在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇一
我曾教過這樣一個男孩,，他叫王亞男，7歲喪母,，n歲繼母進了門,。一天早晨，我剛踏進教室,，幾個孩子爭著告訴我：'’老師,，王亞男昨晚在教室睡了一夜,。，,'l對,，他爸爸打他了,。’,，我這才發(fā)現(xiàn)偎縮在墻角的王亞男衣衫不整,，臉上掛著淚痕。我領(lǐng)他到辦公室,，給他弄來吃的,。這個十來歲的孩子竟哇哇大哭了。不多時,，他的爸爸找來了,，一個30多歲的漢子面對我落淚了：'’老師，亞男他后媽帶來一個女孩,，兩個孩子打起來,，我不該打他嗎賅!可實在委屈了這個孩子……”面對這個家庭我無法指責(zé)，只感到肩頭沉甸甸的,。
在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,，我們愛學(xué)生，就必須對學(xué)生的未來負責(zé),。為從根本上幫助王亞男，我一面爭取家長配合,，一面帶王亞男回家,、游玩，利用一切機會教育他如何愛護小妹妹,，如何學(xué)會忍讓,，如何承受挫折，如何在復(fù)雜的環(huán)境中與家人共處,，并教他做一些基本的家務(wù)活,，讓他從精神到能力上取得自立。慢慢地,，王亞男開始教小妹妹辦報,、畫畫、唱歌,，并努力發(fā)現(xiàn)后媽的優(yōu)點,，設(shè)身處地地為后媽著想。王亞男不僅適應(yīng)了這種特殊的家庭組合,，而且與家庭的感清也越來越融洽,，他不再悲觀,，不再脆弱，不再依賴,，他堅強地站起來了,。看到他與同伴嬉鬧,，看到他主動帶小妹妹回家,，聽到繼母對他的夸獎，我?guī)状尾铧c落下淚來,。我盡到了一個老師的責(zé)任,，我給予王亞男的不僅僅是溫暖，還有做人的本領(lǐng)：學(xué)會做事,，學(xué)會做人,，學(xué)會共處。這是愛的最高層次,。學(xué)生杜少宇得了萎縮性骨折,，我與同學(xué)們每天背她上下樓，接送她回家;家境貧困的王濤同學(xué)身患過敏勝紫癱,，我和同學(xué)們探望,、補課，捐款上千元接濟他,，并時時鼓勵他與病魔做斗爭,。
我深知，愛學(xué)生不僅是生活上關(guān)心,，物質(zhì)上幫助,，更重要的是要面向全體學(xué)生，給他們以智慧,，以能力,，以思想。我?！按罅孔x寫,，雙軌運行”的語文教學(xué)整體改革為我的理想開辟了新的天地。我擔(dān)任過二年級的看圖作文實驗,，指導(dǎo)四,、五年級的決速命題作文實驗教學(xué)，參與了閱讀教學(xué)改革,。我引導(dǎo)學(xué)生自主地,、創(chuàng)造勝地學(xué)習(xí)。大閱讀使學(xué)生得到了豐富的思想積累,、語言積累,、生活積累,。教學(xué)與做人的密切結(jié)合，使作文成為學(xué)生表達清感世界,、道德世界,、對周圍世界的認(rèn)識以及展示整個內(nèi)心世界的新天地。手抄小報與演講活動為學(xué)生收集信息,，加工整理信息,，創(chuàng)造勝地表達自己的思想插上了翅膀。社會考察課,，使學(xué)生沖破了單調(diào)的課堂,，了解了自然、社會,、國家,、世界，使他們家事,、國事,、天下事，事事關(guān)心!這不僅僅是語文教學(xué)的改革,，它早已沖出了學(xué)科的界限。
好的學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣,，正確的思維方式來自教育民主化的推進。我尊重學(xué)生,，平等地對待學(xué)生,，不傷害每一個學(xué)生，我堅信：龍口市實驗小學(xué)的每一個學(xué)生都是人才!他們是小小的思想家,，小小的文學(xué)家，小小的科學(xué)家,，小小的實踐家!他們是21世紀(jì)的主人!
為了教學(xué)相長,，我刻苦自勵。目前,，我在省級以上會議及報刊上發(fā)表論文5篇,，獲全國及省級一等獎與優(yōu)秀獎兩篇，講授市級,、省級和國家級公開課10多節(jié),，三次獲煙臺市小學(xué)教師基本功比賽二等獎，1994年被吸收為省青語會理事,，獲龍口市明星教師,、煙臺市教學(xué)能手等榮譽稱號,。同志們，朋友們,，我還要高興地告訴你們：我還是一對雙胞胎的母親,，我的一對小兒子已經(jīng)一周歲半了，他們活潑,、健康,、精神!感謝黨，感謝各級領(lǐng)導(dǎo),，感謝我的同仁們,、家長們以及我的學(xué)生們對我的培養(yǎng)教育、幫助,、關(guān)懷和支持,，使我事業(yè)家庭雙豐收。
我愛教育事業(yè),，更愛我的學(xué)生,。愛的甘泉如絲絲春雨滋潤了我為之耕耘的土地。我愿我的理想,、追求在學(xué)生的血管中泊淚流淌,，我愿用我生命中最真的愛潤綠這塊土地，染紅這片芳園,。
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇二
各位老師：
大家好!今天我將上公開課的一些成長經(jīng)歷來談?wù)務(wù)n改對我的一些影響和教育,。我國旗下講話是《在課改的陽光下，我一路走來》
為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神,，是課改的靈魂，是新課程的核心理念,。作為一名語文教師,，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折,，也有歡笑與成功,。課改讓我學(xué)會了正視自我，反思自我,，實踐自我,。
剛接觸課改時，我只是一心想著把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生多讀,。于是在講《春雨》這一課時，我整節(jié)課都是讓學(xué)生讀：自由讀、指名讀,、老師領(lǐng)讀,、齊讀、分男女生讀等等,，一節(jié)課是讀了許多但是學(xué)生沒有進一步思考,，沒有提升。當(dāng)天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課,，也是我成長道路中的一個零起點,。
課后，我一邊反思一邊學(xué)習(xí)課改精神,，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見,，我開始認(rèn)真地研究教材，注意課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,，注意把握本年段的教學(xué)目標(biāo),，把握本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)，在講《尊嚴(yán)》這一課時,，我在整堂課的設(shè)計中緊緊圍繞課文中心,，突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓(xùn)練重點，而且學(xué)生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法,。這節(jié)課收到了大家的好評,。
但是，我知道我還差的很多,，不能停止自己前進的腳步,，我又一次拿起了課改，拿起了新課程,，同時仔細閱讀有關(guān)課改的文章,、雜志，不放過任何一個對教材的分析處理,。于是我在拿到教材之后總是先自己讀,，通過讀來分析哪些知識是學(xué)生一學(xué)就會的，哪些知識是需要老師引導(dǎo)的,，哪些知識是需要拓展延伸的,。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了《臺灣的蝴蝶谷》這一課,，這節(jié)課上,，充分調(diào)動了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,，激發(fā)起了學(xué)生的積極性,。學(xué)生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗,，通過自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu)，好像學(xué)生的全部細胞都被激發(fā)了起來,。由于是借班上課,，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。
此時的我越來越有信心了,，我開始向一些名師學(xué)習(xí),，我要創(chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路,。其中我選擇了竇老師做我是老師,，我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客,，來看來讀,，我發(fā)現(xiàn)她的主題教學(xué)以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔,。于是我在設(shè)計《九寨溝》時我廣泛地收集資料,，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接,，與《西游記》的美景鏈接,，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實美,。這節(jié)課真正做到了,，讓課本變厚。
可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了,，但是我發(fā)現(xiàn)我可以學(xué)習(xí)竇老師的課堂設(shè)計但是學(xué)不到她那激情四溢的教學(xué)語言,，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似,，我也特別喜歡他對學(xué)生的那種“潤物細無聲”的評價方法,。我在設(shè)計《江南春》時，我大膽地用三年級的學(xué)生來學(xué)四年級的課,，我抓住三年級學(xué)生的特點,，充分利用課文中的圖片，放手讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生提問,，讓學(xué)生互相討論，我誠心誠意地傾聽學(xué)生的心聲,，及時對課堂進行調(diào)控,，學(xué)生們學(xué)得興致勃勃，我教的激情飛揚,。這節(jié)課讓我體會到了課堂教學(xué)原來如此美妙,。
在課改的陽光下,，我一路走來，我將繼續(xù)走下去,，走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。
我的講話完畢，謝謝大家!
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇三
親愛的老師,，我親愛的同學(xué),，早上好!
在這個陽光明媚的秋季，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮,，新學(xué)期,，新的起點，新計劃,，新收成,，新學(xué)期是我們在另一個加油站的生命里程碑?？蓯鄣男@,，因為學(xué)生的到來更多的活力和美麗。在這里,，代表所有老師的誠信,，學(xué)生是新學(xué)期!我希望學(xué)生在新學(xué)期，身體健康,，學(xué)習(xí)進步,，快樂成長。
新學(xué)期,，新的起點,，我們將踏上一個新的旅程。在新學(xué)期,，我們大聲提出：學(xué)習(xí)三,，成功。
所謂的三意志,，將休息,，將學(xué)習(xí)，將是健身,。三要注重培養(yǎng)學(xué)生是一個好習(xí)慣,，好習(xí)慣會影響人們的生活。
第一,，學(xué)會學(xué)習(xí),。會學(xué)習(xí)，我們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，才能享受學(xué)習(xí)的樂趣,。 學(xué)生們,，有這樣的神話：那是一個人很崇拜呂東賓，盧東斌知道很感動,，用手指把他的石頭點弄成黃金。但是那個人沒有,，他想讓盧東斌把石頭指進金手指,。這個故事是用來學(xué)習(xí)的，就是告訴我們：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常 重要,。通常生活中,，我們的許多學(xué)生，因為沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，而學(xué)習(xí)是一個痛苦的事,。其實，當(dāng)你掌握學(xué)習(xí)方法時,，你會發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)不是壓力不是負擔(dān),，而是快樂是快樂。那么,，什么是科學(xué)學(xué)習(xí)方法?
1.建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。目標(biāo)越清晰，學(xué)習(xí)的熱情越高,。目標(biāo)越雄心勃勃,，實現(xiàn)目標(biāo)的努力越多，學(xué)習(xí)的意志越強,。我們的每個學(xué)生應(yīng)該基于自己的現(xiàn)實,，以制定良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.掌握學(xué)習(xí)的各個方面的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)可以分為四個鏈接：預(yù)覽,，講座，評論,，家庭作業(yè),。每個鏈接都有自己的特點，也是它的關(guān)鍵,。
聽力是學(xué)習(xí)的最重要的部分,。那些學(xué)習(xí)正確態(tài)度的學(xué)生，在課堂上會被吸收,，眼神斜視,，高度集中精力，仔細聽,。對老師的內(nèi)容講得徹底,，在深層思考的基礎(chǔ)上,，大膽地問，熱情地說,。聽一下筆記,。
二，學(xué)習(xí)休息,。列寧說,，沒有休息的人不會工作。所以我們應(yīng)該按照身體的生長特點,，保持健康的生活方式,，發(fā)展健康 休息的習(xí)慣。充足的睡眠,。并在研究中安排一定量的休息時間,。安排每日日程安排。注意交替休息,，使靜態(tài)和動態(tài)組合,，放松組合，使身體和精神放松,。
第三,，我們必須學(xué)習(xí)健身。生活是運動,，身體運動可以保持健康;這不僅可以鍛煉,，而且還有助于消化。我們通?？梢月犦p松的音樂,，享受美麗的風(fēng)景，閱讀經(jīng)典經(jīng)典等,，可以放松,，也可以提升壓力。
學(xué)生們,，讓我們努力做：將休息,，將自學(xué)，將健身,，唯一的方式我們可以成為一個天才在這充滿挑戰(zhàn)和機會在社區(qū)閃耀,，發(fā)燒。
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇四
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
“六一”是我們的節(jié)日,，
我們有許多紀(jì)念節(jié)日的方法，同學(xué)之間一句簡短的問候,，搞一個小小的party,用幾顆糠果靠勞一下自己和親密伙伴,，寫幾句話記錄自己的心情等,在這些看似鎖碎的活動中,，孕育著我們許多童趣和美好記憶。
我也想告訴大家:“六一”是我們父母的節(jié)日,。
當(dāng)我們共同慶祝的時候,，我們的父母或許正在田間勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班往家趕……他們?yōu)榱耸裁茨?排在第一位的，肯定就是我們,，為了我們能夠有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;為了我們能夠一天天長大,，學(xué)到更多的文化知識;為了他們在走不動的時候，我們能把擔(dān)子接過來,接替他們支撐起一片天空......所以看到我們臉上洋溢節(jié)日的幸福時,，他們也是快樂的!
“六一”更是我們老師的節(jié)日。我們在前進路上會遇到很多的困難和挫折,老師們會及時把我們從彎路上扶回來,使我們闊步走在筆直的大路上,。因此,，也請向我們的老師說一句”節(jié)日快樂!”
在這里,我們祝所有同學(xué)節(jié)日快樂!祝我們的父母節(jié)日快樂!祝老師們節(jié)日快樂!謝謝大家!
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇五
老師們、同學(xué)們：大家好!
作為一名教師,，三尺講臺,，輕飄一身白雪，口若懸河,，迎來學(xué)生斗趣,。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活,。當(dāng)前,，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,，而一般意義上的培訓(xùn),，盡管也有助于促進教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題,。因此,，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設(shè)時，要貼近教師生活,，把在關(guān)注教師專業(yè)成長時,，除了強調(diào)教育理念、專業(yè)知識,、教學(xué)技能等等之外,，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度,，科學(xué)健康的生活方式,，高雅的生活情趣。只有這樣,，教師才會從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活,，享受生活,，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累,。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學(xué),。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時間花在研究教育學(xué),，讀了許多教育名著,，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德,，更多的是他們的職業(yè)幸福,。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度,，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新,，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福,，因為我和我的學(xué)生在共同體驗著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福,，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心,，有責(zé)任感,，正直，樂觀的孩子,，那就是我最大的幸福,。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域,，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí),，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在,。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書,，向?qū)W生家長要物,，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性,，也只有教師能有職業(yè)的幸福感,。教師付出的是愛，得到的是愛的回報,，有時會是即時的,，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年,，他到北京,，想見一下幾個學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生,，有部長,、有教授、有將軍等,。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話,，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人”。因此,，教師要脫離功利性去看幸福感,。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴,，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情,。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生,，就是完善生命,。教師的快樂，來自學(xué)生,，感受教師職業(yè)的真諦,，滿足了，得到了,，快樂著,，幸福著。幸福就在你的眼前,，只要留心去發(fā)現(xiàn),。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出,，立刻引起教授們的反對,，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃,。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔,，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光,。就為了這么簡單的一個原因,，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比,，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右,，教授們之所以愿意接受較低的工資,，而不到其他大學(xué)去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感,。
幸福使他們淡化名利的紛爭,，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求,。
我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福,，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。
著名教育管理實踐專家,、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學(xué)生第二”,，這就意味著教師第一。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位,，就不可能有根本的改變,。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw,，所以我們不僅要給學(xué)生知識,，培養(yǎng)學(xué)生能力，而且要關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀,，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度。同時我想到的是,，作為一個教師,，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學(xué)的過程中去發(fā)展學(xué)生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里,，學(xué)生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是,，我們的學(xué)校始終致力于培養(yǎng)教師在學(xué)校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧,。
一個學(xué)校,，一個領(lǐng)導(dǎo)，一個首要的任務(wù)就使建一個和平的校園,，構(gòu)建一種和諧的氛圍,，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學(xué)生,，讓教師在一種教育新風(fēng)中,，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福。
教師工資漲了,，教師的社會地位漲了,，全社會尊師重教的風(fēng)氣也要漲了，當(dāng)一位教師，他的家庭問題,、待遇問題,、被社會認(rèn)可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學(xué)生身上,。學(xué)生中心,、學(xué)生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。對校長來說,，教師就是實現(xiàn)你教育理想的“天使”,，只有當(dāng)教師從自己的角度出發(fā)，覺得應(yīng)該把學(xué)生放在首位的時候,，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做,。發(fā)展的動力如果來源于對教育職業(yè)的熱愛，教育就會充滿活力與真情,，教育就是動態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力,，他們就會把這種壓力轉(zhuǎn)加到學(xué)生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的,?！皦毫褪莿恿Α边@句話應(yīng)該辨證的看待，“沒有壓力不行,，僅有壓力不夠”,。對一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力,。
我們都知道到商店購物,，我們是上帝,。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念,。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司,，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾,。他認(rèn)為，對于員工來說,，顧客當(dāng)然是處于第一的優(yōu)先位置;但對于公司來說,，實際上是通過把精力集中在內(nèi)部，集中在自己的員工身上而獲得成功的,。豪爾批評說,，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工,，員工每天晚上把這種感受帶回家里,，這會引起家庭問題;第二天一早，員工又會把這些問題帶到工作崗位上。這種循環(huán)非常典型,，也非?？膳隆?974年,，當(dāng)豪爾加入到公司的時候,，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關(guān)注自己的員工,。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開,，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務(wù)。豪爾認(rèn)為,，從長期來看,，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務(wù),。最高級別的服務(wù)水準(zhǔn)是發(fā)自內(nèi)心的,。因此，能夠讓關(guān)心,、關(guān)愛到達員工內(nèi)心深處的公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。這也受理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認(rèn)識到,，雖然顧客被排在第二位,，但事實上卻是第一位的,。豪爾認(rèn)為,，當(dāng)公司把員工放在第一位的時候,，員工就會把顧客放在第一位,。
一個學(xué)校在強調(diào)師德學(xué)習(xí)的時候,，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應(yīng)多對教師具有很人文的情感關(guān)懷,，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業(yè)幸福,，這種幸?？偸浅錆M活力與激情,，教師對學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。唯有快樂工作,，努力進步,，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè),。
當(dāng)前,，教育改革正在轟轟烈烈的進行著，在新課改背景下,，對教師提出的要求更高,，對學(xué)校的服務(wù)意識更新。教師的視野變得更開闊,，只有站得高才能看得遠了,，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上,。只有感受教師職業(yè)的幸福感,，積極參加各種自我更新。
“走進新課程的老師,，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學(xué)生,，進而豐富我們的國家和民族?！币粋€教師只有開闊了視野才會求思求變求取發(fā)展,。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。
朱永新說過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著,，不要多,，哪怕20本。這20本你不讀,，不能當(dāng)教師,，更不能當(dāng)校長。因為一個沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財富的人,，不可能有博大的情懷,，不可能有遠大的理想,?！?/p>
通過這些學(xué)習(xí)，教師把教育的故事,，把教育理論,、心理學(xué)知識及教育藝術(shù)機智地融入到了自己的教育教學(xué)中，啟迪著學(xué)生的智慧,，激勵著學(xué)生的情感,，教師從中收獲職業(yè)的快樂,。
“做真正的教育者，辦真正的教育”,，幸福的教師,，才是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活,，在幸福的體驗中工作,。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神,。在積極的,、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂,。
我們的工作,，是一種快樂，感受職業(yè)幸福吧!讓我們的情感一路,。
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇六
或許是時間老人的安排,，我是1981年步入教育工作崗位的，成為了一名光榮的人民教師,。從此,，三尺講臺成了我生活的天地，成了我人生的支點,，不知不覺17個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這里，又不知演繹出了多少我生命歷程中的平凡而壯麗,、單調(diào)而豐富的動人故事,。
我忘不了，在那長達40多個冬日的夜晚,，在自己家那簡陋的兩間住房里,，我為30幾名學(xué)生無償補課，學(xué)生是那樣地專注聽講的情景……
我忘不了,，曾帶領(lǐng)62名學(xué)生乘車奔赴泉城,，盡興游覽了美妙秀麗的大明湖、千佛山,。千佛山頂,，師生們一起載歌載舞的情景仿佛又浮現(xiàn)在眼前……
我又怎能忘記，四年前的那個5月,，我親愛的母親突患腦溢血,，生命垂危。在母親病重直至去世的那段日子里,，我白天堅持到校忙碌班務(wù),、上課,，只好在晚上再到母親的病床前去陪伴她老人家。我望著被病痛折磨得痛苦不堪,、日益消瘦的母親,，愧疚的淚水便無聲地滴落下來。令我銘刻在心的是母親病重期間,，留給我的唯一的一句話：“孩子,，去上課吧!”就在母親去世后不久的日子里，我終于因過度的悲傷和勞累而昏倒在了辦公室里,。經(jīng)過及時搶救和醫(yī)治,，就在第二天，我又邁進了教室,，站在了講臺上,。因為我愛我的事業(yè)，我愛我的學(xué)生……
我更難忘記,，去年我?guī)ьI(lǐng)高三全班同學(xué)頑強拼搏,、奮斗的那一幕幕情景。當(dāng)時我擔(dān)任兩個畢業(yè)班的英語課,，而我所帶的這個班安插了近50名基礎(chǔ)較差的復(fù)課生,，超負荷的工作量，使我的身體變得異常虛弱,。頸椎骨質(zhì)增生,，常常折磨得我頭部炸裂般疼痛，嘔吐不止;神經(jīng)衰弱又使我夜夜難眠,。每天上班我都是手扶著樓梯扶手,，一個臺階一個臺階地艱難地往上挪著，一直到四樓的教室,。然而,，我硬是堅持每天晚自習(xí)之后再輸液，第二天依然按時隨班出操直至高考……
我又怎能忘記,，學(xué)生李靜自幼父母離異,，家庭經(jīng)濟異常困難。三年里,，我把她當(dāng)成自己的女兒一般對待,，對她付出了更多的關(guān)心和愛護。這位不幸的姑娘通過自己頑強拼搏,，去年考入重慶交通學(xué)院,。在李靜入學(xué)前夕，我就像母親送女兒上學(xué)一樣,，為她購置了各種用品,。春節(jié)放寒假歸來，我去車站接她,。見面后,，她激動地趴在我肩上哭了，邊哭邊說：“老師,，我想你……”我撫摸著她的頭,，努力笑著說：“這不是回來了嗎……”說著說著，我的雙眼也禁不住熱淚盈眶,。這是歡樂的淚水,，是幸福的淚水!前幾天我得知李靜在夏津縣委房玉梅書記的親自關(guān)照、幫助下,，己得到上海進出口糧油總公司總經(jīng)理的大力資助,，直到她大學(xué)畢業(yè)，我是多么地激動呵!在此,，我要真誠地替孩子說聲：“謝謝組織的關(guān)懷,，謝謝房書記?！?/p>
回顧以往的日子,，讓我深深自豪的還有我那可愛的學(xué)生常春燕。這位1997年我縣理科高考狀元,，以英語單科800分,，全校第一的絕對優(yōu)勢，進入了浙江大學(xué)英語系學(xué)習(xí)深造,。作為她的班主任,，她的英語老師我為她而愉悅，為她而驕傲,。也就在剛過去不久的母親節(jié)那天,，燕子的電話祝福更是讓我心潮澎湃，激動不已：“老師,，今天是母親節(jié),。你是我的老師，更像我的慈母,。我真誠祝你節(jié)日快樂,、如意!”此時此刻，世界上還有什么比這更幸福更美好的呢……
講臺,，是我永遠向往的地方;學(xué)生,，凝聚著我終生的情絲和理想。我堅信：有耕耘就有收獲,。春風(fēng)化雨,，玉汝于成,。去年，我校高考喜獲大豐收,，我班有17名學(xué)生升入大學(xué)本科,，打破了我校歷史最高紀(jì)錄。
多年來,，我先后多次被評為市優(yōu)秀班主任,、市優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵,、市職業(yè)道德文明標(biāo)兵,、縣優(yōu)秀教師、縣先進科技工作者,、縣三八紅旗手等光榮稱號,。1994年我參加了省教委組織的“我為教育做貢獻”演講比賽，并獲二等獎;去年7月我光榮地赴青島參加了市教委組織的優(yōu)秀教師暑期休養(yǎng)活動,。這一切畢竟屬于過去,，在未來時光里，為了我的學(xué)生,，我愿付出我終生的愛戀,。
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇七
人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué),，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán),。轉(zhuǎn)身，看見自我一路走來的腳印,，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙,，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了,，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’教師留下來的,。
教師，您明白嗎但我懷著害怕的心境踏入學(xué)校門檻時,，是您讓我幼小的心靈不再彷徨,、膽怯。
隨著與時間的漫長約會,，我開始增進對您的了解,，了解外界對您的一切評價。有人說,，您像蠟燭,，燃燒了自我卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究,，培養(yǎng)新一代的人;也有人說,，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報,。慢慢的,，我體驗到了這一切的真實度,。
教師,，您明白嗎每當(dāng)我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強,。
教師,，您明白嗎每當(dāng)我猶豫、彷徨時,，是您的理解讓我不再迷茫,。
教師，您明白嗎每當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對一道道難題時,，是您在一旁為我指點迷津,，改正錯誤。
教師啊,，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人,，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零,。
教師啊,，您還記得嗎那個酷熱的午時，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界,，可是他卻不明白,，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭,，他不明白,，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊,，他更不明白,，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致,，您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來，是您點燃了我們的夢想之火,，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻別無所求,，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來,，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實寫照,。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。最終,，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂,，再次踏上了求知的道路，您的嘴角最終露出了欣慰的笑容,，眼角卻又似多了一些皺紋,。
教師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著,，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著,。教師，您不是歌唱家,，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家,，卻塑造著一批青年人的靈魂;教師，您為我們付出的太多太多,，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡,，可是，我打從心底的歌頌?zāi)?，感恩與您……
此時此刻,，我想起了一首歌“感恩的心，感激有你……”
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇八
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
一年一度的“兒童節(jié)”很快就要到了!這是一個充滿幸福和鮮花的節(jié)日,，也是我們少年兒童最快樂的時刻。我首先祝福同學(xué)們有一個快樂的兒童節(jié),，對為我們嘔心瀝血的老師們說聲：“老師,，您辛苦了!感謝你們讓我們能擁有這黃金般燦爛的童年歲月?！?/p>
同學(xué)們,，你們知道嗎?我們就像是栽種在溫室里的一株可愛的小樹苗，在父母和老師的關(guān)愛呵護中一點一點地長大,。他們教會我們誠實和正直,，使我們長得更加筆直挺拔;教會我們知識和膽略，為了讓我們更加枝繁茁壯,，長大了好去領(lǐng)略,、經(jīng)受人生的追求和風(fēng)雨,。
少年時期是充滿夢想的黃金年代,，如果理想是舵手，那么努力就是風(fēng)帆。一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,，同學(xué)們，我們要珍惜光陰,，珍惜幸福美滿的童年生活，珍惜讀書的機會,，遵守學(xué)校的規(guī)范，尊重老師的教誨,，從身邊做起，從身邊的小事做起,，文明禮貌,、誠實守信、團結(jié)同學(xué),、熱愛學(xué)習(xí)，努力把自己錘煉成為社會的有用之才,。
最后,，預(yù)祝同學(xué)們能擁有六月陽光般絢麗、燦爛的童年,，渡過一個健康,、快樂、有意義的“六一”兒童節(jié)!
祝老師們身體健康,，工作順利笑口常開!
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇九
老師們,、同學(xué)們：
站在鮮艷的國旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛護我們成長的邊河鄉(xiāng)中學(xué)全體老師們節(jié)日快樂,，幸福安康!我們希望我們的問候和祝福能撫平您們臉上的皺紋,，擦去您們雙鬢的微霜，讓您們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可你們?nèi)紵约?，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅是用自己的學(xué)識教我們,，而且是用自己的品格影響我們;不僅僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化我們,，塑造我們的心靈,。是父母，他們給了我們身體,，是老師,，你們給了我們靈魂! 感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。特別是在我們這樣的寄宿制學(xué)校,，父母不在我們身邊，您就是我們最親的人,，您讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子,，因此您能理解孩子的喜怒哀樂,。
感謝您——老師，您是天底下最辛苦的人,。太陽剛剛露出笑臉,，您就已經(jīng)在我們的清潔區(qū)，教室徘徊;正午十分,，在我們午休時,，您還會在我們宿舍叮囑我們要蓋好被子，早點休息;當(dāng)月亮掛上樹梢了,，校園安靜了,，我們進入夢鄉(xiāng)了,，您還在辦公室里備課，在校園里巡邏,，您為成長的我們做到了最好!
感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ),。
或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們每個人的心中,。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!你們是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
我的國旗下講話完畢,，謝謝大家!
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇十
有人說：沒有孩子的人不懂得愛,。那么,，沒當(dāng)過老師的人更體會不到什么是真正的愛。
母親愛孩子,，是一種天性;而教師愛學(xué)生,，是一種天職。母親愛孩子,，是因為隔不斷的血緣親情，而教師愛學(xué)生,，卻源于神圣的責(zé)任和使命。我是一位母親,，我也是一名教師,。十幾年的教學(xué)生涯讓我逐漸懂得了人間愛的真諦。
我的丈夫是一位核潛艇上的海軍軍官,，長年在外。所有的家務(wù)勞動,，我一人承擔(dān),。每天清晨，當(dāng)我匆匆推著自行車走出家門時,，三歲多的兒子總是淚眼汪汪地用兩只小手緊緊抱著我的腿說：“媽媽,，你早點回來?！蔽覐娙讨蹨I告訴他：“好的,，好的，媽媽今晚一定早回家,?！碑?dāng)我匆匆走進校門，看到40位學(xué)生紅撲撲的臉蛋,，聽到一聲聲熱情的問候,，我的臉上頓時掛滿燦爛的笑容。備課,，上課,，找個別學(xué)生談心，處理同學(xué)間的糾紛,，一天忙忙碌碌,，精神抖擻。黃昏,，當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家里,，兒子會委屈地靠在我身邊,，傷心地問我：'’媽媽，你是不是不愛我了?'j我做母親的心都快要碎了,。
哪個母親不愛自己的孩子!我是一個母親,，我還是一個教師。面對更多的孩子,，我要承擔(dān)起比母親更重大,、更神圣的責(zé)任。記不清有多少夜晚,，在燈下備課;也說不清有多少個假日,，是和學(xué)生一起度過的。但只有我知道和學(xué)生一起唱,、一起跳的歡樂,，只有我自己能體會到師生間的那份深情。
記得去年,，我班有個學(xué)生丟了100多元錢,。我了解到，她家住農(nóng)村,，父母都是農(nóng)民,，父親身體有病，喪失勞動能力,，靠母親一人艱難地支撐著這個家,。這100元錢，對這個家庭生活十分困難的學(xué)生來說是多么重要啊,。這個學(xué)生也因丟失了這100元錢而夜不能寐,，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，學(xué)習(xí)成績一落千丈,。我多次找她談心，告訴她要鼓足生活的勇氣,，克服各種困難,，并悄俏地塞給她100元錢和學(xué)習(xí)用品。她感動得一句話說不出來,。一個月后,，這個學(xué)生從家中帶來一些蘋果和一大包葬菜，對我說：“老師,，我們家窮,，沒有別的，這是我家自己種的蘋果和蕎菜,，蕎菜我媽媽已經(jīng)一棵棵洗過了,，請您嘗一嘗,。”捧著這一棵棵干干凈凈,、飽含家長感激之情的蕎菜,，我流淚了。我收下了這份珍貴的禮物,，這是我當(dāng)教師以來第一次也是唯一一次收下的禮物,。在有些人看來這些禮物不足掛齒，但在我的心里卻是沉甸甸的,，它讓我充分地掂出了教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。
記得有一次，兒子發(fā)高燒,、抽風(fēng),，被送去了醫(yī)院。等我?guī)е鴥墒值姆蹓m趕到醫(yī)院時,，兒子正躺在急診室的病床上吸氧,。望著滿臉通紅、嘴唇千裂的兒子,，握著他滾燙的小手,，我真想放聲大哭一場……第二天，我又像往常一樣出現(xiàn)在學(xué)生中間,。幾天下來,，我自己也累病了，嗓子嘶啞得幾乎說不出話來,?？晌胰詧猿种唤o學(xué)生耽誤一節(jié)課,。
一天早晨,，當(dāng)我走上講臺，發(fā)現(xiàn)講桌上多了一盒草珊瑚含片和一張精致的賀卡,，上面工工整整地寫著：“祝老師早日恢復(fù)健康,。”此時此刻,，我再也抑制不住自己的感情,，任淚水簌簌地滴落在講臺上。還有誰比我更富有?還有誰比我更幸福呢?我擁有這么多的學(xué)生對我真心的愛,。
在這愛的鼓勵下,，我全身心地投入到工作中，用辛勤的耕耘實踐著對教育事業(yè)的忠誠,。十幾年中,，我送走了20xx多名畢業(yè)生?，F(xiàn)在她們都成為幼兒園的骨干教師，我所帶的班曾幾次被評為市優(yōu)秀團支部,。我的教學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生的好評;我撰寫的論文多次在省,、市獲獎,，我被評為青島市教委青年優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，1997年又被授予青島市優(yōu)秀教師光榮稱號,。
每一次成績的取得,，都成為我前進的動力。我時刻告誡自己,，為教育事業(yè)獻出自己的心血吧!為學(xué)生獻出自己全部的愛吧!不管付出多少,，都是值得的。
捧著一顆心來,，不帶半根草去,。母愛是崇高的，而師愛更博大,，更深沉,。它比母愛更無私，更不求任何回報,。
因為有了愛,，我們不辭辛苦 因為有了愛，我們無怨無悔,。
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇十一
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)，大家上午好!
在這陽光明媚的金秋時節(jié),，我們又迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮,，新學(xué)期，新起點,，新打算,，新收獲，新學(xué)期是我們?nèi)松锍瘫嫌忠粋€加油站,。可愛的校園,，因同學(xué)們的到來更顯生機和美麗,。在這里，我代表全體老師真誠地道一聲“同學(xué)們新學(xué)期好!”祝同學(xué)們在新的學(xué)期,，身體健康,、學(xué)習(xí)進步,、快樂成長。
新學(xué)期,、新起點,，我們將踏上新的征程。在新學(xué)期里,，我們響亮地提出：“學(xué)會三會,，走向成功”。
所謂“三會”即“會休息,、會自學(xué),、會健體”。 “三會”著重培養(yǎng)的是學(xué)生良好的習(xí)慣,，而好的習(xí)慣能影響人的一生,。
第一，要學(xué)會自學(xué),。會自學(xué),，就要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能享受學(xué)習(xí)的樂趣,。
同學(xué)們,，有這樣一個神話：說是一個人很崇拜呂洞賓,，呂洞賓知道后很感動,，就用手指頭把一塊石頭點化成金子送給他,?？赡侨瞬灰?，他想要呂洞賓那根點石成金的手指頭,。這個故事用在學(xué)習(xí)上,，就是告訴我們：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要,。平時生活中,，我們好多同學(xué)因沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，而認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的差事。其實當(dāng)你掌握了學(xué)習(xí)方法之后,，你會發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)不是一種壓力不是負擔(dān),，而是一種幸福是快樂。那么,，有哪些是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢?
1.要制定好明確的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),。目標(biāo)越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高,。目標(biāo)越宏偉,，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強。我們每個同學(xué)都要根據(jù)自身實際,，制定好學(xué)習(xí)目標(biāo),。
2.要抓好各學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)一般可分為四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),。每個環(huán)節(jié)都有其特點,，也有其關(guān)鍵。
聽課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，在課堂上都會全神貫注，目不斜視,，高度集中精力,，認(rèn)真聽講。要在把教師所講的內(nèi)容吃透,、吃深的基礎(chǔ)上,，積極思考，大膽質(zhì)疑,，踴躍發(fā)言,。聽課中還要記好筆記。
第二,，要學(xué)會休息,。列寧說過，不會休息的人便不會工作,。所以我們應(yīng)遵循身體成長特點，保持健康的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。保障充足睡眠,。并在學(xué)習(xí)時安排一定的休息時間,。每天安排好作息時間,。注意交替休息,，做到動靜結(jié)合,，張弛結(jié)合,，使身心得到放松,。
第三,，要學(xué)會健體,。生命在于運動,，體育鍛煉一能強身健體;這不僅能鍛煉身體，還能幫助消化,。我們可以平時多聽聽輕松的音樂,，欣賞美麗的風(fēng)景，閱讀經(jīng)典名著等,，既可放松身心,，也可解除壓力。
同學(xué)們,，讓我們努力做到：會休息,，會自學(xué),，會健體，只有這樣，我們才能成為有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的社會里發(fā)光、發(fā)熱。同學(xué)們,，學(xué)會“三會”，一定能助我們走向成功!
最后,，祝愿同學(xué)們天天快樂,，人人向上,，個個進步!祝愿老師們身體健康,，工作愉快,、家庭幸福!
謝謝大家!
幼兒園升旗老師國旗下講話稿篇十二
各位同仁：
大家好!
我是一名普通的幼兒教師，我愛春天里的小雨沙沙地下,，我愛池塘里的小鵝慢慢地游,，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱,。我很慶幸自己走進了幼兒教育這塊神奇的土地,。我的追求，我的夢想,，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深第融進了這片土地中，任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲,。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。
多少次,，與孩子們游戲時笑得前仰后翻,，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次,，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,，使我走進了天真無邪的世界;多少次,，和孩子們在一起，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。
孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來的琴聲,，又像遠處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤著我的心田,，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時,，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆,、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么,，我夸獎你能大聲說話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴,。
“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,，時時把我激勵。
每天,，我播下一顆愛的種子,，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴,，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音,，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚,，使我的心田溫馨無比,。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲,。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶,。
謝謝大家,，我的講話完畢!
