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輔導(dǎo)員技能大賽演講稿題目(實(shí)用三篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:49:11
輔導(dǎo)員技能大賽演講稿題目(實(shí)用三篇)
時(shí)間:2024-03-20 19:49:11     小編:zdfb

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,,能夠利用到演講稿的場合越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

輔導(dǎo)員技能大賽演講稿題目篇一

xx年9月,剛剛畢業(yè)的我來到xx系成為了學(xué)工隊(duì)伍中的一名輔導(dǎo)員,,當(dāng)軍訓(xùn)時(shí)第一次有學(xué)生喊我老師并向我尋求幫助,,當(dāng)我第一次以老師的身份走上講臺(tái)召開主題班會(huì),告訴他們大學(xué)應(yīng)該讀什么,,當(dāng)?shù)谝淮斡袑W(xué)生因?yàn)榧揖池毨胍藢W(xué)向我訴說心中痛楚的時(shí)候————這些都使我深深地感到責(zé)任二字的重量,,此時(shí),作為輔導(dǎo)員的神圣感也由心而生,,于是,,我開始實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)工夢:一個(gè)做好學(xué)生工作,引導(dǎo)學(xué)生成長成才的夢,。

夢想的實(shí)現(xiàn)需要真心真情真奉獻(xiàn),,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想,我和其他輔導(dǎo)員一樣,,堅(jiān)守著信念,,堅(jiān)持著付出。記不清有多少次,,在辦公室和宿舍與學(xué)生促膝長談,,記不清有多少次,,記不清有多少次,晚間安全排查后打車獨(dú)自回家,,也記不清有多少次,,望著不爭氣的學(xué)生暗自傷神。兩年多的時(shí)間,,開過無數(shù)的班會(huì),,接過數(shù)不清的電話,苦口婆心地勸導(dǎo)過多少位學(xué)生,,忙過,,累過,但是,,這些不都是為了擔(dān)起肩上的責(zé)任,,對得起輔導(dǎo)員這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號么?

在剛剛過去的畢業(yè)季,,一位患有小兒麻痹的男生因?yàn)榍舐殞覍沂艽?,整日把自己關(guān)在宿舍,情緒也瀕臨崩潰,。那些日子,,不上課的時(shí)間我就陪著他,幫他強(qiáng)化求職技能,,并通過招就處龔向哲老師,,幫助他抓住每一次求職的機(jī)會(huì),然后把他打扮地精精神神地去參加面試,。終于,,這個(gè)男孩在上個(gè)月簽訂了就業(yè)協(xié)議,雖然是個(gè)小公司,,但是足以讓他重拾信心,。感恩節(jié)的那天,他早早地給我發(fā)了一條短信,,雖然只有簡單的幾個(gè)字“老師謝謝你對我的關(guān)心”,但足以讓我欣慰和感動(dòng),。原來,,心懷夢想,行動(dòng)關(guān)愛,,在引導(dǎo)學(xué)生成才的道路上,,輔導(dǎo)員的作用是那么的重要。

三年時(shí)光匆匆而過,,軍訓(xùn)的口號余音繞耳,,畢業(yè)的歌聲便接踵而來,。當(dāng)年的花樣少年馬上就要走上社會(huì)去施展才華,看著他們的進(jìn)步和成長,,心里裝的是滿滿的幸福,,我想,這也算是對我輔導(dǎo)員工作一個(gè)很好的肯定吧,。前幾天,,學(xué)生送畢業(yè)照的時(shí)候笑嘻嘻地對我說,輔導(dǎo)員,,你看,,你是這里面最漂亮的,雖然不知道調(diào)皮的孩子說的是真還是假,,但心里卻是滿滿的幸福,,學(xué)生成材了,學(xué)生喜歡老師,,不正是做學(xué)生工作想要實(shí)現(xiàn)的最珍貴的夢想么,?

以夢之名,真心奉獻(xiàn),,方有收獲,。因?qū)W生而喜,因?qū)W生而樂,,這就是我的學(xué)工夢,。明年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,我想,,我會(huì)非常舍不得他們,,因?yàn)槲以缫寻阉麄儺?dāng)做了自己的親人,是他們讓我懂得了“除卻骨肉親,,但有師生情”的那份真情,。一路相伴,一路成長,,感謝我的可愛的學(xué)生,,是他們讓我擁有了一個(gè)很美好的夢,更讓我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)珍貴的夢,!

我的演講完畢,。

謝謝。

輔導(dǎo)員技能大賽演講稿題目篇二

很榮幸能在這里跟各位分享我對我校首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的一點(diǎn)小小的心得體會(huì),。

其實(shí)說到這一次大賽,,我腦海中印象最深刻的就是那一個(gè)叫“我為輔導(dǎo)員代言”的題目,當(dāng)在臺(tái)上比賽的老師們用他們自己獨(dú)特的方式向我們詮釋他們對這個(gè)題目的理解時(shí),,坐在臺(tái)下的我也在思考,,如果換做是我,,這道題我應(yīng)該是這樣解答。我想了許久,,卻發(fā)現(xiàn)自己沒能找到最佳的解題思路,。后來,我才發(fā)現(xiàn),,自己錯(cuò)了,。我錯(cuò)在把這個(gè)題目單純的當(dāng)成了一個(gè)考試題目,而沒有真正將自身代入其中,,所以我答不出它真正的答案,。

首先,為輔導(dǎo)員代言,,那就要明白輔導(dǎo)員的性質(zhì)和作用,。輔導(dǎo)員,輔助和導(dǎo)向作用是并向齊驅(qū)的,,二者缺一不可,。我覺得,我們的學(xué)生就像在大海中的航行的一艘船,,我們輔導(dǎo)員就是港灣的燈塔,,在他們累了、迷茫的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┹o助,,指導(dǎo)方向,。作為沖在學(xué)生工作最前端的輔導(dǎo)員,可能對我們來說這只是一個(gè)工作種類,。但是,,對于學(xué)生來說,卻截然不同,。在他們的學(xué)習(xí)和生活中,,接觸得最多的老師就是輔導(dǎo)員,當(dāng)他們在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí),,首先想到的求助對象基本上也是輔導(dǎo)員,。雖然有的時(shí)候,我們的能力有限,,但是能為學(xué)生提供一些力所能及的幫助,,不僅是為學(xué)生增強(qiáng)了前進(jìn)的動(dòng)力,也是對于我們自己價(jià)值體現(xiàn)的肯定,。

我們不是陳歐,更不是聚美優(yōu)品的ceo,,但是為輔導(dǎo)員代言,,我們也應(yīng)該是在為自己代言,。在賽后的評委發(fā)言中,我們有一位評委說的一句話讓我印象特別深刻,,他說“我們有許多的輔導(dǎo)員只是把這個(gè)職業(yè)當(dāng)做是事業(yè)的跳板,,而沒有真正的投入到其中”,其實(shí),,正如那位評委老師所說的,,人往高處走,這本無可厚非,,但我想,,無論我們在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位做多久,只要我們還在這崗位一秒鐘,,那我們就要投入百分之百的精力去把它做好,。這個(gè)學(xué)期,我從外語系調(diào)到學(xué)工辦,,再從學(xué)工辦調(diào)到教務(wù)辦,,現(xiàn)在又到了大學(xué)城,我真真切切地體會(huì)到,,無論在哪個(gè)部門,,只有腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé),,才能把自己的工作做好,,不管工作崗位如何變動(dòng),工作熱情都應(yīng)該始終高漲,。

在輔導(dǎo)員職業(yè)大賽中還有一個(gè)環(huán)節(jié)十分有吸引力,,也誘人深思,那就是模擬談話的環(huán)節(jié),。學(xué)生思想教育工作一直都是輔導(dǎo)員工作中的重中之中,。最近一段時(shí)間,大學(xué)城分部一直在嚴(yán)抓考勤,,對于出現(xiàn)曠課的學(xué)生我們也都要跟他們進(jìn)行面談,。所以,這個(gè)模擬談話環(huán)節(jié)對我來說也是受益匪淺,。我覺得,,在與學(xué)生面談時(shí),方法與技巧固然重要,,但是最重要的還是要將心比心,,設(shè)身處地的為學(xué)生考慮,用自己的真誠去打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心中最柔軟的部分,這樣往往比利用輔導(dǎo)員的威信鎮(zhèn)攝學(xué)生更有收效,。在最近與學(xué)生的交談中,,我遇到過這樣一個(gè)學(xué)生,當(dāng)我問她為什么曠課的時(shí)候,,她嬉皮笑臉的跟我說:“上課太無聊,,想睡覺!”我當(dāng)時(shí)并沒有立刻反駁她這句話,,反而問了她,,在學(xué)校讀書,她一個(gè)學(xué)期要花費(fèi)多少錢,,她想了想,,說大概一萬三。我說,,那我們現(xiàn)在來算一筆賬,,假設(shè)我們一個(gè)學(xué)期有20周的課程,一周上5天課,,那么一個(gè)學(xué)期就是上課100天,,一萬三除以100,那就是你平均每天要花費(fèi)130元,。然后,,我問她,你以前做過兼職嗎,?她說做過,。我說,那你應(yīng)該清楚賺錢并不是件容易的事情,。你每天在學(xué)校不好好上課,,而把時(shí)間花費(fèi)在玩耍和睡覺上,你覺得這樣做對得起辛苦賺錢供你上學(xué)的父母嗎,?那位學(xué)生漸漸低下頭,。我繼續(xù)跟她說,浪費(fèi)金錢只是她曠課其中一個(gè)后果,,更嚴(yán)重的后果,,那是她浪費(fèi)自己的生命。一個(gè)人的生命有多長,,沒有人知道,,而人生又有多少個(gè)四年可以從頭再來。如果她今天不好好學(xué)習(xí),,那么等到將來她踏出社會(huì),,發(fā)現(xiàn)自己因知識(shí)的`不足而限制了自身的發(fā)展,,那時(shí)才是真正的追悔莫及。隨后我跟那個(gè)學(xué)生簡單分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,,希望她不要既浪費(fèi)了青春也耽誤的前程,。最后,,這位學(xué)生真誠的跟我表示,,今后絕不再曠課。其實(shí),,我講這個(gè)例子,,并不是為了說明自己的工作做得多好,反而我覺得自己在工作中還有很多不足之處,,還有待加強(qiáng),。但我想借這個(gè)例子說明的是,在為學(xué)生工作中,,懂得尊重學(xué)生,,多方位多層次為學(xué)生考慮,讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)員對自己真正的關(guān)心,,用自己的言行去感化他們,,這才是輔導(dǎo)員學(xué)生思想教育工作的根本。

這就是我的一點(diǎn)心得,,請大家批評指正,,謝謝。

輔導(dǎo)員技能大賽演講稿題目篇三

肩是一個(gè)象形字,,本意是肩膀,,是連接我們手臂、軀干,、頸部,、頭部的部分,這里的關(guān)節(jié),,是我們?nèi)梭w運(yùn)動(dòng)范圍最大,、最靈活的關(guān)節(jié),肩膀,,也是唯一一個(gè)有引伸意義的身體部位,,肩負(fù)。我們的肩膀,,要肩負(fù)重物,,還要肩負(fù)一些看不見、摸不著,,卻同樣沉甸甸的東西,。比如,責(zé)任。

輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任是什么呢,?在我前面演講的12位老師告訴我:輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任可以很大,,大到單老師剛剛提到的立德樹人,對學(xué)生進(jìn)行思政教育,,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,,大到培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任也可以很小,,小到前面李欣老師講的跨進(jìn)公寓的門,,小到我們開會(huì)不在辦公室的時(shí)候,給學(xué)生發(fā)個(gè)qq,,通知他不要白跑一趟,,甚至小到一句鼓勵(lì)的話,一個(gè)肯定的眼神,。這些大大小小的責(zé)任,,滲透在每一次談心談話、主題班會(huì),,滲透在每一次下宿舍,、查衛(wèi)生,滲透在每一件瑣碎的日常工作中,。

可是除此之外,,我們肩上的責(zé)任還有什么呢?我,,作為一名大一新生的輔導(dǎo)員,,他們懵懂、單純,,我肩膀上的責(zé)任,,還有什么呢,?兩周前,,教育部體測抽到了汽車,,四個(gè)年級各出35名男生。體測當(dāng)天很冷,,大一的一群男生生龍活虎,,躍躍欲試,陽光下,,他們的眼睛里,,有認(rèn)真、興奮的神采,,比起淡定又松散的高年級,,他們很傻,,卻很可愛。那一刻我覺得,,我的責(zé)任,,還應(yīng)該有保持住這份神采奕奕,還應(yīng)該有,,在陪伴他們成長,、成熟的同時(shí),保護(hù)好他們此刻正擁有的,,卻極容易在大學(xué)中迷失掉的,,那么多、那么多美好的品質(zhì),,比如認(rèn)真、比如踏實(shí),、比如熱心腸,!這同樣是我的責(zé)任,一名大一新生輔導(dǎo)員的責(zé)任,。我希望他們畢業(yè)時(shí),,仍抱有初心,我希望他們的眼睛里,,仍有躍躍欲試的神采,。

有人說,輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生出了事第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,,不是啊,,我們的責(zé)任不應(yīng)該是告訴他們怎么預(yù)防出事嗎!有人說,,輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生作弊受了處分找他談心談話,,不是啊,我們的責(zé)任不應(yīng)該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎,!有人說,,輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生要畢業(yè)了,他們考不上研究生,,找不到工作,,他們苦惱,輔導(dǎo)員對他動(dòng)之以情,、曉之以禮,,不是啊,我們的責(zé)任難道不應(yīng)該是在大一,、大二,、大三就督促他們早早確立目標(biāo),,早早練就一身本領(lǐng)嗎!

其實(shí)所謂“師生一場”,,也是我站在小路的這一端,,看著學(xué)生們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。我們不必追,,因?yàn)槲覀冏凡簧?。所以我們的?zé)任是,走在前面,,走在他們出事,、犯錯(cuò)、迷茫,、無助的前面,,給他們鎧甲,給他們,,能夠擔(dān)起自己身上責(zé)任的肩膀,!

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