隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

機(jī)械類實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,，印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物,。了解常用電子器件的類別、型號(hào),、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū),。能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表,。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。通過(guò)收音機(jī)的通電監(jiān)測(cè)調(diào)試,，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法,，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng),。

天線收到電磁波信號(hào)，經(jīng)過(guò)調(diào)諧器選頻后,，選出要接收的電臺(tái)信號(hào),。同時(shí)，在收音機(jī)中,，有一個(gè)本地振蕩器,，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號(hào)，它跟接收信號(hào)混頻,，產(chǎn)生差頻,，這個(gè)差頻就是中頻信號(hào)。中頻信號(hào)再經(jīng)過(guò)中頻選頻放大,，然后再檢波,，就得到了原來(lái)的音頻信號(hào)。音頻信號(hào)通過(guò)功率放大之后,，就可送至揚(yáng)聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號(hào)通過(guò)輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率(其頻率較外來(lái)高頻信號(hào)高一個(gè)固定中頻,，我國(guó)中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz)一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻,，在變頻級(jí)的負(fù)載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率,，原來(lái)的音頻包絡(luò)線并沒(méi)有改變，中頻信號(hào)可以更好地得到放大,，中頻信號(hào)經(jīng)檢波并濾除高頻信號(hào),。再經(jīng)低放，功率放大后,，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。

1.檢測(cè)

(1)通電前的預(yù)備工作,。

(2)自檢,，互檢,，使得焊接及印制板質(zhì)量達(dá)到要求,，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同,，各三極管、二極管是否有極性焊錯(cuò),，位置裝錯(cuò)以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊錫造成電路短路現(xiàn)象,。

(3)接入電源前必須檢查電源有無(wú)輸出電壓(3v)和引出線正負(fù)極是否準(zhǔn)確。

初測(cè),。

(4)接入電源(注意+,、-極性)，將頻率盤撥到530khz無(wú)臺(tái)區(qū),，在收音機(jī)開(kāi)關(guān)不打開(kāi)的情況下首先測(cè)量整機(jī)靜態(tài)工作總電流,。然后將收音機(jī)開(kāi)關(guān)打開(kāi)，分別測(cè)量三極管t1～t6的e,、b、c三個(gè)電極對(duì)地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn)),，將測(cè)量結(jié)果填到實(shí)習(xí)報(bào)告中,。測(cè)量時(shí)注意防止表筆將要測(cè)量的點(diǎn)與其相鄰點(diǎn)短接,。

2、調(diào)試

經(jīng)過(guò)通電檢查并正常發(fā)聲后，可進(jìn)行調(diào)試工作,。

(1)調(diào)中頻頻率(俗稱調(diào)中周)

目的：將中周的諧振頻率都調(diào)整到固定的中頻頻率“465khz”這一點(diǎn)上,。

a. 將信號(hào)發(fā)生器(xgd-a)的頻率選擇在mw(中波)位置,，頻率指針?lè)旁?65khz位置上,。

b. 打開(kāi)收音機(jī)開(kāi)關(guān),，頻率盤放在最低位置(530khz)，將收音機(jī)靠近信號(hào)發(fā)生器,。

c. 用改錐按順序微微調(diào)整t4、t3,，使收音機(jī)信號(hào)最強(qiáng)，這樣反復(fù)調(diào)t4,、t3(2～3次)，使信號(hào)最強(qiáng),，使揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音(1khz)達(dá)到最響為止(此時(shí)可把音量調(diào)到最小),，后面兩項(xiàng)調(diào)整同樣可使用此法。

(2)調(diào)整頻率范圍(通常叫調(diào)頻率復(fù)蓋或?qū)潭?

目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出,，所接收的頻率范圍恰好是整個(gè)中波波段,，即525khz～1605khz,。

a. 低端調(diào)整：信號(hào)發(fā)生器調(diào)至525khz,，收音機(jī)調(diào)至530khz位置上，此時(shí)調(diào)整t2使收音機(jī)信號(hào)聲出現(xiàn)并最強(qiáng),。

機(jī)械類實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

這一周是我們拆裝輔機(jī)的實(shí)習(xí)課，從一開(kāi)始,，我就很激動(dòng),，也很認(rèn)真,，抱著滿腔的熱情和好奇,，認(rèn)真的去對(duì)待,，因?yàn)槲抑?，這樣的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，平時(shí)都是對(duì)著抱著課本,，念著理論,，說(shuō)到實(shí)踐，真是少之又少,！所以,，我很珍惜，自始至終,，我都堅(jiān)持去做到,，不早退,，不曠課,，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，凡事都參與動(dòng)手,，理論與實(shí)踐相互結(jié)合,，刻苦鉆研,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題,，耐心聽(tīng)取別人的見(jiàn)解,！虛心向我們的導(dǎo)師請(qǐng)教,！....我們的指導(dǎo)老師是一位有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，在她耐心和熱情的指導(dǎo)之下,，我了解了螺桿泵,、分油機(jī),、齒輪泵,、葉片泵,、壓縮機(jī)離心泵等等這些從前只在理論書(shū)上看到的設(shè)備，輔機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告,。

在每個(gè)設(shè)備的動(dòng)手之前,，老師都是首先為我們?cè)敿?xì)的闡述機(jī)器的工作原理,、工作流程和功能意義,。雖然書(shū)本上也有詳盡的介紹,，但我并不覺(jué)得老師羅嗦,，理論來(lái)自于實(shí)踐,，面對(duì)面的對(duì)著這些設(shè)備，好象原理更加容易弄懂,，流程更加清晰，原來(lái)書(shū)本上無(wú)法看懂的東西,，好象一來(lái)到這里,，就茅塞頓開(kāi),，是我變聰明了嗎,？不是,，一切因?yàn)槎际菍?shí)踐,。實(shí)踐是理論的源泉,！....在拆裝機(jī)器的過(guò)程中，我們都干得很辛苦,，但卻干得很買力,，也干得很開(kāi)心,，盡管天氣很悶熱,，盡管機(jī)器很笨重,，盡管配件很臟，氣味很難聞,，我都積極的動(dòng)手,，沒(méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，動(dòng)起手來(lái),，原來(lái)發(fā)現(xiàn)本來(lái)不善于言辭的我真的開(kāi)朗了很多，譬如,，我動(dòng)得了和同學(xué)分工合作的程序,，懂得向我們的老師打招呼請(qǐng)教,，還懂得了用心去和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)……原來(lái),，自己并不是那么的酷,！實(shí)踐,，除了提高一個(gè)人的技術(shù)技能外,，還可以提高一個(gè)人的道德情操，實(shí)習(xí)報(bào)告《輔機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告》,。

一個(gè)機(jī)器,，是有很多零件組成的，很多時(shí)候,，拆裝并不是一個(gè)人動(dòng)手去完成,，而需要群體分工合作才能完成,，這又要需要每一個(gè)人在做的過(guò)程中很好的去配合,，正所謂整體離不開(kāi)部分,，部分整體相結(jié)合,！機(jī)器如此,，做人也如此,！在拆裝所有機(jī)器中,，我印象最深刻的是葉片泵，因?yàn)?，它?shí)在花了我們太多的時(shí)間很精力，雖然有點(diǎn)恨它,，但又卻很感激它,，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到的東西最多,，雖然我們裝了它n次還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)，但我們并不屈服于困難,，在老師的精心指引下,，從表面到里部,，從粗到細(xì)，從零件到整體,，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多,，分析多多，最后一一的去解決,，終于成功了,，當(dāng)時(shí)心理真是難以形容的高興,！原來(lái),，工作可以帶給人以快樂(lè),，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會(huì)更有成就感,！....在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中,，我們的老師對(duì)我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格，雖然課余對(duì)我們是和藹可親的,。但是上課的時(shí)候,，特別講原則，記得開(kāi)始的時(shí)候,，我和某些同學(xué)穿了拖鞋來(lái),，她立刻要求我回去換，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終,。

事后,，她和藹的教導(dǎo)我們，工作的時(shí)候一定要嚴(yán)格要求,，不能忽視過(guò)程中的每一細(xì)小的問(wèn)題,，即使是很小的問(wèn)題，在工作的時(shí)候都有可能導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題……這對(duì)我在學(xué)習(xí)或是在以后的工作都是受益非淺的,！....通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我收益良多，無(wú)論是技能方面還是思想方面,。

在此,，我感謝我們的老師辛勤的教導(dǎo)，也感謝自己的不懈去努力，我今后會(huì)好好的去發(fā)揚(yáng)??！

機(jī)械類實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

這一周是我們拆裝輔機(jī)的實(shí)習(xí)課，從一開(kāi)始,，我就很激動(dòng),，也很認(rèn)真，抱著滿腔的熱情和好奇,，認(rèn)真的去對(duì)待,，因?yàn)槲抑溃@樣的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，平時(shí)都是對(duì)著抱著課本,，念著理論，說(shuō)到實(shí)踐,，真是少之又少,！所以，我很珍惜,，自始至終，我都堅(jiān)持去做到,，不早退,，不曠課，認(rèn)真聽(tīng)老師講解,，凡事都參與動(dòng)手,，理論與實(shí)踐相互結(jié)合，刻苦鉆研,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，勇于解決問(wèn)題，耐心聽(tīng)取別人的見(jiàn)解,！虛心向我們的導(dǎo)師請(qǐng)教,！

我們的指導(dǎo)老師是一位有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，在她耐心和熱情的指導(dǎo)之下,，我了解了螺桿泵,、分油機(jī)、齒輪泵,、葉片泵,、壓縮機(jī)離心泵等等這些從前只在理論書(shū)上看到的設(shè)備，輔機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。在每個(gè)設(shè)備的動(dòng)手之前,，老師都是首先為我們?cè)敿?xì)的闡述機(jī)器的工作原理、工作流程和功能意義。雖然書(shū)本上也有詳盡的介紹,，但我并不覺(jué)得老師羅嗦,，理論來(lái)自于實(shí)踐，面對(duì)面的對(duì)著這些設(shè)備,，好象原理更加容易弄懂,，流程更加清晰，原來(lái)書(shū)本上無(wú)法看懂的東西,，好象一來(lái)到這里,，就茅塞頓開(kāi)，是我變聰明了嗎,？不是,，一切因?yàn)槎际菍?shí)踐。實(shí)踐是理論的源泉,！

在拆裝機(jī)器的過(guò)程中,，我們都干得很辛苦，但卻干得很買力,，也干得很開(kāi)心,，盡管天氣很悶熱，盡管機(jī)器很笨重,，盡管配件很臟,，氣味很難聞，我都積極的動(dòng)手,，沒(méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，動(dòng)起手來(lái),，原來(lái)發(fā)現(xiàn)本來(lái)不善于言辭的我真的開(kāi)朗了很多,，譬如，我動(dòng)得了和同學(xué)分工合作的程序,，懂得向我們的老師打招呼請(qǐng)教,，還懂得了用心去和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)……原來(lái)，自己并不是那么的酷,！實(shí)踐,，除了提高一個(gè)人的技術(shù)技能外，還可以提高一個(gè)人的道德情操,，一個(gè)機(jī)器,，是有很多零件組成的，很多時(shí)候,，拆裝并不是一個(gè)人動(dòng)手去完成,，而需要群體分工合作才能完成，這又要需要每一個(gè)人在做的過(guò)程中很好的去配合，正所謂整體離不開(kāi)部分,，部分整體相結(jié)合,！機(jī)器如此，做人也如此,！在拆裝所有機(jī)器中,，我印象最深刻的是葉片泵，因?yàn)?，它?shí)在花了我們太多的時(shí)間很精力,，雖然有點(diǎn)恨它，但又卻很感激它,，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到的東西最多,，雖然我們裝了它n次還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)，但我們并不屈服于困難,，在老師的精心指引下,，從表面到里部，從粗到細(xì),，從零件到整體,，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多，分析多多,，最后一一的去解決,，終于成功了，當(dāng)時(shí)心理真是難以形容的高興,！原來(lái)，工作可以帶給人以快樂(lè),，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作,，那樣才會(huì)更有成就感！

在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中,，我們的老師對(duì)我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格,，雖然課余對(duì)我們是和藹可親的。但是上課的時(shí)候,，特別講原則,，記得開(kāi)始的時(shí)候，我和某些同學(xué)穿了拖鞋來(lái),，她立刻要求我回去換,，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終。事后,，她和藹的教導(dǎo)我們,，工作的時(shí)候一定要嚴(yán)格要求，不能忽視過(guò)程中的每一細(xì)小的問(wèn)題，即使是很小的問(wèn)題,，在工作的時(shí)候都有可能導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題……這對(duì)我在學(xué)習(xí)或是在以后的工作都是受益非淺的,！

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我收益良多,，無(wú)論是技能方面還是思想方面,。在此，我感謝我們的老師辛勤的教導(dǎo),，也感謝自己的不懈去努力,，我今后會(huì)好好的去發(fā)揚(yáng)！,！