在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中生的家庭教育故事 初中家長(zhǎng):我的家庭教育故事篇一

幼父母是孩子的第一位老師,，也是孩子做人的楷模,。如果說(shuō)學(xué)校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齊張開(kāi),，才能托起孩子的教育;如果說(shuō)孩子是雛鷹的身軀,，學(xué)校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀,，這樣我們的孩子才能飛翔起來(lái),。借此我想談?wù)務(wù)勎覀兗彝ソ逃囊恍└邢耄偨Y(jié)如下幾點(diǎn)同大家分享一下,。

1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件有趣的事,。我的孩子有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難,、我學(xué)不會(huì)、我不參加,、我做不好,、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。為此我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事,，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么,，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家,，想去看埃及金字塔,，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，我們就告訴他考古學(xué)家,、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢?于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望,。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè)趣,。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興,，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好,。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2,、積極配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排,，同步抓好孩子德,、智、體等方面的教育,。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助他查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給他講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正,。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴他為什么那樣做不好,，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性,，尤其是男孩子,，需要不斷的督促，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆訄?bào)名參加繪畫(huà)學(xué)習(xí)。每周末堅(jiān)持

學(xué)下去,，孩子興趣很濃,，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。孩子喜歡聽(tīng)故事,，在上一年級(jí)后,，我們就要求他自己去看書(shū)，我在圖書(shū)館給他借了一些讀物,，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣,。假期有時(shí)帶他去圖書(shū)館,，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書(shū)看看那本書(shū)翻翻,，多帶孩子去圖書(shū)館是很有益處的,，能增長(zhǎng)不少知識(shí)。 知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里，不積小流,，無(wú)以成江海,。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習(xí),，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己。大人的一言一行,，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿,、嘗試,。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起,，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

我期望能盡力配合學(xué)校的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，有愛(ài)心的男子漢,。

看著孩子一天一天長(zhǎng)大，開(kāi)始有自己的思想和主見(jiàn)了,，我想我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí),，更要理解孩子，尊重孩子,，以一顆平常心去對(duì)待他們,，讓他們茁壯成長(zhǎng),，.當(dāng)我把寶貝交給了您、交給了幼兒園,，他的幼兒園又有了“好媽媽?zhuān)冒⒁?，好婆婆，好姐姐”,，他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛(ài)他的人,，孩子今后的成長(zhǎng)路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行,，會(huì)覺(jué)得他的另外一只手也有一些人牽著,，我們家長(zhǎng)真是既開(kāi)心又安心!在此我要感謝復(fù)興幼兒園的老師們，感謝你們對(duì)孩子的照顧和培養(yǎng),，你們以和藹可親的態(tài)度,、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤(rùn)著孩子幼小的心田。我謹(jǐn)以此表達(dá)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝!

初中生的家庭教育故事 初中家長(zhǎng):我的家庭教育故事篇二

“人生如夢(mèng),，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中展現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功;二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分,。教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

一,、案例

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是她最重要的事情,。在當(dāng)今社會(huì),，沒(méi)有什么事比一個(gè)好文憑、一份好工作還有一個(gè)好的未來(lái)更重要了,。

在我女兒剛剛上初一的時(shí)候,，不知是不是剛到了一個(gè)新的學(xué)校，不能適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,，總之,，她的成績(jī)一下子就退步了許多。我很為替她擔(dān)心,，我們?cè)诮淌谒R(shí)的同時(shí),，也要默默地鼓勵(lì)她,、支持她，不要讓她對(duì)自己失去信心,。于是,，我給她寫(xiě)了一封信，放在她的書(shū)桌上,。信的大概內(nèi)容是： 某某同學(xué)：

你已是初一的學(xué)生了,，身體長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)難度也增大了,。聽(tīng)說(shuō)你最近遇到了一些困難,，信心不足!我想說(shuō)些心里話跟你交流，我怕說(shuō)得多了,，你會(huì)說(shuō)我煩;管少了,，你又會(huì)說(shuō)我不關(guān)心，真是進(jìn)退兩難!今天,，我就給你寫(xiě)封信吧!

媽媽管你,、關(guān)心你是我們的責(zé)任與義務(wù)!“管”的最終目的還是為了“不管”，如果養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，一切都水到渠成,、瓜熟蒂落。

你要明白,，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人非常重要,，特別是青少年時(shí)代，就像是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，充滿著美好和希望,。俗話說(shuō)得好“少壯不努力,，老大徒傷悲”?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，我不能想象一個(gè)沒(méi)有大學(xué)文憑,、沒(méi)能掌握一技之長(zhǎng)的人怎能立足社會(huì)?只要你付出了,，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研了，即使取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，那也是很值得的!我們會(huì)為你自豪!

最后,，祝你進(jìn)步!

這是我第一次以書(shū)信的方式來(lái)鼓勵(lì)我的女兒，也是我給她寫(xiě)的第一封信,。希望她在學(xué)習(xí)上不要放棄,、取得進(jìn)步;在生活上也能夠獨(dú)立自主，讓家長(zhǎng)少操一點(diǎn)心,。我認(rèn)為平凡之中也有高大,，大事要從點(diǎn)滴做起,。慢慢進(jìn)步、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，最終一定會(huì)取得成功!

二,、教育過(guò)程

1、愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

一個(gè)個(gè)淺淺的微笑、一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),、一件件小小的禮物,，這樣會(huì)使孩子很自然地感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

2、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),。傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

3,、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,。學(xué)習(xí)上我常常會(huì)鼓勵(lì)女兒，她一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的,。

4,、教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)中,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生,，苦難是人生的一位良師,，它能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情，積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。

5、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控,、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,。

三、反思

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初中階段,，就像一只已經(jīng)學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹,，它要去尋找一片屬于自己的天地了。他們現(xiàn)在懂的知識(shí)也已經(jīng)比較多了,，該懂的道理也都已經(jīng)懂了,，我也用不著把她攏在自己的臂彎里了，她長(zhǎng)大了,，我們應(yīng)該給他們更多的空間和時(shí)間,，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去自己成長(zhǎng)。

初中生的家庭教育故事 初中家長(zhǎng):我的家庭教育故事篇三

善于發(fā)現(xiàn),，艱難供學(xué),。蘇步青是父母的第十三個(gè)孩子，小名尚龍,。因?yàn)檗r(nóng)村各方面條件差,，前面的孩子死的死，送的送,。連同蘇步青也只剩下一女二男,。父親蘇宗善當(dāng)時(shí)雖只40多歲，但因常年在水稻田勞作得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,。這自然給家庭的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響,。

生活艱難,。母親蘇林氐偶然抱兒子串門(mén),，見(jiàn)到一位風(fēng)水先生搖頭晃腦賺錢(qián)還容易，便建議手腳不便然而識(shí)文斷字的丈夫做風(fēng)水先生,，好歹也是個(gè)糊口的行當(dāng),。蘇宗善聽(tīng)妻子講得有理，便找來(lái)了一本風(fēng)水書(shū)研讀。蘇步青在父

親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神,。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈,，其實(shí)那是一種求知欲、好奇心,。只是他不知怎樣表達(dá)出來(lái),。直到一天晚上，父親背罷上句忘記了下句,，兒子立刻信口背出了下句和以下很長(zhǎng)一段,。父親驚喜萬(wàn)分，先是將兒子高高舉過(guò)了頭頂,，繼而搓著手在屋里走來(lái)走去,，他感到兒子是自己的希望：蘇家振興有望了!于是給兒子起名蘇步青。父親拿過(guò)一碗水,，讓兒子手指蘸著水,，教兒子在桌面上畫(huà)，寫(xiě)：山,、水,、田、土......一張小方桌,，一盞菜油燈,，一本風(fēng)水書(shū)，成了兒子的啟蒙課本,。母親不再抱怨耗油多,，也不在意丈夫當(dāng)不上風(fēng)水先生。她感到兒子將來(lái)肯定比風(fēng)水先生有出息,。蘇步青7歲那年,，一下成了牛背上的孩子。他得到一本殘缺不全的《三國(guó)演義》,，連猜帶想,，一邊放牛一邊看。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書(shū)!父母心急如焚地籌齊了學(xué)費(fèi),。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服,，父親擔(dān)著米，懷里揣著路上充饑的糠菜團(tuán)子和給兒子的幾個(gè)雞蛋,，走一百多里的山路,，進(jìn)了平陽(yáng)縣第一高等小學(xué)。

含辛茹苦,，決不放棄,。平陽(yáng)縣第一高等小學(xué)(今平陽(yáng)縣中心小學(xué))，是有錢(qián)人孩子讀書(shū)的地方。學(xué)生們衣著講究,。矮小黃瘦的蘇步青,，成了同學(xué)們嘲弄和欺侮的對(duì)象。見(jiàn)他蚊帳有補(bǔ)丁,，同學(xué)將他的鋪蓋扔出門(mén),，他只能睡在樓梯口。一次做夢(mèng)從山上摔下來(lái),，原來(lái)是自己滾下樓梯,。這時(shí)他多么想念溫暖的家呀!但他想起父母期待的眼神，知道放牛不是長(zhǎng)久之計(jì),，沒(méi)敢回家,。同學(xué)不與他玩，他一個(gè)人,，身處縣城,，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市,。許多他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事成了他心中的問(wèn)號(hào)：包子里還有菜與肉?狗皮膏藥怎么可治病?油條怎么一點(diǎn)點(diǎn)面可以發(fā)成這么大?因?yàn)橄胫@些新奇的東西,，他開(kāi)始完不成作業(yè)，遲到曠課,，常常被懲罰一連幾小時(shí)立壁角,。因此他三年中都是最后一名。這時(shí)有人勸蘇宗善：“兒子讀不好書(shū),讓他回來(lái),。你家經(jīng)濟(jì)那么困難,，何必花那冤枉錢(qián)!”“不,他能讀好的!”蘇宗善堅(jiān)定地回答，“只是還沒(méi)有碰到可以開(kāi)他竅的老師!”假期他與兒子談心,，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽(yáng)縣第三高等小學(xué),。

入學(xué)時(shí)教國(guó)文的謝先生看到一篇作文，不相信出自于小小的蘇步青之手,，這種懷疑傷害了蘇步青的心,。一直到五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校來(lái)了一位地理老師陳玉峰,。老師告訴他在宇宙中地球不過(guò)像粒沙子,。他驚奇極了，迷上了地理課,。老師耐心地回答他沒(méi)完沒(méi)了的提問(wèn),，使蘇步青與陳老師越來(lái)越接近。老師還給他講了同樣是農(nóng)家孩子同樣被同學(xué)看不起的牛頓的故事,。蘇步青從此奮發(fā),，立志向牛頓學(xué)習(xí),，此后年年頭榜,。陳老師也成為他永志難忘的恩師,。

1931年，他從日本獲得理學(xué)博士學(xué)位回鄉(xiāng)探親,，他在人群中看到陳老師,，立刻恭恭敬敬將老師請(qǐng)到上座：“沒(méi)恩師教誨，學(xué)生不敢奢望有今日,?！崩蠋熜φf(shuō):“有這樣的學(xué)生，也算不枉度一生,?！弊詈筇K步青雇了小轎，隨行30里,，將老師送回家,。

蘇步青1920xx年考入溫州浙江省第十中學(xué)(現(xiàn)溫州一中)。蘇步青沉醉在1320xx年浩瀚的煙海里,。扎實(shí)的文史基礎(chǔ)為他獻(xiàn)身提供了很大的幫助,。一直到蘇步青名滿世界，他堅(jiān)定認(rèn)為：一個(gè)人的素質(zhì)是渾然一體的,，天地間智慧更是融會(huì)貫通的,，他的吟詩(shī)填詞，出口成章,，對(duì)調(diào)節(jié)思維方式開(kāi)拓思維空間起到意想不到的作用,。因此他反復(fù)告誡理工科學(xué)生要培養(yǎng)文史修養(yǎng)。 憂國(guó)為國(guó),，獻(xiàn)身數(shù)學(xué),。蘇步青中學(xué)二年級(jí)時(shí)，省十中來(lái)了位從東京留學(xué)歸來(lái)的滿腔熱血的數(shù)學(xué)老師楊霽朝,?！疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)!在座的每位都有救亡圖存的責(zé)任!要救國(guó)就要振興科學(xué)發(fā)展實(shí)業(yè)，就要學(xué)好數(shù)學(xué)!”他的一席話將蘇步青說(shuō)得熱血沸騰,。他繼而引入正題,，說(shuō)明數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和對(duì)國(guó)富民強(qiáng)的巨大作用。這奠定了蘇步青獻(xiàn)身數(shù)學(xué)的志向,。

從此他迷上數(shù)學(xué),。15歲的他，每道題一步步推導(dǎo),、演算,、論證,。他越來(lái)越覺(jué)得數(shù)學(xué)像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，通向高深奇妙的境界,。老師讓學(xué)生測(cè)山高,，計(jì)算田畝，做趣味數(shù)學(xué)題,，使蘇步青趣味盎然地在數(shù)學(xué)的山路上疾步攀登,。蘇步青三年級(jí)時(shí)調(diào)來(lái)洪彥遠(yuǎn)校長(zhǎng)，見(jiàn)各科老師都推薦蘇步青為榜樣,，覺(jué)得奇怪,，便親自到蘇步青班教幾何。三角形一個(gè)外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題,，蘇步青就用了二十四種方法證明,，使校長(zhǎng)深深欣賞這位學(xué)生?？飚厴I(yè)時(shí)省教育廳突然取消為第一名免學(xué)雜費(fèi)膳費(fèi),。這給蘇步青帶來(lái)了生活問(wèn)題。校長(zhǎng)調(diào)走前叮囑新任校長(zhǎng),，無(wú)論如何要培養(yǎng)蘇步青,。校長(zhǎng)調(diào)至教育部，特地寄來(lái)二百大洋,，讓他東渡扶桑,。當(dāng)時(shí)蘇步青一句日語(yǔ)都不懂，報(bào)考日本高等學(xué)校,，必須過(guò)日語(yǔ)聽(tīng),、讀、寫(xiě),、講等關(guān)口,。蘇步青向房東老大娘學(xué)日語(yǔ)，三個(gè)月后考入東京高等工業(yè)學(xué)校,考分第一,。后入東北帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系,。他為讀原著幾何學(xué),便到教堂從當(dāng)教徒入手，學(xué)意大利語(yǔ),。也用了三個(gè)月,，他能看原著。

1920xx年3月蘇步青在帝國(guó)大學(xué)畢業(yè),，4月直上研究生,。期間他有41篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文，發(fā)表在日,、美,、英的數(shù)學(xué)刊物上,。回國(guó)后他任浙大教授,、數(shù)學(xué)系主任,、浙大教務(wù)長(zhǎng)...... 1951年籌建中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所， 1952年全國(guó)院系調(diào)整,他到復(fù)旦大學(xué)任教,、任教務(wù)長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、校長(zhǎng)等職,。1982年出版《仿射微分幾何學(xué)的研究》一書(shū)。為數(shù)學(xué)界作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

初中生的家庭教育故事 初中家長(zhǎng):我的家庭教育故事篇四

鄭州某大酒店與來(lái)就餐的顧客發(fā)生了沖突,，

其原因是由于酒店大廳擺放了供用餐客人觀賞的一些美麗的小盆花，一個(gè)3,、4歲的小男孩非要搬走其中的一盆,，酒店值班人員一再耐心勸說(shuō)也無(wú)效，小男孩搬起花盆就走,。值班人員只好無(wú)奈地找其父母制止,，但其父母則采取了默認(rèn)和縱容的態(tài)度，值班人員只好跟隨小孩到飯店外進(jìn)行制止,。但此舉惹惱了小孩父母,，他們?yōu)闈M足孩子的愿望，希望給點(diǎn)錢(qián)了事,，不過(guò),，值班人員不敢擅自作主，拉住想抱走盆花的小男孩,。這下激怒了小孩的父母,，其母在大庭廣眾之下口出穢言謾罵值班人員，并宣稱(chēng)“真想狠狠”打一頓值班人員,，并且還大講其教子的“道理”,，小孩的父親則更甚，幾次卷袖欲狂毆值班人員(幸被圍觀人員阻止),。最后,，在酒店負(fù)責(zé)人出面道歉、值班人員一再賠罪的結(jié)局中收?qǐng)?。臨了,，小孩母親還極力鼓勵(lì)小孩的做法，而那小男孩面對(duì)鏡頭,，還面無(wú)表情,、幾乎是理直氣壯地,、高傲地說(shuō)：“我最棒!”他的父母馬上就當(dāng)場(chǎng)附和他：“你就是最棒的!”——看來(lái)其父母一定是無(wú)數(shù)次使用這種“時(shí)髦”鼓勵(lì)方式形成的結(jié)果。

看完這段新聞,，我有一股說(shuō)不出的滋味,。我不敢保證這類(lèi)孩子將來(lái)一定會(huì)成為眾所周知的馬加爵以及用硫酸潑黑熊等大學(xué)生一類(lèi)人，但也不敢保證他們的將來(lái)一定會(huì)成長(zhǎng)為既充滿創(chuàng)新的活力又有謙虛,、謹(jǐn)慎,、與人為善的人際關(guān)系。父母對(duì)孩子的言傳身教無(wú)疑是最強(qiáng)有力的,，不知道那對(duì)父母是否想到：媽媽的粗暴口語(yǔ),、父親揮舞的雙臂與拳頭會(huì)何等“強(qiáng)化”其自小就目空一切的孩子的思維方式。也許將來(lái)的他一定會(huì)用更加強(qiáng)有力的拳頭向社會(huì)證明自己是“最棒的”,。時(shí)下,，這是一種“時(shí)髦”的子女教育方式廣為流行，在各地各種場(chǎng)合人們會(huì)經(jīng)?？吹竭@種似曾相識(shí)的場(chǎng)面,。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)程，無(wú)論國(guó)內(nèi)的政治生活,、學(xué)術(shù)界理論研討還是社會(huì)生活當(dāng)中人們從國(guó)外引進(jìn)了很多思想模式,，并推而廣之，但其中有很多理論是生吞活剝或生拉硬套,。本文僅僅說(shuō)到理

論之一“個(gè)性的解放”,，即要特別注意“培養(yǎng)孩子的個(gè)性”幾乎在年輕父母中達(dá)成共識(shí)，成為很多年輕父母“食‘洋’不化”的金科玉律?，F(xiàn)在很多年輕的父母,，口里經(jīng)常說(shuō)的是如何“培養(yǎng)孩子的個(gè)性”云云。至于到底要培養(yǎng)孩子什么樣的“個(gè)性”則不甚了了,。甚至以為孩子的“刁蠻”與“任性”就是他的“個(gè)性”,。我認(rèn)為，這實(shí)在是對(duì)現(xiàn)代中國(guó)人最大的文化誤導(dǎo),。其實(shí),，人之初的動(dòng)物性本能成分過(guò)多，這些動(dòng)物性的本能是不適應(yīng)人類(lèi)社會(huì)的,，必須在人的兒童階段逐步克服,。“你最棒”這一用語(yǔ),，最早就是一些在美國(guó)生活過(guò)的人介紹回來(lái)的據(jù)說(shuō)是美國(guó)人教育子女的用語(yǔ),，并且立即在大陸的年輕父母中蔓延開(kāi)來(lái)——這無(wú)疑是所有“望子成龍”的父母?jìng)儗?duì)孩子未來(lái)的期望。不能不顧客觀事實(shí)地鼓勵(lì)孩子一種自以為是的觀點(diǎn);其實(shí),，任何人都不可能是“最棒的”,，給孩子灌輸了一種自以為是的自大狂式的觀點(diǎn),，使其很難在社會(huì)上找到真正的自我。對(duì)孩子的鼓勵(lì)應(yīng)該采取“正確的原則”并要適度,，即使孩子是對(duì)的,，也要選擇適當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)評(píng)價(jià)他的行為，使其既感到鼓勵(lì),，又不容易產(chǎn)生妄自尊大的情緒,。一種信心的樹(shù)立，如果是以虛假的“吹捧”為前提;一旦當(dāng)他知道自己不是“最棒時(shí)”,，情緒將會(huì)一落千丈,。這種“最好”的教育方法，不但在中國(guó)行不通,，就是在美國(guó)等西方國(guó)家也必將行不通,，看看美國(guó)等頻發(fā)的“校園槍擊案”就會(huì)知道其危害,。建議,，年輕家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不要用極端的鼓勵(lì)用語(yǔ)“你最棒”,、“你最好”等等,，而采用恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)用語(yǔ)“你能行”、“你能辦到”之類(lèi)的話語(yǔ)為好,，這樣會(huì)給孩子一個(gè)余地：即使他完不成某個(gè)任務(wù),，也不至于傷自尊。改革開(kāi)放以后成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，即所謂的“80后”,、“90后”。這兩代孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷頗為耐人尋味：此前報(bào)道過(guò)的“馬家爵事件”以及相類(lèi)似的案例,、多起,，“乖乖仔”手刃父母的案例、多起“反叛”子女的案例,，都曾使其親人“傷透了心”,、

使社會(huì)廣大人士扼腕。但是,，如果我們“換位思考”一下,，那些“叛逆”為什么會(huì)走到今天，其父母應(yīng)負(fù)什么社會(huì)責(zé)任,，是不是值得人們深入思考?

有人說(shuō),，“可憐之人必有可恨之處”——那些受自己子女“傷害”的父母，在人們寄予同情之時(shí),，能否反躬自問(wèn),、找找自己在孩子早期教育上的嚴(yán)重失誤? 有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“嬌(慣)子如殺子”,，現(xiàn)在也有其現(xiàn)實(shí)意義。父母在早期教育上的過(guò)分縱容和“嬌慣”,，是導(dǎo)致成年以后孩子“不孝”,、“不容于社會(huì)”、甚至殘害父母的主要原因,。而“不分青紅皂白”地縱容孩子的“個(gè)性”,，則是一種“理性”的嬌慣

初中生的家庭教育故事 初中家長(zhǎng):我的家庭教育故事篇五

孩子是未來(lái)，孩子是希望,。每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子通過(guò)學(xué)校的教育,，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？墒?，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育是基礎(chǔ),，從孩子一出生首先接觸的就是家庭對(duì)他的熏陶教育過(guò)程,。我是一位老師，但也是一位家長(zhǎng),，我深知家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是何其大,，我簡(jiǎn)單從我教育孩子的幾個(gè)方面談一下我的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、不能將孩子交予電視機(jī)來(lái)陪伴

歐美科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),，人們?cè)倏措娨暤臅r(shí)候腦電波和睡眠時(shí)的腦電波非常接近,，這種狀態(tài)對(duì)于6歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，顯然是再耽誤刺激大腦發(fā)育的最佳時(shí)段,。那些用電視機(jī)當(dāng)保姆帶大的孩子,，最容易養(yǎng)成懶得動(dòng)腦的壞習(xí)慣，因?yàn)楹碗娨暀C(jī)在一起傻傻的看就夠了,，沒(méi)有人迫使你做出反應(yīng),。對(duì)此，我很少讓孩子看電視或是電腦,，除非是我陪著他一起看,，邊看邊問(wèn)邊講，把電視節(jié)目當(dāng)做教材,?；蚴强春笞屗勔幌率斋@或是有什么啟發(fā)之類(lèi)的。這樣不但訓(xùn)練了孩子的快速觀察和描述活動(dòng)畫(huà)面的能力,，而且思維能力也得到了鍛煉,。

2、培養(yǎng)孩子優(yōu)良的性格

現(xiàn)在，情商與一個(gè)人的成材的關(guān)系越來(lái)越引起人們的重視,。甚至有人提出,，情商是決定一個(gè)人成功的關(guān)鍵。為了讓孩子具備他所期望的各種能力和美德,，我一心想的就是從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

我堅(jiān)信，性格基礎(chǔ)是早期生活奠定的,，最初幾年的生活習(xí)慣,，父母態(tài)度，家庭氣氛,，以后都會(huì)慢慢變成孩子的性格特點(diǎn),，每一個(gè)習(xí)慣在開(kāi)始形成的幾天特別重要。所以,，我在做每件事的一開(kāi)頭就堅(jiān)持孩子按要求做,，不該做的事一開(kāi)頭就堅(jiān)決不讓他做，以后也絕不遷就他,。

在此,，我還提醒其他父母，許多孩子稍微一點(diǎn)不順心,，就靠哭來(lái)解決,，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)父母看見(jiàn)一哭心就軟了，一位一哭大人就會(huì)滿足他,，以哭來(lái)作為要挾大人的條件。遇到這種情況,，做父母的決不能心軟,，否則，如果讓孩子琢磨出了這一“訣竅”,，以后就難辦了!

為了讓孩子養(yǎng)成珍惜物品,、不浪費(fèi)金錢(qián)和體貼他人的性格，我從不輕易滿足他的物質(zhì)要求,，以免他習(xí)慣于不勞而獲,。而且，為了培養(yǎng)同甘共苦的好品德,，我從不讓他一個(gè)人吃任何東西,，讓她覺(jué)得“分享”是正常的，愉快的,，“獨(dú)吞”是不正常的,，可恥的。

為了強(qiáng)化孩子的自制力，我經(jīng)常下班后把孩子帶到超市門(mén)口,，然后讓他選擇“如果你喊買(mǎi)東西,，我們就不進(jìn)去逛，如果你不喊買(mǎi)東西,，我們就進(jìn)去逛,。”長(zhǎng)期地重復(fù)這種克制欲望的過(guò)程,，很好的培養(yǎng)了孩子的自制力,。

3、訓(xùn)練為他人著想

同情和關(guān)心他人,，非常重要，它關(guān)系到孩子將來(lái)能否成為一個(gè)受歡迎的人,。盡管有專(zhuān)家指出：善良和體貼是孩子遺傳基因中就具備的天性,，但如果后天得不到很好的教育，那么這種天性就會(huì)消失,。如果你希望孩子長(zhǎng)大后具備同情心,、愛(ài)心以及責(zé)任心，那你現(xiàn)在就要對(duì)他們加以教育,。

為了防止孩子變成一個(gè)只顧自己不顧別人的人,，我很注意對(duì)孩子的訓(xùn)練，具體的方法就是讓他從心疼媽媽開(kāi)始,。比如：要求在媽媽生氣時(shí)過(guò)來(lái)給媽媽消氣;媽媽生病時(shí)給以體貼的表示,，給媽媽做一些力所能及的事，如給媽媽擠牙膏,，端水,，拿毛巾等等。

通過(guò)這些訓(xùn)練,，很好的培養(yǎng)了孩子的同情心,，使他對(duì)別人的情感和思想非常敏感。

4,、對(duì)孩子要誠(chéng)信

講誠(chéng)信是我們中華民族的美德,，從小就應(yīng)該教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信。如果答應(yīng)過(guò)孩子的事情一定要做到,，

如果沒(méi)有做到,，一定要給孩子一個(gè)合理的解釋。我平時(shí)很少對(duì)孩子許愿,，有一年,，為了讓孩子的學(xué)習(xí)更上一層樓,，就許諾他如果考上了二年級(jí)就送他一副九連環(huán)，在這之后的時(shí)間里,，他不時(shí)給我要,，我就說(shuō)，等你考上了二年級(jí)馬上就送與你,。這樣他的學(xué)習(xí)勁頭就來(lái)了,，作業(yè)做得也很快。果然不出所料,，以他小小年紀(jì)在升級(jí)考試中考到了班級(jí)前幾名,。我也兌現(xiàn)我的承諾送他一副九連環(huán)。但有時(shí),，也有我忘記的時(shí)候,，后來(lái)他就提出來(lái)了，還說(shuō)我說(shuō)話不算話,。我這才意識(shí)到孩子是多么的在意家長(zhǎng)的承諾,。后來(lái)我不管承諾他什么，都堅(jiān)決兌現(xiàn),。甚至有時(shí)候后悔了也要兌現(xiàn),，他感覺(jué)到很開(kāi)心，做作業(yè)的時(shí)候就更快了,。

5,、經(jīng)常給孩子以鼓勵(lì)

不管大人還是小孩都想得到別人的夸獎(jiǎng)。以前由于工作中有不順心的事或是當(dāng)天有學(xué)生不好好學(xué)習(xí)或是搗亂了,，心情就很不好,，回到家里看到自己的孩子有不順自己的心了，火氣一下子就上來(lái)了,。后來(lái)慢慢改變了我的想法,，那是自己的孩子啊!現(xiàn)在辛勤的工作不是為了孩子嗎?于是我就改變了教育方法，以鼓勵(lì)為主,，培養(yǎng)孩子的自信。比如：有一次,，孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有一種厭寫(xiě)的感覺(jué),，還說(shuō)“媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)有

作業(yè)啊!”我就說(shuō)“我的兒子是最棒的，老師最喜歡你了,，我相信過(guò)20分鐘,，兒子準(zhǔn)能寫(xiě)完作業(yè)，而且寫(xiě)的字還很漂亮,?！薄皨寢?zhuān)貌涣?0分鐘,，10分鐘就好了”就這樣，孩子很快的就完成了作業(yè),。如果孩子有失誤的時(shí)候,，也不要馬上就拳打腳踢，先幫孩子找到失誤的原因,，讓他認(rèn)識(shí)到自己不對(duì)的方面,，比直接挨揍強(qiáng)多了。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),。我知道我的孩子也不是一個(gè)十全十美的孩子,，在他的身上還有很多的缺點(diǎn)和不足，我在教育孩子方面也有很多失敗的地方,。但是我相信只要我們付出了父母的愛(ài),，就會(huì)得到孩子的理解和豐厚的回報(bào)。讓我們所有的父母,，都真誠(chéng)的奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,，共同攜起手來(lái)，重視家庭教育,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),，開(kāi)創(chuàng)孩子光輝燦爛的明天。

初中生的家庭教育故事 初中家長(zhǎng):我的家庭教育故事篇六

“父母是孩子的第一任老師,，也是孩子做人的楷模,，父母的形象、做人原則,、思想都在潛移默化地影響著孩子,?！边@一句至理名言,，孩兒時(shí)代就已經(jīng)縈繞耳邊了，可是,，那時(shí)候還小,，只知道聽(tīng)了就算，現(xiàn)在出來(lái)工作了,，我終于理解到這句話的內(nèi)涵了,。準(zhǔn)確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我是從我姑姑對(duì)孩子的教育上,，領(lǐng)悟到這句話的深層含義的,。、

在我的記憶中,，姑姑和姑父都很忙,，可是，他們卻沒(méi)有因?yàn)槊Χ鴣G下自己的母親和孩兒不管,，相反，還親力親為地做好了父母這一份工,。

我的小表弟由于出身時(shí)缺氧,，以至于現(xiàn)在讀五年級(jí)了，最基本的兩位數(shù)乘兩位數(shù)都不會(huì)算,。作為人民教師的我,，多次輔導(dǎo)無(wú)效,，我決定放棄，甚至腦海里出現(xiàn)過(guò)這么一個(gè)念頭：姑姑,，您再要一個(gè)小孩吧，這孩子長(zhǎng)大可沒(méi)有多大的出息的!可是,，當(dāng)我看見(jiàn)姑姑和姑父對(duì)孩子的無(wú)微不至的照顧和不唾棄以后,，我臉紅了，也深深地震撼了??

由于小表弟身體上的缺陷,，所以他對(duì)“孝順”一詞沒(méi)有一個(gè)明朗的概念,。從小到大,，姑姑給他講的人生道理可以編寫(xiě)成一本書(shū)了,，可是，小表弟卻不以為然,，總是做一些要出人意料的事情或者爛攤子讓姑姑來(lái)收拾,，有時(shí)還會(huì)去抓弄自己的爺爺奶奶。為此,，姑姑不只一次偷偷拭淚,，可轉(zhuǎn)念一想，這孩子可是自己懷胎十月生的呀,，不管他多難對(duì)付,，也一定要好好的管養(yǎng)才行啊!于是，姑姑從營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭氛圍做起,，不管工作上的事情有多忙，作為兒媳的她,，一下班就為公婆洗衣做飯,，一直把公婆當(dāng)做自己的父母對(duì)待,，噓寒問(wèn)暖，和睦相處,。久而久之,，這一切影響到小表弟，慢慢地,，小表弟也知道尊老愛(ài)幼,，有時(shí)候還像小大人似地關(guān)心長(zhǎng)輩——給爺爺奶奶端水洗臉。言傳身教,，姑姑用自己的切身行為告訴孩子,，尊老是中華民族五千年的優(yōu)良品德。

雖然小表弟在智力上不如其他同齡的小朋友,，可是他的意志卻不比任何一個(gè)小朋友差,。記得小表弟還很小的時(shí)候，可是我知道姑姑卻堅(jiān)持要求他自己的事情自己做,，洗臉,、刷牙、洗腳每晚必須要做的,，適當(dāng)?shù)馗牲c(diǎn)掃地,、倒垃圾的家務(wù)勞動(dòng)。所以盡管小表弟在學(xué)習(xí)上不如人,，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的做飯,。有時(shí)周末，小表弟還會(huì)開(kāi)小灶請(qǐng)我這個(gè)大姐姐去嘗試他的手藝,。其實(shí),，姑姑家的生活條件在我們老家算得上是小康，可是她卻不會(huì)讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”的小皇帝生活,，還適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c(diǎn)苦，做點(diǎn)事,。我知道這也是姑姑的良策之一,，因?yàn)樗幌胄”淼芤院箝L(zhǎng)大還需要?jiǎng)e人的照顧，她要的是一個(gè)健康獨(dú)立的好孩子,。

其實(shí),，讓我感到臉紅的是姑姑在對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)這一環(huán)節(jié)。作為老師的我,，或者是受到了學(xué)校一系列競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的影響,，所以把孩子的分?jǐn)?shù)看得異常重要，不管是對(duì)待自己的學(xué)生還是對(duì)待自己的親戚,。每年暑假,，我都會(huì)回老家待上一段時(shí)間,，自然而然我就成了小表弟的免費(fèi)家教老師了。于是,，我會(huì)用在學(xué)校里教育學(xué)生的方式方法來(lái)指導(dǎo)表弟寫(xiě)作業(yè),，當(dāng)他不會(huì)時(shí)我會(huì)發(fā)怒，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭,?？墒牵瑥牟磺笕说墓霉脜s一把鼻涕一把淚地求我,，希望我能好好地教育好表弟,，我記得姑姑說(shuō)得最多的一句話就是：分?jǐn)?shù)多少不要緊，我要的是我的孩子跟其他的孩子一樣能夠坐在明亮的教室里接受知識(shí)就好了,。是啊,，能否正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的挫折和失敗，也是衡量父母自身教育素質(zhì)高低的一個(gè)尺度啊!姑姑沒(méi)有什么文化,，可是她卻能坦然地接受孩子的一切,。

今年暑假，我本想幫小表弟補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí),，減輕姑姑的負(fù)擔(dān),。可當(dāng)我回到老家時(shí),，我卻發(fā)現(xiàn),，文化不高的姑姑為了孩子卻拿起了課本自學(xué)，她還說(shuō)要親自輔導(dǎo)孩子,。這不,，一大早，姑姑利用上班前做早飯的時(shí)間,，背起了乘法口訣;下班了,，第一時(shí)間跑到我家來(lái)咨詢相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)?？蓱z天下父母心啊,，不知不覺(jué)我發(fā)現(xiàn)姑姑頭上又添了不少因操勞過(guò)度而增生的銀絲。你看,，姑姑又在挑燈夜戰(zhàn)了,，她捧著小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴小表弟,，這道題應(yīng)該這樣算,，那樣想，一次不行，再算第二次,，錯(cuò)了不要緊,，只要用心，一定能算對(duì)的!經(jīng)過(guò)姑姑的悉心輔導(dǎo),，這不，小表弟的成績(jī)的確進(jìn)步了不少,。這,，或者又一個(gè)言傳身教吧!

姑姑對(duì)孩子的教育故事，或許只是普羅大眾的其中一個(gè),?？墒牵@對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題就扔福利院,，又或者因?yàn)樽约河袔讉€(gè)錢(qián)而請(qǐng)一堆家教,、陪讀來(lái)說(shuō)，強(qiáng)得多,，我被姑姑的教育故事深深地打動(dòng)了!

初中生的家庭教育故事 初中家長(zhǎng):我的家庭教育故事篇七

教育孩子,，從來(lái)就是人生的一件大事，牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心,。因?yàn)楹⒆邮歉改干难永m(xù),，也是父母的希望之所在。生兒育女是人類(lèi)的一種天然使命,。每一位做父母的“生”是給與孩子生命;“育”則是教給孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的技能和本領(lǐng),。父母生下孩子就有“育”的義務(wù)和本能。父母是孩子的第一位老師,，也是孩子做人的楷模,。

前兩天我和一些家長(zhǎng)一起觀看了《小孩不笨2》這部電影，這部電影以小見(jiàn)大,，通過(guò)對(duì)杰利,、楊學(xué)謙、成才的成長(zhǎng)故事的描述,，折射出了現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育及學(xué)校教育存在的種種問(wèn)題,。影片中，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的畫(huà)面,，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的對(duì)白,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是那么熟悉,，不管是作為學(xué)生,、孩子、家長(zhǎng)或老師，我們都能從中找到自己的影子,。因此,，我想談點(diǎn)學(xué)校教育外的家庭教育的一些感想，總結(jié)如下幾點(diǎn)同大家交流一下,。

1,，努力營(yíng)造家庭的好學(xué)上進(jìn)氛圍。

古人云：近朱者赤,，近墨者黑,。家庭有上進(jìn)的氛圍，對(duì)孩子的教育可以起到潛移默化的良好效果,，可達(dá)到育人“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之境界,。我是一名教師，或許職業(yè)的習(xí)慣和需要吧,，白天忙碌了之后,，晚上還經(jīng)常要看書(shū)學(xué)習(xí)，家庭中我們倆夫婦經(jīng)常和孩子一起讀書(shū),，學(xué)習(xí),，孩子自然而然也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。平常孩子做作業(yè)時(shí)我們從不開(kāi)電視,，以身作則,，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣。家庭好學(xué)上進(jìn)的氛圍使孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,，架一個(gè)逾越代溝的心橋。

進(jìn)孩子的心靈,，不是靠懷疑,，監(jiān)視，而是靠溝通,。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒂H密的父母子關(guān)系,。

從女兒出世后，丈夫很少在家,，因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)業(yè)嘛!所以很少顧及咱娘倆,，自然而然女兒對(duì)其的感情來(lái)說(shuō)是比較淡，他們之間的交流也少,。以至于到了女兒來(lái)柳州讀書(shū)的階段,，他們之間還存在一些隔閡。記得去年9月份,，女兒因?yàn)椴涣?xí)慣在柳的生活和丈夫的教育方式,，每每雙休日我去看望她的時(shí)候，女兒都傷心的哭了。我把女兒拉到陽(yáng)臺(tái),，讓她坐下來(lái),，再一五一十的告訴我緣由。原來(lái)丈夫要求她6點(diǎn)起床,，參加體育鍛煉,。(因?yàn)榕畠旱捏w育較差，丈夫可謂是望女成鳳吧,，于是制定了一系列的計(jì)劃),，但丈夫沒(méi)有考慮到女兒剛到一個(gè)新的環(huán)境的不適應(yīng)，加上她的壓力挺大的,。在一時(shí)之間難以適應(yīng)，壓得女兒喘不過(guò)氣來(lái),。她委屈呀,，可爸爸一直都不肯聽(tīng)女兒的訴說(shuō)。我聽(tīng)了,，忙把她爸爸拉到陽(yáng)臺(tái),，開(kāi)了一次家庭會(huì)議，讓丈夫面對(duì)面的坐下來(lái)與女兒交流,。經(jīng)過(guò)交流、溝通,，他們達(dá)成了一致,，并在一片歡笑聲中結(jié)束了這

次家庭會(huì)議。私下,，我還與丈夫討論,，如何教育孩子以及網(wǎng)上的一些方法，丈夫也欣然接受,。此后,，丈夫工作之余，幾乎利用所有的閑暇時(shí)間與她一起玩耍,，像朋友一樣和她談她喜歡的話題，談學(xué)校里的趣事,，以一顆平常心對(duì)待她,。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力,，慢慢地感覺(jué)到他和女兒之間再不像以前那樣了疏遠(yuǎn)了，有時(shí)他父女倆可以像親密的朋友一樣聊一兩個(gè)小時(shí),，而且是那么的投機(jī)。

今年的“三八婦女節(jié)”,，不光是我，就連丈夫也都意想不到的收到了女兒送給他的小禮物------同心結(jié)! 我倆開(kāi)心極了!孩子真的長(zhǎng)大懂事了!

所以說(shuō)：多和孩子溝通,，實(shí)在是太重要了,。我希望，所有的父母都能夠多關(guān)心孩子,，不僅在學(xué)習(xí)上,，物質(zhì)上,，更要在心理上的撫慰,，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上真正擁有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，在孩子與父母之間建立起一座逾越代溝溝通心靈的橋梁,。

望子成龍”乃普天下父母的共同心愿,。可是,，當(dāng)父母?jìng)優(yōu)樽优俺升垺倍幌б磺械馗冻鲂难c辛勞的時(shí)候,，兒女是否都感其誠(chéng)而心領(lǐng)呢?事實(shí)上，不盡然,。因此,，要使主觀愿望與客觀效果達(dá)到一致，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),，其前提是要加深對(duì)子女的了解,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解，最后才能達(dá)到找出解決的辦法來(lái),?？梢?jiàn)，家庭教育這“三解”是連接父母與子女心靈相近,、不可缺少的通行,，是保證孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。

3,、分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn).

能否正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的挫折和失敗,，也是衡量父母自身教育素質(zhì)高低的一個(gè)尺度。記得有次女兒拿數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)的試卷回來(lái),，“88分!”孩子低著頭,，十分緊張,。因?yàn)樗睦蠋煾铱梢哉f(shuō)是好姊妹吧，她也許意料到,，老師肯定已經(jīng)把這分?jǐn)?shù)老早就告知我了,。對(duì)于這成績(jī)，我自然十分的不滿意,，但我并沒(méi)有馬上抱怨他,，而是一起仔細(xì)地看了一遍試卷，看完后同孩子仔細(xì)分析了失分的原因,?？此匀粣瀽灢粯?lè)，我對(duì)他說(shuō)：“每一個(gè)人都要經(jīng)歷從無(wú)知開(kāi)始學(xué)習(xí),，然后才到有知的過(guò)程,，在學(xué)習(xí)中當(dāng)然難免會(huì)有掌握不好的知識(shí)，考試正是檢驗(yàn)知識(shí)掌握的程度的方法之一,，通過(guò)考試你可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,，讓你及時(shí)得到改正，如此你才能打好文化知識(shí)基礎(chǔ)!對(duì)嗎?”孩子點(diǎn)頭了,，緊張的表情明顯舒緩開(kāi)來(lái)了。我繼續(xù)說(shuō)：“人的一生中失敗要比成功多得多,。美國(guó)總統(tǒng)里根競(jìng)選失敗了33次,，直至83歲時(shí)才做上了總統(tǒng)，所以說(shuō),，失敗是成功之母,，對(duì)嗎?勇敢面直挫折和失敗，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能真正走上成功之路,，有一首你喜歡的歌正是這樣唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，那見(jiàn)彩虹”對(duì)嗎?”,，孩子若有所思地點(diǎn)頭了,。“一次考試成績(jī)不好不要緊,，只要你有信心肯努力,，媽媽相信你一定能取得更好的成績(jī)，你一定是最捧的!”功夫不負(fù)有心人,，下一次的數(shù)學(xué)單元考試,，她取得了100分的好成績(jī)。 記得還有一次,，時(shí)間應(yīng)該是20xx年的中秋吧,。我們夫妻倆帶著女兒奔赴廣州參加世界腦力錦標(biāo)賽的中國(guó)區(qū)比賽,。當(dāng)時(shí)女兒看到這么多的選手，緊張得手都發(fā)抖了,。嘴里還不聽(tīng)的念叨著：“媽

媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)趺崔k?我現(xiàn)在的腦子簡(jiǎn)直就是一片空白!”看到女兒這個(gè)樣子,，我們也緊張呀，可這緊張不能讓孩子看見(jiàn)呀,。得想個(gè)辦法才行!于是我倆開(kāi)解道：“女

兒呀,，得不得獎(jiǎng)是另外一回事，咱就是來(lái)見(jiàn)識(shí)的!純粹就當(dāng)是磨練吧!“女兒聽(tīng)了,，心才慢慢放下來(lái),。因?yàn)榇舜伪荣悾凶銐虻亩湍土?，一旦緊張就什么也記不住了,。接下來(lái)的比賽，女兒都能以平常心態(tài)完成,，也獲得了優(yōu)異的成績(jī),。更為可愛(ài)的是后來(lái)她面對(duì)著采訪時(shí)說(shuō)的一番話。郭傳威老師問(wèn)她：“寒假有什么計(jì)劃?”她說(shuō)：“先做寒假作業(yè),，然后老師布置了一大堆的日記,，還有作文?！蓖蝗?，她仰天長(zhǎng)嘆：“唉!這哪是小學(xué)生過(guò)的生活啊!”引起全場(chǎng)工作人員的大笑。 郭老師再問(wèn)：“可以告訴老師你的夢(mèng)想嗎?”她說(shuō)：“我的夢(mèng)想是去美國(guó),，住五年,，拿綠卡?！苯又€說(shuō)：“我要成為億萬(wàn)富翁,，爸爸要這個(gè)，我就給他;媽媽要那個(gè),，我就給她,。”

看,，哇!多么有夢(mèng)想和孝順的孩子!

我們作為家長(zhǎng)的一定要明白,，當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候，他們更需要的是父母的關(guān)心和幫助,。

4, 對(duì)孩子施以正面教育,，鼓勵(lì)教育。

女兒能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我贊揚(yáng)她：孩子,，你真捧!她遵守紀(jì)律，我就贊揚(yáng)她：孩子,，你是個(gè)好公民!她喜歡養(yǎng)小動(dòng)物,，我支持她說(shuō)：你是個(gè)很有愛(ài)心的孩子!慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子在我們不在家時(shí)懂得如何照料自己了，還能獨(dú)立做不少事,，更重要的是做事比以前有信心多了,。

我還經(jīng)常鼓勵(lì)她鍛煉身體比如打跳繩，跑步,。教她學(xué)做家務(wù)如做飯等,，還與我們一起到野外游玩，讓她接觸大自然

我期望能盡力配合學(xué)校的教育把她培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，有愛(ài)心的好學(xué)生,。

看著孩子一天一天長(zhǎng)大，開(kāi)始有自己的思想和主見(jiàn)了,，我想我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí),，更要理解孩子，尊重孩子,，以一顆平常心去對(duì)待他們,，讓他們茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有作為的好公民,。每一個(gè)孩子不是一生下來(lái)就絕對(duì)聰明,，也不是天生的笨材

料。孩子的成才方面,，很大程度上要依靠我們的家長(zhǎng)多為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，多留意孩子的一舉一動(dòng),，最多的還是要費(fèi)點(diǎn)心血,。我們應(yīng)從孩子對(duì)家長(zhǎng)的期望中去悟出其中的道理，不斷提高自身素質(zhì),，校正自己的角色行為,，做孩子心目中的好家長(zhǎng)，做個(gè)合格的父母,。

那么,，作為孩子，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，他們真正需要的又是什么呢?其實(shí),，他們需要的都很簡(jiǎn)單，那就是： 了解,、信任,、寬容,、賞識(shí)!

教育感悟：

家教是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一部分，家教是父母對(duì)孩子最直接,、最生動(dòng)的教育,，孩子能否健康順利成長(zhǎng)、成人,，家教是一個(gè)很關(guān)鍵的因素,。正如陶行知所說(shuō)：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗,，必須培養(yǎng)得宜,，方能發(fā)榮滋長(zhǎng);否則幼年受了損傷，即不夭折,，也難成材,。”真心地希望父母?jìng)兌寄苷业揭环N最好的,、最適合自己孩子天性的教育方式,，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。