光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作計劃篇一
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,,有先天因素,有后天原因,,有因地域不同而不同,,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別,。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,,如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,,努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。
(一)低年級段
1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。
2,、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣,。
3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,,鍛煉其欣賞能力及水平,。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,,從中感受不同的美,。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,,給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。
2、通過各種形式的繪畫,,鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。
3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,,增強(qiáng)其民族自豪感,。
4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,,對其作用有一定的了解,,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,,改造生活,,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,,參謀與引導(dǎo)者,,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究,、探索,、解決疑難。
1,、區(qū)別年級差別,,把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,,循序漸進(jìn),,注重點、面相結(jié)合,,以點帶面,,共同進(jìn)步,。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),,正確判定教學(xué)重點難點,,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,,層次清晰,,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4,、在新課改形式下,,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,,領(lǐng)會課改精神,,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,提高審美意識,、能力,,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。
6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖,,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,,布置美術(shù)園地。
低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作計劃篇二
1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。
3,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。
本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索四個方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,,形式多種多樣,,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。
(一),、全冊共20課,教材編排方式較一年級教材有所改變:
1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。
2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,,第2,、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,,第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。
(二),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。
1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。
2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,,通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,,體驗造型活動的樂趣,。
3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,,并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。
4、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美,,能用簡短的`話語大膽表達(dá)自己的感受。
5,、采用造型游戲的方式,,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動,,發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
教學(xué)重點:了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,,靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實踐能力,,增強(qiáng)動手能力和審美能力,滲透人文精神,。
教學(xué)難點:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,,培養(yǎng)審美情操,,滲透德育。
1,、遵循審美規(guī)律,,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,,通過比較的,、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,,提高學(xué)生審美趣味,。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,,即中是教師的教,,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,。
4,、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,,大膽改革,。
5、改變評價方法,,采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,,充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個性差異,,重視學(xué)生的自我評價,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作計劃篇三
以課程改革,、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),,明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性,培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒,、情感起著極其重要的作用,。增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源,,實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神,,開拓進(jìn)取,開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面,。
1,、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課改理念充實頭腦,。
2,、整合教育資源,加強(qiáng)“活動化”課堂教學(xué)研究,。
3,、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。
4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),,保證教學(xué)質(zhì)量,。
一、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,潛心教學(xué)研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時間讀書看報,,及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),,提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo),,組織學(xué)生開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動,,將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中,。本學(xué)期,我們的課堂教學(xué)準(zhǔn)備走理論指導(dǎo)——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線,,實現(xiàn)活動化課堂教學(xué)的大面積豐收,。
二、積極參加校本培訓(xùn),,開發(fā)校本課程1,、根據(jù)教師自身的特點,結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,,開展多種形式的美術(shù)校本課程,,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,,增長見識。
2,、因地制宜,,利用本地資源,充分發(fā)揮校本課程的作用,,以活動促發(fā)展,,逐步形成本校的教學(xué)特色。
3,、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品,,豐富學(xué)生的文化生活,促進(jìn)校園文化交流,。
三,、其他方面配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,,開闊學(xué)生的視野,提高審美情趣,。
具體工作安排九月份:
1,、根據(jù)任教年級制定教學(xué)進(jìn)度計劃和自訓(xùn)計劃。
2,、結(jié)合教師節(jié),,組織學(xué)生動手設(shè)計制作賀卡,獻(xiàn)給自己的老師,。
十月份:
結(jié)合學(xué)校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設(shè)計評比活動,。
十一月份:
以“我愛我家”為主題,組織全校學(xué)生畫畫自己的校園,。
十二月份:結(jié)合學(xué)校主題活動組織學(xué)生收集廢舊物,,設(shè)計制作手工藝品,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),。