為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。那么方案應該怎么制定才合適呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

工作方案工作要求篇一

本學期有幾個新生來我們班，我不了解他們的一些學習,、生活習慣,，在開學的第一個月里，我將重點了解新生的,，用愛心,、耐心、細心,，去感化他們接納我溶入我們班集體,。

通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠學會關心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，由于我班有幾個新生,，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面學習方面、寫字方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎。

我們班英語最讓我擔心,，蘇老師英語方面教學還不是很熟識,，所以我要加強我的英語，教材不懂的請教高老師,。

教師的一言一行直接影響到,，因此，只有提高自身的素質才能好孩子,，所以,，自己在新的一年里,，要努力學習英語知識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平,，勤練多看,，多學，多念,，多想,，多思考,，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到區(qū)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識?，F(xiàn)在是和諧社會,，培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，網絡，家園聯(lián)形式與家長探討,，及時反映在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

在戶外活動時,，我們要時刻關注的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績,。

工作方案工作要求篇二

作為一名剛要進入教學崗位的新教師,，我很榮幸地接任初一(2)班的班主任工作，面對這些對未來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識、追求新奇的`初一新生,，我的想法是：為了使學生能夠在上塘中學學習的三年時間里,，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質,，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己、提高自己,。在軍訓的時候我就向他們闡述了未來三年的預想,，“三年我們要風風雨雨一起度過，這三年將會是怎樣的三年,，我不得而知,。也許是和風細雨春暖花開的三年，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年,，也許是細雨綿綿,，波瀾不驚的三年。但我將始終把學生的成長放在工作中的首位,，當一位稱職的船長,，帶領初一(2)班這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。另外,，我校的學生城鄉(xiāng)結合,，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的,。因此,，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié),，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果,。

1、認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術,，結合具體情況,，實施愛的教育。

2,、充分依靠學生,，組織學生，調動他們的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)建一個和諧的班集體。

3,、堅持抓常規(guī)教育,，并利用一切有利因素，促使學生在紀律,、學習等方面有更進一步的提高,。

我班共有學生48人,。其中男生28人，女生20人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

1,、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容,，根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動,。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)各年級學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、班風,，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等,。

(2)布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、班干部培養(yǎng)工作計劃

初中階段是一個人生的轉折點,。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃,，自己完成發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理,。班級學生干部是班主任的左右手,。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。總之,，作為班干部凡事要以身作責,，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式,。

1,、加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動,，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動,、科學、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設,。同時認真抓好班隊課、夕會課等,，并經常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術化。

2,、加強教學常規(guī)的檢查評比,。

本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,，加強對教學常規(guī)的檢查,，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導,、訓練工作,。

工作方案工作要求篇三

本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，在英語方面,，除了完成預定的教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力

踏著秋天的腳步,，我們又迎來了新的一學期,，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),，本學期我們老師將嚴格要求自己,，認真總結上學期工作，吸取經驗,，反省不足,，根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》,，集合我班配班老師的實際情況,，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個發(fā)展,。因此，我做出了個人教學計劃,。

1,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關系等，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。

2,、結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

3、學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存,以質量求發(fā)展,， 以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革,。

1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、起身,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力,。

首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進行統(tǒng)計歸類,，有以下10點：

1、早上來園時偶爾會有個別小朋友 從家里帶一些他們認為好玩的玩具,，但是他們認識不到那些玩具存在的安全 隱患,，如：硬幣,、游戲幣、小刀之類,。

2,、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠,，地面比較滑,，容易發(fā)生推擠、打鬧,、滑到的事故,。

3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候,，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子,。

4、晨間活動和戶外活動時,，有些幼兒的鞋帶松散,、圍巾放在地上拖著走。

5,、午睡時,，幼兒手里的小東西、扣子,、珠子等都會有發(fā)生危險的可能,。 6、雖然他們已經是大班的小朋友了,，但是對某些方面的知識或存在的不安全隱患還是認識不夠,，如：水 、火,、電等.

7,、班級人數(shù)多，桌椅多,，教室空間小,，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險。

8,、升入大班后,，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜歡拿著鉛筆到處走,，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒,。

9.離園時，幼兒喜歡往教室外面擠,。

10,、吃藥安全,，有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來，并沒有交代老師,。

根據(jù)以上班內會存在的安全隱患,，為了確保幼兒的安全，特制定班級安全如下：

1,、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險,，幫助幼兒保管或讓家長帶回,。

2、入廁時,，盡量避開活動結束時的高峰時間,，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時,，教師要提醒幼兒地滑,，不推擠，同時教師也應該進入廁所里面,。

3,、用餐前的洗手活動，教室應該事先組織好,，分組進行,，同時教師應該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒,。

4,、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，圍巾,、鞋帶是否系好,，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。

5,、幼兒在進入午睡室時,，教師應該嚴格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入午睡室，帶班教師應嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度,，帶班時不午睡,，時刻觀察幼兒。

6,、加強幼兒對電的危險性的認識,，在插座開關旁邊貼上安全標志。

7,、教師來園及離園時,，檢查桌椅,、床、玩具有否不安全,，發(fā)現(xiàn)后及時處理,。幼兒教室里進行自由活動、區(qū)域活動前教師應該提醒幼兒要懂得謙讓,，注意安全,。

8、幼兒完成作業(yè)后,，教師應讓每位都幼兒收好自己的鉛筆,，整理好書包，再進行下個活動,。

9,、離園前幾分鐘要組織幼兒進行安靜的小游戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母,，老師沒有報到名字的不往外走,。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒,。

10,、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,。對于一些不是家長親手交到老師手里的藥,，一定在電話詢問過家長之后再讓幼兒服用。

幼兒教育領域分為健康,、語言,、社會、科學,、藝術五個范疇,，內容是全面的、啟蒙性的,，各領域的內容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。幼兒園教育活動應注重綜合性,，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效,，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用,，做到在生活中學習,、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩,，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類,，排序和對應等基礎知識,，10以內數(shù)的意義，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗,， 區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算,。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達能力。

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

完成新生普訪工作,，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系,。

向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活,、學習情況作詳細總結,；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件

作為一名教師,，在思想品德上以身作則、誠實,、守信,、在治學上以身作則、語言美,、儀表美,、以廣博的知識，才學和完善的人格力量,，去影響學生,，感染學生，真正做到教書育人,。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調控，做到老,，學到老,。

總之，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質,，用自己的人格力量感化學生，立足本職,，不懈努力,，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。