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滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇一

以《數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質教育,。數(shù)學是人們生活,、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進行計算,、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言,、思想和方法,，是一切重大技術發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,，它的內容、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。學生的數(shù)學學習內容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內容要有利于學生主動地進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動。內容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式,，以滿足多樣化的學習需求,。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。由于學生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。

二,、教材目標及要求：

1,、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應用題,。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質,，并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系,，進一步認識數(shù)形結合的思維方法,。

3、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4,、 四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5、 數(shù)據(jù)描述

三,、教學措施：

1,、加強教學“六認真”，面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時,，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生,，要特別予以關心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的`困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生,，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。

2,、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習,，提出預習要求,，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,，教學中教師應幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題,，再設計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3、 改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成不同層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎上有所提高,。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇二

一、學情分析

從上學期的期末考試來看,，本班無論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步,。優(yōu)秀率僅僅只有 13%，而合格率也只達到40%,，兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,，與我預期的目標有較大的差距。通過調閱學生的試卷,，發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上很不熟練,，特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活性。

二,、指導思想

堅持黨的教育方針,，結合《初中數(shù)學新課程標準》,，根據(jù)學生實際情況,，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率,，向 45分鐘要質量,。一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生運用知識的能力,。特別是訓練學生的探究思維能力,，和發(fā)散式思維模式，提高學生知識運用的能力,。并通過本學期的課堂教學,，完成八年級下冊的數(shù)學教學任務,。

三,、教材目標及要求：

1、 二次根式的重點是二次根式的運算,，難點是根式四則混算及實際應用,。

2,、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。其性質解決一些實際問題,。3,、一次函數(shù)的重點是掌握一次函數(shù)的概念、性質，理解變量與常量的辯證關系,，進一步認識數(shù)形結合的思維方法,，并利用

4、平行 四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

要求：知識技能目標：掌握二次根式的概念,、性質及計算;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形,、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定;學習一次函數(shù)的圖像,、性質與應用;會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息,。

過程方法目標：發(fā)展學生推理能力;建立函數(shù)建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內涵;提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。態(tài)度情感目標：豐富學生數(shù)學經(jīng)驗,，增加邏輯推理能力,，感受數(shù)學與生活的關聯(lián)。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%;合格率：55%,。

四,、教材分析

第十六章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質,、化簡和有關的計算,。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算,。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則,。

第十七章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理,，學會利用三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形,。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點：探索直角三角形三邊關系時,，理解勾股定理及勾股定理的逆定理,。

第十八章平行四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質與判定,。教學重點：平行四邊形的定義,、性質和判定;特殊平行四邊形(矩形、菱形,、正方形)的性質與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質與判定,。教學難點：平行四邊形的性質與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質與判定及其應用;等腰梯形的性質與判定及其應用。

第十九章一次函數(shù)：本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式,，包括正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質和應用,。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內容是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式,。第二十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要學平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質,。教學重點：求平均數(shù),、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義;區(qū)別算術平均數(shù)與加權平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。教學難點：求加權平均數(shù),、中位數(shù)和方差;根據(jù)平均數(shù)、加權平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述,。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇三

一,、教材分析

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，立足課本,，本學期介紹二次根式,、勾股定理,、平行四邊形,、一次函數(shù)和數(shù)據(jù)的分析五章內容。本冊書的5章內容涉及《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“實踐與綜合應用”四個領域的內容,。其中對于“實踐與綜合應用”領域的內容,，本冊書安排了課題學習，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學活動,，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“實踐與綜合應用”的要求,。這5章大體上采用相近內容相對集中的方式安排，第十六章,、十九章基本屬于“數(shù)與代數(shù)”領域,，第十七章、十八章基本屬于“空間與圖形”領域,，最后一章是“統(tǒng)計與概率”領域,，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系,。在各章具體內容的編寫中，又特別注意加強各領域之間的橫向聯(lián)系,。

二,、學情分析

1.進一步加強基礎知識的數(shù)學教學，培養(yǎng)學習好習慣

每次數(shù)學考試,，基礎知識的考察占大比重,。但即使是平時比較好的同學，也經(jīng)常在基礎題上失分,。所以,，在以后的教學中，要夯實基礎,，做到每個學生都把握好基礎題不失分,。培養(yǎng)好的解題習慣，勤于思考,，多學善問,。

2.增強學生的數(shù)感

在數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感能力,。比如,，在化簡二次根式時，就極大地運用了數(shù)感,，無形中提高了做題的速度,。其次，數(shù)感的培養(yǎng),，有利于學生對自己所做題目的感性檢驗,，增加學生做題的正確率，有助于提高學生的審題能力,，做到選擇題“快,，準，好”,。

3. 培養(yǎng)學生的初步的邏輯推理和抽象思考等基本的數(shù)學能力

部分學生缺乏空間想象能力,，而這一能力對學習數(shù)學是十分重要的，對今后高中學好空間幾何起著舉足輕重的作用,。另外,，數(shù)學就是一門邏輯性極強的科學，應著力培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯性,，有助于學生做好證明題和大體步驟的完整解答,。

三、教材目標及要求：

1,、二次根式的重點是二次根式的性質及運算,，難點是二次根式的化簡及運算,。

2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

3,、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

4、一次函數(shù)主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式,，包括正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質和應用,。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。本章重點內容是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質,。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式,。

5、數(shù)據(jù)的分析

四,、教學常規(guī)落實

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到早退，積極參加各項活動及學習,，團結協(xié)作,。精心備課，備教材備學生,，密切生活實際和學生實際,，整合教學資源，運用好多媒體教學,，利用一切可以利用的有利因素,，為教學服務。上好每一節(jié)課,，根據(jù)學生實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對性，有層次性,。認真批改作業(yè),。同時對學生的作業(yè)批改及時,、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導,。積極做好學困生轉化工作,。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助,，幫助他們找到應對措施,，幫助他們渡過難關。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇四

一,、學情分析

本學期我擔任八二班的數(shù)學教學任務,。這個班學生數(shù)學基礎較差，不少學生常在課堂上聊天,，不注意聽講,，課堂效果欠佳。個別學生表現(xiàn)突出,，能輕松掌握各知識點,，學生兩極分化嚴重。本學期教學應注意后進生的轉化,，努力扭轉學生對數(shù)學學科的排斥,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)努力學好數(shù)學的熱情,，同時注意對優(yōu)等生數(shù)學邏輯推理能力的培養(yǎng),，并給予適當?shù)耐卣埂?/p>

二、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為指導,，貫徹黨的教育方針,，開展新課程教學改革，對學生實施素質教育,，切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，掌握學習數(shù)學的方法和技巧，建立數(shù)學思維模式,，培養(yǎng)學生探究思維的能力,，提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的能力,。同時通過本期教學,，完成八年級上冊數(shù)學教學任務。

三,、教學目標

1,、知識與技能目標

學生通過探究實際問題,，認識全等三角形、軸對稱,、實數(shù),、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,，掌握有關規(guī)律,、概念、性質和定理,，并能進行簡單的應用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力,，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式,。

2、過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式;

3,、情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究,，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義,，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質,。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感，增強愛國主義,。

四,、教材分析

第十一章平面直角坐標系。

本章主要讓學生認識并能畫出平面直角坐標系,，在直角坐標系中會由點的位置寫出點的坐標,，由坐標描出點的位置，了解特殊點(x軸或y軸上)的坐標特征;了解在坐標系中點的平移與坐標的變化規(guī)律,。

第十二章一次函數(shù)

本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式,，學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象,、性質和應用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組,。教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質,。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題,，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型,。

第十三章三角形的邊角關系

本章主要學習三角形的三邊關系和三內角關系，并會解決簡單三角形邊角關系的問題,。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇五

一,、指導思想

本學期我們數(shù)學教研組以學校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為中心,，以集體備課研究為重點,，深入開展教法和學法的研究，用創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐,。

通過落實教學常規(guī),，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式,，促進教師教學觀念的更新和教學,、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在的問題,，努力提高我校的數(shù)學教學質量,，為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關規(guī)定,，結合本組的實際,，特制定本學期的教研組工作計劃。

二,、工作任務和目標

1,、按時完成本學期的教學工作計劃和總結。

2、寫夠教案節(jié)數(shù),，數(shù)學組每人要寫54節(jié),。

3、認真上好一節(jié)公開課,。

4,、積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節(jié)以上,，組長要聽15節(jié)以上,。全教研組要集中評課三次以上，各備課組上完公開課后自行評課,，要求每位教師踴躍發(fā)言,，并做好記錄。

5,、積極參加校內優(yōu)質課比賽,，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽,。

6,、嚴格落實數(shù)學教學常規(guī)，力爭今年本組中考成績進入六校聯(lián)賽期考成績再上新臺階,。

7,、力爭本學期評上“優(yōu)秀教研組”。

三,、工作要求和措施

1,、認真學習新課程標準，研究新課標,、新教材,。要求每位教師了解初中數(shù)學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識,、重點,、難點及處理措施。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識。杜絕無教案上課,，杜絕準備不充分,，倉促上陣。要努力提高課堂教學質量,，向四十五分鐘要效益,。

3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。

4、批改好每一次作業(yè),，按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效,、及時,，對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

5,、加強培優(yōu)補差工作,，全面提高數(shù)學教學質量。

6,、在期末前兩周舉行一次八年級數(shù)學期考模擬考,。

7、要積極觀看教學錄像,，借鑒優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

希望全組教師積極行動起來,，團結協(xié)作,，互幫互助，共同進步,，為把我們數(shù)學組建設成為優(yōu)秀的教研組而共同努力!

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇六

一,、指導思想

海淀區(qū)是基礎教育新課程改革國家級教改實驗區(qū)，承擔著教改的重任,。作為實驗區(qū)的數(shù)學實驗教師,，我們應當認真學習和研究《基礎教育課程改革綱要(試行)》以及《全日制義務教育數(shù)學課程標準》。我們需深入研究社會和教育發(fā)展的趨勢,，掌握現(xiàn)代教育理念,。明確《基礎教育課程改革綱要》中提出的三個目標維度在數(shù)學學科中的體現(xiàn)：知識與技能;過程與方法;情感態(tài)度與價值觀。

明確《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的基本理念,，以及課程標準對數(shù)學課程的學習內容,，著重強調學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念,、應用意識和推理能力,。在教學過程中，強調改善學生的學習方法，引導學生學會學習,，使其具有適應終生學習的基本知識,、基本技能和方法，學會生存,、學會做人,。

二、重點工作

1. 借課改東風,，全面提升教學水平

在推進課程改革的過程中,，我們要樹立三個意識：

第一，要樹立保底意識,，使每一節(jié)課都盡可能作到精心準備,。這是教師最基本的職業(yè)道德和責任，是推進課程改革的根本保證,。

第二,，增強優(yōu)化意識，改進和提高常規(guī)教學質量,。常規(guī)課體現(xiàn)了大多數(shù)教師,、大多數(shù)課的實際水平，對教學質量影響最大,，提高的潛力也最大,。我們需作到勤于反思，善于學習,，不滿足于目前的教學現(xiàn)狀,，適應教改新形勢，在新的教學理念的指導下,，把常規(guī)課上得更好,。優(yōu)化與改進常規(guī)課的過程是教學改革過程的重要組成部分。

第三,，強化改革意識,，積極探索課改優(yōu)質課。教師在教學過程中需盡力作到與學生積極互動,，共同發(fā)展,。使學生能夠充滿自信地學習，使數(shù)學教學活動成為師生共同探究未知的過程,。我們需注意改善和研究教學方法,，盡快適應新課標與新教材的需要。

2. 調整角色,、科學地發(fā)揮教師的作用

課程改革的成敗關鍵在于教師,。教師在教學中的重要作用是不容忽視的,。再先進的思想、再完善的課程,、再優(yōu)秀的教材,，也要通過教師的教學行為具體實施。我們則需注意調整角色,，學會關注學生的智力類型,、關注學生的生活經(jīng)驗、關注學生的學習方式,、關注學生的處境與感受,。充分發(fā)揮教師在學生的數(shù)學學科學習中的組織者、引導者,、合作者與促進者的作用,。在課堂教學中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，為每一位學生提供可激發(fā)創(chuàng)造欲望的時間與空間,。為了提高課堂教學效率，在教學內容,、教學過程,、教學方法與方式、教學測評等方面,，我們教師則需精心設計,，認真實施并逐項落實。

3. 鉆研課程標準,、鉆研新教材

在認真鉆研初二課程標準與教材的基礎上,，準確解讀課程標準，正確理解各章知識與能力要求,，尤其需要解決好機械訓練與能力培養(yǎng)的“度”的問題,，充分發(fā)揮教材是讀本、是材料的特點,，結合教師與學生的實際,，形成自己的教學特色。放眼初中教學全局,，統(tǒng)籌安排,，循序漸進，使初二的數(shù)學教學與初中教學的全局有機結合,。

4. 注意研究學生,，提供改善學習方法的機會

我們需從學生原有的認知水平和實際經(jīng)驗出發(fā)，認真研究學生的心理特征,，做好初一和初二的銜接工作,，幫助學生解決好學習方法的過渡問題,。注意培養(yǎng)學生敢想、會想,，有強烈的創(chuàng)造欲望;培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法,，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應新課標的學習需要,。

5. 注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學

我們需注意恰當?shù)?、適時的運用投影儀、計算器,、數(shù)學軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學,，提高課堂教學質量，激發(fā)學生學習的興趣,。

三,、增強科研意識，開展課題研究

為了搞好新教材的教學研究工作,，初二年級將準備繼續(xù)開展國家級“主體教育”課題和北京市的科研課題“現(xiàn)代教育技術與中學數(shù)學課程教學改革整合的研究”的研究,，以此來促進教師自身的發(fā)展和推動課程改革的進程，歡迎廣大數(shù)學教師積極參與,。

四,、教學進度與課時安排

期中講完八年級上冊第13章;期末(詳見具體的教材分析)

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇七

本學期，我要適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材

內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、完善上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生的合作交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心向同行請教

各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，誠請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇八

一、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞,，直接影響到將來是否能升學。兩班比較,，83班優(yōu)生多一些,，但后進面卻較大，學生非?；钴S,，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師,。84班學生單純,，有大多數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。

二、教材分析

第一章 平 行線是在七年級上第七章提出平行線的概念,、畫法后的延續(xù),，這章將繼續(xù)學習平行線的有關判定和性質;教學時把握證明難度，避免概念超前,，加強形的建模,。教學應注意以下幾點：

1、說理的過程仍以填空為主,，注意避免綜合性較強的說理出現(xiàn),。

2、要避免證明,、命題,、定理、公理等詞的口頭出現(xiàn),，課本是以判定方法,、性質,、結論來描述。

3,、要注重現(xiàn)實生活中的實物情景抽象為相交線,、平行線等數(shù)學圖形的建模過程。

4,、還應注意畫圖,、探究性題的教學。另外對教材中

(1)p8 例2出現(xiàn)了添輔助線的說明方法,，教師需根據(jù)實際情況,，不要作深入展開，

(2)p20 第5題：不是很明確其意圖,。

第二章 特殊三角形是在七年級下冊第一章三角形的基礎知識和全等三角形的基礎上學習等腰三角形,、等邊三角形、直角三角形的判定和性質,，進一步熟練幾何符號語言的表達,、書寫;教學時要控制證明的綜合難度，側重計算與形狀的判定,。本節(jié)與以往教材相比較,，有以下特點：

1、加強了對等邊三角形的學習要求;

2,、強化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質

3,、淡化了300角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質。

4,、p28 等腰三角形的判定說明,、p36 例3，教師可簡單提出輔助線的作法,、作用、要求,，但不要藉此來提高難度,。

5、可以在勾股定理的知識上,，讓學生去研究探討,，增強數(shù)學人文性教育。另外教材中的

(1)p24—4,、5兩題的難度較大,，綜合性較強，教師要作提示,、作小結;

(2)教師最好還是根據(jù)實際情況補充300角的直角三角形性質;

(3)勾股定理這節(jié)中出現(xiàn)了不少“定理”一詞,，是否在教學時可改,。

第三章 直 棱柱是從七年級上冊提出立體圖形概念后第一次對立體圖形的研究，與原浙江版義務教材相比,，是較新的一章(原教材有立體圖形直觀圖的畫法),，主要是培養(yǎng)學生空間想像能力，也是為高中階段立體幾何中棱柱的學習做準備;教學時要借助實物,、課件的展示,，逐步構建空間想象基礎能力，教材重點落在兩處：

1,、直棱柱特征及表面展開圖2,、畫三視圖，關鍵要理解“長對正,，高平齊,，寬相等”法則。因此,，在教學中要注意1)充分利用實物,、課件、實際動手操作等途徑,，使學生能慢慢的在實物與空間想象之間找到一些轉換的經(jīng)驗,，

2、在教學時對解答過程,、說理過程不作過高的要求,，避免過高的嚴密的要求挫傷學生學習本章的積極性。

第四章 樣本與數(shù)據(jù)分析是在學習了七年級上冊第六章數(shù)據(jù)收集與圖表的基礎上,，對科學取樣,、數(shù)據(jù)分析、合理化決策的研究學習,，是實用性較強的一章;教材以生活現(xiàn)象為導入背景,，以解決問題為達成目標，教學應注意

(1)避免對樣本,、總體,、個體的定性的描述;

(2)增加了對某一事件研究抽樣與普查的方法選擇;

(3)加強了對平均數(shù)、眾數(shù),、中位數(shù),、方差標準差這些數(shù)據(jù)處理方法的決策判斷，

第五章 一元一次不等式是在掌握了七年級上冊第五章一元一次方程及七年級下冊第四章二元一次方程組的基礎上,，學會一元一次不等式(組)的解法,，以及利用一元一次不等式解應用題;教學時應注重與方程、等式的遷移類比，發(fā)揮數(shù)軸工具性,，建立數(shù)形結合分析問題的習慣

第六章 圖形與坐標是函數(shù)知識學習的開始,，與老教材比較也是較新的一章，重在突出直角坐標系的建立與運用,，其中也有一部分知識與七年級下冊第二章圖形和變換相關;教學時應重視場境模擬,，降低坐標表達的抽象，側重變換圖形的坐標描述,。 當然更應注意多利用實際場景圖示,，降低點的位置表達的抽象性，增加點與有序數(shù)對的對應性,。

第七章 一次函數(shù)是在第六章建立直角坐標系后通過對實際生活中變量間變化關系的刻畫,，側重了函數(shù)是刻畫現(xiàn)實生活的又一數(shù)學模型。注重函數(shù)建模,，降低函數(shù)抽象圖形分析,，融合方程、不等式,、函數(shù)的統(tǒng)一,，教學中應做到1、突出了函數(shù)是生活中變量之間數(shù)量關系的刻畫,。很多問題是以實際生活背景為載體,。

2、函數(shù)解析式,，一次函數(shù),，正比例函數(shù)的教學順序做了調整。

3,、要加強函數(shù)基礎知識的練習,，要注重解題時從應用中來到應用中去的理念。要充分利用合作小組討論,，有足夠形成建模的時間,，切忌分析模式化，練習呈式化,。

另外,，本書的設計題(p95, p181)切合學生實際，容易操作,，要好好利用，既培養(yǎng)學生的動手能力又增強學生學習數(shù)學的興趣,。在課題學習p181-182《怎樣選擇較優(yōu)方案》時,，根據(jù)班級的實際情況建議作為一堂較重要的方程、不等式、函數(shù)綜合應用課來講,。

三,、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小論文，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造,。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織,，開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究，課外調查,，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

8,、開展分層教學，布置作業(yè)設置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展。

9,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識，對差生,，一些關鍵知識，輔導差生過關,，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇九

一、學情分析

本學期我擔任八二班的數(shù)學教學任務,。這個班學生數(shù)學基礎較差,，不少學生常在課堂上聊天，不注意聽講,，課堂效果欠佳,。個別學生表現(xiàn)突出，能輕松掌握各知識點,，學生兩極分化嚴重,。本學期教學應注意后進生的轉化，努力扭轉學生對數(shù)學學科的排斥,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，激發(fā)努力學好數(shù)學的熱情，同時注意對優(yōu)等生數(shù)學邏輯推理能力的培養(yǎng),，并給予適當?shù)耐卣埂?/p>

二,、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為指導，貫徹黨的教育方針,，開展新課程教學改革,，對學生實施素質教育，切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，掌握學習數(shù)學的方法和技巧,，建立數(shù)學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的能力,，提高學習數(shù)學,、應用數(shù)學的能力。同時通過本期教學,，完成八年級上冊數(shù)學教學任務,。

三、教學目標

1,、知識與技能目標

學生通過探究實際問題,，認識全等三角形、軸對稱,、實數(shù),、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律,、概念,、性質和定理，并能進行簡單的應用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式,。

2,、過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系,，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式;

3、情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究,，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗,，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感,，增強愛國主義。

四,、教材分析

第十一章平面直角坐標系,。

本章主要讓學生認識并能畫出平面直角坐標系，在直角坐標系中會由點的位置寫出點的坐標,，由坐標描出點的位置,，了解特殊點(x軸或y軸上)的坐標特征;了解在坐標系中點的平移與坐標的變化規(guī)律。

第十二章一次函數(shù)

本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式,，學習正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質和應用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式,。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型,。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十

一,、指導思想：

以學校工作計劃為指導，嚴格執(zhí)行學校的各項教育,、教學制度和要求,，認真完成各項任務，提高教學質量,，提高課堂效率,，數(shù)學教研提倡嚴謹、科學,、務實,，以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質教育,。

二,、教材目標及要求：

1、 因式分解的重點是因式分解的四種基本方法,，難點是靈活應用這四種方法,。

2、 分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應用題。

3,、 數(shù)的開方的重點是平方根,、算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數(shù)的概念,。

4,、 二次根式的重點是二次根式 的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式

5,、 三角形的重點是三角形的性質,，全等三角形的性質與判定,，難點是推理入門。

6,、 四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

7,、 相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質定理及平行線段之間比的相等關系。

三,、教學措施：

1,、加強教學技能， 面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,，對學習有困難的學生，要特別予以關心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法,。

2,、主動理性學習洋思教學經(jīng)驗，打造高效課堂,。

3,、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,，使每類學生都能在原有基礎上提高,。

4、 課后輔導實行動態(tài)分層,，及時輔導,。

五、教學進度安排

第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》 約13課時 2.23—3.8

第二章《分解因式》 約6課時 3.9----3.16

第三章《分式》分式 約10課時 3.17---3.30

第四章《相似圖形》 期中考試 約20課時 3.31---5.12

第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》 約7課時 5.12---5.26

第六章《證明一》你能肯定嗎 約9課時 5.26---6.15.

期末復習 約9課時 6.16---7月

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十一

一,、指導思想：

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) ,、進行計算,、推理 和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言,、思想 和方法,，是一切重大技術發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造 力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,，它的內容、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文 明的重要組成部分,。學生的數(shù)學學習內容應當是現(xiàn)實的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內 容要有利 于學生主動地進行觀察、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動,。內容的呈現(xiàn)應采用不 同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求,。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境,、 家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富 有個性的過程,。

二,、教材目標及要求：

1、 分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應用題。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質，并利用其性質解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關系,，進一步認識數(shù)形結合的思維方法。

3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4,、 四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5,、 數(shù)據(jù)描述

三、教學措施：

1,、加強教學“六認真”,， 面向全體學生。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學時,，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生,，要特別予以關心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生,，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。

2,、 重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習,，提出預習要求,，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,，教學中教師應幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功,，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3,、 改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎上提高,。

4、 課后輔導實行流動分層,。

四,、教學進度(略)

第十六章 分式 13課時

16.1分式 2課時

16.2分式的運算 6課時

16.3分式方程 3課時

復習小節(jié)與檢測 2課時

第十七章 反比例函數(shù) 8課時

17.1 反比例函數(shù) 3課時

17.2實際問題與反比例函數(shù) 4課時

復習小節(jié)與檢測 2課時

第十八章勾股定理 8課時

18.1勾股定理 3課時

18.2勾股定理的逆定理 3 課時

復習小節(jié)與檢測 3課時

第十九章四邊形 17課時

19.1平行四邊形 5課時

19.2特殊的平行四邊形 6課時

19.3梯形 2課時

19.4重心 2課時

復習小節(jié)與檢測 2課時

第二十章數(shù)據(jù)描述 15課時

20.1數(shù)據(jù)的代表 6課時

20.2數(shù)據(jù)的波動 5課時

20.3數(shù)據(jù)分析 2課時

復習小節(jié)與檢測 2課時

期末總復習

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十二

新學期已到來，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,，使自己今后的教學工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務能力,，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃：

一,、指導思想

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

二,、學情分析

,。從學生的成績來看，比較理想,。兩個班的優(yōu)生只有二十個,，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十,，大部分同學的數(shù)學成績不理想,，大部分學生數(shù)學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難,，所以今年的教學任務較重,。所以要根據(jù)實際情況，面對全體,，因材施教,，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

1,、發(fā)揮集體智慧,，認真進行集體備課。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少,，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向,。加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點,、難點,、教學目標,、教法、學法,，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知,。

2,、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定重點,、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務,，了解教學目標,，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果

3,、抓住課堂45分鐘,。。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同,，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，能“吃”飽,、“吃”好,。

4,、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野,，使自己不被時代所拋棄,?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用,。通過活動的開展,，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力,。促進了師生之間的關系,。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十三

1、做好理論學習

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉變教學觀念，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

2,、做好各時期的計劃

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃,。

3,、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結,，以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力，更好地上好每一堂課,，更好地服務學生,。

4、做好課堂教學

愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是的老師“,。創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。本學期,，我將繼續(xù)結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，力求達到教學組織合理,，教學內容語言生動。運用各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質量。

5,、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的作業(yè),，對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6、做好課外輔導

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”。積極開展課外興趣小組等課外活動,，充分調動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

具體教學措施：

1、教材是教學質量的保證,，是教學的基礎設施,。教學中必須以綱靠本，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2、在課堂中盡量充分調動學生積極性,，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3、設計好的開頭禁令以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,，在課堂教學中以“練”為主,。

4、要扭轉學生的厭學現(xiàn)象,。在平時的課堂中多給予提問,，給后進生樹立信心。

5,、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求,，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層。

6,、課堂紀律是教學質量的保證,。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真完成。

7,、關心學生的學習,、生活，利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關系,，營造和諧的課堂氣氛。

8,、在課堂教學中堅持循序漸進原則,，組織課堂教學,。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十四

一、制定計劃的目的

為使學生學好代數(shù),、幾何的基礎知識,，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的基本技能,，進一步培養(yǎng)學生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題,，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識,，特制定本學科教學計劃。

二,、教材內容分析

本學期數(shù)學教材內容包括：第一章《生活中的軸對稱》,、第二章《勾股定理》、第三章《實數(shù)》,，第四章《概率的初步認識》,，第五章《平面直角坐標系》，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》,。

第一章《生活中的軸對稱》的主要內容是研究軸對稱圖形的性質及其應用,。其重點是軸對稱圖形的性質。

第二章《勾股定理》的主要內容是：勾股定理的探索和應用,。其中勾股定理的應用是本章教學的重點,。

第三章《實數(shù)》主要內容是平方根、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算,。本章的內容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位,。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法,，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

第四章《概率的初步認識》主要內容是通過可能性的大小認識概率,，并進行簡單的概率計算,。概率計算是本章教學的重點。

第五章《平面直角坐標系》主要講述平面直角坐標系中點的確定,，會找出一些點的坐標,。

第六章《一次函數(shù)》的主要內容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式,，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。

三. 學生情況分析：

初二(3)班共有學生44人,，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)為 人,，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的學生中成績特別差的比較多,，成績提高的難度較大,。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績是 分,，差的分,，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給教學帶來不利因素,。

四、.教學目標

第一章 生活中的軸對稱1.在豐富的現(xiàn)實情境中,，經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設計等數(shù)學活動過程,，進一步發(fā)展空間觀念。2.通過豐富的生活實例認識軸對稱,，探索它的基本性質,，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質。3探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關性質,。4能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關系,，并能指出對稱軸。5欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形,，能利用軸對稱進行一些圖案設計,，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值。

第二章 勾股定理1經(jīng)歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程,，發(fā)展合情推理能力,，體會數(shù)形結合的思想。2掌握勾股定理,，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法,，能運用勾股定理解決一些實際問題。3掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件,，并能運用它解決一些實際問題,。4通過實例了解勾股定理的歷史和應用，體會勾股定理的文化價值。

第三章 實數(shù)1讓學生經(jīng)歷數(shù)系擴張?zhí)角髮崝?shù)性質及其運算規(guī)律的過程;從事借助計算器探索數(shù)學規(guī)律的活動,，發(fā)展學生的抽象概括能力,，并在活動中進一步發(fā)展學生獨立思考合作交流的意識和能力。2結合具體情境,，讓學生理解估算的意義,，掌握估算的方法，發(fā)展學生的數(shù)感和估算能力,。3了解平方根立方根實數(shù)及其相關概念;會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根;能進行有關實數(shù)的簡單運算,。4能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高學生的應用意識,，發(fā)展學生解決問題的能力,，從中體會數(shù)學的應用價值。

第四章 概率的初步認識1經(jīng)歷“猜測——驗證并收集實驗數(shù)據(jù)——分析實驗結果”的活動過程,。2了解必然事件,，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小，了解事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性;了解概率的意義,，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型,，發(fā)展隨機觀念。3能對兩類事件發(fā)生的概率進行簡單的計算,，并能設計符合要求的簡單概率模型,。4進一步體會數(shù)學就在我們身邊，發(fā)展用數(shù)學的意識和能力,。

第五章 平面直角坐標系1從事對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進行觀察分析抽象和概括活動,，經(jīng)歷探索圖形坐標變化與圖形形狀變化之間關系的過程，進一步發(fā)展學生的數(shù)形結合意識形象思維能力和數(shù)學應用能力,。2認識并能畫出平面直角坐標系;在給定的直角坐標系中,，會根據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標,。3能在方格紙上建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?，描述物體的位置;能結合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置。4在同一直角坐標系中,，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化,。

第六章 一次函數(shù)1經(jīng)歷函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程，體會函數(shù)的模型思想,，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力;經(jīng)歷一次函數(shù)的圖像及其性質的探索過程,，在合作與交流活動中發(fā)展學生的合作意識和能力。2經(jīng)歷利用一次函數(shù)及其圖像解決實際問題的過程,，發(fā)展學生的數(shù)學應用能力;經(jīng)歷函數(shù)圖像信息的識別與應用過程,，發(fā)展學生的形象思維能力。3初步理解函數(shù)的概念;理解一次函數(shù)及其圖像的有關性質;初步體會方程和函數(shù)的關系。4能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達式;會做一次函數(shù)圖象,，并利用它們解決簡單的實際問題,。

第七章 二元一次方程組1經(jīng)歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想,，發(fā)展學生靈活運用有關知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)良好的數(shù)學應用意識。2了解二元一次方程組的有關概念,，會解簡單的二元一次方程組;能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系,，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能檢驗解的合理性,。3了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)的關系,。4了解二元一次方程組的消元思想,，從而初步理解化未知為已知和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十五

一.,、制定計劃的目的

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活,、參加社會生產和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題,，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識,。

二、教材內容分析

本學期數(shù)學內容包括第一章《勾股定理》,、第二章《實數(shù)》,，第三章《圖形的平移與旋轉》，第四章《四邊形性質探索》,，第五章《位置的確定》,，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》,。

第一章《勾股定理》的主要內容是勾股定理的探索和應用,。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

第二章《實數(shù)》主要內容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多,，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位,。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

第三章《圖形的平移與旋轉》主要內容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉,。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點,，簡單圖案的設計是本章的難點。

第四章《四邊形性質探索》的主要內容是四邊形的有關概念,、幾種特殊的四邊形(平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形,、梯形)的性質和判定以及三角形、梯形的中位線,，其中幾種特殊四邊形的性質和判定是本章教學的重點,，推理證明是本章的難點。

第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標系中點的確定,，會找出一些點的坐標,。

第六章《一次函數(shù)》的主要內容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式,，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。

第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念,，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù),。

三、學生情況分析

初二(1)班共有學生44人,，從上學期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數(shù)分別為5人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人,，與其他幾個平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多,，成績提高的難度較大,。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差,，大部分學生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力,。從上學期期末統(tǒng)測成績來看,，成績是78分,，差的只有幾分，這些同學在同一個班里,，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給教學帶來不利因素。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十六

一,、指導思想

通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞,，直接影響到將來是否能升學。本班是剛剛接手,，對班上學生不了解,，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多,，但后進生卻較多,，有少數(shù)學生不上進，基礎特差,，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

三,、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上,，從幾個基本事實出發(fā),，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件,。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十三章實數(shù),。從平方根于立方根說起,，學習有關實數(shù)的有關知識，并以這些知識解決一些實際問題,。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關性質和研究方法,，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念,、規(guī)律、應用與拓展”的模式,，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中,，加強了一次函數(shù)與一次方程(組),、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景,，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納,、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握

四,、教學措施

1、課堂內講授與練習相結合,，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點。

2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果,。

3,、抓住關鍵、分散難點,、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。

4,、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5,、教學中注重自主學習,、合作學習、探究學習,。

五,、教學進度

周教學內容及課時安排

11全等三角形(1)2三角形全等的條件(4)

22三角形全等的條件(2)3角平分線的性質(1)

34第十一章小結(3)

51軸對稱(3))軸對稱圖形(2)

614.3.1等腰三角形(3)14.3.2等邊三角形體(2

712.3課題學習(2)第十二章小結(2)

8平方根3立方根3

9實數(shù)3第十三章小結(2)

10段考變量與函數(shù)3

11一次函數(shù)3方程與不等式5課題學習3

12第十四章小結(2)15.1.1整式(1)15.1.2整式的加減(2)

1315.2.1同底數(shù)冪的乘法(1)15.2.2冪的乘方(1)15.2.3積的乘方(1)

15.2.4整式的乘法(2)

1415.2.4整式的乘法(2)15.3.1平方差公式(2)15.3.2完全平方公式(1)

1515.3.2完全平方公式(2)15.4.1同底數(shù)冪的除法(1)15.4.2整式的除法(2)

1615.5因式分解(1)15.5.1提公因式法(1)15.5.2公式法(3)

18第十五章小結(3)總復習

19總復習

20考試

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十七

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

二,、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞,，直接影響到將來是否能升學,。本班是剛剛接手，對班上學生不了解,，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多,，但后進生卻較多,，有少數(shù)學生不上進,，基礎特差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質,，探索三角形全等的條件,。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質和判定的概念,。

第十三章 實數(shù)。從平方根于立方根說起,，學習有關實數(shù)的有關知識,，并以這些知識解決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,，體會函數(shù)的概念,，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和研究方法,，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力,。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念,、規(guī)律,、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質,，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組),、一次不等式的聯(lián)系等,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程,，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握

四,、教學措施

1,、課堂內講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點,。

2,、認真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果。

3,、抓住關鍵,、分散難點、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。

4、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務素養(yǎng),。

5、教學中注重自主學習,、合作學習,、探究學習。

滬科版八年級數(shù)學上冊的教學計劃表篇十八

新學期已到來,，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,，使自己今后的教學工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務能力,，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃：

一,、指導思想：

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

二,、學情分析

。從學生的成績來看,，比較理想,。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十,，而學困生接近百分之四十,，。大部分同學的數(shù)學成績不理想,，大部分學生數(shù)學基礎差,，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重,。所以要根據(jù)實際情況,，面對全體，因材施教,，對于學習較差的同學今年進行小組輔導,，對特別差的學生可以進行個別輔導

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1,、發(fā)揮集體智慧,，認真進行集體備課。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少,，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向,。加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點,、難點,、教學目標、教法、學法,，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等,，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知,。

2,、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定重點,、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務,，了解教學目標,，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果

3,、抓住課堂45分鐘,。 。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，在備好課的基礎上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同,，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，能“吃”飽,、“吃”好,。

4、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野,，使自己不被時代所拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用,。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣,，同時又提高了同學們的講解能力,。促進了師生之間的關系。

5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去,。

今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學生的堅持,，才能成功,。

6、注重課后反思,，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗?？偨Y好下一次應注意的細節(jié),。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，今天的任務不推托到明日,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

7,、重視單元檢測，認真做好教學質量分析,。使用學科組教師共同研討,、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進行質量分析,，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果,，做到課標達成的有效,、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

三,、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平,。切實重視聽評課,，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標,，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務實,，方法更靈活，手段更先進,。通過聽課,、評課、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務水平,。

四,、需要注意的方面：

1.在課堂上改進教學方法，多采用探索,、啟發(fā)式教學,。

2.注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上,，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3.注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力。

4.加強開放性問題,、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力,。

5.鼓勵合作學習,，加強個別輔導，提高差生成績,。

6.注意解題方法和解題策略的學習,。

7.充分發(fā)揮學生的主體作用。