事求是的方法論要求，既保留了哲學(xué)的思辨性,，又增加了課堂的趣味性,，讓我們見證了一名政治老師的智慧。

蘭青老師帶來的《民主選舉：投出理性的一票》,采取探究活動的方式,，層層深入,，引領(lǐng)學(xué)生不知不覺中習(xí)得相關(guān)知識和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與,，設(shè)計出不同的選舉方案,。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識和政治素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念,，讓我們見識了重慶外語學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采,，同時也堅定了我們在自己的課堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。

跟崗學(xué)習(xí)期間,，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面,，我們更多的是教學(xué)實踐活動。這段時間,，我們學(xué)員上了三節(jié)課,，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中,，肖老師給予了我們精心的指導(dǎo),。他認真地聽取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課,，真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處,，并提出修改意見。在肖老師的鼓勵,、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,，我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間,，我們與影子老師,、學(xué)生親密接觸,，認真、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請教,，課余時間,，肖老師和我們促膝長談，話題涉及教育,、教師,、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室,、辦公室,、教研會議室、運動場,、食堂都留下我們師徒歡樂的身影,。

我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。在這里,，我的心靈得以凈化,，人格得以升華。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使我豁然開朗,，充滿信心地進入教育教學(xué)工作中。

青年教師研修培訓(xùn)的個人心得感悟 青年教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得篇二

高級中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè),。

要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神,。

二、熱愛學(xué)生,。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠大目標，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四,、工作積極、認真負責(zé),。

工作積極,，就是要勇挑重擔，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

五、團結(jié)互助,，廉潔從教,，為人師表。

團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

有人說,，世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，這種東西，就是愛,。愛,，它不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。你身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣,，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。誰愛孩子,，孩子就愛她，只有能愛孩子的人,，她才能教育孩子,。

教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻,。這種愛，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰,。

青年教師研修培訓(xùn)的個人心得感悟 青年教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得篇三

短暫的暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

1,、發(fā)展的教師教學(xué)觀

處于這種職業(yè)境界的教師認為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感,，凈化自己的品德,，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變

在過去的教學(xué)實踐活動中,，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下,，再走老路,，在教學(xué)中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了,。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求,。因為只認識到這一點,，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強迫

4,、在學(xué)習(xí)新教師法,、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

總之,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是我收益很大，我一定要加強學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師,。

青年教師研修培訓(xùn)的個人心得感悟 青年教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得篇四

8月15日上午八點五十，我正式打開直播間,，走進鐘有偉老師的英語專題培訓(xùn)講座,，兩個小時的時間，我們時而互動,，時而研討,，時而贊同。鐘老師的課堂上有這么一句話觸動了我的心弦：調(diào)整自己的心態(tài),，降低自己的姿態(tài)和學(xué)生做朋友,，真正走進學(xué)生的心里。

畢業(yè)這么多年的時間,，我自認為是學(xué)生比較喜歡的老師,，能從學(xué)生的角度去跟他們交流學(xué)習(xí)，溝通,，但是,，近兩年來，我越來越覺得自己不知道如何走進他們的心里,，也不知道如何去讓他們更喜歡英語,，我越來越覺得自己是不是年齡的原因，而產(chǎn)生了所謂的代溝,。在私底下,，我也常聽見能產(chǎn)生共鳴的聲音：“現(xiàn)在的孩子越來越不好教，有時候簡直就是無法教,?！薄艾F(xiàn)在當教師的真難，要每天想辦法適應(yīng)學(xué)生,?！?/p>

當遇到學(xué)生不完成作業(yè)或考試不理想時，我總是不自覺地把他們和我之前教過的歷屆的學(xué)生比較,，比較之后心情的沮喪是不言而喻的,。我不知道該如何與我的學(xué)生繼續(xù)相處下去，我不知道該如何與這群幾乎有些冥頑不化孩子們“對峙”下去,。事情往往會在你意想不到的地方峰回路轉(zhuǎn),。今天鐘老師的這句話，讓我認識到了自己做為一名教師近兩年來不自覺的產(chǎn)生一個致命的弱點：我總是在站著看學(xué)生!我總是把自己當作“老師”!

每一位教師的內(nèi)心深處都希望得到學(xué)生的尊重和喜歡,。一見學(xué)生“犯規(guī)”就心煩氣燥,，對學(xué)生嚴厲批評，結(jié)果常常將自己放在學(xué)生的對立面,，師生之間變的生疏,，學(xué)生不信任老師，不服老師,，甚至不體諒老師一番苦心,。因此學(xué)會放低姿態(tài)，蹲下來和孩子說話,，彎下腰與學(xué)生交流,，表面上是一種習(xí)慣動作，而這一動作后面卻是老師對待學(xué)生的平等和尊重的姿態(tài),。

羅丹有句名言：“美是到處都有的,，對于我們的眼睛，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，用欣賞的眼光看學(xué)生;要讓學(xué)生在課堂上得到快樂,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值，并讓他們從我不行變成我能行,。

做一個學(xué)生喜歡的老師,，要學(xué)會做到即是良師又是益友，擺正心態(tài),，放平姿態(tài),，用心和他們交流,，我相信，面前的每一位可愛的孩子都會對我們綻放出最甜的笑容!

青年教師研修培訓(xùn)的個人心得感悟 青年教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。三年來的培訓(xùn)生活，不僅豐富了我的教學(xué)生活,，提供了同其他教師交流的機會,，更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，切磋教學(xué)問題,，探討教學(xué)藝術(shù)的契機,。通過上課、聽課,、議課,、座談、交流,，并形成教學(xué)體會和報告等,，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。說實話,，我是很珍惜這種學(xué)習(xí)機會的,。回顧三年來的表現(xiàn),，特總結(jié)如下：

一,、參加培訓(xùn)時的表現(xiàn)

每一次培訓(xùn)，我都能安排好課務(wù),，準時參加,，從不無故缺席。每次培訓(xùn),，若輪不到自己上課,，我都能認真聽課，認真做好聽課記錄,。在有疑問的地方作好標記,，事后提出來與大家交流和商榷。在議課時,，我能積極發(fā)言,，說出自己對本課的看法和建議，恰如其分地,、一分為二地看待每一位同仁的上課,，挖掘上課的思想和內(nèi)涵，與當今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌,，指出課堂教學(xué)中存在的問題,，向他人提出合理化的建議,。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力,、語言表達能力等,。

輪到自己上課時，能充分備課,，并結(jié)合自己的個性特點，上出自己的風(fēng)格和特色,，并能借此展示自己,，暴露自己教學(xué)中存在的問題，讓他人指出自己的不足,，共商對策,，解決問題。

在自己的教學(xué)設(shè)計中,，能結(jié)合新的教學(xué)理念,，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué)。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊,，努力使自己的教學(xué)緊跟時代的步伐,，適合時代的要求。在教學(xué)時,，盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想,，以學(xué)生為主體，注重師生互動,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，老師只是起引導(dǎo)和點撥的作用。

二,、出勤情況

三年內(nèi),，共計培訓(xùn)9次，每次2 天,，共17天,，每天按7課時計算，應(yīng)培訓(xùn)總課時為119課時,，實際參加培訓(xùn)119課時,，從無缺課現(xiàn)象。輪到上課4次,，實際上課4次,。能服從安排，上好每次課,。

三,、收獲

三年的培訓(xùn),，在忙碌的教學(xué)工作中，參加培訓(xùn),，是在調(diào)動課務(wù),，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后，才去參加的,。因此,，對于這種機會，我很珍惜,，培訓(xùn)時格外認真,。培訓(xùn)下來，感覺收獲不少,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)學(xué)海無涯,，教無止境

俗話說：學(xué)，然后知不足,，教,，然后知困惑。通過培訓(xùn),，通過彼此之間相互聽課,，學(xué)習(xí)，探討,，切磋等,，我認識到，教學(xué)是一門技術(shù),，更是一門相當深奧的藝術(shù),。僅憑一本書，一支粉筆,，是難以上好課,，教好書的。我教學(xué)基本功較扎實,，教育教學(xué)效果也不錯,，而且平時也能積極參加各級各類教學(xué)競賽，并在競賽中也取得了一定成績,，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。但通過與他人比較，我發(fā)現(xiàn),，值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多,。比如，在課堂教學(xué)中激情地投入,，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性上,，我做得還不夠,。又比如，在教學(xué)過程的設(shè)計,，包括導(dǎo)課,，講授新課,，總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上,，每個人的方法也不盡相同，其他教師的設(shè)計新穎獨到,，很值得我學(xué)習(xí),。

由此,，我知道，教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書,，教活書，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多,。關(guān)起門來教學(xué)是不行的，停留在老一套上靠吃老本,，也是不行的。學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)方法,、新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處,，才能跟上時代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，才能使自己在激烈的教學(xué)競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡迎。

(二)要重視教學(xué)科研的研究和積累

我們都是直接從事課堂教學(xué)的，教學(xué)過程中難免會碰到問題和困惑,，在教學(xué)過程中也會有許多收獲和感悟,?；蛟S，某個重點難點的教學(xué)上，你總覺得差強人意?；蛟S，在教材的處理上你有獨到之處,，且上課證明，這樣處理的效果很好?；蛟S,，在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面,，你勝人一籌。不管是誰,，只要你能留心自己的教學(xué),，你就會有點滴的體會和感悟。有些教師,，能做個有心人,，牢牢抓住教學(xué)過程中這些思維的火花，把它形成文字,，寫成教育教學(xué)方面的文章,，或參加一些論文評選，或發(fā)表于某些教學(xué)雜志,。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，又為自己評優(yōu)、晉級積累了資本,?？墒窃S多教師盡管也有體會和感悟，但卻疏于把它整理成文,。

僅管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時抓住,，等到后來再想起來重新動筆時,，原來的想法已經(jīng)遺忘了,。近幾年來，盡管擔任的教學(xué)任務(wù)較重,，但還是每天擠出時間來進行思考和研究,。把自己的教學(xué)經(jīng)驗上升成為教學(xué)理論，這對每個教師都是很有幫助的,。我在以后的教學(xué)生活中,，要更注意這方面的問題，常思考,，常動筆,，并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試，學(xué)做研究型的教師,，不做呆板的教書匠,。

(三)三年來獲得的成績和榮譽。

三年中,，我能認真參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項評比活動,，積極攢寫論文，參與課題研究等,，并取得了一定的成績,。

在比賽方面：20__年獲得__市“三優(yōu)課”賽教二等獎，__市教師技能大賽二等獎,，20__年被評為__市教學(xué)新秀,，并獲得無錫大市說課比賽二等獎。20__年7月獲得__大市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。20__年10月,，代表__省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎,，這是迄今為止,，__市中學(xué)歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的最高獎項。

在論文方面：迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近__篇,。另有十幾篇論文在中國教育學(xué)會,、江蘇省教育學(xué)會、江蘇省行知杯,、江蘇省__杯,、__市教研中心組織的論文評比中獲獎。自己獨立撰寫的教學(xué)專著《__》,，由全國歷史教師教育專業(yè)委員會理事長__教授作序,，即將由國家正規(guī)出版社出版。

課題方面：在__市教研員__老師和__市教研員__老師的指導(dǎo)下,，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題,，并參與多項省級課題的研究,，取得了一定的成果。

當然,，成績屬于過去,，我做的還遠遠不夠，教學(xué)中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,，盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但對我來說，這只是一個起點和開始,，更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就在我們的日常教學(xué)中,，其他教師和學(xué)生都是我們的教導(dǎo)員?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力是一個需要國家,、社會、學(xué)校一起進行的系統(tǒng)工程,，作為一名教師,，我將會不斷地勇于實踐、開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)奉獻一切,。