人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師代表國(guó)旗下講話稿秋季篇一

教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

我們一直為能進(jìn)入禮士小學(xué)學(xué)習(xí)而感到自豪，尤其為能受到這么多優(yōu)秀教師的熏陶而感到無(wú)比榮幸,。在 禮士小學(xué)的一年中,，我感受到任課教師的誨人不倦，班主任的春風(fēng)化雨,，也體會(huì)到舍管老師對(duì)我們生活的嚴(yán)格要求和細(xì)微關(guān)懷。每一位老師都可以讓我感受到家的溫馨,，體會(huì)老師的慈愛(ài),，領(lǐng)悟師恩的偉大。這一切是我在每一天的學(xué)習(xí)生活中都可以感受到的,。你們用自己的學(xué)識(shí)與人格書寫著自己壯麗的人生,，也感染著我們，塑造著我們健全的靈魂,。風(fēng)霜雨雪里燃燒著自己,，成就了身后欣欣向榮的滿園桃李，千言萬(wàn)語(yǔ)也不足以表達(dá)心中感激的萬(wàn)一,。

這是內(nèi)心深處的情,，這是難以言表的愛(ài)，這是發(fā)自心底的祝福,。老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我向全體國(guó)華學(xué)子發(fā)出倡議,，為老師們送上自己的一份小小的祝福，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。當(dāng)我們想到這些時(shí),，是否也想起了那些曾經(jīng)教過(guò)我們,、現(xiàn)在離我們千里之遙的恩師?趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,。就讓鴻雁帶走我們的只言片語(yǔ),，飛往他鄉(xiāng)教師們的心中。即使是一份遲到的問(wèn)候,，也能讓我們自己覺(jué)得欣慰,。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,。

傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師就是這希望與幸福的播種人!正值新學(xué)期的開始，在此,，我想說(shuō)：老師們,，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊做起,，對(duì)見(jiàn)到的`每一位老師行禮,、問(wèn)好，這是年輕的我們所能給老師的最好獻(xiàn)禮!借此,，向始終對(duì)我們關(guān)懷備至的師長(zhǎng)們獻(xiàn)上最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的謝意,。親愛(ài)的老師們，感謝您們的寬容,、理解,、支持與指教，在我們的心里,，你們是最可敬的人!

最后,，再讓我們用熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻隽藷o(wú)數(shù)心血的老師獻(xiàn)上我們衷心的祝福：

親愛(ài)的老師們，教師節(jié)快樂(lè)!

教師代表國(guó)旗下講話稿秋季篇二

老師們,、同學(xué)們：

大家好!

今天國(guó)旗下講話的主題是低碳生活,，從勤儉節(jié)約做起。老師們,，同學(xué)們,，當(dāng)我們?nèi)淌軞鉁氐捏E然變化時(shí)，當(dāng)我們已漸漸忘記春天的感覺(jué)時(shí),，當(dāng)我們聽(tīng)到我國(guó)北京出現(xiàn)霧霾天氣時(shí),，當(dāng)我們從t恤直接過(guò)渡到羽絨服時(shí)，當(dāng)我們偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)藍(lán)天已經(jīng)不那么湛藍(lán)時(shí),，我們都不約而同地問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我們的地球到底怎么了?

隨著氣候的變暖成為全世界共同關(guān)注的問(wèn)題,，低碳生活已成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯,。

那什么是低碳生活呢?低碳生活就是提倡借助低能量,、低消耗、低開支的生活方式,，把生活耗用能量降到最低,，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖,。低碳生活,，聽(tīng)上去好像離我們同學(xué)很遠(yuǎn)，可是小小的我們也能為保護(hù)地球的低碳行動(dòng)做出自己應(yīng)有的行動(dòng),。

你們知道嗎?10月31日是世界勤儉日,，勤儉節(jié)約就是我們最好的低碳行動(dòng)。我們假設(shè)一個(gè)沒(méi)關(guān)緊水龍頭一秒鐘滴一滴水,，一分鐘60滴,，一小時(shí)3600滴，一天86400滴,，一年3153萬(wàn)6千滴水。同學(xué)們,，我國(guó)大約有3,。7億個(gè)家庭，會(huì)有多少個(gè)水龍頭?全國(guó)這么多學(xué)校會(huì)有多少個(gè)水龍頭?每天又有多少個(gè)水龍頭在滴水,。那會(huì)浪費(fèi)多少滴寶貴的淡水資源?所以關(guān)好水龍頭,，節(jié)約用水，就是我們的低碳行動(dòng),。

細(xì)心觀察我們的校園里,，浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：白天亮著的電燈、下課開著的電風(fēng)扇等等。在我們中國(guó),，如果每人浪費(fèi)一點(diǎn)資源,，加起來(lái)就非同尋常，如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源,，加起來(lái)就是一筆巨大的財(cái)富?，F(xiàn)在我們的生活水平總體提高了，同學(xué)們的家庭條件優(yōu)越了,，很多人就認(rèn)為不需要勤儉節(jié)約了,，但地球上的資源是有限的，我們浪費(fèi)一點(diǎn)就少了一點(diǎn),，要知道,，有些東西并不是金錢可以買到的。

同學(xué)們,，看看你的鉛筆盒,，別將短短的鉛筆、小小的橡皮擦扔進(jìn)垃圾桶,，這就是你的低碳行動(dòng),。翻翻你的小書包，里面廢棄的紙張是否還可以用來(lái)打草稿,，這就是你的低碳行動(dòng),。離開教室，及時(shí)關(guān)上日光燈,，電風(fēng)扇,，這也是一種低碳行動(dòng)。

同學(xué)們節(jié)約是一種美德,，節(jié)約是一種智慧,，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。所以我們大家如果能夠從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識(shí),，做一個(gè)低碳生活的倡導(dǎo)者,，那么對(duì)于我們學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，那將是一筆可觀的財(cái)富,。讓我們來(lái)行動(dòng)!共同攜手建設(shè)我們綠色低碳新校園,。

謝謝大家!

教師代表國(guó)旗下講話稿秋季篇三

尊敬的老師們親愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去一個(gè)多月了,。有的同學(xué)在彷徨,，無(wú)所事事，他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么,，也不知道自己將來(lái)要干什么,，也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好,，于是沒(méi)有信心,，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。

要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”,。

有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，這樣不好,。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為正處在學(xué)習(xí)黃金季節(jié)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，首先我們要清楚自己是一名學(xué)生,。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職,。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職,。下面我從三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

一,、我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí),。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講,，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó),、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從狹隘的方面講,，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭,。

明確了學(xué)習(xí)目的,，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念,。

二,、勤奮學(xué)習(xí)。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;鍥而不舍，金石可鏤——但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，按時(shí)到校,，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考,，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí),，獨(dú)立作業(yè),，敢于質(zhì)疑，善于合作,，勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的,、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科,，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展,，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為我們共同努力的方向。

1,、一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,，普通人燒出的是開水,，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái),，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W,，所以,，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

2,、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、克敵制勝的法寶,。只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無(wú)往而不勝,。

3,、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，有利于培養(yǎng)人的能力,，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力,。

同學(xué)們!“一分耕耘,，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,，所有的付出,，都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水，都不會(huì)白流;所有的努力,，都會(huì)有回報(bào),。“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”為了自己的將來(lái),，為了對(duì)得起供養(yǎng)我們的父母,，讓我們努力吧!我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的,，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!

教師代表國(guó)旗下講話稿秋季篇四

各位老師、同學(xué)們：

早上好!

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。但是有的學(xué)生卻一直在彷徨，無(wú)所事事,，他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么,，也不知道自己將來(lái)要干什么，也有一部分學(xué)生想學(xué)習(xí),，可是就是學(xué)不好,，于是沒(méi)有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情,。

要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。 有不少學(xué)生學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,，小時(shí)候在家是父母壓著學(xué),，在學(xué)校則是老師壓著學(xué),，參加工作后將是：形勢(shì)逼著學(xué)。都不是主動(dòng)學(xué)習(xí),，這樣不好。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,，直接決定著學(xué)習(xí)的效果,。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是天職,。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職,。下面從三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

一,、學(xué)習(xí),。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講,，學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó),、為了振興中華做準(zhǔn)備，只有現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從狹隘的方面講,，學(xué)習(xí)也是為了自己，為自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭,。 明確了學(xué)習(xí)目的,，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念,。

二,、勤奮。學(xué)習(xí)從來(lái)都不需要懶漢,。我們可以看到,，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，需要的無(wú)不都是多看,、多讀,、多記、多背,、多默,，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持,。古今中外,，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢?因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。

三,、方法,。光有勤奮還不行,，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí),，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了,，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解,。聽(tīng)課要專心,，聽(tīng)課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手,。課后要復(fù)習(xí),。這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí),。重視做作業(yè),。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的'檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待,，千萬(wàn)不可敷衍,，甚至抄襲。

“一分耕耘,，一分收獲”,，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出,，都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,，都不會(huì)白流;所有的努力，都會(huì)有回報(bào),?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！睘榱俗约旱膶?lái)，為了對(duì)得起父母,，我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信,，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷,。