人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇一

(一)生理發(fā)育的特點

1,、四年級學生一般為9~10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術動作較快,。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅固性較差,，不容易骨折,，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5,、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑,、跳、投等基本活動能力的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結(jié)合起來進行教學,。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此，講解不宜過長,，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4,、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主,。

5,、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離,，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近,。

6、自我評價意識開始形成,，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體,。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當,，就不樂意，特別是女生.

二,、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?/p>

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,。

(一)、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排,。

4、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

(二),、學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

6,、目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

三、教學進度

周次 計劃進度

一 引導課，體育常識,，游戲是兒童的良師益友,。

二 1、隊列隊形; 2,、游戲：穿過小樹林;

三 1、基本體操;2,、游戲：守衛(wèi)紅旗;

四 1、基本體操;2,、游戲：報數(shù)比賽

五 1、基本體操;2,、游戲：春種秋收;

六 游戲課：1、穿城門;2,、夾球接力;

七 1、技巧：前滾翻起立接球;2,、游戲：綁腿接力;

八 1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2,、復習前滾翻

九 游戲課：1、端水平衡：2,、障礙賽跑

十 1、技巧：復習前后滾動;2,、游戲：繞木棒接力

十一 1、韻律活動;2,、走：各種姿勢的走

1、 用各種正確姿勢的走;2,、游戲：迎面接力

十二 1,、隊列：報數(shù);2,、復習各種姿勢的走

1,、韻律活動;2,、隊列：報數(shù)

十三 1、技巧：前滾翻;2,、游戲：跳墊子游戲

十四 1,、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力

十五 1,、隊列：齊步走—立定;2,、復習勞動模仿操

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2,、獵人獵槍老虎

十六 1、隊列：走圓形;2,、十字接力

1、技巧：立臥撐;2,、游戲：換物接力

十七 1、隊列;行進間走;2,、復習韻律操;

1、韻律操;2,、游戲：單腳跳接力;

十八 1、游戲課：1,、踏石過河;2,、攻關;

1,、技巧;仰臥起坐;2、游戲;快跳快跳;

十九,、二十 考核

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇二

一、學生分析：

學生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單,、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;正面、側(cè)面屈臂投擲方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力;在游戲,、活動中懂得關心他人、尊重他人,。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,，須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強,，還待加強鍛煉;本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性,、柔韌性及奔跑,、跳躍,、投擲能力。

二,、教學內(nèi)容：

1 、體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒,。

2 ,、基本韻律體操：韻律活動等;

3,、運動技能：掌握快速跑方法;基本跳躍技能;側(cè)向投擲方法;幾種籃下傳接球方法;足球簡單的踢球和運球基本動作;掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能;

4 ,、游戲：幾種快速跑游戲;踢毽子游戲;跳繩游戲,。

三、教學重點和難點：

(一)教學重點：

1 ,、體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒。

2,、運動技能：掌握快速跑方法;基本跳躍技能;側(cè)向投擲方法;幾種籃下傳接球方法;足球簡單的踢球和運球基本動作;掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能;

3 ,、游戲：幾種快速跑游戲;花樣踢毽子游戲;跳繩游戲,。

4 、大課間韻律操等等,。

(二)教學難點：

1、運動技能：掌握快速跑方法;基本跳躍技能;側(cè)向投擲方法;幾種籃下傳接球方法;足球簡單的踢球和運球基本動作;掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能;

2 ,、大課間韻律操

四、教學措施：

1 ,、及時了解,、分析學生的學習信息。

2 ,、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3 、根據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4 ,、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇三

一、班級學生情況分析

本學期剛接任四年級體育課,，本班學生組織紀律性較差、情緒變化較大,，運動能力還有待提高，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造較為薄弱，但學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

二、教材分析

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，滲透法制教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

三,、重點難點分析

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2,、四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越,；沙包擲遠；50米×8或400米跑,。

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠,。

四,、教學目標

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,，學生將能夠樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動。

2,、獲得運動基礎知識，學習和應用運用技能，學生將能夠在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,，發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識,。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，滲透法制教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

6,、在水平二水平二第八章對抗、角力與游戲,、頂牛角力和水平二第九章武術·基本功中滲透法制教育。

（1）讓學生了解《中華人民共和國教育法》第四十三條受教育者應當履行下列義務：（一）遵守法律,、法規(guī)；（二）遵守學生行為規(guī)范,，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,；（三）努力學習，完成學習任務,；（四）遵守所在學校其他教育機構(gòu)的管理制度。第四十四條教育,、體育、衛(wèi)生行政部門和學習及其他機構(gòu)應當完善體育,、衛(wèi)生保健設施,，保護學生的身心健康。2,、《傷害事故處理辦法》第三十五條。

讓學生初步了解,。通過創(chuàng)設情境，組織討論的方法,，a,、組織游戲：（a）對抗性游戲：“背靠背,，頂?！?；（b）合作性游戲：“推小車”。b,、師生共同討論：（a）某同學在游戲中不遵守紀律，不按教師要求進行活動,，結(jié)果摔傷了對方，責任在誰,？該同學的行為是否違法？（b）同學被摔傷后,，教師和其他同學應該怎樣辦？為什么,？（教師介紹《中華人民共和國教育法》,、《學生傷害事故處理辦法》的相關內(nèi)容）；

（2）讓學生了解：a,、《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條毆打他人的,，或者故意傷害他人身體的,，處五日以上十日以下拘留,，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)約教輕的,，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。b,、《中華人民共和國刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的,，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,。

讓學生初步了解,。初步了解或初步理解,。教師設計主題活動，創(chuàng)設情境教學,，拓展延伸,。根據(jù)本課的教學內(nèi)容，開展主題活動：你了解中國武術嗎,？a,、由喜愛武術的同學進行簡單的武術表演,。b、師生共同討論：中國武術的意義,。c、拓展延伸：（a）討論某人學會了武術后,，仗著自己有一點武功，經(jīng)常欺負毆打他人,，他的思想行為對嗎,？（b）學生討論后,，教師總結(jié)：這種行為是不對的。第一,，違背了習武的宗旨,，習武是為了鍛煉身體，修身養(yǎng)性,，傳承民族精神；第二,，毆打他人是違法至犯罪的行為。

五,、提高教學措施

1、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇四

一,、學生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9~10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高,、坐高、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術動作較快。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折,，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5、四年級學生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑,、跳、投等基本活動能力的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6,、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此,，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結(jié)合起來進行教學,。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此，講解不宜過長,，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4,、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主,。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了,，不愿意站的很近。

6,、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評不當，就不樂意,，特別是女生.

二、教學目的

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。”

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

〈2〉初步學習田徑、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,。

(一),、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排,。

4、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇五

一,、指導思想：

根據(jù)體育與健康課程實施的要求,，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想,，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推進體育與健康課程教學改革,，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展,。

二,、學生基本情況分析：

四年級的學生比一,、二、三年級學生注意力有了較大的提高,，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標,，特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值,。因此,，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內(nèi)容，運用靈活多樣的教法手段,，滿足學生參與活動和學習的需要。而且,，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看,、向右看齊、報數(shù)等,，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為,。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差,，在課堂學習活動中感到困難較大,，盡管很努力，也很難跟上教學要求,，得不到好成績，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課,，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識,，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以,，也基本能滿足學校開展的各種正常活動,，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無,，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。

三,、教學目的

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、體育課教學要求

(一)、教師方面:

1,、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領導同意,并做好妥善安排。

4,、在教學中,加強與重視"三基教學"同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

5,、教學原則,、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量,。

8、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。 (二)、學生方面:

1,、學習目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

6、目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇六

一,、學情分析;

小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

二、教學目標;

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等;做出基本體操的動作;獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關注身體和健康的意識,。

4、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

三、教材分析;

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

四,、教學研究內(nèi)容;

教學重點：分腿騰越;沙包擲遠;50米__或400米跑

教學難點：體操技巧;蹲距式跳遠

五、教學措施：

1,、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

四年級體育教學計劃下冊 四年級體育教學計劃重難點篇七

一.指導思想

高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學教研活動,。全面提高學生的聽，說,，讀，寫,，譯的語言能力和考試應試能力。根據(jù)學生實際情況,，在狠抓學生英語基礎知識的同時，抓好學生的語言運用的基本技能的能力,，為高一級的學校輸送合格的人才。

二.學生情況分析

我所教學的班級161和162,，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人,。理科班的同學英語成績比文科班的進步大,。從考試的成績來看，上等生占20%,，中等生占60%，潛能生占30%,。從考試題型得分情況來,，聽力部分得分不高,，作文得分偏低,，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好,，盡管見過，能夠記憶住也是好的,，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型,，得分不高，只有近3分,。

三.輔優(yōu)補潛計劃

優(yōu)秀學生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學。1.摸請每個同學的弱點,，爭取個別輔導，作到有的放矢,。2.對聽力不好的同學,，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料 3.對寫作比較弱的同學,，要求每位同學每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式,。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì),。針對后進的同學(主要是是播音主持，體育和美術生)要切實抓好他們的基礎知識,，抓好詞匯,，基本句型,，基礎語法的過關,，使他們英語成績穩(wěn)步上升?？傊o導要認真,，具體,，細致，扎實,，不搞花架子，一定要務實,。

四.教材分析

高考第一輪復習采用《學海導航》第一本書。該書緊扣教材,，以單元練習設計為主，該書每章包括重點單詞,，詞組,，句型,，高考真題講解，技能演練,，語法講解以及配套練習。高考第二輪也是采用《學海導航》第二本書,。該書主要是專題訓練，以語法和題型為主以及綜合訓練,。

最后進行綜合模擬訓練,，采用《全國各省市試題匯編45套試題》,。這套書相對來說，比較新,，比較精,，質(zhì)量高,。

五.教學措施

1.由于時間緊，任務重，本學期主要采取精選資料,，精選例題,，精選試題,。

2.精心備課,，作到精講精練，做到精講精練,。

3.堅持下班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

4.堅持播放聽力磁帶,，每天只少15分鐘,。

5.堅持每周寫作文一篇,，盡可能的采取面批。

6.每單元結(jié)束,，進行一次測試。

7.堅持每月7.8號進行模擬考試,，并且及時閱卷,，及時講評,。

8.進行學習方法指導。

六.課時安排

1.3月份完成第一掄復習,，講解完《學海導航》第一本書。

2.4月份進行語法基礎知識的講解,。

3.5月份進行第二輪復習，講解《學海導航》第二本書,。

4.5月下旬進行綜合訓練,。

5.6月份至高考前,，進行查漏補缺并且進行考試指導。