范文為教學中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,,僅供參考,一起來看看吧
小學生寫人作文篇一
我的爸爸,,他是一個非常和藹的人,,而且他對我們很親切,對別人也是如此,。他長這一頭黑發(fā),,還有一對大眼睛,他是中等的個子,,而且,,他還很胖。
我的媽媽,,她長著一頭美麗的秀發(fā),,一對會說話的眼睛,,高高的鼻梁,她有點胖,,還有一雙沒多巧的,,卻又很粗糙的雙手,中等的個子還有點可笑,,會對我們開玩笑,。每次都能把我們逗笑。
我有一個可愛的妹妹,,她長著一雙水靈靈的大眼睛,還有一張能說會道的櫻桃小嘴,,而且,,有一雙靈巧的手,她還很乖每到周末,,我走哪兒,,她就走哪兒,像跟屁蟲似的,,很聽話,。
我還有一個很調皮的弟弟,他今年四歲,,總是不聽話,,惹爸爸和媽媽生氣,但他,,也很聽話,,我們說啥他就干啥,讓他去奶奶家,,他就去,。他有時很可笑,亂說話,。而且,,他頭上總是有傷疤。
最后,,就剩我了,,我呢?,,長著一雙大眼睛可是,,鼻子上戴著一副眼鏡,我也有點胖,,不過,,我也不喜歡太胖,,我也比較聽話。哦,,我每天都很開心
我的家人就是這樣的,,你們喜歡嗎?我很喜歡,因為我們每天都很快樂!
小學生寫人作文篇二
我是個遇事慌張的人,,令我著急的事自然不少,。
有一次,媽媽急著去外地開會,,把接送我放學的大任交到了一個阿姨身上,。
于是放學鈴聲響起時,我便理好包,,正想出教室時,,朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來梆,梆,,梆,。朱老師走進了教室,把一疊厚重的教案啪的甩在講臺上,,用一種威嚴的目光將我們按回了課桌,,令我們蠢蠢欲動的,焦灼著想回家的心重新安定了下來,,輕聲在講臺上緩慢的講著,。
我有些慌,阿姨還在校門口心爭如焚地等著我呢,!若是讓她等久了,,沒準兒會責罵我的!
盡管心中十分著急,,但朱老師仍是在講臺上,,一字一句的,一題一題詳細地講著,。但盡管朱老師講地多生動,、多動聽,我也是聽不下去??!有人還在等著我呢!
無奈,,耐心地聽朱老師講了一會兒,,但思緒總是被有阿姨等著我這件事所拉扯去。見朱老師越講越多,大有滔滔不絕之勢,。心中不免頓生著急:手腳不知往哪兒放,,心爭如焚的變換著坐姿,把單肩包背上又放下,,背上又放下,,來來回回不下十次,不得停歇,。數(shù)次想把手舉起來,,想告訴老師我有爭事!手剛舉抬動又不敢了,,只好悻悻的放下,,生怕惹老師不高興。
這種左右為難,,心如炭烤般感覺,,真是太煎熬了。
好不容易熬到講完課,,朱老師布置好了作業(yè),吐出最后一個音調,。我便一把抓起單肩包,,往門外沖去,把路隊長回來,!排隊,!的呼喊聲拋之腦后,一股腦沖出校門,,在為數(shù)不多的家長中的到了阿姨,,向她跑去。哪怕是提早一秒,,也好讓她減少一秒的焦急等待,。
阿姨沒說什么,更沒責怪,。只是從她如釋重負的神情上不難查覺,,她等的時間太長了。
事后,,我就感到,,我當時真是太急了,連水壺都忘了帶回,。