當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇一

在“淘氣包馬小跳系列”故事中,，著名兒童作家——楊紅櫻生動(dòng)地給我們講述了馬小跳及其三個(gè)好朋友：張達(dá)、唐飛,、毛超的童年故事，他們因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋,、惹事生非、口直心快,、不太遵守紀(jì)律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。 但偏偏就是這些富有愛(ài)心,、同情心，愛(ài)打抱不平,，有些天不怕地不怕但很單純的“壞孩子”成了校園生活的樂(lè)趣所在，正是他們使校園生活變得更加豐富多彩,。

寵物集中營(yíng)：教育我們要有愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人或動(dòng)物,。巨人的城堡：教育我們不要譏諷、嘲笑異常人,。當(dāng)然，還有許多故事,，瘋狂丫頭杜真子,、貪玩老爸、暑假奇遇,、天真媽媽等等。

這里,，我從眾多的故事中挑選一個(gè)有趣的故事向大家講述：

路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監(jiān)視馬小跳的,。她有一個(gè)小本子，專門用來(lái)記錄馬小跳的不良表現(xiàn),。每天下午放學(xué)前，她把這個(gè)小本子秘密地交到秦老師那里,，所以馬小跳經(jīng)常站在辦公室，經(jīng)常寫檢查,，他的檢查寫得比作文還好，行云流水,，語(yǔ)句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發(fā)的散文,，都是因?yàn)槭炷苌伞囊荒昙?jí)開(kāi)始寫檢查,，一直寫到現(xiàn)在，早就練出來(lái)了,。

讀到這里,，我就會(huì)被他們的行為舉止逗笑,。在笑的同時(shí),，我也在沉思：一直以來(lái),，在我們的眼里,，頑皮好動(dòng)的同學(xué)似乎無(wú)可救藥,，老師批評(píng)他們,，同學(xué)疏遠(yuǎn)他們，他們真的就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)了嗎?他們真的不會(huì)進(jìn)步了嗎?記得我曾經(jīng)對(duì)班中的差生是那樣的“深惡痛絕”：“你怎么還不會(huì)呀?你上課聽(tīng)了沒(méi)有”“真是笨死了,，豬都比你聰明!”……這種話經(jīng)常伴著不耐煩的語(yǔ)氣及惱怒的神情從我的口中冒出。過(guò)去,，對(duì)于這一切,，我總是不以為然,，從來(lái)沒(méi)有注意到同學(xué)們的反應(yīng)。然而現(xiàn)在,，我才真正明白，一百個(gè)雞蛋里面,，沒(méi)有一個(gè)是一模一樣,，蕓蕓眾生,，盡管個(gè)性差異很大，但還是各有各的長(zhǎng)處,，因此，大家要有一雙“火眼金睛”,，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

正確看待別人,，即使是眾人眼里的差生,，也有閃光的優(yōu)點(diǎn)。需要的,，只是我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的慧眼——這,，便是我讀了這本書后最大的收獲,。

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇二

前不久，我看了一本有兒童文學(xué)家楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》一書,，這本書十分的生動(dòng)有趣，里面向我們介紹了許多知識(shí),。從一些活躍性的文字里，融入了種種文化知識(shí),。

另我印象最深的是那一場(chǎng)主人公馬小跳與他的好朋友小非洲想盡一切辦法把那群膽大，調(diào)皮的猴子趕回自己該在的地方,。就那簡(jiǎn)短的幾頁(yè)紙，向我們介紹了許多驅(qū)猴的方法,，例如：在自己在自己肚皮上畫鬼臉使猴子害怕，那一場(chǎng)景十分有趣,。其中還有一章，就是寫馬小跳爺爺家的一頭天才豬,，還有一只謙虛的大白鵝，也有一條愛(ài)管閑事的狗,。描寫這些動(dòng)物時(shí)作者用了夸張及擬人的手法來(lái)描寫他們。

先說(shuō)他們家的那只豬吧,，一般說(shuō)到豬就會(huì)另人想到“笨”“蠢”這一些字眼，但在楊紅櫻的筆下就并非如此在她筆下的豬,，真的算是個(gè)地地道道的天才，它學(xué)東西很快,，笨重的身體竟可以跑得如駿馬飛馳般快,。這頭豬令我感慨,，因?yàn)樗兄欠N打破常規(guī)，懂得創(chuàng)新的心靈,。

接下來(lái)談?wù)勀侵焕习座Z吧,，從字里行間作者把老白鵝描寫的美麗動(dòng)人，猶如一個(gè)正在翩翩起舞的小天鵝般華麗,。它是人們心中的完美主義者,，它也有著那頭豬一樣的智慧。但它很謙虛,，當(dāng)馬小跳給它穿上溜冰鞋時(shí)，它滑的也很好,，踏上溜冰鞋時(shí)，舞動(dòng)自己時(shí)真的像是天鵝的化身,，但它任然是那么的謙虛聽(tīng)到馬小跳夸它，它卻不好意思的低下頭,，表示謙虛。

最后就說(shuō)說(shuō)他家那只愛(ài)管閑事的狗吧,，為什么說(shuō)他愛(ài)管閑事呢?與其說(shuō)他愛(ài)管閑事，不如說(shuō)他勤勞罷了,，他一個(gè)人代替了馬爺爺家的貓,，雞以及馬奶奶的工作,。在文中他是一只身懷六甲的狗，正在他生小狗的時(shí)候,，他看見(jiàn)了一只奄奄一息的小白兔，自己的孩子身上的血跡還沒(méi)有舔盡,，他就跑向那只小白兔，用嘴叼到了自己的窩里,，他的孩子們還在那里，經(jīng)過(guò)事情的一些發(fā)展,，那只小白兔已經(jīng)安全了，馬爺爺準(zhǔn)備把小白兔送走了,，這時(shí)那只狗的眼眶里有淚水在打轉(zhuǎn)，從中也可以看出這只狗也很重感情,。

另外這本書也告訴了我一些科普性的知識(shí)，例如：穿山甲是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,。

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇三

在我的書柜里,，你會(huì)看見(jiàn)一排排五彩繽紛的書：有幽默有趣的漫畫書;有引人入勝的故事小說(shuō);有增長(zhǎng)知識(shí)的科普書…… 但是,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最好看的還是要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列從書之一《同桌冤家》這本書了!

你肯定想問(wèn)我,，《淘氣包馬小跳》系列叢書真的有這么好看嗎?我不告訴你答案，因?yàn)槁?tīng)了我的介紹,，你也會(huì)喜歡上它了,。

《同桌冤家》這本書講的是一對(duì)男女同桌，即這本書的主人公馬小跳和路曼曼,。從幼兒開(kāi)始，他們之間的怨恨之情就拉開(kāi)了序幕,，之后“冤家路窄”，升上小學(xué),，他們竟然成為了同桌。而這本書的主要內(nèi)容就是講這對(duì)冤家同桌間發(fā)生的一些爭(zhēng)吵和有趣的事情,。

在我的腦子里，印象最深的還是那件事——三年級(jí)的時(shí)候,，馬小跳的數(shù)學(xué)老師下了一道命令：每天都要寫一百道計(jì)算題,，違者罰!馬小跳是個(gè)調(diào)皮而又馬虎的男生,，而他的同桌路曼曼，又聰明又聽(tīng)話,，所以路曼曼的作業(yè)本上都布滿了紅勾勾。馬小跳望著自己作業(yè)本上的紅叉叉,，非常不服氣。于是,，他想出了一個(gè)餿主意：自己做完了題目再偷偷地對(duì)路曼曼的計(jì)算答案。第二天,，數(shù)學(xué)老師驚訝地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“馬小跳得了滿分!” 馬小跳得意得不得了,。路曼曼識(shí)穿了他的詭計(jì),，到了下午,，路曼曼邊笑邊做著著錯(cuò)誤的答案。馬小跳偷偷一對(duì),，哇!那么多“錯(cuò)”!他暗喜對(duì)了一下答案，要不就錯(cuò)大了,。等回家后，路曼曼重新認(rèn)真地算了一遍,，等著明天的結(jié)果。路曼曼如愿以償?shù)牡昧?00分，而馬小跳只得了40多分!路曼曼得意地笑了,。這時(shí)，馬小跳還不明白這是怎么回事呢!

怎么樣,，這個(gè)片段有趣嗎?每當(dāng)我讀《淘氣包馬小跳》系列從書時(shí)，我就仿佛穿到了書里,，看到了馬小跳，看到了路曼曼,。這個(gè)系列叢書就像一個(gè)久違的老朋友，帶給我歡笑,，帶給我感動(dòng)。請(qǐng)你看看這個(gè)系列叢書,，保證你會(huì)和他們成為形影不離的“好朋友”,。

這時(shí),，你肯定又在想,，讀這些書有什么用?又不能得高分，又不能得到家長(zhǎng),、老師的表?yè)P(yáng)……這是真的嗎?

我想，任何書都有它的特點(diǎn),，都有它的知識(shí)。現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)大家平常覺(jué)得最沒(méi)有用卻又最喜愛(ài)的漫畫書吧,。為什么覺(jué)得最沒(méi)有用，卻又還是那么的喜歡呢?因?yàn)闀心氰蜩蛉缟娜宋锖湍切┤侨斯笮Φ奈淖?。在那些?xì)節(jié)處，畫得是那么的可愛(ài),、生動(dòng),，文字上一件平凡的事情通過(guò)作者使它變得幽默風(fēng)趣,。漫畫書，讓你提升了畫畫水平,，也提高了你自己的幽默感，讓你成為一個(gè)快活的人,。

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇四

這個(gè)暑假，我迷上了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列書》,。

這一系列書一共有20本,，每一本書的背面上都有一句“跟著馬小跳,，不跳也會(huì)笑,?！蔽矣X(jué)得真的是名副其實(shí)啊!每次我邊看書邊笑時(shí)，媽媽也會(huì)湊過(guò)來(lái)跟著我一起看,。書本的后幾頁(yè)還有“與馬小跳過(guò)招”，就是有關(guān)于馬小跳和同學(xué)的問(wèn)題,，有馬小跳出生時(shí)的名字，他最喜歡的老師,、鐵哥們等。我會(huì)請(qǐng)媽媽給我提問(wèn),，而我呢，當(dāng)然是對(duì)答如流,，獨(dú)自樂(lè)嘍,。

馬小跳天真,、頑皮,、純粹、稚拙,，孩子的天性在他身上都能找到。如：在《尋找大熊貓》書里,，告訴我們馬小跳會(huì)考慮其它動(dòng)物的心情。當(dāng)大熊貓不快樂(lè)的時(shí)候,，他會(huì)想到大熊貓的家鄉(xiāng)在藏龍山，大熊貓只有在那里才會(huì)自由自在,，于是他請(qǐng)求葉朗博士等大熊貓治療完畢,，一定把大熊貓送回它的家鄉(xiāng)去。又如：在《寵物集中營(yíng)》中,，馬小跳不嫌棄患了眼病的西施狗“丑八怪”。

馬小跳的心理素質(zhì)特別好,，在《超級(jí)市長(zhǎng)》中，馬小跳在表演跆拳道時(shí),，寬大的練功褲掉了下來(lái)，可他并沒(méi)有驚慌失措,，而是迅速并鎮(zhèn)定地把褲子提了起來(lái)，顯得十分大氣,。我二年級(jí)的時(shí)候，參加學(xué)校講故事比賽,，在家里練習(xí)的時(shí)候講得很流利，可一到臺(tái)上我就緊張得忘了故事內(nèi)容,，連動(dòng)作都忘了。

這個(gè)學(xué)期班級(jí)里舉行了班干部競(jìng)選,，老師要求競(jìng)選的同學(xué)必須先寫好競(jìng)選演講稿。這個(gè)消息發(fā)布后,，一個(gè)星期我沒(méi)有任何響應(yīng),，后來(lái)媽媽從校訊通通知里獲知此事，問(wèn)我為什么不參加?我說(shuō)：“我不知道該怎樣講,，還有我害怕自己講的不好，講的不好的時(shí)候怕同學(xué)笑我,。”

媽媽的鼓勵(lì),，讓我想起了馬小跳在《超級(jí)市長(zhǎng)》中，馬小跳勇敢地報(bào)名參加了超級(jí)市長(zhǎng)的選拔,，在施政綱領(lǐng)環(huán)節(jié)，他找了男女老少等80人,，做了民意調(diào)查。在才藝展示環(huán)節(jié)中,，他跟張達(dá)學(xué)習(xí)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的跆拳道,，表現(xiàn)也非常出色。

于是,，我鼓起勇氣,，報(bào)名參加了班干部競(jìng)選,，并做好充分的準(zhǔn)備，我成功地競(jìng)選到了正班長(zhǎng)的職務(wù),。

馬小跳也很會(huì)想象?！冻?jí)市長(zhǎng)》中，連夏林果都甘拜下風(fēng),，她甚至覺(jué)得全班人的想象力加起來(lái)，也抵不過(guò)馬小跳一個(gè)人的想象力,。在《尋找大熊貓》里,，馬小跳說(shuō)：“假設(shè)就是想象，想象是可以長(zhǎng)出翅膀,，可以自由飛翔?！睂W(xué)習(xí)了馬小跳這一優(yōu)點(diǎn)，為我的作文添光加彩了不少,，因此也得到了老師表?yè)P(yáng)。

這一系列書,，我看了又看，總覺(jué)得看不夠,。平時(shí)我看書的習(xí)慣邊看書邊劃好詞佳句等批注?？墒俏夷闷瘃R小跳的書，忘記了作批注,，完全沉醉在故事中,。

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇五

今天,，媽媽給我買了一本書叫《淘氣包馬小跳》,。故事講得很精彩。這篇故事講的是有一次,，馬小跳他們?cè)谙旅嫱娴臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的房子,，那個(gè)房子非常漂亮,。他們進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人,，他叫阿空,，他還有一只癱瘓的小狗,，名字叫拖拖，它的兩只后腿沒(méi)有了知覺(jué),，巨人阿空在汽車城工作。馬小跳他們和巨人交上了朋友,，巨人讓馬小跳不要告訴別人這件事，但是馬小跳還是告訴了別人,。他告訴了社真子、路曼曼,，她們倆都是女孩子，她們也跟阿空交上了朋友,。

有一天，馬小跳他們?nèi)ゾ奕税⒖占?，?tīng)見(jiàn)了震耳欲聾的哭聲，他們走進(jìn)屋里發(fā)現(xiàn)巨人阿空在哭,，就問(wèn)怎么回事。阿空說(shuō)：“人們都討厭我,，把我趕走,。”馬小跳想讓巨人高興,，于是馬小跳想把拖拖治好,。馬小跳想了一個(gè)辦法,，給拖拖裝了一個(gè)車，它剛好能坐進(jìn)去,，只要拍一下車就會(huì)跑,。為了慶祝拖拖能跑，馬小跳的朋友張達(dá)讓阿空去自己家,，到了張達(dá)家，馬小跳看見(jiàn)了張達(dá)的爺爺奶奶,。張達(dá)的奶奶要舉行一個(gè)桃子會(huì)，舉行完以后就要慶祝奶奶70歲大壽,。阿空讓張達(dá)的爺爺奶奶坐著他的車去慶祝大壽，張達(dá)的奶奶讓阿空做她的孫子,。阿空有奶奶疼愛(ài)他了，他很高興,，最后他們過(guò)上了幸福的生活。

看了這本書,，我覺(jué)得阿空的心地很善良,，愛(ài)幫助人,，我覺(jué)得馬小跳也很不錯(cuò)，阿空難過(guò)的時(shí)候他幫助阿空治好了拖拖,，找到奶奶，讓阿空感受到了幸福,。我們也要向馬小跳學(xué)習(xí)幫助別人，快樂(lè)自己,。

后感

今天，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列的書,，全套書一共20本，初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書,，我就有很大的興趣,，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子,，也想通過(guò)這本書去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書通過(guò)描寫一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng),、老師、同學(xué)的好玩的故事,，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年,。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事,。

馬 小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱,，每天都是快樂(lè)的。在這本書中我記得其中有這樣一個(gè)故事,，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童 年是不是快樂(lè)，結(jié)果,，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè),。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝,，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅 色的,，一張綠色的，一張黃色的,，紅色表示快樂(lè)的心情,，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色,，就會(huì)被秦老師 留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè),，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩,，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂,，看到的都是一群看似 快樂(lè)的孩子。

我 很喜歡這本書的主人公馬小跳,，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子,，但他更是一個(gè)聰明的孩子,， 是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)善良的孩子,。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西,，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情,，這難道不是 我們那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí),，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我向往,，那是一個(gè)多 么無(wú)憂無(wú)慮的年齡。

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇六

我利用暑假的時(shí)間走進(jìn)了楊紅櫻阿姨寫的校園小說(shuō)淘氣包馬小跳,，淘氣包馬小跳給我留下了深刻的印象，因此,，我的感觸很深。

我非常喜歡這本書，因?yàn)橹魅斯R小跳他很活潑很開(kāi)朗,，他是一個(gè)幸福的孩子，在他的腦袋里面每天都想著怎么整路曼曼,。

記得有一次，路曼曼的媽媽給路曼曼買了一條紅色的格子裙子,，很漂亮,。路曼曼就穿著這條裙子去上學(xué)，第一節(jié)課是秦老師的語(yǔ)文課,，這節(jié)課上馬小跳表現(xiàn)得很好，沒(méi)有和他的三個(gè)朋友交頭接耳的講話也沒(méi)有在那開(kāi)小差而在那認(rèn)真的聽(tīng)講,。一下課路曼曼去送作業(yè)給秦老師,，馬小跳坐在桌子上從書包里拿出一塊泡泡糖,，含在嘴中吃著吃著，路曼曼就來(lái)了,，馬小跳又跟路曼曼拌了兩句嘴，馬小跳一生氣把泡泡糖吐了,，誰(shuí)知，吐到了路曼曼的板凳上,，路曼曼是馬小跳的同桌是秦老師最喜歡的女生，秦老師要她和馬小跳坐同桌,，是派她來(lái)管馬小跳的。路曼曼哭了,，馬小跳說(shuō)他不適意的，秦老師卻說(shuō)他是“打擊報(bào)復(fù)”因?yàn)槠綍r(shí)路曼曼管他管得很嚴(yán),，很負(fù)責(zé),，他的一舉一動(dòng)路曼曼隨時(shí)都會(huì)告訴秦老師,。秦老師說(shuō)晚上要去馬小跳家找他的爸爸媽媽談一談，要他爸爸媽媽賠路曼曼一條新裙子,。

面對(duì)這樣的淘氣包，這個(gè)家庭怎么可能不充滿童趣,。

俗話說(shuō)的好,，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹,，在馬小跳的班里，有一個(gè)漂亮的女孩,，就是夏林果，夏林果瘦瘦的,，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，尤其是跳起芭蕾舞來(lái),，簡(jiǎn)直就像個(gè)仙女。而且夏林果的背永遠(yuǎn)是直的眼睛是看著前方的,，頭發(fā)永遠(yuǎn)是整齊的,。她充滿著自信,，就像個(gè)驕傲的公主。

馬小跳的爸爸馬天笑別看他是個(gè)大人,，但是他的心卻是顆童心,，馬天笑是個(gè)玩具設(shè)計(jì)師,，他工作的時(shí)候總是得玩會(huì)玩具再工作，馬天笑經(jīng)常給馬小跳帶獨(dú)一無(wú)二的,，別人沒(méi)有也買不到的玩具,，馬天笑白天在他廠里玩，下班回家玩,，有一次，馬小跳寫錯(cuò)了作業(yè)秦老師要馬小跳回家抄一百遍,，馬小跳睡著了還沒(méi)寫完，馬天笑就幫馬小跳抄,，后來(lái),，被秦老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)不是馬小跳的字狠狠的訓(xùn)了馬小跳一頓,。他的媽媽是位櫥窗設(shè)計(jì)師，她設(shè)計(jì)出來(lái)的櫥窗非常漂亮,，她每次逛街都要看哪個(gè)櫥窗好看。

馬小跳生在一個(gè)幸福的家庭,，他每天都生活的快快樂(lè)樂(lè)。

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇七

如果有人問(wèn)我：你最喜愛(ài)的作家是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴他：當(dāng)然是楊紅櫻阿姨啦,。沒(méi)錯(cuò)，我最喜愛(ài)的作家是楊紅櫻阿姨!

當(dāng)我第一次看到她的作品時(shí),，就被她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深吸引住了，我從楊紅櫻阿姨那栩栩如生的生動(dòng)語(yǔ)言中感受到她有一顆不眠的童心,。她在作品中為我們營(yíng)造出一個(gè)更開(kāi)闊、更豐富多彩的童心王國(guó)和我們理想的天國(guó),。

楊紅櫻阿姨是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，18歲開(kāi)始當(dāng)小學(xué)老師,，把自己的作品當(dāng)作書本上的故事講給學(xué)生聽(tīng)，直到后來(lái),，學(xué)生才知道是楊紅櫻老師寫的,。20xx年以《女生日記》拉開(kāi)“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”序幕,，與其后的《男生日記》,、《五?三班的壞小子》,、《漂亮老師與壞小子》,、《淘氣包馬小跳系列》等作品，在學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)中引起巨大反響,。

我最喜歡《淘氣包馬小跳》系列中的《四個(gè)調(diào)皮蛋》了。

《四個(gè)調(diào)皮蛋》中講了四個(gè)好朋友的故事：張達(dá)嘴巴大,，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”，不但可以在腦門上敲雞蛋,、還奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，吵架會(huì)輸,，打架會(huì)贏,?！皬U話大王”毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機(jī)靈,，但猴子不說(shuō)廢話，毛超的廢話卻多得十籮筐話里就有九籮筐廢話,。“打屁蟲(chóng)”唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝,，走路的姿勢(shì)像企鵝，他居然帶“鋼珠”到學(xué)校來(lái)吃,，嘿嘿，當(dāng)然還有“淘氣包”馬小跳,。四個(gè)“調(diào)皮蛋”各懷絕技,，后來(lái)居然都成了“小英雄”……

文中生動(dòng)的刻畫了主人公—馬小跳,、毛超、唐飛,、張達(dá)，通過(guò)對(duì)他們動(dòng)作,、語(yǔ)言,、心理活動(dòng)的表達(dá),，描寫了一群調(diào)皮孩子快樂(lè)的生活以及老師、同學(xué)們之間好玩,、動(dòng)人的故事，映射出當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)狀與心理現(xiàn)實(shí),，深情呼喚張揚(yáng)了我們孩子的好動(dòng),、貪玩,、好學(xué)的心理和天性,，充分舒展童心,、童趣，探析出成人世界與孩子世界之間的隔膜,、誤區(qū)、溝通……

《淘氣包馬小跳》系列除了《四個(gè)調(diào)皮蛋》還有許多書,，有《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》,、《笨女孩安琪兒》、《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》……

快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，在你郁悶苦惱時(shí)就去看看楊紅櫻阿姨的書吧!她會(huì)給你安上夢(mèng)想的翅膀,，帶著你飛向快樂(lè),、智慧的天堂!

信不?試試嘛!

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇八

自從我讀了《淘氣包馬小跳》后，在我腦海里經(jīng)常想起一個(gè)不怕危險(xiǎn)的小男孩,，如果你想知道他是誰(shuí)，那就去跟我去看看吧!

一個(gè)成績(jī)不算太好的學(xué)生,，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩,，一個(gè)不怕危險(xiǎn),，擁有一顆積極向上的心的人。他還有一個(gè)貪玩老爸,，一個(gè)天真媽媽,，加上一個(gè)瘋丫頭表妹杜真子，一家人生活在一個(gè)充滿活力的家園里,。

馬小跳天天都遇到不順心的事,，因?yàn)樗幸粋€(gè)死對(duì)頭同桌路漫漫,，是老師派她盯著馬小跳，并要把他一天做的事情都記下來(lái),。因此,，馬小跳最討厭路漫漫了,。不過(guò)令馬小跳高興的是他在班里有三個(gè)鐵哥們，分別是毛超,、張達(dá)和唐飛。

我的生活和馬小跳有些相似,，我也有一個(gè)死對(duì)頭同桌叫李多超,。但我扮演的是路漫漫的角色,。因?yàn)槔疃喑鲎鳂I(yè)及其拖拉，老師便讓我充當(dāng)監(jiān)督員的職位,。我恨透他，李多超也不喜歡我,，可為了們組不在作業(yè)上失分,，我不得不對(duì)他嚴(yán)防死守，唉!李多超,，你要是能完成作業(yè)該有多好啊，起碼人家馬小跳作業(yè)是完成的呀!

秦老師的顧慮不是庸人自擾,，馬小跳有時(shí)確實(shí)會(huì)做一些過(guò)分的事情。比如說(shuō),，他拿安琪爸爸的“明星簽字的足球”去踢，使得它和普通足球沒(méi)什么兩樣了,，由此差點(diǎn)引發(fā)了兩個(gè)家庭的戰(zhàn)爭(zhēng)。又比如說(shuō),，他在家閑得沒(méi)事干,，拿泡泡糖吹著玩,，結(jié)果吹得太大了，把自己都吹上了天花板,，下不來(lái)了。就這樣馬小跳惹了許多事情,，鬧了不少笑話。

但馬小跳有一個(gè)很好的品質(zhì)：只要他想做的事情,，他一定會(huì)認(rèn)真去做，并把它做好,，堅(jiān)持不懈,。還有一點(diǎn)我也很欣賞,，馬小跳擁有一顆積極向上的心，對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿希望,。我認(rèn)為這比什么都重要!我喜歡馬小跳，更喜歡馬小跳的個(gè)性!

我喜歡《淘氣包馬小跳》系列叢書,，它給我單一枯燥的生活帶來(lái)了許多新鮮的空氣。每當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候,，想起那“淘氣包”，想起他做過(guò)的那些個(gè)傻事,、樂(lè)事,、好事,，微笑就會(huì)悄悄地爬上我的嘴角……

《淘氣包馬小跳》還有很多很多精彩的故事，這些故事將會(huì)伴我們成長(zhǎng),，會(huì)教育我們一輩子!俗話說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！贝蠹叶紒?lái)看這個(gè)系列的書吧,，它會(huì)輔導(dǎo)我們走上人生的道路!

淘氣包馬小跳的讀后感50字 淘氣包馬小跳的讀后感300字篇九

我借用寒假的時(shí)間,，我讀了最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深,。我喜歡這本書，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書,。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)……

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣,，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子,，也想通過(guò)這本書去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書通過(guò)描寫一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng),、老師、同學(xué)的好玩的故事,，告訴人們要讓孩子擁有健康,、快樂(lè)的童年,。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事,。

馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱,，每天都是快樂(lè)的。在這本書中我記得其中有這樣一個(gè)故事,，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè),，結(jié)果,，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè),。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝,，于是她就做了表示心情的三張卡片,，一張紅色的,，一張綠色的,，一張黃色的,，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè),，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色,，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè),，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩,，于是帶上了紅色的心情卡。

秦老師每次走進(jìn)課堂,，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué),，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài),，很多老師反映,，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的,，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課,，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候,，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往,。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包,，每天都有那么多的作業(yè),，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組,，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),，快樂(lè)地成長(zhǎng),！

我很喜歡這本書的主人公馬小跳,，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子,，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里,，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情,，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí),，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢,！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊,，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近,。

在我們的生活中,，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì),，去交流,，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè),！