為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇一

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以《指南》為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，形成實(shí),、活,、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,，營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍,。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

1,、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn),，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

2、以“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為載體,，提升教師的課堂教學(xué)能力,，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

3,、開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，以教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，通過(guò)老師們敘述自己的想法、看法,，從而解決教育教學(xué)中的困惑,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，教師積極學(xué)習(xí)《指南》,，能將理論與實(shí)際相結(jié)合,。

加強(qiáng)園本教研，提高教師教育教學(xué)能力

1,、為提升教師的備課能力,，提高教師教育教學(xué)能力，本學(xué)期我們開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)來(lái)推進(jìn)和提升教育教學(xué)活動(dòng),。

在同課異構(gòu)活動(dòng)中,，以教研組組長(zhǎng)牽頭，園長(zhǎng),、保教主任分頭參與教研組的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo),。由不同的老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解,，自己備課上課,，其他老師通過(guò)課的對(duì)比，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)集體討論并加以解決,，對(duì)于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享,，拿出自己的調(diào)整方案，并由其他老師進(jìn)行第二次上課,，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，做好過(guò)程性資料的積累工作。

2,、密切結(jié)合實(shí)踐工作開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)

開(kāi)展多元化的教研活動(dòng),，針對(duì)教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討，從而找出解決的方法,，解決各類(lèi)難題,。

規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1,、規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展

（1）要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時(shí)戶(hù)外體鍛，2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng),。要求教師和保育員以《指南》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神,，認(rèn)真做好保教工作。

（2）根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理。

（3）開(kāi)展“促進(jìn)規(guī)范,、提升質(zhì)量”調(diào)研,，中層領(lǐng)導(dǎo)確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開(kāi)展,。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué),，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。

加強(qiáng)骨干教師,、師徒結(jié)對(duì)的引領(lǐng),、示范作用，真正體現(xiàn)以老帶新,。

針對(duì)幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、骨干教師示范課,、各行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)課等方式提升教師的集體教育教學(xué)質(zhì)量。師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,，我們要立足幼兒園實(shí)際,，從建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系、舉行結(jié)對(duì)儀式,、加強(qiáng)過(guò)程管理,、表彰優(yōu)秀對(duì)子等方面促進(jìn)此項(xiàng)工作，使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視園本培訓(xùn),，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度，鼓勵(lì)老師參加,，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月,、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤,，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)?；仡?0xx學(xué)年,，我們的教科研培訓(xùn)取得了令人可喜的成績(jī),，三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱(chēng)號(hào)，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的榮譽(yù),，當(dāng)然我們的培訓(xùn)還存在著很多不足的地方,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意指引下，在全體教師的團(tuán)結(jié)努力下,，我園的園本研修工作將會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇二

為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù),、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案,。

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，強(qiáng)化過(guò)程管理，通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃,、分層次的培訓(xùn),，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理,、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,，為引領(lǐng)、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng),、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

全縣中小學(xué),、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師,。

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

采用封閉式集中培訓(xùn)形式,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)?？h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng),，縣局人事科科長(zhǎng)軒xx,、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx,、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平,、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作,；要開(kāi)好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,，督促相關(guān)人員按時(shí),、全程參與培訓(xùn)，同時(shí),，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開(kāi)展。

（二）突出重點(diǎn),，保證質(zhì)量,。縣局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部,、教師在教學(xué)改革,、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題，確定培訓(xùn)重點(diǎn),，確保培訓(xùn)有的放矢,，求實(shí)、規(guī)范,、有效開(kāi)展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),，縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源,，為各單位提供菜單式服務(wù)，各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門(mén)聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容,。

（三）強(qiáng)化管理,，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲?？h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,，與專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核,、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作相結(jié)合,無(wú)正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績(jī)不合格者,，按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱(chēng)評(píng)審資格,；三是取消當(dāng)年各級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選和各類(lèi)先進(jìn)評(píng)選資格；四是扣除當(dāng)年績(jī)效工資的5%,；五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗(yàn)證,。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實(shí)行人性化管理，為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,，安排好食宿,，安排好培訓(xùn)班主任和值班教師，組織好健身娛樂(lè)活動(dòng),。要強(qiáng)化出勤,、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，做好培訓(xùn)過(guò)程的反饋和改進(jìn)工作,；要建立教師培訓(xùn)檔案,，并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究縣局培訓(xùn)方案,，領(lǐng)會(huì)精神，出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì),、約束機(jī)制提高教師參訓(xùn)的積極性,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（一）參訓(xùn)人員要處理好工作,、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,，全身心參加培訓(xùn)，妥善安排好家庭事務(wù),，參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。確需請(qǐng)假要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù),，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假,，一把手再向培訓(xùn)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，培訓(xùn)部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報(bào)主管局領(lǐng)導(dǎo)審批,。

（二）參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱,、水杯等必備生活用品（行李由縣教研訓(xùn)中心提供），往返要注意交通安全,。

（三）參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，注意節(jié)約,，保持學(xué)習(xí)及住宿場(chǎng)所衛(wèi)生,，培訓(xùn)結(jié)束后，按要求搞好教室,、宿舍衛(wèi)生,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇三

為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園，適應(yīng)自己的工作崗位,，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個(gè)環(huán)節(jié),、一日流程的細(xì)則，我園加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)工作,。期望通過(guò)我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長(zhǎng),，為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、身心健康的后備人才,，現(xiàn)制定我園的新教師培訓(xùn)方案。

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施,，名師引領(lǐng),，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教育教學(xué),、家長(zhǎng)工作等能力，逐步實(shí)施幼兒園園本課程,，在班長(zhǎng)及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育教學(xué),、保育保健。

以操作性強(qiáng),、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段,，以樹(shù)立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升保教工作能力，為其盡快成長(zhǎng)為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)我園教師專(zhuān)業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

(一)近期目標(biāo):

1,、認(rèn)可幼兒園企業(yè)文化，學(xué)習(xí)幼兒園3-5發(fā)展規(guī)劃;

2、使新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念,，熟悉《規(guī)程》,、《剛要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》內(nèi)容;

3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn);

4,、熟悉及流暢的按照班級(jí)一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程;

5,、知曉幼兒園早操音樂(lè)的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng);各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇,、活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施,、反思;戶(hù)外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施;區(qū)角游戲的相關(guān)知識(shí)等;

6,、懂得處理一些簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)工作問(wèn)題;

7,、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)幼兒園各類(lèi)計(jì)劃，個(gè)案觀察記錄,、家長(zhǎng)約談等;

8,、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報(bào)的模式;

9、熟知幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

10,、知曉幼兒園的園本課程,，找準(zhǔn)自己成為合格教師的發(fā)展方向。

(二)遠(yuǎn)期目標(biāo):

成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師,，青年骨干教師,。實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)、兩年站穩(wěn),、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

我園新教師培訓(xùn)的對(duì)象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況安排參加,。

新教師培訓(xùn)分三個(gè)層次:包括實(shí)習(xí)試用期培訓(xùn),、適應(yīng)期培訓(xùn)、合格教師培訓(xùn),。采用集中與分散相結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng),、教育理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、通用基本功,、備課,、上課、教學(xué)反思,、家長(zhǎng)工作”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇四

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的.工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍,。

全縣幼教工作人員,，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新,，以?xún)?yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力,。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇五

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長(zhǎng)繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神,，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長(zhǎng),，根據(jù)新教師成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需要，采用教,、學(xué),、研、用四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)方式,，力求經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)研修,，使新教師在思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高,，能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。

為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力,，素質(zhì)優(yōu)良,、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊(duì)伍,，特制訂本培訓(xùn)方案,。

通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，在學(xué)習(xí),、研討,、反思的過(guò)程中,，熟悉幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī)，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能,，掌握教學(xué)的組織策略,，逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用,，通過(guò)新教師教學(xué)研討活動(dòng),，切實(shí)提高新教師開(kāi)展保教工作的實(shí)際能力，使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師,。

20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師,。

新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團(tuán)隊(duì)，他們熱情,、好學(xué),、愛(ài)孩子、有一定的文化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此需根據(jù)新教師的需求和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，此專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)具有不可替代性,，也有別于日常的研培活動(dòng),，具有以下特點(diǎn)：

(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動(dòng)內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī),，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能,、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，形成系列,，有步驟的進(jìn)行研培,，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“精要、好懂,、管用,、提升”八字方針，教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用,。

(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng),、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng),、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高,，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(3)針對(duì)性：依據(jù)“興趣驅(qū)動(dòng)”的原理,，從新教師的人本需求出發(fā),，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩,。在集中學(xué)習(xí)期間，培訓(xùn)將采用專(zhuān)家報(bào)告,、專(zhuān)題講座,、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討,、案例剖析,、觀摩研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性,。在實(shí)踐活動(dòng)期間,，培訓(xùn)將采取參與式、案例式,、情景式等多種方式開(kāi)展培訓(xùn),，采用聽(tīng)課評(píng)課、說(shuō)課研討,、專(zhuān)題調(diào)研,、教學(xué)實(shí)踐、互練互評(píng)等,，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容，涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí)：

1,、專(zhuān)業(yè)思想和師德修養(yǎng)6學(xué)時(shí)

2,、保教工作常規(guī)18學(xué)時(shí)

3、教育教學(xué)活動(dòng)24學(xué)時(shí)

4,、班級(jí)管理,、家長(zhǎng)工作9學(xué)時(shí)

5、教育教學(xué)課題研究3學(xué)時(shí)

6,、現(xiàn)代教育技術(shù)12學(xué)時(shí)

7,、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略48學(xué)時(shí)

本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：

第一階段：20xx年暑假3天，集中在鼓樓進(jìn)校學(xué)習(xí),。第二階段：正常開(kāi)學(xué)后的每?jī)芍芤淮蔚募袑W(xué)習(xí),。第三階段：開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。20xx年寒假前,，進(jìn)行學(xué)業(yè)考核,。

第一階段：集中學(xué)習(xí)(暑期3天，見(jiàn)新教師方案總體安排)

第二階段：(集中講座,、案例剖析,、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、觀摩研討相結(jié)合)

這階段以專(zhuān)家報(bào)告和專(zhuān)題講座為主,，報(bào)告和講座中適當(dāng)安排互動(dòng)交流,、菜單式研討和沙龍式的座談，部分專(zhuān)家的講座中穿插課例及點(diǎn)評(píng),，適時(shí)安排必要的學(xué)員大小組交流活動(dòng),。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí),。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的,。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。我要成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒,；成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等。

1,、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),、熱愛(ài)幼兒,、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識(shí),。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學(xué)文化知識(shí)常說(shuō)“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開(kāi),，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,，不斷更新知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多看幼教刊物,，比如幼教博覽等,，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄,，為自己的工作積累經(jīng)驗(yàn),；同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，搜索學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法以及先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn),。自己撰寫(xiě)教育筆記,，把自己在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長(zhǎng)溝通交流的方式方法、心得體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)都記下來(lái),，為自己以后的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書(shū)籍,，熟練操作各種常用軟件,，遇到不懂的地方多多求教。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的,。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能,。充分利用空余時(shí)間大練教師基本功，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不偷懶,，不耍奸,。進(jìn)一步練習(xí)舞蹈、聲樂(lè),、鍵盤(pán),，在技能技巧等方面都有較大的提高?？蓮奶亻L(zhǎng)的角度,，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫(huà)、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞,、手指操等教學(xué)技能技巧的提高。

4,、健康,、自強(qiáng)、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,，要不斷樹(shù)立目標(biāo),、追求成功、設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。

5、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃、月,、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長(zhǎng)工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍,，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

1,、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn),。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2,、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開(kāi)課,、示范課,、論文、教科研及教案評(píng)比等等,，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng),。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事,、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6,、通過(guò)和學(xué)生談心,、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇七

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,，掌握和使用普通話是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平,，保證學(xué)前教育質(zhì)量,，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，制定本方案,。

提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言,，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際,，形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)普通話,、使用普通話的良好氛圍。

年齡在45周歲以下的教師,。

1,、啟動(dòng)階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單,，制定活動(dòng)實(shí)施方案,，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn),，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練,、組織測(cè)試,，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。

3,、檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng),，檢測(cè)教師運(yùn)用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。

以業(yè)余自學(xué)為主,，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天,。

1、對(duì)幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核,，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,，為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效,，我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作,，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高普通話水平,，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。

2,、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，既是一次學(xué)習(xí)提升的過(guò)程，也是一個(gè)交流展示的平臺(tái),。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī),，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練,、比賽表演等多種形式,，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3,、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理,，通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況,，并把用普通話教學(xué)列入對(duì)中,、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)優(yōu)條件之一,。

4,、普通話水平未達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，督促其盡快達(dá)標(biāo),。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇八

隨著幼兒教育改革的深入，我們?cè)絹?lái)越真切的感覺(jué)到:幼兒教師的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注與重視,，而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量,。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì),、最有效,、最具有活力的一種教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體,，又是教研的對(duì)象,，這是“園本教研”的顯著特征之一。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教科研意識(shí);

2、加大常規(guī)教研力度,，完善教科研機(jī)制;

3,、豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍,。

1,、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí),。

鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍,、雜志等資料來(lái)提升理論知識(shí)更新教育理念,，增強(qiáng)理論功底。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際,，更好地指導(dǎo)日常教育科研活動(dòng)的有效開(kāi)展,。

幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，同時(shí)派送骨干教師參加省市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，借助《園本教研手冊(cè)》并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思,，梳理經(jīng)驗(yàn),，在日常的教研交流活動(dòng)時(shí)間與大家分享、商討,。促使日?，嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對(duì)象，并研究出更好的教育方法及對(duì)策;促使教師在商討的過(guò)程增強(qiáng)了教科研意識(shí),。

2,、加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制,。

保障常規(guī),，靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息，合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設(shè)計(jì)好每周一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)教學(xué)游戲,，借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果,，鼓勵(lì)大家各抒己見(jiàn)，在“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”的思維碰撞中,，將科學(xué)、合理,、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗(yàn)化為己有,，解決教師們的疑惑問(wèn)題，以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動(dòng)備課的質(zhì)量,。

3,、豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍,。

在教科室的帶動(dòng)下,，積極開(kāi)展形式多樣的全園性園本教研活動(dòng)，形成“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思”的研究氛圍。在本學(xué)期,，我們將開(kāi)展的園本教研活動(dòng)包括:

常規(guī)教研(互動(dòng)備課活動(dòng),、技能提升活動(dòng)、時(shí)政學(xué)習(xí)活動(dòng),、青藍(lán)手拉手,、時(shí)節(jié)性主題活動(dòng)等);

團(tuán)隊(duì)教研(以年段為單位,，實(shí)行每人一課，由小組推選出精課,，參加園內(nèi)教研的活動(dòng)方式);

趣味教研(每學(xué)期一期的“六頂思考帽”);

自主教研(教師“主題沙龍”--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑,，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動(dòng)。

根據(jù)上述的目標(biāo)和內(nèi)容,，我們有計(jì)劃,、有針對(duì)性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，在開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)我們幼兒園組成以董華英園長(zhǎng)為組長(zhǎng),、林媚,、李雪雷為副組長(zhǎng)，各年段長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動(dòng)的正常開(kāi)展,。并根據(jù)一下幾方面來(lái)體現(xiàn)效果:

1,、資料整理，積累教科研成果,。

完整的教育教學(xué)資料,，能讓我們?cè)诜e累教科研成果中分享教科研帶來(lái)的欣喜，也讓我們看到了教科研的成果,。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。一方面，我們將老師們?cè)趯W(xué)期中開(kāi)展過(guò)的園本教學(xué)活動(dòng),、教育教學(xué)案例,、論文、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及主題活動(dòng)等材料分類(lèi)進(jìn)行收集和整理,。根據(jù)上級(jí)各類(lèi)評(píng)比和評(píng)優(yōu)活動(dòng),，積極組織教師參與，推薦上送案例,、論文,、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面,，將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段,、主題進(jìn)行分類(lèi)和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果,，同時(shí),，也讓教師們分享到參與教科研活動(dòng)的喜悅。

2,、示范輻射,，拓展園際交流。

發(fā)揮市、縣級(jí)骨干教師的傳,、幫,、帶作用，師徒結(jié)對(duì),，以老帶新、以?xún)?yōu)促新,，共同研討,、互幫互學(xué)，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍,，促使教師奮發(fā)向上,、脫穎而出。

幼兒園教師培訓(xùn)方案制度 幼兒園教師培訓(xùn)方案和總結(jié)篇九

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍,。

主要指教齡3年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。

（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中,，我園仍將以“以老帶新,，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新,，”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力我園提倡,，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。