從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中小學教師師德師風心得體會 中小學生師德師風心得體會篇一

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想提高的指導者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。所以,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之,，不一樣時代對師德有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，并且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改不了,。所以，他們總是批評,、訓斥、否定學生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學生,。其實,，在教師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今日,，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人,，我們能在一齊合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應當珍惜這來之不易的機會，相互學習,，相互促進,，相互關心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要提高,，要合作，更要歡樂,。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進!

中小學教師師德師風心得體會 中小學生師德師風心得體會篇二

一、政治思想方面

本人堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴以律己，增強自身的自控本事,，控制自我的情緒,，始終堅持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校各種團體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二,、德育工作

教育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。

在教學工作或生活中，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情景、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情景,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,，我每一天都和他們在一齊,，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景,。

第二,，我熱愛每一個學生。學習好的愛,，學習一般的愛,，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。第三,，尊重,、理解、信任學生,。尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。第四,，嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個三年級的數(shù)學教師,，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開夢想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,，學生的素質(zhì)正在提高,。

中小學教師師德師風心得體會 中小學生師德師風心得體會篇三

當邁向新世紀的鐘聲敲響之際，我作為一名立身于重點中學的語文教師,，深感無限的自豪,，又覺責任的重大。 “讓每一個學生都適應時代的發(fā)展”,，“求是,、求新”，“尚道,、精業(yè)”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號,，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂,。 然而,，要實現(xiàn)這個目標，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花,，結(jié)出累累的碩果,，要讓學生成為未來社會的建設者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺,，開拓教室的空間,，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學生的“心靈之樂”,。

我知道,，對于我這樣一個普通的中學教師來說,，四十分鐘的課堂就是我生命閃光的地方;四十分鐘的課堂,，是我們塑造靈魂、傳授知識,、培養(yǎng)能力的前沿陣地;四十分鐘的課堂,，是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)、華章樂彩的立體大舞臺,。為什么自己有時滿腔熱忱地走進課堂,，但有的學生聽課卻是提不起精神，懨懨欲睡?為什么自己有時花大力氣備課,、教課,，盡力去完成教學任務，而效果依然不理想?為什么自己把自以為好的東西塞給學生,，毫無保留,，學生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點,，是自己所教的內(nèi)容,，所采用的方法，還沒能和學生心中的弦對準音調(diào),，沒有能在學生心中彈奏,。

教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教到學生的心上,。如果我們不思考學生對課堂的要求,，不激發(fā)學生的學習興趣，怎么能在學生心田留下深深的痕跡呢?1995年,，我來到巴縣中學,，當我又一次站在講臺上，面對一雙雙渴求知識的目光,，聽到一聲聲滿帶童音的呼叫,，我又一次感到自己肩上的責任。為了盡快熟悉巴縣中學的講臺,，我虛心向各位老師學習,，學老師們精湛的教學藝術，學老師們勇于開拓的進取精神,，學老師們踏踏實實的敬業(yè)精神,。每當清脆的上課鈴聲想起，我總是滿懷信心地走進教室,，走上講臺,。帶領學生去感受《斑羚飛渡》的悲壯、

去欣賞《驛路梨花》的美景,、去探索《死海不死》的奧秘,、去品味《荔枝蜜》的香甜、去體會《鄧稼先》的獻身精神,。我堅信：只要我走進教室,，走上講臺,，我的心理就升起一種熱切的希望。思考,，給了我一個教師的智慧,，也給了我一個教師的職業(yè)崇高感，更給了我一個現(xiàn)代人的理性與激情,。雖然,，它耗費了我的精力，占去了我寶貴的青春歲月,，但是我無怨無悔,。因為，我的課堂,，我的愛,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄}記

記得剛登上三尺講臺時，為人寬厚的父母一直教誨我：“以前總是別人照顧你,，現(xiàn)在你去關愛別人,，一定要耐心。做人要厚道,，切勿耽誤孩子最寶貴的讀書時間,。”三年多來,，我一直用愛心和責任去詮釋我的教育,，“切勿誤人子弟”是我的座右銘。魯迅曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想有好花,，一定要有泥土,，沒有泥土,，便沒有花木,，所有土實在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍??！?我的理解是，老師不可以不德高,，沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?

兩年前,，我寫過一篇《在路上，與你同行》的文章,，寫到了我和孩子們痛而快樂的一段生活,，一年前，我站在發(fā)言席上,，激情澎湃地為老師們講述我住院期間,，孩子們在學校乖乖上課，認真學習的一幕幕情景,，曾那么令我欣慰,，令我開心，我感到靈魂的升華,，一縷縷陽光的親切撫慰,。

還記得中考填志愿的那段時間，真是刻骨銘心的一段時間,。望著孩子們艱難的選擇,，我知道了這是他們?nèi)松械囊淮物w躍，沒有人能代替他們的選擇,，在內(nèi)心,，他們是那么孤單和無助，我一次又一次的分別找他們談心,，談未來,，談理想，談遙遠的路,。在離填志愿的前幾天時間里,，我堅持每天晚上送一個孩子回家。我總是把手放在他們的肩膀上,，在路燈下,，在月光的陪送下，把我的關愛和溫暖傳遞給他們,，讓他們知道,，老師不僅僅是傳授知識,，還是他們最好的大朋友，能想到他們的困難,，能真誠地幫助他們,。我想，只要他們能體諒老師的心意,，多年后,，在某個時刻回憶到這一幕幕能感動得熱淚盈眶就足夠……

日子如青煙般慢慢的淡去，送走了我的第一批學生,，我的心始終惴惴,，遠望他們還顯稚嫩的背影，我不禁追問自己：他們學會了堅強嗎?

三年的教育生涯,，我的心靈仿若回到遠古,，著一襲長衫，恭謹?shù)貋辛⒃谄呤ベt之間,，聆聽孔夫子悠然的教誨,，仿若置身于“行知堂”，感受陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的博大情懷,，仿若翩然到一貧如洗的崇山峻嶺，遙望《鳳凰琴》里冉冉升起的五星紅旗……

一切的一切,，都在敲打著我的靈魂,，一切的一切，都在鞭撻著我的心靈……

成為一名優(yōu)秀的師者,，這是我所追求的目標,。每至深夜，聽到窗外疏疏落落的雨聲,，享受著黑夜帶來的獨有的寂靜,，我發(fā)覺，我是一個平凡的教師,，做著平凡的事情,，過著一種平凡又充實的生活，我對自己說：“得天下英才而教之,，結(jié)芬芳桃李滿天下,。”

中小學教師師德師風心得體會 中小學生師德師風心得體會篇四

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人,，為人師表”對于師德師風問題,，不少教育家曾有過精辟的論述，有人說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。

一,、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求,，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模,，他們把自己的生命獻給了社會,，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人,，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生,。

二、熱愛學生,、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中,，要熱愛學生,，了解學生，尊重學生,，不歧視學生,，建立民主、平等,、和諧的師生關系,，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

20__年,，我從畢業(yè)班退到了八年級,，任八四班主任。班里有一名女同學,，她成績平平,，也很聽話，但的缺點就是性格內(nèi)向,、不自信,，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多,，她變得大方,、自信了，她對生活充滿了信心,，對自己的未來充滿了希望在學習上,，她變得更加努力了，后來她考起了高中,，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事,，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你,，對他們既要嚴厲,，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)他們健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中,，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心,，即“愛心、耐心,、專心,、細心,、信心,、決心”教育學生讀書、做事要專心,、耐心,、細心，待人接物要有愛心,、耐心,、細心，對生活要有永不言敗的決心,、堅定不移的信心,。

三、終生學習,、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，我們老教師要多向年輕教師學習,，特別是現(xiàn)代信息技術方面,，課件制作，發(fā)博文那,，要不斷創(chuàng)新,，開辟新的教學方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。

四,、以身作則,、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，更要育好人,，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一,，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認真聽取家長的意見和建議,，尊重家長的人格，不呵斥,，不指責,，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在。這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中,，我將更加努力，讓夕陽更紅,，更燦爛,。

中小學教師師德師風心得體會 中小學生師德師風心得體會篇五

我作為一名普通教師參加了一年一度的學區(qū)組織的暑期教師培訓，本次培訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設,，進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力,。短短的幾天時間里,，通過學習各種文件和會議精神，以及聽專家報告都讓我感受頗多,，受益匪淺,。在此，我總結(jié)了這次學習的體會和收獲：

一,、教育就是愛

首先,，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛,，就沒有成功的教育,，既然選擇，就必須熱愛,。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動力，只有熱愛,，才能進取,，才能創(chuàng)新，才能奉獻。因此,，在平常的教學工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切的學生”的教育原則，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學習習慣,、生活習慣和健全的個性,。不以成績作為衡量學生和教育效果的唯一標準，正如市教育局張云飛局長所講,，我們每個教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子,，學會真正地用心去衡量,，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，甚至是可造之才,。因此,，我們要與學生建立一種平等和諧的師生關系，從內(nèi)心關心每一個學生,，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛能?；蛟S將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次,，對學生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學習上,，都應該關心每一個學生，尤其是個性孤僻,，成績稍差的學生,。要以足夠的愛心去幫助他，要以持久的耐心去輔導他,，要以母親的細心去關注他,。多一點關心,，少一點冷漠;多一點耐心，少一點埋怨,?！鞍烟貏e的愛，給特別的你”,，用愛心,、耐心和關心來幫助他們樹立信心，提高興趣,，從而真正促進教學質(zhì)量的提高,。

二、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關系到教育的質(zhì)量,，因此,，作為一名教師，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點,，一要不斷地學習和追求新的知識,，學會創(chuàng)新，積極進取,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和個人修養(yǎng),，嚴謹治學、精益求精,、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學生“一碗水”。二要以身作則,，率先垂范,，身教重于言教，教師的言行對學生的影響是深遠的,。應此,，教師應該時刻為學生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，只有當好榜樣，才能受到學生的尊重,，得到學生的愛,，才能有效地促進對學生的管理，從根本上提高教育教學的質(zhì)量,。所以當教師有了豐富的學識和為人模范的言行,，才能讓學生長久地受益于這兩種財富。

總之,，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務上狠抓素質(zhì),，從師德上加強修養(yǎng),。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學生,。用愛去感化學生，用人格去感染學生,，用魅力去影響學生,，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠信,、守法,、自尊、自愛,、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會責任感的人才!