隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇一

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。

通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂,，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇二

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽,、說,、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”,、“背書比賽”、“查安典比賽”,、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”,、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,，同時,，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性,、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果,。

例如，初中課文中有兩篇文章,，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境,，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力,，都起著至關重要的作用,。

但xx的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識,。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味,，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,，也有力地調動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇三

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著下一代,，我要對他們負責?；谝陨险J識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作。任勞任怨,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的.語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。在課上只要是對學生有好處的,，我都會尊重。在課下,，與學生共同解決難題,，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們,。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。在教學上,，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇四

20xx年3月，懷著一腔熱血,、十二分的激情,，來到柏林鎮(zhèn)中心小學，在新的環(huán)境,、新的崗位工作快兩年了,，學校的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首,，頓覺兩年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目。為了總結得失,，以利今后工作進一步改進和提高,，現(xiàn)將近一年工作作一小結：

我始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，堅持一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象。

近一年來,，我擔任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課,，本班共有54人，學生普遍年齡小,，我深感肩上擔子沉重,，在教學工作中，我始終做到腳踏實地,，一步一個腳印,，并努力做到以下幾點：

（一）認真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備,，課后及時對課作出總結,。

（二）抓好學生的基礎知識。主要有以下幾個方面：

（1）注重基礎知識的掌握,。并向年級里,、科組的老師學習教學經(jīng)驗，因材施教,，通過學兒歌,、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣,。

（2）抓好寫字訓練,?！吧斫虅儆谘越獭?，首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會寫字,，養(yǎng)成良好的坐姿習慣,。

（3）抓好讀書訓練,。學生讀書的積極性是最為重要的,，注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”,。從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經(jīng)典,，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《唐詩三百首》等,，他們通過不斷的朗讀，很多同學都能誦讀成背,。并在一年級時,，通過教導處劉主任的推薦，本班被評為“書香班級”的稱號,。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯,，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。

近一年來,，我擔任二年級一班的班主任,。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。愛就是了解學生，尊重學生，關心學生,。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日,，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學生給他說祝福的話或者送賀卡,，這時候那個學生的臉上都會露出燦爛的笑容,，看到學生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們,，并通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。

此外,，我還帶領孩子參加學校的各種公共活動，用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活,。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎,，這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己，更大大的增加了他們的自信心,。

我特別喜歡我們班的孩子,。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我：“戴老師，我們班的學生都說你對我們就像我們的媽媽一樣,?！甭犞麄冎赡鄣穆曇簦粗麄兛蓯鄣哪橗?，我知道,，所有的努力都有了回報，所有的辛苦都是無所謂的,。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定,，越做越好！

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇五

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于xxx參加工作,，從事x年的幼兒教育工作,，于20xx年來到耿圩小學任教。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學生,，我要對他們負責,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨,。

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，與學生共同解決難題,。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學習,。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學任務,，提高教學質量,，每學期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱,，并根據(jù)學生的基礎實際，確立學期目標,、把握好教學重難點,。課上，以素質教育為導向,，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導輕灌的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

除了日常的教學工作之外,，我還關注學校的發(fā)展，留心身邊的細節(jié),，利用空余時間做好學校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎；20xx年獲縣教育教學工作先進個人,，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中，在領導的關心和同事共同的努力,，提高了教學水平,，取得一定的成績，也存在許多不足之處,，我深深知道,，教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進,，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越,！

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇六

本人于xx年參加工作以來，至今已兩年有余,，現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作,。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己,，注重為人師表和一言一行,。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

低年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提,，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。我的學生們和我更加親近了,，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長,。

目前,，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上,，結合新的教學模式,，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上,，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生之間的互動能力,，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為。xx年年,，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎的好成績。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸,！我努力學習相關的知識，并積極應用于平日的教學之中,，通過兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學習,。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術,。我相信,，在我不斷的探索和實踐中,，我會漸漸成長為一個名師的！

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇七

這學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持

黨

的教育方針，重視學生的個性發(fā)展,。工作責任心強,，服從

領導

的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、組織好課堂教學,，關注全體學生，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質，我積極參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經(jīng)常查閱有關教學資料。經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作

出自

己奉獻,。

小學語文教師年度考核述職報告3

本學期,，我在教育教學工作中，能夠始終做到堅持

黨

的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,。教學工作上,，始終貫徹以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學

思想

，注重因材施教,，重視學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。

本人工作責任心強，服從

領導

的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，不斷提高,，“教學相長”,，自己的教學水平也得到了很大的提高，并順利地完成了本學期的各項教育教學任務。

1,、師德方面：

本人一貫擁護

黨

的路線,、方針、政策,，努力學習馬列主義,、毛澤東

思想

和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),，忠誠

黨

的教育事業(yè),。

工作中，能夠貫徹

黨

和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,，不斷提高自己的

思想

政治覺悟,，并記下了三萬多字的政治筆記。

平日的工作里,，能夠尊重

領導

,，服從分配，團結同志;嚴于律已,，寬以待人,，任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學生,，關心學生，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

2,、工作紀律：

工作中，我從不遲到早退,，并能堅持早到校上班,。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度,。

作為班主任,，我能夠做到學生集會時堅持跟班;有晚自習時,，常常督促學生洗漱、就寢并安定下來后,，才簽字離開,。工作上堅持有病有事先請假。我熱愛自己的事業(yè),，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作踏實肯干,，并能完成學校給予的各項任務。

3,、業(yè)務能力：

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，每節(jié)課前，我都要認真鉆研教材,，對教材的課程標準,、基本

思想

，哪怕是每句話,、每個字我都要弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好等。還注意了解學生原有知識技能的儲備,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

在課堂上,，我注重搞好組織教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習語文的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè),。

針對這種問題,，要特別注意抓好學生的

思想

教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助

整理

衣服等等,。

熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們時時感受到老師的關心,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是和差生交談時,，應該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,?？傊己玫膸熒P系能夠促進學生的學習,。

4,、工作績效：

本學期,，在“課內比教學”活動中，我執(zhí)教的低段識字教學《兩只小獅子》一課,，受到了校內同行的一致好評,。我撰寫的綜合實踐活動課論文《讓學生動起來》，被選送到省級教研部門去參評,。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇八

尊敬的

領導

,，親愛的同事們：

大家好！

縱觀過去的一年,，我只是和熱愛xx學校的每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人，下面就從五個方面向大家作一匯報,。

作為一名

黨

員,，我堅定共產主義信念，緊跟

黨

組織的步伐和號召,，擁護

黨

的教育方針路線,，并把這些都貫徹在教育教學工作中,，能按時認真參加政治學習和

黨

組織生活,。認真學習《保持共產

黨

員先進性教育讀本》及一些相關文件，今后我要用理論學習改造自身

思想

意識,，用實際行動實踐

黨

員先進性的要求,。

作為教師能認真學習師德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育教學工作,，嚴于律己，為人師表,，對每一個學生認真負責,，關心他們的全面發(fā)展。

作為語文老師我首先認真學習課標,，明確學段的要求,，更新教育觀念，在平時的備課,、教學中滲透,、體現(xiàn)課改的

精神

。積極參與閱讀教學的多元化

評價

課題研究,，有重點地培養(yǎng)學生自評,、互評進行有效

評價

,，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作,、探究”的學習方式,，依照擬訂的課題邊實踐邊

總結

，通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究,、團結合作,、勇于創(chuàng)新的

精神

。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究,。平時,，我經(jīng)常翻看語文教學雜志，上

網(wǎng)

查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識,。并向其他老師學習好的經(jīng)驗,，利用各種機會多聽課、多學習,。在各種教學活動中我看到了名師的風范,，看到了優(yōu)秀教師應具備的素質，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中,，在課堂實踐中不斷反思提高自己,。

作為班主任，每學期制定詳細的班級管理措施和目標,，并有計劃的實施,，這一年學生過渡進入初中，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時,，及時了解他們的

思想

動態(tài),，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學生進行

思想

教育,，如感恩教育,、誠信教育。并配合我校

精神

文明學校,、語言文字示范校,、交通安全學校的驗收工作，每周評比班級文明小學生,，要求同學們上好每一堂課,，寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律,，課后了解情況,，使學生認真對待每門功課,，全面發(fā)展。

作為中隊輔導員,，配合學校大隊部開展各項活動,，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會,，對學生進行安全,、誠實守信的

思想

教育。

這一年里,，我堅守崗位,，出滿勤，干滿點,。較好地完成了語文教學和班主任的工作,。做到了全勤。

一年來,，在校

領導

的關心和各位老師的幫助下,，取得了一些小小的成績：

xx年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導員,。xx年5月我所輔導的學生習作《xx》獲得xx市一等獎,、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員,。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎,。

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表,，公平,、公正的對待每一位學生,，不歧視,、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生,，關心每一位學生,，不求回報。

作為今天的語文教師,，不僅要求具有崇高的師德,，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念,，掌握嫻熟的教育教學方法,，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺、一種品味,，對學生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感,。這也是我今后努力的方向,。在以后的工作中，還要多向他人學習,，取人之長,，補己之短，踏踏實實做人,，認認真真工作,，做一名優(yōu)秀的教師。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇九

尊敬的

領導

,，各位老師：

大家好,！

這一學期里，我擔任三年級班主任和語文教學,，我班在學校

領導

的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

加強對學生的

思想

道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清

思想

上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑、團結”的班集體,。在這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：xxx,。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信,；第二,。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面；第三,。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的

精神

,，通過班委這個小集體建立正確、健全的x,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的

思想

,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時

總結

經(jīng)驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇十

一學年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配,，對學生實施全面素質教育，盡職盡責,，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結合班級實際,，有計劃地對學生進行

思想

,、道德、紀律和心理素質的教育,。

加強學生的

思想

品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的

思想

品德素質,。學生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝；學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,，引導學生把零花錢用在學習,，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的

思想

素質,，促進了良好班風學風的形成,。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,，是不利于調動全體學生的積極性,。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高,。班主任必須關注班中的每一名學生,，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中,，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,，那么,，誰更值得稱贊？

基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學生的

思想

狀況，學生基礎,，智力狀況,，身體素質，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地

總結

自己過去，充分認識自我,，然后在

思想

,、學習、紀律,、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月

小結

一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力,，就有進步,，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。

1,、要抓得準，做得細，要有恒心,，要樂于幫助,。

準是指在做學生

思想

工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展

思想

教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事,；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良,。為此要仔細分析,，找準病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心,。班級德育工作在于調動學生的積極因素,，克服消極因素，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心。

對轉化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導,，

來幫助

他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。

2,、讓學生教育學生,。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

在教學上，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

（1）認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

（2）注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學，借助

網(wǎng)

絡,，制作了簡單的課件,，上好實驗課。課堂上,，想方設法讓學生通過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本,，訓練為實。在老師的指導下,，讓學生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習,。

在學習過程中,，強調學生本身積極參與、吸收,，成為教學活動中的主人,。因此，當學生對新知識疑惑不解,，產生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說,、去寫，學會探索,，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內和課外結合,。閱讀教學得法于課內，得益于課外,。學生可以將課內學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來,。

一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,，能關心集體,，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求,。在參加學校舉行的廣播操,、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進班集體”稱號,。但是,，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,，用理論來指導教學,，不斷

總結

,，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體教學手段,，提高自己的教育教學水平,。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇十一

尊敬的

領導

，親愛的同事們：

大家好,！

面對新形勢,、新要求、新觀念,，回顧自己半年來的工作和學習,，我覺得自己在這一學期里的

思想

、工作,、學習等方面都進步,、提高了許多。現(xiàn)從師德,、課堂教學,、班級工作、語文教研組等方面進行以下

總結

：

本人擔任了三年級和四年級語文教學,，擔任了一個四年級的班主任,，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中,，始終堅持面向全體學生,，關愛后進生，教書育人,，為人師表,，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”,，工作責任心強,，服從

領導

的分工，積極做好本職工作,，堅持出滿勤,，根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作。

按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，優(yōu)化教學方法,，讓課堂教學真正體現(xiàn)新課程的教學

思想

,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動

評價

,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，

精心

設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的

精神

。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”。

根據(jù)學校德育和少隊的工作

精神

,，積極開展班級活動,，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理,，人人接受管理”的班級管理模式,，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學生,，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。與課任教師,、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生,；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪,、家訪了解學生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

主動帶頭上教研課,，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課,，2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經(jīng)驗體會,，論文一

篇

選送市參加評選,。每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學,，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課,，為了上好這一堂課，我組的五位老師,，團結一致,，獻計獻策，經(jīng)過反反復復的多次修改,，還主動向市教研室李小葵老師,、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教,，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學,、學會和會學”的

教學設計

思路,。

回顧本年度的工作和學習。從個人而言,，盡了自己的主觀努力,，但有時還有吃老本的

思想

，業(yè)務學習得不夠,，不能持之以恒,，希望在

領導

和教師的監(jiān)督、關心,、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進,，共創(chuàng)美好明天。

小學語文教師年度考核表述職報告 小學語文教師考核述職簡單篇十二

尊敬的

領導

,，親愛的同事們：

大家好,！

時光如梭。轉眼就快放寒假了,！開學初,，在

領導

的信任與支持下我成為二（2）班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子,。是語文滋潤我粗糙的感覺,，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情,，是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命，因為語文而精彩,！”

我不是名師,，于千萬人之中普通的再不能普通。然而,，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺,，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸,，在不會選擇的時候,，命運使然，做了一個“孩子王”。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦,，但是，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中,，我讀到了我的重要。

教師,，這個天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了，才會熱愛,。才會心為之所動，情為之所牽,。因為,，教師的使命是神圣的，承載著教育的責任,。教育的契機在每一個當下,。作為一個青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩,，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波,！對于我來說，學校的培養(yǎng),、

領導

的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈！因此,，我首先想談談我的心聲--感恩,。

在今年十月份的時候，我有幸參加了區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前,，王校長，張校長,，張主任,，祁主任與老師們給予我莫大的支持！還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導,，四校李曉燕老師對我真誠的建議,，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已,！從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對教育的真誠將對我產生深遠的影響,！我記得有一次,，王老先生評完我的課后，我將他送至教學樓前,，看著他遠去的背影,，我忽然覺得他很高大，是一個真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來,，匆忙的身影去,，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事,，她對我做了一個勝利的手勢,，那一刻，雖然還沒有開始比賽,，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家,，因為收獲了溫暖,。

所以，我滿懷感激,。我與學校,，我們是一體的。一個人的成長,，離不開團隊的支持與幫助,。學校是一片純凈的天空，讓我們學會飛翔,！這讓我想到“學習”,。“習”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛,。很美好的畫面,。我們的學生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應該是他們的班主任,，因為教育的本質是引領,，是“上所施,，下所效”。所以,，再談談班主任工作,。

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開學初，盡管我對這班學生有所了解,，但是很多問題還是接踵而來,！比如二年級孩子不會掃地拖地，中隊長頑皮不遵守紀律,，個別孩子不

寫作

業(yè),，不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食……面對這種狀況,，我只好一個問題一個問題去解決,。利用班會課、早自習對他們進行教育,。努力造就一個相互尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個大家庭,。既然我們在一起，就要學會互相尊重,，互相幫助,。既然我們在一起，就要學會負責任,，學會打掃衛(wèi)生,。于是，關于衛(wèi)生問題,，第一周,，第二周的時候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側樓梯,，一塊拖教室。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺,，給花澆水。期中考試之前,，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”,。然而,，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”,。孩子們非常高興,。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易,。我們每一位同學都付出了努力,，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗。你們是我的驕傲,?！?/p>

我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲?！边@樣的

評價

語他們聽了很高興,。孩子的心美好純潔，當他們覺得自己是老師的驕傲的時候,，非常開心,，學習、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,，我讓每個孩子都準備稿件，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后,，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個,?？墒牵惶蕴暮⒆雍茈y過,，低著頭一句話也不說,。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進行開導,。于是我對孩子們說,，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己,，才是勝利者。我們班江明軒就問：“老師,，自己和自己怎么比呢,？”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》,，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比,。人生中，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士,。”同學們聽懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,，我就說：“不信，問問剛才的'小選手,，你自己是不是贏了自己,？”他說：“是的，我一次比一次背誦的好,?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己,，就是最棒的自己,。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌,，因為你贏了自己,。”教室里響起了掌聲,，我看到那個孩子笑了。

英國著名教育家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候,，告訴他--一切都可以重來,；當孩子遭遇不公的時候告訴他--這不是你的錯；當孩子悲觀的時候,，告訴他--你已經(jīng)開始走向成功了,；當孩子怨恨時，告訴他--每個人都會出錯,，寬容一些,，

對大家

都有好處。所以,，讓每個孩子快樂的生活,、學習是我一直努力的方向。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠,、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納、寬容給予他們安全和信心,。

最后再說說我參加培訓的一些感悟,。

上班將近十年了，大大小小的培訓不知道參加了多少場,。但是十二月八號,，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略,。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”,，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性，用她的愛喚醒了學生沉睡的良知,，曾把學生從死亡線上拉了回來,，用她的愛溫暖了學生因為失去家庭的冰冷生活。她的學生在結婚的時候請老師做主婚人,，學生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱,。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂……她是學生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的

精神

依靠,。她曾將一個失去父母的孩子領到教室門口,，輕輕對他說：“孩子，到家了,?！?/p>

還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西,，有這樣一位像媽媽，像姐姐,、像哥們的老師存在著,，用她的愛影響著她的學生，甚至影響著我們,。

生活中,，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,，喜歡服裝設計。她愛美,，愛生活,。也許是她太另類，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學生涯帶來很多她不能承受的負面影響,。她自己說：“那是凄涼的,，含淚的微笑?！比欢晒α?，很多人都認為她是賭一口氣。她說不是,，因為她超越了那些困難與挫折,。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了,。因為一個人的“心相”才是完美至善,。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎？”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當下,。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風,。

我很欣賞她,。因為她并不美麗，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說,，一個老師對學生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判,。她的孩子們在她身上學會的是堅強,，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說,，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦,，她就是最漂亮的媽媽,。”

因為被她深深感動,，在征得她同意之后，我拍了她的照片,，又與她合了一張影,。我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。