光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇一

根據(jù)體育與健康課程實施的要求,，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推進體育與健康課程教學改革,，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展。

二,、學生基本情況分析：

四年級的學生比一,、二、三年級學生注意力有了較大的提高,，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散,。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，特別是集體活動,，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值,。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內(nèi)容,，運用靈活多樣的教法手段,，滿足學生參與活動和學習的需要。而且,，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語,，如向前看、向右看齊,、報數(shù)等,，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ),，身體素質(zhì)差,，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力,，也很難跟上教學要求,，得不到好成績，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理,，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣,。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識,，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,，增強體質(zhì),。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以,，也基本能滿足學校開展的各種正常活動,，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無,，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。

三、教學目的

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、體育課教學要求

(一),、教師方面:

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排。

4,、在教學中,加強與重視"三基教學"同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務,。

5、教學原則,、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好,、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量,。

8、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。 (二),、學生方面:

1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

6、目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇二

新學期伊始，老師和同學們都面帶笑容,、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活,。

為更好地完成自己分擔的體育教學任務，特制定計劃如下：

一,、指導思想

《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心,，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位,。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,，教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設(shè)計和實施過程中,，要注意學生學法的研究與探索,，而且要研究教法與學法的變化，充分發(fā)揮游戲的功能作用,，掌握體育運動技能,，發(fā)展身體素質(zhì),、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為,。作為體育教師,，一要明確教學理念，端正教學思想,，專研教學策略,，落實六環(huán)三步，提高教學效率,，保質(zhì)保量上好體育課,。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學生鍛煉項目,，引導學生積極參與,，形成生機勃勃的校園體育氛圍。

二,、學生情況分析

本班學生非常喜歡體育,，但部分技能、動作掌握的不是很好,。沒有自覺體育鍛煉的習慣,。

三：主要目標

1.培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學習和展示簡單的運動動作,，說出所做簡單動作術(shù)語,。

2.掌握軟式排球的墊球,、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球,、顛球,、運球技術(shù),，明確武術(shù)手型特點,，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作。

3.體驗參加不同項目運動的心理感受,，如：在練習400米項目活動中體驗疲勞,，在各種適應性攀爬活動中體驗緊張，在練習小足球項目活動中體驗興奮等,。

4.學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,，享受體育帶來的快樂,，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。 三：教學措施

體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學生掌握技術(shù),、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學質(zhì)量和教學水平,，是我們體育教師的重要任務,。

1.深入學習課程標準，分析教材,，制定教學計劃,、單元計劃，確定重,、難點,，

了解學生實際情況，確定教學目標,。

2.課堂上,，以啟發(fā)、鼓勵,、激趣的教學方式,，吸引學生參與體育，以自主,、合作,、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉,。加強與重視對學生能力的培養(yǎng),。

3.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化,，多與學生交流,，及時與班主任、家長溝通,，表揚進步的學生,，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正,，絕不體罰和變相體罰學生,，做一名學生喜歡的體育教師。

4.關(guān)注“體差生”,，加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動,，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃(練習時間,、練習數(shù)量,、要達到的目標),，上交到教師保管，每個月要回報一次練習情況,。

5.培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互助,，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣,，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的`思想工作,，做到安全教育警鐘長鳴,。

6.認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平,、公正,、公開。做好學期,、學年體育成績的考核與評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析,，總結(jié)成績,、不足，以及影響因素,，以便揚長避短,，繼往開來。

7.認真參加集體備課,、教研,，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略,，在研究教學內(nèi)容,、教學方法、設(shè)計教學方案,、進行教學評價時,，轉(zhuǎn)換角色進行思考，想一想學生主體對這些設(shè)計,、方法,、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性,。

8.進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,，它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展學生的能力,，學習他們喜愛的體育項目,，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃,、措施,， 以保證課外活動順利開展,，探索科學有效的訓練方法和理論,，提高運動競賽水平，爭取最好的成績,。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇三

學生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好,；能掌握基本的單,、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法,；正面,、側(cè)面屈臂投擲方法；學會與同伴合作學習,；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力,；在游戲、活動中懂得關(guān)心他人,、尊重他人,。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不強,，須加強鍛煉腿部力量,；女生的手臂力量較差，投擲能力不強,，還待加強鍛煉,；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性,、柔韌性及奔跑,、跳躍、投擲能力,。

1,、體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康,；學會調(diào)控自己的情緒,。

2、運動技能：掌握快速跑方法,；基本跳躍技能,；側(cè)向投擲方法；幾種籃下傳接球方法,；足球簡單的踢球和運球基本動作,；掌握乒乓球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能。

3,、游戲：幾種快速跑游戲,；花樣踢毽子游戲；跳繩游戲,。

4,、大課間韻律操等等。

1,、運動技能：掌握快速跑方法,；基本跳躍技能；側(cè)向投擲方法,；幾種籃下傳接球方法,；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能,。

2,、大課間韻律操

情感態(tài)度：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；知道心理健康的標準,，懂得經(jīng)常鍛煉身體有益身心健康,，學會合理地玩；學會通過體育運動等方式調(diào)控自己的情緒,；

運動技能：學習掌握幾種快速跑的動作方法,、要領(lǐng)；基本跳躍技能,；側(cè)向投擲方法,；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作,；掌握乒乓球的基礎(chǔ)知識和一些基本技能,；

身體健康：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注自己身體健康的意識。

心理健康：學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒,；學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

1,、及時了解、分析學生的學習信息,。

2,、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化,、興趣化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4,、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離,，對器材的擺放，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇四

一、指導思想

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以 “健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》,。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二,、工作目標：

1、提高教學質(zhì)量,。

2,、加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量,。

三,、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

2,、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課,，認真落實“大課間活動”，確保學生每天有一小時的活動總量,。本學期,，廣播操的訓練。實施《學生體質(zhì)健康標準》,，積極測試,，準時上報。 建立健全完善的校級運動隊框架,，是長遠的事,。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練,。制定好周密而詳細的計劃,。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度,，取得各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持,。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓練，爭取取得優(yōu)異成績,。

3,、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等,，落實場地,、器材,、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性,。

四,、活動安排

第一周、制訂體育工作計劃,，安排體育工作,。

第二周、制定教學計劃,，備好課,，認真進行體育教學工作。 第三周,、各訓練隊體育興趣小組制定訓練計劃

第四周,、認真練習播操。

第五周,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練,。

第六周、準備區(qū)夏季運動會計劃

第七周,、做好大課間活動的工作,。

第八周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練,。

第九周,、積極進行運動會訓練

第十周,、配合好學校期中考試

第十一周,、積極進行運動會訓練

第十二周、加強學生運動會訓練,，早晚訓第十三周,、加強學生運動會訓練，早晚訓 第十四周,、六一活動體育活動排練 第十五周,、配合六一活動演出 第十六周、區(qū)運動會 第十七周,、區(qū)運動會總結(jié)

第十八周,、考查學生體育成績。 第十九周,、體育資料歸檔,。

第二十周、配合學期期末考試

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇五

隨著基礎(chǔ)教育改革的深入,，為了更好地適應課程改革,、課程與教學,、理論與實踐相結(jié)合的需要，根據(jù)我校實施體育與健康課程的要求,，學校教育應堅持“健康第一”的指導思想,，堅持全面實施素質(zhì)教育的原則。推進以體育與健康為中心的新課程建設(shè)的校本化,、科學化實施,，堅持加強體育與健康課程改革的整體設(shè)計研究和推進，以“每天鍛煉一小時,，健康工作50年,，幸福生活一輩子”為目標，將體育與健康課程建設(shè),、開展課外體育活動,、實施學生體質(zhì)健康標準有機融合；

以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導,，推進體育與健康課程教學改革,，使其在學校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中小學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,；面向全體學生,，促進學生身心全面發(fā)展，積極開展學校群眾性體育活動和競賽,，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力,。

體育參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識,；學會向別人展示自己的行動，學會欣賞別人或自己的行動,；最好參加全民健身計劃,。

運動技能：在很多球類、體操,、武術(shù),、舞蹈或節(jié)奏類活動，以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作,，并能在動作中說出自己的名字或術(shù)語,。知道不遵守運動游戲規(guī)則會造成身體傷害；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍,。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢,；培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào),、平衡能力,；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征,，并與同齡人的身體特征進行比較,。

心理健康：讓學生在參與更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務,；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情,，在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系,；正確認識體育活動與自尊自信的關(guān)系,；學會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒。

社會適應：建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德,；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作,，如何與他人合作完成體育任務,。

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī),，提高課堂教學質(zhì)量,，認真執(zhí)行體育教學大綱和課程計劃，認真?zhèn)湔n,，上好課,，正確引導學生自覺鍛煉

2、加強體育學習,。教師通過聽課,、備課,、課后總結(jié)等方式參與教研活動。

3,、貫徹新課程標準,，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中,，課程改革經(jīng)歷了從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程，教研組教師應該相互學習,、相互交流,、共同提高,、共同成長。

4,、組織豐富多彩的

學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力,。培養(yǎng)學習基本技術(shù)的興趣和熱情,，以及勇氣、堅韌,、不驕不躁,、不失風度、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

（一）生理發(fā)育的特點

一、四年級學生一般9—10歲,，屬于人類發(fā)展的兒童期,。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標,，男生從9—10歲開始急劇上升,，女生從8—9歲開始急劇上升。四年級學生屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、四年級學生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升,；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標有所提高,，男生在50米、立定跳遠,、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生,，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生,，差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌性,、速度耐力素質(zhì)指標是四年級學生的敏感期，是關(guān)鍵的發(fā)展期,。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的,，學習和掌握技術(shù)動作更快。

4,、四年級學生膠質(zhì)多,，鈣少，可塑性較大,，彈性大,，堅固性差，不易斷裂,，易彎曲,、變形、脫臼,、損傷,。因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備,。

5,、四年級學生肌肉水分含量高，肌肉細長細嫩,，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉,。所以要多安排跑步、跳躍,、投擲等基礎(chǔ)活動的練習,，既要注意大肌肉的發(fā)展，也要注意小肌肉的發(fā)展,。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇六

堅持“健康第一”的思想，促進學生健康成長,；依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平二”（3-4年級）的目標,，是以激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,；關(guān)注個體差異與不同需要，確保每個學生受益,。

1,、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德,、智,、美相結(jié)合，促進學生身心的全面發(fā)展,。

2,、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展,。

3,、初步掌握體育與健康基礎(chǔ)常識、基本技能,。

4,、進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì),。

1,、進一步了解自己的身體，知道一些科學鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法,，培養(yǎng)安全鍛煉的意識,。

2、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力,，促進身體的生長發(fā)育。

3,、提高參加各項運動的興趣和積極性,，培養(yǎng)負責、自我控制和自覺遵守規(guī)則的精神,。

小學四年級的學生對學校體育生活已經(jīng)適應,，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解,。在教學中要按本年級目標要求,，從育人入手，加強體育課堂管理，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法,，提高形式學生參加體育活動的興趣,，完成教學任務，抓好達標活動,，讓學生的身體素質(zhì)有所提高,。

1、進一步完善課堂常規(guī)要求,，形成良好的教與學的氛圍,。

2、根據(jù)季節(jié)性特點,，抓好各項達標測試工作,。認真抓好足球教學。

3,、積極做好準備,，做好校運動會的參與工作。

4,、抓好運動隊的各項訓練,，為參加市運動會做好準備。

課次教學內(nèi)容

1體育健康常識：準備活動和整理活動的作用

2隊列隊形練習游戲：快快跳起來

3復習新廣播體操小足球教學

4棍棒操跳圈接力

5雙手拋接實心球足球游戲

6趣味連腳板仰臥起坐

7趣味連腳板10米×4往返跑

8韻律圈操1—3節(jié) 游戲：足球游戲

9體育健康常識：一日作息制度的安排

10毽球游戲：顛球

11前滾翻游戲 球類游戲

12武術(shù)游戲 攻關(guān)

13武術(shù)小足球

14急行跳遠籃球

15200米游戲接力動物模仿跳

16體育健康常識：如何利用自然力鍛煉身體

17輕物擲遠不同形式的下肢力量練習

18投擲輕物比準游戲小足球

19跳竹竿籃球

20跳竹竿小足球

21韻律圈操4節(jié)

22游戲跳圈 韻律圈操 1-4節(jié)

23武術(shù)游戲：小足球

24武術(shù)立臥撐

25體育健康常識：傳染病是怎樣預防的

27跨越式跳高小足球

28上步投擲壘球身體素質(zhì)練習

29武術(shù)小足球

30籃球趣味活動

31跳短繩游戲 美化校園

32跳長繩前滾翻

33前滾翻起立—接小足球

34游戲—握手

35小足球

36血壓,、脈搏,、肺活量

37助跑投擲壘球游戲小足球

38游戲打電話

39小足球

40跨越式跳高舞蹈

41跨越式跳高拋接紙棒

42跨越式跳高小籃球

43跨越式跳高游戲：打活動目標

44跨越式跳高小足球射門

45跨越式跳高游戲：拉過線來

46跨越式跳高小足球：運氣球接力

47考核投擲壘球 小足球游戲

48體育健康常識：防暑防凍知識

49毽球游戲 沖過封鎖線

50跪跳起對抗負重游戲

51考核50米 游戲小足球傳球比多

52考核仰臥起坐

53考核400米 游戲斗雞

54考核立定跳遠

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇七

小學x年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動,；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，

增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

小學x年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

x、教學措施：

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇八

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

三、四,、五年級教學目標：

〈一〉 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

〈二〉 初步學習田徑、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

〈三〉 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

課 程 表

節(jié)數(shù)

周

第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)

第五節(jié)

第六節(jié)

第七節(jié)

第八節(jié)

周一

周二

周三

周四

周五

體 育 課 教 學 常 規(guī)

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分

發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量,。

一、 教師方面：

1,、 認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、 認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法，組織措施等,。

3,、 根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排,。

4,、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

5、 教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、 教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、 注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、 認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量,。

8、 教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、 教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。

二,、 學生方面：

1、 學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、 上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、 不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、 要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

引導課,，體育常識,，游戲是兒童的良師益友。

1,、隊列隊形,； 2、游戲：穿過小樹林,；

1,、基本體操；2,、游戲：守衛(wèi)紅旗,；

1、基本體操,；2,、游戲：報數(shù)比賽

1、基本體操,；2,、游戲：春種秋收；

游戲課：1,、穿城門,；2、夾球接力,；

1,、技巧：前滾翻起立接球；2,、游戲：綁腿接力,；

1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2,、復習前滾翻：

1,、徒手操；2,、游戲：改換目標,；

1、徒手操,；2,、繞木棒運動；

1、復習全套徒手操,；2,、游戲：看誰反應快；

1,、韻律活動,；2、走：改變速度的走,；

1,、走：改變速度的走；2,、游戲：單腳跳接力,；

1、各種姿勢的走,；2,、游戲：綁腿接力；

1,、藤圈韻律操,；2、游戲：接力跑,；

1,、藤圈韻律操；2,、游戲：單雙腳跳圈,；

1、技巧,；仰臥起坐；2,、游戲,；快跳快跳；

1,、韻律操,；2、游戲：搶種搶收,；

1,、隊列；行進間走,；2,、復習韻律操；

1,、韻律操,；2,、游戲：單腳跳接力；

1,、游戲課：1,、踏石過河；2,、攻關(guān),；

1、支撐跳躍,；2,、游戲：攻關(guān)；

1,、韻律活動,；2、復習支撐跳躍,；

1,、技巧：立臥撐；2,、游戲,；綁腿接力；

1,、跳小繩,；2、叫號賽跑,；

1,、跳雙繩；2,、游戲：迎面接力,；

1、走跑交替,；2,、游戲：跳進去拍人；

1,、跳大繩,；2、游戲：障礙賽跑,；

1,、跳大繩；2、分組進行跳小繩,；

游戲課：1,、單腳跳接力；2,、迎面接力,；

1、走跑交替,；2,、跳小繩；

1,、1分鐘跳小繩,；2、期末總結(jié),；

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇九

以學生健康為第一的思想為指導,，一切為了學生，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神,，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實創(chuàng)新，在體育教學中以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì),。

增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣,。提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,。 發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度,。培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

4、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5,、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。

6,、在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑,；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等；

7,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

8,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

四年級學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說,。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識,。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解,。

針對上述情況，本學期將因材施教,，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓練,，為今后的學習打下基礎(chǔ)。 小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造。

將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。

上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。

第一學期以教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操,、快速跑（站立式起跑,、途中跑）；耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。

另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠）其余（如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量,。

認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法，組織措施等,。 教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平,。根據(jù)學生的特點,，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益,；重視學生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課,，使學生形成堅持鍛煉的習慣,。

1,、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操,；

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能到位,；

3,、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；

4,、重點訓練學生的隊列隊形,；

5、重點強化課堂常規(guī),。

6,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排,。

7,、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

8、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

9,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng),。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇十

學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性,、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力;在游戲,、活動中懂得關(guān)心他人,、尊重他人。但部分學生的奔跑能力,、跳躍能力不是很好,，須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強,，還待加強鍛煉;本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性,、柔韌性及奔跑,、跳躍、投擲能力,。讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。

5,、通過趣味體育,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣,。

6,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。