在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
治理三亂教師承諾書 教師承諾書個人承諾一句話篇一
首先感謝您的信任,把自己的寶貝送到創(chuàng)信幼兒園,。您和寶貝踏進(jìn)幼兒園的第一天,我們就知道您是把希望寄托給了我們,。我們也知道讓孩子發(fā)展得更好是我們的責(zé)任。為了孩子的今天明天的快樂幸福,為了創(chuàng)信教育為社會培育人才的事業(yè)愿景,,我們鄭重承諾:
1、我們每天以微笑迎接每一位幼兒入園,,從了解幼兒的身體開始美好的一天。
2,、我們滿懷愛心,為人師表,,儀表端莊,舉止文明,,做最好的自己,,做正確的事情,,處處為幼兒做楷模。
3,、我們尊重幼兒,一視同仁,,用公正、發(fā)展的眼光看待每一個孩子身上的閃光點,。
4、我們尊重幼兒不同的生活背景和體質(zhì)基礎(chǔ),,因人而異地給予指導(dǎo)和關(guān)愛。
5,、我們關(guān)注細(xì)節(jié),幫助孩子進(jìn)餐,、午睡、大小便,,及時穿脫-衣服,保證孩子的安全,。
6、對體弱多病幼兒多加照顧,、愛護(hù),提高幼兒自我保護(hù)的能力,。對缺勤的.孩子,通過各種形式及時了解情況,。
7、認(rèn)真及時地做好班級環(huán)境和家?;拥木S護(hù)與更新工作,,讓家長在第一時間了解到幼兒在園的學(xué)習(xí),、運動,、活動等情況。通過家長會,、家園宣傳欄和個別聯(lián)系,與家長一起更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
8、我們會在日常生活中和家長進(jìn)行具體交流,,形成教育的合力,取得教育孩子的一致性,。
9、我們努力做好家園共育工作,,為家長解惑,為家長分憂,,用我們的愛心、細(xì)心,、耐心、責(zé)任心換取您的放心,!
10,、我們?nèi)`行創(chuàng)信教育“健康,、文明、智慧,、幸?!钡男聝r值觀,,用行動信守承諾。
為了孩子,,我們在不懈努力!
承諾人:創(chuàng)信幼兒園教師20xx年5月9日
治理三亂教師承諾書 教師承諾書個人承諾一句話篇二
為認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的規(guī)定,更好地履行教師職業(yè)道德,,塑造良好的教師形象,做一名受幼兒尊敬,、讓家長滿意、贏得社會好評的人民教師,,本人承諾如下:
1、會遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,熱愛本職工作,熱愛學(xué)校,,教書育人,敬業(yè)愛崗,,忠于職守。
2,、堅持以法治教,認(rèn)真執(zhí)行《教師法》等有關(guān)的法律,、法規(guī)。不參與色情,、賭博、酗酒,、封建迷信等有損教師形象和尊嚴(yán)的活動。不傳播低級庸俗的思想文化,。
3、好學(xué)上進(jìn),,勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研活動,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。刻苦鉆研業(yè)務(wù),,精益求精,不斷提高自身素質(zhì),,提升個人業(yè)務(wù)能力。
4,、關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格和個性,。信任、親近,、理解幼兒,不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,,不體罰和變相體罰幼兒,杜絕任何有損幼兒身心健康的行為,,并保護(hù)幼兒避免受到他人傷害,。
5、自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,。不遲到、不早退,、不曠工,;不在教室使用通信工具,;不在工作時間參與下棋,、打牌、炒股,、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動,;不參與邪教活動,不傳播低級庸俗的思想文化,。
6、模范遵守社會公德,。為人師表,衣著得體,,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,;作風(fēng)正派,舉止端莊,,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)幼兒,。
7,、尊重家長,,主動與家長聯(lián)系,爭取支持和配合,,認(rèn)真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待,,不指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒家長,。
8、廉潔從教,,情操高尚。不亂收費,,不搞有償家教,不強求幼兒購買書籍資料,,不向幼兒家長索要或變相索要錢物。
9,、身正為范,以德立身,。
10、關(guān)心幼兒園,,處處維護(hù)幼兒園集體榮譽,事事為幼兒園著想,,愛護(hù)公物,關(guān)心幼兒園一草一木,。團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,,正確處理集體與個人,、家庭與工作及其他方面的關(guān)系,,服從組織領(lǐng)導(dǎo)。
以上承諾,保證自覺遵守,,如有違犯,愿意接受幼兒園和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理,。
承諾人:
日期:
治理三亂教師承諾書 教師承諾書個人承諾一句話篇三
為了積極響應(yīng)學(xué)校組織開展的"廉潔文化進(jìn)校園"教育活動,不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng),,進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為,以德修己,,以德育人,進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,,適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求,依法執(zhí)教,,廉潔從教,,爭做師德楷模,,塑造教師隊伍的良好形象,特作出如下承諾:
1.依法執(zhí)教,,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重家長,廉潔從教,,為人師表,。
2.全面貫徹國家的教育方針,,遵守國家的法律法規(guī),,不得有違背黨和國家方針、政策的言行,,不參與賭博、封建迷信,、色情或邪教活動。
3.忠誠黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),教書育人,。認(rèn)真做好教學(xué)工作,不敷衍塞責(zé),,無故停課、缺課,、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,,依照教學(xué)分工、日課表和教學(xué)進(jìn)度上好每一節(jié)課,,不擅自調(diào)課,不空堂,,不趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程,保證正常教學(xué)秩序,。
5,、精心備課,認(rèn)真上課,,努力提高課堂教學(xué)效率。上課期間,,將手機關(guān)閉或調(diào)到振動狀態(tài),,不接打手機,、收發(fā)信息,。
6,、尊重學(xué)生人格,,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在編排座位,、課堂提問、評優(yōu)獎先,、參加活動等方面,平等對待每一個學(xué)生,,不歧視、侮辱學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生。
7,、無償幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補缺補差。
8,、不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料,不要求學(xué)生到指定書店購買指定的教輔教材,。
9,、尊重學(xué)生家長,,熱情接待來訪家長,不批評,、責(zé)備家長,不得向家長索要財物,,不輕易接受家長宴請。
承諾人:
20xx年x月x日
治理三亂教師承諾書 教師承諾書個人承諾一句話篇四
隨著教育改革的廣泛和深入,,以及教師專業(yè)化水平的提高,專家型教師逐漸成為現(xiàn)代教師的代名詞,。專家教師,是指那些具有良好的知識結(jié)構(gòu),,在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師,。由于專家教師使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,,從而表現(xiàn)出對幼兒的需要更敏感,更能滿足幼兒的個別需要,,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),,采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,,幫助幼兒克服理解中的難點,順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。專家教師的培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、完善的技能訓(xùn)練,、科學(xué)的自我反思和自覺的科學(xué)研究四個方面來實現(xiàn),。我作為一名具有教育教學(xué)經(jīng)驗的幼兒骨干教師,,在今后的發(fā)展中,將努力從成熟期教師向?qū)<倚徒處熯^渡,,因此,我要努力做到:
在教師群體中發(fā)揮表率作用,,在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣,。
通過反思,,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,不斷更新教育觀念,,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),,改善教育行為,提升教學(xué)水平,,同時,形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,,具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能,;有在實踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實踐,。
理論與實踐是相互依存的,,具有共生性。因此,,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué) 認(rèn)識,,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力,,并提高自己的分析,、抽象,、概括,、綜合等認(rèn) 識能力,,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證,。
在教育教學(xué)和科研上帶動教師群體集體提高,,形成良性循環(huán),。