總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇一

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六（1）班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

在班主任工作中,，我以身作則,，做學(xué)生的表率,。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志,、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平,。盡職盡責(zé),，教書育人，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地對班級同學(xué)進(jìn)行觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過程中,，我感受到了“放權(quán)”巨大好處,，充分放手讓學(xué)生自己做，不僅提高了學(xué)生的管理能力,，更重要的是讓孩子們認(rèn)識到班級管理是靠大家的,，自己成了班級的主人，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己,，不再是被動的服從,。每周的班會，我改變形式,，由我自己講改成班委講,、班里學(xué)生講，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己想辦法解決,。這樣管理班級，孩子們充分參與,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,。多次進(jìn)行深入的介紹,，讓孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己主動去學(xué)習(xí),。另外,，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、講故事,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎勵。在日常的教學(xué)工作中,，多給他們一些關(guān)照,，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

但是,，到了六年級，孩子們有些自暴自棄了,，所以,，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處，還有很長的路要走,。

為了規(guī)范學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的`常規(guī)，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階,，取得豐碩的成果,。

半年來，我擔(dān)任六年級一班的班主任,。由于經(jīng)驗(yàn)有限,，有很多問題還是不能很順利的解決，但是,，在全體同學(xué)的共同努力下,，我們班級的各項(xiàng)工作井然有序，為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短,，更好的開展下去,。以后的工作中應(yīng)做到的：

1、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教育,，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2,、對于學(xué)困生,，做到眼中有他們，心中裝他們,，營造一種安全,、平等,、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵,，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

3、多給學(xué)生提供展示自我和獲得成功的機(jī)會,。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用各種機(jī)會展示學(xué)生們的才干,，讓學(xué)生享受到成功的樂趣,。

4、給學(xué)生推薦好書,，好文章閱讀（必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量）,，提高學(xué)生的閱讀能力；指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累,，要求學(xué)生寫好讀后感,，提高他們的習(xí)作能力。

5,、及時(shí)找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清,。

6,、安排好優(yōu)差結(jié)對，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助學(xué)困生,，讓班里同學(xué)在互幫互助中·共同提高,。形成強(qiáng)烈的班級集體意識。

7,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助學(xué)生進(jìn)步,。

我將在以后的工作中,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的改進(jìn)自己的工作,，為組建一個(gè)優(yōu)秀的班級進(jìn)行不懈的努力,。把班主任工作當(dāng)做一門藝術(shù),，認(rèn)真的做好，認(rèn)真的經(jīng)營,。

六年級是一個(gè)畢業(yè)班,，明年新的一學(xué)期非常關(guān)鍵，我作為班主任,，必須引起自己的高度重視,，我一定要竭盡所能為孩子們組建一個(gè)良好的班級，讓孩子們能夠在班級中扎實(shí)學(xué)習(xí),，取得更大的進(jìn)步,！

小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇二

接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長,，在這個(gè)學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大,，五年級和六年級好像就是一個(gè)分水嶺,，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼,，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動,，并作及時(shí)的引導(dǎo),。

在這個(gè)學(xué)期中，我們班出現(xiàn)了幾個(gè)不好的苗頭：第一,，出現(xiàn)思想較成熟,，行為獨(dú)特，追求時(shí)髦,，與老師的對抗情緒較強(qiáng)的學(xué)生,；第二，打游戲,，上網(wǎng)聊qq的現(xiàn)象增多,；第三，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識薄弱,；第四,，作業(yè)馬虎應(yīng)付。到了六年級,，按理說學(xué)習(xí)的壓力增強(qiáng),，學(xué)生的自覺性應(yīng)該好轉(zhuǎn)，但出現(xiàn)這種種現(xiàn)象,，歸根結(jié)底與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確有直接關(guān)系,。

針對此種情況,，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

最初發(fā)現(xiàn)我們班幾個(gè)學(xué)生的變化是從她們的衣著打扮中感受到的。那天班上突然出現(xiàn)幾個(gè)女孩穿著很長的t恤,，在t恤外套件外套,，t恤長長的下擺就露出在外，很是搶眼,，接下來的幾天班上就有好些女生效仿,，在我的嚴(yán)禁下，學(xué)生又想出其他對策,，在校服里穿一件男襯衫,，把領(lǐng)子大大地反在外面，也出現(xiàn)了個(gè)別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象,。女孩子們有了自己美的追求,，該如何去引導(dǎo)她們呢？我召開了一次主題班會：“怎樣才最美,？”讓學(xué)生自由討論心靈美,、行為美,、外表美,，并從中去回答：“怎樣才最美？”收到了較好的效果,。

這個(gè)學(xué)期班上有兩個(gè)女孩行為舉止較為突出,，出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，這與班上有段時(shí)間同學(xué)間的交談涉及誰與誰要好的青春萌動有很大關(guān)系,，我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料,，利用班會課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“早戀的危害”，并找有這方面傾向的學(xué)生談心,，引導(dǎo)她們把注意力放在學(xué)習(xí)上,，與家長加強(qiáng)聯(lián)系，讓其配合學(xué)校教育,，掌握學(xué)生在家在校的時(shí)間,。

學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確是教育上阻力,，學(xué)校及時(shí)組織老師、學(xué)生、家長開會,，討論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上，效果最明顯是主題班會：“樹正氣,，良好班風(fēng)迎期末”的召開,。在這次班會中，我從孩子們的掌聲中觸動了感情的閥閘,，我動情地給孩子們講起我對他們的第一印象,，就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱情,；我給他們講他們給我的第一次感動，第一次帶給我的驕傲,。孩子們都被這些第一次深深吸引了,，這些老師眼中的他們原來有那么美好的一面。在接下來談到學(xué)習(xí)目的時(shí),，他們都涌躍發(fā)言,，我就勢逐步引導(dǎo)他們從遠(yuǎn)大的理想過渡到近期目標(biāo)——期末考試，并在黑板上方板書：“距離期末考試還有1天”,，讓他們感受到時(shí)間的緊迫性,，并對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在本學(xué)期中,，本班也取得了一些突出的成績,，在第九周羅詩慧、趙漪同學(xué)在校宣傳欄舉行個(gè)人畫展,；第十一周,，六（1）班在校宣傳欄舉行英語手抄報(bào)展；第十周,，江夢瑤同學(xué)參加首屆文博會“東方少年”形象大使總決賽獲“小記者”組第五名,，單項(xiàng)獎“最佳創(chuàng)意獎”；第十四周,，參加新安街道英語劇比賽獲二等獎,；第十六周，在體育節(jié)廣播操比賽中,，被評為“優(yōu)秀班”等,。

小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng)，對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，提供的動力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲。另外,，我不注意抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng),。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此,，我在傳授知識的同時(shí),，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三,，注重情感激勵,，少批評多表揚(yáng)。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗(yàn),。收效甚好,。

作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任,，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來,，盡管取得一定的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇四

學(xué)生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí),，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕,，在教室絕對安靜的情況下,，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問題,，需要解決這個(gè)問題,。

針對六年級將要面臨的升學(xué)的任務(wù)和壓力，想方設(shè)法努力營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn)，有各種各樣的活動,。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來,，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽(yù),，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時(shí)展示個(gè)各位家長看,，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績感到自豪,，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻(xiàn)。例于校運(yùn)會,，建校十周年校慶活動,。

用宣傳陣地進(jìn)行誘導(dǎo)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

在我的班里,，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。我擔(dān)任的班級,，在各類活動中表現(xiàn)積極,，多次在學(xué)校“七項(xiàng)評比”中奪得流動紅旗,。

班干部永遠(yuǎn)是班主任的左臂右膀,，建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，直接影響著一個(gè)班級的班風(fēng)班貌,。為了確保學(xué)生對自己的所任工作的高度負(fù)責(zé),。我堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則：

1、自愿參加班干部競選,。在開學(xué)初,，我在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，讓他們通過演講,、投票的方式確定了班干部人員,。

2、自愿選擇,、協(xié)調(diào)班干部工作崗位,。確定人選后，我讓他們根據(jù)自己的特長,、愛好自己協(xié)商確定崗位,。愛好美術(shù)的小周成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào),；校合唱隊(duì)的小張成了文娛委員……于是,，每次出黑板報(bào)，不用我操心,，只要時(shí)間一到她就組織學(xué)生認(rèn)真好黑板報(bào),。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生，從不讓你煩心……于是我有了更的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會去重視,，一點(diǎn)也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán),，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用,，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待,，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長,。

小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)級班主任工作總結(jié)篇五

我們班有48名同學(xué),，男生27人，女生21人,，2名學(xué)生（一男一女）,，均因身體原因中途休學(xué)。學(xué)習(xí)成績總體來講屬中等水平,，但我們班學(xué)生在這幾年的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣,，品行端正有禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)生打架斗毆事件極少,，安全意識較強(qiáng)，從未發(fā)生重大不安全事故,。

作為他們的班主任,，此刻，心中感慨萬千,，回望我的班主任工作,，我問心無愧。對班級工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé),，做到大事安排小事過問，班干部工作有章可循,；對學(xué)生成長,，我能以身作則，盡自己的可能讓學(xué)生全面發(fā)展,，不做應(yīng)試教育的“書呆子”,，切實(shí)關(guān)注心他們的心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)和教育,。下面我從以下幾個(gè)方面對我本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行闡述：

1,、每天利用夕會時(shí)間對當(dāng)前存在的可能的安全隱患問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)（夏天防溺水、放中暑,、放食物中毒,、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害等）

2,、利用安全課或晚自習(xí)組織學(xué)習(xí)安全方面相關(guān)知識,，并且讓學(xué)生進(jìn)行安全自救表演，提高安全意識,。

3,、積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練。

4,、組織學(xué)生觀看安全知識教育視頻,。

5,、以告家長書的形式告知家長，家校合力,，一同監(jiān)管學(xué)生,。

6、放學(xué)或放假前以集會形式進(jìn)行教育,。

1、通過班會,、安全教育課等,，對學(xué)生進(jìn)行書本上知識教育傳輸。

2,、我發(fā)現(xiàn)在準(zhǔn)備比賽的過程中付出了心血和努力的學(xué)生,，他們更珍惜比賽的機(jī)會，注重比賽的結(jié)果,，甚至非常期待下一次的活動,，這部分學(xué)生通常外向活潑、自信樂觀,、學(xué)習(xí)成績好,、辦事能力強(qiáng)。所以我鼓勵我班學(xué)生積極參與學(xué)校少隊(duì)部開展的一系列活動,，通過參與實(shí)踐親身體會和感受,，比如：紅歌比賽、愛國主題演講比賽,、經(jīng)典詩文朗誦比賽,、文藝表演等。不僅達(dá)到德育教育目的,，更加鍛煉了參與者自身的能力,。

3、每周組織學(xué)生觀看具有教育意義的電影或視頻,。如電影《放牛班的春天》,、《一個(gè)也不能少》、《感動中國》等,。

本學(xué)期一開學(xué),，我便著手營造緊張濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生意識并端正畢業(yè)班應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,；由于我沒有早自習(xí),，以前我只是查完人就離開，本學(xué)期我經(jīng)常去“陪讀”,，學(xué)生被兩個(gè)老師“監(jiān)控”,，背誦任務(wù)提早完成,；除開每天份內(nèi)的教學(xué)任務(wù)認(rèn)真完成的情況下，每天下午放學(xué)后,，由于休息時(shí)間比較長,，我就組織學(xué)生每天無償補(bǔ)習(xí)1小時(shí)，學(xué)生及家長對此表示支持和配合,，這一小時(shí)根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行安排,；此外，我積極配合學(xué)科老師,，適時(shí),、適量進(jìn)行測驗(yàn)及針對性復(fù)習(xí)，對學(xué)困生進(jìn)行“一對一”幫扶,，這樣不僅促進(jìn)學(xué)生之間和睦相處,，還有助于營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

首先,，狠抓“三操”、自習(xí),、午休,、晚休等紀(jì)律；保障“三區(qū)”衛(wèi)生干凈整潔,，男生宿舍作為重,、難點(diǎn)來抓；支持學(xué)生每天下午放學(xué)后進(jìn)行適量運(yùn)動,，如打籃球,、踢足球、羽毛球等,，有時(shí)還會參與進(jìn)去與生同樂,，我認(rèn)為保證休息質(zhì)量和擁有強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的基本保證。

其次,，營造良好的班風(fēng)班貌,。平時(shí)注意學(xué)生儀容儀表，發(fā)現(xiàn)情況立刻糾錯(cuò)改正,；經(jīng)常在班會或晚自習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行（語言,、行為、著裝）文明和感恩教育,；遇到重大節(jié)日我們會自己動手布置教室,，營造節(jié)日氛圍的同事，鍛煉大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)集體主義精神,。

最后,，加強(qiáng)與學(xué)校、家長,、學(xué)生之間的過溝通聯(lián)系,。及時(shí)給學(xué)校各處室上交各種表冊、問詢學(xué)生在其他方面的表現(xiàn),，便于加強(qiáng)管理,；定時(shí)或不定時(shí)跟部分學(xué)生家長溝通，包括對生病學(xué)生的病情關(guān)注,、與學(xué)生家長溝通學(xué)習(xí)情況,、與情緒異常學(xué)生家長了解其變化原因等；部分近一點(diǎn)的學(xué)生有時(shí)會通過家訪的形式與家長交流與溝通,；關(guān)于學(xué)生，我會經(jīng)常找學(xué)生單獨(dú)談話,，以聊天的形式,，在輕松自然的環(huán)境下，學(xué)生更容易說出內(nèi)心的真實(shí)想法,，這樣更有助于幫助學(xué)生解決問你,，也有利于管理班級其他學(xué)生。

作為班主任,，我希望我班上的每一個(gè)學(xué)生都能健康,、快樂成長，現(xiàn)在他們雖然畢業(yè)了,，但是學(xué)生還是會經(jīng)常跟我聯(lián)系,，這讓我感到很欣慰。他們是我?guī)У牡谝粋€(gè)畢業(yè)班,，雖然我不知道畢業(yè)考試成績怎么樣,，但是我真的盡了我努力，我現(xiàn)在可以為自己工作的一段劃上一個(gè)小小的句號了,，當(dāng)然這個(gè)句號不是永遠(yuǎn)的終點(diǎn),，而是為了迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)而設(shè)置的新的起點(diǎn)。