總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇一

一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。組織搞好班級文化建設(shè),，每個同學(xué)都許好自己的心愿,，立好自己的目標(biāo)，并為之而奮斗,，驗證自己的行為,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,。

通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

三,、成績和不足

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,也取得了一定的成績,。到街上清理垃圾的活動……在學(xué)習(xí)上、在遵守紀(jì)律方面,、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面,，能起到全校學(xué)生的榜樣作用。 一學(xué)期來,，我班無故流動的學(xué)生,，幾乎每個周都是滿勤的。當(dāng)然,在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足,主要表現(xiàn)在以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展,。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,我會在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。真做一名合格的小學(xué)班主任,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇二

_____年,，我擔(dān)任六年級82班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下,，取得了必須的成績,，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,，更好的開展下去,，特總結(jié)如下。

一,、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有職責(zé)感,、禮貌禮貌、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識,、競爭意識,、效率觀念,，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自我的父母開始,，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心團體，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運,，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

二,、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個學(xué)生都能得到施展自我才能的機會,。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動進取地自我發(fā)展。同時,，活動為每一個學(xué)生供給思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會,，組織知識競賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄,、展示欄等,，讓學(xué)生自我組織、自我管理,、自我發(fā)展,。經(jīng)過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。

三,、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。我班不僅僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”并且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”,、“金點子獎”,、等，設(shè)立這些獎項,，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的提高，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂。

四,、在班主任工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強項，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有必須的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機,，適時表揚、鼓勵,，體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新,。取人之長,，補己之短。努力做好自我的工作,。不妥之處請批評指出,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇三

今年我再次擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任工作。讓我從今年的學(xué)生身上越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,家庭,環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進他們的天地。于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時,，我從心底我還是喜歡這群孩子,。因為，他們各有不同的特點,有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到,有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人，為了當(dāng)好班主任,，的確我付出了千辛萬苦,。具體做法是：

一、 充分利用宣傳陣地 作好學(xué)生思想工作

板報和向廣播站投稿是宣傳的最有效,最直接的途徑,。我力爭把板報辦好,，讓學(xué)生從中受到教育,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生每周向廣播站投稿，教會他們發(fā)現(xiàn)新人新事及時表揚,，這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高,，做好事的同學(xué)畢畢皆是,。還利用班會隊會引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時候,，我要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，上下樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、充分發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。

每當(dāng)我有事不在學(xué)校時,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳,他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,，不同程度上有了缺點，我總是與他們個別交談,，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識不足,，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的,，我更明白,每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,，引導(dǎo)他有所進步,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇四

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年(2)班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃,，有重點,、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點,。

一、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,。

1。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的潛力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解。

2,、鼓勵競爭,。

沒有競爭機制，群眾便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就務(wù)必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達自我的目標(biāo)后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，帶給的動力就愈強勁愈持久,。為了提高學(xué)生的用心性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報道,、傳記等，適時介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲,。另外,，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強,。

2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此,，我在傳授知識的同時,，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和好處。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三，注重情感激勵,，少批評多表揚,。

3、變"學(xué)會"為"會學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流,。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會,，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，收效甚好,。

三,、團結(jié)老師，精誠合作,。

作為班主任,，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。

四、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不一樣的，他們的發(fā)展也不一樣,。有的學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生,，使其跟上班級學(xué)生前進的步伐,，是班級管理務(wù)必應(yīng)對的問題。

1,、正確對待后進生,。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自我的努力也能夠成為先進,。相信每個學(xué)生都能夠成為先進,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個人有強烈的自信心時,，他相信自我必須能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要,。(1)信任教育,。相信每個學(xué)生都能進步，使學(xué)生感受到老師對他們的信任,，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的潛力,。(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增,，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進的動力。對于后進生,，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難，由淺入深,。課堂上簡單的題目讓他們來板演,，對了及時表揚;錯了誠懇的幫忙他們，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠,。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并及時予以鼓勵。

3、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣能夠模仿,。對后進學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進步了,，取得了好成績也能夠成為后進生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進步時,，要及時表揚,，為他們樹立一個榜樣。

一學(xué)期來,，盡管取得必須的進步,，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇五

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面,。

(1)是班干部的培養(yǎng),。

(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

班干部的培養(yǎng)：

二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主,、公正,、理智、冷靜,，以身作則,，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達,、組織等能力,。本半本學(xué)期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了,，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

通過教育,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

每位學(xué)生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣,、愛好,，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心,、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題,。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績優(yōu)異，可到了三年級,，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級需要記憶的東西多,，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上,，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中,，但有一點可以確定,，許多中間型學(xué)生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力;在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：老師我努力了,，但就是考不好,。學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進剩的教育我主要是實施情感教育,。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力,。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生,、走讀生中有積極向上的,，有中間的，也有消極的,，對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點問題,。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如,，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手,，協(xié)調(diào)中間型 群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系,，實現(xiàn)其向 積極型改變。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進心和參與班級建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏，加入積極團體,。

利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識,。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由,，鉆空子,，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識,，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如幫助小一點的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動中幫助小同學(xué)等,。

3、以種活動為契機,，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神.一節(jié)前的文娛活動的編排,，黑板報的辦理。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的級部主任,，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作,。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下,。

一,、關(guān)于六年級級部工作

1.積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作,。

良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng),，這得益于我校老一輩的老師們。我進入這個學(xué)校工作以來,，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境,，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受,。因此,，在我擔(dān)任級部主任工作以來，我極力營造這樣一種和諧的氛圍,，使得這種氛圍得以延續(xù),。

和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范,。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校,，從六年級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑,，給每一個早讀的學(xué)生一個欣賞,、鼓勵的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水,，讓老師們感到學(xué)校的溫馨,。

和諧氛圍的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)心,。青年教師王曉麗由于工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足，有時遇到一些難題會引起情緒波動,，這時,，我會及時地進行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體,，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實際困難。如此等等,，給老師們真誠的關(guān)心,，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞,，使得我們的工作更好地得以開展,。在六(1)班、六(3)班,、六(5)班、六(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時候,，除了班主任余軼,、龍福珍、王曉麗,、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外,，還看到袁傳波、許媛媛,、趙林,、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影，他們由于任幾個班級的課務(wù),，要多跑許多路,，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到被隔離的教室,，協(xié)助班主任組織學(xué)生,，給學(xué)生分飯分菜，還和學(xué)生一起吃飯,，讓這些班主任感到溫暖,，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時候,，她心中仍丟不下全班的學(xué)生,，時刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進度,，是本年級的幾位語文老師主動接過了六(1)班的教學(xué)任務(wù),，輪流分工，及時交流和備課,，使得這個班的教學(xué)不受一點影響,，這才使得余老師和全體家長放心。此外,，類似的事情還有很多很多,，這其中凝聚了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。

2.安全工作時刻不能松懈,，全員參與安全管理,。

安全工作時刻都是第一要務(wù)，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作,。在級部學(xué)生集會時,，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來,，讓學(xué)生心中有安全意識，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線,，我們時刻提醒班主任的安全教育,，各班有專門的安全主題班會;護導(dǎo)老師是日常安全的守護者，他們時刻在樓道間檢查護導(dǎo),。每天,，我都要到各個教室去看一看，早晨看看開門通風(fēng)情況,，課間看看水電關(guān)閉情況,，下班前看看門窗上鎖情況，每天的檢查,，把可能引起安全問題的苗頭及時解決,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇七

本學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié),。

一,、做好日常常規(guī)教育

在日常生活中，我隨時隨地對學(xué)生進行安全教育,。并根據(jù)實際情況和孩子,，進行擺事實，講道理,，讓他們一定要注意安全,，既保護好自己，也不能隨意傷害他人,。

二,、家校配合 做好學(xué)校工作

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，用家校通及時和家長進行溝通,。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊活動，比如分兩組到東錢湖進行郊外踏青活動,，在活動中學(xué)生們既增加了彼此的感情,，也進行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻挕Ｔ诒热缯f,，在期末階段,，我們中隊在寶韻幼兒園分園舉行了中國傳統(tǒng)節(jié)日和美食的制作，孩子們和家長們在一起動手動腦,，既表演了節(jié)目,，又進行了中華傳統(tǒng)美食的滲透，大家都其樂融融，氣氛融洽,。

在校學(xué)習(xí)過程中,，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難,，會馬上和家長聯(lián)系，找出孩子們出現(xiàn)問題的原因,。特別是對待我們班的一個特殊的學(xué)生,，每個老師對他更是給予了更多的關(guān)注,。對學(xué)習(xí)上有困難的孩子,，我總是耐心地輔導(dǎo),。

三、本學(xué)期取得的成績

這學(xué)期,，在老師和全體學(xué)生的共同努力下,，我們班取得了比較不錯的成績,。年級組達標(biāo)實心球第二名,、年級組達標(biāo)跳繩第二名、校英語學(xué)科競賽優(yōu)勝獎,、

校數(shù)學(xué)學(xué)科競賽優(yōu)勝獎,、校園涂鴉墻優(yōu)秀組織獎，而他們在收獲了榮譽的同時,，也得到了快樂,，增加了班級的凝聚力。讓他們懂得了班級的榮譽和每個人的付出是分不開的,。

日子就在這平凡的一天天中度過了,，一學(xué)年的工作中我感覺孩子們長大了很多，很多事情都可以放手讓讓他們自己去干,，希望我們中隊在新的一學(xué)年中能取得更大的收獲!

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇八

在這萬物復(fù)蘇,，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期,。經(jīng)過與學(xué)生們兩學(xué)年的接觸,，對班級的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路,，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作,，把我們的六.一班建成一個和諧的家庭!根據(jù)我班部分同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點,，制定以下工作計劃：

一,、班級基本情況

我班共有學(xué)生×人。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強,。但是有的同學(xué)自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，個別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧,。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

二,、做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校,、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),，從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

三,、學(xué)生的思想工作

我其次認(rèn)為要作好學(xué)生工作,，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子,，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,，這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng),，紀(jì)律觀念形成,，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心,，做學(xué)生的朋友,，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,，向你坦言,，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據(jù),。

四,、教育學(xué)生要自尊、自重,、自信

人無完人,，金無足赤，只有自重,，才能自尊自愛,，如果沒有自尊,，是不可能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了長處,，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信,，使其有成功感,，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,，應(yīng)該羨慕,，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己,，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽,，只有這樣學(xué)生之間團結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失,。真正做到“我為人人,，人人為我”。

五,、要教育學(xué)生做心胸寬廣的人

學(xué)生作為學(xué)生,，心胸要開朗,、寬廣,，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度,，大將風(fēng)度,。無論什么樣的事，都能容的下,，俗話說”有容乃大”別人若指責(zé)你,，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒,，有則改之,，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交,，顯得沒有肚量,，太小氣，心胸太狹窄,，班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人,，同別人不計較，默默學(xué)習(xí),，默默干工作的同學(xué),。

六,、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的是有文化,、守紀(jì)律,、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏,，積極進取,，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰,，作為對社會有用的人,，可一部分同學(xué)不注意上進，厭惡學(xué)習(xí),，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出,，有頑強拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想,，就是與他們下功夫不夠,，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績,，還要知道他們成績背后的付出,。

七、確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的,。

八,、選拔、培養(yǎng)和使用班干部

我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成班委會,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念,。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

九、做好個別學(xué)生的教育工作

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時,，要注意對學(xué)生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母，曉之以理,，細(xì)如雨絲,。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”,。

總之，為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約;在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步;力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進,。

十、班級活動安排

1,、建立健全班級各項規(guī)章制度,，組建班級各類組織，明確班干部職責(zé),，分工,，值日責(zé)任到人,，班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評比,。

2,、“三比”活動，比紀(jì)律,、比衛(wèi)生,、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)，哪組的最好,，作出總結(jié),，指出不足，加以改進,，爭取先進,。

3、“獻愛心”,，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事,，體會助人為樂的快樂感。

4,、比先進,，看誰的進步最大，通過前幾周的比,、學(xué),、趕、幫,、超活動的開展,，讓同學(xué)們評出誰是班里最先進者，誰進步最快,，樹立典型,。

5、小組總結(jié)評比,，總結(jié)每周班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向,。

總之,，在新的學(xué)年中，我會一如既往,，繼續(xù)努力,，使班級工作再上新臺階

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇九

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我以高度的責(zé)任心扎實的開展班務(wù)工作,，它即充滿艱辛,、也感到無比快樂。一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧走過的路程,，心中感慨萬千。班主任工作是光榮的,，艱巨的,，難以言表的，又特別是本學(xué)期,，各項工作千頭萬緒,，到今天總算走過來了。現(xiàn)在結(jié)合我班的實際情況,，對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，學(xué)生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、培養(yǎng)健康向上的班集體

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。六年級是學(xué)校的窗口,，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點上我自認(rèn)為有相當(dāng)一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展,。如著重針對本班“基礎(chǔ)差,，缺乏榮譽感，課堂紀(jì)律差,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性渙散,，行為習(xí)慣差，學(xué)風(fēng)差”的實際,，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔,、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

六年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長的艱辛,，知識的重要,，做人的根本和人生的價值，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。改進學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。制定學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。注重學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果,。做好課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí),、及時復(fù)習(xí),。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、及時復(fù)習(xí)、講文明,、懂禮貌的好習(xí)慣,。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不放棄,，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如,，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言,，并及時及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系,、家訪,、利用家長會等形式，形成教育合力,。再就是后進生違紀(jì)一定要預(yù)防在先,。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結(jié)合，提高他們認(rèn)識自我的能力,。

五,、注重安全紀(jì)律衛(wèi)生教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中,，學(xué)校經(jīng)常利用例會,、上級文件等強調(diào)安全事項,，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察,，教育學(xué)生增強自我保護意識,，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。認(rèn)真填寫《班務(wù)日志》，嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度,，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生,，做到預(yù)防為主，及時處理,，確保秩序井然。同時,，在政教處的統(tǒng)籌安排下,，與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，明確并夯實安全責(zé)任,。衛(wèi)生方面,，堅持親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)，堅持保潔為主,、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園,。

六、做的不足的地方

本學(xué)期班級的學(xué)生都能健康快樂的成長,，學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有所提高,，但還不令人滿意,。班干部的管理能力有待于提高,，早讀及自習(xí)課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學(xué)期須加強學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

總而言之,，在班級管理中，堅持嚴(yán)中有愛,、以人為本的思想，就能達到科學(xué)地管理班級,，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣,，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,，我熱愛,、我快樂，我無悔,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校帶領(lǐng)的統(tǒng)一社團,、任課老師的大力撐持以及配合下，各項事情順?biāo)扉_展,，進修、事情等方面都取得了必然的成就,，現(xiàn)將我做的一些事情做一番總結(jié)。

下面我就從班級辦理方面來談?wù)劚旧硪粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氣氛,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思惟還不可熟,，辨別長短的能力不強,，對于錯誤的輿論容易贊同盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。學(xué)期開始初,，我社團學(xué)生進修《小學(xué)生遵守的規(guī)則》以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切合實際可行的、為絕大部門所能篤守的《班規(guī)》,，這更切近學(xué)生的糊口,，更容易為學(xué)生接受,。二,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康成長

作為六班級的班主任,，我不僅注重她們良好進修習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)她們主動地,、富有個性地進修，并且從多方面著手,，力求使她們認(rèn)識自我、發(fā)明自我,、穩(wěn)固建立自信,。在所舉行的，我是小廚師,、安全常識交流會、一對一互幫合作互學(xué),、成功生理培養(yǎng)，古詩背誦擂臺賽等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的生理，養(yǎng)成為了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣,。

三、鼓舞勉勵競爭,，共同前進

沒有競爭機制,，集體便沒有活氣,，小我私人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這類相對于平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活氣的競爭局面,，就必需鼓舞勉勵競爭,，用競爭引發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，掘客學(xué)生偉大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成穩(wěn)定的,，可以不停更替，當(dāng)她們達到本身的方針后,，又要重新選擇一個有真格的力量的競爭伙伴,，所以她們在逾越他人的基礎(chǔ)上,，不停地逾越自我，如許形成一個良性輪回的態(tài)勢,。以及時間賽跑，以及成就賽跑的班訓(xùn)有用地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我辦理的能力，班上形成為了你追我趕的進修氣氛,。

二,、做好學(xué)生的思惟事情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體周全成長的人才,。做好學(xué)生的思惟事情從兩方面入手，一是正視班會,，開好班會，一是正視與學(xué)生的思惟交流,，多與學(xué)生交心。正視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)校風(fēng)氣,，為學(xué)生提供一個向好的大情況，正視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項事情，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心健康成長的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會沒必要然要等一節(jié)完整的課,，哄騙一些零碎的又不影響學(xué)科進修的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。沒必要長篇大論,，班主任把及時發(fā)明的不良思惟的端緒一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教誨,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)校風(fēng)氣的不良思惟消滅在萌芽階段,。

正視與學(xué)生的思惟交流，多與學(xué)生交心,，注重的是學(xué)生的個性以及因材施教,。我常哄騙課余時間以及學(xué)生把臂而談,，及時對學(xué)生進行針對性的教誨,。在這個時候,，我就是她們的好朋友,，只管即便為她們排難解紛，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的心愛以及信任。

三,、積極主動地以及各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教誨氣力,，發(fā)揮好聯(lián)系樞紐作用,。

在與任課教師的交往中，我尊敬她們的意見,，同時又把她們當(dāng)作班級的主人,，視為本身的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采取她們的意見,。可以容或慎重地處置懲罰學(xué)生以及任課教師的瓜葛,，在處置懲罰師生矛盾時，只管即便制止了激化矛盾,，在這方面，我日常平凡注意到多教誨學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊敬老師的勞動，樹立老師的威信,，促進師生交誼,。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化事情,，努力使后進生以掉敗者來，以勝利者走,。

后進生的教誨以及辦理歷來是班主任事情的難點，卻又是影響班級整體教誨教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任起首做到了以正確的立場對待她們,，深切調(diào)查摸底，弄清她們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對她們處處真誠相待,，不時耐心相幫，真正做她們的知心朋友,、最可托賴的朋友;及時對后進生增強生理勸導(dǎo)，幫助她們消弭或減輕種種生理擔(dān)心,，讓她們認(rèn)識到本身的價值;同時，我還創(chuàng)造前提以及機會讓后進生表現(xiàn)其長處以及長處,，及時表揚她們，及時使她們品嘗到成功的歡喜以及喜悅

5,、班級榮譽

一學(xué)期來，我們班在老師以及同窗的共同努力下取得了必然的成就，每個月均獲得文明班榮譽稱號,，在全校的運動會中獲得了高班級組集體總分第一，走進科學(xué)技術(shù)作文比賽及高班級數(shù)學(xué)競賽中均獲優(yōu)勝班級,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級事情較以前有了較大轉(zhuǎn)機,。但我還會不停的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭奪取得光輝的成就。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十一

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育,。

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲?。增強學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。上午7：40要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書、有時上課,，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的上午時間利用得比較充分,，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備,。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說去進行社會調(diào)查,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心,。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。如樂器比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

四,、民主，公平,，公正地對待每一個學(xué)生。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如駱嘉豪,，李澤錦等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣,，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護,，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。實際上，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法，效果會更好,。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的,，接受老師的批評教育,。

五、家校聯(lián)系,，提高教育的成效。

多了解一些知識非常的必要,，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。11月22日那天中午,，我吃完午飯不到14點就來到了學(xué)校，從操場經(jīng)過時,，看見我們的4位學(xué)生在打羽毛球比賽，男,、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接,，互相撞了一下,，一男生倒下了,。并且造成了非常嚴(yán)重的.后果，腳踝骨骨折,。當(dāng)時學(xué)生們還不知道，一直在拉他,，讓他站起來。有一位學(xué)生走上教室來喊我,，說程序輝倒在地上，一直在哭,，說腿痛,。我走到走廊上,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,，當(dāng)時我就讓學(xué)生們放開手,，讓他躺在地上,，我急著走到操場，來到他身邊,，問他：能站起來嗎?他痛苦地?fù)u搖頭,。得到醫(yī)院去看。怎么去?他又動不了,。這時吳靜老師看見了，走了過來,，讓學(xué)生搬來一把椅子,，然后吳老師抱起他放在椅子上。

我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,，把他抬到醫(yī)院。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的巧妙,，沒有使學(xué)生受到更大的傷害?！焙髞淼弥∏檩^為嚴(yán)重，在骨科醫(yī)院做手術(shù)，得花費較多的醫(yī)療費,。又聽說這個學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系,，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡,。而學(xué)生的家長說：孩子的名字弄錯了，糾正過來比較麻煩,，就不去報銷了。我聽了后,，多方打聽，了解改名字的程序,、改名字的地點等告訴學(xué)生的家長，我跟學(xué)生的家長說：“現(xiàn)在事情發(fā)生了,，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦,，現(xiàn)在能報銷的也要去報,，是家庭受到的損失減少的最低的限度?！?/p>

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年多來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十二

著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動,，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式(如生活習(xí)慣)有著密切的聯(lián)系,，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響,。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身,，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),，都具有重要的影響。

在長期的工作實踐中,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時,，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上,?！薄霸缟掀鸫?，穿衣疊被，快步進操場,，跑步完到食堂，快快吃飯進課堂,。”“本子到,，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成容易產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪流動紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。例如,，音樂老師要求他的學(xué)生進音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上,，小干部分組檢查。再如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，我也規(guī)定每人購買一雙,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù),、自然、勞動等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。在班主任工作實踐中,，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之養(yǎng)成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手,，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定要具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為先進班集體,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體的發(fā)展。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十三

秋季學(xué)期,，我所任班已成為六年級,，無論是教學(xué)工作還是學(xué)生的行為管理,，都比以前更嚴(yán)峻,，針對本期對六年級一班班集體所作工作作如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真組織、開展每月主題班隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和規(guī)范學(xué)生日常生活行為。

本學(xué)期共開展了四次主題班隊活動,，九月開展了“創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)月活動”，以“尊師敬老我最好”為主題在全班開展了尊師敬老活動，不僅增強了學(xué)生尊師敬老的良好品德,，還提高了學(xué)生對老年人及師長的辛勞的了解和理解;十月開展了“輝煌共和國”的系列活動，通過經(jīng)典課文的學(xué)習(xí),，從課堂上了解了共和國成長的偉大歷史，并通過唱紅歌,、讀經(jīng)典,、“我愛祖國”演講及征文活動，增強學(xué)生的愛國主義情感;十一月結(jié)合市少式委“讀書下鄉(xiāng)”活動,，在學(xué)生中開展了“做新時代的讀書人”活動，在教育學(xué)生多讀書、讀好書的同時努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)讀書型班級,，在活動中學(xué)生平均每生買了一本課外書，并發(fā)動學(xué)生每生收集了一定數(shù)量的課外讀物,，創(chuàng)辦了班級圖書角,，豐富了學(xué)生的知識量,，拓展了學(xué)生的視野,。本次讀書月活動中我班學(xué)生還結(jié)合課文“與詩同行”部分的學(xué)習(xí),，積極收集課外讀物,，查閱課外書籍，學(xué)詩,、寫詩,，并取得了良好的效果,，班上學(xué)習(xí)委員莫棣雯同學(xué)在國家級刊物《少年先鋒報》上成功出處女作一篇《綠意》，在學(xué)生中引起不小的轟動,，在教師中也引起好評。在十二月開展的“誠信感恩”系列活動中,，結(jié)合主題“學(xué)會誠信待人”活動,，對學(xué)生加強誠信和感恩教育增強了學(xué)生自信心,，創(chuàng)建平安和諧校園,。

二,、深入學(xué)生群體,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題和及時化解學(xué)生間,、師生間的矛盾,。

學(xué)生是一個群體,，在班集體中所體現(xiàn)出的集體力量是很大的,，既能齊心協(xié)力為班集體爭得無數(shù)榮譽,，也能讓班集體產(chǎn)生負(fù)面影響，所以做為班主任,，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生群體思想動向，才能做好班上的班務(wù)工作,。在本期我特別注重學(xué)生逐漸進入青春期,、進入六年級等關(guān)鍵因素,，積極抓好學(xué)生的思想工作,，每周,、每天了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生中出現(xiàn)的情緒波動,，師生之間的矛盾，進行分析,、處理,，疏通學(xué)生的心理障礙，使之得到健康發(fā)展,。

三、注重與任課教師溝通,，掌握學(xué)生與教師,、教師與教師之間的思想動態(tài)，讓班務(wù)工作做得更好,。

在本期的班務(wù)工作中，離不開各任課教師的鼎力配合,，通過與他們的互動了解，對班上的情況有了更深的認(rèn)識,，更好的指導(dǎo)了班務(wù)工作,，使班上在本期的紅歌比賽、體操比賽中都取得了好成績,，這些成績與任課教師的努力是相關(guān)的,。并能在與任課教師的了解交談中,，及時掌握班上的學(xué)生情況，對學(xué)生的工作有了更明確的目標(biāo),。

四,、不足及打算,。

在本期的班務(wù)管理中，雖然取得了一定的成績,，但也有一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)在班級,，未能做到“防患于未然”，使得班集體名譽受到一定的影響，如：同學(xué)之間打架斗毆(文剛欺負(fù)冉銀龍)、向窗外扔垃圾等到不良行為，還有待進一步加強管理。

針對本期出現(xiàn)的現(xiàn)象，在下期的班務(wù)工作中應(yīng)加大力度，爭取讓班上各項工作做得更好!

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十四

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力,。

在這一年的教學(xué)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進行教學(xué)工作。同時,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識,。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,，我精心地進行備課,，認(rèn)真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué),。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師,，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,，與他們共同討論教材，共同研究教法。

在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段,，使學(xué)生有一個直觀的、感性的認(rèn)識,。在講一節(jié)課前我要精心地進行課件的制作，使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂氣氛活躍起來,，讓他們在愉悅中學(xué)到更多的知識。例如：在教學(xué)《草原》一課時,，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識，讓學(xué)生在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來,，從而體會草原的美麗，草原人們的熱情好客,。在此基礎(chǔ)上進行說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達出來,，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前,。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,，看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華，所以,，在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練,。

通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段,，給了自己很多的展示機會,，鍛煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,，為自己創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧,、有效,。

在班級管理上我注重師生的情感交流,。沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感。走進學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。 日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且,，他們的日記也寫的越來越好了,。

教育孩子不僅是學(xué)校,、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé),，也應(yīng)是全社會的責(zé)任,。我認(rèn)為老師和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來,，對學(xué)生的教育才會成功,。

在本學(xué)期的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃,。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育工作做的更具體，更到位,。收到信以后,，我給每個家長打了電話，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫助,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很操心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十五

班主任工作是管理人的工作,，不僅僅要有高度的職責(zé)感、事業(yè)心,，而且要有較強的組織潛力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。以下是第一范文網(wǎng)小編為您整理小學(xué)六年級班主任工作總結(jié),供您參考,，希望對你有所幫助,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊第一范文網(wǎng)查看,。

教師是一個神圣的職業(yè),。xx年，帶著心中的那份向往,，我開始了自我漫長的教學(xué)生涯,。海會師范畢業(yè)后，我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學(xué)，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當(dāng)了18年的語文教師,，做了18年的班主任。寒來暑往,，看著一批又一批學(xué)生成長,、進步，我明白我在為祖國的未來奉獻著自我的力量,。我認(rèn)為做老師就要做班主任,，因為,，班主任的工作讓我更貼近學(xué)生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。

我們這兒是農(nóng)村,，學(xué)生大都來自于貧困家庭。很多家長在外打工,，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管，有不少家長自我就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學(xué)的家教,，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理,，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎,、紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。

孩子們只要進了我所教的班群眾就像進了我的家,。看到他們每一張小臉,，我都感覺親親的,。我要對每一個孩子的成長負(fù)責(zé),，把教師真誠的愛撒在每個孩子的心間,。班主任工作可說是千頭萬緒，我每一天都不厭其煩的做著,。

作為班主任，首先要抓好班級的教學(xué)成績,?！霸俅蟮睦щy，我也要把后進生教育好,?！边@是我給自我教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個后進生掉隊,，我給了后進生多一點的關(guān)愛和輔導(dǎo),。

xx年，我在二年級接了一個留級的孩子,，名叫陳里偉,，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫不攏,，寫不端正。我想：陳里偉雖然是后進生,，但智力沒有什么問題，勤能補拙，必須要把他的成績提高。在校,，我抽課余時光把他叫到身邊，幫他補習(xí),，手把手教他讀書,、寫字,、做題,。每到星期六,，我就把陳里偉和幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解,，督促他們做練習(xí),。有時我看到他們八點半還沒有來,，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請,。請過兩三次,，他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,，我斷然拒絕了，我說：“要報酬,，我就不會給你們的孩子輔導(dǎo)了,。”因此,，這些家長都說：“周老師真好，無償給學(xué)生補課,。”我想：學(xué)生的進步就是給我最好的補償,?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了,，成績進步了,，期末考試還考了七十六分,，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。

在以后的幾年里,，我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育,，也曾多次和家長聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要,，你們不能只顧外出掙錢,，把孩子留給老人帶，也要抽點時光管管孩子啊!”我的話最后打動了他們,，孩子的媽媽在家的時光多了,，放假了，還請來當(dāng)教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下,，陳里偉順利地讀完了小學(xué),，以合格的成績升入了初中,。

前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班,，班里有三個特殊的后進生,，因為他們已經(jīng)是在讀第三個一年級了。把他們教育好,，是落在我肩上的又一個重?fù)?dān),。我先了解到他們的基本狀況,，他們的命運都受過波折,。李文超，遺孤,，被姑父姑母收養(yǎng);羅千，被父母遺棄,，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹,、弟弟相繼出世,，才把五歲多的她領(lǐng)回家，別人都說她在家中是“丑小鴨,?！彼麄冞€有一個共同點就是家中都很貧困,。了解了狀況方能找到工作的突破口。班上困難補助的機會我首先就給他們,，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點，來激勵他們學(xué)習(xí),。陳敏、李文超勞動潛力強我讓他們管小組的勞動;羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報上要畫的資料,。我經(jīng)常表揚他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍?，也不斷激勵他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí),。老師對他們的重視，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了,。在我的幫忙和他們的努力下,，他們的學(xué)習(xí)成績都進步很快,。從一年級到此刻，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,，還經(jīng)常考八十多分,。我想：十幾年來,，我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅，這和我個性關(guān)愛后進生是分不開的,。班主任要對孩子的安全負(fù)責(zé)。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每一天都要對孩子們進行各項安全教育,，有時還要保護孩子們的安全。

我們學(xué)校地處廬山腳下,，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨,，學(xué)校至胡家墩,、澗洲徐,、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水淹沒?！白o送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作,。有一次，連續(xù)下了幾場雨后,，又突然降下傾盆大雨。茶場路肯定又被淹沒了,。放學(xué)了,，看看天氣,，無情的雨還在不停地嘩嘩下著，恐怕一時是停不下來,。在學(xué)校的號召下，我們準(zhǔn)備全體老師出動,，組成一支堅強的護送隊伍,，頷著一些孩子超小路走。在我的幫忙和指導(dǎo)下,，我班的六個孩子把褲腳扎好了，我背起身體弱小的徐青的書包,，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個孩子出發(fā)了,。一路上,，“留意摔跤!”“慢點路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時地從我口中說出,。突然,，一股涼氣傳遍我的全身,，我一看,，原先我的褲子都濕透了。我想：孩子們的生命高于一切,，保護孩子們的生命安全是教師,，個性是班主任義不容辭的職責(zé),，為了孩子們的安全，我的這點困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時,，我大聲說：“同學(xué)們,，別走，我?guī)兔δ銈冞^橋,。”那小橋,，拱形,，五米多長，窄得只能一人透過,。下雨時,，橋下水流湍急，橋上又沒有扶欄,，更令人生畏。我說：“徐青,，我先背你過去，其他同學(xué)在這邊等著,。”我背起陳青,，留意地踏上小橋,，一步一步慢慢向前走,，眼睛直視小橋，不敢往橋下看,。最后安全地到了橋的那一頭。我再過來時,，懂事的陳騰說：“老師,，我膽大,，我能自我過去,。”我立刻說：“不行,，萬一有個閃失怎樣辦?最起碼讓我扶你過去?！闭f著,，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前,，我在后，又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個個孩子安全地送到了家，家長們都連聲說：“多謝老師!”當(dāng)我回到家里時,，已經(jīng)是下午一點鐘了?？吹轿覞M身泥水,，勞累不堪的樣貌,，愛人十分心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家，我們不放心啊!”

對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底,，我不但關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),，也留心孩子們在家的行為,。我就利用開家長會或家訪的機會進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時教育,。這樣一來二去的,，有些家長只要遇到孩子不聽話的事，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“老師的管教對孩子最有用!”

一天中午,，我吃過了飯，正準(zhǔn)備上班,，忽然有人敲門。開門一看,，原先是班上的胡巧的媽媽,。只見她滿臉愁容,，一見到我,，就拉著我的手說：“周老師，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧,，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座、倒茶,。經(jīng)了解,，原先,，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn)，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢,，有時錢沒數(shù),，少了也不明白,，這次當(dāng)確定錢少了五元后,，先問出是胡巧拿去買零食吃了,，而且原先也拿過很多次，然后打了孩子一頓,，還說：“我去告訴你們周老師，叫她在班上點名批評你,，看你知不明白丑!”聽完她的訴說,，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,，因為我竟然不明白學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀、勞動用心,、愛幫忙同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí)。我先讓她放心,，說必須要把胡巧教育好,，再給她講教育孩子要講究科學(xué)，不能粗暴,。下午，我上語文課,，下課前,，我留了幾分鐘點,，我在班上說：“此刻我要給大家講一個故事,。有一位二年級的女同學(xué)，她有很多優(yōu)點,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀,、勞動用心,、善于助人,、又有禮貌等,，但是她也有一個缺點,，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師,，要求她的老師在全班點名批評她,。”這時我注意到了胡巧的臉色有點發(fā)白,，可能是在在等待老師對她的點名批評,。我想如果這時點名批評，可能會給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會激起她的逆返心理,。我之后講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話，因為她想,，那個孩子是女孩子,，女孩子臉皮薄，自尊心強,，只要單獨叫她改正缺點就行。如果她還不能改,，說明這個女孩子是臉皮厚，到那時,，就不會再顧及許多了,?！边@時我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了，因為我講的這個故事只有她聽得最明白,。下課了,，我找了個適宜的機會，溫和地跟她說：“我相信你必須能改正缺點,。”她順從地點點頭,。之后，聽她媽媽反映,，她再也沒有擅自拿過家里的錢。

多年的班主任工作,，讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的,，是繁重的,，也是艱辛的,。班里的孩子不舒服，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,，立刻要去找、去教育;帶低年級勞動時要幫著干,，帶高年級勞動時碰到臟,、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,，為了我們的事業(yè),，為了每個家庭、更為了祖國的未來,，我們做班主任的再苦再累也值! 多年的班主任工作，也讓我感受到做班主任是快樂的,。當(dāng)我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,，當(dāng)我被孩子們圍著快樂地談笑,，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長告訴我,，孩子變了,，變得懂事聽話了，當(dāng)我生病時,，全班同學(xué)一齊來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽。xx年,，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎,，xx年和xx年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”,，xx年被評為鎮(zhèn)級“師德標(biāo)兵”，多次獲得校級講故事,、演講、文藝匯演,、運動會團體總分等比賽的指導(dǎo)獎。在榮譽面前,，我常想：我是不是受之有愧,，我只是做了自我就應(yīng)做的工作，我必須要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作，還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅僅要有高度的職責(zé)感、事業(yè)心,，而且要有較強的組織潛力，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。

時代的發(fā)展,，社會的進步，對班主任工作提出了更高的要求,，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，用心探索工作方法,，努力提高育人水平，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻力量,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十六

這個學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，我繼續(xù)深入地了解學(xué)生,。一個教師必須不斷深入地了解他的工作對象的特點，才能在工作中做到有的放矢,。比如：語文學(xué)習(xí)中生字是一個重點內(nèi)容,，這是學(xué)生們必須掌握的知識。如果學(xué)生的生字不過關(guān),，很多內(nèi)容都不易掌握,。

一般來說,，總是老師指定某一課的生字，然后由學(xué)生集體朗讀,。在朗讀的時候,，有的學(xué)生愿意讀，有的學(xué)生在偷懶,，只要老師不注意，這些學(xué)生就會走神,。有的時候,，老師也會指定個別學(xué)生站起來讀一讀生字。這樣讀的時候,，其他學(xué)生都覺得沒有自己的事，走神的人也比較多,。怎樣讓全體學(xué)生熱愛讀生字呢?我設(shè)計了一個朗讀詞語的游戲,。指定一課的生字,，由兩三個學(xué)生來讀。怎樣讀呢?每個人讀一個詞,，輪流讀，速度必須快,，不能遲疑。哪一個學(xué)生讀得慢一些或者讀錯了,，就是輸家。

這個學(xué)生要把這一課的生字都讀要以詞的形式讀出來,。學(xué)生們在做這個游戲的時候，都覺得很有興趣,。尤其是有一個學(xué)生是輸家的時候，勝利的學(xué)生感到很有成就感,。而輸了的學(xué)生，也不甘失敗,，他們會再接再厲,，找到下一個輸家。開始的時候,，由老師說明規(guī)則,，然后指定三個或者更多的學(xué)生來參加。后來,，學(xué)生們感到自己就可以做這個游戲,。我就放手讓他們?nèi)プ觯以谝贿呌^察,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的熱情很高。大家讀了很多次仍然想去讀,。興趣上來了,。這樣,，學(xué)生讀生字的問題就有了一個比較合適的方法,。

同時,，我也在認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)方法,。這是大家都在做的，在這里我就不多說了,。

總之，我會繼續(xù)努力,，做出更大的成績。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十七

一,、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級班的班主任工作,。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二、為人師表,，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，

六.經(jīng)驗教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚好的學(xué)生。

七,、不足之處

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的總結(jié),。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十八

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難。父親去世了,，他表面上非常的堅強,，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此,，我多次找他談話,，讓勇敢地面對現(xiàn)實。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因,，和他一起制定改正的計劃,。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難。父親去世了,，他表面上非常的堅強,，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實,。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因,，和他一起制定改正的計劃。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們。

相提并論,。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇十九

班主任的基本任務(wù)是按照德、智,、體,、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作,，全面教育,、管理、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律、體魄健全的公民,。圍繞這個根本任務(wù)，本學(xué)期我做了如下工作,。

(一)全面了解和研究學(xué)生。

1.了解和研究學(xué)生個人,。

由于學(xué)生臨近畢業(yè),，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大,，個性和心理在這個階段變化較大,。針對這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和同伴,，坦然接受老師的批評和指正,。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。

2.了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個人與生活環(huán)境不斷進行信息交流的過程中實現(xiàn)的,。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)哪些是正面的哪些是負(fù)面的，以及學(xué)生社會交往中遇到的種種問題,，讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。

3.了解和研究班集體,。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進行引導(dǎo),、批評、指正,。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進行進行嚴(yán)格的規(guī)范要求,。

(二)組織和培養(yǎng)班集體,。

班主任置身于班集體中，作為既普通又特殊的一員,。參與班集體的活動,，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé),、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利,、使班級體不斷前進,。

(三)做好個別教育工作。

針對個別學(xué)生的特點和問題,，我注重因材施教，尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,，對其進行引導(dǎo),，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評,，正確看待自己的優(yōu)點和缺點。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進的學(xué)生,，我對他們進行不厭其煩的輔導(dǎo)，鼓勵他們積極向上,，與他們共同制定可達成的目標(biāo)，共同為制定的目標(biāo)努力,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

(四)配合各科任教師,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,，是一點一滴的積累起來的，教師要注意自己的一言一行,，一舉一動,，關(guān)心學(xué)生的感受，重視學(xué)生的心理體驗,。

由于“班主任”效應(yīng)，學(xué)生對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性,，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，教育學(xué)生樂學(xué)每一科，協(xié)助每位教師樹立威信,，促學(xué)生全面發(fā)展,。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外,、校外，把游戲,、故事、藝術(shù),、表演等帶進教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合,，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任工作還算成功,。學(xué)生能在各科任教師的教育下健康成長。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇二十

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任六(2)班班主任,雖說沒什么經(jīng)驗,，但我還是有自己的心得,，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地,。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、利用宣傳陣地誘導(dǎo),。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、調(diào)動小助手的積極性,。

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

四,、談心得法,。

作為父母,，我們知道，孩子需要鼓勵,，需要信心。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅,。但在各類比賽中，均能取得一定的成績,。我教育的宗旨是，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因為我是一個班主任,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇二十一

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué),。

四,、其他方面

最后一個學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)簡短篇二十二

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

二,、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng),，組建有力班委

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。

我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會,、辯論會,、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮、班落我恥,、以班為家,、榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次，組建強有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。

因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出。對工作作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。