總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中七年級班務(wù)工作總結(jié)篇一

七年級（2）班共有學(xué)生64人，男生42人,，女生22人,。到本學(xué)期結(jié)束沒有學(xué)生流失。

１,、平時以德育為重,，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力,。

在日常行為教育上,，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情,。

對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育,，每星期制定一個重點訓(xùn)練項目，動員全體學(xué)生監(jiān)督,，并且規(guī)范班級的處罰制度,。在這基礎(chǔ)上，還注重教育好后進(jìn)生,。因為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,；針對已有的差生，積極取得了和家庭的配合,，發(fā)動了各方面的力量,，及時了解情況，及時處理,，讓遵守紀(jì)律意識深入學(xué)生,，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想,。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣,，我班三個雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。

２,、加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

利用晨會、集會,、黑板報,、圖片等形式，開展安全教育,。觀察和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育,。并開展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，要求學(xué)生衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。對班級衛(wèi)生,，每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

1、力求吃透教材,，了解學(xué)生,。在本學(xué)期，我始終以吃透教材,，了解學(xué)生為宗旨,，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度,，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí),，以充實自己的業(yè)務(wù)知識,。

2、備課和上課,。對于學(xué)生能力的培養(yǎng),、思維的發(fā)展、知識水平的提高,，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo),。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際,，設(shè)計問題,，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維,。上課時根據(jù)好中差學(xué)生的特點,，以及掌握知識的不同程度，合理提問,、誘導(dǎo),，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好,、上好每一堂課,，收到了良好的效果。

3,、作業(yè)批改和輔導(dǎo),。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程,，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅持以面批為主,，了解學(xué)生掌握知識的程度,，采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足,。不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班主任的左右手,。這學(xué)期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

初中七年級班務(wù)工作總結(jié)篇二

我任七年級的班主任以來,，努力探究班主任工作的思路與方法,，制定多項有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級管理改革嘗試,，收獲有喜有憂,。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是瑣碎的.，又是艱巨的,，也是容不得急燥的,，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲,。在我看來,，可以從這幾方面做起：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。選定了班干部的人選之后,，我便給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如按時到校,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個人的思想變質(zhì)了,，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響,。我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為,，首先先要改變他們的思想,。因此我在班級中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。

因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對個別學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律,。我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

我所帶班級后進(jìn)生較多,，不容忽視。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。我首先在態(tài)度上不歧視他們,，把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關(guān)心,，叩響他們心靈的門,。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。另外還多方面挖掘他們的長處,，助他們樹立信心。如我班的魯世林,，吳天成等同學(xué)學(xué)習(xí)成績在全年級倒數(shù),，可在打掃衛(wèi)生時卻積極肯干踏實認(rèn)真，我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他,，使這個孩子的臉上有了笑容,。

（一）讓每個人都是班集體的主人。

同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成,，積極為班集體做事，樂于奉獻(xiàn),，班級里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組,，和各類興趣小組,。如寫作、畫畫等等,。他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，你追我趕，爭當(dāng)先進(jìn),。個個都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量,。每人都感到自己是班集體的真正主人。

（二）開展豐富多彩的課外活動,，組織別開生面的主題班會,，發(fā)揮同學(xué)們的個性特長。我在班內(nèi)開展了“珍愛生命安全出行”的主題班會,，讓每一位學(xué)生明白,，遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。善于表演的同學(xué)演小品,；善于辭令的同學(xué)展開辯論,；文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫倡議書,。在這次活動中,，學(xué)生各盡其能，各顯神通,，取得了良好的效果,。根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動,。如課外閱讀,、每周班級講話活動、同學(xué)們輪流上講臺討論班級大事,。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,，又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。

（三）建設(shè)良好的班風(fēng),。

每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,，提出各種建議，堅持表揚為主,。如班里掃地,，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定,。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護(hù)了公物,，從而自覺地進(jìn)行自我教育,，促進(jìn)了良好班集體的形成。成績與不足是并存的,。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,，將成為一個更出色的班級。

只要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，做學(xué)生的朋友，快樂著學(xué)生的快樂,，痛苦著學(xué)生的痛苦,，就一定會潤物無聲，就會取得豐碩的成果,，班主任工作也就會邁上一個新的臺階,。

初中七年級班務(wù)工作總結(jié)篇三

接手七年級一班以來，認(rèn)真制定工作計劃,，朝著培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力,。期間工作點點滴滴，現(xiàn)加以梳理,，總結(jié)得失,，以期有助于今后工作的開展,。

取得成效：

通過一周的觀察和了解,，根據(jù)新課改的需要,，組織學(xué)生選舉班委會，結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長特點,，委任不同職務(wù)，明確職責(zé)分工。一學(xué)期來,，班干部大都能認(rèn)真負(fù)責(zé),。每周針對學(xué)校的工作要求與本班具體情況,，開好班會，試著讓學(xué)生自主主持,，匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況后予以匯報，鍛煉了班干部。

結(jié)合學(xué)生的特點和學(xué)校的作息規(guī)律，制定班規(guī),，分綱目制定操行評比表,。行為有約束，違紀(jì)必究,，設(shè)值日班干,，針對班級當(dāng)天的表現(xiàn)作一記錄，于周一班會課上重點表揚與批評,，公布出來,，起到鼓勵與監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽觀,。

七年級學(xué)生剛升入初中，是個過渡期,，自律能力差是普遍的特點,，諸如早操列隊不整齊，上下樓梯比較吵鬧,，甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,。當(dāng)面做工作，轉(zhuǎn)身忘,，違紀(jì)有反復(fù)性,。除了反復(fù)耐心作思想工作，實在不聽,，就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作,，提醒其不要重犯，使其真正有改過之心,。

學(xué)生安全意識淡薄,，活潑好動，通過班會,，閑時及家長會上多加強(qiáng)調(diào),，促成家校教育相結(jié)合。

上學(xué)期間,，我盡量放勤腳步,，課間多到班上走走，及時制止追逐打鬧現(xiàn)象,，這部分學(xué)生當(dāng)面做工作,。

本學(xué)期，在校外發(fā)生了幾起安全事故,。開學(xué)不久,，姜豪在教室自己扭傷腳踝，在家休息了一個星期；鄭楚林在放學(xué)路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個星期,；方南雄在放學(xué)回家路上摔下自行車,，傷到手部,。

經(jīng)常與各位任課老師交流,，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律，比如,，經(jīng)常無故拖交作業(yè),，缺交作業(yè)，上課講話,，不專心聽講的種種情況,，做到心中有數(shù)，對違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的,，及時電訪家長,，促成家長參與監(jiān)督與教育學(xué)生。

1,、班級文化活動有益于學(xué)生身心,。這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角,，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教育最終沒能很好開展下去,；今后要提前組織準(zhǔn)備。

2,、相關(guān)管理細(xì)節(jié)做得不夠。有少部分學(xué)生愛鉆空子,，如趁機(jī)逃跑不搞勞動衛(wèi)生,；趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書,，存在極大的安全隱患,，我后來嚴(yán)厲批評了這種行為,，并且找來螺絲親自修好課桌,。

下學(xué)期管理中，制定更細(xì)致的班規(guī),，規(guī)范學(xué)生行為,，加大養(yǎng)成教育力度。

初中七年級班務(wù)工作總結(jié)篇四

今年我擔(dān)任了一（4）的班主任工作,。進(jìn)入了初中生活，班主任工作更加繁重,。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以班級紅花榜等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

初中七年級班務(wù)工作總結(jié)篇五

以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，配合學(xué)校各處室做了如下工作：

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于自中而懊惱,，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,。基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4.開了主題班會“在同一起跑線上”,，警策學(xué)生。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生資料卡片,；二是觀察,、考驗。深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們;當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生,。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是差生更差。

教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,，"我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢,？"翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起,，視為崇高而神圣的"教育需要愛，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。"這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。

素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也心里喜歡上了他們。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。

因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn),；面對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長,！

初中七年級班務(wù)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，回顧自己十幾年的班務(wù)工作，感覺變化不大,，我?guī)У倪@個班學(xué)生比較聽話,，老師省了不少心，就是抓好這幾個方面的工作就行了,。

本學(xué)期我班班干部還是原班人馬。老師依舊發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理,。說實話,，七年級同學(xué)在班長杏的管理下都比較聽話，常規(guī)工作我沒有操多少心。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地打掃清潔區(qū)，復(fù)習(xí)功課,。

二、

七年級的學(xué)生年齡大了,，幾乎每個學(xué)生都有心事,，作為班主任與學(xué)生溝通很重要。我常常觀察他們的面部表情,，及時與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們消除煩惱,，改正錯誤,，讓他們以一個更積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。

本學(xué)期我寫教育敘事的時候就不由自主地想到了鳳,。這個孩子變得越來越懂事了,。她也需要老師加倍關(guān)注，特殊的家庭使她比一般孩子承受得更多,。最令我感動的是她為家人買了兩斤豬肉,。今年12月份的一天，她參加區(qū)殘疾人運動乒乓球賽獲得了100元獎金,，就到武商量販買了兩斤豬肉為家人加餐,。她說媽媽平時很節(jié)約，爸爸上班很辛苦,，就想為他們做點什么,，看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己非常高興，剩下的錢都交給了媽媽,。想想自己的孩子，根本就體會不到父母的辛勞,。

當(dāng)然,，人無完人，學(xué)生偶爾也會犯些錯誤,。他們正值青春期,，有了叛逆的情緒，出現(xiàn)問題時老師要冷靜處理,，維護(hù)學(xué)生的自尊,，公開表揚,、私下批評。

今年十月份的一天上午,，一年級的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè),。我自告奮勇地說：“我叫鳳回家監(jiān)督她弟弟做作業(yè)，你就放心吧,?！闭n外活動時我單獨找到鳳，我告訴她回家一定要監(jiān)督小弟弟寫作業(yè),。她滿口應(yīng)承了,。

第二天早上，肖老師氣急敗壞地告訴我,，彪的作業(yè)是做完了,，但是不是自己做的，而是鳳做的,。我很吃驚,，她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢。我把她單獨找出來問問怎么回事,，她說弟弟不肯做,，我又怕老師批評他，所以幫他做完了,。她太可愛了,，老師忍不住笑了起來。我態(tài)度溫和地說：“弟弟的作業(yè)必須自己做,，要不然老師教的知識他不懂怎么辦呢,？”她自己也笑了起來，說：“老師我知道了,，我以后不幫他做作業(yè)了,。”

后來,，從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè),。有一次，姐弟倆一直做到晚上9點半,，弟弟實在太困了,，還有一點沒有做完，自己幫他寫完了,。我告訴她這樣做也不行啊,，要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢。她說弟弟太困了，就想睡覺怎么辦呢,？看來她很心疼弟弟的,，我告訴她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè)。她點了點頭,。

我在班上表揚她近段時間一直表現(xiàn)得不錯,，沒有和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，尤其在家也能做出表率,，帶著小弟弟一起溫習(xí)功課。她可高興呢,！

對于教育而言,，批評和表揚結(jié)伴而行，相融而生,。批評和表揚一樣,，都是教育學(xué)生的一種手段，作為教師,，要正確處理批評和表揚,。表揚學(xué)生時采取公開的辦法，對學(xué)生的激勵性很強(qiáng),，不吝惜對學(xué)生的贊美,，對學(xué)生的點滴進(jìn)步，都應(yīng)予以真誠的表揚,。我們要避免公開場合下批評學(xué)生,，人都是有自尊的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某中錯誤時,，一般情況不宜在公開場合進(jìn)行批評,，較好的辦法就是教師私下找到學(xué)生，針對所犯錯誤的具體實際,，做一次耐心,、嚴(yán)肅而又不失平和的批評教育工作。

班主任掌握“私下批評,，公開表揚”的藝術(shù),，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高思想道德水平,，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展的重要手段,。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校德育組的安排積極開展相關(guān)活動。如：主題班會“天災(zāi)安全,，學(xué)會戰(zhàn)勝”、“消防安全，防患未然”,、“節(jié)日安全,，分享幸福”,、“做一個愛父母的孩子”,。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校元旦匯演》，全班同學(xué)出謀劃策,，利用課余時間練習(xí)街舞和瑜珈舞韻,，工夫不負(fù)有心人，終于取得了第一名,。在這些活動中,，學(xué)生增強(qiáng)了安全保護(hù)意識，增強(qiáng)了班級凝聚力,。同時,，我利用活動教學(xué)生做人的道理。學(xué)生參加了元旦匯演后全班在一起聚餐,，席間老師教他們懂得尊敬長輩,、女士優(yōu)先的道理。我要求班上的男生主動為老師,、女同學(xué)倒茶,、盛飯，從細(xì)節(jié)中逐步培養(yǎng)他們的紳士風(fēng)度,。

班務(wù)工作千頭萬緒,，還有很多地方我還做得不夠完善，在以后的工作中我會更加努力,，提高自己的班務(wù)管理水平,。