無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
課前三分鐘演講故事大道理篇一
偶有閑暇,,便會漫步于家鄉(xiāng)小城的街道。曾經(jīng)就讀的校園里,,高大的教學(xué)樓,,寬闊的操場,整齊的樹木,,爭奇斗艷的花卉,,甚至嘰喳覓食的小鳥,早已定格在我的記憶中,。
瑯瑯的讀書聲,,總是伴隨鈴聲響起。更有那一張張笑臉,,時時映入眼簾,。校園門口嘈雜擁擠的小吃攤,總有童心不舍的流連,。
一天又一天,,一年又一年,時光總在邁步向前,。每次重返校園,常常有些恍惚與傷感,。
深藏小巷的幼兒園,,承載了我童年無盡歡笑。今日再去,,早已人去樓空,。幾年前,它已經(jīng)搬了新址,。寬大整齊的校園,,門前筆直的大道,家長們不用再在擁擠的人群中踮起腳尖尋找自己的孩子了吧?
我的小學(xué)校園早已重修,。整齊的操場,、明亮的教室,漂亮的大門,,重新裝點了校園,。只有那一聲聲“老師好”,似乎還在耳邊回響,。
初中三年,,真正領(lǐng)略了所謂的寒窗之苦,。黑板上老師的粉筆總在寫個不停。美麗的校園,,平坦的操場,,更多的時候只是讓我們教室的窗前凝望。畢業(yè)了,,三年的同學(xué)揮揮手說聲再見,。十幾個曲一中,一百多羅一中……多少人在這里實現(xiàn)了夢想,??梢韵胂螅_雄一中門口的九龍大道上,,新學(xué)期將更加擁擠,。放學(xué)時指揮交通的警察叔叔,您們又要更加辛苦了!
這些過去與現(xiàn)在,,似乎那么近,,又是那么遠(yuǎn)。
中考過去了,,我也邁進了羅一中的校園,。眼前高高的石階,讓我們步步登高;雄偉的的大門,,打開我們美好的希望;高大的教學(xué)樓,,放飛我們未來的夢想。嶄新明亮的教室,、食堂,、宿舍,還有園林般的校園,,讓人心馳神往……據(jù)說,,這些都是幾年前剛剛建成的,處處都透著新鮮而現(xiàn)代的氣息,。
校園的宣傳欄里,,記載著學(xué)校幾年來高考的輝煌。歲歲有更新,,年年在突破,。高考一本上線的人數(shù)扶搖直上,200人,、300人,、500人,今年更有一人進入了北大的殿堂!
似乎遲來的我,沒有趕上這些輝煌,,卻也很快融入了熱情的校園,。新的同學(xué)、新的老師,、新的班級,,一切都是那樣新奇,一切都是那么富有朝氣,。我也將在這里,,走向我的未來,走進我的夢想,。
站在高高的教學(xué)樓上,,小城、原野盡收眼底,??唇帲粭l又一條街道,,像經(jīng)緯編織著未來;抬望眼,,一幢幢高樓在遠(yuǎn)處拔地而起,高速公路,,伸展向遠(yuǎn)方!
這就是羅平,,這就是我的家鄉(xiāng),就像初升的太陽,,充滿生機與希望,。
一次又一次回望,日新月異的城市,,承載了多少過去的榮光,,還有多少無限的遐想!腳步從未停歇,總是在追尋夢想,。家國的夢想,我們的夢想,,一直在求索的路上!
課前三分鐘演講故事大道理篇二
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說:“臺上一分鐘,,臺下十年功?!比绻粋€人很有成就,,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的,。是靠自己的努力,、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的,,而是靠自己的勤奮努力而來的,。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯,。他從小就酷愛學(xué)習(xí),,一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),,他也不可能成為著名的科學(xué)巨人,。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的,。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在,千辛萬苦,,冒著可能失去生命的危險,,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,,并準(zhǔn)確地測定了它的原子量,,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實,。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實了鐳的存在。因此,,要想成為有才能的人,,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”,。
有些人說那些有才能,、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,,像我們再努力有什么用啊,。這種想法是錯誤的,他們是天才,、神童,,不是天生的,,而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”,、“神童”的先決條件,。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,,但是僅僅是差一點點而已,。所以說,“天才”,、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的,。
才能來自勤奮學(xué)習(xí),牛頓,、愛因斯坦,、愛迪生、鄭板橋,、白居易的事例都可以證明這一點,。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻(xiàn),。如李時珍的著作《本草綱目》,,他走訪了許多地方,經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作,。
狄更斯說過“我所收獲的,,是我種下的?!泵總€人都有機會成為有才能的人,,就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮,。我們一定要努力學(xué)習(xí),。
課前三分鐘演講故事大道理篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我要講講安全出行,。
生命是惟一的,是寶貴的,,世界因為有了生命而變得精彩,。我們要珍惜生命,無論是自己的,,還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計我國約每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人,,交通已成為“世界第一要害”,。如今,作為新一代的我們,一定要遵守交通規(guī)則,。
在科技飛躍進展的當(dāng)今社會,,車流量相當(dāng)?shù)亩唷,?赡苤皇且粫r疏忽,,就將釀成大禍。記得四年級的時候,,我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的面包車撞上,。當(dāng)時,我雖然沒能目睹,。但通過同學(xué)們的描述,,這事有多可怕,她和幾個同學(xué)一起走來上學(xué)的途中,,肖蕾沖在最前頭,,在紅燈的時候沖向人行道后來,這時就發(fā)生了那慘烈的一幕,。肖蕾因為車禍將近半年沒來上學(xué),。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè),。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈,,這位同學(xué)就沒那么幸運了。放學(xué)時,,一位孩子,,和另外一個伙伴打鬧中不慎闖了紅燈,其中一位被開來的大貨車撞倒在地,,司機沒有發(fā)現(xiàn),,從那個小孩的身上活生生地壓過去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場斃命,。
一幕幕悲慘的事件發(fā)生,,一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆:交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個人心中都有交通規(guī)則,每個人都能自覺遵守交通規(guī)則……
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講故事大道理篇四
親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講題目是《斷箭》,。
不相信自己的意志,,永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國時代,,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn),。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒,。又一陣號角吹響,,戰(zhàn)鼓雷鳴了,,父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊,其中插著一只箭,。父親鄭重對兒子說:“這是家襲寶箭,,配帶身邊,力量無窮,,但千萬不可抽出來,。”
那是一個極其精美的箭囊,,厚牛皮打制,,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾,。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作,。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿,、箭頭的模樣,,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然,,配帶寶箭的兒子英勇非凡,,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時,,兒子再也禁不住得勝的豪氣,,完全背棄了父親的叮囑,強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,,試圖看個究竟,。驟然間他驚呆了。
一只斷箭,,箭囊里裝著一只折斷的箭,。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,,轟然意志坍塌了,。
結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中,。拂開蒙蒙的硝煙,,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,,永遠(yuǎn)也做不成將軍,。”把勝敗寄托在一只寶箭上,,多么愚蠢,,而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人,,又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示:自己才是一只箭,若要它堅韌,,若要它鋒利,若要它百步穿楊,,百發(fā)百中,,磨礪它,拯救它的都只能是自己,。
課前三分鐘演講故事大道理篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
最有希望的成功者,,并不是才干出眾的人,,而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人——蘇格拉底,這句名言詮釋了希望與時間的關(guān)系,。希望不是空談,,更不是幻想。在家我們應(yīng)該為父母做些家務(wù),,在校就應(yīng)抓緊時間學(xué)習(xí),。在我們的母校——三中,。則就充滿了這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍,。
三中是我們大家共同的母校。在三中,,最有名的就要屬南宋時期的銀杏樹了,。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣,看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來又去,。撫摸銀杏樹的“軀干”,,我仿佛置身于在那個戰(zhàn)亂而又發(fā)達(dá)的年代。
三中十分的古老,,一草一木,、一棟一房都揭示著它有百年的歷史,它年輕,,在這兒沒有世俗的吵鬧,,沒有令人厭惡的垃圾,它散發(fā)著古色古香,,會讓你嗅出一個清謐芳香,、花蝶共舞的年輕世界。
學(xué)校就像是一個大家庭.,,老師們就好比是和藹可親的長輩們,,同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹,。如果沒有了老師,我們就失去了方向,,偏離了航向;沒有了同學(xué),,就如同生活里失去了陽光,歡樂中沒有了笑語,。大家的歡聚,,使我們的生活變得更加燦爛,這里有我們?nèi)松械妮x煌時刻,,有我們迎接社會的起點,。那么,我們就應(yīng)該手牽著手,,為我們的母校增光,。
銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春,我們在這里揮灑著熱情;在這里學(xué)會自尊,、學(xué)會自信,、學(xué)會自強、學(xué)會自愛,,然后以我們飽滿的精神努力汲取知識,,大膽地應(yīng)對未來日子中無數(shù)的艱難與困苦,我們不應(yīng)畏懼,。路,,也許遙遠(yuǎn),也許曲折,,但當(dāng)你在心里默念著要堅強的時候,,就能勇敢起來。
曾經(jīng)在三中里經(jīng)歷過的一點一滴都會成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花,,雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗,。
我相信,當(dāng)我們終有一天步入社會的時候,,無論是誰都會想起,,我們一生中最純凈美好的回憶都留在了銀杏樹下。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講故事大道理篇六
親愛的同學(xué)們:
我給大家講一個關(guān)于“希望的種子”的故事,。
在列寧格勒市中心,,有一個科學(xué)研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫,,這里保存各種糧食種子,。
1942年,當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r,這個城市開始上演人間悲?。撼汕先f的人開始被餓死,,人們想方設(shè)法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦,。但他們常常有去無回,成為德國納粹槍彈的犧牲品,。
饑餓讓人變得瘋狂,。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方,。
駐守的軍隊來了,可是科學(xué)家說,,這是種子,,是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了,。
前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過,,他要求把糧食全部交給軍隊,但科學(xué)家說,,這是種子,,不能吃掉。將軍暴跳如雷,,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國人,,農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活?!睂④娐犕?,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開了,。
幾個月后,,人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉,,成為世界糧食史上的一個奇跡,。
戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種,。
現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞,。
故事講到這里,,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,,為保護著希望,、闡釋著希望,、留下希望的科學(xué)家。
是啊!面對至死仍報希望的這樣的人,,我們除了感動,,還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切,卻絕對摧毀不了希望,。
是的,,擁有希望,一定會擁有未來,。
謝謝大家,。
課前三分鐘演講故事大道理篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、你們好,!登上昆侖,才知道什么叫做高峻,;來到虎門才懂得什么叫做雄偉,;目覽黃河,才知道什么叫做壯闊,;游覽長城,,才體會什么叫做巍峨。海闊憑魚躍,,天高任鳥飛,。
偉大的祖國母親給予我們?nèi)绱素S厚的物產(chǎn),同時以她博大的胸懷哺育了生生不息,,勤勞智慧的中華民族,。古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不難忘記:戰(zhàn)國時期,,楚國大夫屈原因憂患國難而投泊羅江,;童稚時的孔融將的梨讓給長輩的動人故事;三國時的諸葛亮,,心胸開闊,,七擒七縱孟獲;老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德,?!边@一切的一切,淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的道德所在,。
社會在進步,,社會在發(fā)展。彈指一瞬間,人類已昂首進入了二十一世紀(jì),。在這一漫長的歲月里,,中國戰(zhàn)勝了衰落走向振興;戰(zhàn)勝*走向統(tǒng)一,;掙脫屈辱走向奮起,。中國正以新的姿態(tài)向世人展示著自己。但是關(guān)于公民道德修養(yǎng)的任務(wù)勢在必行,。因為沒有*道德的社會,,將何其混亂不堪!
同學(xué)們,!朋友們,!你們是否還記得這樣一篇報道:一位清華大學(xué)的學(xué)生,為了一個愚蠢的想法,,殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件,。聽過這篇報道后,我的心在顫抖,,在滴血!我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫,。我似乎看到了黑熊的面孔,。那殘存的一只眼睛無助的、黯然地望著一切,。不,!是仇恨地望著一切。它真的不明白,,那口口聲聲稱自己是朋友的人類,,為什要如此兇殘的傷害自己。血不停地涌動著,,不時傳來皮毛燒焦的“滋滋”聲,,它憤怒了,它竭盡全力的站起身來,,重重地捶打著上鎖的鐵門,,以垂死的掙扎向人類*。慢慢的,,殷紅的血浸透了大片土地,,黑熊帶著滿腔悲恨昏厥過去。那一幕幕,,一聲聲,,你看到了嗎?你聽到了嗎?你想過了嗎,?我不斷的問自己,,這都是為什么?一個受過高等教育的大學(xué)生竟然會有如此不道德的行為,,這確實值得我們深思,。
社會在發(fā)展,知識在爆炸,,而人類的道德觀念卻越發(fā)淡薄了,。人們置身于高質(zhì)量的生活中,陶醉于燈紅酒綠之下,,卻忽略了做人的基本原則:那便是德,。提高人們的道德修養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急,刻不容緩的,。如果人們的道德修養(yǎng)落后于時代,,那么這個社會必將停滯不前?!吧倌曛莿t國智,,少年強則國強;少年雄于地球,,則國雄于地球,!”面對一個新科技,新信息,,新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代,,我們做為祖國未來的建設(shè)者,在掌握科學(xué)文化的同時,,提高自己的道德修養(yǎng)尤為重要,。
那么我要問,對于一個中學(xué)生,,道德究竟是什么呢,?其實道德就是寬容、創(chuàng)造,、誠信,、勤勞、創(chuàng)新,、奮斗,!眾所周知,寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,。寬容就是從大局出發(fā),,不計較個人恩怨得失,。法國作家雨果說得好:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,,比天空更寬闊的是人的胸懷,。”但要真正做到寬容,,卻不是一件容易的事,。“業(yè)精于勤荒于嬉,?!鼻趭^不僅能補先天不足,還能精益求精,,更上一層樓,!一個人要自立,一個民族要振興,,一個國家要富強都離不開艱苦奮斗,。中國共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的,也是靠艱苦奮斗壯大起來的,。無論是在革命,、建設(shè)、還是在改革的各個歷史時期,,中國共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中成就偉業(yè),,在困苦中創(chuàng)造輝煌,靠著艱苦奮斗的精神,,創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。新中國的建設(shè)和發(fā)展,,無一不是艱苦奮斗的精神,。“憂勞可以興國,,逸豫可以立身”古今中外,,無數(shù)經(jīng)驗者表明:艱苦奮斗,事業(yè)必成,;貪圖享受,,自毀前程。
這是一個充滿了創(chuàng)造的世界,,這是一個呼喚創(chuàng)造的時代,。中學(xué)朋友們,讓我們牢記偉大的教育家陶行知先生所說的話:“處處是創(chuàng)造之地,,天天是創(chuàng)造之時,,人人是創(chuàng)造之人,!”勇敢、主動的去開拓,、去創(chuàng)造,,讓生生不息的創(chuàng)造力成為托起我們民族未來、祖國希望的脊梁吧,!
課前三分鐘演講故事大道理篇八
幾天前,,語文課前三分鐘講話時,張婉君講了這么一個故事:
埃森豪威爾小時候受了一次傷,,很小,,小到可以忽視。于是他挺著,,沒告訴任何人,,沒想到三天后,傷勢急劇加重,,無法行走,,醫(yī)生說要截肢,否則有性命之憂,。他不肯,,還挺著。全家人都陪著他,,他的傷最終好轉(zhuǎn),。文章贊美他的堅忍。說就是因為他能挺住困難 ,,所以才能有之后的成功,。
可是我不這么認(rèn)為,固然一定有他出眾的堅強,,一定百折不撓,,但這個故事不能作為例子。
首先,,有了小傷理當(dāng)盡快處理,,而不是所謂的 挺住 ,扁鵲言,, 疾在腠理 ,,不治的話,必將深入 骨髓 ,,可埃森豪威爾卻不管不顧,,任由傷情在惡化卻仍隱瞞,且仍不處理,。視自己身體如無物,。這種 挺住 有意義嗎?人們常說 預(yù)防勝于治療,。如果他能及時地告訴家人,或及時地處理傷口,,又怎么會有后來醫(yī)生要求的 截肢保命 ?
終于,,他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事,,也請來醫(yī)生處理,。醫(yī)生說要截肢,他死活不肯,,還逼母親發(fā)誓:不能趁他昏迷時截肢,。我就奇怪了,兩害相權(quán)取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉(zhuǎn),,但那是一個奇跡,,幾率很低,不是每個人都能遇到的,。如果每個有類似選擇的人都像他一樣,,能活下來的又有幾人呢?
另外,就是因為他所謂的 挺住 ,,幾天時間,,所有家人都在他的身邊,提心吊膽,。他一個人,,讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的 挺住豈不是太自私了嗎?
文章的標(biāo)題是 挺住困難 ,。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望,,從困境中走出,可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什么事,,最多算做 困境邊緣吧!他的 挺住 是在朝困境深處走去,,越陷越深。在 困境沼澤 中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭,,他碰巧踩了上去,離開了 困境沼澤,。這難道能說是他找準(zhǔn)了方向走出去的嗎?這也能算是 挺住困難 嗎?
當(dāng)人們處在絕望邊緣時,,守住自己的那一份信念不放棄,挺住自己正遭受著的磨難,,直至看到耀眼的成功之光,,這才是挺住困難!
課前三分鐘演講故事大道理篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,,
大家下午好,,很榮幸能夠站在這里給大家做演講,,今天我演講的題目是:《平凡中的偉大》。
同志們,,大家不乏聽過這樣的感嘆:我生不逢時,,沒趕上英雄時代,要不我也會揚名天下!
我也聽到類似的抱怨:我時運不佳,,沒攤上一個好崗位,,否則咱也能露露臉!
是啊,和平年代,,
沒有轟轟烈烈的事業(yè),,也缺少出頭露面的機會。我們從事的多是普通的工作,,我們所在的多
是平凡的崗位,。那么,是否因為如此,,我們就可以碌碌無為,、消極度日呢?答案是否定的。因
為偉大正寓于平凡之中,,在平凡的崗位上平凡的我們一樣能高揚精神的風(fēng)帆,,一樣能夠憑借
自己的力量,為國家,、為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
在我的身邊,有這
樣一位老工商,他從沒有豪言壯語,也沒有驚天動地的大事跡,有的只是無私無畏,,默默奉獻(xiàn)的
精神與實踐。
俗話說“家有一老,,
如有一寶”,,作為分局的“智者”每一次當(dāng)分局發(fā)生什么事情,大家都會先找他商量,,征詢他
的意見和建議,,在和同志們討論的時候他也總是不厭其煩,毫無保留的解說,,之后大家都會
覺得思路開闊了,,對問題的思考更加深入了。
接近六旬的老許從
來不會因為自己的年齡問題而放棄學(xué)習(xí),,他一直不斷學(xué)習(xí),,提高自己,完善自己,,鉆研業(yè)務(wù),,
與時俱進。在處理一個舉報假酒的案件時,,為了掌握案情,,做好準(zhǔn)備工作,,他抽絲剝繭,發(fā)
現(xiàn)了一連串的問題,,為確保不出差錯,,他坐在辦公室里帶著老花鏡翻著工商法律法規(guī),從每
一個角度分
析案情,,最終每一個不法銷售商都到了應(yīng)有的處罰,,挽回了消費者的損失,得到了投訴者的
贊揚,。
在最近一段時間里,,
由于分局缺乏人手,他在身體不適的情況下,,依然堅守崗位,,盡職盡責(zé),與臨沂質(zhì)檢所的幾
位同志對農(nóng)資市場開展抽檢,,每天不厭其煩的做著相同的事情,,抽樣、做筆錄,、貼標(biāo)簽,。中
午回來,他依舊忙前忙后的在食堂布置著,,就是為了能讓大家有一個舒適的就餐環(huán)境和一頓
可口的午餐,。飯后,我常常會看到他拖著疲憊的身體,,嘴里說著,,老了,老了,,老腰也不行
了,。在那一刻,我深深的被感動了,。
對工作,,老許有著
一股夏天般的火熱激-情,對同志,,老許則始終象春天一樣溫暖,。在我剛到分局的時候老許總
是主動地在工作上給予我指導(dǎo)和督促,在生活上給予關(guān)心和幫助,,通過以身作則,,幫助我逐
步樹立了“干一行,、愛一行”的思想,,這種以心交心,、春風(fēng)化雨般的真誠很快感動了我,使
我對工商有了進一步的了解和深厚的感情,。就這樣,,老許的真誠和關(guān)愛化作一股凝聚力和感
召力,將分局十多位同志的心緊緊連在一起,,人人爭先,,樂于奉獻(xiàn)也隨之在分局上下蔚然成
本文來源:
心血、汗水,、辛勞
和熱忱,,為他換來了先進工作者的榮譽,那一本證書是他辛勤工作的結(jié)晶,,是他創(chuàng)新求實的
寫照!這就是許德山——安于平凡,,耐得住寂寞,而又積極進取,,樂于奉獻(xiàn),。許德山是平凡的,
但誰又能否認(rèn),,那樣一份無私,、一份奉獻(xiàn)同樣也是一道亮麗而奪目的風(fēng)景呢?
青山不會忘記,
綠水不會忘記,,
你
依然默默無聞
拼搏在江河大地間,。
課前三分鐘演講故事大道理篇十
今天本人能參加這次“中國地質(zhì)學(xué)會”年會,甚感榮幸,。同時看到內(nèi)容豐富的會刊,,更覺高興。本人對地質(zhì)是外行,,沒有什么可講;但因我和地質(zhì)界許多位老前輩們都有深交,,所以對過去地質(zhì)學(xué)會的工作情形,特別清楚,。本人尤其贊佩地質(zhì)學(xué)會在國際上的崇高地位,,對貴會前途寄予無限的期望。
地質(zhì)學(xué),、古生物學(xué)皆屬于歷史科學(xué),,本人特在此提出一八八○年赫胥黎(thomas henry huxuley)關(guān)于研究古生物的一篇有名的講詞《柴狄的方法》(on the method of zadig)的故事來談?wù)劇?/p>
赫氏所講故事里的“柴狄”是法國一位大哲人伏爾泰(voltare)做的小說里的主人翁,在這書中柴狄是一位巴比倫的哲學(xué)家,,他喜歡仔細(xì)觀察事物,。有一天他在森林中散步,恰巧王后的小狗走失了,仆人正在找尋,,問柴狄曾否看到,。柴狄當(dāng)時說那只狗是一只小母狗,剛生了小狗,,并且一只腳微跛,。仆人以為那只狗一定被他偷藏了,就要逮捕他,。這時又有一群人來找尋國王失了的馬,,柴狄又說出那馬是一匹頭等快跑的馬,身高五尺,,尾長三尺半,,馬蹄上帶著銀套,嘴銜勒上有二十三“開”金子的飾品,。于是他就以偷竊王家的狗和馬的嫌疑被捕了,。在法庭上柴狄為自己辯護,他指出:他根據(jù)沙上的痕跡就可以判斷那狗是剛生小狗的母狗,,左后足是跛的;又根據(jù)路旁樹葉脫落的情形,,可以判斷馬的高度,根據(jù)路的寬度和兩旁樹葉破碎的情形,,可以判斷馬尾的長度;馬嘴曾碰石頭,,那石頭上的劃痕,可以推知馬銜勒是二十三開金制成;根據(jù)馬的足跡可以判斷這是一匹頭等快跑的馬,。隨后狗和馬都在別處找到了,,柴狄無罪被釋。赫胥黎說:古生物學(xué)的方法其實就是“柴狄的方法”,。
歷史學(xué)家,、考古學(xué)家、古生物學(xué)家,、地質(zhì)學(xué)家以及天文學(xué)家所用的研究方法,,就是這種觀察推斷的方法。地質(zhì)學(xué)和古生物學(xué)都是“歷史的科學(xué)”,,同樣根據(jù)一些事實來推斷造成這些事實的原因,。
歷史的科學(xué)和實驗的科學(xué)方法有什么分別呢?實驗的科學(xué)可以由種種事實歸納出一個通則。歷史的科學(xué)如地質(zhì)學(xué)等也可以說是同樣用這種方法,。但是實驗科學(xué)歸納得通則之后,,還可以用演繹法,依照那通則來做實驗,,看看某些原因具備之后是否一定發(fā)生某種預(yù)期的結(jié)果,。實驗就是用人工造出某種原因來試驗是否可以發(fā)生某種結(jié)果。這是實驗科學(xué)和歷史科學(xué)最不同的一個要點。地質(zhì)學(xué)和其他歷史的科學(xué),,雖然也都依因果律,,從某些結(jié)果推知當(dāng)時產(chǎn)生這些結(jié)果的原因,但歷史科學(xué)的證據(jù)大部分是只能搜求,,只能發(fā)現(xiàn),而無法再造出來反復(fù)實驗的,。(天文學(xué)的歷史部分可以上推千萬年的日月蝕,,也可以下推千萬年的日月蝕。也還可以推知某一個彗星大約在某年可以重出現(xiàn),。但那些可以推算出來的天文現(xiàn)象也不是用人工制造出來的,。但我曾看見一位歐洲考古學(xué)家用兩塊石頭相劈,削成“原始石器”的形狀,。)
正因為歷史科學(xué)上的證據(jù)絕大部分是不能再造出來做實驗的,,所以我們做這幾門學(xué)問的人,全靠用最勤勞的工夫去搜求材料,,用最精細(xì)的功夫去研究材料,,用最謹(jǐn)嚴(yán)的方法去批評審查材料。
這種功夫,,這種方法,,赫胥黎在八十年前曾指出,還不過是“柴狄的方法”,。柴狄的方法,,其實就是我們?nèi)祟愑贸WR來判斷推測的方法。赫胥黎說:“游牧的民族走到了一個地方,,看見了折斷了的樹枝,,踏碎了的樹葉,搞亂了的石子,,不分明的腳印,,從這些痕跡上,他們不但可以推斷有一隊人曾打這里經(jīng)過,,還可以估計那一隊的人數(shù)有多少,,有多少馬匹,從什么方向來,,往什么方向去,,過去了幾天了?!?/p>
歷史科學(xué)的方法不過是人類常識的方法,,加上更嚴(yán)格的訓(xùn)練,加上更謹(jǐn)嚴(yán)的紀(jì)律而已。