光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中教師工作計劃和總結篇一

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐,，改變教學觀念,，改進教學方法，苦練教學內(nèi)功,，優(yōu)化教學手段,，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步,。

二,、學情分析

1.基礎知識層面，高二(9)班總體基礎較好,，但也有部分學生基礎薄弱,，并且書寫潦草，錯字較多,。高二(1)班基礎薄弱,，且學習習慣有待改善。

2.語文積累層面,，兩個班閱讀面都較狹小,，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣,。

3.語文思想層面,，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識,，對語文的重視程度也夠高,。

4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外,，基本上只是為學語文而學語文,，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三,、教學目標

1.鞏固學生所學,，進一步夯實學生的語文基礎,。

2.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法,，激發(fā)學好語文的愿望,。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識,，提高學習語文的興趣,，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛,。

4.引導學生對名著的閱讀,，提升學生的閱讀品位,，擴大學生的閱讀面。

5.大面積提高學生的語文學習成績,。

四,、具體措施

1.以教材的學習為主線，適當擴大學習面,，引導學生注意知識的積累,，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

2.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全,，重難點突出,。

3.適當開展課堂活動，在學生的說,、讀,、寫等能力上下足功夫,，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感,，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛,。

4.樹立讀書的榜樣,，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍,、組織讀書活動的方式,，讓閱讀走進每一位學生的心靈,，從而擴大學生的視野,，鍛煉學生的思維能力。

五,、教科研工作

1.確定本學期教科研的方向和目標,。

2.確立一個小專題進行研究。

3.按科研部安排,，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究,。

高中教師工作計劃和總結篇二

新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本學期工作，特制定新學期個人工作計劃如下：

作為一名普通教師我,，我做如下安排：

一,、指導思想：

忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻,，做到愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,。

二、教師個人業(yè)務工作計劃

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，學習各種教育教學理論,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三、教研工作計劃：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

(一)、加強理論學習，更新教師的觀念,。

1,、本學期將以自學,、交流,、聽講座、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作,。 2,、積極、主動地參加省,、市,、區(qū)、校各級的課改培訓和學習,，夯實自己的理論基礎,，切實轉變觀念。培訓和學習中,，要積極參與,，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為,。

(二) 勤于反思,，在總結經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功,，優(yōu)化自己的教學方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學,。

本學期,，學校任命我擔任政教副主任，主管學校衛(wèi)生紀律工作,。我深感肩上責任重大,，為做好工作，我作如下安排：

積極貫徹落實學校制定的各種規(guī)章制度及管理條例,，在紀律上,，有班主任的密切配合，抓好學校的紀律,，做到當天的事當天處理，根據(jù)相關條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學生。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.同時搞好學校各方面的衛(wèi)生工作,。

我知道自己能力有限,，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作,。

20xx高中教師工作計劃篇二：高中生物教師工作計劃

新學期已經(jīng)開始,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計劃的進行,特制定以下計劃.

一 教學指導理論

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導，重點學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》,、《普通高中生物課程標準(實驗)》等理論文件,，提高教育理論水平，更新教學觀念,，改進教學的方式,、方法。要理論聯(lián)系實際,，在理論的平臺上發(fā)揮專業(yè),，發(fā)展專業(yè)，爭做教育家,，不做教書匠,。進一步加強素質(zhì)教育，立足生物教學實際,，深化課程教學改革,，強化課堂教學研究，加強教學實施指導,，以人為本,，以服務為宗旨，促進教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展,，為提高我校高中生物教學質(zhì)量，作出應有貢獻,。

二 教研工作思路

1,、首先要提高自己的政治思想素質(zhì)，“學為人師,，身為示范”,，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,。教育學生學會求知,，學會做人。

2,、先聽課,，再上課,。由于我的教學經(jīng)驗相對較少，因此在上新課之前盡量多聽聽其他教師的課以及優(yōu)質(zhì)課,、公開課,，研究講課思路，教學方法,。對于好的教學方法要多加學習,，應用到自己的教學實踐中去。

3,、聚焦課堂,，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學” 開展教學調(diào)研,、課改實踐,、教學研訓、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學效率,。

4、課下多看和本專業(yè)相關的資料,，繼續(xù)補充,、更新自己的專業(yè)知識，收集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，以適應時代的發(fā)展和學生的需求，充實自己,，厚積薄發(fā),，爭取做一名讓學生歡迎的教師。

5,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記,。

6,、利用互聯(lián)網(wǎng)等平臺，做好資源整合工作,，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,提高教研實效,。

三 個人發(fā)展規(guī)劃

(一)自我現(xiàn)狀分析：

由于我的工作時間尚短,，教學經(jīng)驗積累不如很多老教師，但大學時期的專業(yè)學習使我具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎,。

在教育工作中,，我嚴格要求自己,、勤奮努力、好學好問,，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學研究，努力打造自己的教學世界,，探索有自己特殊風格的有效性教學模式,，不斷總結教育教學工作經(jīng)驗，提升自己的教學水平,、理論認識水平,、教育教學研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而,，由于實踐經(jīng)驗較少,，缺乏對教學實踐的系統(tǒng)學習，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性、理論性和目標性,，在教育教學中不夠簡化,、工作后的總結分析改進不到位。

(二)自我努力目標

1,、加強自身師德修養(yǎng)

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,，要為學生的終身發(fā)展負責,。

2、提高個人素質(zhì)

在思想上繼續(xù)嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。在今后的工作中，積極參加各類業(yè)務學習,，多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,，做一位家長與學生心目中的好老師,。 3、提高自己的業(yè)務水平,。

作為生物課的任課教師,，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料,。通過各種方式培養(yǎng)學生學習生物的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,。每上一節(jié)課，我都要做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。還要多進行自學,、自修和反思，進行新的教學方法的嘗試,，多看與教學有關的報紙,、雜志，聽新聞,、廣播,，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡世界中暢游,，不斷拓寬知識面,，為教育教學注入新鮮血液。

4,、加強現(xiàn)代信息技術的培訓,，我深知現(xiàn)在的社會是一個高科技的社會，信息技術已經(jīng)不斷的引進課堂,，做到更加努力適應社會,，做一名新時期的創(chuàng)新型的教師,。

在接下來的教學工作中，我會努力按照計劃嚴格要求自己,，雖然免不了會有失誤和困難,，但我堅信，重要的是學會克服困難,，應對挫折,，更重要的是學會不斷反思，及時總結,，使自己處于不斷進步的狀態(tài),。我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創(chuàng)新.

20xx高中教師工作計劃篇三：高中英語教師工作計劃

一,、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上,適當改變教學方法,，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二,、學生情況分析

a)本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱,。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽、說,、讀,、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異,。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題,。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能主動做好課前預習和課后復習工作,，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上,，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,，學習的主體性不突出,。

三、教材與教輔的分析

所以本學期教學任務繁重,，時間緊迫,。每一單元除了關注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實踐活動,，還關注語言知識、情感態(tài)度,、文化意識和學習策略等,。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力,。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標,。

四,、教學目

通過學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,，提高學生的應試水平,。

五、教學措施

a)讓學生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

b)實行過程性評價,，調(diào)動學生積極性,，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

c)關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

d)在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務,。

e)經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法,，符合學生的真實情況,，利于學生的有效性學習。

f)加強集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,，達到最佳的教學效果。

20xx高中教師工作計劃篇四：高中數(shù)學教師個人工作計劃

一,、指導思想：

在我校整體建構和諧教學模式下,，使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下,。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì),，了解概念,、結論等產(chǎn)生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性,，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學習激情。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運用,，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力,，培育理性精神,。

4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識,。 三,、教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關的，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論,，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式,。

3.在教學中強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

四,、學情分析：

高一班學習情況良好，但學生自覺性差,，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩,，只注重思路，因此在以后的教學中,，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力。同時,，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊,。同時,，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎,，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點。

高三班是一個美術班,，本學期只有兩個月左右的文化課學習時間,，共計40課時左右，而且學生整體基礎較薄弱,，學生學習積極性不高,，部分同學還眼高手低，因此在以后的教學中,，重點在于圍繞課本,，夯實基礎，同時要進一步提高學生的思維能力,，面向高考,，爭取每節(jié)課都有收獲，每節(jié)課都能掌握,。 五,、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣,。由數(shù)學活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考,。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹整體建構，和諧教學,。

6,、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

六,、教學進度安排 (見附表)

高中教師工作計劃和總結篇三

高中生物課程分為必修和選修兩個部分,。必修部分包括“必修1：分子與細胞”、“必修2：遺傳與進化”,、“必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個模塊;選修部分有“選修1：生物技術實踐”,、“選修2：生物科學與社會”和“選修3現(xiàn)代生物科技專題”3個模塊。每個模塊36學時,、2學分,。

一、本校高中三年課程規(guī)劃

高一：第一學期：必修1《分子與細胞》每班每周兩課時(含復習考試)

第二學期：必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》每班每周兩課時(含復習考試)

高二：第一學期：必修2《遺傳與進化》每班每周兩課時(含復習考試)

第二學期：選修3《現(xiàn)代生物科技專題》每班每周兩課時(含復習考試)

高三： 第一學期：選修1《生物技術實踐》 每班每周四課時

國慶后開始高考前第一輪復習,，第一學期結束前完成三個必修模塊的復習

第二學期：完成選修模塊的復習及學科內(nèi)綜合訓練,，針對主干知識與知識缺漏 進行二輪強化訓練，迎接高考,。

二,、對高一、二教學工作的建議

1,、貫徹課程理念,，落實課程目標

課標提出的理念是：提高生物科學素養(yǎng)、面向全體學生,、倡導探究性學習,、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

(1)提高生物科學素養(yǎng)

在教學活動的設計和實施中,，教師應認識到進一步提高學生的生物科學素養(yǎng)是高中生物課程的核心任務。高中生物課程的核心內(nèi)容和基本要求概括起來有以下五個方面：

(2)面向全體學生

在教學活動的設計和實施中,，教師應注意體現(xiàn)面向全體學生的理念,，關注每一位學生的個性發(fā)展。要考慮到學生之間個性習慣與動機需求的差異,、治理水平與能力技能的差異等等,。要注意公正地分配學習資源,，發(fā)展性地評價學生。要創(chuàng)設一種能尊重學生個性發(fā)展的教育,，一種能調(diào)動學生學習自主性和選擇性的教育,，教師在對待每一位學生時，始終要記住“發(fā)展是學生的基本權利”,，一切的教學活動應圍繞學生的發(fā)展來展開,。

(3)倡導探究性學習

在教學活動的設計和實施中，教師要注意倡導以探究為核心的多樣化學習活動,。加強師生之間,、學生之間的溝通與合作，注重培養(yǎng)學生的科學探究意識,，發(fā)展學生的科學探究能力,。

(4)注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

在教學活動的設計和實施中，教師應注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。教師可以用豐富的生活素材和背景,，展現(xiàn)生物科學的魅力，讓學生充分感受生物學與個人生活的密切關系和對人類發(fā)展的影響,。

2,、注意初、高中課程理念,、目標和內(nèi)容的銜接與統(tǒng)一

教師在了解初,、高中課程標準的區(qū)別和聯(lián)系后，應準確把握高中教學的尺度,，使教學目標和學習內(nèi)容既能兼顧到與初中學習的銜接,，又能符合高中課程標準的要求，使教學具有一定的階梯性和層次性,，這才有利于學生認知水平的逐步提高,，有利于學生拓展更廣闊的學習空間，有利于學生全面提高生物科學素養(yǎng),。

3,、倡導以探究為核心的多樣化學習方式

在探究課的設計中，要注意課程理念,，設計目標,，實驗過程和達成結果的一致性，并要有嚴密的邏輯過程,。

探究性學習活動對教師提出了更高的要求,，教師特別要注意提高的方法與技能有：

①提問的技能

提問的技能是教師課堂表現(xiàn)的一種技能。教師既要有準備問題的能力,，又要具備臨時提問的能力,。準備的問題是事先設計好的問題,，并能考慮到多種問題的梯度，提出的系列問題要與最后達成的目標一致,。要給學生思維的空間,，第一問可以讓學生馬上回答出來，第二問只讓部分學生答出,，第三問應該是更少的學生答出,，這樣的問題才具有挑戰(zhàn)性。

②組織和控制課堂的技能

在學生進行開放性討論時,，控制課堂保證活動順利進展,，這也是對教師提出的挑戰(zhàn)。教師不能因為讓位于學生的活動,，而忽略了自己的引導和組織作用,。在探究性學習活動中，教師的組織和引導是非常重要的,，教師應該時刻注意學生的活動是否向著目標推進,，同時還要明察秋毫，審視學生在討論中是否無意識地偷換概念,，要非常清楚學生此時爭論的焦點是什么?還要觀察是否全體學生參與了學習活動等等,。

③評價學生探究結果的技能

探究活動中，評價結果是一個重要環(huán)節(jié),，當學生作出的結果與已知結果不相吻合時,，教師不能輕易地說：你失敗了。因為對科學的本質(zhì)而言,，不一致的結果與成功的結果是具有同樣的價值的,。只要按設計方案去做，不論是正結果,，還是負結果都是成功的,。教師還要讓學生懂得，生物學因素與結果之間,，不一定都是因果關系,。教師可以看全班統(tǒng)計的結果怎樣，可以鼓勵學生再次測試,，留下空間,，給學生更多的創(chuàng)造。

三,、對高三教學工作的建議

1.研究課標,、考綱，分析高考趨勢，精選習題進行有效的復習,。

高三一輪復習中例題與學生練習的選擇是直接關系到復習是否有效，優(yōu)質(zhì)的例題,，應能幫助學生鞏固典型考點;有針對性的講評能幫助學生構建知識網(wǎng)絡,。專題練習，集備組教師輪流先解答一遍,，確定只需要對答案的題目,、需要詳講的題目、錯題變式題,、需要補充知識點的題目,。

2、要降低教學重心,，給教學準確定位,。

針對高校招生現(xiàn)狀，教學要力爭做到“起點要低一點,，底面要寬一點,，臺階要密一點，節(jié)奏要慢一點,，反復要多一點,，要求要嚴一點”。拉開高考成績差距的不是高難度題,，而是中檔題,。

教學定位：閱讀教材，回歸基礎;熟悉要領,，掌握規(guī)范,。

3、課堂教學中要體現(xiàn)學生的參與性學習,。

實現(xiàn)課堂教學“三講,，三不講”，即：學生已經(jīng)會的不講,，學生自己能學會的不講,，講了仍然不會的不講;要多講易錯點、易混點,、聯(lián)系點,。提倡“先學后講，當堂練習”,，努力提高教學的針對性和有效性,。

4、提高作業(yè)的有效性,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。

(1)加強選題的針對性,。老師沒有做過的題，不給學生做;通過教師做題,，將“三種題”(錯題,、超綱題、重復題)淘汰出局,，不僅為學生減負,，而且為老師自己減負。

(2)重分析和講評,，建構習題(試卷)講評模式,。不能以對答案代替講評。也不能老師一講到底,，先讓學生自主改錯,，再由老師針對學生普遍無法解決的問題講解，最后由學生自主分析錯因,，寫出考后反思,。

(3)重表述的規(guī)范，要使規(guī)范答題成為學生的習慣,，

強調(diào)學生盡可能用書本上的詞句答題,，要讓學生明白：不規(guī)范的表達可能“葬送”自己的美好前程。

(4)重審題訓練,。

老師們專題研討學生為什么不會審題,，該如何引導學生審題，對學生進行審題方法的訓練,。例如,，訓練學生用自己的話闡述題意。逐字逐句讀三編,，不加字,、不減字，抓住關鍵詞,，提取有效信息,。平時的課堂教學中，讓學生帶著任務來閱讀教材,。

5,、切實發(fā)揮考試的檢測功能、導向功能和激勵功能,。

(1)控制考試的次數(shù)：增強考試的計劃性,。

(2)控制考試的難度：給學生以信心，也符合高考命題的特點。

(3)控制考試的范圍：講,、練,、考一體化，老師在課堂上講什么,，就在課堂上指導學生練什么,，就在小考或階段考中什么

(4)進行考試技巧的訓練：在模擬考試中，指導學生學會放棄,，但不輕言放棄。既不能死死地抱住一道真正的難題不放,，也不能對一些貌似很難的題輕易放棄,，要知道高考題一般都是“素材在教材外，落點在教材內(nèi)”,，一些題看似很難,，其實，只要細心地把題目多讀幾遍,，真正理解題意后,，并不難。平時多做這樣的訓練,，學生在高考中就能正確取舍,。

高中教師工作計劃和總結篇四

一、學情分析

高三×班現(xiàn)有學生××人,，其中男生××人,，女生××人，作為文科普通班,，學生學習基礎較差,，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人,，總成績在400分的學生有××人,。

二、工作要點

1.加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅應堅持一周、一月,、一學期,，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

3.加強學法指導,。根據(jù)“新教材、新大綱,、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性，提高主動認知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風。工作計劃

(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

高中教師工作計劃和總結篇五

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導,，進一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革,，強化課堂教學研究,，加強教學實施指導，以人為本,，以服務為宗旨,，促進龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,，為提高我區(qū)高中生物教學質(zhì)量,，作出應有貢獻，

二,、工作思路

1.聚焦課堂,，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學” 開展教學調(diào)研,、課改實踐,、教學研訓,、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率,。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究,、教學指導和教學服務工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3,、以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,，提高教研實效,。

4.立足校本，研訓一體,。深入學校教研組,，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗,，逐步形成教,、學、研一體化的務實高效的學校教研機制,。

5. 創(chuàng)設平臺,，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機會,。

三、工作重點

(一)聚焦課堂,，提高教學效率

1,、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性,。大力倡導和推行啟發(fā)式教學,，加強課堂教學質(zhì)效研究。要以促進每個學生素質(zhì)發(fā)展為目標,，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2,、努力探索高中生物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師,，形成生物學科課型的教學模式或教學方法,。

3、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法,。制定課堂教學質(zhì)量評價標準,，充分利用其導向性引領教師的教育教學，

4,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動,。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題,，逐步解決一些教學中存在的實際問題,，提高課堂教學效率。

(二)加強師資隊伍建設,，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺,，分層引領，促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、加強青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務中的骨干,。

2,、配合教研室工作，推進學科名師建設,。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績,、出成果,。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例,、課件,、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

(三)完善教學調(diào)研機制,，確保教學質(zhì)量,。

1、常態(tài)教學調(diào)研,。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外,，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調(diào)研。

2,、跟蹤式教學調(diào)研,。擬將xx中學和xx高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修,。

(四)加強高考研究，提高高考成績

組織高三生物學科教師對20xx年xx高考試題及高考考綱,、考試說明等進行認真分析,，做好20xx年高考復習備考的指導和教研工作，力爭20xx年高考取得更好成績,。

(五) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡教研教學活動

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學視導的反饋與交流等活動。

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍,，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng),、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課、教學視導的反饋與交流等活動,。

高中教師工作計劃和總結篇六

一,、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

二,、學生情況分析

a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習,，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說,、讀、寫這四項技能上,，學生水平存在很大差異,。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性,、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,，學習的主體性不突出。

三,、教材與教輔的分析

本學期采用的仍然是外研社的英語教材,，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重,，時間更加加緊迫,。每一單元除了關注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識,、情感態(tài)度,、文化意識和學習策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息,、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力,。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,，達到用英語思維和表達的目標。

四,、教學目標

通過對選修模塊7,、8的學習，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,，提高學生的應試水平,。精選____年高中英語教師工作計劃

五、教學措施

a)讓學生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價,，調(diào)動學生積極性,，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

d)關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

e)在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

f)經(jīng)常進行教學反思,，適時調(diào)整教學方法,，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

g)加強集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,，達到最佳的教學效果。精選____年高中英語教師工作計劃

高中教師工作計劃和總結篇七

(一),、認真學習教育教學理論,提高教師的理論素質(zhì),，高中政治教學工作計劃。

認真學習教育教學理論,，學習先進經(jīng)驗,，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新,，確定正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學上新臺階,，出新成果,。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng),，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì),。一方面要勤于育人,，發(fā)揚愛生精神，以強烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操,，樹立全心全意為全體學生服務的思想,，要有奉獻意識;另一方面要精于教書，奮發(fā)上進,，努力做好本職工作,，要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作,，不僅把教書當作一種職業(yè),，更要當作一種事業(yè)來做。同時,，還要大力強化團隊意識,，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，團結協(xié)作，分工合作,，形成合力,，展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神,，教師僅有不怕苦是不夠的,，還要精心研究教學中的各個環(huán)節(jié),，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑,，以收到最佳教學效果,。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。

(二),、規(guī)范教學常規(guī),，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基矗

發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課,，為此，要強化集體備課,，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓,。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)教師輪流主講,，以中高級教師講為主,。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主,，做到“工夫花在備課上,，本事顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關,。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,，目中有人，胸中有法,，手中有藝,。為之，組員之間可相互隨堂聽課,，共同探討教學實踐中遇到的實際問題,，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動,，要求每位教師上一節(jié)科組公開課,，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課,，新教師上一節(jié)匯報課,，并且講評課活動納入科組會議的重要議程,。按教學處要求,，每學期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié),，中級教師不少于10節(jié)，初級教師不少于12節(jié),，未定級教師不少于15節(jié),，聽課對象范圍不限,。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,，將教學內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學生所想,，急學生所急,，解學生之疑，努力使每節(jié)課生動活潑,，充滿生機,。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段,，制作教學課件,，爭取經(jīng)過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明,，抓點理線,，以點帶面，系統(tǒng)梳理,，形成網(wǎng)絡,。復習課要在理清基礎知識網(wǎng)絡體系的前提下、研究大綱,、考試說明,，聯(lián)系社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動,，實行“一對一”的幫助,，促使青年教師的迅速成長，為青年教師能獨當一面,，奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業(yè)務指導,，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業(yè)務指導，謝輝志老師負責張明明老師的業(yè)務指導,。

(三),、積極穩(wěn)妥地推進高中新課程實驗。

這個學年,，我們是實施課程標準及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年,，我們要認真總結過去一年來開展新課程實驗所取得的經(jīng)驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題,，提出解決問題的對策,，推進新課標、新教材的實施工作向縱深發(fā)展,。為此,，一是要加強對新課標,、新教材的學習與研究。我們要將學習和研究新課標,、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課。學習和研究要與日常的教學教研活動結合起來,，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結合起來,，要正確理解課標對課程性質(zhì)、特點,、目標,、任務的表述，把握課標的設計思路,，掌握和熟習課標的內(nèi)容標準,，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確新課標對教師素質(zhì)的新要求,，了解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內(nèi)容整合的特點和優(yōu)點,，熟悉教材對課標內(nèi)容標準的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點是加強課程建設與教法改革研,，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格,。二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流,。高二年級教師經(jīng)過一年的實驗,，已積累了一些經(jīng)驗和課件，也有一些教訓和困惑,。高一年級教師第一次開展實驗,，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個年級相互交流,，特別是新課程資源整合,、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息,、新經(jīng)驗,、新做法要及時交流，實現(xiàn)資源共享,。三是要及時總結在實施新課標,、新教材中的新經(jīng)驗、新做法,。要將實驗中的經(jīng)驗,、做法進行提煉，上升為理論,，成為顯形的文字材料,，擴大其影響,，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵,。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓會,。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設”、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”,、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個課題的研究,。

(四)、加強高三畢業(yè)班的教學研究工作

面對激烈的高考競爭形勢,，我們必須群策群力,，共同關注、關系畢業(yè)年級的教學工作,。一是安排兩次高考研究專題會議，為畢業(yè)年級教學工作出謀劃策;二是三年級教師每人上一節(jié)專題研究課,，全組教師參與聽課評課活動,，促進課堂教學的優(yōu)化和提高，研究課的目標要明確,、具體;三是各備課組要為高三提供教學資源和人力資源,，為三年級搞好后勤服務;四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學相關情況,，想三年級老師之所想,，急三年級老師之所急。通過全組老師的努力,，爭取明年高考奪得廣州市第一名。

(五),、大力修訂網(wǎng)頁內(nèi)容

現(xiàn)行省實網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊、太落伍,、太滯后,，要大力、大幅度修改,。網(wǎng)頁的構成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中),，下面是教師個人簡介，然后是設初中組和高中組兩個鏈接,，高中組下在設置新課程改革,、課程資源等欄目,。為此，一是要確定專人,，由陳式華老師負責網(wǎng)頁的制作;二是全組老師應及時提供素材,，做到網(wǎng)頁及時更新。

(六),、組織開展課外活動：一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文,，開展一次小論文寫作比賽;二是組織成立學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動,，調(diào)動學生的學習積極性，大力開展素質(zhì)教學;三是認真落實研究性學習活動,，組織研究小組的學生開展社會實踐活動,，深入工廠、機關,、農(nóng)村開展社會調(diào)查活動;四是組織開展“半月時事要聞展”活動,，并在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績,。

總之,，在新的學期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去,，力爭把政治課教育教學工作推向一個新的領域,，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學科的生命力和影響力。

高中教師工作計劃和總結篇八

一,、學生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看,，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學。特別是八班和十班,，做作業(yè)總是很認真負責的,，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正,。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的,，上課不認真聽講的,、開小差，趴在桌上的,，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學習中來,，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成,。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!

二,、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材,，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系,，共五大章(運動的描述,、勻變速直線運動的研究、相互作用,、力與平衡,、力與運動)。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點:注重基礎性,、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性,、強調(diào)可操作性

1,、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會,，注重保護探索興趣,，學習欲望;

2、強調(diào)知識的構建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學探究能力;

3、強調(diào)基礎知識的學習,，注重物理學核心概念的建立,。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點,，比如勻變速直線運動、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點,、位移,、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,，因此務必要引起學生重視,。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,，為進一步學好高二和高考作好輔墊,。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎知識和把握好重點,。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下:單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1,、因材施教,，精講精練，及時鞏固,，改進不足,，爭取每位學生都有所突破。

2,、加強實驗課的教學和探索,，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動,，進行物理課外興趣小組活動的指導,，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。

4,、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用,，從而激發(fā)他們的學習熱情,。

五、教學研究的計劃

1,、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,，重新備課,，同時對一些典型的習題、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3,、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式,。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學中的長處與不足,，互相學習，取長補短,，努力提高自身的教學水平,。

5、在本學期開好一節(jié)公開課,，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導,，并在教學中不斷得以改進突破。

在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文,。

高中教師工作計劃和總結篇九

(一),、認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質(zhì),，高中政治教學工作計劃,。

認真學習教育教學理論，學習先進經(jīng)驗,，學習研究新課標和高考相關精神,，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，促使教學上新臺階，出新成果,。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論,。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng),，努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人,，發(fā)揚愛生精神,，以強烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想,，要有奉獻意識,。

另一方面要精于教書,，奮發(fā)上進,，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神,。熱愛自己的工作,，不僅把教書當作一種職業(yè)，更要當作一種事業(yè)來做,。同時,，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，團結協(xié)作，分工合作,，形成合力,，展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的,，還要精心研究教學中的各個環(huán)節(jié),，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑,，以收到最佳教學效果,。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。

(二),、規(guī)范教學常規(guī),，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基矗

發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課,，為此，要強化集體備課,，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓,。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)教師輪流主講,，以中高級教師講為主,。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主,，做到“工夫花在備課上,，本事顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關,。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,，目中有人，胸中有法,，手中有藝,。

為之，組員之間可相互隨堂聽課,，共同探討教學實踐中遇到的實際問題,，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動,，要求每位教師上一節(jié)科組公開課,，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課,，新教師上一節(jié)匯報課,，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求,，每學期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié),，中級教師不少于10節(jié),，初級教師不少于12節(jié)，未定級教師不少于15節(jié),，聽課對象范圍不限,。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化,，想學生所想,，急學生所急，解學生之疑,，努力使每節(jié)課生動活潑,，充滿生機。

改革課堂教學的形式,，可充分利用學校有利的電教手段,，制作教學課件，爭取經(jīng)過一學年的努力形成有特色的系列課件,。新授課教學要緊扣課標和考試說明,，抓點理線，以點帶面,，系統(tǒng)梳理,，形成網(wǎng)絡。復習課要在理清基礎知識網(wǎng)絡體系的前提下,、研究大綱,、考試說明，聯(lián)系社會熱點和重點形成專題,。抓好新老教師的傳幫帶活動,，實行“一對一”的幫助，促使青年教師的迅速成長,，為青年教師能獨當一面,，奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業(yè)務指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業(yè)務指導,，謝輝志老師負責張明明老師的業(yè)務指導,。

(三),、積極穩(wěn)妥地推進高中新課程實驗,。

這個學年，我們是實施課程標準及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年,，我們要認真總結過去一年來開展新課程實驗所取得的經(jīng)驗,，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策,，推進新課標,、新教材的實施工作向縱深發(fā)展。為此，

一是要加強對新課標,、新教材的學習與研究,。我們要將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,。學習和研究要與日常的教學教研活動結合起來,，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結合起來，),。要正確理解課標對課程性質(zhì),、特點、目標,、任務的表述,，把握課標的設計思路，掌握和熟習課標的內(nèi)容標準,，正確理解課標對本課程的各項有關建議,，明確課標對教師素質(zhì)的新要求，了解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內(nèi)容整合的特點和優(yōu)點,，熟悉教材對課標內(nèi)容標準的演繹及呈現(xiàn)方式等,。重點是加強課程建設與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格,。

二是要加強高一,、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經(jīng)過一年的實驗,，已積累了一些經(jīng)驗和課件,，也有一些教訓和困惑。高一年級教師第一次開展實驗,，也有一些需要探討的問題,，為此需要兩個年級相互交流，特別是新課程資源整合,、開發(fā)和合理利用工作,。對于新課程實施進程中的新信息、新經(jīng)驗,、新做法要及時交流,，實現(xiàn)資源共享。

三是要及時總結在實施新課標,、新教材中的新經(jīng)驗,、新做法。要將實驗中的經(jīng)驗,、做法進行提煉,，上升為理論,，成為顯形的文字材料，擴大其影響,，成為廣州市,、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓會,。

四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設”,、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個課題的研究,。

(四),、加強高三畢業(yè)班的教學研究工作

面對激烈的高考競爭形勢，我們必須群策群力,，共同關注,、關系畢業(yè)年級的教學工作。一是安排兩次高考研究專題會議,，為畢業(yè)年級教學工作出謀劃策;二是三年級教師每人上一節(jié)專題研究課,，全組教師參與聽課評課活動，促進課堂教學的優(yōu)化和提高,，研究課的目標要明確,、具體;三是各備課組要為高三提供教學資源和人力資源，為三年級搞好后勤服務;四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學相關情況,，想三年級老師之所想,，急三年級老師之所急。通過全組老師的努力,，爭取明年高考奪得廣州市第一名,。

(五)、大力修訂網(wǎng)頁內(nèi)容

現(xiàn)行省實網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊,、太落伍,、太滯后，要大力,、大幅度修改,。網(wǎng)頁的構成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是教師個人簡介,，然后是設初中組和高中組兩個鏈接,，高中組下在設置新課程改革、課程資源等欄目,。為此,，一是要確定專人,，由陳式華老師負責網(wǎng)頁的制作;二是全組老師應及時提供素材,，做到網(wǎng)頁及時更新,。

(六)、組織開展課外活動：

一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文,，開展一次小論文寫作比賽;

二是組織成立學習興趣小組,，努力開展豐富多彩的活動，調(diào)動學生的學習積極性,，大力開展素質(zhì)教學;

三是認真落實研究性學習活動,，組織研究小組的學生開展社會實踐活動，深入工廠,、機關,、農(nóng)村開展社會調(diào)查活動;四是組織開展“半月時事要聞展”活動，并在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”,，爭取在此項活動中獲得佳績,。

總之，在新的學期,，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去,，力爭把政治課教育教學工作推向一個新的領域，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學科的生命力和影響力,。

高中教師工作計劃和總結篇十

一,、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗生物教學實際,，深化課程教學改革，強化課堂教學研究,，加強教學實施指導,，以人為本，以服務為宗旨,，促進龍崗教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學質(zhì)量,，作出應有貢獻,。

二、工作思路

1,、聚焦課堂,，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學”開展教學調(diào)研,、課改實踐,、教學研訓、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學效率,。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究,、教學指導和教學服務工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3,、以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,提高教研實效,。

4,、立足校本，研訓一體,。深入學校教研組,，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗,，逐步形成教,、學、研一體化的務實高效的學校教研機制,。

5,、創(chuàng)設平臺，促進發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機會。

三,、工作重點

(一)聚焦課堂,，提高教學效率

1、加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學,，加強課堂教學質(zhì)效研究,。要以促進每個學生素質(zhì)發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì),。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教學方法,。

3,、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法,。制定課堂教學質(zhì)量評價標準,，充分利用其導向性引領教師的教育教學。

4,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動,。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題,，逐步解決一些教學中存在的實際問題,，提高課堂教學效率。

(二)加強師資隊伍建設,，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺,，分層引領，促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、加強青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導,，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學業(yè)務中的骨干。

2,、配合教研室工作,，推進學科名師建設。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學特色,，盡快出成績、出成果,。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案,、課例、課件,、教育教學論文等,，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

(三)完善教學調(diào)研機制,，確保教學質(zhì)量,。

1,、常態(tài)教學調(diào)研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外,，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調(diào)研,。

2、跟蹤式教學調(diào)研,。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象,，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修,。

(四)加強高考研究,，提高高考成績

組織高三生物學科教師對20xx年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析,，做好20xx年高考復習備考的指導和教研工作,，力爭20xx年高考取得更好成績。

(五)以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡教研教學活動

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng),、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課,、教學視導的反饋與交流等活動,。

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學視導的反饋與交流等活動。

高中教師工作計劃和總結篇十一

新學伊始,，我又迎來了自己的新一屆學生,。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛,，我感慨萬千,。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯(lián)系在了一起,，成就了同學們才能成就我自己,。我知道，凡事預則立不預則廢，為了更好的完成本學期的工作特制定如下計劃,。

在這一年里,，我要繼續(xù)開展新課改實踐，在以往經(jīng)驗的基礎之上,，以我?！?69”教學模式為依托，將“學案導學”“小組合作學習”向縱深方向發(fā)展,。

我的第一個計劃是不占用學生課余的時間,，將預習，作業(yè),，小組交流,，課堂展示,，老師分析點撥,，測驗，全部放入課內(nèi)時間完成,。我深深知道,，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預習和作業(yè)放在課堂上,。高中的學生極其辛苦,，高一的學生要學的課程多、任務重,，孩子們已經(jīng)起得很早,，已經(jīng)睡得很晚了，如果所有課程的預習和作業(yè)都放在課余時間完成,，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科,。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程,，與教育規(guī)律背道而馳,。

我的第二個計劃是將“導學案”真正用到實處。以往學校要求導學案,，我應付的心思居多,，經(jīng)過一段時間的反思，我想要實踐“先學后教”學生是必須有點學習指導的,，這個學習指導就是學案,，其作用還是不可低估的。自己用的不好,，只是說明自己的認識和方法有問題,，輕易的否認多個學校的成功經(jīng)驗無異于否認練習冊后面的參考答案，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯了。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關,，剩下的就是找對策的問題了,。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調(diào)整,，沒有一哪有二,，沒有開始哪有發(fā)展。這學期學校統(tǒng)一發(fā)的《導學案》很好,，很實用,，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得,。

我的第三個計劃是學習寫論文,。這一直是我的短板，看的少寫得更少,。首先給自己訂一套《中學數(shù)學教學參考》提高自己的專業(yè)眼界,，先看別人怎么寫，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學習寫,。知我者莫若我,，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽,，我自己最清楚自己處于什么水平,，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲,。

我是我的主宰,，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力!

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃.

一,、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1， 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

2,，同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習，不恥下問.并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃.

4,，參加教科研活動.

二、德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉變每位學生.

2，與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學,，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。

高中教師工作計劃和總結篇十二

一,、指導思想

堅持以進一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革,，強化課堂教學研究,，加強教學實施指導，以人為本,，以服務為宗旨,，促進龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,，為提高我區(qū)高中生物教學質(zhì)量,，作出應有貢獻，

高中教師工作計劃,。

二,、工作思路

1.聚焦課堂，服務教學,。積極圍繞

優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學

開展教學調(diào)研,、課改實踐、教學研訓,、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學效率。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。

3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，做好資源整合工作,，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,提高教研實效。

4.立足校本,，研訓一體,。深入學校教研組，指導科組建設和校本教研,，督促課改實驗,，逐步形成教、學,、研一體化的務實高效的學校教研機制,。

5.創(chuàng)設平臺,，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機會,。

三、工作重點

(一)聚焦課堂,，提高教學效率

1,、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性,。大力倡導和推行啟發(fā)式教學,，加強課堂教學質(zhì)效研究。要以促進每個學生素質(zhì)發(fā)展為目標,，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2,、努力探索高中生物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師,，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。

3,、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法,。制定課堂教學質(zhì)量評價標準，充分利用其導向性引領教師的教育教學,。

4、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動,，

教師工作計劃《高中教師工作計劃》,。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題,，逐步解決一些教學中存在的實際問題,，提高課堂教學效率。

(二)加強師資隊伍建設,，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺,，分層引領，促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、加強青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導,，特別是對教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學業(yè)務中的骨干,。

2、配合教研室工作,，推進學科名師建設,。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色,，盡快出成績,、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案,、課例,、課件、教育教學論文等,，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

(三)完善教學調(diào)研機制，確保教學質(zhì)量,。

1,、常態(tài)教學調(diào)研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外,，不定期開展由生物學科中心組成員參與的

課堂教學有效性

的教學調(diào)研,。

2、跟蹤式教學調(diào)研,。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象,，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修,。

高中教師工作計劃和總結篇十三

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本學期工作,，特制定新學期個人工作計劃如下：

作為一名普通教師我，我做如下安排：

忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,，做一名合格的人民教師,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

（一）,、加強理論學習，更新教師的觀念,。

1,、本學期將以自學、交流,、聽講座,、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作。

2,、積極,、主動地參加省、市,、區(qū),、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎,，切實轉變觀念,。培訓和學習中，要積極參與,，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。

（二）勤于反思,，在總結經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術,，運用信息技術服務于自己的教學,。

本學期，學校任命我擔任政教副主任,，主管學校衛(wèi)生紀律工作,。我深感肩上責任重大，為做好工作,，我作如下安排：

積極貫徹落實學校制定的各種規(guī)章制度及管理條例,，在紀律上，有班主任的密切配合,，抓好學校的紀律,，做到當天的事當天處理，根據(jù)相關條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學生,。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。同時搞好學校各方面的衛(wèi)生工作。

我知道自己能力有限,，但我一定會盡最大努力,，做好自己本職工作。

高中教師工作計劃和總結篇十四

語文要背誦的東西很多,，同時需要教師擁有很高的文學涵養(yǎng),，這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中,，語文占的分數(shù)很高,，所以學生要想順利通過高考，必須學好語文,，這也讓老師有了很大的壓力,，為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下工作計劃：

一,、指導思想

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐,，改變教學觀念，改進教學方法,，苦練教學內(nèi)功,，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法,，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步,。

二、學情分析

1.基礎知識層面,，高二(9)班總體基礎較好,，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草,，錯字較多,。高二(1)班基礎薄弱，且學習習慣有待改善,。

2.語文積累層面,，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少,，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣,。

3.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外,，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識,，對語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學外,，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

三,、教學目標

1.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎,。

2.從高考層面吸引學生對語文的重視,，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望,。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣,，加深對漢語言文字的理解和熱愛,，提升對祖國文化的認識及熱愛。

4.引導學生對名著的閱讀,，提升學生的閱讀品位,，擴大學生的閱讀面。

5.大面積提高學生的語文學習成績,。

四,、具體措施

1.以教材的學習為主線，適當擴大學習面,，引導學生注意知識的積累,，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

2.精心設計教學,，落實課前預習,，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰,，要點齊全,，重難點突出。

3.適當開展課堂活動,，在學生的說,、讀、寫等能力上下足功夫,，突出點,，帶出面，從而在能力提升的基礎上,，陶冶學生的性情,，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛,。

4.樹立讀書的榜樣,，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍,、組織讀書活動的方式,，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野,，鍛煉學生的思維能力,。

五、教科研工作

1.確定本學期教科研的方向和目標,。

2.確立一個小專題進行研究,。

3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究,。

高中英語教師個人工作計劃精選

本學期我擔任高二1,、2班的英語教學工作。學期開始,，我制定以下計劃：

一,、在處理教材方面，敢于取舍,。確定精講,、略講、和自讀單元,。在認真?zhèn)湔n和深入了解學生的基礎上,，合理處理教材，做出取舍使時間的安排和教學進度相符,。同時,，可以抽出相應時間來處理專項練習,，以及進行其它活躍教學氣氛和提高學生學習興趣的教學活動。

二,、狠抓書面表達,、聽力和閱讀等項練習。學生的英語基礎不好,，2班的基礎更差,，尤其是書面表達、聽力和閱讀等項,。我將利用早自習時間進行聽力專項練習。同時要求同學們多動口,。每周抽出一定時間來訓練書面表達和閱讀,，主要是限時訓練。另外,，以板報形式給同學們出一些進行短文改錯練習,。

三、利用靈活多樣的形式來活躍課堂氣氛和提高同學們的學習興趣,。利用好多媒體等現(xiàn)代化教學手段,，充分利用網(wǎng)絡資源。制作生動形象的課件,，調(diào)動學生的興趣,。還可以觀看英文小電影，排演英文小短劇,。我們還將進行單詞比賽等活動,。

四、根據(jù)班級情況,，合理進行教學里,。在一班，適應大綱要求和發(fā)展的需要,，堅持全英語教學,，多進行討論和對話等形式的練習，培養(yǎng)同學們的口頭表達能力和實際應用能力,，促進其全面發(fā)展,。對于二班學生，采取英漢結合,，以漢語為主的教學方式,。同時加強教學管理，作到管教結合,。在教學過程中,，加強對學生的管理,，尤其是二班學生，避免只教學不管理的弊端,。

總之,，我會不斷的努力來提高自己的教學水平和能力，使學生在英語方面有一定提高,。

高中教師工作計劃和總結篇十五

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作,，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師個人工作計劃,。

一、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1，讀書--用教育理論武裝自己,。為了自己的教學教育盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,。

2,，同伴互助--提高自己的教學。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習,，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式--教師教學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。

4,，參加教科研活動,。

二、德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

1,，情感交流--溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心,，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉變每位學生。

2,，與家長溝通--作為教師,，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設想,，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。

高中教師工作計劃和總結篇十六

一,、指導思想

在本學期的英語教學中,，堅持以下面的教學理念為指導：第一,，在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上，適當改變教學方法,，加強學法指導;第二,，教學要面向全體學生，關注學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,，以學生為主體，尊重個體差異,，因材施教;第四,，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習,，完成設計目標;第五,，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

二,、學生情況分析

a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習,，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項技能上,，學生水平存在很大差異。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題,。例如：學習缺乏主動性,、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作,，學習沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上,，習慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出,。

三,、教材與教輔的分析

本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8,。所以本學期教學任務更加繁重,，時間更加加緊迫,。每一單元除了關注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等,。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息,、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,，達到用英語思維和表達的目標,。

四、教學目標

通過對選修模塊7,、8的學習,，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法,。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,，提高學生的應試水平。

五,、教學措施

a)讓學生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

c)實行過程性評價,，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

d)關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

e)在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

f)經(jīng)常進行教學反思,，適時調(diào)整教學方法,，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習,。

g)加強集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果,。

高中教師工作計劃和總結篇十七

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導,，進一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗生物教學實際,，深化課程教學改革,，強化課堂教學研究，加強教學實施指導,，以人為本,，以服務為宗旨，促進龍崗教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展,，為提高我區(qū)高中生物教學質(zhì)量，作出應有貢獻,。

1.聚焦課堂,，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學” 開展教學調(diào)研、課改實踐,、教學研訓,、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率,。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究,、教學指導和教學服務工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3,、以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,，提高教研實效,。

4.立足校本，研訓一體,。深入學校教研組,，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗,，逐步形成教,、學、研一體化的務實高效的學校教研機制,。

5,。 創(chuàng)設平臺，促進發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種ji勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會,。

（一）聚焦課堂,，提高教學效率

1、加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學的有效性,。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質(zhì)效研究,。要以促進每個學生素質(zhì)發(fā)展為目標,，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2,、努力探索高中生物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師,，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。

3,、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法,。制定課堂教學質(zhì)量評價標準，充分利用其導向性引領教師的教育教學,。

4,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題,，形成課堂教學的研究專題,，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率,。

（二）加強師資隊伍建設,，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺，分層引領,，促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青年教師進行跟蹤輔導,，特別是對教齡1—4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學業(yè)務中的骨干,。

2、配合教研室工作,，推進學科名師建設,。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色,，盡快出成績,、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案,、課例,、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

（三）完善教學調(diào)研機制,，確保教學質(zhì)量。

1,、常態(tài)教學調(diào)研,。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調(diào)研,。

2,、跟蹤式教學調(diào)研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象,，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。

（四）加強高考研究,，提高高考成績

（五） 以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡教研教學活動

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學視導的反饋與交流等活動。

高中教師工作計劃和總結篇十八

高中課改正在進行當中,，我作為教育陣線的一位新成員,，面對新的工作，新的角色,，布滿了?？春吞魬?zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師個人工作計劃.

一,，不斷進步個人素質(zhì)

一位教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來講是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質(zhì).

1,， 讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步，讀書是一種相當重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

2,，同伴互助進步自己的教學.作為一位年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習,，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想題目及解決方法即是同組教師交換學習.掌控組內(nèi)展開的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上進步自己的教學質(zhì)量.

3 ,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式教師教學生學,，學生的學習愛好不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,，我將應用多種靈活的教學方法,，來激起學生的學習愛好，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的題目,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃.

4，參加教科研活動.

二,，德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進進學習狀態(tài)，并逐漸轉變一些學生的現(xiàn)存的不足的地方,，對學習產(chǎn)生愛好,，并作對生活布滿希看和信心的孩子.

1,，情感交換溝通能增進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉變每位學生.

2,，與家長溝通作為教師，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過量種情勢與家長獲得聯(lián)系，及時溝通.

面對新的工作環(huán)境我布滿了信心,，也有很多自己的假想,，我將帶著我的豪情步進教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新.

高中教師工作計劃和總結篇十九

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃,。

1、加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì)

認真學習黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭,，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2、加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)

本學期,，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

1,、認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準,，研究學法和教法,，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革。

2,、努力提高學生成績

要提高學習成績,，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。

4、常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務,，認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

5,、自主學習,，開闊視野,。

積極參加學校組織的各項培訓、學習,，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,，多看報,，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志、業(yè)務專著等,，加強學習,、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

總之,，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己,，為更好地完成教育教學工作而努力,。

高中教師工作計劃和總結篇二十

這一學年來，本人擔任高二(5-6)兩班的英語教師,，在相互認識了之后,，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎,，以便“因材施教”,。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

下面是本人對一學年教學工作的一個計劃:

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作:課前準備,，備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學生基礎還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復習過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣,，學生就會產(chǎn)生求知欲,，視學習為樂趣，而不是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識,，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結合時事,、熱點，給學生講有關政治,、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等,。課后做到多和學生交流接觸,，了解學生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練,，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課,，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文,。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣,，效率就提不高,。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣,，在完成教學任務的同時，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣,。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,，復習時我應注意到了以下幾點:

1.提高學生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2讓其訓練的題材應多樣化,。包括日常生活,、風俗習慣、人物傳記,、文化教育,、社會、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材,。

3體裁多樣化,。包括說明文,、記敘文,、議論文,、應用文等,。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

一般來說,，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句,。

另外,，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and,，besides,，but，never,，etc,。走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。