當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié) 中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇一

教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

在上課時(shí)，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因?yàn)椤钡囊馑?，但是很多學(xué)生總是不明白,，總是要寫成“緣故”這個(gè)意思。我又再三強(qiáng)調(diào),，還是有學(xué)生這樣認(rèn)為,，做練習(xí)時(shí)也寫錯(cuò)。

后來,，我覺得要放在詩句里理解,，對學(xué)生來說就能更容易明白吧。先理解這句詩的意思,，再記住這個(gè)“緣”字的意思,，還有讓學(xué)生明白整首詩的意境。學(xué)生們理解就容易多了,，效果也不錯(cuò),。

所謂的讀書百遍其義自見，多讀書能讓學(xué)生理解其含義,。但是有一部分學(xué)生就是不肯開口讀書,，如：我們班有這樣一個(gè)后進(jìn)生，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的,，不管怎樣教育幫助他,，都沒有什么效果。上課時(shí)叫他起來讀書,，他連站起來也不肯,，不用說開口讀書了。雖然平時(shí)他膽子大,，但是一到課堂上他的膽子就變小了,。

原先,，他不起來讀書，我也不批評他,，只是叫他坐好注意聽別的同學(xué)讀,，以后每節(jié)課我都請他起來讀書，可是他都沒有勇氣站起來,。但我請別的同學(xué)讀書時(shí),，他都會(huì)在下面默默地小聲跟讀。其實(shí)他是很想站起來開口讀書的,，但又缺乏自信,，怕讀不好同學(xué)會(huì)笑他。因?yàn)槠綍r(shí)都是他笑別人,，哪有別人笑他。有一次,，我教到了詩歌,，詩歌的旋律是很優(yōu)美的，就算是大字不識一個(gè)的人聽了都會(huì)陶醉,，何況是他們這些正在讀書的學(xué)生班里的同學(xué)都把手舉得高高搶著要讀,，結(jié)果他也舉起那不曾舉起的手。后來,，他大聲地把詩歌讀完了,。即使讀得不是很順，也讀錯(cuò)了幾個(gè)字,，但對他來說不容易了,。我就問其他同學(xué)，他讀得大聲嗎,？同學(xué)們大聲肯定地回答：“大聲,。”我就說：“老師也覺得他讀得很大聲,，這是挺好的,，很多同學(xué)讀書的時(shí)候聲音特別小，你們應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí),，大聲地讀書,。”經(jīng)過這一次,，以后上課他常常大膽發(fā)言,。從此，這位同學(xué)開始轉(zhuǎn)化了,。

其實(shí)是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點(diǎn),，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)也不要錯(cuò)過,。詩歌富有音樂性，具有節(jié)奏鮮明,、音調(diào)和諧的特點(diǎn),，只要用心指導(dǎo)，哪個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡讀的,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

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在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，透過這次培訓(xùn)，我重新認(rèn)識了自我的職業(yè),，并對教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,，個(gè)性對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識：

透過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到,，必須要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們必須要糾正,，我們必須要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別,，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學(xué)習(xí),，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿?dòng)粗，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

雖然表面上僅有4個(gè)字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為,，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了。但此刻我重新認(rèn)識到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種職責(zé),，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最終的評價(jià)也要改善,，不能將考試成績作為唯一的評價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評價(jià)的手段,，將過程作為評價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與教師交往的時(shí)光甚至比跟父母交流的時(shí)光都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號,，我們就應(yīng)自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水,，實(shí)際上此刻已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化,，綜合性的加強(qiáng),，此刻的教師要具備更多的知識，此刻要做自來水,，甚至都不夠,，務(wù)必要終身學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，僅有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。今后我將利用課余時(shí)光不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

作為教師，要像關(guān)心自我的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而就應(yīng)在平時(shí)就要更多的從生活、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí),，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，在這個(gè)好處上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生,。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲十分大,，除了集中學(xué)習(xí),，我想再次利用自我的時(shí)光更加仔細(xì)和深入的學(xué)習(xí)。透過這次學(xué)習(xí),，我覺得就應(yīng)站在高起點(diǎn)的位置,，重新來認(rèn)識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自我,，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自我的一份力,。

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貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中,，我做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學(xué)生,，異常是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學(xué)生之心,，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和提議,，取得支持與配合,，但由于本人的所任學(xué)科的原因,，與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取,。

能夠模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止禮貌禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派,；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，我還沒有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線,。

總之,，經(jīng)過此次教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了,，教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢想,，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中，是我們教師工作的精神支柱,。教師職業(yè)道德將會(huì)時(shí)刻鞭策著我,，它將會(huì)成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈！

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做為一名教師,，在開展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我深深感到，要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,，第一要義就是要有高尚的師德,。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。師德,，是成為一個(gè)合格教師的道德底線，一個(gè)缺乏道德底線的'教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的,。良好的師德,，就是要求教師必須保持對教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,，身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛。在思想方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真遵守社會(huì)公德，忠誠于人民的教師事業(yè),，為人師表,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身的學(xué)識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,，愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切",，樹立正確的教育觀,、人才觀，充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性,，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系,，教師與學(xué)生家長關(guān)系,，形成教育合力。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，愛國教育,，品德教育。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié) 中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇五

有人說,，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,。愛學(xué)生就是要對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深，愛得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我的體會(huì)如下：

不了解學(xué)生,，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路,。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們各自不同的精神世界,、愛好和才能,、歡樂和憂愁,。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘,。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來,，身心得到全面發(fā)展。

教師要愛所有的學(xué)生,，不但要愛聰明,、活潑、可愛的學(xué)生,，更要愛差生,、特殊生、頑皮搗蛋生,、一般生,。特別是對毛病較多的學(xué)生，更要親近他們,，了解他們,，熱忱地關(guān)懷、幫助他們,，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。我班有個(gè)學(xué)生,，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神,，作業(yè)不想做,，甚至要逃學(xué),。

開始，我經(jīng)常找他談心,，了解到他怕困難,，不想做作業(yè),，喜歡玩游戲,。我就用第二課堂的時(shí)間跟他玩游戲，結(jié)果他很有興趣,，回家也玩這個(gè)游戲,，這樣一來他的口算能力進(jìn)步很大，也喜歡上數(shù)學(xué)課,。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講,、作業(yè)要認(rèn)真完成,，他誠懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步,，我就肯定表揚(yáng)他,，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)多提問,，讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問題,，得到更多的鼓勵(lì)和幫助。一段時(shí)間下來,，該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步，再也不想逃學(xué)了,。

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人,。如果教師對學(xué)生不尊重、懷疑,、諷刺,、挖苦,，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈,，挫傷他們的自信心。相反,，師生關(guān)系和諧,、融洽,，學(xué)生感受到教師對自己的肯定,，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通,。這也就是親其師、信其道,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。