范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

手衛(wèi)生知識培訓內容免費篇一

(一)直接接觸病人前后,，接觸不同病人之間,，從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時,，接觸特殊易感病人前后。

(二)接觸病人黏膜,、破損皮膚或傷口前后,，接觸病人的血液、體液,、分泌物,、排泄物、傷口敷料之后,。

(三)穿脫隔離衣前后,，摘手套后。

(四)進行無菌操作前后,，處理清潔,、無菌物品之前，處理污染物品之后;

(五)當醫(yī)務人員的手有可見的污染物或者被病人的血液,、體液等污染后,。

(一)在流動水下，使雙手充分淋濕,。

(二)取適量肥皂(皂液),，均勻涂抹至整個手掌、手背,、手指和指縫,。

1、掌心相對,，手指并攏,，相互揉搓，見圖a.1,。

2,、手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行,，見圖a.2,。

3、掌心相對,，雙手交叉指縫相互揉搓，見圖a.3,。

4,、彎曲手指使關節(jié)在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行,， 見圖a.4,。

5、右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行,，見圖

a.5,。

6、將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓,，交換進行,，見圖a.6。

(四)在流動水下徹底沖凈雙手,，擦干,，取適量護手液護膚。

(一)檢查,、治療,、護理免疫功能低下的病人之前。

(二)出入隔離病房,、重癥監(jiān)護病房,、傷傷病房、新生兒重癥病房和感染性疾病科病房等重點部門前后,。

(三)接觸被傳染的血液,、體液和分泌物以及傳染性致病微生物污染的物品后。

(四)雙手直接為傳染病人進行檢查,、治療,、護理或處理傳染病人污物之后。

(五)需要雙手保持較長時間抗菌活性時,。

(一)直接接觸病人前,、后。

(二)摘手套后(戴手套不能代替洗手),。

(三)進行侵襲性操作前,，不論是否戴手套。

(四)接觸體液或排泄物,、黏膜,、破損皮膚或傷口敷料之后。

(五)護理患者從污染部位移到清潔部位時,。

(六)接觸患者周圍的物品(醫(yī)療設備)之后,。

(一)對于部分酒精不能殺滅的病原體，應采用流動水洗手做為手衛(wèi)生的方法,。

(二)為了提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性,，盡量選用含有護膚成分的速干手消毒液。

(三)不可用消毒盆浸泡作為醫(yī)務人員的衛(wèi)生手消毒方法,。

(四)應加強對護工和保潔人員的手衛(wèi)生培訓,、教育和監(jiān)督,。

(五)應對陪護人員進行手衛(wèi)生知識的宣傳教育，進入病室探視患者前和結束探視離開患者時,，應洗手或用速干手消毒進行手衛(wèi)生,。

手衛(wèi)生知識培訓內容免費篇二

（一）什么是手衛(wèi)生？

? 洗手：醫(yī)務人員用肥皂(皂液)和流動水洗手,， 去除手部皮膚污垢,、碎屑和部分致病菌的過 程。 ? 衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務人員用速干手消毒劑揉搓 雙手,，以減少手部暫居菌的過程,。 ? 外科手消毒：外科手術前醫(yī)務人員用肥皂(皂 液)和流動水洗手，再用手消毒劑清除或者殺 滅手部暫居菌和減少常居菌的過程,。使用的 手消毒劑可具有持續(xù)抗菌活性,。

（二）手衛(wèi)生的管理與基本要求

? 應制定并落實手衛(wèi)生管理制度，配備有 效,、便捷的手衛(wèi)生設施,。 ? 應定期開展手衛(wèi)生的全員培訓，醫(yī)務人 員應掌握手衛(wèi)生知識和正確的手衛(wèi)生方 法,，保障洗手與手消毒的效果,。 ? 應加強對醫(yī)務人員手衛(wèi)生工作的指導與 監(jiān)督，提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的.依從性,。? 手消毒效果應達到如下相應要求,。 ?衛(wèi)生手消毒，監(jiān)測的細菌數(shù)應 ≤10cfu/cm2,。 ?外科手消毒,，監(jiān)測的細菌數(shù)應 ≤5cfu/cm2。

1. 手衛(wèi)生是預防感染最有效.最方便.最經濟的方法,，但也是存在問題最多的醫(yī)院感染 控制措施之一,。根據(jù) 2014 年 12 月 1 日執(zhí)行的《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》 ，結合我院實 際情況,，特制定本制度,，請全院工作人員遵照執(zhí)行。 手衛(wèi)生知識培訓應作為醫(yī)院感染知識培訓和考核的重要內容之一,， 并做好參加培訓 人員統(tǒng)計,，做到全院工作人員手衛(wèi)生知識培訓全覆蓋。 手衛(wèi)生指征.洗手與衛(wèi)生手消毒應遵循原則.手衛(wèi)生方法和注意事項按《醫(yī)院感染控 制操作規(guī)程（sop） 》執(zhí)行,。 為提高手衛(wèi)生的依從性,，各臨床科室要做好手衛(wèi)生自查工作，并做好記錄,。醫(yī)院感 染管理辦公室定期和不定期下科室檢查,，檢查成績與科室績效掛鉤。 手術室負責手術醫(yī)生的外科手消毒督查工作,， 對于外科手消毒不規(guī)范的醫(yī)生,， 責令 其重新進行外科手消毒， 以確保外科手消毒質量,。 每月手術室將手衛(wèi)生規(guī)范執(zhí)行情況 報院感辦,，日常監(jiān)督與每月考核掛鉤。 醫(yī)院感染管理辦公室根據(jù) “手衛(wèi)生考核規(guī)范” 定期各科醫(yī)務人員手衛(wèi)生及外科手消 毒質量進行考核,，考核結果與科室績效掛鉤,。

手衛(wèi)生知識培訓內容免費篇三

在我國，通俗聲樂專業(yè)各大音樂專業(yè)高校如雨后春筍般般涌現(xiàn),，這種狀況為通俗音樂者的發(fā)展和學習營造了非常好的大環(huán)境,。同時，由于各類電視音樂選秀節(jié)目的迅猛發(fā)展,，更是推動了人們對通俗音樂的了解,，增強了人們對通俗音樂的喜愛。

由于通俗歌曲旋律朗朗上口,，更容易被所欣賞和接受,，因而通俗歌曲的傳唱率高，在國內的發(fā)展非?？?。在我國，通俗聲樂專業(yè)各大音樂專業(yè)高校如雨后春筍般般涌現(xiàn),，這種狀況為通俗音樂者的發(fā)展和學習營造了非常好的大環(huán)境,。同時，由于各類電視音樂選秀節(jié)目的迅猛發(fā)展,，更是推動了人們對通俗音樂的了解,，增強了人們對通俗音樂的喜愛，例如,，浙江衛(wèi)視的《中國好聲音》,，該檔節(jié)目如今已經出了四季，每一季都備受觀眾的追捧和喜愛,，該節(jié)目要求導師背對學院,，只能通過歌手的演唱來進行判斷，使導師能夠不被外貌干擾,，挑選出真正的中國好聲音,。

這種節(jié)目形式把學員的唱功作為唯一的評判標準，也就對學員的唱功提出了更高的要求,，從而能夠使選手們專心唱歌,，把精力和時間用在提高唱功上面,，專注于唱歌，這無論對選手還是觀眾都是一種全新的體驗,，選手可以執(zhí)著于唱歌本身,，觀眾可以聽到更好的音樂。因此,，人們對通俗音樂本身關注,，通俗音樂的也就迎來了發(fā)展的高潮階段。在很多方面,，美聲,、民族聲樂藝術和通俗音樂都有相同的地方，通俗音樂有自身的特點,，但并不是完全獨立于其他的音樂體系,。通俗音樂之所以能夠迅速的發(fā)展，形成自己獨立的體系,，就是因為它能夠積極的吸取其他唱法的優(yōu)點,，加以改變后使其為自己服務。假如通俗音樂不能吸取別人的長處,，而是獨立的自行一套,，那么它的發(fā)展一定會陷入瓶頸，嚴重情況下會對歌手造成不可逆轉的危害,。

以我國民族唱法為例,，現(xiàn)在的民族唱法與以前的民族唱法相比有了極大的轉變，通過了解不難發(fā)現(xiàn),，這是由于我國的民族唱法能夠取他人之所長為自己所用,，它對我國各地的民歌戲曲優(yōu)良唱法進行總結，然后在此基礎上,，把美聲唱法與其融合起來,，在這種狀況下，民族唱法的發(fā)展如此迅速,。但是,，我國的通俗聲樂理論體系并不像民族音樂那么完善，無論是在我國,，還是在其他國家,，至今為止通俗音樂都還未形成一套共識的訓練標準和理論標準。出現(xiàn)這種狀況的原因有很多,，一是通俗音樂興起的時間晚,，發(fā)展時間短，另一方面就是國內通俗音樂的整體風氣浮躁。人們只注重利益與金錢,，對于通俗音樂具有研發(fā)精神的人極少,。凡是重大的科學發(fā)現(xiàn)，形成體系的科學理論,，都是需要經過長時間的.探索和刻苦的專研的,，如果不具有探索精神,，很難取得重大的發(fā)展,。

對聲部的劃分，至今為止,，在通俗音樂體系中都還沒有做詳細說明,。人們不禁會有這樣一個疑問：通俗聲樂藝術需要像美聲唱法那樣劃分聲部嗎?無疑是需要的。在平常的生活中,，我們會發(fā)現(xiàn),，我們每個人的聲線都有所不同，有的人聲音纖細,、明亮,，可以很容易唱上去高音，有的人聲音渾厚,、雄壯,，但是高音怎也唱不上去，如果自己唱不上去高音就會認為自己唱歌不好,，不適合唱歌,。但很明顯，這種想法是非常錯誤的,，每個人天生的聲音條件都是不同的,，并且每個人的嗓音，發(fā)聲習慣都有很大差異,。

通過學習我們可以知道,，人的聲音受聲帶形狀的影響非常大，在美聲唱法中,，基于人聲音色的不同,，專家們把聲部合理地分成六個，分別是男高,、女高,、男中、女中,、男低,、女低，而且在有些地方對聲部的要求非常細致,，比如把男高音分成抒情男高音,、戲劇男高音等,。這些聲部劃分的依據(jù)就是聲帶的形狀。聲帶薄,、短,、窄屬于高音聲部的聲帶類型，聲帶厚,、長,、寬屬于低音聲部的聲帶類型，高音聲部音色明亮,、單薄,，低音聲部結實、渾厚,。

通俗聲樂藝術一樣應該強調氣息,。有些人錯誤地認為通俗歌曲音域較窄，不用考慮氣息就以完成,。實際上這是一種誤解,，主要是受一些偶像歌手的影響。這些歌手憑著俊朗的外表,，就算沒有受過專業(yè)訓練照樣出專輯,、發(fā)唱片，儼然一個歌唱高手的形象,，這給大眾一些誤導,，認為他們唱的那些難度不大的歌曲就是通俗歌曲。只能說,，他們唱的那些難度不大的歌曲是通俗歌曲的一部分,，并不能包含全部。這些作品能否大賣與歌曲的難度無關,，而是跟歌手的外形和名氣有關,，只不過是發(fā)行商賺錢的手段罷了。

那么判別通俗聲樂好壞的標志是什呢?就是對作品演唱的控制能力和對作品內涵的表達,。目前流行歌曲的創(chuàng)作很多,，沒有經過專業(yè)訓練很難很好地完成。比如蔡琴的《你的眼神》,，這首作品并沒有什么難唱的高音,，整首曲子都比較平緩、連貫,，如何唱出那種情誼綿綿,、戀戀不舍的溫柔情懷，想必沒有專業(yè)的歌唱方法是不能完成的。也許你可以很容易唱出歌曲中的高音和低音,，但是你所缺少的,，正是感情的“味道”。隨著大眾聲樂審美水平的提高,，實力派歌手越來越受到大家的尊重和喜歡所以改善通俗聲樂的狀況也是發(fā)展的必然,，改善通俗聲樂水平最重要的就是對氣息的控制。

傳統(tǒng)的氣息觀念是氣息吸到丹田,，氣息就在丹田,。這種說法的合理性我們姑且不去定論，只要從解剖學的角度來分析一下呼吸原理就清楚了,。氣息經過氣管進入肺臟,，肺臟是吸入和呼出氣息的總機關，血液在此進行交換,，氣息進入肺泡后通過自然的伸縮，吸進新鮮氧氣,，呼出二氧化碳,。肺泡充滿氣體以后充分擴張，強烈擠壓胸部和背部,，胸廓擴張,。此時，由于只有腹部較軟,，因此只能向下運動,，擠壓橫膈膜往下移，橫膈膜下降時占用了腹部內臟的空間,，內臟器官也被迫騰出空間往其他地方運動,，內臟往下是髖骨，不能下降,，所以只有往外了,，所以會感到吸氣后腹部也會鼓起來，而實際上氣息是吸到了肺臟里面而不是吸到腹部,。這一點一定要認識清楚,。歌唱時在保持肋間內肌、后鋸肌,、腹直肌等呼氣肌肉群緊張的同時,，還要給橫膈膜、肋間外肌等呼氣肌肉群足夠的力量,，讓橫膈膜保持穩(wěn)定的下降狀態(tài),。不僅使肺部有足夠的歌唱所需的氣息，還形成了呼吸肌肉群的對抗，為歌唱提供了原動力,。

盡管我國的通俗聲樂還處于混沌的狀態(tài),，沒有完整的體系，大家對通俗音樂的看法也千差萬別,。但是只要通俗音樂者愿意努力探索,，在不久的將來一定會在理論體系的構建和技巧訓練方面達成一定的共識。隨著越來越多的人投入到通俗聲樂的演唱與研究中來,，通俗聲樂事業(yè)已經蓬勃發(fā)展,，希望大家不要被商業(yè)氛圍沖昏頭腦，要時刻保持清醒,，從通俗聲樂藝術的基礎建設出發(fā),，找準其科學軌跡，合理建設,，科學發(fā)展,，不要揣測，要以事實為基礎,，立足未來,，為通俗聲樂體系藝術化建設貢獻自己的微薄之力。

1.

通俗唱法

2.

通俗唱法概述

3.

通俗唱法的基本功知識

4.

通俗唱法發(fā)聲特點

5.

通俗唱法怎樣發(fā)音

6.

通俗唱法專業(yè)解析

7.

通俗唱法發(fā)音技巧

8.

如何學習通俗唱法

手衛(wèi)生知識培訓內容免費篇四

一,、 貫徹“安全第一,，預防為主”的方針

班組長要堅決貫徹“安全第一，預防為主”的方針,，堅持“管生產必須管安全”的原則,，組織好班組的安全生產。要認真組織員工學習國家安全生產的政策,、法律,、法規(guī)及企業(yè)安全生產規(guī)章制度，抵制各種違章指揮,、違章操作,。

二、 落實班組安全生產責任制

班組安全生產責任制是班組正常生產和保障職工安全健康的重要保證,。班組長要嚴格貫徹落實企業(yè)安全生產責任制,，檢查、督促班組成員的執(zhí)行情況,，使班組安全生產工作責任落實到人,，不留死角。

三,、 提高班組成員的安全素質

班組長要組織班組員工學習安全技術知識,，學習安全操作規(guī)范,、規(guī)程、制度等,，不斷提高員工的安全意識,，增強員工的自我保護能力。

班組安全檢查

一,、 班組安全檢查的目的

通過檢查,，發(fā)現(xiàn)和查明各種危險和隱患，加以有效的防范和整改,，督促員工按章操作,，制止違章作業(yè)，保證安全生產,。

二,、 堅持“一班三檢制”

所謂“一班三檢制”，就是班前,、班中,、班后進行安全檢查。班前檢查的重點是設備;班中檢查的重點是設備運行狀況和制止或糾正違章行為;班后檢查的重點是工作現(xiàn)場,，不能給下一班留下隱患,。“一班三檢制”對預防和減少傷亡事故和各類災害事故是十分有效的方法,。有人總結說：“班前查安全，思想添根弦;班中查安全,，操作保平安;班后查安全,，警鐘鳴不斷”。

三,、 定期安全檢查

定期安全檢查,，主要由公司或車間主管負責人組織安全生產領導小組成員，以及生產部門,、行政部門,、車間主任、班組長,、班組安全員組成的聯(lián)合安全生產大檢查,，原則上每月一次。首先要確定檢查時間和檢查范圍,，制定檢查標準,。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患或其它問題應立即開出整改通知書，責成相關部門責任人予以整改,。整改不力的或因查出隱患未能及時整改而造成事故的,，要追究相關人員的責任,。造成人員傷亡或重大經濟損失的由公安機關追究刑事責任。

需要重點提示的是,，在生產過程中,，班組的每一個員工對任何人的違章操作都有權制止!

手衛(wèi)生知識培訓內容免費篇五

1、采用流動水洗手,，使雙手充分浸濕;2,、取適量肥皂或者皂液，均勻涂抹至整個手掌,、手背,、手指和指縫;3、認真揉搓雙手至少15秒鐘,，應注意清洗雙手所有皮膚,，清洗指背、指尖和指縫,，具體揉搓步驟為：(1)掌心相對,，手指并攏，相互揉搓;(2)手心對手背沿指縫相互揉搓,，交換進行;(3)掌心相對,，雙手交叉指縫相互揉搓;(4)右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行;(5)彎曲手指使關節(jié)在另一手掌心旋轉揉搓,，交換進行;(6)將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓,，交換進行;(7)必要時增加對手腕的清洗。4,、在流動水下徹底沖凈雙手,，擦干，取適量護手液護膚,?！咀⒁馐马棥?.洗手時應當徹底清洗容易污染微生物的部位，如指甲,、指尖,、指甲縫、指關節(jié)及配戴飾物的部位等,。2.洗手使用皂液,、在更換皂液時，應當在清潔取液器后,，重新更換皂液或者最好使用一次性包裝的皂液,。禁止將皂液直接添加到未使用完的取液器中。如使用固體肥皂,，應保持肥皂干燥,，盛裝肥皂的容器保持清潔,。3.手洗凈后應用一次性紙巾、干凈的小毛巾擦干雙手,，小毛巾應一用一消毒,。4.手無可見污染物時，可以使用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手,。

1,、檢查、治療,、護理免疫功能低下的病人之前;2,、出入隔離病房、重癥監(jiān)護病房,、燒傷病房,、新生兒重癥病房和傳染病病房等醫(yī)院感染重點部門前后;3、接觸具有傳染性的血液,、體液和分泌物以及被傳染性致病微生物污染的物品后;4,、雙手直接為傳染病病人進行檢查、治療,、護理或處理傳染病人污物之后;5,、需雙手保持較長時間抗菌活性時。

1,、取適量的速干手消毒劑于掌心;2,、嚴格按照洗手的揉搓步驟進行揉搓;3、揉搓時保證手消毒劑完全覆蓋手部皮膚,，直至手部干燥,，使雙手達到消毒目的?！咀⒁馐马棥?.手被感染性物質污染以及直接為傳染病病人進行檢查、治療,、護理或處理傳染病病人污染物之后,，應當先用流動水沖凈，然后使用手消毒劑消毒雙手,。2,、進行侵入性操作時應當戴無菌手套，戴手套前后應當洗手,。一次性無菌手套不得重復使用,。

不同環(huán)境下工作的醫(yī)務人員，手衛(wèi)生應達到如下要求：1,、ⅰ類和ⅱ類區(qū)域醫(yī)務人員的手衛(wèi)生要求應≤5cfu/cm2,。ⅰ類和ⅱ類區(qū)域包括層流潔凈手術室,、層流潔凈病房、普通手術室,、產房,、普通保護性隔離室、供應室潔凈區(qū),、燒傷病房,、重癥監(jiān)護病房等。2,、ⅲ類區(qū)域醫(yī)務人員的手衛(wèi)生要求應≤10cfu/cm2,。ⅲ類區(qū)域包括兒科病房、婦產科檢查室,、注射室,、換藥室、治療室,、供應室清潔區(qū),、急診室、化驗室及各類普通病房和房間等,。3,、ⅳ類區(qū)域醫(yī)務人員的`手衛(wèi)生要求應≤15cfu/cm2。ⅳ類區(qū)域包括感染性疾病科,、傳染病科及病房,。4、各區(qū)域工作的醫(yī)務人員的手,，均不得檢出致病微生物,。

1、處置室,、換藥室,、病房等應設有流動洗手設施，手術室,、產房,、重癥監(jiān)護室等重點部門應當采用非手觸式水龍頭開關。2,、用于洗手的肥皂或者皂液應當置于潔凈的容器內,，容器應當定期清潔和消毒，使用的固體肥皂應保持干燥,。提倡使用皂液,。如使用固體肥皂，應保持肥皂干燥,，盛裝肥皂的容器保持清潔,。3,、洗手后的干手物品或者設施應當避免造成二次污染?？墒褂靡淮涡约埥?、干凈的小毛巾擦干雙手。小毛巾應一用一消毒,。