總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇一

我們是凡人,，成不了專(zhuān)家。而我卻要說(shuō)：“他們是奇人,，卻并不是生來(lái)就奇,，他們是由凡人成長(zhǎng)為奇人的?！?/p>

我們能不能成為“奇人”,，成為“魏書(shū)生”那樣的專(zhuān)家？我的答案是肯定的，即使不能,，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們?cè)敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

一、熱愛(ài)自己的工作,，熱愛(ài)自己的學(xué)生

通過(guò)聽(tīng)兩位專(zhuān)家的報(bào)告,，我發(fā)現(xiàn)，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛(ài)自己的工作,，熱愛(ài)自己的學(xué)生,。一個(gè)人不管干什么，只有喜歡,、熱愛(ài)自己的工作,，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,，而只有熱愛(ài)自己的工作才能收獲成功。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,，埋怨自己職業(yè)的情況,，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒(méi)有出息,?？戳藢?zhuān)家的報(bào)告，我明白了：好的職業(yè),，你盡管羨慕,，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好,，卻擺脫不掉,。整天埋怨,、牢騷,，徒增的是自己的煩惱。既然如此,，不如換一種工作態(tài)度,，轉(zhuǎn)而熱愛(ài)自己的工作。大家要知道“三百六十行,，行行出狀元”,，同樣是教師，人家魏書(shū)生,、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎,？有時(shí)大家在一起也會(huì)說(shuō)，某某出去混，混得如何好如何好,。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面,，他光鮮的個(gè)人?！叭倭?，行行出狀元”，相應(yīng)的三百六十行,，行行都有名落孫山的,，你看到了成功的一個(gè)，卻沒(méi)有看到落魄的九十九個(gè),；

你看到了他成功的一面,，卻沒(méi)有看到他艱辛、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖,，成功地那一個(gè)不一定是我們，當(dāng)然也不一定不是我們,。不管是與不是,，都是空中樓閣，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師,，所以羨慕,、埋怨沒(méi)有任何用處，我們只能熱愛(ài)自己的工作,。只有熱愛(ài)自己的工作,，才能工作著，快樂(lè)著,，成功著,。熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生,，這樣,，我們就與專(zhuān)家站在了同一起跑線(xiàn)上。

二,、善于學(xué)習(xí),，善于動(dòng)腦，善于鉆研

要想成為一個(gè)專(zhuān)家型教師,，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己,。

除了注意學(xué)習(xí),，提升自己之外,，在教學(xué)中還要善于動(dòng)腦、善于鉆研,。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科,，不同的教師有不同的教法；

同一節(jié)課,，不同的教師有不同的上法,。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年；

有的教師卻花樣百出,，有自己的獨(dú)特的方法,。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專(zhuān)家都有自己的獨(dú)特的,、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動(dòng)腦、善于鉆研的成果,。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí),、善于動(dòng)腦、善于鉆研的教師,，這樣我們與專(zhuān)家的距離就會(huì)越來(lái)越近,。

三、善于總結(jié),，形成積累,、寫(xiě)作的習(xí)慣

通過(guò)看報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,，很多專(zhuān)家的做法我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也有過(guò),，我們只是用用罷了，人家卻寫(xiě)成了論文發(fā)表,，寫(xiě)成文章做報(bào)告,，這時(shí)的我們離專(zhuān)家只有一步之遙，這一步就是善于總結(jié),，形成積累,、寫(xiě)作的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn),，我有著切身的體會(huì)。參加工作之初,，我在教學(xué)作文時(shí)發(fā)現(xiàn),，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評(píng)更有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),，學(xué)生理解得更明白,，更透徹。在講評(píng)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,，甚至是重寫(xiě)，學(xué)生的作文會(huì)進(jìn)步更大,。我試著進(jìn)行了一兩次,，然后就不了了之，沒(méi)有對(duì)自己的這一做法堅(jiān)持研究下去,。幾年過(guò)去了,，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”,，其中重要的一步就是“二次作文”,。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”，這時(shí)我猛然醒悟,，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎,？如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去，如果我當(dāng)時(shí)再向前邁一步,，繼續(xù)試行并把它研究記錄,，也許我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn)。憾矣悔矣,！培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子,，如果不足以說(shuō)明什么，那么我們大家共同的例子也許大家都會(huì)有所感觸,。

記得新課改之初,，因?yàn)樾抡n改倡導(dǎo)合作交流，于是每當(dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)檢查聽(tīng)課,，我們都會(huì)這樣做：學(xué)生自主探究,、教師講解時(shí)學(xué)生面向黑板；

當(dāng)需要學(xué)生討論交流時(shí),，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身,，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組，討論完畢再轉(zhuǎn)過(guò)身恢復(fù)正常座位,。這樣做既麻煩又沒(méi)有實(shí)效性,。不久，杜朗口旋風(fēng)刮起,，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人,。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的,，是成功的。他們的特色在于黑板的設(shè)置,、座位的排列,、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流,，要合作交流，學(xué)生就要有小組出現(xiàn),，我們組建小組是臨時(shí)性的,，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋,，對(duì)學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整,。如果那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們,。

所以說(shuō)專(zhuān)家并不是天生就是專(zhuān)家,，只要我們善于總結(jié)，形成積累,、寫(xiě)作的習(xí)慣,，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專(zhuān)家,。

綜上所述,，熱愛(ài)自己的工作，形成教研教改的意識(shí),，善于鉆研,，并善于總結(jié)、積累,，形成寫(xiě)作的習(xí)慣,，也許有一天我們也會(huì)成為“魏書(shū)生”，讓我們共同努力,，期待那一天的早日到來(lái),。

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇二

學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái),。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和困惑,，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師,，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺(tái),，如同指路的明燈,，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向,。這也讓我對(duì)五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象，因?yàn)檫@讓我覺(jué)得五中是一個(gè)積極向上的集體,，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀,，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責(zé),，才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。作為一名青年教師，在這樣的集體中,，不提高自己,，那就注定被落下，所以,，我對(duì)自己有如下的要求：

一,、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對(duì)于青年教師,，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察,，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答,，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽(tīng)他們的課,，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法,，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且張放老師對(duì)于新課改,，新型課做的非常好,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，將本來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣,。這非常值得我學(xué)習(xí),。

二、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，多講公開(kāi)課，讓師傅多指正,。

作為一名青年教師,，我首先做到詳細(xì)備課,。俗話(huà)說(shuō)，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué),。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來(lái),，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,，突出重點(diǎn)，精講精練,。但是作為新教師,，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中總會(huì)有很多不足,，那么就要做到讓自己的課對(duì)所有人公開(kāi),，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指導(dǎo)，這樣才能快速成長(zhǎng),。

三,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí),。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑５钠渌蠋熃涣?，吸取他們成功的?jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

四,、每十天做一套高考題。

作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少,，在講課時(shí),，不會(huì)抓住重點(diǎn)，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容,，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題,，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。

五,、努力提高自身的科研水平,。

作為一名青年教師,，要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng),，作為一名教師,，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng),，讓自己各個(gè)方面都提升,，才能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性,，教師對(duì)學(xué)生有示范性,。對(duì)于一點(diǎn)一滴，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí),。

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇三

新課程如同一股春風(fēng),，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，新理論更是滌蕩著我們的心懷,。我?guī)е鸵W(xué)習(xí)的念頭進(jìn)行了全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看了有關(guān)體育立標(biāo)課教學(xué)的光盤(pán)，受益匪淺,。

首先,，專(zhuān)家老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持＂健康第一＂的指導(dǎo)思想,，然后,，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次,，專(zhuān)家老師重點(diǎn)講解了,，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等,。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

再次,，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法,，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性,，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,，個(gè)性，和實(shí)效性,。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了＂健康第一＂的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看、聽(tīng),、討論中,，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。

我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的＂讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)＂。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心,。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇四

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實(shí)小這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,，做一名合格的小學(xué)教師。

我認(rèn)識(shí)到,，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來(lái)參加培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師,，為我們國(guó)家的`教育事業(yè),，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇五

20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)了本縣各位骨干老師的講座,，自感受益匪淺,，特別是對(duì)中學(xué)生心理健康教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己與學(xué)生更好的交流,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。

教師的使命是教書(shū)育人,，作為一名教師,，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)技能外，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神,，所以,，我們教師應(yīng)該每時(shí)每刻都學(xué)習(xí)“充電”,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在觀念上有了改變,，讓我們更深刻的體會(huì)到,，要熱愛(ài)本職工作，必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié),，打造心育晴空,；擁有陽(yáng)光心態(tài)，改變?nèi)松辰?；激?lì)加賞識(shí),，師生共同成長(zhǎng)；運(yùn)用智慧技巧,，效率事半功倍,；學(xué)會(huì)總結(jié)反思，留下真實(shí)足跡,；心中懷有理想,，追求就有力量。也讓我們深知,，沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育.熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書(shū)育人這一歷史使命上去,。

下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。各位老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來(lái)講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四,、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

六,、一個(gè)老師必須要有改革精神,，投身到課堂教學(xué)改中去，要有新的教學(xué)理念,、新的教學(xué)模式,、新的教學(xué)方法、要適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的需要,，培養(yǎng)新的社會(huì)人才,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！币虼?，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。同時(shí)我也深知,，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師,；只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),。一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天壤之別,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。（ ）

我們和學(xué)生要共同快樂(lè)的學(xué)習(xí),，共同探索,，共同成長(zhǎng)。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身,，不斷提高自己。