心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),,寫一篇心得體會,,如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家,。
參加培訓班心得體會 培訓心得體會1000字篇一
一,、回看培訓的課程,,我求知若渴,。
名校名師的授課,,絲絲入扣,,每一堂課都精彩紛呈,。老師深入淺出的講解,讓原本枯燥的學習過程充滿了吸引力,。二是認識到大數(shù)據(jù)時代,政府治理需要創(chuàng)新,。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異,,引領了社會生產(chǎn)新變革,創(chuàng)造了人類生活新空間,,拓展了國家治理新領域,,我們應該走在信息技術(shù)的前沿,,創(chuàng)新政府工作方式,,去更好地服務人民,。三是了解了中國傳統(tǒng)文化與人生智慧,,
再次感受到了五千年中國文化的博大精深,,易經(jīng)乾卦"龍之六態(tài)"對人生智慧的啟示,。四是新聞輿情應對水平進一步提高,。別開生面的模擬新聞發(fā)布會,,讓大家都身臨其境地感受到新聞發(fā)布會的緊張氣氛,,也學會了面對媒體出難題時基本的應對策略,。五是學習了兩微一端的運用與管理,。微博,、微信和客戶端在我們的生活中扮演著重要的角色,,但是具體運用到工作中,,我們知之甚少,。通過老師的講解,,我學會了如何運用兩微一端做好宣傳工作,。五天的課程,信息量大,,涉及面廣,,更像一面鏡子,,照出了自己知識的匱乏,,激起了我求知若渴的欲望。
二,、回憶培訓的細節(jié),,我思緒萬千,。
勤能補拙,笨鳥先飛,。與培訓的同學們深入地交流學習中,,同學們個個滿腹經(jīng)綸,、學富五車讓我充分認識到自己能力的不足,,倍感壓力,。但我相信,,勤能補拙,笨鳥先飛,,在以后的工作中,,我將更加的努力,,縮短與他們的差距。勿以善小而不為,。長沙相比杭州,,城市文化,、城市品牌和城市營銷都還有一定差距,,作為一名普通市民,,我無力改變,但是我能給自己身邊的人做出正能量的榜樣,。杭州市的"汽車主動讓行人,、市民的熱心直率,,景區(qū)環(huán)境干凈整潔"給我留下了非常深刻的印象。"干凈,,整潔,文明,,禮貌",不是一句口號,,它離不開政府的管理,,更離不開的是每一位市民"勿以善小而不為"的心態(tài),。讓我們生活的城市形象更好,我還可以做得更多,。工欲善其事,,必先利其器,。面對日益復雜的政府工作,,需要我們有更加充足的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗,而多去先進地區(qū)培訓是提高理論知識和獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗的高效途徑,,所以我會在自身努力學習的同時,,積極參與到區(qū)委,、區(qū)政府組織的各類培訓中去,。
參加培訓班心得體會 培訓心得體會1000字篇二
xxxx年4月份,,我縣舉行了全縣中學教師全員培訓學習活動,,作為教師,,我參加了這次的全員培訓學習,,在這一輪的培訓中,我的思想觀念上得到了新的洗禮,,理論認識上也得到了進一步的提高,。下面我談談自己在培訓中的一些心得體會:
在這次培訓中,,我聽取了楊和平專家《主動成長收獲幸福》的專題講座,,感慨許多,也受益許多,,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福,、快樂,。作為老師,我們面臨著來自自身,、學校,、家庭、家長等各方面的重大的壓力,必須先學會愛自己,,要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),就必須學會調(diào)試自己的心理,,學會與學生溝通,,用陽光般的心態(tài)溫暖學生,?;仡欁约旱慕虒W經(jīng)歷,,我曾經(jīng)困惑,,曾經(jīng)摸索,也曾經(jīng)幸福,、曾經(jīng)快樂,。這種的苦與樂一直伴著我成長。在教育教學的路上,,不會都是坦蕩,但我會保持坦蕩的胸懷,、樂觀健康的心態(tài),,一如既往,,繼續(xù)努力,,不斷進取,、不斷進步,、不斷成長,為教育事業(yè)奉獻自己,,收獲幸福!
人要發(fā)展自己,,就必須堅持讀書學習,書籍是人類進步的階梯,離開了這個階梯,,我們無法談論進步。作為一名教師,,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書,。不讀書,,如何更加深入地教學,,如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧呢,?說讀書,,不是一句空話,,也不能三天打魚兩天曬網(wǎng),,要養(yǎng)成愛看書的習慣,只有不斷的從書中汲取營養(yǎng),,才能不斷地充實自己,。讀書學習,,不能勉強,,應該把心投入,,把讀書學習當做一種樂趣,當做生活中不可缺少的一部分,。學習是一種“充電”,,作為一名教師,,要不斷的給自己“充電”,,才能在教育實踐中做到游刃有余。教育實踐不是一種復制,,而是不斷更新,。當今教育給我們教師提出了更高的要求,,也為我們教師提供了更寬廣的學習舞臺,,因此,,要適應社會的要求,,要緊跟新時代的步伐,只有堅持讀書,,不斷豐富自己的知識,不斷提高自己的業(yè)務水平,,才能讓自己得到更好更快的發(fā)展。
教科書是教學的基本內(nèi)容,,數(shù)學教學資源無時不有,、無處不在,,而且會不斷再生,。作為新世紀的數(shù)學教師,,必須更新觀念,,要有開發(fā)教育資源的意識,,有整合包括教科書在內(nèi)的數(shù)學教育資源的能力,。課前可引導學生觀察,、調(diào)查,、查閱相關(guān)資料,為學習知識做好準備,;教材里,,可引進相關(guān)文字、數(shù)據(jù)與音像等資料,,課后要適當拓展、延伸,,或引導進行實踐活動,。今后的教師,,不應是照本宣科的教書匠,,而應當是課程資源的開發(fā)者與建設者,。傳統(tǒng)的教學觀念認為,,教學就“教師教,,學生學”的簡單過程而已,。過去的課堂教學往往不注重對學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng),,而把教師僅僅看成是一個知識的傳授者,,把學生看作是一個知識的接受者,。教師的知識處于至高無上的權(quán)威地位,。在新課程改革的理念的指導下,,課堂教學應該是以“平等”的方式進行的,。這就要求教師要把自己的角色從“權(quán)威教學”到“共同探討”的轉(zhuǎn)變,,把自己當成是學生學習的助手,,一位引路人,與學生共建一種平等,、互教互學的師生關(guān)系,。構(gòu)建一種新型的數(shù)學課堂,,提高教學的有效性,。
從我走上教育工作起,,我對教育的人生充滿了期盼,,我期待著有那么一天,,我的學生長大成人,工作在各行各業(yè),,雙鬢染霜,,我走到哪里,,都有學生的親切問候,,那該多美好,多幸福,!20多年來,,我在教書育人的崗位上,每天上課,、備課,、批改作業(yè),、管理學生,一天到晚,,忙的不亦樂乎,。起初,我面對的學生,,基礎很差,,而且參差不齊,我曾埋怨過,,如果班上的學生整齊劃一,,那該多好管理呀,可后來卻慶幸學生的千差萬別,正是這個“千差萬別”,,讓我每時每刻發(fā)現(xiàn)不同,。我也曾經(jīng)懊惱過自己上公開課時的發(fā)揮不好,在大家面前丟臉,,可后來卻感慨失敗讓我得到了領導和同事們友善的幫助……教育教學中的許許多多的事例讓我發(fā)現(xiàn):當我用心投人地去做的時候,,教育原來是這么讓人流連忘返;當我真正感受學生變化,,教育的天空是那般新鮮,、暢亮和美好。只要實實在在的工作,,我會尋找到通往幸福的道路,。多年來,我每看到學生的進步,,我心中就涌起一種幸福感,。其實在實踐中,我是與學生共成長的,。我們在成長中體驗著幸福,。
通過培訓學習,無論從思想認識上還是從實踐活動上說,,我都得到了很大的收益,。今后,我將繼續(xù)的`努力,,不斷加強自己的業(yè)務能力,,不斷提高自己的教學水平。
參加培訓班心得體會 培訓心得體會1000字篇三
4月20日,,在臨高縣第二思源學校,,我有幸聆聽了省小學數(shù)學教研員、學科帶頭人陳鳳云老師《基于學段目標的課堂教學的有效性》的精彩報告和六年級下冊《數(shù)學思考》的觀摩,,報告和觀摩課內(nèi)容新穎多樣,豐富有趣,。我有很大的收獲,可以說是眼前一亮,,受益匪淺。特別是在愉快教學這一方面有了更高的認識,。我們都知道,近年來隨著教育觀念的更新,,對教學以學生為“主體”認識的加深,課堂教學結(jié)構(gòu)由封閉向開放的轉(zhuǎn)變,,以及時代對未來成員素質(zhì)的要求,,發(fā)展興趣愛好已開始貫穿到數(shù)學課堂教學之中,。因此,,探討“愉快教學”在小學數(shù)學教學中的操作方式已引起人們的重視,。
聽完報告后,我個人認為,,數(shù)學課堂中,應該努力做到以下幾點:
一,、開篇引趣,誘發(fā)好學之樂,。興趣是學習的動力,,是推動學生主動去探求知識并帶有情緒體驗色彩的意向,激發(fā)學生興趣是提高教學效率的有力措施,。
二,、描繪形象,,品嘗真情之樂,。形象性是美育的主要特征。
三,、習題訓練,,享受創(chuàng)造之樂,。當兒童通過感受、欣賞美,,并進一步對客觀事物作出審美判斷的時候,,他們就會產(chǎn)生強烈的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望,。
總之,,課堂教學的有效性是一種過程,更是一種理念,。它不僅關(guān)注知識的教育,,更崇尚智慧的教育。讓我們真正走進新課程,,樹立為學生多方面主動發(fā)展服務的教學立足點,,把教學過程看作是對話、溝通,、合作共享的活動,,為學生主動探索和發(fā)現(xiàn)提供空間和機會,讓學生積極參與學習語文,,實現(xiàn)有效的,、多向的和高質(zhì)量的互動,從而實現(xiàn)課堂教學的有效性,。
參加培訓班心得體會 培訓心得體會1000字篇四
這次的網(wǎng)絡研修學習,,和以往不同,大家都在看微課,,那微課是什么呢,?
隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展,“微文化”悄然誕生,,形成了許許多多的微群落——微博,、微信、微訪談,、微電影,、微小說等。當下的中國悄然進入了一個“微時代”,。
什么是微課,,微課”其實就是無生上課,就是教師根據(jù)事先設計的教案,,在沒有學生的情況下面對聽課者上課,。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié),。它具有以下特點:
1.“微課”不同于常態(tài)教學研究活動,。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行,,它觀察、研究對象主要是教師的教,,對學生的狀態(tài)只能作出猜測,。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案,,培訓教學技能等,。
2.“微課”的規(guī)模小、時間短,、參與性強,。
教師在學科組內(nèi)參加活動。每人上“課”,、被評的時間控制在5分鐘左右,,聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中,,每一位教師不僅登臺上“課”,,展示自己對某堂課的準備情況,同時又可作為學生向同事,、向?qū)I(yè)人員學習,,并參與對教學效果的自評與他評,不斷反思,、修改自己的課前備課,,總結(jié)經(jīng)驗,提升能力,。
3.“微課”的反饋及時,、客觀、針對性強
由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,,參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價,獲得反饋信息,。較之常態(tài)的聽課,、評課活動,“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,,具有即時性,。由于是課前的組內(nèi)“預演”,人人參與,,互相學習,,互相幫助,共同提高,,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,,不會擔心教學的“失敗”,,不會顧慮評價的“得罪人”,較之常態(tài)的評課就會更加客觀,。
我切切實實的感受到:微課雖然是無生上課,,但上課的老師心中必須有學生,只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng),。微課其實是老師與學生在心靈上交流,、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型,,從而達到提高自身教學技能的目的,。對于微課的錄制我覺得還有些難度,以后會繼續(xù)努力學習新的事物,。俗話說,,活到老,學到老,。課余時間真的要好好的充電,,微課的錄制和剪輯還沒怎么學會,將來要學的還很多,。
微課程的起點可高可低,,適用性非常強。即使偏遠的學校,,只要有網(wǎng)絡,,有電腦,都可以學習,,可以說是“人人有起點,、校校有起點、事事有起點,、時時有起點”,。