在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中周記 初中周記內(nèi)容?篇一

我已被一道題折磨很久了，但我想,，只是需要時(shí)間而已,。可是悶熱潮濕的空氣令我的思路十分擁堵,，我變得焦躁不已?，F(xiàn)在終于下雨了,，我一下子心情大好。從小到大我都喜歡雨,，特別是這種突如其來(lái)的大雨,。因?yàn)樗軒?lái)涼爽的風(fēng)，有時(shí)還會(huì)伴隨閃電和雷鳴,，讓我感到一種力量在爆發(fā),，酣暢淋漓。

反正是周末,，完成作業(yè)的時(shí)間很寬裕,。我索性放下筆,，聆聽(tīng)這窗外的雨演奏的音樂(lè)。

“啪嗒啪嗒”,，是大顆大顆的雨珠從高空、從屋頂墜向地面的聲音,；急促的“砰砰砰”，是風(fēng)夾著雨敲打門(mén)窗的聲音,；“啪”,，這是行人不小心一腳踩在水洼里的聲音,；“嘩——”，是汽車在水洼中揚(yáng)起浪花的.聲音……

靜靜地閉著眼聽(tīng)了一會(huì)兒,，又拿起筆繼續(xù)做題,。難題仍舊是難題，不過(guò)我知道該換種思路試試了,。突然,，窗外劃過(guò)一條白色的龍，接著就是轟隆隆的讓人猝不及防的雷聲,。

雨下得更大了,，窗外是連綿不斷的“嘩嘩”聲,。此時(shí),，我隱隱約約有了解題的思路。

雨就這么倔強(qiáng)地下著,，一點(diǎn)也不松懈,，整個(gè)世界似乎只剩下雨聲,。這時(shí)，我終于找到了解決難題的突破口,，心中又多了一份欣喜,。

我突然想到，雨多么像一位指揮家,，它指揮風(fēng),，指揮閃電，指揮雷,，指揮這世間的聲音,。窗外正是這位出色的指揮家的杰作，它多么像一曲美妙的音樂(lè),，氣勢(shì)磅礴,、充滿力量和激情的音樂(lè)。

好一會(huì)兒,，雨開(kāi)始慢慢變小,，變得溫柔。我也徹底拿下了這道難題,。又是一聲響雷,，我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)雨快要停了,，細(xì)密的雨絲好像意猶未盡呢,。

在這場(chǎng)奇妙的音樂(lè)會(huì)即將結(jié)束時(shí)，我看著窗外笑了：“聽(tīng)雨的感覺(jué),，真好,。”

初中周記 初中周記內(nèi)容?篇二

媽媽教育我自己的事情應(yīng)該自己做,，為了鍛煉自己的生活自理能力,，我決定洗一次衣服。

我拿出一件臟兮兮的衣服,，衣領(lǐng)被汗水浸濕,，袖口有一塊油斑，下擺還有黑墨水,。我從衛(wèi)生間拿出盆子,、刷子和洗衣粉等洗衣服必要的用具。

我按照媽媽說(shuō)的方法,，挽起袖子,，先接半盆水，然后倒入適量的洗衣粉，攪拌均勻后把衣服放進(jìn)盆里浸泡一會(huì)兒,，然后反復(fù)揉搓,。媽媽說(shuō)要重點(diǎn)洗衣服的衣領(lǐng)、袖口等最臟的地方,。于是,，我先拎起領(lǐng)子，往上面沾了點(diǎn)洗衣粉,，右手在上,、左手在下的使勁的揉搓起來(lái)。

好不容易才把衣領(lǐng)洗干凈,。接著我又開(kāi)始清除墨水,，我放點(diǎn)洗衣粉開(kāi)始猛力的揉搓，心想能馬到成功,、速戰(zhàn)速?zèng)Q,。可是無(wú)論我怎么用力,，都無(wú)濟(jì)于事,，那個(gè)墨水點(diǎn)還牢牢的附著在衣服上不肯下來(lái)，它好像在對(duì)我說(shuō)：“想打敗我,，沒(méi)那么容易,！”“我不干了！”我埋怨道,?？蓩寢屇托牡膶?duì)我說(shuō)：“遇到這么小的困難就退縮，這可不是你的作風(fēng)哦,！做事情得講究方法,。”

媽媽的話語(yǔ)激起了我戰(zhàn)勝困難的決心,，我下決心一定要攻克這個(gè)難關(guān)，明知山有虎偏向虎山行,！于是我遵照媽媽說(shuō)的去做,，果然墨水成了我的手下敗將，終于乖乖地俯首臣服,。

衣服終于洗干凈了,，我非常的開(kāi)心，感受到了勞動(dòng)的辛勞和快樂(lè),。

初中周記 初中周記內(nèi)容?篇三

說(shuō)到感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知,，小學(xué)時(shí)代發(fā)生在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。

那天，班里正開(kāi)著家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們正專注地聽(tīng)老師發(fā)言,，突然"嘩"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧?kù)o,，循聲看去,，教室北面那扇窗子玻璃不見(jiàn)了，只有窗祿外的我呆呆地立在那里,！我闖禍了,。不知為什么，我的手剛碰到那玻璃,，它就掉了下來(lái),。可無(wú)論怎樣,，玻璃是我打的,，人證物證俱在，再怎么逃避也不行,，我必須賠,。

家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，己經(jīng)知道兒子闖了禍的媽媽拿出10元錢(qián)給了我,，讓我賠償玻璃,，可直到我把錢(qián)交到校長(zhǎng)的手里，心里仍然感到委屈,，那玻璃怎么那么不經(jīng)碰呢,？

玻璃已碎了，錢(qián)也賠了,，但事情卻沒(méi)有那么快結(jié)束,。

這天，突然看見(jiàn)李明在南邊窗邊不知干什么,，我靠近一看,，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來(lái)了：以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎,？我恍然大悟："我說(shuō)那塊玻璃怎么那么不經(jīng)碰,，原來(lái)那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模了！"了解了情況的我心里很氣憤,，被校長(zhǎng)批評(píng)了一通不說(shuō),，媽媽辛辛苦苦掙10元錢(qián)也打了水漂。不行,，我要把這件事

反映給校長(zhǎng),，替自己鳴不平,。但這樣做能行嗎？我又猶豫了,。要知道李明可是校長(zhǎng)的兒子呀,，何況事情又過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，李明能認(rèn)賬嗎,？就算他認(rèn)了賬,，校長(zhǎng)也一定不會(huì)"舊事再提"。不過(guò),，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長(zhǎng)反映了這件事,。校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，聽(tīng)完我的敘述,，告訴我："你先回去吧,，這件事以后再提。"

"以后再提"其實(shí)是"再也不提",，我憤憤不平地想,。

出乎我的意料，兩天后,，校長(zhǎng)把我叫到辦公室,，態(tài)度和藹地對(duì)我說(shuō)："真對(duì)不起，那玻璃的事情我問(wèn)過(guò)了,，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了,。事后，我一定在大會(huì)上對(duì)他這種破壞公物的行為提出批評(píng),。"說(shuō)著,，從抽屜里取出10元錢(qián)，還給了我,。

許多年過(guò)去了,，小學(xué)那玻璃事件仍留在我記憶之中，我很佩服我的小學(xué)校長(zhǎng),，他不以親疏認(rèn)知事物的態(tài)度一直對(duì)我產(chǎn)生很大的影響,，并成為我以后為人處世的行為準(zhǔn)則。寫(xiě)親身經(jīng)歷,，有真情實(shí)感

考生采用"以小見(jiàn)大"之法,，通過(guò)打碎玻璃這件小事表達(dá)不能憑感耳親疏遠(yuǎn)近認(rèn)知事物道理,，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實(shí),，心理活動(dòng)得到了充分的顯現(xiàn),，感情真摯,，態(tài)度懇切。敘事當(dāng)中設(shè)懸念，有引人入勝之妙,。但個(gè)別地方語(yǔ)句還不夠順暢,，語(yǔ)言也缺乏文采。