在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

單位元宵節(jié)活動文案篇一

1,、鼓勵學(xué)生自己動手組織活動,，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念,。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力,，包括合作能力、參與能力,、搜集整理信息的能力,、獲取新知識的能力

2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人,，獲得成就感,，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望,，

3,、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機(jī)盎然的,，充滿趣味的,。

時間：2月xx日晚上6：00——8：00

地點(diǎn)：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠,，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干,，寫在紙條上,。要符合一年級學(xué)生認(rèn)知水平，并自備獎品,，準(zhǔn)備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué),。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替,。

動員,，集思廣益。

在開學(xué)報到完后,，召開班會,，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動,。歸納活動,，鼓勵大家積極籌備，簡單分工,。(比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等,。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,，制作燈謎、燈籠,。

教師,，做好領(lǐng)路人。

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動,，在籌備過程中,，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標(biāo),，教師一方面做好引導(dǎo),，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎,。

家長,，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍,。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念,。

單位元宵節(jié)活動文案篇二

小新星元宵大狂歡,，一起猜燈謎!

(主題可以根據(jù)自己學(xué)校特色進(jìn)行設(shè)置)

可在元宵節(jié)前兩天左右開展

(具體可根據(jù)學(xué)校實際安排而定)

1、利用元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，提高家長&孩子對于品牌沉淀的認(rèn)知度;

2,、通過元宵節(jié)的相關(guān)游戲設(shè)置，提高孩子的參與度,，分享活動成果;

3,、為春季班續(xù)班,、招生、老帶新提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ);

4,、促進(jìn)親子關(guān)系;

5,、提高品牌周邊影響力。

可在校區(qū)內(nèi)進(jìn)行布置或其他場地面積較大的地方

校區(qū)全體在讀學(xué)生,、家長,，周邊學(xué)生、家長

活動形式可以劃分為三個場,，兩個區(qū)：

猜燈謎場,、手工制作場、制作元宵場;

簽到區(qū),、領(lǐng)獎區(qū);

1,、前期準(zhǔn)備

(1)至少提前兩天電話邀請本校在讀學(xué)生及家長，或者發(fā)出邀請參與活動;

(2)準(zhǔn)備簽到需要有的簽到信息表;

(3)物料提前準(zhǔn)備：包含活動&課程宣傳單,、活動海報,、優(yōu)惠海報等;

(4)手工制作材料：例如花燈需要準(zhǔn)備皺紋紙、彩色卡紙,、宣紙,、剪刀、膠棒,、膠水,、塑料瓶、多色毛線,、彩筆等;

(5)元宵制作材料：糯米粉,、已做好的餡、廚房用具,、一次性餐盒,、一次性手套;

(6)禮品。

2,、場地準(zhǔn)備

(1)猜燈謎場：

①提前準(zhǔn)備燈謎提問板(或者提問卡);

②懸掛有燈謎的花燈供學(xué)員與家長選猜,。

(2)手工制作場(花燈為例)

①提前放置成品圖片紙，以便于學(xué)生按照實際制作;

②桌椅準(zhǔn)備;

③需要有一名提前熟悉了手工制作的老師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo);

注意：星創(chuàng)會提供線上猜燈謎活動,，為各位節(jié)省燈謎提問板的準(zhǔn)備步驟了喲~!

(3)制作元宵場

①放置相應(yīng)的制作流程打印圖,，以便于學(xué)生按照實際教程制作;

②桌椅準(zhǔn)備;

③廚房用品準(zhǔn)備;

④需要有一名提前熟悉元宵制作的老師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

3,、活動流程

(1)入場

活動入口處,，設(shè)有簽到處，可安排2-3名課程顧問在此等候家長,，并區(qū)分在讀學(xué)員及邀請的新學(xué)員,，新學(xué)員應(yīng)盡可能填寫詳細(xì)信息后參與活動，以便課程顧問后期跟進(jìn),。

場內(nèi)老師按照學(xué)生年級進(jìn)行分組,，活動開始前，可以利用歌曲律動進(jìn)行暖場,。

(2)主持人開幕

(3)校長致辭

(4)活動開始

家長可帶領(lǐng)學(xué)員按照闖關(guān)卡進(jìn)行活動步驟的體驗及游玩,，同時注意活動期間學(xué)員的安全。

(5)注意事項

①學(xué)員每參與一個活動,，負(fù)責(zé)相關(guān)活動板塊的老師應(yīng)在闖關(guān)卡中蓋章以表示鼓勵;

②孩子們制作的手工,、元宵可以有各自帶回家，與家人分享勞動的果實;

③孩子們的勞動成果上應(yīng)提前貼有學(xué)校的聯(lián)系方式,，加強(qiáng)被動聯(lián)系率;

④機(jī)動人員應(yīng)時刻在場地的四周保證安全;

⑤全程應(yīng)該要有背景音樂進(jìn)行持續(xù)暖場;

⑥相關(guān)人員拍照記錄,，方便以后宣傳提供素材。

單位元宵節(jié)活動文案篇三

1,、在猜謎,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

干米粉,、小盤子、大盤子,。

1,、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。

2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。

①你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

②元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的'傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。

3,、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味,。

①你吃過的元宵有什么味道?

②請老師介紹元宵的做法。

③幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈,。

④將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂,。

4,、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

5,、延伸活動(嘗一嘗)

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅,。

單位元宵節(jié)活動文案篇四

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國節(jié)日,，加深對元宵的認(rèn)識和了解,，體驗元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元宵”的活動,。

1,、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。

2,、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

3,、通過舉辦親子活動，加深家園情,、師生情,、親子情。

本班

1,、邀請小朋友家長來園,，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

2,、餐具(碗,、勺子、一次性手套,、圍裙,、擦手毛巾等)。

3,、元宵材料

4,、家長在家制作好的美食一份。

5,、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶;

6,、元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖,。

7,、場地?zé)艋\,、燈謎布置

(1)老師接待幼兒，家長

(2)組織好幼兒并準(zhǔn)備對家長進(jìn)行示范教學(xué)活動,。

(一)激發(fā)興趣,，導(dǎo)入主題。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》,，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎?(幼兒回答：元宵節(jié))哦,，是元宵節(jié)呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?

——幼兒自由回答,。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。

(二)向幼兒介紹元宵節(jié)的由來,，初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。

1、教師講述故事,、播放ppt并提問問題

——元宵節(jié)是怎么來的呢?(玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難,。)小朋友們真聰明!

2,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的?

——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀?

——幼兒交流討論,。(欣賞花燈,、猜燈謎、吃元宵等)

——教師：剛剛小朋友說了這么多,，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的,。(出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。提示：吃“元宵”,、“送花燈”、耍龍燈,、舞獅子,、猜燈謎、踩高蹺等,。)

(三)幼兒與家長們一起動手制作元宵

——教師：寶寶們,，你們知道元宵是什么樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧。

——師：瞧,，這個湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的?(幼兒自由回答)

(粉色——草莓,、綠色——菠菜、黃色——南瓜,、紫色——紫薯)

1,、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心,，用另一個手掌蓋在面團(tuán)上，來回團(tuán),、搓,，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵,。

2、家長幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

(四)賞花燈,、猜燈謎

1,、元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進(jìn)去下鍋咯,，小朋友們和家長們可以賞花燈,、猜燈謎去啦。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、教師提醒家長,，猜燈謎可兌換獎品,，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

4,、在聽到廣播通知時,，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。

(五)班級美食節(jié)

1,、家長

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食,，現(xiàn)在就讓我們一起請_×家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……

2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動時不擁擠,、要排隊?；顒訒r,，吃多少拿多少，不浪費(fèi),，不亂丟垃圾,。

3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位,。

4,、播放《元宵節(jié)》歌曲、進(jìn)行美食享用,。

5,、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃,，并元宵的味道和自己的心情,。

合影留念，教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動,。

單位元宵節(jié)活動文案篇五

20xx年2月xx日上午

三樓多功能教室

1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，感受過節(jié)的快樂。

2,、初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，愿意自己的事情自己做。

1,、各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條。

2,、各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯,、兩包桌布、兩包糖,、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋?zhàn)?、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷,。

3,、ppt。

4,、每班請兩個家長志愿者,，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。

一,、話元宵

1,、教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜,，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。

2,、幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3,、小結(jié)：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。(欣賞相關(guān)圖片)

二、制元宵

1,、你吃過的元宵是什么樣的?

2,、元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3、出示糯米粉,，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團(tuán)——拿一小團(tuán)搓成元宵)

4、幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?/p>

4,、幼兒制作元宵,。

三、享快樂

1、幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?/p>

2,、在這等待的時刻，我們來欣賞一個關(guān)于元宵節(jié)的,。(看視頻)

3,、幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵,，分享快樂,。