無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學生厚積薄發(fā)的例子篇一

作畫如此,，做人又何嘗不是如此呢?蘇洵曾在書齋埋頭苦讀數(shù)載，等積累了豐富的學識和見聞之后才走出書齋,，那時他已年逾不惑,，可是正因為有了十多年的積累，他才得到文壇領袖歐陽修的垂青,，得以一鳴驚人,，成為北宋文壇上的新星。

厚積方能薄發(fā),。厚積,，并不是一味地沉寂。沉寂，為的是一飛沖天那一刻,。而想一飛沖天,，必須先擁有最強健的體魄，最柔軟的羽毛,，最堅定的意志,。

王國維曾道古今成大事者必經的三個階段：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓,，望盡天涯路,。”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”“眾里尋他千百度,，那人卻在,，燈火闌珊處?！闭怯辛四恰蔼毶细邩恰钡陌V迷,，“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，“千百度”“尋他”的厚積,，才覓得“燈火闌珊處”的“那人”,，那“驀然回首”的一刻才顯得那么動人。

厚積方能薄發(fā),。有了“千呼萬喚始出來,，猶抱琵琶半遮面”的“積”，才有了琵琶女精妙絕倫的“發(fā)”;有了初唐王楊盧駱“導夫先路”的“積”,，才使得大唐王朝詩歌雙子星座的“發(fā)”成為可能;有了改革開放三十年歷史發(fā)展的“積”,，才使得今日向小康社會大步邁進的“發(fā)”成為現(xiàn)實。

厚積方能薄發(fā),，薄發(fā)源自于厚積!

學生厚積薄發(fā)的例子篇二

厚積厚發(fā),，不是教你持才放曠，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小,?！?/p>

厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔,，而是告訴你僅有把握好機遇,，你才能走向成功。

厚積厚發(fā),，不是促你趕快前行,，而是告訴你做好充分準備后才能減少沿途的麻煩,。

蘇東坡說：“博觀而約取,，厚積而薄發(fā),。”“博觀而約取”沒有問題,，“厚積而薄發(fā)”則是一種浪費,。曾有“十年磨一劍，雙刃未曾試”一說,。若只是單純?yōu)槟Χ?，任時光荏苒，學無致用,，哀莫大矣,。

之后有人對這句詩作了改動，成了“十年磨一劍,，一劍驚江湖”,。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當你看著身邊意氣風發(fā),，青年才俊的人時,，自我這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉，是否覺得有些傻氣呢?現(xiàn)實生活中并不是隨時都存在著“中五百萬”的好運,，時間長了沒準與粗劣之物神似,。

在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題。要明白“厚”無止境!姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年,，將滿腹經綸與畢生夙愿都寄托在直勾上,，才掉上了周文王這天大魚，這因該夠“厚”了吧,，然而又有多少學富五車,，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”?!五千年歷史長河中，閉門苦讀,，學識淵博的人不在少數(shù),，卻又幾人聞達于后世，為人們所傳唱?絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠,，才華被埋沒,，壯志被湮滅，實為可惜之至,。

所以“薄發(fā)”這個詞對于我們現(xiàn)代的社會并不適宜,，我們因該“厚積厚發(fā)?！?/p>

“厚積厚發(fā)”是實用的人生哲學,。當代唐駿就是個典型的例子,，在美國加州理工大學獲得過計算機博士，并且他還在微軟(中國)公司,，創(chuàng)造歷史最高銷售記錄,。從微軟中國公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網絡總裁。成為“中國十大it風云人物”,，這樣的人才自然遠勝那些滿腹理論,，紙上談兵的沽名釣譽之徒，成為“厚積厚發(fā)”的代表;

“厚積厚發(fā)”是人生的動力,。知之為知之,，能夠教人;不知為不知，能夠求學,。使知無不言,，言無不盡，物盡其才,，人盡其用,。正是有這些人的厚積厚發(fā)，我們才會得到幫忙,，這個社會才會迅速提高;

“厚積厚發(fā)”是進取的人生態(tài)度,。可能你還沒有意識到,，時間快的也許只是一瞬間,，一個機會就與你擦肩而過，時間不等你,，機會不等你,，成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追，盡管你此刻只能靠著雙腿前行,，但你也要立即啟程,，若等到買了自行車再行動，可能比賽已早已結束,。

厚積厚發(fā),，學以致用，方能一發(fā)即中,。

學生厚積薄發(fā)的例子篇三

有一個比喻,，人生就是一場靜悄悄的儲蓄。僅有厚積薄發(fā),，才能天道酬勤,。只要用心，只要愿意給心靈儲蓄,，沉默的石頭也會唱響悅耳的歌,。

大家都明白司馬遷吧,，他預備寫歷史巨著《史記》的時候，先是看了許多書籍,，遍游中國名山大川,，收集各種資料、傳說,。他還從民間語言中吸取了超多的營養(yǎng),，為寫《史記》做了深厚的鋪墊。

正在書寫《史記》的司馬遷突遭飛來橫禍,，被囚禁牢獄，深受最令人無法理解的宮刑,，但他要完成《史記》的愿望,、意志卻更為強烈和堅定，他在獄中沒有悲觀消沉,，反而更忘我的讀史書,，出獄后，更加奮筆疾書,，他懷著憂憤的情緒最終寫完了《史記》,。這不難讓我們看出厚積薄發(fā)的重要性，僅有肚子里有貨,，有墨水,，才能寫出優(yōu)秀的作品，魯迅的評價“史家之絕唱,，無韻之離騷”是對司馬遷厚積薄發(fā)的最好的評價,。

剛才說的是古代的，此刻我來說說現(xiàn)代的,。相信你必須聽說過《明朝那些事兒》這本書吧,。作者用幽默、詼諧的語言來敘說幾百年明朝的歷史,，使人們明白原先歷史照樣能夠寫的很精彩,。作者石悅從小就是一個十分愛讀書的孩子，5歲時,，爸爸買的《上下五千年》他前后足足讀了9遍,。隨著年齡的增長，《二十四史》,、《明實錄》《清實錄》他都認真閱讀許多遍,。當他27歲開始寫作的時候，前面的積累起到很好的作用,。大家只看到《明朝那些事兒》的精彩及當年明月(石悅筆名)的迅速成名,，但很少有人想到為了這一天,，他多少個夜晚孤燈寒月，進行著一場靜悄悄的儲蓄,。

聯(lián)想到我們自我,，無論是生活中還是學習中，也需要慢慢“儲蓄”,，有許多同學只看到成績優(yōu)異同學取得成績那一刻的光鮮,，卻不明白為了成績的取得，他們付出的艱辛,。他們需要比別人化出更多的時間看書,、學習、練習習題,，這不也是一場智力的儲蓄嗎?

人生需要儲蓄,，厚積薄發(fā)，才能譜寫出生命的壯歌,。

學生厚積薄發(fā)的例子篇四

親情是不加任何修飾的,，它沒有那華麗的外表，沒有那金錢之間的來往,。僅有那淳樸的愛,，可是，在我眼中的親情,，是需要金錢那俗氣的交易,，是需要那甜言蜜語的修飾。

我的爸爸是個事業(yè)有成的成功男人,，在他那錚錚的鐵骨之上,，不知經歷了多少風風雨雨，才有今日的風采,，原本我們的日子過得有滋有味,，可是，一些人的出現(xiàn),。讓我們平靜如水的日子,，出現(xiàn)了一道道漣漪。

這些人是爸爸的大哥還有那所謂的母親,，奶奶笑著,，那滄桑中又夾雜著幾絲獻媚的語氣，爸爸連忙給他們端茶倒水,，大伯說：“小東啊,，今日是跟你商量件事的，今年莊稼都死掉了,，也就沒什么錢可賺,，我們不吃飯不要緊,，可你看媽的身子都這樣了，況且我女兒莎莎又要結婚了,，算算我的家底兒,，連一份像樣的彩禮都拿不出手，女兒到了婆家那,，定是要受委屈了,。”說著用手抹著那虛偽的眼淚,，爸爸一聽握著大伯的手含情的說道：“大哥你和我誰跟誰呀,，再說我本身就是莎莎的三叔，給莎莎錢本身就是理所當然,，這種事不用大哥您親自前來,，一通電話，就能夠了,。”大伯假惺惺的說道：“這怎樣好意思呢,，每每都要你幫忙,。”爸爸說了一大堆感激的話,，就將一張銀行卡塞入大伯的手中,。最終拿了錢，他們最終走了,。

看了這些你也許會說,，這不是理所當然的嗎可事實并非如此，聽姨婆說,，莊稼長得又肥又壯,，去年秋天還收獲了幾十斤麥子，賣了不少錢,。從以前,，他們就來向爸爸要錢，次數(shù)一次比一次多,，爸爸去年冬天投資失敗了,，也得了肝硬化，躺在病床上,，那時那些所謂的親人,，一個個不知了蹤影，不但如此,，那時,，我們家的房子,，是我們唯一的資產，這天我的奶奶和大伯拿著鋪蓋,，來到我們家里硬邦邦的說道：“房子是我們的,，你們給我滾出去?！蔽液ε碌谋ё寢?，媽媽纖弱的身軀，矗立著,。還好法律維護了我們的權利,，哼，這些人在爸爸威風時獻媚討好,，在我們落難時,，他們竟然想來搶房子。

房間里又傳來爸媽的吵鬧聲,，僅有一只小熊在孤單的門口,，悄悄地流淚。

聰明的,，你告訴我,，是因為我小孩的視角看不破著謎人的親情嗎難道，這種親情又有另一種含義呢我不明白,，也不需要明白,。

學生厚積薄發(fā)的例子篇五

每一天早晨，當太陽慢慢升起時,，你便透過玻璃,，來到我那里了，陽光,。

夜里的第一股寒流襲來,，分明是一股莫大的寒意。然而,，當你攜著光明到來,，將溫暖撒向人間，這寒冬,，就忽的溫暖起來了,，冬日的陽光。

天亮起來了,，你在窗外,，敲著玻璃。我走過去，打開窗,，邀你進來,，你卻又嬉笑著跑向海，在那放出一道道耀人的光芒,。在你走過的地方,，一切都變得熠熠生輝，你是何等的調皮啊!冬日的陽光,。

太陽最終露出了全臉,，你這時也毫不保留地走了出來，成長為了窈窕的淑女,，端莊大方地笑著,。朱玉從你唇邊滑落，綻放出光與暖,，那是何等的美麗啊!我可承受不起,，冬日的陽光。

正午時分,，你照得愈發(fā)熱,，連陰暗的角落里都充斥著你的氣息?？墒悄闳晕锤淖兡愕碾S和,，你走到哪，便把它帶向哪,。你的身影，久久地停留,，我最終看了分明：你是位何等溫柔的慈母啊!冬日的陽光,。

午時來到，太陽就緩緩“退朝”了,。你卻依依不舍地撫著我的臉頰,，親吻著我的淚水，和我告別,，和我緊勾著小指,，約定明日再見。我想留住你,，你卻透過我的指尖,，瀉在地板上。我走去,，觸摸著地板,，那里滿滿是你的溫熱氣息。寒流來了，你的氣息保護著我,，你是何等地讓人懷念,，冬日的陽光。

我寫你的時候,，旁邊正在蓋一座新的大廈,。等它建起后，我也許不會再在家里與你奔跑,、晨會,、講故事了?？墒遣徽撛鯓?，你還會找到我的，與我重逢,。

冬日里的陽光,，你何時會再回到我家?

學生厚積薄發(fā)的例子篇六

父母對我們的愛，總藏在那不經意的一回頭,，一舉手,，一抬足。為你掖好被角,，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你;為受傷的你送來一句安慰,，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你;為驕傲的你給一句提醒，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你‥‥‥父母為我們付出了太多太多,，那愛的漣漪在我的心中慢慢散開散開‥‥‥

那天晚上,，風雨大作，我背著書包往家趕,，臉上寫滿了焦急與憂慮,。我趕到家門口，剛想進門,，可是我猶豫了,，過了好久，我才鼓起勇氣,，跨進家門,，小聲說：“爸媽我回來了?！?/p>

爸爸見了,，急忙趕來，為我脫下書包和濕衣服,，關切地問：“要不要緊,，沒事吧!對了,，你上次語文考得怎樣樣?”

聽了爸爸這么一說，我的心猛地一繃,，正在這時,，外面打了一聲響雷，我的心跳頓時加速,，緊張得結巴了起來：“呃‥‥‥呃‥‥‥那”

“什么呃那的,，快把考卷交出來!”爸爸似乎看透了我的心思，直截了當?shù)卣f,。

我緊張得心都快要跳出來了,，心里忐忑不安地想：這回完蛋了，非被罵死不可!我有氣無力地接過書包,，剛拉開拉鏈,，我又猶豫了：要不要撒個謊?這樣還能逃過一劫啊!可是上次撒謊到最終還是被爸爸識破了的!哎，認命吧!

我慢吞吞地拿出卷子,，期望時間能凝固,，爸爸用力接過卷子，一看,，呆了,。外面的雨瓢潑似的下著，響雷一個之后一個,，風吹得樹葉“沙沙”作響,。“這‥‥‥這是什么分數(shù)?六十幾分!”爸爸火冒三丈,，大聲吼道,。

“可是‥‥‥這‥‥‥”還沒等我解釋，爸爸便把考卷一扔,，瞪了我眼,，說：“你自我好好反省反省去吧!”我的心里很不是滋味，眼淚在我的眼眶了打轉,，此時，我心里疑惑不解地想：是不是爸爸不愛我了?

那夜我失眠了,，腦海里總是想著這個問題,。也就是這時，爸爸輕輕地來到我的房間,，為我掖好被角,，在床頭柜上發(fā)下了一張紙條‥‥‥

第二天早上，烏云散了,，太陽露出了久違的笑容,，當我看紙時，上頭是這樣寫的：孩子，你昨晚恨過我嗎?爸爸是為了你好,，千萬別辜負了我對你的期望啊!不知是什么時候,，我的淚水以浸濕了紙條，心想：爸爸我愛你,，我必須不會辜負了你的期望,，我會努力的‥‥‥

親情是一首歌，將世上最動聽的歌調回蕩在我們的耳邊;親情是一盞不滅的燈為我們照亮前進的道路;親情是一葉風帆,，載著我們駛向成功的彼岸;親情是一道五彩斑斕的彩虹,，讓我們走上勝利的殿堂;親情是一壇陳年老酒，讓我們品嘗出人間真情‥‥‥

學生厚積薄發(fā)的例子篇七

飛鳥用啼叫歌唱生活,，游魚用肢體傳達信息,，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感,，表達對生命的贊美和自然的感嘆,。這就是傾聽。傾聽是一種交流,，是一種親和的態(tài)度,，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑,。我們要學會傾聽大自然的山風松濤,、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂,、悲歡離合!

人生是一首優(yōu)美的樂曲,，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符,，那就就應去傾聽,。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊,。人生又是一望無際的大海,，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪,。要感受這海的心聲,，那就就應去傾聽。一旦你有了這種感受,，你就會感到傾聽就在你身旁,。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒,。傾聽是一縷清風,，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,，能給人們帶來期望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊,，換取人們的欣賞和信任,。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書,，實乃受益匪淺,。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享歡樂,，分擔痛苦,，讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷,，讓他人感到舒暢,、滿足和簡單。閑暇之際,，獨步山間樹林,，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫,，小泉的嗚咽,，山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實,。

在跋涉的道路上,，跌倒時期望有人扶持;憂慮時期望有人分憂;寂寞時期望有人陪伴;失敗時期望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴,?？释麅A聽之人對傾聽的向往，如同"青青子衿,，悠悠我心"般迫切,。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望,，也給人帶來新生力量和期望之火,。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡,，送來愉悅簡單的感覺,。

當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時,，一陣清風能給你開解;彷徨時，一泓清泉能給你幫忙……傾聽在呼喚,，我們需要傾聽,。朋友,，難道我們不應牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎

學生厚積薄發(fā)的例子篇八

應對著人生的挑戰(zhàn),，人們用不一樣的態(tài)度來應對,，有的就輕言放棄，有的卻執(zhí)著堅持,，執(zhí)著成了人們渴求的重要精神品質,。其原因在于只要有了執(zhí)著精神就能夠實現(xiàn)人生夢想，達成既定目標,。

今日,，無意之中我發(fā)現(xiàn)了生物圈中最平凡可是的現(xiàn)象，但它卻使我懂得了許多,，懂得了我們該朝著自我的目標而奮斗,，對自我的目標持有一種執(zhí)著。在雨后,，來到郊外的我,，貪婪地呼吸著被雨水洗滌過的樹葉的清新氣味。忽然,，在頭頂發(fā)現(xiàn)了一件趣味的事情,，一只蝴蝶不幸被蜘蛛網網住了。那只蝴蝶拼命地掙扎著,，似乎想擺脫那“惡魔”的糾纏,。可是,，它一動,，那網就越緊，糾纏自我就更牢固,。當我想笑它愚蠢的時候,，它的行為卻令我驚訝不已。它拼命的和那“網魔”斗爭著,，經過一番“搏斗”,，那蝴蝶便重獲自由。我頓時露出了欣慰的笑容,。那蝴蝶也似乎對我一笑,。我油然而生，慶幸它當初沒有放棄,，它選擇了執(zhí)著,，最終戰(zhàn)勝了困難。人也可是如此,，有的人應對困難的時候卻選擇了放棄,，而有的人的卻選擇了執(zhí)著,，就因為那么一份執(zhí)著，才使我們有勇氣來應對一切困難,。然而,，我呢?我頓時陷入了沉思當中。

回想起那一次,，我自愧不如,，我竟然連一只微弱的蝴蝶也比不上!那天，我正為小制作的事情而煩惱,。當我想到要制作什么的時候,，我如獲至寶?？墒?，當我遇到困難的時候，我依然選擇了放棄,，此刻回想起來,，當初為什么不執(zhí)著下去?明明就差那么一步，如果我能夠執(zhí)著,，那么成功的果實,，我應當嘗到的。執(zhí)著,，對人生來講,，是十分重要的。此刻想起來,，都有一些后悔,，更有一些慚愧。

執(zhí)著,，在生活中固然重要,，因為執(zhí)著，所以成功,。多少科學家正因為執(zhí)著,，經過了成千上萬次失敗的實驗，仍然不能讓他們放棄自我的目標,，正因為有了這一份的執(zhí)著,，那一份勇氣，所以獲得如此偉大的成就,。就因為他們的執(zhí)著,，使我們的生活充滿樂趣，充滿奇跡。

執(zhí)著,，就像大海中的一只小船,，能帶領人們到達人生的彼岸。執(zhí)著,，就像一把金鑰匙，引導我們打開重重難關的大門,。人生就因為擁有一顆執(zhí)著的心,，愛迪生就因為執(zhí)著，他成功了,，造福了人類,，使人們充滿光明，更加便利,。貝多芬耳朵聾了,，卻還能創(chuàng)造和演出交響樂，難道這不值得我們敬佩,，不值得我們學習嗎?還有牛頓……那些名人都是因為有執(zhí)著的精神,，使他們能夠獲得成功!

執(zhí)著，我們還要辨別是非,，在好的方面執(zhí)著,。那么，成功的果實和喜悅感就會離我們不遠,。

執(zhí)著使我們成功,，也使我們有所啟發(fā)，讓我們朝著自我人生的方向執(zhí)著的奮斗吧!成功正向我們招手!

學生厚積薄發(fā)的例子篇九

友情是什么,，友情是寒冬的一杯暖茶,，溫暖你的心;友情是歡樂的音符，愉悅你的心境;友情是無刺的玫瑰,，在你我指尖留香,。

霧霾的空氣加上冷空氣，我感冒了,，睡過了頭,，于是第一次起晚了，匆忙中只穿了襯衫和校服外套就奔向了學校,。寒風中感受不到寒冷,，僅有焦急的心，跑進教室,，已是滿頭大汗,。好友欣關切地問我怎樣會晚匆匆告訴她感冒了起晚了，趕緊拿起筆聽寫,。

教室里有空調,，穿的少的我并沒感覺到冷,。室外是寒冷的，課間操,，我凍的瑟瑟發(fā)抖,。好友欣要借我外套穿，我是不肯穿別人外套的,，再說我穿了,，欣就不會冷嗎所以堅決拒絕欣的外套。

寒風中,，我不停地蹦跳著,，以增加點熱量。突然欣緊緊地抱住我說：“好冷啊,，好冷,，一齊蹦!”呵呵，就那樣,，她抱住我在操場上蹦跳,，以她的羽絨服來溫暖我的后背。

課間操結束,，她攬著我的肩膀快步向教室走去,，一邊碎碎念：“快走，快走,，別把你凍僵了,。”

呵呵,，我的好友,，你總是歡樂地眉梢挑起，嘴角翹起,。你總是什么都與我分享,，你的酸甜苦辣總是第一個告訴我，你總是想要明白我的小秘密,，你總是大喊著我的名字,，從門后跳出來，然后拉著我的手,，咯咯地笑,。

呵呵，我的好友,，歡樂的精靈,，你總是能帶給我歡樂，你總是能讓我的心境云開霧散。

時光飛逝,，我們的友情永遠不變,，在時間的見證下，我們手拉著手一齊成長,。

學生厚積薄發(fā)的例子篇十

轉眼間,，我們已來到這世界上16、7年,，小時候,，應對新衣服的誘惑時，是否把握住自我,，不為了新衣服亂花錢，初中時,，是否把握住自我,，克服了青春期懵懵懂懂的愛戀?

此刻我們以立刻頭臨中考，立刻走上把握自我命運的舞臺,，你有是否把握住自我不斷的充實自我呢?

記得那一天,，我拖著沉重的書包，一步一步的走回了奶奶家,，打開門,，一陣酸菜的香味迎面而來，哦,，今日吃的是酸菜,，妹妹已經坐在了桌子上，我挨著她坐下,，一頓飯吃的其樂融融,。

晚飯后，妹妹上樓了,，我也鉆進了被窩,，絲毫沒有面臨中考的緊張氣氛，突然間,，妹妹尖銳的嗓音傳了過來,，我本以為她又看到了蜘蛛，可他卻喊道,，我的那個白頭發(fā)的娃娃那?

這是奶奶的聲音傳了過來,，那個娃娃讓我給你姨奶家了。立刻就看到妹妹媲美珠穆朗瑪峰的臉,，之后就是一向哭,，還不讓奶奶上樓，這樣的舉動惹惱了我，我給爸爸打了電話,。

爸爸很快就過來了,，妹妹看到爸爸就說我的不好，本以為,，爸爸會問我怎樣了,，可卻沒想到，爸爸說,，你好好睡覺,，好不容易能夠早點休息一天。我剛要躺下,，妹妹就哭著說道,，你們都偏向她，媽媽就給他做好吃的,，我什么都沒有,。爸爸說，你姐這不拿上中考了么,。

聽到這話眼淚在我的眼眶里打轉,，明明學習不認真，把握不住自我,，可爸爸媽媽卻給我如此多的愛,，明明成績不夢想，把握不住自我的心,，往往是人在課堂心在外,，可爸爸媽媽卻以為我學習很累，為我準備最好的環(huán)境,，突然覺得對不起他們,，也就是從那天起，我努力的把握住自我那顆放縱慣了的心,。

把握自我,，就是把握住了機會。

把握自我就是把握住了自我的舞臺,。

把握自我讓我們在中考這個舞臺上綻放最絢麗的自我,。

學生厚積薄發(fā)的例子篇十一

每當我看到教師在講臺上課時，我覺得教師多么神氣啊;當我有不會的問題去問教師時,，我覺得教師好了不起,，我就在想如果我是一名教師該多好啊!

如果我是教師，我不會是個呆板的教師,，我不會讓他們死記硬背,，我要讓他們在生活中學習,，春天去踏踏青，夏天去游游泳,，秋天去吹吹風,，冬天去看看雪。

如果我是教師,，我不會給同學們布置很多作業(yè),，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識更豐富些,。我的夢想|小學作文400字_關于夢想的作文

如果我是教師,，我不會是一個勢利的教師，我不會因為誰家有錢就對誰偏心,，我不會因為我付出得多而要回報,。

如果我是教師，我不會是一個高高在上的教師,，下課了我會和同學們一齊到操場上跳繩,，踢鍵子，和他們一齊做游戲,，讓他們把我當成他們的大姐姐。

我真的很想成為一名教師,，我明白這個夢想不會離我太遙遠,，我也會好好學習，掌握知識,，實現(xiàn)自我的夢想,。

學生厚積薄發(fā)的例子篇十二

那是冬天的一個夜晚，外面大雪紛飛,，而屋子里面的我卻是全身發(fā)熱,。我發(fā)燒了，她想背我去醫(yī)院,，但看了一眼鐘,，心里像有一塊大石頭壓下來，竟然已經半夜12點了,，醫(yī)院早就關門了,。她只好先幫我把被子蓋好，然后再去幫我倒熱水,。朦朧中,，我看到她來來回回的身影，突然有一股暖流涌上心頭,，那是從我記事以來第一次感受到親情的溫暖,。

她那模糊的身影永遠刻在我的腦子里,，淚水越來越多，它們就要從我的眼眶里漫出來了,，最終,，我沒能阻止它們，它們出來了,。她問我怎樣了,，那時我已經哭得說不出話來了，她著急得跟什么似的,，我搖搖頭,，她才放心。

第二天早上,，柔和的陽光不想吵醒我們,，就悄悄地從窗戶里照了進來。我醒了,，她伏在我的床邊睡了一夜,，我不想吵醒她，就輕輕地坐了起來,，但她還是被我吵醒了,。她讓我趕緊躺下，摸了摸我的額頭,，確認我已經沒事,，然后才放心地坐了下來。她的眼睛布滿了血絲,，一看就是一夜沒睡,。

我坐了起來，這時她端來了一碗熱騰騰的白粥,，我一口一口的吃著,，她在一旁高興的看著。她就這樣靜靜地坐在我身邊,，從昨晚到此刻一向守著我,，從那時起我就打心眼兒里認為她是我最親的人。

她,，就是我親愛的奶奶,，我從小在她的呵護下長大，從來沒有受到過任何傷害,。她教會了我許多東西,，她還讓我明白了親情的可貴。

在你最無助的時候,，親人會給你幫忙;在你最悲痛的時候,，親人會給你安慰;在你生病的時候,，親人會給你無微不至的照顧。

親情是可貴的,，就算所有人都拋棄了你,，你的親人不會，你的親人永遠都不會嫌棄你,，親情能夠帶給你前進的動力,，每個人都要珍惜。

學生厚積薄發(fā)的例子篇十三

自然科學技術的提高,、出現(xiàn)資本主義經濟萌芽,，生活水平的提高為藝術的發(fā)展創(chuàng)造了物質條件。在科學技術發(fā)達的21世紀,，我們作為新世紀的棟梁,，理應多參加藝術實踐活動，以充實我們的課余生活,。社會實踐加深與社會各階層人的感情,，拉近了與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，能夠進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是藝術的來源,，也是檢驗藝術水平的唯一標尺,。為了提高自我的綜合素質，我參加了學校組織的實踐活動—幫梨花授粉,。

一大早,，同學們就陸陸續(xù)續(xù)都來到了學校。不一會兒,，帶隊教師也來到了學校,，看到同學們如此興致高漲。便早早的就開始了我們的活動,。因為我們學校是在民居區(qū)旁邊,，要到梨樹地里，需得步行500米左右方可到,。一路上,，同學們有說有笑的,，不一會兒就來到了地里。早已等候在此的果農們看到我們,，熱情的朝我們揮著手,。此刻正是梨花盛開的季節(jié)，滿眼望去,，盡是“銀樹花?！保@讓我不禁想起了一句詞“白錦無紋香爛漫,，玉樹瓊葩堆雪”果農們見我們已準備就緒,，就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。開始授粉了,，同學們都各自奔向了自我的“戰(zhàn)場”,，開始了工作。我自然也不例外了,。開始時,，我就以我那迅雷不及掩耳之勢奔到工作區(qū)，開始為梨花授粉,。但我們畢竟是初出茅廬,，在授粉效率方面來說比那些早已是得心應手的果農簡直是差之千里呀!但同學們個個都卯著一股勁兒，在一片花海中攛掇著,，一點,，一粘，這簡簡單單的兩個動作,。幾個小時下來,，同學們無不是汗流浹背，叫苦不迭,。個個累得都直不起腰來,，此刻，我們才明白了李紳那句“鋤禾日當午,，汗滴禾下土的真正意義了,。作為21世紀主人的我們，有職責更有義務去使我們的國家發(fā)展壯大,。然而這樣一幅重擔,，是那些嬌生慣養(yǎng)的“小公主”“小少爺”所不能擔得起的。此刻的

社會需要的是全能型的人才,，祖國不需要溫室里成長出來的花朵,。這也正是國家號召進行實踐活動的必要性和重要性。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，經過這次的實踐活動,，使我提高了自我的綜合素質，豐富了實踐經驗和人生閱歷,，使我找到了理論與實踐的最佳結合點,。

青春似火，洋溢著活力與熱血;青春似夢,，完美而又令人陶醉;青春是一首無言的歌,，而實踐就是譜寫這首歌的樂符。中學生的主要任務是學習,，但這并不代表著中學生只是一味的學習,。當然，在學習之余,，也應適當?shù)膮⒓右恍嵺`活動,，在實踐中體會生活的酸甜苦辣，不做一株溫室里的花朵,。

我們沐浴在陽光下,，健康歡樂的成長。我們奔跑在田野里,，享受追逐的歡笑,。新世紀的我們，在陽光下成長!

學生厚積薄發(fā)的例子篇十四

愛沒有重量,，愛不是負擔,，愛是長存在我心中的親情。

——題記

人們都說,，父愛如山,，母愛無價，是確是的,?？墒怯幸粋€人，她對我付出的心血,，用我的一生一世去努力回報,，也是無法添滿,。黑發(fā)在時間地一點一滴中被白發(fā)催老,，皺紋也悄悄的爬上了她美麗的臉頰，那個人就是我的奶奶,。

可是,，就是在這個暑假里，我的奶奶突然生病了,，我明白奶奶身體不是很好,，奶奶是帶著我們倆才累病了的,。

到了第三天早上，我就急迫地讓媽媽一齊去了解放軍第八二醫(yī)院看望奶奶,，我并不經意地扭頭望了望天空上白云,，它是那么地變幻莫測，好像我的心境那般沉重,。我們狂奔著,，飛快地跑到奶奶的病床前，我輕輕歪著腦袋注視著奶奶,，只見奶奶明顯地變瘦了,，身體變得更加虛弱了，看著此情景,，我的眼淚在眼眶里不停的打轉-----因為奶奶的心血浸透了我十年的春秋歲月!奶奶我必須會用好成績來回報你對我所付出無私的愛!我用堅定的目光看著奶奶,，奶奶笑了笑，好像是在說這是不可能的,，“能!必須能的!”這句話從我的嘴里飄出,，奶奶摸了摸我的頭，好像在說我相信你能夠的!于是我去給奶奶按摩腳,，只見我拉開小腿,，小腿的肉一抖抖的，我想奶奶對我付出了多少心血把我養(yǎng)的那么好,，我就像生活在溫室里的小花一樣,，沒有風雨的阻擋，必須長得很好的,，可是如果放在室外,，必須會枯萎的!突然，我那不爭氣的眼淚便流了下來,。我輕輕的把奶奶的腳放到我的小腿上,，細心翼翼地揉了柔，一邊細心地問：“奶奶,，舒服嗎?”“舒服,。”奶奶微笑著說,。之后我又給奶奶捶小腿,，一會兒用‘布’，一會兒用‘石頭’,，奶奶的肉一抖一抖的,，好像在跳舞呢!我又捏了捏奶奶的頭，我十分喜歡捏那兒，因為奶奶覺得舒服,，只要捏那兒奶奶會感覺十分地放

松,。我正好和奶奶聊聊天，談談心呀!一會兒,，我看著奶奶,，奶奶看著我，都咯咯地笑了,，我覺得,，看著奶奶的笑臉，那就是我心中最美的‘太陽’,，一向照亮著我前進的道路,，一向照亮著我的一生。

奶奶是我人生中的‘太陽’我必須要懷著一顆感恩的心,，感激奶奶對我付出的愛,，感激奶奶對我付出的心血，我要說,，親情是陰云也遮蓋不住的一片晴空,。