當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。

新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析,、等有關(guān)講座,，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、重視校本教研活動(dòng)。

學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。

3,、積極開展教研組活動(dòng),，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。

4,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)。通過互相聽課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課,。每月教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查,。

語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名幼兒教師，可以毫不夸張地說：琴棋書畫,，都需樣樣精通,。從事幼教工作12年，我一直堅(jiān)持一個(gè)理念：活到老,，學(xué)到老,。通過我的不懈努力，我的專業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平在不斷提高,。而舞蹈一直是我的軟肋,，談之我色變，舞之我腿軟,。不是我偷懶,，不是我不喜歡，而是我覺得看別人舞蹈是一種享受,，而看著我舞蹈,，對(duì)于觀賞者，我覺得是一種煎熬,。

然而為了教好孩子,，我愿意去認(rèn)真嘗試每一件事情；我愿意去努力做好那些我要費(fèi)好多精力方可有一點(diǎn)點(diǎn)收益的事情,；因?yàn)槲覑畚业墓ぷ鳌?/p>

今年的暑假,，大家覺得格外的長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兠褡逵變簣@新的保教大樓正式投入使用在即,。工人們?cè)诩影嗉狱c(diǎn)趕工,，老師們也沒有賦閑在家。為了以新的面貌迎接滿懷期待的孩子和家長(zhǎng)，我們參加了各種專業(yè)素養(yǎng)提高培訓(xùn)會(huì),。而對(duì)我最有幫助,，意義最大的，莫過于由烏日娜老師組織的舞蹈培訓(xùn)會(huì),。分班培訓(xùn)的靈活形式使每位老師總是充滿激情,，絲毫不覺疲乏?！坝變簭V播體操”通過高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的復(fù)習(xí)變得更加?jì)故炻睿弧案髅褡逦璧复?lián)”讓我們?cè)趷偠鷦?dòng)聽的'少數(shù)民族音樂中情不自禁隨歌漫舞,；“起床后課間舞蹈”極具民間游戲韻味,，使我想起兒時(shí)與伙伴快樂的游戲。

雖然我的舞姿并不婀娜,，但我敢于舞出不協(xié)調(diào)的自己,；雖然我的舞姿并不華麗，但我會(huì)在人群中不厭其煩的搖手?jǐn)[腿,；因?yàn)槲抑?，我做?dòng)作比別人笨拙,，所以更不能害怕出丑,。我專注其她老師每一個(gè)輕而易舉的投足，我模仿楊老師每一次舞弄手腕的優(yōu)美,。

時(shí)間總是那么快,，每天3個(gè)小時(shí)總是稍縱即逝，總是讓我意猶未盡,。短暫的培訓(xùn),，雖然沒有徹底讓我成為舞美佼佼者，但也陶冶了我的藝術(shù)和職業(yè)情操,。使我的靈魂在那一刻變得更加單純美好,。我喜歡我的職業(yè)，喜歡我職業(yè)之中的這部分：舞蹈,。在今后的工作生涯中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己不協(xié)調(diào)的舞技,。

語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年11月2日星期五,，我們?cè)谔苮x主任的組織下，在濱湖小學(xué)進(jìn)行了第三次數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)不僅有孔xx和陳丹老師為我們展現(xiàn)他們的課堂風(fēng)采,，還聽取了吳xx老師與我們分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)，唐主任更是給兩位老師的課堂進(jìn)行了一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。

這節(jié)課在開始之初,，陳老師通過kfc的縮寫,，車牌等生活中的用字母表示數(shù)，讓學(xué)生從生活中的字母表示數(shù)引出今天的課題,。接著陳丹老師通過小棒擺三角形的問題,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出用字母a表示三角形的個(gè)數(shù)，a×3表示擺a個(gè)三角形要多少根小棒,。課堂活動(dòng)不僅解決了如何用字母表示數(shù)的問題,，也解決了字母表示的數(shù)有什么要求。同學(xué)們還掌握了簡(jiǎn)便寫法,，并且自己總結(jié)出來正方形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式,。整節(jié)課行云流水，重點(diǎn)突出,。

接著吳xx老師給我們做了一個(gè)小型的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，聽后也是受益匪淺。吳老師說,，在日常課堂教學(xué)中,，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的較多，或者由數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,。在整個(gè)教學(xué)過程中要注重精講建模,，課堂教學(xué)過程中要講清知識(shí)點(diǎn)，講清典型問題的模型,，講清解題技巧,，多在教學(xué)過程中運(yùn)用計(jì)算、畫圖,、排除法等策略,。在練習(xí)過程中，要注意練習(xí)的習(xí)慣,，拍養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。吳老師特別強(qiáng)調(diào)估算是一種幫助學(xué)生驗(yàn)算的好方法，好習(xí)慣,，不要為了估算教學(xué)而教學(xué),，要將估算貫徹到教學(xué)中。

接著唐主任就兩位老師的課堂以及吳老師的發(fā)言進(jìn)行了概括,。唐主任提到要將數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)化,，將知識(shí)融通，關(guān)注深度,，廣度,，厚度,。新教師在剛開始的教學(xué)過程中，就要經(jīng)常思考怎么教,，如何教,，教什么。只有不停的思考反思才能有相應(yīng)的進(jìn)步,。

總之這次培訓(xùn)對(duì)我影響深刻,，在日后的教學(xué)工作中，我要經(jīng)常思考要教什么,，怎么教,，并且要將教材內(nèi)容內(nèi)化，融會(huì)貫通,，希望有一天能將數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)化,。

語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目,，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編,、音樂的選擇、道具的運(yùn)用等諸多方面仔細(xì)琢磨,，更需要在人員的組織,、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣,。原本對(duì)于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,，通過一位位老師毫無保留、熱情洋溢的講解,，使我走出了困惑和誤區(qū),，令我大開眼界，耳目一新,。

在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對(duì)各種舞蹈,，尤其是拉丁舞有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí),、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵,。我在學(xué)習(xí)中，看到教師們的優(yōu)美動(dòng)作,，聽著入耳的樂聲,，我的心為之陶醉。應(yīng)該說,，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美,、追求美的一個(gè)廣闊的天地,。在舞蹈學(xué)習(xí)中,，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時(shí),，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望,。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中,，樂在其中,。

舞蹈不但能潛移默化地影響著我們的審美觀念，而且還可以啟迪智慧,，活化思維,。在舞蹈學(xué)習(xí)中，需要全身配合來感知節(jié)奏,，感知意識(shí),，這就讓大腦得到全方位、均衡的鍛煉和發(fā)展,，在音樂中完成身,、心、腦的統(tǒng)一,。因?yàn)槲璧杆囆g(shù)的表演,，既需要身體各部分的協(xié)調(diào)，又需要思維,、聽覺,、視覺的完美結(jié)合。每一次舞蹈的訓(xùn)練,，都是對(duì)我們智力的一次有效的開發(fā),。

舞蹈有助于鍛煉我們的記憶力和快速反應(yīng)能力。由于舞蹈本身是由許多人體的動(dòng)作組成,，在學(xué)習(xí)和完成舞蹈的過程中,，要互相配合，才能達(dá)到動(dòng)作的完美,、統(tǒng)一,。在面對(duì)觀眾時(shí)，能不恐慌,，自信自如的表演,，不是一件易事。所以,，用舞蹈這種特殊的形式來培養(yǎng)和強(qiáng)化記憶力和快速反應(yīng)能力不失為一種有益的嘗試,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗(yàn),。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的很難得,，希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。在今后的工作中,，我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)！

語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

首先,，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)讓我參加為期一周的培訓(xùn),，我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

一直以來對(duì)舞蹈的愛好和學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸,，也的確學(xué)到了不少的東西,。舞蹈在給人美感的同時(shí)也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情，一分自信,，讓我忘掉煩惱,，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對(duì)身邊的每個(gè)人，用快樂感染周圍每個(gè)人,。在剛開始的學(xué)習(xí)中,，我體會(huì)到舞蹈不光是要能跟著節(jié)奏跳正確，更重要的是要在舞蹈中加入自己對(duì)音樂和舞種風(fēng)格的理解,，不僅要“形”到,，更要“神”到，姿態(tài)往往比舞步更能顯示一個(gè)人的舞蹈素養(yǎng),。

在剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,，我只是照著老師的樣子，沒有加入對(duì)精髓的體會(huì),，動(dòng)作便顯木訥呆板,、沒有感染力。后來在老師的悉心指導(dǎo)和自己的不斷摸索中,，才逐漸領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)要注意動(dòng)作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，在每個(gè)動(dòng)作中融入對(duì)音樂風(fēng)格的獨(dú)特理解，要熔鑄感情,，絕不能“邯鄲學(xué)步”。這樣才可以表達(dá)出舞之神韻,。都說早期藝術(shù)教育要從娃娃抓起,，一點(diǎn)也沒錯(cuò)。幼兒的興趣培養(yǎng)不可忽視,。

現(xiàn)在社會(huì)生活水平質(zhì)量的提高,，使很多家長(zhǎng)注重從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)?，F(xiàn)在很多幼兒園也開始普及舞蹈藝術(shù)教育。而中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)的這套考級(jí)教材就很有潛力也很有發(fā)展市場(chǎng),，它在針對(duì)社會(huì)舞蹈類考級(jí)發(fā)展規(guī)律的創(chuàng)新上和對(duì)不同年齡段孩子對(duì)舞蹈興趣潛能的開發(fā)上使教材的音樂和編排組織不斷更新,、創(chuàng)新；才幾年的時(shí)間就已經(jīng)改編到第三版教材,。家長(zhǎng)們往往抱著以培養(yǎng)孩子興趣愛好為主少練基本功的想法報(bào)名參加業(yè)余班的培訓(xùn),，而中國(guó)舞這套教材又恰恰適合業(yè)余培訓(xùn)班的需求。

生動(dòng)鮮明且具有訓(xùn)練價(jià)值的小組和,，可以讓孩子們?cè)谔M合的同時(shí)訓(xùn)練到了基本功,，快樂的同時(shí)忘卻了痛苦；教材中每個(gè)組合的音樂和編排都可以當(dāng)成一個(gè)小劇目完成,，可以讓孩子門在任何一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)上施展自己的才藝,，釋放自己的快樂。跟以往的其他教材相比少了單一,、枯燥,、乏味；孩子們不再是為了考級(jí)而來學(xué)習(xí)舞蹈,。

這次出去學(xué)習(xí)雖然每天很累但很充實(shí),，也是對(duì)自己的一種提升！

語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

很小的時(shí)候就喜歡伴著收音機(jī)里面出來的音樂即興地舞蹈,，相隔了多少年,，舞蹈對(duì)于自己來說變得那么陌生。傍晚阿姨們?nèi)宄扇旱木奂诓叫薪州^為寬敞的位置,，旁邊一臺(tái)放碟片的音響,，非常有節(jié)奏地隨著音樂舞蹈，我想加入其中體驗(yàn)一番新鮮趣味,，可惜動(dòng)作一點(diǎn)兒也不靈活,，也找不到音樂的節(jié)奏。這和自己天生的節(jié)奏感不強(qiáng)有關(guān)系,，小學(xué)音樂課,，老師講節(jié)拍的時(shí)候我學(xué)起來特別吃力和難懂?？吹接行┬『⒆痈魳穼W(xué)著阿姨們的舞蹈動(dòng)作非常自如,，不禁羨慕起來。舞蹈其實(shí)是一件很快樂的事情吧,，越離自己遙遠(yuǎn)的東西,，越覺得神奇和美好，在不斷的努力追求下,，我工作了以后終于有機(jī)會(huì)在周末和假期,，在專業(yè)舞蹈老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了,，有了和我水平類似的學(xué)員的陪伴和老師專業(yè)耐心的指導(dǎo)，我的節(jié)奏和動(dòng)作都有了明顯的進(jìn)步,。我不知道自己繼續(xù)學(xué)習(xí)可以達(dá)到怎樣的水平,，但至少我可以通過舞蹈體驗(yàn)優(yōu)雅和歡快，讓自己保持青春與活力,。更重要的是突破了對(duì)節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作配合的恐懼,。要知道羨慕別人也是件痛苦的事情，我終于可以逐漸了卻這種痛苦了,。

每次聽到演講者舉一些天才一樣的人物成功的例子,，心里就久久不能平衡。從小我心里就在想自己的天分在哪里呢,？小時(shí)候的我做數(shù)學(xué)題的準(zhǔn)確率在班上是很高的,，但是我的數(shù)學(xué)思維不夠敏捷，一旦遇到需要嚴(yán)密邏輯思維的時(shí)候,，頭腦就無法集中思路,，最后在強(qiáng)烈求知欲的驅(qū)使下勉強(qiáng)得出正解，心中還是無比喜悅;在語(yǔ)文方面我對(duì)文字用詞的敏感度確實(shí)可以用有天分來形容,，我很容易被有美感和意義深遠(yuǎn)的詞語(yǔ)和句子所吸引,，看過的在自己的寫作中很容易就會(huì)運(yùn)用出來，所以語(yǔ)言的模仿能力比較強(qiáng),，同樣對(duì)所聽的也比較敏感,，只要自己覺得喜歡和新奇的很容易就用在自己的話語(yǔ)當(dāng)中了，這種能力也體現(xiàn)在我繪畫的精確和細(xì)致上,。小時(shí)候有嘗試過背唐詩(shī)三百首和成語(yǔ)詞典,，后來發(fā)現(xiàn)這和在具體的語(yǔ)境和背景下感受是完全不一樣的，缺乏了讓我追求的動(dòng)力,，我始終沒辦法把背誦他們變成一件快樂的事情,，所以這個(gè)愿望就不了了之了。

小時(shí)候的我渴望寫出像作家一樣優(yōu)美的詞句或者古人一樣佳妙的詩(shī)句,，可是死記硬背永遠(yuǎn)不是我的擅長(zhǎng),，甚至是我最憎惡的事情。我只會(huì)記住自己真正投入了喜愛和欣賞的情緒進(jìn)去的事物,。如今很少能遇到真正喜愛和欣賞的事物了,，很多事情一開始就是帶著功利性的目的去完成。

看到那么多成功的大師們敘述著自己或別人成才的經(jīng)歷或者傳授者自己所總結(jié)的成功的規(guī)律,，以為別人只要循著他所總結(jié)的規(guī)律就做就能夠成功,，這種成功包含了哪些意味呢？金錢,，名聲,，地位和高于別人的優(yōu)越感，這樣的成功在演講者看來很重要,，但是對(duì)于聽者呢,，如果現(xiàn)在有誰(shuí)告訴我可以用一年的時(shí)間把我打造成在英語(yǔ)口語(yǔ)，,，我可以付出的代價(jià)是多大呢,？當(dāng)我真正實(shí)現(xiàn)的這個(gè)目標(biāo)以后，我的下一個(gè)目標(biāo)又是什么,，關(guān)鍵是我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)后所獲得的快樂跟我付出的代價(jià)和努力的過程相比,，是否真的值得呢？人生的追求總是無止境的,，人是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的動(dòng)物,。

記得富蘭克林拿出過多的硬幣換一個(gè)毫不等價(jià)的口哨的故事，生活中很多人又何嘗不是如此,，當(dāng)他們有了一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候,，總是因?yàn)闆]有正確的方法和足夠的時(shí)間與努力投入下去，結(jié)果大把大把的光陰都在無奈與糾結(jié)中度過了,，寶貴的時(shí)間和生命在平淡的生活中蹉跎流逝,。我現(xiàn)在不也是在這種處境之中嗎？每個(gè)人的生命都會(huì)遇到困惑的時(shí)候,，他的智慧需要一個(gè)善意的成功者的開啟與幫助,。

我想好好規(guī)劃一下自己的人生目標(biāo)了。

語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

首先,，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)讓我參加為期一周的培訓(xùn),，我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

一直以來對(duì)舞蹈的愛好和學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸,，也的確學(xué)到了不少的東西,。舞蹈在給人美感的同時(shí)也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情，一分自信,，讓我忘掉煩惱,，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對(duì)身邊的每個(gè)人，用快樂感染周圍每個(gè)人,。在剛開始的學(xué)習(xí)中,，我體會(huì)到舞蹈不光是要能跟著節(jié)奏跳正確，更重要的是要在舞蹈中加入自己對(duì)音樂和舞種風(fēng)格的理解,，不僅要“形”到,，更要“神”到，姿態(tài)往往比舞步更能顯示一個(gè)人的舞蹈素養(yǎng)。

在剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,，我只是照著老師的樣子,，沒有加入對(duì)精髓的體會(huì)，動(dòng)作便顯木訥呆板,、沒有感染力,。后來在老師的悉心指導(dǎo)和自己的'不斷摸索中，才逐漸領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)要注意動(dòng)作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，在每個(gè)動(dòng)作中融入對(duì)音樂風(fēng)格的獨(dú)特理解,，要熔鑄感情，絕不能“邯鄲學(xué)步”,。這樣才可以表達(dá)出舞之神韻,。都說早期藝術(shù)教育要從娃娃抓起，一點(diǎn)也沒錯(cuò),。幼兒的興趣培養(yǎng)不可忽視,。

現(xiàn)在社會(huì)生活水平質(zhì)量的提高，使很多家長(zhǎng)注重從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)?，F(xiàn)在很多幼兒園也開始普及舞蹈藝術(shù)教育,。而中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)的這套考級(jí)教材就很有潛力也很有發(fā)展市場(chǎng)，它在針對(duì)社會(huì)舞蹈類考級(jí)發(fā)展規(guī)律的創(chuàng)新上和對(duì)不同年齡段孩子對(duì)舞蹈興趣潛能的開發(fā)上使教材的音樂和編排組織不斷更新,、創(chuàng)新,；才幾年的時(shí)間就已經(jīng)改編到第三版教材。家長(zhǎng)們往往抱著以培養(yǎng)孩子興趣愛好為主少練基本功的想法報(bào)名參加業(yè)余班的培訓(xùn),，而中國(guó)舞這套教材又恰恰適合業(yè)余培訓(xùn)班的需求,。

生動(dòng)鮮明且具有訓(xùn)練價(jià)值的小組和，可以讓孩子們?cè)谔M合的同時(shí)訓(xùn)練到了基本功,，快樂的同時(shí)忘卻了痛苦,；教材中每個(gè)組合的音樂和編排都可以當(dāng)成一個(gè)小劇目完成，可以讓孩子門在任何一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)上施展自己的才藝,，釋放自己的快樂,。跟以往的其他教材相比少了單一、枯燥,、乏味,；孩子們不再是為了考級(jí)而來學(xué)習(xí)舞蹈。

這次出去學(xué)習(xí)雖然每天很累但很充實(shí),，也是對(duì)自己的一種提升,！

語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

四月二十八號(hào)上午，鳳凰城街道全體幼師在店子幼兒園舉行舞蹈培訓(xùn),，有西李幼兒園的殷曉飛老師任教,，老師們很認(rèn)真，很努力，積極性很高,，效果非常好,。

一次舞蹈培訓(xùn)，讓我們對(duì)舞蹈充滿了熱愛,，對(duì)舞者充滿了崇敬,，這種用肢體語(yǔ)言表達(dá)美的形式實(shí)在是太讓人心潮澎湃了，雖然這次培訓(xùn)談不上高層次,，更談不上什么高水平，但還是讓我對(duì)藝術(shù)的另一種表達(dá)形式肅然起敬,，續(xù)而感慨頗多,。心理學(xué)上把情緒、情感定義為人對(duì)客觀世界的態(tài)度與主觀需要的一種體驗(yàn)伴有植物性神經(jīng)系統(tǒng)的生理反應(yīng),， 那是科學(xué)的概念,，我們來點(diǎn)爛漫的比喻情感是人體上一種很特殊的電，瞬息間傳遍全身,，于是想象力舉起翅膀,，心中所有的積存，無論是嶄新的還是陳舊的,，形象的還是抽象的,。

整塊的還是零碎的，都被調(diào)動(dòng)起來,，運(yùn)動(dòng)起來他們變軟了,，液化了甚至霧化了，有了可融性和磁力,，迅速地發(fā)生連鎖,，又是互相地反應(yīng)，許多本來無關(guān)的東西,。

給這情感的火焰燒化,，活噴噴地交融在一起， 無論通過前者還是后者我們都能看到情感的巨大力量因?yàn)橛辛饲楦兴枷胱兊脽霟?，給人印象深刻,，因?yàn)橛辛饲楦凶屨J(rèn)識(shí)變得主動(dòng)，融化心靈調(diào)節(jié)行為,，無形的動(dòng)力讓你久行而不累,。

在任何學(xué)科中的學(xué)習(xí)，你的情感左右你的行為,，在舞蹈學(xué)習(xí)中也一樣,，但是在這個(gè)領(lǐng)域里情感另有特別的意義，只有含有情感的動(dòng)作才可稱之為舞蹈，只有這樣才是有靈性美的舞蹈,。

這就是說主體與客體間聯(lián)系的紐帶之中,，存在著美，在于主體與客體的溝通之中,，與音樂相伴的動(dòng)作,，個(gè)體、音樂,、動(dòng)作交互作用產(chǎn)生感情因素,，作出自然、韻律性動(dòng)作,，使人有美的感受,，以情激美以美激情人人都可去跳舞。

長(zhǎng)伴有音樂,，而泱泱華夏大地,，，有兩筆寶貴的財(cái)富,，一個(gè)是五千年連續(xù)的傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù),，一個(gè)是民間民族舞蹈藝術(shù)，中國(guó)地域遼闊,，民族眾多每個(gè)民族都能歌善舞,，由于生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同,，每個(gè)民族和地區(qū)的歌舞又都具有不同風(fēng)格色彩,，無論是為生活而舞 還是為藝術(shù)而舞， 在感動(dòng)時(shí)我們撲捉到了悸動(dòng)的瞬間,，情感激起求美之心,，情感產(chǎn)生美，那也正是舞蹈所追求的愉悅,。