在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

閱讀記錄卡篇一

閱讀是一種有益的習(xí)慣，它能幫助我們獲得信息,、培養(yǎng)思維能力和提升文化素養(yǎng),。在我的生活中，閱讀對(duì)我有著重要的作用,，無(wú)論是課外閱讀還是課內(nèi)閱讀,，都讓我受益匪淺。

第一段：閱讀對(duì)我的影響

閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣,，我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀,。通過(guò)閱讀,，我可以了解各種各樣的知識(shí)，拓寬我的視野,。同時(shí),，閱讀也能夠讓我培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力，這些能力在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中都扮演了重要的角色,。

第二段：課外閱讀的好處

課外閱讀是指在課程學(xué)習(xí)之外,，自主選擇文學(xué)作品或其他相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識(shí)領(lǐng)域,，而且能夠培養(yǎng)興趣,，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中,，課外閱讀也是一種放松的方式,，能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力。

第三段：課內(nèi)閱讀的好處

與課外閱讀不同,，課內(nèi)閱讀是指在課程學(xué)習(xí)中要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍或資料,。這種閱讀方式有助于學(xué)生加深對(duì)本學(xué)科知識(shí)及基礎(chǔ)理論的理解，逐漸養(yǎng)成系統(tǒng)性,、科學(xué)性的思考能力,。在我的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)閱讀也幫助我更容易地掌握知識(shí)要點(diǎn),，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),。

第四段：閱讀帶給我希望

閱讀可以給我?guī)?lái)不同的生活體驗(yàn),，啟迪靈魂,，讓我積極向上地面對(duì)人生種種。在閱讀的過(guò)程中,，我能夠感受到作者的思考和情感,，這讓我更多地理解世界的本質(zhì)和人類(lèi)的本質(zhì)。當(dāng)我遇到生活的迷茫和問(wèn)題時(shí),，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧,，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)閱讀,，我意識(shí)到生命的意義和文明的厚度，同時(shí)也感受到了生活的美好和希望,。在我的生活中,，閱讀無(wú)疑是一個(gè)極其重要的組成部分，我將繼續(xù)保持并堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣,，讓它成為更好的自己的一個(gè)縮影,。閱讀不僅是一種習(xí)慣,，更是一種信念，無(wú)論何時(shí)何地,，我都會(huì)銘記在心,，并注重實(shí)踐。

閱讀記錄卡篇二

如雨果所說(shuō)：“各種蠢事,，在每天好書(shū)的影響下,，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！蹦菢?，會(huì)漸漸成為全社會(huì)崇高的主流生活方式。所以,，人們要學(xué)會(huì)多讀好書(shū),，多讀好書(shū)就是和許多高尚的人談話。

幼兒園里的我們?cè)谧x故事書(shū),，小學(xué)里的我們?cè)谧x教科書(shū),，初中里的我們接觸了更多的名著和言情小說(shuō)，高中里的我們什么都有涉獵,，不論好壞,，一股腦的照收不誤。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,?！钡矁H限于好的書(shū)籍，我是這樣認(rèn)為的,。第一次認(rèn)真到外國(guó)作品,，使我深深的喜歡上了那種溫情又使人留戀的文字。它是初中一次期末考后我的語(yǔ)文老師贈(zèng)予我的—《解憂雜貨店》,。

得到它的時(shí)候圖省事,，只大概的瀏覽了一遍，翻開(kāi)最后一頁(yè)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)很好看但我卻不能完整的想起每一個(gè)細(xì)節(jié),，我很懊惱。我發(fā)現(xiàn),，不只是用眼看,，更多的是用心去感受作者在寫(xiě)作時(shí)留下的曲曲折折的`故事情節(jié)，去感受那些溫暖人心的細(xì)節(jié),。再讀這本書(shū)時(shí),，老師告訴我：“每一個(gè)作家的作品不可能憑空冒出來(lái)，你若想看透，更應(yīng)該去搜一搜作者寫(xiě)這本書(shū)的背景,?！笔堑模髌犯髡叩纳钍怯新?lián)系的,，跟我們的人生也是有聯(lián)系的,。這本書(shū)讓我懂得了人與人之間的幫助與被幫助是雙向的，這些曲折離奇的故事讓我找到了慰藉心靈的力量,。是的,，使人快樂(lè)。

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老,。”想要學(xué)到老就只有不斷的,，不是一段時(shí)間的問(wèn)題,，而是一輩子的問(wèn)題，我們要像海綿一樣不斷吸收有用的知識(shí)來(lái)豐富我們的思想,，來(lái)理性化我們的人生,。明末清初著名的思想家顧炎武也是如此。他十歲開(kāi)始讀史書(shū)等文學(xué)名著,。他在讀《資治通鑒》時(shí)規(guī)定自己要把每天讀的地方讀完并抄寫(xiě)一遍,，在讀完《資治通鑒》后，一本書(shū)就變成了兩本書(shū),。其次,，他在每本讀的書(shū)旁都會(huì)寫(xiě)上自己的看法及感悟，有些甚至比原文還多,，后來(lái),，他一部分筆記匯成了著名的作品—《日知錄》。他在臨過(guò)世前,，他惦記著自己還沒(méi)寫(xiě)完的讀書(shū)筆記,，硬是讓子孫用筆把他說(shuō)的話記錄下來(lái)再幫他寫(xiě)在書(shū)上，寫(xiě)完后便過(guò)世了,。，是件嚴(yán)肅的,、長(zhǎng)久的事情,，慢慢地，你會(huì)愛(ài)上,。

來(lái)吧,！帶上一本喜愛(ài)的書(shū)，找到一個(gè)安靜的地方,，輕撫扉頁(yè),，快樂(lè)的吧！

閱讀記錄卡篇三

如果把課本比作土壤,，那課外可以看作肥料,。如果只靠土壤里的養(yǎng)料，而不適量添加肥料,，那一定會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,。就好比現(xiàn)在的青少年們，面狹窄,，不吸收課外知識(shí),，無(wú)法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。

課外不僅有趣,，而且還能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。那為什么課外卻不被人們重視呢？因?yàn)榭荚嚦煽?jī)和父母的壓迫,。

在現(xiàn)在的社會(huì),，“營(yíng)養(yǎng)不良”算什么，只要能得個(gè)好分?jǐn)?shù)就行,。這是大多數(shù)家長(zhǎng)的思想,。家長(zhǎng)認(rèn)為考高分靠努力、努力,、再努力,，所有的時(shí)間都應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)成績(jī)好的要“更上一層樓”,，不好的則要“笨鳥(niǎo)先飛”,。就這樣，那些與成績(jī)無(wú)關(guān)的課外讀物也被嚴(yán)禁,。

然而有些課外書(shū),，如漫畫(huà)、言情武俠小說(shuō)之類(lèi),，屢剿不滅,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些“課外書(shū)”竟然成為青少年圖書(shū)消費(fèi)量的榜首,。原因卻還是因?yàn)閴毫^(guò)大,。漫畫(huà)卡通中的故事情節(jié)跌宕起伏，想象豐富,。讀這些書(shū)時(shí),，身心得到放松，好像進(jìn)入一個(gè)沒(méi)有壓力的世界。

課外已經(jīng)被禁止,，再加上漫畫(huà)之類(lèi)的夾擊,，那些真正有益的課外更是沒(méi)有了生路。不過(guò)幸好,，現(xiàn)在考試的內(nèi)容中,，增添了不少課外，這使得青少年可以再一次接觸有益身心的課外讀物,，也使孩子們可以更好地開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

課外好比肥料,，缺了肥料的樹(shù)苗難以成長(zhǎng)為棟梁之材,。青少年應(yīng)該優(yōu)秀的課外讀物，例如科普作品,、世界名著,。家庭和社會(huì)也要為青少年課外讀物創(chuàng)造空間，這樣才能使課外發(fā)揮出它應(yīng)有的作用,。

課外能帶給我們更多知識(shí),，讓我們明白許多道理。例如我曾經(jīng)看過(guò)冰心寫(xiě)的一篇《宇宙的愛(ài)》,?？赐旰笪疑钌畹伢w會(huì)到這篇文章字里行間呈現(xiàn)出的人與大自然的和諧，體會(huì)了解到大自然的美麗和對(duì)人類(lèi)的厚愛(ài),。讀完后我深深意識(shí)到熱愛(ài)大自然的重要性,。

因此，在課余閑暇時(shí)間多看看課外書(shū)吧,，它能帶你走進(jìn)課本里所到不了的,，充滿知識(shí)和自由的世界。

閱讀記錄卡篇四

近年來(lái),，閱讀心得成為了學(xué)生們課后閱讀的重要任務(wù),。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生們不僅能夠增加知識(shí),，提高語(yǔ)言能力,，還能培養(yǎng)自己的思辨能力和審美情趣。然而,，閱讀并不僅僅是獲取信息,，更重要的是我們能夠從中獲得自己的心得體會(huì)。下面我將從書(shū)籍選擇,、閱讀態(tài)度、實(shí)踐運(yùn)用、溝通交流和培養(yǎng)習(xí)慣五個(gè)方面闡述做閱讀心得體會(huì)的重要性,。

首先,，我們應(yīng)該選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求,，因此在選擇書(shū)籍時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行篩選,。如果一個(gè)人對(duì)歷史感興趣，那么他可以選擇歷史類(lèi)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,。而對(duì)于文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō),，則可以選擇文學(xué)作品進(jìn)行品味。只有選擇適合自己的書(shū)籍,，才能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x內(nèi)容,，從中獲得最大的收獲。

其次,，我們?cè)陂喿x時(shí)要保持積極的態(tài)度,。閱讀不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是我們要從中獲取知識(shí)和情感的共鳴,。因此,，在閱讀過(guò)程中我們應(yīng)保持開(kāi)放和主動(dòng)的心態(tài)，并將閱讀當(dāng)作一種享受,，而不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù),。只有積極投入，我們才能真正領(lǐng)會(huì)作者的用心和思想,，進(jìn)而進(jìn)行思考和感悟,。

第三，閱讀心得的重要性還在于我們要將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí),，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。例如,，在閱讀一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)籍后,，我們可以嘗試運(yùn)用書(shū)中的理論指導(dǎo)自己的團(tuán)隊(duì)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力,；在閱讀一本關(guān)于溝通技巧的書(shū)籍后,，我們可以嘗試運(yùn)用書(shū)中的方法與人更好地交流。通過(guò)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,，我們才能夠真正提高自己的能力,，并取得更好的成果。

第四,，通過(guò)閱讀心得的分享,，我們能夠與他人進(jìn)行溝通和交流,。閱讀是一個(gè)個(gè)體的活動(dòng)，但是我們可以通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記,、發(fā)表讀后感,、參加讀書(shū)俱樂(lè)部等方式與他人進(jìn)行交流。通過(guò)與他人的交流,，我們能夠了解不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，擴(kuò)寬自己的思維，進(jìn)一步豐富自己的心得體會(huì),。同時(shí),，通過(guò)與他人的交流，我們還能夠激發(fā)他人的興趣和熱情,，共同推動(dòng)更多人參與到閱讀中來(lái),，并不斷提高自己閱讀的層次和境界。

最后,，做閱讀心得體會(huì)能夠培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣,。閱讀心得是對(duì)我們閱讀過(guò)程中的思考和總結(jié)，并將之記錄下來(lái)的一種方式,。通過(guò)不斷地寫(xiě)作閱讀心得,，我們能夠培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力，提高我們的寫(xiě)作水平,。同時(shí),，通過(guò)閱讀心得的記錄，我們可以對(duì)自己的閱讀過(guò)程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),，并及時(shí)糾正不良的閱讀習(xí)慣,，提高我們的閱讀效率和質(zhì)量。

綜上所述,，做閱讀心得體會(huì)是學(xué)習(xí)閱讀的重要組成部分,。通過(guò)選擇適合自己的書(shū)籍，保持積極的態(tài)度,，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，分享與他人進(jìn)行交流，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，我們能夠不斷提高自己的閱讀水平和閱讀體驗(yàn),。盡管閱讀心得是一個(gè)個(gè)體的思考過(guò)程，但它也是我們與他人交流和互動(dòng)的橋梁,，幫助我們更好地領(lǐng)悟和理解作者的用心和思想,。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，積極投入到閱讀中去,，不斷豐富我們的閱讀心得,，開(kāi)拓我們的視野,，走上成為一個(gè)卓越讀者的道路。

閱讀記錄卡篇五

很多人都沒(méi)有耐性去文章,，因?yàn)檫@樣往往會(huì)讓他們感覺(jué)到頭疼,。而我去恰恰相反,，我喜歡,。

每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)看,。比如當(dāng)我看《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的時(shí)候,，我仿佛在和吹牛大王一起冒險(xiǎn)。一會(huì)兒馬車(chē)翻了,，連續(xù)滾出六十里;一會(huì)兒熱氣球爆炸,，從空中掉落下來(lái)，卻坐在了一棵蘋(píng)果樹(shù)上,。而當(dāng)我看《世界未解之謎》的時(shí)候,，一會(huì)兒眼前仿佛出現(xiàn)了一座巨大的金字塔，里面躺著一個(gè)木乃伊,，令人毛骨悚然;一會(huì)兒又從一個(gè)奇特的山谷里聽(tīng)到了1942年第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的聲音,，讓人覺(jué)得不同尋常。這種身臨其境的感覺(jué)更使我悟到了：其實(shí)很快樂(lè),。

的`快樂(lè)不僅表現(xiàn)在它能使人感到身臨其境,，還能使人的心情變得平和，變得愉悅,。

當(dāng)我大發(fā)雷霆時(shí),，為了克制自己，我會(huì)開(kāi)始看書(shū),，當(dāng)看到小精靈活蹦亂跳,、團(tuán)結(jié)一致的情景、看到花兒欣欣向榮的情景時(shí),，我會(huì)覺(jué)得釋然,，變得十分快活;而當(dāng)我被父母冤枉的時(shí)候我會(huì)翻開(kāi)書(shū)本，當(dāng)看到烏鴉反哺的行為時(shí),，我會(huì)將心比心地想一下,，想到如果我是父親，我也會(huì)有冤枉兒女的時(shí)候,，于是我會(huì)感到很慚愧,，我會(huì)向父母講明事實(shí)。

我希望大家都能夠喜歡上,，因?yàn)閺闹心銜?huì)得到很多的快樂(lè),。

閱讀記錄卡篇六

家是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起到了舉足輕重的作用。而閱讀是家庭教育中不可或缺的一環(huán),。通過(guò)家庭閱讀,，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還可以拓寬他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的思維和表達(dá)能力,。下面，我就從家庭閱讀這個(gè)主題展開(kāi),，分享一些我自己的體會(huì)和觀點(diǎn),。

首先，家庭閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的有效途徑,。在家庭中,，父母可以通過(guò)與孩子一起閱讀的形式，培養(yǎng)他們的閱讀興趣,?？梢詾樗麄冞x擇適合年齡的圖書(shū)，會(huì)以他們感興趣的題材來(lái)引導(dǎo)他們閱讀,。逐漸地,，孩子會(huì)喜歡上閱讀，并主動(dòng)去讀書(shū),。父母也可以鼓勵(lì)孩子參加一些閱讀俱樂(lè)部或者圖書(shū)館的活動(dòng),，與其他孩子一起分享自己的閱讀體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài),。

其次,，家庭閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)面。家庭中的書(shū)籍豐富多樣,，包括文學(xué),、科技、歷史等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍,。父母可以根據(jù)孩子的年齡和興趣為他們選購(gòu)各種類(lèi)型的書(shū)籍,，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到豐富多樣的知識(shí)。通過(guò)閱讀,，孩子們可以了解到不同國(guó)家的文化與風(fēng)貌,、歷史的發(fā)展與演變、科技的創(chuàng)新與應(yīng)用等等,。這些知識(shí)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都有很大的幫助,。

再次，家庭閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維和表達(dá)能力,。通過(guò)讀書(shū),，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種故事情節(jié),、人物性格，從中體會(huì)到人性的善惡,、美好與悲劇,。這些故事會(huì)激發(fā)孩子們的思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力,。孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中也會(huì)學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受,。他們可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量和寫(xiě)作能力,。

最后,，家庭閱讀可以加強(qiáng)親子關(guān)系。在家中,，父母可以與孩子一起讀書(shū)，并進(jìn)行深入的討論,。通過(guò)與孩子一起讀書(shū)的過(guò)程,，不僅可以加深親子之間的情感，還可以增進(jìn)相互之間的了解,。父母可以借助閱讀內(nèi)容引導(dǎo)孩子思考一些人生的道理,，交流彼此的想法和感受。這樣的親子閱讀活動(dòng)不僅能夠拉近家庭間的距離,，還可以建立起孩子與父母之間的信任與溝通,。

總之，家庭閱讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,、拓寬他們的知識(shí)面,、培養(yǎng)他們的思維和表達(dá)能力、加強(qiáng)親子關(guān)系等方面起到了至關(guān)重要的作用,。在現(xiàn)代社會(huì),，閱讀已成為一種寶貴的能力，通過(guò)家庭閱讀的推動(dòng),，我們有信心和希望培養(yǎng)出更多熱愛(ài)閱讀,、有思想的下一代。讓我們每個(gè)家庭都加入到家庭閱讀中來(lái),，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,，努力培養(yǎng)他們成為有思想、有情感,、有知識(shí)的人,。

閱讀記錄卡篇七

我叫何啟陽(yáng)。我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，我在團(tuán)風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),。

我有一個(gè)小小的身體,，一頭黑發(fā)和一個(gè)像大球一樣的圓頭?！按笄颉庇行略滦蔚拿济?。眉毛下是一雙圓圓的大眼睛，眼睛像兩顆圓圓的`黑珍珠,。我還有一個(gè)敏感的高鼻子和多嘴,。我很帥！

我不僅非常英俊,，而且非常喜歡,。有一次，我和我的好朋友吳雙去圖書(shū)館看書(shū),。到了圖書(shū)館,，我拿起一本我喜歡讀的書(shū)，《射雕英雄傳》,，坐在椅子上津津有味地讀了起來(lái),。時(shí)間就像一匹飛奔的馬。一旦開(kāi)始運(yùn)行,，需要幾個(gè)小時(shí),。我的好朋友吳雙走到我面前，低聲對(duì)我說(shuō),，“漩渦,，時(shí)間不早了。別看書(shū)了,，我們回家吧,！”聽(tīng)完他的話，我對(duì)自己說(shuō),，“好吧,！”轉(zhuǎn)念一想，圖書(shū)館并沒(méi)有關(guān)門(mén),。急什么,？所以，吳雙一句話也沒(méi)說(shuō),，很焦慮地說(shuō),，“別讀了！圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了,！”我聽(tīng)了“圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了”這句話,，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看它。如果是這樣的話，我很快就把書(shū)收好,，不情愿地離開(kāi)了圖書(shū)館,。

這就是我喜歡。你喜歡我嗎,？

閱讀記錄卡篇八

每天除了睡覺(jué),，吃早飯時(shí)、坐地鐵時(shí),、走在路上甚至上洗手間時(shí),，任何空余時(shí)間我們都會(huì)看看手機(jī)，于是網(wǎng)絡(luò),、手機(jī),、電腦已經(jīng)從簡(jiǎn)單的通訊、學(xué)習(xí)工具變成我們生活的必需品?，F(xiàn)如今,，人們好像已不太愛(ài)看傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍了，取而代之的是鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，這種小說(shuō)的特點(diǎn)是章節(jié)多,，每章的內(nèi)容短，語(yǔ)言簡(jiǎn)單,，內(nèi)容粗俗！錯(cuò)字別字隨處可見(jiàn),，就像一小片,、一小片碎紙充斥著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)光，而那些正統(tǒng)意義上的小說(shuō),，諸如四大名著,、獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)、甚至諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)卻默默地躺在書(shū)店的某個(gè)角落里很少有人去關(guān)注,！也難怪,，如今一切都是快節(jié)奏的城市生活，使得人們好像已經(jīng)習(xí)慣那些快餐文化,，沒(méi)有太多的精力去細(xì)細(xì)品味那些似乎是高,、大、上的精品文學(xué),！人們的日常也好像只能借助于網(wǎng)絡(luò),，沉醉在碎片化的網(wǎng)絡(luò)中！

網(wǎng)絡(luò)就像一把鋸子把我們的學(xué)習(xí),、生活硬生生鋸得一地雞毛,，變成碎片化，在工作或?qū)W習(xí)的間隙，我們總習(xí)慣于拿出手機(jī)毫無(wú)目的地看一看,，結(jié)果,，有時(shí)我們乘地鐵乘過(guò)了站，工作出了差錯(cuò)……今天我要說(shuō)的是碎片化的就是用電子產(chǎn)品看書(shū),，消磨時(shí)光,，這種可能會(huì)導(dǎo)致模式不完整，斷斷續(xù)續(xù),，因?yàn)槿烤W(wǎng)絡(luò)支持,，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)中斷會(huì)造成障礙，長(zhǎng)此以往,，可能會(huì)導(dǎo)致人們形成焦慮,、缺少思考的壞毛病。這一點(diǎn),，我們的鄰國(guó)日本,，卻可能不是這樣的，去過(guò)那里旅游,，乘過(guò)日本公共交通的游客,，肯定會(huì)看到，在地鐵,，車(chē)站,，廣場(chǎng)等一些地方，有相當(dāng)比例的年輕人并不是都在看手機(jī),、電腦,，而是在看書(shū)，據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道,，這些日本青年的書(shū)是傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍,，盡管日本的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能比我們國(guó)家還要發(fā)達(dá)！但他們好像并未中互聯(lián)網(wǎng)的“毒”,，我爺爺曾給我看過(guò)《新民晚報(bào)》上一張新聞?wù)掌?，好像在火?chē)站，一位老大爺面對(duì)一長(zhǎng)串坐在街邊石凳上,，全神貫注,，人手一只手機(jī)的年輕人，好奇地問(wèn)：你們?cè)诟蓡?？回答說(shuō)：在看手機(jī),！老大爺一臉的迷惑：手機(jī)有啥看的！照片畫(huà)面令人發(fā)笑,，我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得很有趣,！可如今想起來(lái),，卻有許多新的想法。

我覺(jué)得碎片化的網(wǎng)絡(luò)容易造成人們知識(shí)的片面性,，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的各種新聞,、小說(shuō)大多未經(jīng)嚴(yán)格審核，良莠不齊,，有時(shí)觀點(diǎn)不一定正確,，容易使人養(yǎng)成煩躁，急功近利不良嗜好,。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)多花點(diǎn)時(shí)間在書(shū)面上,，才能慢慢擺脫這種所謂的網(wǎng)絡(luò)碎片化的怪圈。

閱讀記錄卡篇九

家庭閱讀是我成長(zhǎng)過(guò)程中的難忘回憶,。對(duì)我而言,，它不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種沉浸其中的快樂(lè)體驗(yàn),。在家中的閱讀時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的心得體會(huì)。首先,，家庭閱讀讓我感受到了親情的溫暖和陪伴,。其次，家庭閱讀培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力,。最后,，家庭閱讀為我開(kāi)啟了廣闊的知識(shí)之門(mén)，并激發(fā)了我對(duì)探索世界的渴望,?？傮w而言，家庭閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō),，不僅帶來(lái)了知識(shí)的積累，更重要的是塑造了我為人處世的道德觀念和價(jià)值觀,。

首先,，家庭閱讀讓我感受到了親情的溫暖和陪伴。每天晚上,，我都會(huì)和父母一起圍坐在沙發(fā)上,，他們給我講述著各種有趣的故事。我能感受到他們溫暖的目光和鼓勵(lì)的微笑,。這個(gè)時(shí)候,，我們是彼此最好的依靠和傾訴者。這讓我深深體會(huì)到了家庭的溫暖和力量,。從這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了更多的傾聽(tīng)和理解，也讓我懂得了陪伴的重要性。

其次,，家庭閱讀培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力,。在閱讀中，我逐漸學(xué)會(huì)了分析和思考作者的觀點(diǎn)和意圖,。與此同時(shí),，我也開(kāi)始習(xí)慣提出自己的疑問(wèn)和質(zhì)疑。父母會(huì)耐心地聽(tīng)我說(shuō)出自己的見(jiàn)解,，并與我一起探討答案,。這種過(guò)程激發(fā)了我的思維靈活性和創(chuàng)造力,。我明白了個(gè)體思考的重要性,，并在閱讀過(guò)程中鍛煉了自己的批判性思維能力,。

最后,，家庭閱讀為我開(kāi)啟了廣闊的知識(shí)之門(mén),，并激發(fā)了我對(duì)探索世界的渴望,。通過(guò)閱讀各種題材的書(shū)籍,，我探索了歷史,、科學(xué),、文學(xué)以及其他各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。每次我翻開(kāi)一本新的書(shū)，都能感受到無(wú)窮的想象和知識(shí)的滋養(yǎng),。家庭閱讀不僅是一種娛樂(lè)方式,，更是我了解和探索世界的窗口。這種體驗(yàn)讓我對(duì)未知充滿了好奇和渴望,，并在我成長(zhǎng)中形成了追求知識(shí)的習(xí)慣,。

總而言之，家庭閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的體驗(yàn)和回憶,。它讓我感受到了親情的溫暖和陪伴,，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力，同時(shí)也開(kāi)啟了廣闊知識(shí)之門(mén),，并激發(fā)了我對(duì)探索世界的渴望,。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，塑造我為人處事的價(jià)值觀和人生觀,。我相信,，無(wú)論未來(lái)面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)，家庭閱讀所帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲將永遠(yuǎn)伴隨著我,。

閱讀記錄卡篇十

在閱讀的世界里,，我尋找到了屬于自己的樂(lè)趣，也汲取了寶貴的知識(shí)與智慧,。通過(guò)閱讀,，我不僅欣賞到文字的美麗和意境,，更激發(fā)了自己對(duì)于生活和人生的思考。在這個(gè)充滿知識(shí)和智慧的世界里,，我愿與讀書(shū)為友,，開(kāi)啟一段珍貴的心靈之旅。

閱讀讓我獲得了龐大的知識(shí)庫(kù),。從初中的文言文閱讀到高中的文學(xué)作品,，我走過(guò)了一條條人文之路。在古代文學(xué)的海洋里航行,，我逐漸領(lǐng)悟到文字之美,。從《紅樓夢(mèng)》的深情厚意到《駱駝祥子》的人生奮斗，我能感受到作者對(duì)于生活的獨(dú)特見(jiàn)解和對(duì)于人性的深度剖析,。例如,，《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，他身世卑微,，卻有著超凡脫俗的氣質(zhì)和洞察世間的智慧,。通過(guò)與賈寶玉交流，我窺探到了他對(duì)于紅樓人物和故事的獨(dú)特理解,，也為我對(duì)于人生的看法帶來(lái)新的思考,。

閱讀讓我提升了自身的思維能力。在閱讀中,，我不僅要理解文字的意思,，更要思索作者的用意和思想。例如,，在閱讀名人傳記時(shí),，我不僅要了解他們的事跡和成就，還要去揣摩他們身后的心理和思想,。通過(guò)這樣的思維鍛煉,，我能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力，更加深入地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵,。這種思維方式也在我日常生活中變得越來(lái)越靈活,，使我能夠大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)，思考問(wèn)題時(shí)更加有邏輯性,。

閱讀讓我收益良多，更增添了與人交流的話題,。每當(dāng)在與朋友交流時(shí),，我能夠引用名著中的典故或者援用其中的文句，讓對(duì)方感受到我的見(jiàn)識(shí)和修養(yǎng),。同樣,，在進(jìn)行辯論或者寫(xiě)作時(shí),，我能夠更加自信地提出自己的觀點(diǎn)，并且用有力的語(yǔ)言和論點(diǎn)來(lái)支持,。這些都得益于我的閱讀積累,，使我擁有了廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的精神世界。

在閱讀的過(guò)程中,，我也感悟到了生活的真諦,。文學(xué)作品中的人物和故事，常常似乎在向我傾訴著他們的心事和人生的哲理,。例如,，《西游記》中的孫悟空，他雖然有著過(guò)人的本領(lǐng),，但一直渴望得到正式晉升,，最終他才發(fā)現(xiàn)這種渴望只是一種無(wú)謂的追求，真正的提升在于個(gè)人的修煉,。這樣的故事在生活中也能夠找到共通之處,，教會(huì)了我珍惜現(xiàn)在的生活，不要追逐虛無(wú)的幻想,，而是腳踏實(shí)地地去追求內(nèi)心的平靜和滿足,。

閱讀是一條通向?qū)拸V知識(shí)世界的橋梁，也是一種心靈的享受,。通過(guò)閱讀,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，提升了思維能力,，還拓展了自身的視野和見(jiàn)解,。閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)與思索，讓我更深刻地理解了生活和人生,。在將來(lái)的歲月中,，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)于閱讀的熱愛(ài)，并且將所閱讀的知識(shí)和感悟應(yīng)用于生活中,，創(chuàng)造更加美好的未來(lái),。

閱讀記錄卡篇十一

在人生的漫漫旅途中，我們過(guò)不少書(shū)籍,。能使我們的旅途少一份寂寞,，多一分快樂(lè)；少一分憂愁,，多一分激情,，它能使我們孤單的心靈找到一處歸宿，寄托我們的“酸甜苦辣”,，它也能使我們腦海滿載知識(shí),，豐富生活,，故人生需要。

人生需要,，它猶如東方緩升的啟明星,，啟蒙我們愚昧的思想。在民國(guó)時(shí)期,，中國(guó)的處境相當(dāng)艱難,，多少受封建思想毒害的中國(guó)同胞被受欺凌，多少中華兒女在愚昧無(wú)知思想中掙扎,。當(dāng)他了魯迅筆下的《狂人日記》,、《吶喊》等著作時(shí)，他們最終從中覺(jué)醒,，他們成功掙脫,，不斷涌現(xiàn)出一批又一批的救國(guó)革命先導(dǎo)，最終救百姓于水深火熱之中,。能使人的思想得到凈化濾去腐朽落后的思想,，啟蒙著我們，引領(lǐng)著我們,，激發(fā)了我們,，故在人生中必不可少。

人生需要,，它猶如一位無(wú)私的老師,，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)，引領(lǐng)我們走向成功,。著名思想家,、哲學(xué)家馬克思從小就喜歡。在英國(guó)時(shí),，他每日都會(huì)到英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館書(shū)籍,，他每天就和書(shū)籍相伴，從中不斷吸允無(wú)窮的知識(shí),，從中尋找走向社會(huì)主義成功的道路,，最終《共產(chǎn)黨宣言》的問(wèn)世，使多少無(wú)產(chǎn)階級(jí)走向革命的成功,。如果馬克思不是如此孜孜不倦的,、吸收知識(shí)，他能完成這么偉大的著作嗎?可見(jiàn),，人生需要,。

人生需要，它猶如“百味瓶”，使我們品味到生活的“酸甜苦辣”,，豐富了我們的情感生活。過(guò)《紅樓夢(mèng)》,，你是否領(lǐng)悟到林黛玉多愁善感的一面?過(guò)《三國(guó)演義》,，你是否領(lǐng)悟到關(guān)羽忠義的一面?又云：讀《陳情表》不流淚者為不孝，讀《出師表》不流淚者為不忠,，這一切都是在中所感悟,，在中觸動(dòng)你的情感，在中滲透如你的心靈,，豐富你的情感,。

人生中缺少將是可怕的，那我們將會(huì)變得孤陋寡聞,，會(huì)流失情感,，更會(huì)使我們的生活變得枯燥無(wú)味，因此,，人生需要,。

閱讀記錄卡篇十二

第一段：閱讀是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力,，還能豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。在我與幼兒閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)幼兒的積極影響,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：首先，在幼兒閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)圖書(shū)的選擇有著自己獨(dú)特的喜好,。有些幼兒喜歡動(dòng)物的故事，有些喜歡童話故事,，還有些喜歡科學(xué)知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍,。每個(gè)幼兒都有自己的興趣和愛(ài)好，我通過(guò)觀察和和他們的交流,，了解到他們的喜好,，并根據(jù)他們的興趣為他們選擇了適合的圖書(shū)。幼兒在閱讀自己喜歡的故事時(shí),，總能投入其中,，很容易產(chǎn)生共鳴，并對(duì)故事中的人物和情節(jié)感興趣,，從而更好地理解和記憶故事內(nèi)容,。

第三段：其次，在幼兒閱讀過(guò)程中,，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是和幼兒進(jìn)行互動(dòng),。通過(guò)與幼兒的互動(dòng),，可以幫助他們更好地理解故事、思考故事背后的道理,，并激發(fā)他們對(duì)故事的思考和想象力,。我經(jīng)常會(huì)給幼兒提問(wèn)，鼓勵(lì)他們回答并闡述自己的觀點(diǎn),。即使他們的回答可能不完全正確,，我也會(huì)耐心地引導(dǎo)他們，同時(shí)給予鼓勵(lì)和贊賞,。這種互動(dòng)不僅可以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。

第四段：此外,，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)幼兒繪本閱讀,，可以培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在幼兒閱讀過(guò)程中,，我經(jīng)常給幼兒展示一些精美的繪本,。這些繪本不僅圖畫(huà)精美，故事情節(jié)也引人入勝,。在幼兒閱讀這些繪本時(shí),，他們不僅可以欣賞到美麗的圖畫(huà)，還可以感受到故事中的情感和情緒,。通過(guò)這些精美的繪本,，幼兒可以培養(yǎng)對(duì)美的感知能力，提高自己的審美水平,。

第五段：最后,，在幼兒閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)閱讀的熱愛(ài)和堅(jiān)持非常重要,。有些幼兒一開(kāi)始可能對(duì)閱讀不感興趣,，但只要我調(diào)動(dòng)起他們的積極性，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，幫助他們找到樂(lè)趣,，他們往往可以逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，并愿意主動(dòng)去閱讀,。為了讓幼兒堅(jiān)持閱讀,，我適當(dāng)給幼兒設(shè)置了一些小目標(biāo)，例如每天閱讀一定的時(shí)間或閱讀一本新的書(shū)籍,，并給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),。通過(guò)幼兒的發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和堅(jiān)持，他們不僅能夠在閱讀中獲得樂(lè)趣，還能夠潛移默化地提高自己的語(yǔ)言能力和思維能力,。

總結(jié)：通過(guò)我的一段時(shí)間的幼閱讀經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的一項(xiàng)必備技能，還是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力,、思維能力和創(chuàng)造力的有效方法,。在與幼兒的閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的喜好選擇適合的圖書(shū),，如何與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，如何通過(guò)繪本培養(yǎng)幼兒的審美情趣,，以及如何激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的熱愛(ài)和堅(jiān)持,。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我今后的幼閱讀工作有著重要的指導(dǎo)意義。

閱讀記錄卡篇十三

今天班主任大張旗鼓地很?chē)?yán)肅地宣布：“下周一二就要進(jìn)行期末考試了,，希望大家不要再看小說(shuō)之類(lèi)的課外書(shū)了,，抓緊時(shí)間搞好復(fù)習(xí)！”

這下可要與親愛(ài)的課外書(shū)說(shuō)拜拜了,，小雨點(diǎn)開(kāi)始敲打著我的心房,，我有些郁悶的往家走著。

終于走到家了,！一股股書(shū)的清香隨風(fēng)飄來(lái),。我經(jīng)受不住美宴的誘惑，干脆把書(shū)包扔到一邊,，飛快的奔向書(shū)屋,。“哈哈,！佳肴我來(lái)了,！”不一會(huì)兒，我就在《草房子》里玩樂(lè)起來(lái),。禿鶴,、桑桑、紙?jiān)乱粋€(gè)個(gè)走進(jìn)了我的世界,。

我忘記了一切,，只有油麻地小學(xué)的那一片金色的草房子。時(shí)間好像停留在那一刻,。

“怎么還不寫(xiě)作業(yè),？都什么時(shí)候了還看課外書(shū)！”定睛一看,，各家已燈火通明,，星星早已在天空眨著眼睛。這才想起，作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)寫(xiě),?？磥?lái)又要熬夜了。但我不后悔,。掐指算起,，書(shū)已經(jīng)伴隨我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬了。

小時(shí)候,，茫然無(wú)知的我,，喜歡看幼稚可笑的漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作便會(huì)令我開(kāi)懷大笑,。尤其喜歡讀那本《三毛流浪記》,。三毛在流浪中生活，做報(bào)販,、擦皮鞋,、當(dāng)學(xué)徒，受盡苦難,，始終不屈不撓,，我佩服三毛的奮斗精神和掙扎的勇氣。我也喜歡聽(tīng)媽媽講《童話故事》,。聽(tīng)了《狼來(lái)了的故事》,，我明白了什么是誠(chéng)信。一個(gè)個(gè)幽默的童話,，一個(gè)個(gè)感人的故事,，如顆顆亮晶晶的珍珠，鑲嵌在了童年美好的記憶里,。

時(shí)間流逝,，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。我依舊如快樂(lè)的小鳥(niǎo)在書(shū)的海洋中遨游,。我開(kāi)始讀《作文全集》,，圈點(diǎn)批注，摘錄好詞好句,。爸爸還給買(mǎi)了青少版的《三國(guó)演義》,。我認(rèn)識(shí)了諸葛亮，知道了空城計(jì),；認(rèn)識(shí)了關(guān)羽,，知道了過(guò)五關(guān)斬六將。慢慢的,，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作,，知識(shí)面也變得更加的寬廣,。

現(xiàn)在我已成了一名初中生。初中的學(xué)習(xí)生活很枯燥很無(wú)味,，整天都在背課文,，做數(shù)學(xué)題，記英語(yǔ)單詞中度過(guò),。但我并沒(méi)有放棄對(duì)書(shū)的酷愛(ài),。

讀完了名著《紅樓夢(mèng)》，又看起了《水滸傳》,。暢游在書(shū)海中,，和林黛玉一起葬花，和寶玉等在大觀園里追逐,。既喜歡魯達(dá)的豪爽,，又羨慕武松的勇敢。讀完了《海底兩萬(wàn)里》,，又看起了《木偶奇遇記》。的旅程中,，飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀,，懂得了成長(zhǎng)要敢于正視不足、改正錯(cuò)誤,。

未來(lái)的路還很長(zhǎng),，充滿著誘惑。有書(shū)與我相伴,，我不會(huì)感到寂寞,，有書(shū)與我相伴，我不會(huì)孤獨(dú),。

讓快樂(lè),，進(jìn)行到底！

閱讀記錄卡篇十四

第一段（導(dǎo)入）

星閱讀是一款以閱讀為主題的手機(jī)應(yīng)用,，為人們提供了一個(gè)便捷的閱讀平臺(tái),。在使用星閱讀的過(guò)程中，我不僅享受到了豐富多樣的閱讀內(nèi)容,，還體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。

第二段（體驗(yàn)）

首先，星閱讀的閱讀內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的文章,，滿足了不同閱讀口味的需求,。無(wú)論是新聞資訊、科學(xué)技術(shù),、歷史人文還是文學(xué)經(jīng)典,，都能在星閱讀中找到相應(yīng)的文章,。每篇文章都經(jīng)過(guò)精心挑選，在內(nèi)容上追求真實(shí),、有趣和有價(jià)值的特點(diǎn),，使我在閱讀過(guò)程中能夠?qū)W到新知識(shí)，擴(kuò)展自己的視野,。而且,，星閱讀的閱讀界面美觀簡(jiǎn)潔，閱讀體驗(yàn)流暢,，使我沉浸在文章中,，享受閱讀的樂(lè)趣。

第三段（啟發(fā)）

其次,，通過(guò)星閱讀的閱讀,，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑,，更是一種思想和文化的傳承,。通過(guò)閱讀，我了解到不同領(lǐng)域的學(xué)者,、專(zhuān)家和思想家們的見(jiàn)解和觀點(diǎn),，從而開(kāi)闊了自己的思考方式。閱讀不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力,，還能夠激發(fā)和培養(yǎng)個(gè)人對(duì)于美,、對(duì)于真理的追求，提升自身的審美和人文素養(yǎng),。

第四段（影響）

再次,，星閱讀通過(guò)每日推送的文章和閱讀計(jì)劃，幫助我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。在星閱讀的引導(dǎo)下,，我每天都會(huì)有固定的閱讀時(shí)間，不再將閱讀視為一種應(yīng)付任務(wù),，而是主動(dòng)地去與文字溝通,、與作者對(duì)話。閱讀成為了我生活中必不可少的一部分,，讓我與世界各地的文化建立了聯(lián)系,。同時(shí)，星閱讀還能根據(jù)我的閱讀興趣和需求,，為我推薦適合的閱讀材料,，進(jìn)一步豐富了我的閱讀體驗(yàn)。

第五段（總結(jié)）

綜上所述,，星閱讀給我提供了一個(gè)全方位的閱讀平臺(tái),。它不僅滿足了我對(duì)于多樣化閱讀的需求,，還幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和擴(kuò)展了個(gè)人的思維廣度。通過(guò)星閱讀,，我感受到了閱讀的魅力和重要性,，深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。我相信,，通過(guò)持續(xù)地閱讀,，我將不斷成長(zhǎng)并探索更廣闊的世界。感謝星閱讀給我?guī)?lái)的這一切,，我會(huì)繼續(xù)使用它,，堅(jiān)持閱讀，不斷進(jìn)步,。

閱讀記錄卡篇十五

我最喜歡在家悠悠閑閑的看書(shū),，因?yàn)槊看挝以诎察o又涼爽的家里看書(shū)，都會(huì)看得渾然忘我,，陶醉其中呢,！

在我全部的書(shū)籍當(dāng)中，我最喜歡勵(lì)志小說(shuō)和自然科學(xué)類(lèi)的書(shū),。有時(shí)候我的心情會(huì)很低落,，但是看了勵(lì)志小說(shuō)后，就會(huì)激發(fā)起我的斗志,，讓我努力奮發(fā)向上。此外,，從小就喜歡親近大自然的我,，常和爸爸、媽媽一起去戶外看看青山綠水和花草樹(shù)木,，讓我了解到更多大自然的奧妙及偉大,。

勵(lì)志小說(shuō)中我最喜歡的就是《養(yǎng)女的愿望》，這本書(shū)是描寫(xiě)一家人很窮,，所以爸爸,、媽媽只好把老四賣(mài)掉。結(jié)果養(yǎng)父死了,，后母要把她賣(mài)走,，經(jīng)歷了許多苦難，最后有一個(gè)好心的伯伯收養(yǎng)了她,，從此過(guò)著幸福的日子,。從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了努力向前，永遠(yuǎn)不放棄自己的精神,。自然科學(xué)類(lèi)的書(shū),，我最喜歡《動(dòng)物的'一千個(gè)秘密》,，這本書(shū)是說(shuō)明狗、老鷹和蛇的知識(shí),，讓我更加了解這些動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程與習(xí)性,。

是一件非常好的事情，不但可以增廣見(jiàn)聞,、有益身心,，同時(shí)也可以放松心情，享受讀書(shū)的樂(lè)趣,，所以我鼓勵(lì)大家多多,。

閱讀記錄卡篇十六

閱讀是一種攝取知識(shí)、擴(kuò)展思維的重要方式,。通過(guò)閱讀,，我們可以進(jìn)一步了解世界，培養(yǎng)情操,，拓寬視野,。而我在閱讀中的心得體會(huì)，使我深刻地意識(shí)到了閱讀的重要性,，并收獲了許多寶貴的收獲,。

第二段：閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)

在閱讀的過(guò)程中，我不僅可以體驗(yàn)作者的思想情感,，還可以感受到文字的魅力,。優(yōu)美的句子、深邃的思考,，都使我感到快樂(lè),。例如，在小說(shuō)中,，我可以隨著主人公的身臨其境,，感同身受地體驗(yàn)各個(gè)角色的喜怒哀樂(lè)；在詩(shī)歌中,，我可以感受到詩(shī)人的情感與想法,，從而對(duì)生活有了更深的感悟。閱讀讓我陶冶情操,，豐富內(nèi)涵,，也賦予了我很多快樂(lè)。

第三段：閱讀提供的思考空間

閱讀的過(guò)程中,，我常常對(duì)文中的命題進(jìn)行深入思考,，嘗試去理解作者的用意。一些哲思的作品,，啟發(fā)著我對(duì)生活,、人性和價(jià)值觀的反思,。在一本優(yōu)秀的隨筆集中，作者深入淺出地探討了人與自然,、人與人,、人與社會(huì)的關(guān)系，引發(fā)了我對(duì)人類(lèi)與環(huán)境和諧共生的思考,。閱讀使我能夠擁有自己的獨(dú)立思考能力,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和批判性思維。

第四段：閱讀帶來(lái)的啟示與感悟

通過(guò)閱讀,，我深刻地認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值在于擁有智慧,、愛(ài)心和思辨能力。通過(guò)閱讀,，我看到了人性的光輝面,，也看到了人性的陰暗面。在文學(xué)經(jīng)典中,，我看到了人的偉大和崇高,，感受到人性中的善良和美好。在歷史學(xué)的著作中,，我了解到人類(lèi)的禍福有命,，每一個(gè)決策和選擇都有著深遠(yuǎn)的影響。在科學(xué)論文中,，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的力量和人類(lèi)智慧的精髓,。閱讀使我能夠看到世界的美好與復(fù)雜，并給予我勇氣去追尋真理,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)閱讀,，我不僅能夠獲得快樂(lè)，拓寬視野,，而且還能夠開(kāi)闊思維，提高智慧,。閱讀的樂(lè)趣激勵(lì)著我繼續(xù)深入閱讀,，并探索更多的知識(shí)。閱讀使我更加全面地了解世界,，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力,。閱讀是一種美好而富有魅力的活動(dòng)，帶給我無(wú)盡的心靈享受,，從而成為我的一種生活方式,。我相信，通過(guò)不斷地閱讀,，我將會(huì)在心靈的世界中真正成長(zhǎng)和滋養(yǎng),。

閱讀記錄卡篇十七

阿根廷盲人作家博爾赫斯曾言:“在我心中,，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。這句話深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，更重要的是它道出了的存在價(jià)值,。

是連結(jié)不同國(guó)家的無(wú)形紐帶。不同的國(guó)家,，通過(guò),，彼此便有了不斷的聯(lián)系，文化逐漸深入滲透,?？戳怂罅_的《瓦爾登湖》，那句“我愿意深深地扎入生活,，吮盡生活的骨髓,，過(guò)得扎實(shí)，簡(jiǎn)單,，把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除的干凈利落,，把生活逼到絕處，用最基本的形式,，簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單”是多少人窮其一生在尋找的真理,。不同的文化,，通過(guò)，便可得到思想上的碰撞和啟迪,！這何嘗不是一種幸福,！因此，我們不僅僅可以在璀璨閃耀的中華文化里汲取營(yíng)養(yǎng),，更可以在世界文化里收益滿滿,。我心滿意足。

,，是一次次自己和自己的深度對(duì)話,。不同的書(shū)，你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)也會(huì)大為改觀,。讀書(shū)多了,，容顏?zhàn)匀桓淖儯芏鄷r(shí)候,，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙,，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)上,，在談吐上,，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里,。

是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生,，一段人生折射一個(gè)世界,，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理,。其實(shí),，讀書(shū)是在和自己的靈魂對(duì)話，從書(shū)里找到不同的自己,。我們的腳步可能不會(huì)踏遍這世間的每個(gè)角落,，但文字可以。我收獲頗豐,。

花影淡逸縈書(shū)簡(jiǎn),，竹葉扶疏映硯池。一片昏曉讀書(shū)日,，正是人間最樂(lè)時(shí),。在我看來(lái)，小到可以影響個(gè)人,，而大到卻是整個(gè)世界,，它，如一罐醇香日久的美酒,，越醇越香,。你我都需要，寵辱不驚,，閑看書(shū)卷奧秘,，去留無(wú)意，漫隨書(shū)卷人生,，你我,，此生足矣！

閱讀記錄卡篇十八

說(shuō)到這件事是我最喜歡的一件事了,！因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“讀書(shū)可以增加知識(shí),，就可以像三國(guó)時(shí)代的豬葛亮一樣,，上知天文,，下知地里；無(wú)所不知,，無(wú)所不曉,?！?/p>

不知道去哪里看書(shū)嗎？問(wèn)我就對(duì)了,！像圖書(shū)館,、書(shū)店、日?qǐng)?bào),、網(wǎng)絡(luò)……等等,，都是很好的世界，一進(jìn)去就叫我樂(lè)不思蜀,、心花怒放,！

讀書(shū)是好事，例如有些地區(qū)的小朋友想讀書(shū)卻不行,，這樣是不是很難受,。所以現(xiàn)在有書(shū)就快點(diǎn)，這樣才能成為有豐富知識(shí)的人喔,！