總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初一上半學期總結(jié)300字篇一

在這半個學期里，我成功適應(yīng)了初中學習生活,，也得到了老師與同學們的無私關(guān)愛,。在這段學習中，語文,，我懂得的不再是那些近,、反義詞以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力,；數(shù)學,，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運算，而是去未知數(shù)的世界探索,、與較難應(yīng)用題斗爭,；英語，我學到的句型,、語法各具風韻,。更重要的是，我還一一認識了生物,、地理,、思品、歷史的趣味性。 通過半個學期的鍛煉,，我能夠很好地支配時間,，不再拖泥帶水、慢慢吞吞,，這讓我漸漸感受到,，一天的時間太長、太長了,。我還有了主見,、有了解決問題的方法，不像小時候,，為了買一本書思來想去,。一系列的改變，讓我對未來充滿信心,。

我計劃過，看了許多,，也做了許多,。買雜志增強自己的知識面，讀許多文學集，觀看文娛節(jié)目，努力讓自己變得完美,，以便讓自己在上半學期的學習生活更加充實。但我至今還覺得心中很空虛,。偶爾有

一次老師告訴我們：雖然是讀書了,，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸,，就算讀再多書也沒有用,。而且自由地生活不會使自己有壓抑感,，不要固定讓自己干什么，生活才會充實。這個道理是我半學期中感悟至深的,。進入初中校園，我學會了總結(jié)生活,。

面對下半學期的學習生活,，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理,，在收獲中明白汗水換來的喜悅,。初中生活雖緊張,，但也要笑著展望未來！

初一上半學期總結(jié)300字篇二

初一年級上學期期末考試結(jié)束了,，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比，名次,、成績都大幅度下降,。針對此次考試,，我總結(jié)了我存在的問題。具體如下：

一,、心態(tài)

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習,，每次復(fù)習總是敷衍了事,。

2,、上課時，我總以為自己學會了，從而忽略了老師講的重點,。

3,、考試時,，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事。

總的來說,，我在期中考試之后的心態(tài)不端正,。每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法,，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題,。

二,、積累

1、平時雖然讀的書很多,，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少,。

2,、每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科,。

三,、自主學習

1,、對待學習，沒有產(chǎn)生自主學習的意識,。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學習任務(wù),。沒有把學習當成是自己的事,。

2、沒有科學的規(guī)劃學習時間和娛樂時間的分配,。因此對時間的掌控能力還需加強,。

3、沒有對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,，過于依賴老師、家長的監(jiān)督管理,，沒有自主的去學習,。

四、方法

1,、并沒有在學習過程中總結(jié)學習的經(jīng)驗方法,，從而并沒有善學,。

2,、學習方法不恰當。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識，所以比較浪費時間,，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3,、不會邊學邊復(fù)習,，所以期末復(fù)習量就很大,，導(dǎo)致期末復(fù)習的質(zhì)量不高,。

對于這次期末考試來說,，我的問題主要體現(xiàn)在學習不認真,，一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務(wù),、寫完作業(yè)，沒有真正理解透,，沒有真正掌握所學知識,。其次是基礎(chǔ)知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況,，對一些基本的語法,、語句,、語意不能準確掌握運用，平時好象懂了,，但一到考試時就犯暈,，出現(xiàn)錯誤,。最后是學習不勤奮,，偷懶。平時不注意勤學多練,，每次做試題總是不認真對待,，沒有做到“把作業(yè)當成考試，把考試當成是作業(yè),?！?/p>

通過這次考試，我看到了自己的不足之處,，同時也意識到要在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎,、認真細致的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動,，力爭做到學以致用,，運用自如。學會自主學習,。只有如此,，才能做到只進不退。

初一上半學期總結(jié)300字篇三

時光如梭,，仿佛剛上完了小學,。可不知不覺中,，又迎來了新的一年,、初中的第一次期末考試也落下了帷幕，新的寒假向我走來?，F(xiàn)在我多么心潮澎湃呀,！回首這個學期,，我有了翻天覆地的變化，在知識的海洋中,，我收益匪淺,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著：

在小學中,，我是班中的調(diào)皮蛋,，每天腦海中只想著玩，昏昏沉沉地過著日子,?？蓜傔~入建蘭中學的門檻，我就感到了一股莫大的壓力,，在社會和壓力的作用下,，我漸漸的懂事，也逐漸要好起來了,，這一點讓我都感到不可思議,。

在此學期中，我學習態(tài)度積極,，能夠積極參加各項活動,，并能與同學和睦相處，共同營造美好的班級氛圍,，也獲得過榮譽：在數(shù)學培訓(xùn)班中獲得三等獎,，成為了青年作家協(xié)會的會員，在期中考試中獲得了令我滿意的成績,，當上了班干部,。這一切都要感謝老師和同學的幫助。

“人無完人,，金無赤金”,，人總是有缺點的，更何況我這個凡夫俗子呢,？談起我的缺點,，最明顯的就是粗心，在這次期末考試中,，有9分的失去是因為審題不仔細造成的,。我膽子也不夠大，上課時發(fā)言不夠積極,，我相信我在下個學期能盡量改正這些壞毛病,，成為品學兼優(yōu)的學生。

加油吧,！去遠方拼搏吧,，我們的路還很長,！

初一上半學期總結(jié)300字篇四

人的一生都有著悲歡離合，一切事物都按照自己的軌跡運轉(zhuǎn)著：寫字需要紙和筆,，找地方需要地圖,，吃飯需要勺子……當然照亮前進的路需要光。時光荏苒,，歲月如梭,，半個學期就這么過去了，這是我踏入初中之后的第一個假期?，F(xiàn)在的心情,，不知是喜悅還是悲傷。

此時,，穿著校服的我站在鏡子前,，心里充滿了喜悅。不禁想到了開學時的我——是如此的幼稚,，是如此的呆傻，是如此的瘋癲,。那時我是多么的想念小學的生活,，就像突然失去了很多說不出來的東西，可是現(xiàn)實一遍遍的告訴我：能不能適應(yīng)中學生活是由不得自己的,！漸漸的……一切都過去了：“小學”被永遠的`擦掉了,。我才發(fā)現(xiàn)了：團結(jié)的同學；嚴厲的老師,；震撼的活動…一樣吸引著我,。從此，“中學”代替了小學,。

現(xiàn)在,，我的心情是悲傷的，我無法離開同學們,。如果說照亮前進的路需要光,，那么光是什么，光就是老師,、是同學,、是父母。這一學期是我過的最充實的一學期,，在這里,，我哭過，笑過,，鬧過,。同學給我溫暖,，笑聲；老師給我知識,，道理,；學校給我活動，環(huán)境…從出生到現(xiàn)在,，我從沒有過這樣的感覺,。這里記錄了我的成長與一次次的飛躍，很多事兒到現(xiàn)在看來是如此的可笑：在小學,，我們的體育課基本上是在玩中度過的,，一上體育課，我們就想自由的小鳥在操場上翱翔,。本以為初中只注重教學的我,，還天真的認為體育課是一個放松的科目，可是結(jié)果則不然,。體育本來很差的我,，根本適應(yīng)不了如此大的轉(zhuǎn)折，再加上各種體育術(shù)語和專業(yè)動作更是難上加難,，這才使我清晰的認識到：學好體育靠的不僅是肢體,，還要靠腦子。通過體育老師的教導(dǎo)與我自身的努力,，我的體育成績終于突飛猛進,。

犯錯誤是難免的。在學習上的錯誤,，老師悉心教導(dǎo),；在生活上的錯誤，同學團結(jié)體諒；在道德上的錯誤，父母用心指導(dǎo)…

這個學期結(jié)束了,。這個學期是我生命的轉(zhuǎn)折點,，是我成敗的轉(zhuǎn)折點。因為：這里有光照亮我前進的路。

初一上半學期總結(jié)300字篇五

一個學期又過去了，在本學期中，我主要做了以下一些工作：

本學期我們班實施了一幫一結(jié)對子,，組建戰(zhàn)略合作伙伴小組。我在班里進行廣泛的動員,，鼓勵每個同學樹立起自信,，尤其注意那些內(nèi)向的學生，引導(dǎo)他們正確認識自己,，增強自信心和進取心,。要求每個同學在小組內(nèi)互相檢查,，例如早讀、作業(yè)本的收發(fā),、默寫以及個人衛(wèi)生等,；管理小組內(nèi)同學的行為規(guī)范，如要求小組內(nèi)同學上課遵守紀律,，下課不追逐打鬧,，不說粗話、臟話等,。我還利用小組嘗試做了“課課清,，天天清”活動，效果很好,，學生的積極性都被調(diào)動起來了,。

優(yōu)美的學習工作環(huán)境，使人心情舒暢,，精神振奮,，我要求學生每天做到室內(nèi)外衛(wèi)生兩清潔，早上學生進班第一件事,，就是搞好環(huán)境衛(wèi)生,，先用擦布桌椅，然后坐下來讀書,，門窗、黑板,、清潔區(qū)分工明確,，各負其責，由班衛(wèi)生委員檢查室內(nèi)外的衛(wèi)生,，課間做到不亂扔紙屑,，見到地上有紙馬上撿起來。使每個學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，既培養(yǎng)了每個學生關(guān)心熱愛勞動的品質(zhì),，又保持了環(huán)境的清潔。

熱愛,，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深,，求之嚴,，我總是以熱愛學生為前提,，愛中寓嚴、嚴中注愛,、嚴愛相濟,、全面要求。例如,，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,，上課不守紀律，與同學打鬧,，學習不示求上進的現(xiàn)象,，我就找他交談，幫助教育,，使其盡快改正,，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們，鼓勵他們上進,。

5,、6班是相對好班，它還是有許多后進生,。后進生的心理過程中,，

最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生,，大膽去學習,，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心,；耐心地與后進生交談,，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神,。

由于優(yōu)等生具備一般學生所不及的能力,，所以，對他們的目標要求,，應(yīng)適當高些,。我總是重視指導(dǎo)學生對已有的成績既知其然，并知其所以然,，根據(jù)學生的心理動向,，幫助他們正確地總結(jié)原因，正確地看待已有的成績,。提高要求,，對某項工作提出不同的評價標準，一般學生通得過,，而對優(yōu)等生則不予通過,，迫使他“跳一跳”。有時還可以把一些比較難做的事情有意交給他們,，逼其開拓思路,，另辟蹊徑。對于優(yōu)等生的缺點,，不采用直來直去的批評,。優(yōu)等生的自制水平一般較高，然而,，他們的自尊心很強，往往看不到錯在何處,，輕輕點一下,，只起隔靴搔癢的作用，不如不動聲色,，讓事實來說話,。優(yōu)等生的“第一次”過失，會使他記憶終生,，“第一次”會成為“只一次”,。

總之，班級工作是鎖碎的,、復(fù)雜的,。只要我們善于研究,、善于觀察、虛心學習,，努力去做,，就一定能把各方面的工作做得更好。

初一上半學期總結(jié)300字篇六

這個學期結(jié)束了,。在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課，都取得了比較好的成績,。

總結(jié)這個學期的學習,，我想，主要有以下幾個方面：

第一,，學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當堂完成,；對不懂的問題，主動和同學商量,，或者向老師請教,。

第二，改進了學習方法,。為了改進學習方法,，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認會,，把課文讀熟,；對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習復(fù)習,。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

第三，課外學習不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學習作文、奧數(shù),、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學期的各門功課,，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,，還獲得了“小作家”的榮譽稱號,。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭，更進一步,，下學期還要取得更好的成績。

初一上半學期總結(jié)300字篇七

說到學習,，我們都很苦惱,，學習太繁重，我們總是羨慕那些成績很好的同學，我總是在想,，為什么他們的成績會那么好,？而我卻那么的笨，總是反應(yīng)很慢,。在我的小學期間,，我有一個同學，她總是那么的優(yōu)秀,，著實讓人羨慕,，但在和她相處久了，我慢慢的發(fā)現(xiàn),，原來,，她并不完美，如同美玉中的不足,。

我明白,，人沒有十全十美。我們總是想把完美的一面展現(xiàn)給他人,，忽略我們的缺點,，我們無法正視它，一心只想有著美好的一面,，可是在生活中,，學習中，我們的缺點還有不足都會顯現(xiàn)出來,，

在美好的幻想中,，我們會幻想，我們是一個完美的人,，事物的發(fā)展,，都會隨著我們的想法來改變，我們在腦海中構(gòu)畫美好的情景,，可在現(xiàn)實生活中,，一重又一重的壓力向我們逼來，學習的壓力,，心里的負擔……都會困擾著我們,。

我也愛幻想，幻想著事事如意,，可是……我要分清現(xiàn)實和幻想,，我要知道我不是一個完美的人，我要不斷的提升自己,，我有很多的缺點,，很多的不足,，如；我很懶,，我很貪玩,，每一次寫作業(yè)的時候，我會在心中警告自己,，不能再玩了,，可沒有成功。在家里的時候,，媽媽叫我做家務(wù)的時候,，我會不滿，有時會嘀咕幾句,，

在上學期期末考試的時候,，我意識到考試很重要，心中的警鈴大作,，在上課時,，我總要克服打瞌睡的習性，集中精力,，認真聽老師講課,，下課的時候，我要跑到老師辦公室,，我要去弄懂不會的題形,，我沒有太高的領(lǐng)悟力，總要自己慢慢的理解,，發(fā)現(xiàn)其中的方法和技巧,，

對于上學期的成績，我還是覺得很不錯的,，但對于我的數(shù)學成績,，我還是覺得還要提升，但我不后悔,，因為我已經(jīng)盡力了,，我希望在這學期，我的同學都能擁有理想的成績,，都能克服困難,，

初一上半學期總結(jié)300字篇八

初一是學習語文的黃金時期，也是養(yǎng)成良好習慣的最佳時期,。良好的學習習慣是提高學生素質(zhì)的重要保證,，也是一個人成才的重要因素。好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,，要靠教師的督促,、日積月累,、潛移默化。葉圣陶先生說:“學習語文的目的在于運用,，就是要養(yǎng)成運用語文的好習慣?！倍\用語文的好習慣就是多讀,、多寫、多想,、多積累,。讓初一學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣非常重要，會在以后的語文學習中收到事辦功倍的效果;否則學生的學習是盲目的,、被動的,，甚至有時不知道該干些什么。我的具體做法是：

(一),、要養(yǎng)成勤查工具書的習慣

在閱讀課文或?qū)懽鲿r,，遇到不認識的字，不理解的詞怎么辦?那就向工具書請教,。所以凡是學生問我某個字怎么讀,，某個詞怎么講，我一律不說,，而是讓他查字典自己解決,。在寫作時不會寫的,，我也不讓他問別人,，還是讓他查工具書。時間一長，慢慢地同學們也就養(yǎng)成了查工具書的習慣,。

(二)、要養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的習慣

讀古今中外的名著,，能學到許多為人處事的大道理,。反復(fù)揣摩、品味冰心老人的九字真言：“讀書好，多讀書，讀好書,?！蹦康木褪亲寣W生明白“讀書有益處,，這是站在巨人的肩上眺望世界;要愛好讀書,，在浩如煙海的書中選擇有用的書來讀?！绷硗膺€要求學生必讀書后的《名著引讀》,，并且在課余時間讀完該冊規(guī)定的名著，對于提前讀的要給予肯定和指導(dǎo),。除了名著之外,，還要鼓勵學生多讀其他有益的課外讀物。

(三),、要養(yǎng)成堅持寫日記的習慣

許多學生怕寫作文,，有人甚至拒絕寫作。如果讓學生堅持寫日記,，在寫作內(nèi)容上加以指導(dǎo),，消除畏難情緒，定會讓學生喜歡寫作,。因為日記的內(nèi)容是廣泛的：平常不好說的,、不敢說的，都可寫進日記里,。把自己內(nèi)心的情感傾述在日記中;可以把對外界的觀察寫在日記中,，比如觀察老師同學的外貌特征，花,、鳥,、草、蟲,，也可寫對人生的感悟;讀了一篇文章之后,，有感而發(fā),，寫點心得體會也可?？傊?，世間萬物均為我用……但必須要求學生寫出中心明確，文從字順的東西,，不要記流水帳,。其次字數(shù)上要規(guī)定每篇必須在300字左右，要帶有小標題,。長此以往,，學生就會由怕寫而變?yōu)橄矚g寫作;由找不到寫的內(nèi)容而變?yōu)橛性捒蓪懀恐芪叶家髮W生寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改，寫出詳細的評語,。這樣,，既可以提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬,。這樣寫作也得到了訓(xùn)練,，學生何樂而不為呢?

在今后的工作中，我一定會努力實踐,，堅持不懈,，爭取讓每一位學生在學習上都有所長進，讓每一位學生都成為唯一,。

初一上半學期總結(jié)300字篇九

這是第一次在博客上發(fā)成績,，先介紹一下，我們學年共有8個班,，634人,。我在八班，54人,。每學期的第一次和第三次考試,，屬于月考，第二次是期中考試,，也是南片學校聯(lián)體測試,，很重要的。學期末是期末測試，還有最后一次是調(diào)研測試,！

月考只考數(shù)學語文英語,，120分制，但因為語文作文占了半壁江山,，50分的分值,，所以我們的語文成績向來會低些。

月考,；數(shù)學107語文94,，作文38英語109

這次我班的第一，還是上次那個數(shù)學滿分的人,，他這次數(shù)學110,，語文98，英語107,，呵呵,，就差在語文上了，不然我就咸魚大翻身了,！下次可一定要盡力！因為這次考試,，我還得到了數(shù)學老師的一個本,，還得感謝上次數(shù)學老師說我那幾句話，讓我開始學習數(shù)學,，漸漸喜歡數(shù)學,，呵呵！但是我還輸了2塊錢,，誰讓我語文沒答好呢,！

月考；數(shù)學117,，語文98,，作文40，英語114學年第一,，班級第一（這次還不錯,，我要保持）

數(shù)學學年最高分117，語文最高分99,，英語最高分114（我是數(shù)學最高分我就高興）

這次總體來看還不錯,，可是還是馬虎了。但是我爬上來了,！

期末考試是一學期中最重要的一次,！

數(shù)學112，語文100，作文42,，英語111,，學年第一，班級第一,。

數(shù)學學年最高114,，語文102（這次的語文突破了99的記錄，兩個過百的都在我們兩個班,，我們的老師很強大吧?。┯⒄Z學年最高111。

這次沒什么可說的,！

調(diào)研測試相對來說不算太重要,，但是是考試就要認真對待！（這次的成績有點模糊,，但是名次是對的）

數(shù)學117,，語文95，英語117,，生物未知,，地理未知，政治100,，歷史未知,，七科學年第一，班級第一,。

這次考試讓我很滿意,，雖然也有馬虎的地方，但是釁能答成這樣,，對于我來說,，已經(jīng)很不錯了。

這學期的幾次考試我們班級也取得了優(yōu)異的成績,，希望下學期能再接再厲,，我還有一個挺八卦的心愿，我想永遠坐在一考場016的位置,，因為坐在那我取得了好成績,，有可能他能給我?guī)砗眠\！初一上半學期已告一段落,，下學期加油哦,！

黑龍江省五常市山河鎮(zhèn)世紀學校初一:張鈺晗

初一上半學期總結(jié)300字篇十

學習方面：

初一的學習不是很難，關(guān)鍵看你是否細心,。在初一，要讓優(yōu)秀成為一種習慣。在這一學期剛開始時,，我的學習盡頭很足,。我在作業(yè)上很認真，按老師要求的步驟一點點地,，踏實的去做。所以我一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢,。在第一次月考中,，各科都是第一；在期中也位于班級第一,，年級前一百名,。經(jīng)過一學期，難免有些浮躁,。我在臨近期末考試時，學習與娛樂的安排不太合理,，沒有達到我滿意的成績,。所以初一時，就是要踏實,，聽話,，看誰能笑到最后,。

語文：

主要是注重基礎(chǔ)知識，再進行延伸,。古詩詞文的默寫要細心,，最好把易錯字重點看幾遍，寫幾遍,。還有我在作文中時常有的問題,，就是很難做到開門見山，有時敘事沒有側(cè)重,。在作文中,，思路要寬，主題要積極,。詳略得當,，結(jié)尾扣題是重要的。

數(shù)學：

在數(shù)學方面,，不但要及時鞏固基礎(chǔ)知識,，還要學會變通，做題思路還需拓展,。比如這次期末考試,，最后一題就是行程問題的拓展。還有就是實在不會的題,，可以不去管它,，仔細檢查前面的題，保證會的不錯,。還要適當多做練習題,。

英語：

在英語方面，主要看重聽力和作文,。在這次考試,，我聽力和作文就扣了五分。因為聽力只讀一遍或兩遍,，而且快又會有雜音,，所以要學會捕捉重點詞,，有必要時做一些簡單的記號,，記錄。要背一些好句,，盡量不重復(fù)多遍單詞,，比如：good可以用excellent代替，還可以背一些從句,，長難句,。

其它：

其它學科,，平時也要認真聽講，做好筆記,。復(fù)習時,，在書上畫一些重點內(nèi)容。,，提高學習效率,。

紀律方面：

一個班級體，要有良好的學習氛圍,。一個好的團隊要各盡其職,，同心協(xié)力。 我在紀律方面能很好地約束自己,，做得不錯,。但是我作為班長，不僅要起模范帶頭作用,。還要把整個班集體的紀律管好,，這樣班里有了良好的學習環(huán)境，同學們共同進步,，自己也能踏實地學習,。付出一點看似累，得到的多,。

體育方面：

我感覺在這學期的體育方面,，不會堅持，鍛煉不夠好,。在800米,，三分鐘跳繩等項目考得不好。學習之余要進行體育鍛煉,。小學時,，我能做到幾乎每天鍛煉半小時，可以是跑步,，踢毽等我喜歡的,。這學期開學時學習不太緊，能堅持做到每天鍛煉,?？膳R近期末，就有些堅持不住,。我可以在寒假做一些我喜歡的運動,，或多練習弱項。

其它方面：

1,。 能夠幫助老師做一些力所能及的事情,。

2,。 能夠合理安排時間。

3,。 及時完成作業(yè),。整理作業(yè)，書包,，學習環(huán)境,。

4。 把復(fù)習篇子歸類,，整理好,，以備期末或中考時復(fù)習。

我的感受：

以后的學習會越來越難,，所以做事要有合理安排,。在學習方面要找到適合自己的方法。學習,，娛樂尺度要把握好,，適可而止。關(guān)心同學,，協(xié)助老師把班級工作做好,。

一學期就這么過去了。在下學期里,，我要按自己說的去做,。加油！

初一上半學期總結(jié)300字篇十一

第一個學期就這樣結(jié)束了,，我們迎來了盼望已久的寒假,。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,，轉(zhuǎn)眼成為初一學生已半年多了,。回首這半年的一點一滴,，心中涌生出了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記,，這些印記見證了我半年來學習生活的成長,。在新的一學期，我將通過不斷地學習,，不斷地探索,，盡力的完善自己,。時間就是這么無情地向前走著,，而我們卻在為它努力追趕著,。

在日常生活上，以前我是一個不愛勞動的孩子,，而通過2天體能訓(xùn)練生活和這半年老師和同學們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學習上,，我深知學習的重要性，抓緊了任何學習的機會,。一位學長姐也曾對我們說過：抓住每一分鐘學習不如抓住學習的每一分鐘,。在這一學期我的學習成績在一直不斷的提高，從前一百到前七十,，再從七十名到年級前五十名,，在老師的幫助下，我逐漸改變自己的學習方法,，使我的學習效率事半功倍,，下學期我一定繼續(xù)努力，反思自己的不足,，積極改正,。

在紀律方面，我基本可以做到：尊重教師,，同學之間可以真誠相待,；能遵守學校與年級的各項紀律，遵守公共秩序,，遵守社會公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；在學校穿校服；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習慣,，不亂扔廢棄物。

在這學期里,，我通過與老師和同學的接觸發(fā)現(xiàn),，在初一二班這個大家庭里學習生活是一件非常幸福的事，每當我遇到困難,，老師同學們都很積極地幫助我,，關(guān)心我，我這半年來的成長離不開他們對我的幫助,，身為初一二班的生活委員,，每當別人遇到困難,，我都愿意伸出我的手去幫助他，在工作上積極配合老師,，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,。

不經(jīng)意間一學期已經(jīng)過去，希望下學期能夠在各個方面繼續(xù)進步,，成為班里同學的榜樣,。

初一上半學期總結(jié)300字篇十二

時間很快，一學期的時間眨眼之間就過去了,。忙忙碌碌一學期,，作為初次帶初一的學生，真的有許多的內(nèi)容需要認真的進行總結(jié)和整理,。先就從教學管理,、生活教育等多個方面全面總結(jié)一下這學期生物教學的工作。

本學期我擔任的是初一生物科教學,。作為初一的教師,，很明顯的挑戰(zhàn)是接觸的孩子都是從小學剛升入初中的孩子。每個孩子的認知水平,、家庭情況,、個性特征都沒有了解，自然給初次的接觸教學帶來了很多的困難,。

初一的孩子貪玩淘氣調(diào)皮又顯得超級可愛,。所以，教學的過程中課堂氣氛格外的活躍,，但是如果控制不當,，自然也會亂中出錯。初一孩子的自我克制顯著缺乏,，這就決定了作為教師的我們有必要在教學的過程中要起到模范和帶頭的作用,，引導(dǎo)孩子，讓孩子在學習中跟隨教師的指導(dǎo),，達到修養(yǎng)性格,、形成良好習慣的局面。

生物科,，作為副科,。在教學中更能體現(xiàn)其靈活多樣的特征。尤其是面對我們耳熟能詳,、隨處可見的生物世界,，從興趣和好奇的角度啟發(fā)學生的自我探究意識，顯得特別重要。初一學生的理解能力并沒有達到最好的狀態(tài),，這要求我在教學中上課講解理論的同時,，更多的要以實際的例子作為范例，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起透過現(xiàn)象熟悉本質(zhì)的思維方式,，這對于孩子更好的上課，更好的理解知識,，掌握更為艱深的理論知識做好了基礎(chǔ),。

學習最好的保障是紀律。貪玩的孩子如果不加遏制,，必然將肆無忌憚,，在學習中不僅會放縱自己，也會給整個班級的教學環(huán)境帶來嚴重的不良影響,。為此,，在教學中，及時根據(jù)新的情況,，制定約束學生的紀律作為規(guī)范,，也特別的重要。教師要言而有信,，這樣學生才會信服并尊重教師,，作為教師，自身要規(guī)范行為,、言語,，并通過細致性的幫助教育，孩子不僅會喜歡課程,，也會喜歡這個教師,。

孩子的天性是不同的。所以在教學中我注重不同的孩子進行不同的教育,。內(nèi)向的孩子鼓勵他們多說話,，外向的孩子約束他們多思考，少講廢話,。根據(jù)孩子不同的特征,，讓孩子得到不同的教育，這對于我的觀察和思考,，給了一部分挑戰(zhàn),，好在，認真一點,，對自己嚴格一點,，觀察力和耐心是不難養(yǎng)成的。

這學期前半學期教學環(huán)境相對后半學期比較活躍，甚至有些學生沒有養(yǎng)成足夠的耐心認真面對學習,，所以,，期中考試的成績顯得不是很理想，但比我預(yù)想要好很多,。說明只要自己再努力一點,，孩子的學習和紀律以及品行都能得到更好的發(fā)展。這為我下半學期更努力的工作提供了足夠的動力,。

我覺得好的教育不光要體現(xiàn)在課堂上,，也更加要發(fā)揮在生活中。

學習是無處不在的,。為此,，在課堂教育之余，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)教學的素材,，能夠從生活眼見的事例中引導(dǎo)孩子參與生物的學習,，不失為一個更好的開端。一學期的時間里,，我?guī)е⒆由狭藢嶒炇?，也帶著孩子看了校園里的榕樹、楊樹,，還看了花園中五顏六色的花朵,，更知道了太陽的存在對于生物環(huán)境的意義。學生開心的觀賞著這些美麗的事物時,，自己的心也便融入其中了,。

從生活中關(guān)心學生的成長。青春初期的孩子顯得敏感而好動,，多愁善感并對自身身體帶來的變化顯得茫然無助,。生物教師不僅要帶著學生沖破自身身體認識障礙的困難，更要幫助學生在克服困難的過程中,，樹立起更加努力學習的勇氣和信心,。

心理關(guān)是學生最難以克服的一關(guān)，從基本生物常理延伸到心理教育,，這對于我這個生物教師

提出了更多挑戰(zhàn),。耐心的教育、了解學生的想法,、困惑并根據(jù)他們的年齡特征提出合理的解釋和建議,，也是我一直在努力的方向。學生會提出許多的問題,，作為生物教師,，幫助他們解決問題的同時,，了解到問題產(chǎn)生的由來，也能為更好的教學積累更多經(jīng)驗,。

教書育人,。我覺得教書是一個方面，育人是更重要的一個方面,。引導(dǎo)初期的學生建立完整的人格,，形成出眾的品行，這才是教育的重中之重,，也是作為教師的我一直堅持的根本原則,。從細節(jié)中幫助學生，并從細節(jié)中教育要求學生,，才能讓孩子得到根本的成長,。

總之,，一學期的時間又緊張又短暫,，但是有了明確的目標，有了為孩子的成長不懈努力的動力,，一學期的時間又是充實而飽滿的,、快樂而自由的。教學管理的一個系統(tǒng),、生活細節(jié)是一份責任,，示范帶頭是一個榜樣。將所有的孩子當成自己的孩子一樣培養(yǎng),，將所有的學生問題當成自己要處理的問題,，即便是再大的難點也能克服。舍生處地的幫助學生建立全新的學習觀,、生活觀,、道德觀，讓教師的愛融入每一個鮮活的血液里,，教育,，必將擁有新風。

教學是一門科學,，又是一門藝術(shù),，欲達到預(yù)期的效果，就需要講究方法和授課藝術(shù),。在教學中教師要學會靈活多變,，課堂教學不要平鋪直敘，泛泛長述,，要學會激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動他們的學習積極性和主動性，注重挖掘教材的新、趣,、活的成分,。并且把條框的理論聯(lián)系到實際生活中，就能激發(fā)學生的學習興趣和鉆研熱情,，使學生變“苦學”為“樂學”,，這樣能達到意想不到教學效果。 然后是突出教學的“新”,。

教學時要抓住學生的心理特征,。學生的心理特征之一是好奇，富有新鮮感和強烈的求知欲,。我們應(yīng)抓住學生這一心理特點,，在課堂教學中加強啟發(fā)誘導(dǎo)，突出“新”意,，以激發(fā)學生的好奇心,。我們在進行教學設(shè)計時，可結(jié)合近年來生物高新技術(shù)成果及科技發(fā)展動態(tài),，用深入淺出的語言加以概括介紹來滿足學生求新獵奇的心理,，引起學生學習的共鳴。要不斷地吸取新知識,，收集新材料,，從而豐富我們的課堂教學。認真學習有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論,，精心制作多媒體課件,，利用多媒體教學技術(shù)提高課堂教學效率。例如在學習基因時,，可以介紹基因工程產(chǎn)品給我們生活所帶來的影響及人類基因組計劃所做出的貢獻等,；在學習“生物的生殖”時可以讓學生討論克隆技術(shù)特別是克隆人的利和弊，給學生介紹無土栽培及無污染綠色產(chǎn)品,，還可組織學生到污染綠色產(chǎn)品試驗地參觀學習,，諸如此類，還有dna的親子鑒定,、血型鑒定等等,，我們都可以適時地與課本知識結(jié)合講解，使學生輕松有趣,，課堂上能凝神靜聽,，心馳神往，興趣倍加,。只要激發(fā)了同學們的求知欲望和探索熱情,，教學效果自然就好,，教學質(zhì)量自然就高。

教學過程中,，我們需要把理論與實際緊密結(jié)合,，調(diào)動學生的學習主動性。例如可以利用自然選擇的觀點解釋生物的適應(yīng)現(xiàn)象,；用“頂端優(yōu)勢”原理說明果樹修剪,、棉花摘心對提高果實產(chǎn)量的道理；用吸水和失水的原理講清一次施肥過多造成作物萎蔫的原因等等,。通過理論與實際相結(jié)合的教學,，學生覺得學有所用，自然聽得興趣盎然,。這樣不但能調(diào)動學生學習的積極性,，而且能幫助他們理解和掌握有關(guān)的教材知識，教學效率提高了,，教學效果就好了,。

在每節(jié)課講完后，積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和提出問題,，引導(dǎo)學生提出這樣或那樣的問題,，歡迎學生發(fā)表創(chuàng)新見解,，從根本上改變傳統(tǒng)教學教師問,、學生答的被動局面，激發(fā)學生的思維活動,。對于學生提出的問題要正確引導(dǎo),，解除懸念，使學生感受“釋難”后的痛快,，從而更加積極地投入到學習中去,。

最后讓學生體驗成功.我設(shè)置教學內(nèi)容的層次和梯度，努力讓每個學生都能體驗到學習上的成就感,，教學要求要放低一點,，考試題目要出得容易一點，教學內(nèi)容要嚴格控制在課程標準以內(nèi),，平時的作業(yè)要適當分開梯度,，程度好的學生給些中等偏高的題目，而程度稍差的學生則給些基本的題目,，這樣讓每個同學都能在他們的能力范圍內(nèi)解決問題,，學生必然能體驗到成功的快樂。

總之,，作為教師,，只有明確生物教學的角色,，認真鉆研，不斷嘗試創(chuàng)新,，注重挖掘教材的新,、趣、活的成分,，理論聯(lián)系實際,，注重情感的培養(yǎng)，在教學中更好地激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，使學生快樂充實地學習，才能更有效地提高教學效率,，促進教學質(zhì)量的提高,。