時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
中班下學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃篇一
在黨的教育方針指導(dǎo)下,,堅持以人為本,尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品味,,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格,。
本班在上學(xué)期的教學(xué)中,,本學(xué)科貫徹新課程理念,認真執(zhí)行新課程標準,潛心進行教學(xué)改革,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過兩年半時間的初中語文學(xué)習(xí),,學(xué)生的語文知識、閱讀和寫作能力均有了很大的提高,。目前,,本屆學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,本學(xué)期即將順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。
毋庸諱言,也有部分學(xué)生,,語文學(xué)科成績不夠理想,,有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,爭取在20xx中考中取得理想的成績,。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,,在內(nèi)容、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),,因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。
教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀,,練習(xí)分必做和選做,,自讀課文后的練習(xí)尤其可以靈活處理)、綜合性學(xué)習(xí)(含口語交際和寫作),、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合性語文學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,在不斷的語文實踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量,增強了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),,有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng),。
目標20xx年中考,從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,,著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),,認真學(xué)習(xí)新課程標準,更新教學(xué)理念,,大膽進行教學(xué)改革,,實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,創(chuàng)造必要的條件,,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高,爭取在中考中取得理想的成績,。
1,、認真解讀課程標準,吃透教材的編輯意圖,,理清教材的文化內(nèi)涵,,擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,喚起問題意識,實施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
指導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí),教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應(yīng)該做什么,?;驹瓌t是,教師精心設(shè)計學(xué)習(xí)情境,,并組織協(xié)調(diào),,學(xué)生明確任務(wù),,展開活動。本冊教科書中,,六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小”,,即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次,前者強調(diào)研究能力的培養(yǎng),,后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng),。
2、認真做好備,、教,、輔、改,、考,、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入集體備課,,集思廣益,,總攬全局,教師在備課時要充分利用教材留下的空間,,恰當(dāng)把握教材的量和度,面向全體,,對全套教材進行宏觀的把握,,理出知識能力訓(xùn)練點,進行有針對性的訓(xùn)練,,以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。教學(xué)過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學(xué)要兼收并蓄,,有所取舍,,尤其注重獨立思考,自行設(shè)計教學(xué)思路,,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。仔細做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補差補缺,,爭取教學(xué)大面積豐收。
3,、認真抓好聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練,,自行設(shè)計寫作和口語交際,,進行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,,設(shè)計相關(guān)練習(xí),進行口語表達方面的訓(xùn)練,。
4,、認真訓(xùn)練并強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文加以借鑒,,掌握分析文章的閱讀技巧,,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),增強學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強化綜合能力的培養(yǎng),,積極開發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),,實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實現(xiàn)終身受用,為中考乃至高考打下堅實的基礎(chǔ),。
6,、高度重視作文教學(xué),針對中考作文要求,,進行作文應(yīng)試訓(xùn)練,,側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓(xùn)練,要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感,。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng),,講究文面,講究寫作的形式的包裝,。擴大一類文比重,,減少四類文。
時 間 教學(xué)內(nèi)容
1-9周 單元課文教學(xué)
10周左右 期中考試
11周 語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)訓(xùn)練
12周記敘文閱讀訓(xùn)練
13周說明文閱讀訓(xùn)練
13周 議論文閱讀訓(xùn)練
14周 文言文閱讀訓(xùn)練
15-18周 中考總復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練
中班下學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃篇二
(1)使學(xué)生在具體情境中體會數(shù)的概念的擴展,,逐步形成對有關(guān)概念的理解;經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算法則方法的過程,,進一步理解運算的意義,,能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算;主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動,提高從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力,,增強運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識,。
(2)使學(xué)生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動,經(jīng)歷探索面積計算公式的過程,,掌握有關(guān)圖形的面積計算公式,。在具體情境中認識較大的土地面積單位,并初步形成相應(yīng)面積單位實際大小的概念,。
(3)使學(xué)生通過觀察和操作,,初步體會用復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息,并能進行相應(yīng)的比較,、分析,。通過開展實際調(diào)查活動,進一步掌握收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,,增強統(tǒng)計觀念。
(1)結(jié)合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感,。
(2)結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念,。
(3)結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進一步發(fā)展符號感。
(4)結(jié)合統(tǒng)計表(圖)的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念,。
(5)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力,。
(1)運用學(xué)到的知識解決實際生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題,、小數(shù)四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。
(2)能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。
(3)能主動探索解決問題的方法,,體會解決問題的策略。
(4)進一步學(xué)會與他人合作,、有正確的合作態(tài)度,。
(5)能回顧反思學(xué)習(xí)過程,解釋或評價學(xué)習(xí)的結(jié)果,。
(1)能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,,不斷獲得成功的體驗,進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。
(2)經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程,,感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值。
(3)在教師和同學(xué)的幫助下,,努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。
(4)聯(lián)系現(xiàn)實素材學(xué)數(shù)學(xué),,聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學(xué),進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,不斷增強學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺性。
(5)通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容,,了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,,體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,不斷拓展視野,、增強創(chuàng)新意識,。
本冊教材在一至四年級主要教學(xué)整數(shù)的知識,使學(xué)生初步掌握整數(shù)的四則計算,,并能應(yīng)用有關(guān)知識和方法解決一些簡單的實際問題,。本冊教科書教學(xué)負數(shù)的初步認識、小數(shù)的意義,、性質(zhì),、和運算,這些內(nèi)容涉及學(xué)生認識數(shù)范圍的擴展,。有利于鞏固和加深學(xué)過的整數(shù)知識的理解,,有利于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實際問題,同時也能為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分數(shù)只是做好準備,。
此外,,安排探索和應(yīng)用簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,對于培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣,,進一步提高思維水平也有積極的促進作用,。
學(xué)生已經(jīng)具備初步的面積概念,掌握了長方形,、正方形面積的計算公式,,又認識了三角形、平行四邊形和梯形,,為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)多邊形面積的計算奠定了基礎(chǔ),。通過多邊形面積計算公式的教學(xué),能進一步深化對面積概念的理解,,促進對幾種基本圖形特征的認識,。以前教學(xué)面積單位平方米、平方分米,、平方厘米,,只能計量相對較小的平面圖形和物體表面的面積,用來計量土地面積就顯得很不方便,。為此,,本冊教材安排教學(xué)公頃和平方千米,,既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位,也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實際問題,。
本冊教科書安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖,。與單式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計圖相比,復(fù)式統(tǒng)計表,、圖的容量大,,能同時呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表,、圖以后,,學(xué)生就能對一些稍復(fù)雜的實際生活現(xiàn)象與問題進行調(diào)查、統(tǒng)計和分析,。這對于學(xué)生統(tǒng)計能力的提高以及統(tǒng)計意識的增強是極有益處的,。
(1)更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用。
《面積是多少》里的“分一分 數(shù)一數(shù)”與“移一移 數(shù)一數(shù)”滲透了初步的等積變形思想,,為進一步探究多變性面積的計算方法打下了重要的基礎(chǔ),。《校園的綠化面積》中的“想想算算”重點安排了“割補”的方法把稍復(fù)雜的平面圖形轉(zhuǎn)化成常見的基本圖形的內(nèi)容,。
(2)更加重視實際應(yīng)用,。
《面積是多少》里估計樹葉、手掌等物體表面的面積;《校園的綠化面積》中測量,、計算草坪的面積,、設(shè)計花圃;《了解周圍的家庭》分別為城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生設(shè)計的便于操作的調(diào)查活動等,都十分貼近學(xué)生的生活實際,,便于引導(dǎo)他們在熟悉的生活情境中展開數(shù)學(xué)活動,,能有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
本冊教材還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了一些思考題,,目的在于增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的彈性,,滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的需要,,讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到盡可能多的發(fā)展。
中班下學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃篇三
本學(xué)期,,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想,,以“探究以問題為中心課堂教學(xué)”為載體,以促進學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線,,以課堂教學(xué),、教師隊伍建設(shè)為基本點,進一步更新教學(xué)理念,,加強教育教學(xué)研究,,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1,、牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,,實現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。
2,、注重教,、科研的整合,落實好課堂教學(xué)的研究與實踐,,切實提高課堂教學(xué)效率,。
3、努力抓好教師隊伍建設(shè),,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。
4、全面提升教學(xué)質(zhì)量,,做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備,。
5、有序推進課程改革,。
㈠落實規(guī)章制度,,規(guī)范教學(xué)管理。
1,、繼續(xù)完善“校長—教務(wù)處—教研組”的三級管理體制,,各部門學(xué)期初制定各項工作計劃,并把各項計劃貫徹實施到位,。
2,、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,,以“計劃(組織)——實施(落實)——檢查(評比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學(xué)教研,,并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,特別要加強對《新課程》,、新教材的研究工作,,多指導(dǎo)教師、幫助教師實現(xiàn)教學(xué)目標和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,,以提高教師適應(yīng)新課程的要求,,提高教學(xué)水平。
3,、各科組要認真履行工作職責(zé),,發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用,認真制定學(xué)科工作計劃,并配合教務(wù)處把計劃落到位,,組織各科組教師互相聽課,、評課,多指導(dǎo)教師按《新課標》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評價標準》《學(xué)生學(xué)習(xí)評價標準》的要求進行教學(xué),,并在實踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,研究新的教學(xué)方法,定期交流,,互相學(xué)習(xí),,互相促進,共同提高,。
4,、常規(guī)工作提出如下要求
⑴備課:先進行集體備課,以年組為單位,,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點,、難點等,保證提前量,?;谖倚?—3年級是單班,4—6年平行班也只有兩個的原因,,與上級協(xié)商后本學(xué)期具體形式如下:在以往的集備上做批改,,再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個案,,教案的書寫做到五個體現(xiàn):一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學(xué)理念,;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學(xué)科特色,,如語文學(xué)科突出“課文做例文,,優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點的設(shè)計;四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,,以備精彩的生成,;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。
⑵上課:上課前必須復(fù)案,。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),,以利于改進教與學(xué)的方法。每月檢查教案,, 重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄,。繼續(xù)進行課堂教學(xué)考核,落實課堂常規(guī),,確保良好的課堂教學(xué)秩序,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:學(xué)會正確擺放物品,,學(xué)會傾聽別人發(fā)言,,學(xué)會認真思考,學(xué)會舉手發(fā)言,,學(xué)會與他人合作……教導(dǎo)處將加強巡視和聽隨堂課的力度,。教師努力改變教學(xué)方式,形成學(xué)科教學(xué)特色,,學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,,自主探索式,實踐體驗式的教學(xué)方法,。
⑶作業(yè)批改:要求量要適當(dāng),,質(zhì)要高,難易搭配,,提倡分層次布置作業(yè),,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān),從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容堅持每天做1~2道開放題,,開闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力,。作業(yè)要有批有改,,并對作業(yè)評價大膽創(chuàng)新,提倡嚴格要求與激勵評價相結(jié)合,,對后進生應(yīng)面批面改,,并鼓勵他們進行縱向比較,提高學(xué)習(xí)的興趣與信心,,嚴格把好作業(yè)關(guān),。進行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中,,期末定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式,。
⑷輔導(dǎo):輔導(dǎo)要針對少部分學(xué)生進行,不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù),。對后進生加強輔導(dǎo)力度,,以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
⑸成績考核與質(zhì)量分析:本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測試,,各教研組長負責(zé)組織任課教師出題,,保證試卷的設(shè)計質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作,,測后認真組織做質(zhì)量分析,,以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進行一次期中抽測,以檢驗一個階段的教學(xué)質(zhì)量,。
⑹抓實大量讀寫,。晨讀,包括讀(讀書)和寫(寫字)兩方面內(nèi)容,。按照學(xué)校提出的要求(周一,、周三先讀后寫,周二,、周四先寫后讀,。讀的內(nèi)容有《英語課文》《金博士一點通》《古詩文》等多方面內(nèi)容,有學(xué)校要求必讀的,,也有結(jié)合本班情況自己選擇的,,寫的內(nèi)容是統(tǒng)一下發(fā)的字卡。以年級組為單位再具體制定早自習(xí)讀寫計劃,,字每月評比一次,,讀書做兩次階段匯報;課堂教學(xué),,結(jié)合我校實際情況把每周四的第六,、七節(jié)課設(shè)為“讀寫”課。并出臺相應(yīng)的計劃與措施落實,;輔助,,新課改的1—5年級我們開設(shè)了校本課程習(xí)作課。由有經(jīng)驗的語文教師擔(dān)任此項專職工作,。1,、2年級還開設(shè)了校本課程的寫字,為學(xué)生起步的寫字打好基礎(chǔ),。有讀,、有積累、有指導(dǎo),、有運用,,經(jīng)過這樣連續(xù)的整和訓(xùn)練,相信學(xué)生讀寫能力一定會再有提高,,辦出我校讀寫特色,。同時還增設(shè)了校園直播間,交流讀書體會,,讀書方法,。每月辦一次手抄報。等語文實踐活動,,把大量讀寫進行到底,。
(7)繼續(xù)加強綜合實踐課的研究,,本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課,采取集中與個體上相結(jié)合,,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。
(8)本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競賽”等多項學(xué)生活動。
㈡注重教,、科研整合,立足課堂,,深化教學(xué)改革,,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,。
中班下學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃篇四
帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,,本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,,齊心協(xié)力,,落實好學(xué)校制定給我的各項工作,更新教學(xué)觀念,,提高教學(xué)質(zhì)量,,規(guī)范教學(xué)過程。在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平,,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個新的臺階,。
化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在水平測試中取得好的成績。本期擔(dān)任九年級113班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),,學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別,,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教,因人施教,。在教學(xué)工作中要在教學(xué)進度以及知識難點上要有提升,,并且要培養(yǎng)出能參加競賽的同學(xué)。而面對基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎(chǔ),,教方法,,教規(guī)律,多學(xué)多練一定讓同學(xué)們的化學(xué)成績達到學(xué)校的要求,,為水平測試全面勝利掃清障礙,。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,,使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能; 教學(xué)具體目標
通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下兩個方面得到發(fā)展,。
知識與技能
1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念,,初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,,初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。
3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。
4.初步形成基本的化學(xué)實驗技能,,能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。
5.通過對初中化學(xué)知識的學(xué)習(xí)及掌握,,為將來的高中學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ),。 過程與方法
1.認識科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,,進行初步的探究活動,。
2.初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息,,能用文字,、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會運用比較,、分類,、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工,。
3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象,,解決一些簡單的化學(xué)問題。
4.能主動與他人進行交流和討論,,清楚地表達自己的觀點,,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
(1)加強實驗教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)
教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護儀器,,節(jié)約藥品。
(2)積極開展化學(xué)課外活動,。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開闊知識視野,,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),,靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,,聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,,進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。
(3)加強化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
(4)重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,,加強直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實物,,多做些實驗,以增加感性知識,。要采取各種方式,,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用
(5)精心組織每次單元測驗,、考試
化學(xué)知識的學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷一個循序漸進的過程,很多基礎(chǔ)的理論知識如概念,、定義,、元素符號、化學(xué)方程式等,。需多次的記憶,,才能為以后的學(xué)習(xí)做好準備。所以,,每一次的周測,,月考等考試中要注意這方面的考察,并讓學(xué)生們一個個過關(guān),。
第一周,、第二周(9.1~9.10)緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì),。
第三周(9.13~9.17):走進化學(xué)實驗室(參觀實驗室,,怎樣進行化學(xué)實驗、設(shè)計實驗),、單元測試,。
第四周(9.20~9.24):空氣、氧氣,。
第五周(9.27~9.30):制取氧氣,,單元測試,。
第六周(10.1~10.7):國慶放假
第七周(10.9~10.13)水的組成、分子和原子,、水的凈化,。
第八周(10.16~10.20):保護水資源、最輕的氣體,、單元測試,。
第九周(10.23~10.27) :原子的構(gòu)成、元素,、離子,。
第十周(10.30~11.4):化學(xué)式與化合價、單元測試,。
第十一周(11.29~11.4):期中復(fù)習(xí)及考試,、試卷分析
第十二周(11.5~11.11):質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式 第十三周(11.12~11.18):,。利用化學(xué)方程式的簡單計算,、單元測試 第十四周(11.19~11.25):。金剛石,、石墨和c60 ,、二氧化碳制取的研究,。
第十五周(11.26~11.2):二氧化碳和一氧化碳,、單元測試
第十六周(12.3~12.9):。燃燒和滅火,、燃料和熱量,、使用燃料對環(huán)境的影響。 第十七周(12.10~12.16):,。石油和煤的綜合利用,、單元測試。
第十八周(12.17~12.23):金屬材料 金屬化學(xué)性質(zhì)
第十九周(12.24~12.30):金屬資源的利用和保護 單元測試
第二十周,、第二十一周:期末復(fù)習(xí),。
第二十二周: 期末考試
中班下學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃篇五
在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下,使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下,。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),,了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷,。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,,形成批判性的思維習(xí)慣,,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(a版)》,它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,,認真處理繼承,,借簽,發(fā)展,,創(chuàng)新之間的關(guān)系,,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時代性,,典型性和可接受性等到,,具有如下特點:
1.親和力:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。
2.問題性:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神,。
3.科學(xué)性與思想性:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),,強調(diào)類比,推廣,,特殊化,,化歸等思想方法的運用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,,提高數(shù)學(xué)思維能力,,培育理性精神。
4.時代性與應(yīng)用性:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,,加強數(shù)學(xué)活動,,發(fā)展應(yīng)用意識。
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,,典型的,,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2.通過觀察,,思考,,探究等欄目,,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3.在教學(xué)中強調(diào)類比,,推廣,特殊化,,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
高一班學(xué)習(xí)情況良好,,但學(xué)生自覺性差,,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差,,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,,只注重思路,,因此在以后的教學(xué)中,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,,同時要進一步提高其思維能力,。同時,由于初中課改的原因,,高中教材與初中教材銜接力度不夠,,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊,。同時,,其底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),,爭取每一堂課落實一個知識點,,掌握一個知識點。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,,提高學(xué)習(xí)興趣,,在主觀作用下上升和進步。
2,、注意從實例出發(fā),,從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),,啟發(fā)學(xué)生思考。
3,、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,,進行辨證唯物主義教育,。
4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,,注重提高學(xué)生分析問題的能力,。
5、自始至終貫徹整體建構(gòu),,和諧教學(xué),。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。
最后,,希望小編整理的高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃對您有所幫助,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,。