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最新高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 高中化學(xué)教學(xué)工作(優(yōu)質(zhì)五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 15:38:25
最新高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 高中化學(xué)教學(xué)工作(優(yōu)質(zhì)五篇)
時間:2023-03-30 15:38:25     小編:zdfb

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 高中化學(xué)教學(xué)工作篇一

我們高三化學(xué)科組的教師,,在化學(xué)的教學(xué)改革,,尤其是實驗教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,,勇于探索,不斷創(chuàng)新,,力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果,。

一、高考后的思考

針對我校學(xué)生的化學(xué)科基礎(chǔ)與全省化學(xué)科考生的差距,本科組同仁深感責(zé)任的重大,,唯有全體教師通力合作,,齊心協(xié)力抓高考,才有可能與別人爭短長,,我們才有出路,。為此,我們?nèi)w科組教師做到了:①每一次的科組活動,,都有關(guān)于高考備考的話題,,包括短期的復(fù)習(xí)情況小結(jié)、近期學(xué)生情況分析,、學(xué)生在高考復(fù)習(xí)過程中有可能出現(xiàn)的問題,、高考題型研究、平時訓(xùn)練題的組織,、教學(xué)中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析,、各地信息題的歸納整理和運(yùn)用等等,。②全體科組老師都將承擔(dān)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作,特別是對差生的輔導(dǎo),,義務(wù)為高三化學(xué)班的學(xué)生解答學(xué)習(xí)上的疑難問題,。③虛心向名校教師學(xué)習(xí),促進(jìn)我們的科組建設(shè),。

作為高三教師,,我們在工作中,已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們在各個不同時段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,,使學(xué)生對學(xué)科知識的理解和掌握能循序漸進(jìn),,能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,能做到學(xué)而后能用,,用而后不忘;在學(xué)法指導(dǎo)的同時,,高三化學(xué)老師也善于對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學(xué)生,,施以關(guān)注和關(guān)愛,,使之走向良性發(fā)展的軌道。但是,,與全省的化學(xué)考生比較,,我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,特別是在考試的出錯率方面,、試卷卷面的整潔方面,、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學(xué)科知識的全面把握和運(yùn)用方面,,我們都存在不足;這些的不足,,直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學(xué)成績。

二,、科組老師的成績點(diǎn)評

本科組老師年富力強(qiáng),,充滿朝氣,對工作有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感,,在學(xué)生評教活動中,,絕大多數(shù)老師能獲得學(xué)生的好評。教學(xué)經(jīng)驗豐富,,重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去歸納概括所學(xué)的化學(xué)知識,使學(xué)生頭腦中的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,、板塊化,、系統(tǒng)化,以利于學(xué)生的記憶保持,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,虛心好學(xué),在學(xué)生中有很高的威信,。在指導(dǎo)高考工作中,,細(xì)心細(xì)致,能深入研究廣東的化學(xué)科特點(diǎn),,精編階段性復(fù)習(xí)資料,,加強(qiáng)學(xué)生對單元知識的理解掌握,同時能比較到位地介紹高考,,提高學(xué)生的高考意識和高考信心,。

三、常規(guī)工作回顧

在每個學(xué)期開學(xué)之前,,本科組已經(jīng)擬定好本學(xué)期的工作計劃,,各個備課小組也根據(jù)本年級的教學(xué)實際,擬定了教學(xué)計劃,。真正做到有的放矢,。我科組始終堅持每周一次教研組活動,做到時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容三落實?;顒觾?nèi)容主要有:教研組,、備課組工作計劃的制定與檢查落實;教育理論,、教學(xué)大綱、高考大綱的學(xué)習(xí)與研究;公開課,、示范課,、觀摩課、評優(yōu)課,、研究課的集體備課與評議;教學(xué)目標(biāo)的研討和習(xí)題的編制;高考的復(fù)習(xí)計劃的專題研究;期中,、期未教學(xué)情況小結(jié)與教改經(jīng)驗交流;實驗教改的研討切磋……

我們高三備課組,深入研究教學(xué)大綱,,深入鉆研教材,,確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn);根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),,設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源,,利用網(wǎng)上的化學(xué)實驗資源,,把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。各備課組按章,、節(jié)研究教材重點(diǎn),、難點(diǎn),探討教學(xué)方法,,分析學(xué)生情況,做到輔導(dǎo)教師,、學(xué)生,、輔導(dǎo)計劃內(nèi)容、活動時間的四定四落實,。在各年級的教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗,、統(tǒng)一單元練習(xí),、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。各備課組的組長承擔(dān)起組織和模范帶頭作用,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作特點(diǎn),,高三備課組,主要立足于高考第二輪復(fù)習(xí)研討,、幾次高考模擬考情況分析及對策研究,、高考熱點(diǎn)考點(diǎn)的突破、學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)等方面;

四,、后語

團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相支持,、無私奉獻(xiàn)、虛心好學(xué)是我們高三化學(xué)組良好組風(fēng),,也是我們的特色,。為了提高自身素質(zhì),大家都主動進(jìn)行知識與能力的更新與再學(xué)習(xí),,并且虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)中,一人有困難,,大家出注意,、想辦法。這一切保證了我們高三年級化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。特別是對于指導(dǎo)高考班的復(fù)習(xí),,本組同仁更是體現(xiàn)出了無教研活動,群策群力,,全面支持高三老師,,研究對策,提高高考復(fù)習(xí)效果,。

在過去的一個學(xué)年里,,我們努力了,我們奮斗了,,我們也取得了一些成績,,工作成績得到了學(xué)校的肯定。今后,,我們將更加努力工作,,以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負(fù)責(zé)的精神,做好本職工作,,為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn),。

高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 高中化學(xué)教學(xué)工作篇二

本學(xué)期我任教高二(1)、(2),、(6)班的化學(xué),,兼任化學(xué)教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中,,我認(rèn)真努力,、扎實肯干,各方面都取得了較好的成績,。

一,、主持課題研究工作,成效顯著,。

本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長工作,,按學(xué)校的要求,,以課題研究為核心,我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開展課題研究工作,,取得了豐富的成果,。在課題研究結(jié)題中,我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實驗創(chuàng)新技法淺探》,,另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件,,設(shè)計輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎。

二,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高,。

本學(xué)期以活化、優(yōu)化,、個性化為導(dǎo)向,,我認(rèn)真鉆研教材教法,聯(lián)系學(xué)情,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中,,我任教的3個班級學(xué)生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考平均分,。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實際,,而本學(xué)期我的.工作任務(wù)又很繁重,盡管如此,,我還是千方百計擠出時間輔導(dǎo)差生,,使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面,,我充分利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),也取得了較好的效果,。

四,、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,,不斷提高自己的教科研水平,。

本學(xué)期我能積極參加各級教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué),,我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高,,為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之,,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,我兢兢業(yè)業(yè)工作,,取得了一定的成績,但也還存在一些缺點(diǎn),。在今后的工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,勤奮工作,,爭取更大的成績!

高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 高中化學(xué)教學(xué)工作篇三

教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全,滿足于“今天我上完課了,,改完作業(yè)了,,完成教學(xué)任務(wù)了?!倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為,,記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失,、所感,,以備在執(zhí)教類似課型時進(jìn)行調(diào)整完善。這樣不僅使自身知識結(jié)構(gòu)得以完善,,也豐富了自身教學(xué)實踐,,同時也為形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,留下珍貴的文字依據(jù),。教師要反思的內(nèi)容很多,,本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會。

一,、總結(jié)精彩片斷,,思考失敗之處

一節(jié)成功的課,往往給人以自然,,和諧,,舒服的享受。師生默契,,課堂活躍,。學(xué)生收獲了學(xué)習(xí)的過程,老師享受著成功的喜悅,。每一位教師在教材處理,,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計,,在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點(diǎn),。精彩應(yīng)及時總結(jié)以便優(yōu)化課堂,更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,以免教育教學(xué)走入庸俗化的軌道,。

教學(xué)是一門藝術(shù),,又是一門遺憾的藝術(shù)。無論你是初涉講臺的青年教師,,還是從教多年的中,、老年教師,不管你課堂設(shè)計,,課前準(zhǔn)備得多么充分,,一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足,都有進(jìn)一步推敲和提高的空間,。有時候是語言不當(dāng),,有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠,,難易不當(dāng),。而對化學(xué)課來說,有時還會遇到實驗演示失敗的現(xiàn)象,,這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了,,但如果真的遇到了就要跟學(xué)生好好分析失敗的原因。

二,、分析學(xué)生情況,,采取不同方法

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),教師都會說要因材施教,??蓪嶋H教學(xué)中,又采用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,,要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,,要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。

每一位學(xué)生固有的素質(zhì),,學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)能力都不一樣。我們應(yīng)仔細(xì)分析學(xué)生情況,,采取不同方法,。堅持讓學(xué)生自己閱讀,可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣,,有利于學(xué)生積極思維,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三,、精選提問時機(jī)、提高提問藝術(shù)

一節(jié)成功的課,,提問是必不可少的教學(xué)活動,,但也不能為了提問而提問,,提問應(yīng)該選擇合適的時機(jī),提高提問的藝術(shù),。

我們教師在提問時,,一定要強(qiáng)化學(xué)生的問題意識,提高“提問”的含金量,,讓問題的切入點(diǎn)直截了當(dāng),,讓問題的思考點(diǎn)多維統(tǒng)一,讓問題的興趣點(diǎn)貼近學(xué)生,,讓問題的制高點(diǎn)提升學(xué)生的思維素質(zhì),。教學(xué)過程是一個不斷創(chuàng)新的過程,紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的,,我們不斷關(guān)注自己的教學(xué)實踐,,留心閱讀自己的課堂筆記,進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,,可以增強(qiáng)教學(xué)的靈性和悟性,,在教學(xué)過程中求新求異,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四,、合理安排課時,正確對待得失

教學(xué)課時太少,。我了解到很多學(xué)科都存在這個問題,。有人會問,是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成,,教學(xué)一線的教師對“如何使學(xué)生能理解或掌握一些知識,,培養(yǎng)相關(guān)能力”方面有較深入的了解。

學(xué)無止境,,工作給我?guī)砹税l(fā)展機(jī)會,,但是這個領(lǐng)域的博大精深,要求我不斷探索下去,,不能淺嘗則止,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 高中化學(xué)教學(xué)工作篇四

20_/20_

學(xué)年度我擔(dān)任高一1部3、4班的化學(xué)課,。高一1部四個班是_

實驗高中初中部直升班,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績,、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大改變,。是學(xué)校的希望所在,因此擔(dān)任這個學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大,。我與井老師自擔(dān)任這個學(xué)部的化學(xué)老師以來,,精誠團(tuán)結(jié)、精心安排,、精心備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè),、精心安排好每一次周末測試,,盡心盡力、盡職盡責(zé),,全力以赴,,全身心投入到這個學(xué)部中,與老師們,、學(xué)生們打成一片,,融為一體,與孩子們一塊學(xué)習(xí),,一同成長,,做孩子們的導(dǎo)師,也做學(xué)生們的益友,??梢哉f,收獲頗多,。

一,、樹立成就學(xué)生、成就自己的信念

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,良好的心理狀態(tài),,良好的個性品質(zhì),是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面;面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體,,讓每一個有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位,,成就學(xué)生、成就自己,。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中的老師,,讓學(xué)生成為老師心中的學(xué)生,。讓學(xué)生的人生觀、價值觀,、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化,讓積極,、快樂,、健康、向上成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的陽光,。陽光少年,、陽光學(xué)生、陽光教師,,讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長,。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生,讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信,、理解,、包容、堅持,、堅毅,、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏。

二,、抓好常規(guī)教學(xué)的落實

1,、落實好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫出切實可行的教案,,學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),做到難點(diǎn)分明,,聽講有重點(diǎn),,上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率,,向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè),學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀,、正確、規(guī)范,,堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。對作業(yè)實行全收全改,精批細(xì)致,,做到不錯批,、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄,并及時予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,,重實效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,,集體輔導(dǎo),、個人輔導(dǎo)相結(jié)合,有計劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。

2、落實好教學(xué)的各個細(xì)節(jié)

(1)教師板演的規(guī)范性,,學(xué)生書寫的規(guī)范性

例如:化學(xué)用語,、化學(xué)術(shù)語、元素符號的大小寫,、等號,、可逆號,反應(yīng)條件中的加熱,、點(diǎn)燃,、高溫、放電,、通電,、氣體符號、沉淀符號等,。

(2)回答問題的準(zhǔn)確性,、簡潔性

回答本學(xué)科的問題要注意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語準(zhǔn)確而不拖沓,簡潔而不失準(zhǔn)確,。

(3)回答問題的邏輯性,、條理性

學(xué)生回答任何化學(xué)問題必須符合邏輯,必須條理,。特別是在無機(jī)物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系,,找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系,進(jìn)而形成知識鏈,,推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì),。在氣體的制備當(dāng)中,一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置,、凈化裝置,、收集裝置和尾氣處理裝置,學(xué)生要明確這一思路,,回答問題緊扣這一順序,,方能不重不漏,,條理有序。

3,、編寫好教學(xué)案,、周末作業(yè)及周末測試題

教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn),。知識點(diǎn)的排列要與學(xué)生手頭的資料相一致,便于學(xué)生自學(xué),。知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)緊跟針對性練習(xí),有利于學(xué)生對于預(yù)習(xí)知識的拓展與鞏固,。

周末作業(yè)的設(shè)計與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān),,是對當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。周末測試題要有時效性,,便于學(xué)生把握重點(diǎn),,理順知識結(jié)構(gòu)與體系。

4,、尊重學(xué)生的個性差異

老師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則,,針對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)要有耐心,、要細(xì)心,、要讓學(xué)生體會到老師的溫暖與關(guān)愛。相信老師,,相信自己,,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心與干勁,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣,,讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)步,。

5、突出教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)與疑點(diǎn)

對于教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)等知識,老師要善于發(fā)現(xiàn)其中的突破口,,幫助學(xué)生理解與記憶,,準(zhǔn)確的記憶與提取,有利于學(xué)生對于知識的運(yùn)用,。如其中的氧化還原反應(yīng),。要求學(xué)生記住“化學(xué)價升高被氧化是還原劑,發(fā)生氧化反應(yīng),,得氧化產(chǎn)物;化合價降低被還原,,發(fā)生還原反應(yīng),,得還原產(chǎn)物?!薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性,,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性?!薄皬?qiáng)氧化劑與強(qiáng)還原劑反應(yīng),,得弱氧化性物質(zhì)和弱還原性物質(zhì)?!痹谖镔|(zhì)的量的教學(xué)中突出“在同溫同壓下,,體積之比等于物質(zhì)的量之比,等于微粒個數(shù)之比,?!薄懊芏戎鹊扔谀栙|(zhì)量之比”,讓每一位同學(xué)能夠達(dá)到脫口而出,,而不用再進(jìn)行思維的換算,。

三、不忘教育科研

1,、專注力高效課堂的訓(xùn)練

(1)傾聽音樂,,展開想像的翅膀。播放一首輕音樂,,與同學(xué)們一同閉上眼睛,,在音樂中想像藍(lán)天、白云,、飛鳥;高山,、流水、草原,、駿馬,。

(2)目光緊盯,回憶知識,,形成知識網(wǎng)絡(luò),。老師在黑板上板書“化學(xué)”兩字,學(xué)生眼睛緊盯此二字,,思考高中化學(xué)必修一共分四章,,13節(jié);其中,第一章共分三節(jié);第二章三節(jié),,第三章四節(jié),,第四章三節(jié)。然后思考每節(jié)的知識點(diǎn),,每節(jié)的重難點(diǎn),,常見的命題形式,,自己曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤等等。如果黑板上板書“氧化還原反應(yīng)”,,學(xué)生就要思考氧化還原反應(yīng)的特征,、實質(zhì)、幾個相關(guān)概念的聯(lián)系,,氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的表示方法,,常見的氧化劑和還原劑等。

2,、小組合作學(xué)習(xí)的實施

分組是前提,,合作是關(guān)鍵。實行強(qiáng)強(qiáng)分組,,強(qiáng)弱互助,。杜絕強(qiáng)弱分組。同等情況的同學(xué)分為一組,,才會有交流的共同語言,,才會更容易達(dá)成共識,。實行以強(qiáng)帶弱,,而不能讓弱拖了強(qiáng)的后腿。合作小組內(nèi)定期實行試卷的互批,,找到別人常犯的錯誤,,避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。

3,、基于課堂教學(xué)研究的作業(yè)布置

(1)要明確作業(yè)的目的是對課堂知識的鞏固與拓展,,課上完不成的任務(wù),不能擠占學(xué)生課下的時間,,加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí),有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我,,實現(xiàn)自我的不滿足,從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

(2)作業(yè)的設(shè)置不在量,,而在質(zhì)。有質(zhì)的作業(yè)才會給學(xué)生更多的時間,,讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行深入的思考,,完成對課堂知識的理解與拓展。

(3)作業(yè)檢查的形式要靈活,,不能占用公共時間,。解決了少數(shù)人的問題,,而浪費(fèi)了大多數(shù)學(xué)生的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查,,可以是學(xué)生遞紙條給老師,,可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查;以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率,。

(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè),、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)

鞏固型作業(yè)即對有利于學(xué)生加深對于某一知識點(diǎn)的認(rèn)識與鞏固,,納入學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu),,如學(xué)生知識問答作業(yè)。

拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的作業(yè),,如探究性實驗作業(yè)等,。

專題型作業(yè)是一種為鞏固某一知識點(diǎn),或某一種題型訓(xùn)練而設(shè)置的作業(yè),,如學(xué)生黑板報,、每日一題等。

四,、還在思考的問題

1,、學(xué)生自我目標(biāo)實現(xiàn)的問題

部分學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行前途理想定位,或者對于自己的學(xué)習(xí)缺乏信心,,課上聽講不認(rèn)真,,課下鞏固不及時,對于自己存在的問題聽之任之,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

預(yù)備鈴響,是學(xué)生課前的準(zhǔn)備時間;是學(xué)生資料準(zhǔn)備,、思維準(zhǔn)備的時間,。但一學(xué)期下來,學(xué)生課前準(zhǔn)備還未盡人意,。如課前的教材,、學(xué)案,、筆記,、草稿紙與紙準(zhǔn)備,自第一節(jié)化學(xué)課開始,,就強(qiáng)調(diào)是學(xué)生課前必須準(zhǔn)備的內(nèi)容,,一個學(xué)期結(jié)束,,真正能夠課前準(zhǔn)備好的,不到三分之一,。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線,,到現(xiàn)在為止還有不少同學(xué)未能落實,,且部分同學(xué)劃線太隨意。

3,、卷面問題

卷面問題反映的是一個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力,。對于知識的歸納、梳理,、整合,、運(yùn)用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面,,而卷面卻反映的是一個人的綜合素質(zhì),。我對于學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的是要求是:①演草中間劃一豎線;②寫清第幾次作業(yè);③左邊必須對齊;④字體工整清晰;⑤用同一色筆書寫;⑥要有合適的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行,。⑦錯誤作業(yè)必須及時訂正,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間分配的問題

學(xué)生一天上七節(jié)課,,只有四節(jié)自習(xí)課,。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案;年級、學(xué)校,、班級還會有一些臨時性的工作,。時間分配的合理與否,直接關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的情況,。我的要求是:按自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)把作業(yè)從上到下排好,,實行掛帳消號;或者_(dá)己規(guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè),,完不成也要及時更換下一學(xué)科,。

5、課堂效率不高的問題

“問題”課堂不少,,但解決“問題”的課堂不多,。一個教案是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;一個課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)。為完成教學(xué)內(nèi)容而完成任務(wù),,較少顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。解決了極少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,忽略了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。結(jié)果是尖子不尖,,尾巴更大。

五,、下一步努力的方向

1,、幫助學(xué)生給自己定位,確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:書寫的習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、回答問題的習(xí)慣,、作息習(xí)慣,、完成作業(yè)的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣,、整理桌面的習(xí)慣,、整理資料的習(xí)慣、科學(xué)分配時間的習(xí)慣,、答卷的習(xí)慣等,。

3、分類對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,形成學(xué)生良好的卷面,。答百分卷、答整潔卷,。

4,、針對“問題”課堂,找到解決問題的辦法,,抓好知識的落實,,做知識落實的課堂,讓學(xué)生天天有進(jìn)步的課堂;提高課堂效率,。

高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 高中化學(xué)教學(xué)工作篇五

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,,有得有失,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,,我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

這學(xué)期,,我擔(dān)任了高二年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,,但經(jīng)過一學(xué)期的努力,,也取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊敬,,教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,,更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念,,改變教法,,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,,思考問題,、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,,淺談自己的幾點(diǎn)做法,。

1、注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),,從教學(xué)實踐來看,,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一工作,,我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題,在第二堂課我會及時提問,,還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,,通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,一提高他們的自學(xué)能力,。

2,、注重課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進(jìn),,改變以往的“滿堂灌”,老師知識一味的講,,學(xué)生只是坐著聽,,記筆記,灌輸式的的教學(xué)方式,。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,,老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者,而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,,要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來,,讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,,而不是只注重結(jié)論,。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果,,我也做了很多的工作:

(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言,。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講,,然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評,,有時候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行,最后給予鼓勵,,肯定,。

(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時間,讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,,講題,。

(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),組織好化學(xué)實驗,。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維,,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實驗,,結(jié)果學(xué)生很積極,,教學(xué)效果很好,我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去,。

(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題,。我一般是會設(shè)置好幾組問題,問題的設(shè)置遵循有簡單到難,,由淺到深的原則,,而且,我也很注重提問題的方式,,語氣等,,盡量做到每個人都積極的思考。

(5)通過幾年來的教學(xué),,我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,,他們會聽老師的語氣來回答問題,比如說“是不是!”他們就會回答“是!”,,“對不對??”他們就會回答“錯!”等,,所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們,為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考,,而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù),。

(6)我也經(jīng)常給他綿輸一種思想,一定要獨(dú)立的思考,,老師講的不一定對,,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑,,有問題就問,,要勇敢的堅持自己的看法觀點(diǎn),不要一味的符合別人,,以來別人,。

通過以上的一些措施,我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,,現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識的能力,,我覺的這是對學(xué)生來說的收獲,。

3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,,而且會做好作業(yè)批改記錄,,在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明,讓學(xué)生重新做一遍,,以達(dá)到掌握知識的目的,、

我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí),每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識,,每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,,只要天天堅持下來,復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的,。

通過種種的措施,,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,對化學(xué)的教學(xué)工作,,我還是比較滿意的,。在今后的教育教學(xué)工作中,我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,,爭取以后的工作干的更好,。

過去的一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下,,我取得了長足的進(jìn)步,,也獲得了一定的成績。

一,、政治思想方面

本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅持黨的教育方針,熱愛黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表重要思想,,關(guān)心時事,積極要求上進(jìn),。在工作中,,始終把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己的行為準(zhǔn)則,,始終以關(guān)愛學(xué)生的健康成長作為自己的工作理念,。平時我能嚴(yán)格要求自己,注意師表形象,,敬業(yè)愛崗,,奮發(fā)向上,把熱心獻(xiàn)給事業(yè),,把愛心留給學(xué)生,。工作至今,依然保持著高度的教育激情,,始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來,,自己勤懇的工作態(tài)度,,過硬的教學(xué)能力,優(yōu)良的教學(xué)成績,,得到學(xué)生,、同事、家長,、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定,。

二、教學(xué)工作方面

我能認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作,,圓滿完成學(xué)校教給的各項任務(wù),,具有扎實的化學(xué)教學(xué)基本功,能夠勝任高中化學(xué)教學(xué),。任教兩年多來,,我認(rèn)真鉆研,虛心請教,,認(rèn)真研讀教學(xué)理論,,深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實施過程中重視學(xué)生的主體地位,,自己甘做“配角”,,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視師生的互動,、交流,,還在實驗教學(xué)中通過學(xué)生的互動、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神,。我的教學(xué)手段靈活多邊,,課堂注重實效,所帶班級化學(xué)成績常名列前茅,。新課程實施以來,,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),并在教學(xué)實踐中大膽探索,、積極創(chuàng)新,,摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟,,長久堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用,。

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