時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇一

我班現有44名幼兒,，有七名插班生。通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明,，活潑開朗，在活動中主動,，易接受新事物,，但是他們自控能力較差，比較好動,，,，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的 工作,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學,，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。

2,、走,、跑、跳,、爬,、攀登、平衡動作協調,、穩(wěn)定,。初步能運用小肌肉進行協調活動。

3,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

4、能較獨立的穿脫秋冬服裝,，學習整理床鋪,，系鞋帶。

5,、鞏固保持已形成的良好生活習慣,。

1、喜歡與人交談,、講故事,、聽見聞、愛提問,。

2,、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思,，并能按成人的要求辦事,。

3、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求,。

4,、能進行簡單的文字閱讀。

1,、會運用多種感官認識事物,。

2、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關自然現象,。

3、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

1、能與同伴友好相處,，互相謙讓,；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛,。

2,、能正確使用禮貌用語，愛護用具,，知道保護環(huán)境整潔,、美觀，講實話,，不拿別人的東西,，不任性,。

3、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務,。

能運用繪畫,、美工、音樂,、舞蹈等技能表現和創(chuàng)造自然美的藝術美,。

1、定期召開班務會,，發(fā)揮班級各位老師的所長,，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到最佳效果,。

2、合理擺放班級物品,，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物,，節(jié)約用水用電等,。

3、在完成班級任務的同時,，積極參加園里組織的各項活動,，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主,，再根據學期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。另根據每月的目標,，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設,，使幼兒能在輕松、自如,、愉快的'環(huán)境氛圍中參與各項活動,。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢,、散步、參觀及社會性教育活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣,。

（2）耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結合故事,、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的耐性,。

（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒,、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具,，玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮,，經常把家長搬出來,，請家長跟老師說；為此,，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心,。

開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加,，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統美德作為日常教育的一部分在工作中體現出來,。邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動、積極地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

首先,，根據中班幼兒的年齡特點,，編出一套適合孩子的早操。其次,，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展,，增強幼兒

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇二

一、班級現狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒,，是由兩個中班合并成一個大班的,，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒,。由于兩個班的幼兒性格特點不同,，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應,，既適應新的班級新的環(huán)境,，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向,，中二班的孩子文靜內向（博主注：寶寶以前在中二班）,，小張老師年輕，做事認真,，但缺乏帶大班經驗,；保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛,。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高,；教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高,；與家長的溝通能力也有待于提高,。

二,、指導思想：

緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創(chuàng)造性進行大班“活動化的共同學習”,。

三,、工作目標：

1、落實《綱要》,，推進《快樂與發(fā)展》大班課程的實施,。

2、建立合作的,、積極向上的班級氛圍,。

3、衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病。

四,、具體工作與措施

（一）積極參加所里培訓,，提高教師素質

1、加強學習,，規(guī)范言行

本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓,，教師間要加強自我學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，對幼兒潛移默化地施加積極影響,。

2、樹立自我專業(yè)成長的意識,，增強自主性學習

隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展,，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習,，提高教育實踐的能力,，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步,，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習,，班內老師之間互談體會,。

（二）開展好大班“活動化的共同學習”

1、根據大班幼兒年齡特點,，制定教育目標

開學初,，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念,。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎,，結合本班幼兒的實際情況,，制定出適宜的教育目標與內容。

2,、同伴間互相合作共同學習

5~6歲幼兒注意的廣度提高了,，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動,，而且還注意同伴的活動,。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工,、合作,、協作等。他們還會主動地向同伴學習,，一起討論問題等,。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學習活動,，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中,，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標,；以多種形式的.集體活動優(yōu)勢互補,，更好的促進幼兒發(fā)展。

3,、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展,，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性,、主動性水平明顯提高,，這就啟示著我們要適當放手、放權,。無論是在學習方面,、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做,。本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當的條件,，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時,，我們也將結合大班探索的特點,，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料,、工具,，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用,。

（三）以幼兒為本,，提高人性化服務的水平

1,、勤于反思，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的,，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍,，做一名有心人：善于思考問題，善于發(fā)現問題,，調整策略,，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中,，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動,，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量,。

2,、深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地了解分析幼兒,，以更高的人性化服務理念來要求自己,，加強對幼兒的觀察，以發(fā)展,、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動,。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環(huán)境布置，隨時關注幼兒的情緒變化,，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中,，與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論,，有自主的活動需求,，有自我選擇的權利。

（四）家園共育水平,，提高溝通能力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持協助家長提高教育能力,。”

1,、結合家長的需求和大班實際,，創(chuàng)造性的開展家長工作,，每月定時召開家長會,，并利用多種形式與家長溝通,。

2、每兩個月給家長發(fā)放家長問卷,，及時了解家長的需求,，虛心聽取家長的建議。

3,、創(chuàng)造性地開展半日開放活動,，使家長樂于參加。

4,、創(chuàng)建班級公共郵箱,，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑,、真情實感來做好家長工作,，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發(fā)展課程”,，及時與家長進行有效的互動,。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇三

我班共有幼兒34名，其中男孩20名,，女孩14名,。經過小班整年，中班半個學年的學習生活,，孩子們已完全適應了幼兒園的生活,。

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高,。能有禮貌地,，并能主動和老師、小朋友打招呼,；生活上自理能力或多或少有了進步,，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動,，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,；多數幼兒能愛護公物，關心集體,，熱愛集體,，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強,，有一定的責任意識,。

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象,；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強,；自我中心意識較強,，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,，動手能力較差,，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫,。

因此,，本學期我們要根據本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合,，爭取得到家長們的支持,，使我班幼兒在情感、生活習慣,、知識技能等各方面都有一個較大的進步,。

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現“以幼兒發(fā)展為本”,、“終身教育”的理念,，根據園務計劃，結合本班的實際情況,，實施素質教育,。

1、繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2,、結合課題幼兒園肢體語言的課題,，提高幼兒表現力及交往能力。

3,、貫徹《綱要》精神,，提高保教質量，增強衛(wèi)生安全意識,，杜絕重大責任事故的發(fā)生,，確保生命安全。

4,、利用各渠道做好家長工作,，增進家園交流，共同促進幼兒健康發(fā)展,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，提高生活自理能力,。

6,、重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣為幼兒的'終生學習打下良好的基礎。

內容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

1,、幼兒已經學會了走、跑等基本動作,，但動作欠協調,，聽信號不準確。

2,、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協調性不夠,，仍需鞏固和練習,。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。

4,、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯,。

1,、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走,，變速,、變向跑,。

2,、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞,，會躲閃,。直線跑10—15米,。

3、能雙腳在直線兩側行進跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走,、跑、跳,。能安全地在大型器械上活動,，能在平衡木上走20—30cm

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,，掌握一定舞蹈動作

5,、學會球、棍、圈的幾種玩法,。能連續(xù)拍球10次左右,。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動,，但手眼不夠協調,，配合上應存在問題。

2,、幼兒不會畫人物畫,，掌握不好比例，顏色利用較單調,。

3,、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達,。

1,、會用多種結構材料進行拼、搭,、穿插和鑲嵌等操作活動,。

2、會畫簡單的人物,、動物,，會選擇多種顏色涂色。

3,、能正確使用美術工具進行簡單的剪,、折、撕,、疊等塑造活動,。

4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具,。

1,、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒,。

2、一些姿勢和習慣仍存在問題,。

3,、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助,，有一定的依賴性,。

1,、能安靜地吃飯。

2,、能學會做值日生工作,。

3、有飯前,、便后洗手的好習慣,，正確地漱口、擦嘴,。

4,、會自理大小便，便后沖水池,。

5、會按次序穿,、脫,、疊衣服，系鞋帶,。

6,、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視,。

7,、在教師的幫助下，學會整理被褥,。

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用,。

2,、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒,。

3,、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強,。

1,、能感知冷暖，隨天氣變化更換,、增減衣服,，

2、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識,。

3,、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作,，不到危險的地方玩,。

4、懂得一些安全知識,，如：交通安全和活動安全等,。

5、知道一些預防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物,。

1、對于父母和長輩,，幼兒知道要尊敬他們,，但有時由于任性，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等,。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入,。

3、對集體的事情不夠關心,，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動,。

1、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們,，會使用基本的禮貌用語,。

2、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的勞動成果,。

3、知道自己是天津人,，是中國人,，認識并尊敬國旗、國徽,。

4,、知道自己是集體中的一員,，知道關心集體，愛護公物,，愿意為班集體做事情,，喜歡參加節(jié)日的慶祝活動,，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂,。

1、缺乏與同伴商量,、協商游戲的能力,，較任性，還不能克服一定的困難,，對成人有依賴性,。

2、缺乏堅持性,，做事情憑興趣,，不能主動參與。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇四

1,、幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協調地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮,、勞鑫赟等。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，袁欣宇、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強。

2,、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引

導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經營,，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

1,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

2,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

3,、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

4、兩位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質,。

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的`情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質,。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率。在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇五

隨著新學期的開始,，我們中班級段教師又以飽滿、積極,、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來,。

本學期我們中班級段教研工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教委“幼教工作重點”而展開，以“邗幼杯教科研積分細則”為動力,，更加積極,、努力的做好各項工作。

積極做好課題研究的具體工作,；認真布置具農村色彩的特色環(huán)境,；努力提高自己參加教研活動的能力。

1,、繼續(xù)做好幼兒的一日常規(guī)訓練,。

重點做好安全、衛(wèi)生工作并培養(yǎng)幼兒遵守班級常規(guī)的習慣。

2,、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”,。

（1）4個教師一起參與教科研活動：做到認真研究制定主題、備課,、說課,、上課、課后交流研討,、并及時反思,、總結。以不斷提高自己的`教研能力,。

（2）不斷學習新知識,，豐富自己的經驗，更新自己的教育觀念,。

（3）參與觀摩研討活動,。

（4）參與課題研究。創(chuàng)設與課題研究相關的,、突出勞動特色的環(huán)境,，設計以“勞動、創(chuàng)造”為主的主題活動,。

（5）配合園本教研活動,，制定專業(yè)成長計劃。

具體工作安排：

八月份：

1,、進行區(qū)域與班級環(huán)境的布置,。

2、做好幼兒入園前的各項準備工作,。

九月份：

1,、對幼兒進行常規(guī)訓練。

2,、學習中班級段的操節(jié)活動,，包括操前律動、廣播操,、器械操,。

3、參與教研活動,、課題組活動,。

4、參與做好創(chuàng)建省優(yōu)質園的相關工作,。

十月份：

1,、師幼共慶“國慶節(jié)”,。

2,、參與課題組活動,。

3、迎接市局對我園創(chuàng)建省優(yōu)質園的評查,。

十一月份：

1,、師幼共同更換墻飾布置。

2,、添置區(qū)域材料,。

3、謝烽老師召開家長會,。

4,、參與教研組、課題組活動,。

十二月份,、20xx年元月份：

1、參與教研組,、課題組活動,。

2、根據課題活動進行環(huán)境布置,。

3,、慶祝“元旦”,。

4,、上交各項材料。

5,、做好幼兒離園工作,。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇六

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。為了更好地開展本學期各方面的工作,，現根據本班的實際情況，制定班級工作計劃如下：

本學期我班共有幼兒49名,，男生28名,，女生21名，其中有10名是新進的插班生,。值得高興的是本學期仍由我和師傅周老師擔任班級的教育教學工作,，這對我們來說是個有利條件，經過小班一學年的接觸,，我們對每位幼兒有了一定的了解,，本學期重點先多關注新插班的幼兒,，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應新的班級和老師,，成為中三班這個大家庭的新成員,。通過小班的學習和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進步：有的喜歡上幼兒園了,，有的膽子變大了,，有的學會和同伴交往了，整個班級有著良好的精神面貌,。在生活習慣和行為習慣方面,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如知道飯前便后洗手,、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識等,；學習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動,，在活動中知道遵守規(guī)則，對主題活動有較濃厚的興趣,，積極參加體育鍛煉,。但也存在不足，具體表現為：

1,、幼兒雖然有一定的規(guī)則意識,，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使,，不愿主動遵守規(guī)則,；

2、幼兒的各種能力呈現出兩極分化的狀況,，少數能力較弱的幼兒感到“跳一跳,，摘不到”，從而阻礙了整體的發(fā)展,。

3,、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習慣。

4,、喜歡音樂活動,，但是，對音樂的感受不夠準確,、缺乏節(jié)奏感,，針對這些情況，我們覺得本學期我班主要工作重點在于有的放矢,，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習慣,，并建立一些必要常規(guī),，指導幼兒完成，并逐步向幼兒自覺遵守過渡,。其次在學習上,，教師提高自身的音樂素質，從音樂的節(jié)奏,、力度,、旋律,、音韻等方面,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現力。

為了規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的'美感,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理,。積極配合上級部署做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協作精神,。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容，訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1,、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網站,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。

九月份：

1,、老生入托，開展安全,、常規(guī)教育,。

2、整理室內外環(huán)境布置,。

3,、班級召開家長會。

4,、更新早操內容,，訓練幼兒早操。

5、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了,！”主題活動,。

6、落實晨檢制度,。

十月份：

1,、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。

2,、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現主題）。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展。

4,、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比。

十一月份：

1,、為“秋游”做好各項準備工作,。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現幼兒活動足跡）,。

3,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

4,、秋游親子活動。

十二月份：

1,、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說。

2,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力。

3,、家長開放日,。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用）。

5,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經驗。

一月份：

1,、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2,、展示本班特色成果。

3,、幼兒身心發(fā)展評估,。

學期結束，做好班級清理工作,。以上制定的計劃,，我們會去努力的，爭取在這個學期取得輝煌成就,。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇七

新的學期又開始了,。這學期我又迎來了中班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年,，我體驗了好多好多,。學會了如何去了解幼兒，如何去關心愛護幼兒,。尤其是中班幼兒,，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情,，擬定了如下教學計劃：

我班有幼兒30名,，男孩15名，女孩15名,。這些幼兒中,，，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領,，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿,，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么,，,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌,？,？面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步,。這也是家長所期望的,。

中班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī),，生活,、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么,，應該怎樣去做,，如何與人交往、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力,。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動,、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動,，在鼓勵、表揚,、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展,。

（一）在一日活動中,，保教結合，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣,。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學期,，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動,、上課,、休息、排隊等,。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

3,、以模仿,、練習、學習,、評比等活動建立良好的常規(guī),。

4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁,，不亂扔紙屑等。正確洗手,，正確使用毛巾,、入廁。

5,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園,，不追逐，不推擠,，學習一些自我保護方法,。

（二）創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。中班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置,、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學習,，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學習、模仿,、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習慣,，有一定的自我控制能力。鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力,。凡是孩子自己能夠做的,，應當讓他自己做,。凡是孩子自己能想的.,，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的,；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當值日生,、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動手能力。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,。。

3,、家長座談會,，每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現,，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇八

今年我教的是中班,，幼兒多數是從小班帶下來的,，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解,。我班幼兒大多活潑開朗,、熱情大方，活動中積極主動,，經過上學年的培養(yǎng),，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣,，生活自理能力也在不斷提高,。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性,、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內向，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往,，學習活動中表現很被動。本學期,，我班還轉來了幾名新生,，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，與同伴相處融洽,。

1、知識,、智力

在實際教學中,，我們既關注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點突出相結合,。教師既要面向全體,，又要注意因材施教。從個體發(fā)展來講,，在促進兒童全面發(fā)展的基礎上,，根據其興趣與愛好有意識地加以培養(yǎng),。從群體發(fā)展來講，要重點幫助那些發(fā)展較慢的幼兒,，使他們在原有基礎上不斷提高,。同時，要不斷觀察與了解每一個兒童的發(fā)展狀況,，做好準確分析,，幫助他們向最近發(fā)展區(qū)努力。為此,，我們根據幼兒能力的不同,，制定了相應的標準。能力強的幼兒在掌握知識技能的同時,，要開拓思維,、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現,，促進幼兒將所學知識,、技能廣泛遷移，提高智力,；能力一般的幼兒,，在學習新知識時，能大膽地嘗試活動,，與同伴大膽交談,，從而掌握知識，發(fā)展智力,；能力弱的幼兒,，在教師地引導和同伴的交流中，能理解,、鞏固知識,。

2、社會性

幼兒是集體的一份子,，如何充分發(fā)揮集體潛在,、巨大的教育力量？對幼兒的社會性培養(yǎng)尤為關鍵,。在集體中,，我們要求幼兒能遵守紀律，主動,、有禮貌地與人交往,，愿意與同伴合作游戲與操作。在學習新知識技能時,，幼兒能獨立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動,，自己動腦筋,、動手克服困難，在成人的鼓勵下反復實踐,，完成任務。幼兒能指出自己的長短處,，肯定自己的價值,，懂得尊重和欣賞他人。同時通過各類社區(qū)活動,、廣場演出,、參觀、訪問等,，讓幼兒認識周圍環(huán)境,，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動,，激發(fā)幼兒對生活的熱愛和對勞動者的尊敬,。

3、創(chuàng)新教育

當今社會是人才競爭激烈的社會,，對人的.全面素質的尤為關注,，對人才質量的要求越來越高。在舉國上下關注知識創(chuàng)新,、技術創(chuàng)新的背景下,，人的創(chuàng)新精神更顯重要。

1,、教育語言：耐心地聽別人講話,，與同伴用普通話交談。能用連貫的語言講述自己經歷的事和圖片內容,，會有表情地講故事,。

數學：學習認識1~6的數字，了解各數的形成,。認知各種幾何圖形的名稱,、特征等。

體育：發(fā)展走,、跑,、跳、投擲等基本動作,，學習聽信號走,。

音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏,，學會區(qū)分二拍子,、三拍子,，喜歡輕松愉快的韻律活動。

美術：學會繪畫生活中見過的物體,、風景,、人物等，表現他們的基本特征,。

科學：認識常見材料制成的日用品和常見的機器和交通工具,；認識常見的動植物，知道它們的名稱,、特征,，會比較其不同；知道四季的更替和特征,；了解各個節(jié)日,。

2、保育工作

幼兒園工作是保教并重的,，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的作息,、排泄,、盥洗、整理等衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力,。在日?；顒又校訌姂敉怏w育活動和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒的基本動作,，促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質,。同時關注幼兒心理品質的培養(yǎng),，幫助幼兒形成活潑、開朗,、勇敢,、堅強的性格。

在日常生活,、教學中,，幫助幼兒進一步認識各類常見食物，包括：奶類,、蛋類,、魚類、肉類、蔬菜類,，知道其名稱和作用,，養(yǎng)成良好的飲食習慣；指導幼兒使用筷子進餐,，養(yǎng)成獨立進餐的習慣,；引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接鐘的重要性,，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為,，讓幼兒懂得快樂有益健康；讓幼兒認識有關安全標志,，學習主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火,、不接觸煤氣,、不觸摸電器及其開關，遇到危險要盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。

為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的適應能力,，我們還和家長緊密配合,，及時反饋幼兒在園表現，組織家長來園聽保健講座,，為幼兒的全面發(fā)展作努力,。

為教育好下一代，僅靠學校教育是不行的,，還應當搞好家庭教育和社會教育,，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量,，以確保教育力量的實現,。對此，我們首先要加強與家長的聯系,，采用互相訪問,、家園聯系冊交流、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識,，配合,、協調幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去消防隊,、街道、農村,、物業(yè)小區(qū)參觀,、訪問；去敬老院,、孤兒院慰問,；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展,、提高,！

九月份：

1、迎接新學期開學,，接受區(qū)托幼辦領導來園檢查開學工作,。

2、各教研組,、課題組,、班級制訂好各類計劃。

3,、大班家長學校開學典禮及召開全園家長會,。

4、環(huán)境創(chuàng)設和教玩具評比,。

5,、開展第xx個教師節(jié)慶祝活動并迎接市,、區(qū)領導來園視察,。

6、加強新操的排練,，小小班盡快穩(wěn)定情緒,，進行正常的早操活動。

7,、選送優(yōu)秀活動設計,、論文。

8,、參加市“主體性學習活動”課題開題,。

十月份：

1、國慶xx周年活動,。

2,、園內開展音樂教育研究活動，在此基礎上，參加區(qū)觀摩活動,。

3,、家園半日活動開放及早操評比。

4,、開展敬老節(jié)活動,。

5、部分教師參加大專自考,。

6,、參加全區(qū)“優(yōu)質服務、取信社會,、公開承諾”行風評議活動,。

十一月份：

1、園內開展季節(jié)交替期環(huán)境創(chuàng)設評比,。

2,、開展“我眼中的兒童”幼兒教師觀察記錄、教養(yǎng)筆記,、案例分析征文評比。（11月21日前交區(qū)）

3,、開展“創(chuàng)新型綜合活動”練兵活動,。

4、為市幼教年會現場開放做好準備（環(huán)境,、教學活動,、區(qū)角活動及各專用活動室的特色活動）

5、繼續(xù)征集有關創(chuàng)新教育與主動學習論文,。（11月底交區(qū)）

十二月份

1,、迎接市20xx年“創(chuàng)新教育與主動”幼教年會在我區(qū)召開。

2,、做好幼兒發(fā)展情況測試工作,。

3、各專題,、特色匯報活動,。

4、接受各級,、各類的檢查,。

5、開展圣誕活動和迎接新年的活動,。

6,、開展幼兒“體育節(jié)”活動。

7、部分教師參加現代化教育技術培訓,。

元月份

1,、各類業(yè)務臺賬評比。

2,、裝訂各類業(yè)務臺賬,、雜志。

3,、自制教玩具工作和創(chuàng)設環(huán)境,，為迎接新學期作準備。

4,、參加市幼兒“主體性學習活動”課題實驗點階段小結,。

5、開展冬令營活動,。

三足鼎立,，為幼兒的成長加油。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇九

襲著一絲絲涼爽的秋意,，我們迎來了新學期,。新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨著新的挑戰(zhàn),。本學期我們三位老師將認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省不足,，在新綱要指導思想的引導下，以幼兒為本,，促進每個幼兒的發(fā)展,。為此，我們根據本班的實際情況及幼兒年齡特點,，共同制定了本學期的班級計劃,。

本學期我班在原有幼兒的基礎上又增加了五名新生，現共有幼兒38人,。本班幼兒經過小班一年的學習生活,，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風貌,。但也存在著一些需改進的地方,，如：區(qū)域活動的材料需不斷豐富，繼續(xù)加強指導,；個別幼兒的`獨立自理能力,、禮貌教育,、挑食行為、動手操作,、合作能力等,，都有待進一步加強提高。本學期我們將針對本班幼兒的實際發(fā)展情況,，共同協作,，認真地開展好班級里的每項工作。

1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規(guī)要求,，將班級各項工作落實到位,，從細節(jié)入手，使班級保教工作有效開展,。

2.注重幼兒良好生活,、學習等習慣的培養(yǎng)。

3.根據班級教師的特長,，本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現力及繪畫能力,。

4.深入開展家園活動，達到家園同步教育,。

5.嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。

1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規(guī)要求，將班級各項工作落實到位,，從細節(jié)入手,，使班級保教工作有效開展。

1)在《幼兒園工作綱要》的指引下,，嚴格按照幼兒園教學計劃，以幼兒為本位,，進行教學活動及游戲活動,。

2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學活動中，爭取把常規(guī)工作做到細致化,、深入化,。

2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養(yǎng),。

幼兒良好的習慣不僅有利于班級管理,，更有利于幼兒今后的發(fā)展。所以本學期我們將幼兒的良好習慣重點定位于：學習習慣,、生活習慣等習慣的培養(yǎng),。

1)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

能逐步的學會獨立穿脫衣褲,、鞋子；培養(yǎng)良好的進餐習慣,；能安靜獨立午睡,，不吵醒別人等。

2)培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

樂意參加各項集體活動,，注意力集中。

培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，能學習思考問題,、積極發(fā)言，愿意用語言表達自己的意愿,。

學習正確的看書方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

在活動中激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手操作能力,，增強幼兒間的合作意識及交往能力，活動結束后,，能把學習物品進行有序擺放,。

3.從幼兒的興趣入手，促使幼兒主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力。

4.注重區(qū)域及游戲活動,，豐富游戲活動材料,，做到學習有序。及時發(fā)現問題,，并進行調整,。

在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

1.多渠道開展家園聯系活動,，保證家園聯系的暢通。

2.本著"微笑服務的原則"加強與家長的交流與溝通,，使家長工作做到深入化,、細致化。

3.本著公平務實的態(tài)度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況,，取得家長的支持與配合,，幫助孩子良好健康地成長。

秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要,，我們將嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，盡量做好杜絕傳染病的流行工作,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，及時為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,，做到保教合一。

保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇十

又到了一個新學期,，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班,、孩子們期望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語,、學到新奇搞笑的知識,。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個新組合,，每一天帶著愛心、耐心,、細心,、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友,。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較,，他們會更自主，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期,，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協助者,，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近一周的觀察,，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況：

1、我們中班,，共有60名幼兒,。其中女孩19名，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需必須的時間適應，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來，多進行體育鍛煉,，增強體質,，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2,、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理潛力較強。

3,、在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強,，但詞匯量不大,，用詞比較單一。在聽別人講話時,，不能耐心的`傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱,。

4,、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。

5、喜歡美術活動和動手類的活動,，表現的欲望強,。

我根據班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計劃

1、數學教育領域：

（1）會用默數的方法數數,。

（2）感知數字6―10與相應物品數量的對應關系,。

（3）能正確熟練地點數10以內數量的物品。

（4）透過實際操作活動,，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。

2、社會教育領域：

（1）喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。

（2）愛勞動,，愛惜勞動成果,。

（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌,，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解,。

（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難,，完成活動任務,。

3、科學教育領域：

（1）能根據帶給的材料,，大膽設想,，用心參與制作活動。

（2）有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現和經驗。

（3）感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

（4）經歷探究春天的過程,，感知春天花草樹木,、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現進行交流

4,、藝術教育領域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習開始，對

幼兒聽音,、辨音潛力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質及潛力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式,。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱,。

（3）體驗4拍子旋律,，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想,。

（5）認識各種打擊樂器,，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏,。

（7）能用繪畫、粘貼,、浸染,、制作等形式，表現出輕柔,、平整,、均勻的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術作品的色彩美,，體驗欣賞藝術作品的快樂,。

（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,，有表現美的意識,。

（10）用畫、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現物體的基本形象。

（11）喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現情緒,、色彩、圖形的比較。

三,、家長工作：針對實際狀況及時與家長溝通,、交流教育心得，共同來了解孩子,，幫忙孩子健康成長,，聽取家長合理意見，及時溝通,，到達家園共育的目的與一致性,。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇十一

新學期開始了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和變化,。孩子進入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,，作為教師完全能夠先做一個觀察者和協助者,，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

1、中班了我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協作精神,。根據每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

2,、本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力,。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料,。訓練幼兒講述故事的潛力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。透過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經對這個活動十分感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4,、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動,。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動務必創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選取,，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設置五大區(qū)域：(1)閱讀區(qū),，(2)主題區(qū)，(3)蒙氏操作區(qū)(感官和數學區(qū)),。(4),、美工區(qū)。(5)建構區(qū),，(6)社會區(qū)(理發(fā)店),。其中蒙氏操作區(qū)將是本學期重點區(qū)域，教師要更關注和投入。

5,、結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。用心邀請家長參與我們的活動,。個性是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

6,、用心有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,，提高身體抗病潛力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量,，增強幼兒的體質,。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的.開展各種體育活動和游戲,。

7,、努力提高教師自身素質，做好家長工作,。本學期我們將繼續(xù)利用各種網絡平臺qq群,，電話等主動家長聯系溝通交流，我們

還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動,，包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使,。另外，我們還將創(chuàng)設家長互動欄,，家長們可利用它展開對話,。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;班級區(qū)域活動的設置;對幼兒在上學期的生活,、學習狀況作詳細總結;分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善,。

8,、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

1、保教結合,，保育教師,，做好保育工作的同時做好配班工作。三位教師要團結互助搞好班級工作,。

2、完成班級區(qū)域活動的設置并根據主題更換各區(qū)域活動材料,。并做好整理和歸納工作,。

3、認真學習鉆研感官區(qū)和數學區(qū)教學工作并認真書寫展示頁,，確保將正確科學的知識傳遞給幼兒,。

4、本學期我們的語言領域活動從《弟子規(guī)》到《清華漢語》教師要盡快熟悉教材并發(fā)掘其精華,，找到適合本班幼兒的學習方法,。

5、做好班級環(huán)境創(chuàng)設,，個性是樓道環(huán)境的布置,。

6、本學期我班教師有變動,，教師就應盡快的熟悉和了解本班幼兒,，同時幫忙幼兒盡快的適應教師和新的環(huán)境。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇十二

通過一年小班的幼兒園生活,，班級大部分幼兒自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展,，各個方面能力有了很大的提高,。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園工作計劃,，結合本班的實際情況及上學期存在的不足，制訂如下計劃：

保育工作是幼兒園工作的重之重,，也是家長最關心的事情,。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽,、喝好、是否安全,。因此,，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作,。

1,、幼兒學會自己飯前洗手，飯后漱口,，使用手巾,、認真洗手不玩水。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，幼兒學會自己有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。起床后,，自己穿鞋,、穿衣服，保持儀表整潔,。

4,、建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,。

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。

3、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經驗,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習投擲、滾球,、平衡等動作,。

（二）語言領域

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

（三）科學領域

1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認讀數字1~10,，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系,。

（四）社會領域

1,、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制,。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術領域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演,。

2、積極參加音樂游戲,，體驗活動帶來的快樂,。

3、學習漏印版畫,、實物印畫,、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅,。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的`聯想,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動。孩子通過各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗,，促進其個性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會經驗,。本學期我們將從孩子的原有經驗出發(fā),，追隨主題及園部各項環(huán)節(jié)活動，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。班級游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

為了營造優(yōu)美整潔,、文明有序、和諧安寧的幼兒學習環(huán)境,，提高教師和幼兒的文明素養(yǎng),，提升我班幼兒整體素質，結合我園以及班級實際,，特制定規(guī)劃方案如下,。

1,、主題環(huán)境的創(chuàng)設

主題墻飾的創(chuàng)設中要努力調動幼兒即積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設計者。在創(chuàng)設主題墻飾中要注重幼兒自己動手創(chuàng)作,，親身體驗,，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲,，從而取到事半功倍的教育效果,。

主題環(huán)境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時,，老師,、孩子、家長都會一起收集資料,，我們會根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識,，激發(fā)探索的欲望,。在活動中，我們也會把孩子的作品,，如剪紙,、繪畫、折紙等布置在主題上,，讓幼兒交流,、學習,，這樣不僅促進了幼兒間的感情,，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信,。

當然,，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅,，因此在強調幼兒參與的同時,，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾,。

2,、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設

本學期準備開展七個區(qū)角，分別是美工區(qū),、科學區(qū),、建構區(qū),、音樂表演區(qū)、角色游戲區(qū),、圖書角以及體育區(qū),。

我們根據班級每期主題以及幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合,，隨著主題的改變而適當的增減材料,。

3、走廊環(huán)境的創(chuàng)設

走廊墻飾是以幼兒的作品為主,，內容緊扣班級美術,、手工、折紙剪紙等美術活動方面的作品,。

4,、家長園地的創(chuàng)設

在家長園地墻飾的布置中，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長頸鹿,、花草等來稍作裝飾。在家長園地上,，我們設計了四個版塊：一周活動安排,、生活衛(wèi)士、育兒知識,、家園互動,。其中“生活衛(wèi)士”、“育兒知識”和“家園互動”版塊是一月一換,，“一周活動安排”,、版快是一周一換。

1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯系，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3,、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4,、定期召開家長會,、面對面的與家長進行交流。

5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯系,。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇十三

孩子們在經過了一年的學習學習生活后，各個方面能力有了很大的提高,。為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃,，結合我們中班的實際情況,，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此,，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處,。具體做法如下：

1,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現問題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地,，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現火災,、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用,。

4,、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門,，不跟陌生人走等等。

（一）在保育工作方面,，我們將沿衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風,，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1,、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作,，做到教室無雜物,，廁所無異味，睡室整潔干凈,，透氣,。

2、班級小組成員之間積極交流,，達成共識,，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。教師們的教學用品用完后隨手收拾,，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督,，共同維護好班級的環(huán)境,。

3、讓孩子們樹立“我是樂樂x班小主人”的思想意識,，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。

1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊,。

2,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動,，因此,，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先,，我們將根據中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力,。

3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉,、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索,，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標,，我們首先要改變教育教學觀念,，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念,，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面,，我們將深入探討如何將五大領域的.知識點有機的融合起來,，更新教育觀念，打破舊的教學模式,，將計算,、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸,，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3、不定期地與家長聯系,，共同協商育兒經驗,。

4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

5,、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。

6,、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯系,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,，換取每個家長的放心,。

x月份：

1、接待新生入園,。

2,、開展安全教育周的活動。

3,、召開班級家長會,。

4、常規(guī)培養(yǎng)與檢查,。

5,、英語沙龍開放,。

x月份；

1,、半日保教工作評價,。

2、秋游,。

3,、中英文半日開放。

4,、技能技巧考核：講故事,。

5。幼兒發(fā)展評估測查,。

x月份：

1,、指定冬鍛計劃，開展冬季鍛煉,。

2,、準備參加星星火炬英語比賽。

3,、中英文教學活動觀摩,。

x月份：

1、幼兒常規(guī),、生活習慣檢查,。

2、幼兒發(fā)展評估測查,。

3,、全園幼兒大體檢。

4,。新年聯歡,。

x月份：

1,、幼兒,、教師繪畫作品展。

2,、對全班幼兒進行期末評估工作,。

幼兒園中班班級工作安排 幼兒園中班老師個人工作計劃篇十四

本班共有40名幼兒,，其中男生25名，女生15名,。他們通過一年多的幼兒園生活,，學習活動已基本適應，在生活自理能力,、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的習慣,，但也存在一些不足之處,。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展,。

（一）語言

1,、主動、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

2,、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上,，會講述整套圖片和情境表演的內容,。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話,，能學會運用新詞,。

3、能正確運用文學作品的內容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的`富和優(yōu)美，會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

4,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（二）科學：

1、動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現象與人類之間的關系,。

3,、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類,。

4,、會用多種方式表達自己的發(fā)現，并與人,、同伴交流探索的過程與結果,。

（三）社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往、合作,；學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享。

3,、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4,、學習大膽表達自己的愿望或意見,，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠實,、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

（四）藝術：

（音樂）1、感知聲音的高低,、強弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢,。

2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值,。

3,、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協調、優(yōu)美,。

（美術）1,、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望,。

2,、認識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

3、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

5,、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂。

（五）健康：

培養(yǎng)幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的靈活度與協調性）,，通過健康活動使幼兒樂意參加各項活動,，喜愛體育活動，動作協調會使用多種運動器械,，鍛煉身體等,。

1、保育工作：每天做好清潔,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪。

2,、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習,，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，孩子對手工很有興趣,，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練,。

3,、班級管理：認真制定月、周,、日計劃,，按計劃開展各項活動?？茖W的管理好班級物品,。

4、財產管理：及時清點班級的財產并做好登記,，教育幼兒要愛護班級中的設備,、設施,，發(fā)現損壞,，時修理。

5,、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯系家長，了解孩子不入園的原因,。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現,。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及內容,，并向家長介紹育兒經驗,。

6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內容,，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性,。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。