總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六一活動總結(jié)文案 六一活動總結(jié)和感受篇一

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六,、一”系列活動的開展情況,，多次開會研究制定活動方案,，圍繞活動主題，積極探索,，因地制宜地制定了整個活動計劃,。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面,。

1,、舉行了書法繪畫展。以“交通安全”等為主題,。

2,、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學(xué)進(jìn)行莊嚴(yán)的入隊宣誓,，儀式上隊員們個個精神煥發(fā),，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,，莊嚴(yán)的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空,。

3、經(jīng)過我們學(xué)校師生的精心準(zhǔn)備周密的安排下,，游園活動的項目豐富多彩,。如：一年級：夾珠子比賽、猜謎語,；二年級：套圈子,、貼鼻子；三年級：搶椅子,、跳繩比賽,；四年級：定點投籃、扔沙包比賽,、,；五年級：拔河比賽、丟瓶子,；六年級：踩氣球比賽,、空運乒乓球。同學(xué)們都高興地玩,，開心地笑,，在玩中得到了樂趣，從樂趣中學(xué)到了知識,。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲,、歡呼聲、喝彩聲,。每個同學(xué)都參與,，都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸,，笑聲不斷,，突然間，整個校園似乎變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。

1,、鎮(zhèn)計生辦、計生協(xié)會在我校開展“生育關(guān)懷”暨“關(guān)愛留守兒童”助學(xué)活動,，其目的是幫助計生“二女”戶,、獨生困難戶子女、留守兒童能夠順利地完成學(xué)業(yè),，動員和組織社會力量共同關(guān)心少年兒童的健康成長問題,。

2、“六一”國際兒童節(jié)前夕,，侖蒼村代表全村村民為我校的孩子們送來了一份禮物,。

這次的慶六一活動，展現(xiàn)了我校少先隊員蓬勃向上的精神面貌,，同學(xué)們還紛紛表示,，今后一定刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研,，學(xué)有所成,，滿懷激情地自覺地發(fā)揮自己的聰明才智造福桑梓，回報社會,，回報社會各界人士對他們的一份份真誠的愛心,！不辜負(fù)老師和家長對他們的殷切期望！

六一活動總結(jié)文案 六一活動總結(jié)和感受篇二

“六一”國際兒童節(jié)前夕,，xx地稅局將稅收宣傳與校園普法相結(jié)合,，組織稅收“故事大王”走進(jìn)璜涇鎮(zhèn)王秀小學(xué)，開設(shè)“稅收小講堂”,，以講故事,、做游戲等互動形式，向?qū)W校師生生動闡述稅收的來源,、作用和征收環(huán)節(jié)等知識,，傳播稅收服務(wù)發(fā)展的理念，幫助學(xué)生從小樹立誠信納稅意識,。

聯(lián)合共建稅宣教育基地,。xx地稅局深入挖掘校園平臺宣傳優(yōu)勢，聯(lián)合xx市璜涇鎮(zhèn)王秀小學(xué)建立特色法治學(xué)校,，與校方共同制定稅法宣傳實施方案,，做到稅法宣傳與學(xué)校教育同計劃,、同實施。同時,，建立稅法宣傳的教育制度,，從地稅系統(tǒng)抽調(diào)優(yōu)秀青年骨干，組建一支稅法宣傳講師隊伍,，利用課堂定期為學(xué)校師生開設(shè)稅法宣傳課,，舉辦稅法主題班會、國旗下講話等,，進(jìn)一步普及稅法知識,，擴(kuò)大稅法宣傳覆蓋面。

聯(lián)合開展稅宣主題活動,。以稅收宣傳月為契機(jī),，與學(xué)校合作開展稅法宣傳進(jìn)校園主題活動，借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布宣傳資料,，編寫發(fā)放稅法宣傳告家長書,，并計劃組織學(xué)生觀看稅法教育片、撰寫心得,，利用數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)計算稅收,，舉辦稅法宣傳書畫競賽、知識競賽等一系列符合學(xué)生特點,、適合學(xué)生參與的活動,，確保本次活動精準(zhǔn)覆蓋全校師生，幫助師生培養(yǎng)依法納稅意識,，全面推進(jìn)稅收普法教育,。

聯(lián)合打造稅宣文化陣地。將稅收宣傳元素融入校園文化之中,，共同打造稅法宣傳專欄,、走廊等稅收文化陣地。在校園設(shè)立3個開放式稅法宣傳書架,，擺放中國稅收歷史圖書,、稅收政策宣傳冊、中外稅收趣味小故事等材料,，供師生在課余時間閱覽討論,。并將稅法宣傳“三個一”活動貫穿全年，即地稅部門每學(xué)期制作一次稅法展板,，學(xué)校每季度布置一期稅法櫥窗,，班級每月開設(shè)一期稅收板報知識角，讓師生在潛移默化中感受稅法魅力。

六一活動總結(jié)文案 六一活動總結(jié)和感受篇三

我校本著以人為本,，體現(xiàn)“我的節(jié)日我做主”的主題,，以真正把“六一”節(jié)還給學(xué)生，讓學(xué)生有一個美好的童年為出發(fā)點,，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒樱W(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”六一入隊藝術(shù)節(jié)活動總結(jié),。活動形式多樣,，內(nèi)容健康,，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用,，受到了廣大家長的一致稱贊?，F(xiàn)將我校系列活動開展情況總結(jié)匯報如下：

一、精心組織,。

我校按照上級的要求結(jié)合本校的實際,，認(rèn)真制定活動方案，圍繞活動主題,，并將籌備工作落實到人頭,，形成人人參與。在活動期間,，努力營造良好的氛圍,。

三、突出主題,、活動多樣

1,、舉行新隊員的入隊儀式。組織各年級年級同學(xué)進(jìn)行莊嚴(yán)的入隊宣誓,，儀式上隊員們個個精神煥發(fā),，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,，莊嚴(yán)的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空,，工作總結(jié)《小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”六一入隊藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)》。

2,、評選我校第二屆美德少年,。 為了表彰先進(jìn)，樹立典型,，評選出十名美德少年,，通過一個個美德少年的事跡宣講，利用這次機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行表彰具有特別的意義，不僅使學(xué)生懂得了付出與所得的關(guān)系更讓他們有了一次思想的教育與激勵作用,。

3,、文藝匯演質(zhì)量高。各班組織的集體誦讀,、大合唱各具特色,，各班的個人節(jié)目更是精彩紛呈，特別是緊接著一陣歡呼聲把大家的注意力吸引到幼兒園小班的節(jié)目上,，稚嫩,、童趣、笑臉,，引領(lǐng)時尚前沿的寶寶《感覺自己萌萌噠》,、《小跳蛙》為文藝匯演增添了無限精彩。本次文藝匯演還有小品,、優(yōu)美的舞蹈,、手語歌曲、具有特色的誦讀表演等,。校園里洋溢著歡笑聲,，歡呼聲，喝彩聲,。最后,，以本校的舞蹈社團(tuán)帶來的舞蹈《茉莉花香》結(jié)束了本次文藝匯演。通過表演節(jié)目充分展現(xiàn)了孩子們的潛力與才能,。

六一活動已經(jīng)結(jié)束,，六一的感動依然在我們心中蕩漾。從開始籌劃到演出結(jié)束,，都需要全體老師攜手合作,，共同完成。而六一的精神,，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo),。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作,，和愛的精神變成一種習(xí)慣,，滲透在工作中的點點滴滴。

六一活動總結(jié)文案 六一活動總結(jié)和感受篇四

20xx年5月27日上午,，我們**幼兒園四處掛滿了五彩的氣球,，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門,，因為今天將在這里舉辦自搬進(jìn)新園來的第一個“家園同樂慶六一親子運動會”,。

8：30分隨著<<運動員進(jìn)行曲>>，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著響亮的口號,，步入運動會場地,，接下來教辦領(lǐng)導(dǎo)、各村領(lǐng)導(dǎo),，園領(lǐng)導(dǎo)給我們孩子帶來了深深的節(jié)日祝福,，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節(jié)日增添了歡樂的氣氛,。

運動會前我們給孩子們準(zhǔn)備了五個游戲項目,，供家長和孩子共同選擇自己喜歡的游戲，每個家庭可選兩項活動,，我們根據(jù)選擇游戲項目進(jìn)行分組,，并做了統(tǒng)計，而且也為他們準(zhǔn)備好了各個游戲所需的道具：輪胎,、小木棍、手套,、地毯積木等,。

比賽開始了，運動會項目豐富多彩：有障礙輪胎,、運球賽,、鋪小路、九連環(huán)大擂臺,，推小車等項目,，比賽一項接一項本著“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進(jìn)行,，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入,，不過，由于天氣很熱,，前四項活動比完后已經(jīng)接近11點,，所以“推小車”比賽在征求了家長意見下臨時取消，家長和孩子們到教室休息,，我們趁他們休息時間,，對獲獎人員進(jìn)行了整理，頒獎前我們把所設(shè)獎項 向家長做了簡單說明,，讓家長明白得獎不得獎不重要,，重要的是讓孩子過一個難忘的六一兒童節(jié)，家長也表示贊同,，孩子自由選擇自己喜歡的獎品,，我們還給家長下發(fā)了“反饋意見表”，讓家長給我們多提寶貴意見。

這次運動會,，我們中班級部共有84名家長參加活動,，參與率高，看來家長對我們這次活動是非常支持的,，而且,，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動,，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，多給孩子鍛煉的機(jī)會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福,，我們看了都非常感動,，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的,，圍繞著“我運動,、我健康、我快樂”的宗旨,，增進(jìn)了親子之間的情感交流,，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的一致好評,，我們相信一句話“有付出就有回報”,。

20xx年，我市幼教教研工作在分管領(lǐng)導(dǎo)和省普教室的具體指導(dǎo)下,，以《綱要》和《指南》的精神為宗旨,，以深化幼教改革，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育為核心,，本著“服務(wù)基層,、服務(wù)教師、服務(wù)教科研,、服務(wù)課改,、服務(wù)事業(yè)發(fā)展”原則，努力在“研”,、“改”,、“促”三個字上下功夫，主要開展了以下幾項工作：

20xx年,，省普教室審核批準(zhǔn)了我市13個省級“園本教研”課題并給予正式立項,。為了全面推廣課題研究成果，今年5月24日至26日我們根據(jù)省普教室的工作部署和課題管理的要求,，在xx市機(jī)關(guān)幼兒園組織專家對歷時研究四年之久的13個省級“園本教研”課題單位進(jìn)行結(jié)題驗收,。通過課題匯報,、教學(xué)實踐研討、查閱過程性資料,、觀看展板等形式,，評選出省級課題成果優(yōu)秀獎2個、xx市課題成果一等獎3個,，二等獎4個,、三等獎6個。有13個課題結(jié)題報告和5篇優(yōu)秀論文收入省級匯編,。結(jié)題活動充分體現(xiàn)了三個“強(qiáng)”特色：（1）研討性強(qiáng),，形式豐富。既有帶課觀摩研討,，又有課題研究經(jīng)驗介紹,。通過研討，大家互相學(xué)習(xí),，互相借鑒,，取長補短，大大推動了全市幼兒教師課題研究的熱情,，也提高了各課題基地園教師的專業(yè)水平,。（2）針對性、實效性強(qiáng),。課題組教師堅持理論聯(lián)系實際,，從問題出發(fā),，針對課題研究中的薄弱環(huán)節(jié),，以教學(xué)觀摩的形式開展研究，切實解決教學(xué)問題,。并把實踐經(jīng)驗提升到理論高度加以總結(jié),，準(zhǔn)確把握了課題研究的方向。（3）導(dǎo)向性強(qiáng),，本次結(jié)題活動觀摩人數(shù)近100余人,，是一次課題研究成果的大匯報、大交流,、大推動,，各課題單位通過文字材料、照片,、幻燈,、圖片展示、匯編案例集和論文集等形式總結(jié)了課題研究成果并在全市得到廣泛的輻射,、推廣,，促進(jìn)了各級各類幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

開展課題研究活動，促使我市幼教教研工作上一個新臺階：一是通過理論學(xué)習(xí),、實踐探索,大膽創(chuàng)新,以點帶面,培養(yǎng)了一支學(xué)習(xí)型,、研究型的青年骨干教師隊伍；二是在“以教帶研,以研促教”的活動中,教師的理論水平,、教育教學(xué)能力以及綜合素質(zhì)有了明顯提高,，促進(jìn)了幼兒園整體辦學(xué)水平的提升。三是通過課題實施,，在促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、社會性,、認(rèn)知等方面的發(fā)展上，取得了顯著成效,。同時,對全面提高幼兒園保教質(zhì)量也有一定的指導(dǎo)意義和促進(jìn)作用,。

我們的思路是：充分發(fā)揮省、市級示范幼兒園的指導(dǎo),、示范,、輻射作用，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦幼兒園的建設(shè),，共同提高辦園水平和質(zhì)量,。今年5月17日至18日，我們在xx市召開幼兒園觀摩開放日活動,，xx市實驗幼兒園,、xx市第二實驗幼兒園、xx市直屬機(jī)關(guān)兒童學(xué)園,、xx市溪柄中心園向全市開放,。參加觀摩的代表有各縣（市、區(qū)）的股長,、教研員和各級各類幼兒園的園長,、老師共200余人。本次觀摩活動體現(xiàn)一個“廣”字,，即代表參與面廣,，觀摩內(nèi)容豐富。有參觀幼兒園環(huán)境,；有教學(xué)活動研討,；還有園長工作經(jīng)驗介紹。強(qiáng)調(diào)一個“實”字,，4所園把觀摩活動作為推動幼兒園各項工作上一新臺階的動力,，真實展示了幼兒園日常教育教學(xué)工作中的成果和經(jīng)驗,。突出一個“新”字，4所園展示的內(nèi)容新穎,，凸顯本園特色,。如：xx市實驗園突出了環(huán)境創(chuàng)設(shè)、體育活動及區(qū)域活動的亮點,，xx市第二實驗園的區(qū)域活動和幼兒早操編排收到與會代表的高度贊揚,，xx市兒童學(xué)園全面展示了省級課題研究成果，xx市溪柄中心園突出農(nóng)村低成本教育資源的挖掘和利用,，在省,、市級示范幼兒園的帶領(lǐng)下我市“園本教研”成果又一次獲得可喜的飛躍。

為了提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量,，今年11月3日至5日,，我們協(xié)同xx市教師進(jìn)修校承接了省普教室舉辦的《福建省幼教教研員及民辦幼兒園園長研修會議》，參會人員有來自全省各地（市,、區(qū)）教研員和民辦幼兒園園長達(dá)160多人,。xx市的省級課題——《民辦登記注冊幼兒園聯(lián)動教研的實踐與研究》的研究成果由翁曉玲老師和兩所民辦幼兒園園長在會上交流，xx市童心藝術(shù)幼兒園等兩所民辦園向與會代表開放觀摩,，展示了教育教學(xué)成果和教研管理經(jīng)驗,。這場活動對提升我市民辦幼兒園保教質(zhì)量起到極大的推動作用。

為了進(jìn)一步提高我市青年教師的專業(yè)水平,，今年5月12日,、13日我們邀請了xx市xx區(qū)幼教青年骨干教師30人在xx市機(jī)關(guān)幼兒園、xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園圍繞“如何提高幼兒園音樂教學(xué)和語言教學(xué)的趣味性,、有效性”等專題進(jìn)行教育教學(xué)互動研討,。市和xx市幼兒教師各展示2節(jié)幼兒音樂活動和語言活動，大家互相學(xué)習(xí),、互相交流,，取長補短,，研討氛圍濃厚,。通過手拉手幫扶活動，不僅更新了我市幼兒教師教育觀念,，而且拓展了教師的教學(xué)思路和方法,，提高了專業(yè)水平。

今年6月,、7月,、11月，針對各類幼兒園保育員專業(yè)素質(zhì)偏低,，隊伍不穩(wěn)定等現(xiàn)狀,，福安,、福鼎、霞浦等縣市均舉辦多期保育員培訓(xùn)班,。組織保育員學(xué)習(xí)《幼兒教育學(xué)》《幼兒心理學(xué)》《幼兒衛(wèi)生學(xué)》理論,，學(xué)習(xí)保育員在園一日活動職責(zé)。聘請婦幼保健醫(yī)生開設(shè)幼兒日常護(hù)理和保健知識講座,，對考試合格的保育員頒發(fā)合格證書,，受訓(xùn)保育員共達(dá)200多人。此外,，我們還深入xx市直屬機(jī)關(guān)兒童學(xué)園,，舉辦《幼兒園保育工作管理要求和操作細(xì)則》專題講座。通過培訓(xùn),，提高了保育員隊伍的專業(yè)素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神,。

今年8月，xx縣舉辦青年教師培訓(xùn)班,，針對教師的需要,，市級教研員為教師開設(shè)了《幼兒園區(qū)域活動的實踐研究》《一線教師如何開展課題研究》等專題講座，受訓(xùn)教師達(dá)150多人,。今年8月,，xx市教育局舉辦暑期幼兒教師培訓(xùn)班，聘請福建師大教科院林菁教授作《幼兒園語言活動指導(dǎo)》專題講座,，幫助廣大教師提升了語言領(lǐng)域指導(dǎo)和早期閱讀指導(dǎo)的理論水平,。

為了促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡、和諧發(fā)展,，全面提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量,，我們以科學(xué)的幼兒教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分利用省,、市級示范幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源,，發(fā)揮他們在教育教學(xué)管理、科研,、師資培訓(xùn)等方面的指導(dǎo),、示范和輻射作用，組織開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,。如：xx區(qū)教育局為了確保幫扶工作落到實處,，召開了教育教學(xué)質(zhì)量保障建設(shè)工作會議，成立了互幫互助活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，xx區(qū)實驗幼兒園與軍分區(qū)幼兒園,、金涵中心園等11所幼兒園結(jié)為幫扶對象，制定切實可行的幫扶活動計劃,，通過送教下鄉(xiāng),、聯(lián)合教研,、跟班聽課研討、選派教師掛點支教,，定期對農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、區(qū)域材料的投放、活動內(nèi)容的選擇進(jìn)行實地指導(dǎo)等活動,，幫助結(jié)對幼兒園教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài),，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識,。xx縣教育局組織了30多位農(nóng)村教師和民辦幼兒園教師到實驗幼兒園和機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行為期一周的跟班聽課活動,。xx市實驗幼兒園和xx市第二實驗幼兒園與福安甘棠中心園和溪柄中心園制定了三年結(jié)對幫扶計劃，全面提升了中心園的辦學(xué)水平,。為了盡快提高農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素質(zhì),，xx縣教研員深入三沙、鹽田等5所中心園為農(nóng)村教師開展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)和小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，受訓(xùn)教師達(dá)100多人,。同時組織農(nóng)村教師到實驗園進(jìn)行跟班聽課學(xué)習(xí)，開展師帶徒培訓(xùn),。通過幫扶指導(dǎo),，我市保教隊伍的整體素質(zhì)有較大提高，促進(jìn)了保教質(zhì)量的全面提升,。

為了進(jìn)一步貫徹《福建省兒童發(fā)展綱要（20xx—20xx年）》和《福建省幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》的精神,，我們積極參加省教育廳組織的“0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)培訓(xùn)，同時,，舉辦了xx市二級培訓(xùn),，受訓(xùn)人有各縣（市、區(qū)）幼教股長,、教研員,、園長100多人，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒早期教育家長指導(dǎo)手冊》,，以xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為試點,，將0-3歲早教工作納入了教科研的范疇。在有計劃,、有針對性的教研活動中,，多次組織教師解讀0-3歲早教工作方案和指導(dǎo)要點,，使全體教師對早教工作有了新的認(rèn)識,。我們多次協(xié)助試點園，以社區(qū)散居的0-3歲兒童家庭為對象,，開展社區(qū)咨詢活動和各種形式的宣傳活動,，同時幫助教師有計劃,、有組織的開展形式活潑、多樣的親子活動,。鼓勵身邊的人嘗試參與到活動中來,，通過開展育兒咨詢、講座,、家教經(jīng)驗介紹等活動,，從自己身邊的親戚朋友開始普及0-3歲嬰幼兒教育的知識，轉(zhuǎn)變嬰幼兒家長觀念,，提高家長科學(xué)育兒水平,，充分認(rèn)識早教的重要性，逐步形成全社會都來關(guān)心早教的局面,。

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

一,、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作,，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高，體驗自己的能力,，對自己有自信,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽,；為此向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心,，一起來幫助關(guān)心這些同學(xué).

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則,，鍛煉身體,，提高體質(zhì)。

二,、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè)、生成主題,，有聲有色地開展主題教育活動,。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動,。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動開展時,，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。

3、結(jié)合主題,，利用有價值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗,。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動時,，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑,。

三,、家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1.切實做好常規(guī)性的家長工作,，積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項,。

2.增進(jìn)親子感情,舉辦親子游戲.

本學(xué)期我們舉行了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時間實在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補短,，更好地配合老師教育好孩子。

四,、鞏固優(yōu)勢,、找出不足，指明方向,。

在我們老師的努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄€學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步.

1,、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師的重點關(guān)心對象,，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,某某進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,，上課進(jìn)步更大,，非常積極,。

2、幾位膽小,、動手能力差的幼兒在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了,。

3、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動,，使他們參與更積極了,，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

2,、 在課間或戶外活動時,，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患,。

3、 不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)書本,，書本破損較嚴(yán)重，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處，在前行中不斷反思,，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在大班更上一個臺階。

六一活動總結(jié)文案 六一活動總結(jié)和感受篇五

五月三十一日上午,，我校校園里人頭攢動,、歡聲笑語，迎著明媚的陽光,，聽著嘹亮的歌聲,，我們?nèi)w師生身著節(jié)日的盛裝，懷著愉快的心情,，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié),。舉行了隆重的“慶六一”表彰會和文藝演出。為了進(jìn)一步搞好校園藝術(shù)活動,，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)和藝術(shù)教育,，六月一日上午，礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我?，F(xiàn)場辦公和發(fā)言,，并帶來礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)衷心的祝福和區(qū)他校的四個節(jié)目，同樣舉辦了別開生面的文藝演出,。兩天里,，全校一百多位老師、近兩千名少年兒童和部分前來觀看的家長,，在這里度過了快樂的節(jié)日,。這段快樂、短暫的時光,，為學(xué)生們獻(xiàn)上了一份份節(jié)日的禮物,，讓他們感受到節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)了他們熱愛生活,、熱愛校園的豐富情感,。同時，讓身為輔導(dǎo)教師的我們“我心飛揚”,，一切都沉浸在幸福和歡樂的海洋,。

“六一”雖然過去了，但整個策劃,、排練,、演出時的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣,，同組教師攜手奮進(jìn)的感動時刻,，校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持,，都還清晰地留在我的腦海。正是我們各部門的相互理解和通力協(xié)作,，才取得了這次活動的圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動的全過程做一總結(jié)。

我校根據(jù)礦區(qū)加強(qiáng)藝術(shù)教育活動的意見通知,，結(jié)合我校的實際,，認(rèn)真制定了本次活動方案，將每件工作落實到班級,、老師(特別是音樂組全體教師)中,，使各項工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參與的和諧局面,。在活動期間,，學(xué)校充分利用標(biāo)語、板報,、墻報等加大活動的宣傳力度,，營造了良好的交流活動氛圍和校園和諧氣氛,。

1,、突出主題。本著“以人為本”的現(xiàn)代教育新理念,，以“陽光下成長”為活動主題,，組織了不同類型的表彰、表演等慶?；顒?。主要分了兩次進(jìn)行：(一) 5月31日，在我校組織了一臺精彩的小南坑小學(xué)“慶六一”文藝演出;(二)6月1日,，在我校又組織了一臺由他校(南樓小學(xué),、馬家坪小學(xué)、十八中學(xué))和我校聯(lián)合組成的礦區(qū)“慶六一” 文藝演出,。

2,、類型多樣。5月31日上午,，,，參加慶六一文藝演出活動的有獨奏、電子琴合奏,、民樂合奏,、群舞、拉丁舞,、韻律操,、表演唱,、歌伴舞、合唱等形式多樣的節(jié)目共11個,，用時在1小時左右,。多次精心的彩排和修改，以及較充分的準(zhǔn)備,，使節(jié)目的質(zhì)量較高,，表演中贏得了老師、同學(xué)以及家長們的一陣陣熱烈的掌聲,。在6月1日,，除了我校選出的5個節(jié)目和新加的兩個韻律操節(jié)目《我愛你，中國》,、《我是一朵小蘭花》,，還有南樓小學(xué)的民樂合奏《牧民新歌》和舞蹈《好大一棵樹》、馬家坪小學(xué)的舞蹈《貓和老鼠》,、十八中學(xué)的舞蹈《天地喜洋洋》,，高潮迭起的場面，使孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之中,。本次活動充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育,、藝術(shù)教育的教育成果。

本次活動受到孩子們,、老師,、家長的支持和肯定，在各部門的相互協(xié)作下取得了圓滿成功,。特別是在節(jié)目的編排和時間,、人員的協(xié)調(diào)上，每一位音樂教師都付出了很多,。在確定節(jié)目時,，都能自覺承擔(dān)節(jié)目編排任務(wù)?？朔吮緦W(xué)期時間緊,、任務(wù)多的困難，在配合我校集體舞,、陽光體育之歌,、運動會活動之后，在5月初才開始緊張的,、集中的排練,。為了克服人員有重復(fù)、排練地點不足的困難，我和張艷艷,、鞏秀珍分開時間段,，我中午她們下午在舞蹈室、辦公室排練,，把自身的困難放在后,，將工作放在先。我的孩子經(jīng)常無人看管,，在那段時間里孩子的作業(yè)都沒時間管,，他常常自己在操場玩耍，只能在我排練完之后輔導(dǎo)和協(xié)助孩子做作業(yè),。張艷艷的婆婆到北京復(fù)查,，沒人接送孩子上幼兒園，只好錯開時間訓(xùn)練和接送孩子,。鞏秀珍的婆婆當(dāng)時因糖尿病發(fā)作,，住進(jìn)了醫(yī)院，在此情況下向家人說明了情形,，才得到理解,，安心地繼續(xù)排練。張琳在編排節(jié)目時,，克服了孩子小需要照顧的個人困難,，積極組織了合唱和民樂合奏兩個節(jié)目的編排。李寧老師同樣克服了場地及電源不足,、琴的規(guī)格不同等困難,，編排了自己擅長的節(jié)目。大家都把個人的困難和安危放在后,，及工作所及，想工作所想,，這更是讓我放心和感動,。

總之，這兩天,，近兩個小時的文藝演出活動,，在愉快的氣氛中圓滿地結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中,，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃,。每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂,。作為節(jié)目的輔導(dǎo)教師,，我們都在參與中鍛煉了自己，充實了自己,，同時提高了自身的業(yè)務(wù)水平,，為今后的藝術(shù)教育活動開展奠定了扎實的基礎(chǔ),。