作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班體育活動(dòng)教案反思 中班體育活動(dòng)教案《小馬運(yùn)糧》篇一

1,、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性,。

2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干條海綿棒,、4個(gè)拱門(mén)、音樂(lè)

師：引導(dǎo)解說(shuō)海綿棒玩法多樣,，如何去探索新玩法

幼：可以用來(lái)木馬騎,；

幼：可以用來(lái)跳躍

幼：可以用來(lái)追玩；

師：現(xiàn)在,，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳躍比賽

準(zhǔn)備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開(kāi)始比賽

跳躍海綿棒比賽：

1,、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

（1）雙腳張開(kāi),。

（2）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍,。

（3）遵守游戲規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過(guò)程中聽(tīng)從指揮,。

（4）進(jìn)行男女混合小比賽

運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲

1,、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

（1）幼兒站在圈圈里面,，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

（2）幼兒聽(tīng)隨音樂(lè)的節(jié)奏快慢,，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向

（3）幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了,，就放到圈外的拱門(mén)里

1,、教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn),。

2,、重新集合列隊(duì)

3、聽(tīng)輕盈音樂(lè),，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

中班體育活動(dòng)教案反思 中班體育活動(dòng)教案《小馬運(yùn)糧》篇二

1,、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕,。

3,、能友好游戲，不互相沖撞,，遵守游戲規(guī)則,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：6幼兒用多種方法玩流星球,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色,、藍(lán)色流星球若干（紅色、藍(lán)色靶心與活動(dòng)人數(shù)相等）,，錄音機(jī),、磁帶。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖,。

通過(guò)探索游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),。

幼兒在投擲時(shí),，能轉(zhuǎn)身、揮臂,、甩腕,。

一、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng),。

二,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

1,、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法,。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),。

3,、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法：預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身，身體后傾,，一腳前一腳后，右手舉球在肩上,，揮臂,、甩腕向上投出。

4,、幼兒練習(xí),。

三、通過(guò)游戲“星球大戰(zhàn)”,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),。

1、教師觀察幼兒投擲情況,，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出要求，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：揮臂,、甩腕,。

2,、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，加大運(yùn)動(dòng)量,。

四、放松活動(dòng)：“流星球歸隊(duì)”,。

教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球,。

隨音樂(lè)放松：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松,。

活動(dòng)中,，幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng),。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作,，因此在游戲中，幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,，幼兒的'投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步,。

幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，能積極地參與游戲,，探索流星球的玩法,。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽，看誰(shuí)投得更遠(yuǎn),。在玩游戲中,，幼兒能進(jìn)入情境，將球投到對(duì)方的區(qū)域,。

在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),，幼兒自己投擲完，用粉筆進(jìn)行記錄,，不太恰當(dāng),，幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫(huà)好不同距離的線,，幼兒進(jìn)行投擲,，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進(jìn)行對(duì)比,。

中班體育活動(dòng)教案反思 中班體育活動(dòng)教案《小馬運(yùn)糧》篇三

1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量,。

2,、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí),。

蟋蟀頭飾,，指定一地方為"家",。

1、今天天氣真不錯(cuò),，小蟋蟀們,，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等,。

1,、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué),、練一練跳躍吧,。

2、幼兒自由練習(xí),。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法,。

3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作,。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的,。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的,，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。

4,、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏,，腳稍弓，腳后跟抬起,，腳掌用力蹬地,，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕,。

5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳,。

1,、講解游戲規(guī)則，開(kāi)展游戲：你們真能干,，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳,，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦,，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向,，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家",，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去,，好嗎?

2、反復(fù)游戲數(shù)次,。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作

蟋蟀們今天真能干,，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧,，來(lái),，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿,，拍拍臂,，放松一下。

中班孩子的肢體發(fā)展,，高于小班,，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段,。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中,，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的,，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位,，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì),，讓幼兒熟練掌握,。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作,，以防幼兒肌肉拉傷,。

中班體育活動(dòng)教案反思 中班體育活動(dòng)教案《小馬運(yùn)糧》篇四

球?qū)τ谟變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，孩子們從小班就開(kāi)始玩球,。到了中班,，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的,。

1,、對(duì)滾球感興趣，充分體驗(yàn)在不同路線,、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè)趣,。

2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng),。

3,、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),，整個(gè)活動(dòng)都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)展開(kāi),。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

（一）首先做熱身運(yùn)動(dòng),。

老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)做簡(jiǎn)單的球操,，這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)（哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范）。在舒展身體的時(shí)候,，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰,、手腕、膝蓋,、腿,、腳腕等部位，因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),，同時(shí)通過(guò)球操,，孩子們和球自然地成為好朋友。

（二）基本部分：

1,、在這個(gè)基礎(chǔ)上,，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開(kāi)始,，用游戲的口吻今天,，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆樱⒆觽兊呐d趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。

2,、然后，準(zhǔn)備多種材料,，比如拱形小橋、墊子,、爬坡,、大紙箱子,，并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂(lè)趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng),。

路線主要分為四條,，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同（結(jié)合路線圖講述）：左邊的第一條路線有一條小河,，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達(dá)目的地,，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力,；第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受,；第三條路線是爬坡,、第四條中是紙箱組成的山洞）。

這樣,，孩子們可以自由選擇,，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動(dòng)密度加大了,，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考,、積極探索的興趣,。當(dāng)然，隨著活動(dòng)的深入,，可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,，使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,，孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中,，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察,、及時(shí)幫助，使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,。

3,、在活動(dòng)過(guò)程中，要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié),，讓孩子得到休息,、恢復(fù)體力，同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,，因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后太?yáng)出來(lái)了，球?qū)殞毨^續(xù)旅行,，孩子們可以繼續(xù)探索,。

中班體育活動(dòng)教案反思 中班體育活動(dòng)教案《小馬運(yùn)糧》篇五

(1)提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

(2)掌握彈球的正確方法,。

(3)發(fā)展幼兒想象力,、創(chuàng)造力及初步的競(jìng)爭(zhēng)能力

桌面球游戲

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

2,、材料準(zhǔn)備：

寬敞的教室,、桌子。

各種不同質(zhì)地的球,、不同大小的球,、小藥丸、相應(yīng)的輔助材料等,。

在音樂(lè)伴隨下做音樂(lè)律動(dòng)《步伐和擺臂》,，活動(dòng)身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。

1,、出示材料,，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行一物多玩,。

師：小朋友,，看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么?(出示小魚(yú)吐泡泡的材料)

師：誰(shuí)能給小朋友說(shuō)一說(shuō)。

幼：是一個(gè)藍(lán)色的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的,，中間還有點(diǎn)低，上面有一條小魚(yú)

師：那小朋友想一想,，你能用什么材料進(jìn)行游戲?

幼：我用彈球,、我用跳跳球、我用小藥丸,、我用紙球等,。

師：那請(qǐng)小朋友試一試，看誰(shuí)的方法最好,。

幼兒分散到各組親自嘗試,，教師巡視觀察,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2,、教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法,。

師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個(gè)小朋友能演示一遍,。(教師有針對(duì)性的選擇幼兒演示)

幼：我用彈球，從下面用食指,、拇指用力彈就碰的了小魚(yú),。

幼：我用跳跳球，從下面往上一揮,，但用力太大,，球就滾下去了。

幼：我用小藥丸,，從下面用拇指,、食指一捏，但沒(méi)有碰到小魚(yú),。

師：好,，那小朋友說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的方法最好?

幼：彈球彈的最好,。

師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)?

請(qǐng)小朋友教大家,，老師講解彈球的正確方法。食指,、拇指握住彈球,，拇指用力彈出。

師：小朋友學(xué)會(huì)了彈球的正確方法后,，可以想一想你還能用什么方法彈球,。下次活動(dòng)時(shí)給小朋友演示。

1,、幼兒自由選擇游戲材料,，自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲。

師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲,，跟誰(shuí)玩,，想好了就可以去活動(dòng)了。注意要愛(ài)護(hù)游戲材料,，注意安全,。

2、開(kāi)放所有游戲材料,。幼兒自由活動(dòng),，教師巡視指導(dǎo),。

a：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大,。

b：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進(jìn)行活動(dòng),。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

c：提示幼兒遵守游戲規(guī)則,。

d：兩名或多名幼兒游戲時(shí)，可進(jìn)行比賽,，培養(yǎng)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

e：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商,、合作游戲,。

1、教師和幼兒共同小結(jié),。

師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲,，說(shuō)一說(shuō)你和誰(shuí)玩的?你們是怎么玩的?(選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié))

師：好，那下次活動(dòng)看看誰(shuí)的方法和今天小朋友的方法不一樣,。輔助材料用的不同,。

2、在音樂(lè)伴隨下師生共同收拾桌面球材料,。

幼兒通過(guò)參與這些游戲,，提高了小肌肉動(dòng)作靈活性，全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，投準(zhǔn)能力等,。也感受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動(dòng)中,，提高了幼兒的想像力,、創(chuàng)造力。在桌面球活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒主體性,，在幼兒進(jìn)行一物多玩的同時(shí),，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

中班體育活動(dòng)教案反思 中班體育活動(dòng)教案《小馬運(yùn)糧》篇六

盒子是日常生活中幼兒常見(jiàn)的物品,，不管是家中還是街上都隨處可見(jiàn)，因此,，我選擇了以“盒子”為主題在中班開(kāi)展一次體育活動(dòng),，我覺(jué)得此活動(dòng)比較適合這個(gè)年齡階段的幼兒，中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期,，借此讓幼兒對(duì)盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意,，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,，以激發(fā)他們的想象思維。希望通過(guò)此次活動(dòng)等幼兒到大班時(shí)能開(kāi)展更多更有趣的盒子玩法,。

1,、喜歡體育活動(dòng)，樂(lè)于與同伴交流,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,，分享游戲中的喜悅,。

3、學(xué)會(huì)聽(tīng)指令在場(chǎng)地做集體游戲,，并能聽(tīng)提示迅速的將皮球放在盒子內(nèi)，提高幼兒注意傾聽(tīng)的反應(yīng)力和手腳的靈活性,。

1,、幼兒每人一個(gè)紙盒。

2,、紙制皮球若干,。

3、活動(dòng)所需音樂(lè),。

（一）開(kāi)始部分

準(zhǔn)備活動(dòng)：

在音樂(lè)伴奏下,，師幼一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操,。

（二）展開(kāi)部分,。

1、幼兒自由玩盒子,，激發(fā)幼兒對(duì)玩盒子的興趣,。

教師：“今天老師給小朋友每人帶來(lái)了一個(gè)盒子，咱們現(xiàn)在就跟盒子一起做游戲好嗎”,？（請(qǐng)幼兒自由玩盒子）,。

2、學(xué)習(xí),、探索不同玩法,。

教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有趣的玩法,。

教師：“你剛才是怎么玩的,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，講述自己的玩法,，其他幼兒也學(xué)習(xí)這種玩法）,。

3,、學(xué)習(xí)障礙走。

教師,；“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法,，我們一起來(lái)把盒子擺起來(lái)走一走好嗎”？

教師示范：一只腳站在第一個(gè)盒子里,，第二只腳站在第二個(gè)盒子里,，依次這樣走下去。（在活動(dòng)過(guò)程中教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲的反應(yīng)程度更新游戲的玩法）,。

4,、游戲：“聽(tīng)音撿球”。

幼兒在聽(tīng)到音樂(lè)響起后拉著自己的小貨車(chē)（紙盒）將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車(chē)?yán)?。（游戲可重?fù)直到彩球全部被幼兒搶完）,。

（三）結(jié)束部分。

1,、請(qǐng)幼兒到老師的跟前來(lái)看看誰(shuí)的收獲最多,。

2、幼兒將玩具歸位,，幼兒排隊(duì)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,。