總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高二上學期政治教學總結篇一

本學期高二年級試行講學稿，高二作為試點年級,，處于“摸著石頭過河”的狀態(tài),。堅持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱,，課堂依考綱,。本學期前七個星期我的主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的新課課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的,、深奧的,，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒,。

所以,，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深入備課,，集體備課,，集思廣益。提前備課,，征詢師生,、同事的意見，采集合理建議,。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找,、匯總資料,，希望能夠用最通俗易懂的、典型的,、時政熱點等例子,，來化解重點難點，說明解釋哲學知識考點,，厚積薄發(fā);第二,，加強課堂互動。上課時,，盡量講得通俗易懂,，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性;第三,，課后,，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

學業(yè)水平測試是本學期理科政治教學復習的教學重點,，由于這一次的學業(yè)水平測試是課程改革以來第一次學業(yè)水平測試,，考試的題型,、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷,，也不同于文理綜合試卷,，因此我在學業(yè)水平測試復習時，依綱版本,，嚴格以綱為綱,，以本為本。

按照學業(yè)水平測試考綱要的知識點,，逐一復習,，知識點講解盡量詳略得當，不拖泥帶水,，不隨意拔高,，并參照綱樣板習題，并在第一單元復習完之后,，按學校要求,，決定較早地實行統(tǒng)一考試，備課組老師共同研究后的試卷,，同我主筆命題,，學生做完后馬上講解，讓學生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識點,。針對部分理科班學生認為上次期末考試政治太難的情況,，我們降低難度，修復學生的信心,。

但到了后來,，通過幾次的考試，部分學生對治科學業(yè)水平測試考非常容易的,，只要到考場臨時翻翻書就可過關的麻痹大意思想,，我們政治備課組一致決定較早地實行統(tǒng)一考試，進行全面的科學備考,，最后,，經過幾個輪回，學生終于認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意,，開始認真地復習,。初步調查推斷，本次政治學業(yè)水平考試的總體情比較樂觀,，學生出來后反映,，試題不難，c級水平很容易拿到,。

此外,，學業(yè)水平測試復習過程中的扶差工作也非常重要,。扶哪些人要十分明確，主要是經過成績分析,，能上各類批次大學的學生,，對象要什么明確，范圍要小,，有針對性地扶差,，工作基本上是和學業(yè)水平測試復習同步進行的，主要是利用課堂上,、課后,、學校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎較差的學生集中起來,，先要求他們整理好試卷,，然后對學業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學生還要單獨關注,。大部分學生通過扶差工作,，得到特別關注后，進步非常顯著,，對于政治科會考也越來越有信心,。

高二政治講學稿實施了一段時間后，經過認真實施,，課堂上創(chuàng)作,，課后及時反思，我們的政治課堂教學還是有些有益的經驗,。我們有如下的小結：

首先,，政治講學稿的優(yōu)點：

(1)環(huán)節(jié)上，由注重課堂的“單向性施教”轉向注重“主動性預習”的基本學習環(huán)節(jié),。

原來學生上課，更多的是依靠老師將備好的知識,，在教師的主動出擊情況下,，開展教學;但是，教師的主動擠占了學生的主體地位,，無論教師水平如何,，經驗多么豐富，都無法代替學生已有的東西,，而學生在不知道老師所備的內容是什么的情況下學習,。實行講學稿后，教師備課以學生已經有的知識為基礎,，并參考了學生在預習的疑問,，通過先發(fā)下講學稿,，讓學生將預習的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對勒中學生基礎薄弱的現實來講,，很有好處,。

(2)內容上，由注重教師“預設”轉向注重學生的“存疑”,。

增強了“教”與“學”的目的性和針對性,。教師憑經驗、憑資料,、憑教材等來對將要上的課進行預設,，教師的水平太高，要求太高,，目標太高,，結果在堂上會讓學生感到高不可攀，產生痛苦的心理,。教師經驗老到,，憑經驗備課，結果學生沒有共同語言和感受,，也是老師吃力不討好,。如果教師不認真?zhèn)湔n，空槍上陣,，亂點一通,，更是無法找到共振點?？磥砣绾巫?，都產生差異，主要是沒有根據“生情”定所教的東西,。

(3)主體上,，由注重教師的“備課”轉向注重學生的“預習”。

根據現代教育理論,，構建主義的理論,，學生的課堂應該是“我的課堂我作主”。

(4)方法上,，由著重單一的教學方法轉向注重優(yōu)化的教學方法,。

教師的預設，使用的方法也是居于自己的直覺,、經驗和參照的案例,，還是單向性多一點。現在更加注重按學生的存疑作為前提,，來去找適合的方法,，特別是學生即興的提問,，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時控制能力,，或教育機智,。

其次，值得反思的地方：學生的六科講學稿,，晚修預習時間如何分配;學習自覺性差的學生,，試卷放空白是常有的;班級學風建設對講學稿的改革有著重要的作用。

當然,，我也清楚作為一名剛到新中學工作才一年多的教師來說,，還有許多值得我去學習的地方。在以后的工作當中,，我也會積極進取,，不斷提高教育教學水平，爭創(chuàng)更好的教學效果,。

高二上學期政治教學總結篇二

本學期,，本人擔任高二年級1.2兩個班的政治科任教師。一個學期就要結束了,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓.一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。作為科任教師,，能認真制定計劃，寫教學詳細教案,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和過關課,，并能經常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《高中思想政治新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

二,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，。培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學風,。我所教的1.2兩班，學生比較重視該科,，上課的`時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。 通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較少，復習內容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，向教師要時間,、向課堂要質量、向學生要效果,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

高二上學期政治教學總結篇三

本學期,，我擔任高二年1,、2的政治科任。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。還注意以德為本,，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改,，理論實踐經驗缺乏,，對“新課標”一時還吃不透，因此,，本學期我抓緊學習“新課程”的理論,，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導,，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學伊始,，整體把握，有的放矢,。通過自己課堂實踐,，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

做好教學常規(guī)工作,。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃,，按章辦事；能認真的備課,，充分的備好學生,，寫好教案，絕不上隨意課,，一學期共有教案和反思55個,；認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式,，并有的放矢進行改革,，學生反映良好；能適時布置作業(yè),，做到全批全改,，并能對后進生進行幫扶；積極的參加教研組活動,，積極的承擔教科研任務,，能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用,；做好集備組工作，做到教學進度,、作業(yè),、考試等實現統(tǒng)一，并協(xié)調組內成員的教學工作,；積極的參加組內外聽評課活動,，一學期共聽課20節(jié)；開好一節(jié)公開課,，做好培優(yōu)扶差工作,，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小,，優(yōu)生率有所提高,；認真的組織好單元考試和校內統(tǒng)考、泉州統(tǒng)考,，做好質量分析,，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備,；積極的使用多媒體,，能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產生一定的刺激,，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產生強烈的學習欲望,，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學生對知識的獲取,、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學習,，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志,，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學，管教管導,，言傳身教,，教書育人，適時的開展德育滲透,。

做好教科研工作,，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作,，積極的撰寫論文；積極的參加各種課題研究,，發(fā)揮了應有的作用,；認真的參加對外交流，多次外出聽評課,、理論學習等,，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短,。

做好配合性工作,。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試,、質量分析、及學生學分認定工作,，參與各種檢查驗收的服務工作,。

高二上學期政治教學總結篇四

政治關鍵就在課本的預習、復習,、思考上,，做好這些工作，才會有效果,。以下是政治網為大家整理的上學期高二年級政治教學計劃,，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油,，政治網一直陪伴您,。

本人今年擔任高二年級文科二(1)、二(2)班的政治教學工作學生基礎參差不齊,，很多學生沒有良好的學習慣,，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢,，為盡快幫助他們找到學習樂趣,，提高政治成績特制定此計劃：

1.多方面搜集信息,。

主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息,。如教研組,、學校資料室、圖書室,、互聯(lián)網,、市區(qū)教研活動等。

2.努力提高自身素質,。

(1)多鉆研教材,，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料,，豐富自己的知識,，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學,，提高學生學習愛好,，幫助學生理解教學內容。

(2)多看有關教學藝術方面的資料,，提高自己對課程設計,、教學方法和教學過程治理能力。

(3)對學生手頭的兩本練習冊,，一本精練,、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成,，訂正后,，再收上來檢查，督促學生完成,，習題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力,，清楚向學生表達教學內容

3充分做好課前預備,，預備好每一堂課。

參加集體備課,，認真撰寫,、精心編制講學案，做到每講必有講學案,，無學案不上課的要求,。

4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。

5.積極利用學校開展的各項活動,，進行相關的政治教學,。等等。

1.工作多年,，我在中學政治教育方面積累了一些經驗,，加上自己扎實的專業(yè)知識，過硬的教學基本功,，我相信憑著高度的責任心和熱情,，我的工作會出成績的。

2.除了規(guī)定課堂教學時數外,，課外我預備抓部分差的,，提高其學習積極性。

3.本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網,、教學雜志,、教輔資料、以及同事朋友間的信息,，我非常注重資料的收集整理,，充實教學內容、加大自身知識容量,，與教研組同事和盡量加強溝通,。

4.平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本(高二分冊),、網上資料,、課件、報紙,、雜志等,。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區(qū)大部分學校實踐證實,，試題新奇，與考試方向一致,，具有較高的針對性,，《學習導向》作為每課時的同步練習。

5.平時的單元練習卷,，按照教學目標要求及學生的實際情況,，一部分篩選、改編自各類相關資料,，一部分是自己命題,。此類測驗由學校或年級組統(tǒng)一安排時間進行。

我在自己的教學中,，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,，加大課堂容量，給學生更直觀的感受,，便于他們理解教學內容,，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平,、適應學校信息化教學的特色,。在教學語言上、盡量簡潔,、明了,、清楚，形成自己的風格,。

最后,，希望小編整理的上學期高二年級政治教學計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步,。

高二上學期政治教學總結篇五

緊張而又充實的一學期結束了,！在這一學期里，我擔當了高二年段三,、五,、六、十二共四個理科班的政治教學任務,。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的教學任務及進行會考的復習和應考工作,。因而，回首一學期來的表現,，我能夠自始至終以認真,、負責的態(tài)度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望,，對得起家長和學生,，自我感覺良好。現將本學期的工作要點具體總結如下：

作為政治教師應該更加嚴格要求自己,。本學期我主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。服從學校教務處,、高二年級的教學安排,，每周上課8節(jié)，屬于滿工作量;熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向自己師傅張瑩老師及其他同事學習,、請教,，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。

在高二上期的教學工作實踐及學習過程中,，進步明顯,。

面對新課改，新形勢,，能夠加強自我的教育教學理論學習,，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法,。本屆學生也是新課改以來,，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗,。知識更新,，為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教 1

育改革的要求,，我深知認識應該不斷深化、發(fā)展,，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠,，在實踐中還需要不斷學習。因此我經常上網查閱,、儲存資料;同時積極與自己師傅交流學習,，經過努力，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作,。

（一）能認真把握教材。

把大綱,、課本,、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

(二) 能把握學生的認知水平和能力。

重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

(三) 尊重學生,。

重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題,，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學生的尊重,。上課富有激情,，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來,。備課充分還只是教學成功的一半,，理論還需與2

實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗,。課堂教學中,，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差,、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導他們有自己的見解,。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理,。

一學期以來 盡自己最大的努力抓好會考的復習及應考工作。制訂合理的會考復習計劃,，做好會考動員工作,；備課組成員之間分工合作，要求班主任配合,，積極討論對策,；對于個別以前不被關注的學習困難生，能夠利用課外時間對他們進行補習,。當會考結束時,，從學生那里得知,，我們的努力付出都沒有白費，那一刻突然間明白了許多,，當然,，我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來說，還有許多值得我去學習的地方,。在以后的工作當中,，我也會積極進取，不斷提高教育教學水平,。

高二上學期政治教學總結篇六

本學期是高二下半學期,，本學期擔任高二三個文科班和一個理科班的政治教學任務。所教的文科班分別是勵志班,、重點班和普通班,。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高,，做到計劃在先,，活動在后。

本學期為了提高教學能力,，不斷加強業(yè)務學習,。認真鉆研教材，研究教法,，聯(lián)系學生思想實際,，做到既備教材又備班級。平時,，又注意了解學生思想動態(tài),，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,，為達到良好教學效果奠定基礎,。充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性,，留給學生相應的時間和空間,。凡是學生能看懂的，少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析,、概況的,，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用,，在課堂上精講,，注重“四講”——講重點,、講疑點、講盲點,、講熱點。

在本學期的教學中針對不同班級的學生,，使用了不同的教學方法進行有效課堂的探究,。針對高二新分班的現狀適時的進行了小組劃分。每個班級劃分成8個教學組,。每組推選出組長一名,。并為各自小組命名。為方便評比各科的教學組都是一致的,。為充分調動各小組學習的積極性,，制定了加分評比細則，對學生課堂表現,、作業(yè)完成情況,、考試成績等進行量化評比，每周一小評比獲勝組獲得紅旗獎勵,，期中期末進行大評比,，獲勝小組全體成員獲得相應物質獎勵。這種方式調動了小組成員的積極性,，增強了小組的團隊意識,。如在課堂為了給小組加分，各小組都積極踴躍發(fā)言,。而為了能講清疑惑,，他們都要在課前進行認真的準備，在這一點上就調動了學生自主學習的熱情,。而對于本組成員未講清的問題,，小組內其他同學進行補充，培養(yǎng)了他們的合作意識,。而其它組也會針對回答提出質疑,，在這一過程中培養(yǎng)了他們的探究意識，也活躍了課堂教學的氣氛,。

當然這種教學方法還處在摸索階段,，不同層次的班級落實的也不盡相同，小組細則還有待細化完善,。還有一些課堂內容并不適合小組探究,，還需要探究新的教學方法。

高二上學期政治教學總結篇七

本學年我擔任了高二級五個班(兩個文科班,、三個理科班)的政治科教育教學工作,。這學期我自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作?，F總結如下：思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己,。主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排，積極參加學校,、縣教研室和組里的各種會議,。根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點,、重點新聞,，及時領會和用于教學輔導。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，主動向指導老師及其他同事學習,、請教,，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。知識能力方面,，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中,，進步明顯，主要體現在以下幾個方面,。

為了能夠適應教育形勢發(fā)展的不斷變化,，我每年堅持訂閱教學報刊，并電腦經常上網查閱,、儲存資料;同時積極與同事交流心德,，多次參加相關教學培訓。經過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作。

第一,，能認真把握教材,、把握大綱、課本與時政及時有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。

重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，利用多媒體手段提高課堂教學效率,，在講課時除講清知識點外還能有機結合知識間的連接上，幫助學生學會求知,，同時還以不斷發(fā)展學生能力為的目的,。

第三，尊重學生,。

重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題,，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學生的尊重,。除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，與同事一同合作羅定市,、云浮市,、廣東省共三個科研課題，現正在研究中,。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求,。沒有耽誤學生一節(jié)課，本學期課時為11節(jié),，參加市,、本校聽課超過40節(jié);堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。同時還主動參加學校組織的多項活動,，在國家級示范高中創(chuàng)建驗收過程中作出了自己應盡的努力,，受到了領導和同事們的贊許。通過努力,，我所教的兩個文科班在這次期末云浮統(tǒng)考中,，取得了較好的成績，高二(1)班平均分是75分,，合格率是100%,，優(yōu)秀率是42%,，高二(2)班平均分是76分，合格率是100%,，優(yōu)秀率是45%,，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學能力,、綜合素質得到很大提高。