光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇一

20xx年我校的教務(wù)工作以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀及各級教育行政部門的文件精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針政策。在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下,，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量,。堅持以德育為先,，質(zhì)量為本，堅定不移地走“質(zhì)量立校,、特色興校,、管理強校”之路,，全面落實素質(zhì)教育,。

二、工作思路：

狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，以求真、求實,、求精的工作態(tài)度和工作熱情,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以隊伍建設(shè)為龍頭,，以專業(yè)提升為抓手,，以課程改革為驅(qū)動，以能力培養(yǎng)為主線,，通過營造獨特的學(xué)校文化,、優(yōu)秀的師資隊伍、強大的骨干專業(yè)和過硬的教育質(zhì)量,，真正實現(xiàn)文化立校,、師資興校、特長強校和質(zhì)量譽校,，合力打造學(xué)校核心競爭力,，進一步提升學(xué)校品牌，彰顯特色,。

三,、主要工作及要求：

(一) 加強學(xué)習(xí)，促進教育觀念進一步更新,。

隨著“學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心,，作為一名教師應(yīng)通過各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念,，通過學(xué)習(xí),，更新觀念，將先進的教育教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程,。

1,、全體教師樹立以人為本的思想,，通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的能力、素質(zhì)及思想,、態(tài)度、情感,、價值觀得到和諧,、健康、全面發(fā)展,。

2,、教師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng),。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,，進一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度。

1,、抓教學(xué)計劃的制定和落實,，使教學(xué)工作有序進行。

教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程,，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn),，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此,，根據(jù)學(xué)生的特點,，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點的基礎(chǔ)上,，科學(xué)地制訂好教研組,、備課組工作計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計劃整體規(guī)劃的同時,，注重對教學(xué)內(nèi)容進行分析,、取舍，確定重點和難點,，以增強計劃的實用性,、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依,，有計劃必依,，符合課改的要求，突出學(xué)科的特點,。

2,、強化過程管理,，提高教學(xué)效率。

(1)研究落實和把握好各個教學(xué)環(huán)節(jié),。

①加強集體備課的組織與管理,，提高備課質(zhì)量。要重視學(xué)情調(diào)查,，由教什么,，怎么教向?qū)W生怎么學(xué)轉(zhuǎn)變，要重視興趣激發(fā),，重過程疏導(dǎo),，重方法指導(dǎo)，重能力培養(yǎng),。

備課要充分,，目標(biāo)要明確。要求做到課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容,、學(xué)生實際相結(jié)合；基本知識,、基本技能,、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透,、知識體系及心理素質(zhì)相結(jié)合,。加強教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入平常的教學(xué)過程之中,，采取分學(xué)科,、分小組進行，每月至少檢查一次,，將結(jié)果及時告訴給年級組長和任課教師,，年級組長負(fù)責(zé)及時反饋信息，提出改進意見,，不斷完善和提高備課水平,，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生,。

②上課要精細(xì),、方法要靈活：要求做到不上無準(zhǔn)備、無教案的課,，不上無目的,、無要求的課，不上無容量,、無密度的課,。上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng),，要教得扎實，講得到位,，練得科學(xué),。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動得當(dāng),，信息反饋及時,。

③訓(xùn)練要及時、容量要恰當(dāng)：要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān),，提倡“小題大做”,。

④輔導(dǎo)要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導(dǎo),，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導(dǎo),、分層推進的作用,，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的上升空間,。

⑤測評要科學(xué),、難度要適中：要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況,，確定次數(shù),、難度、題量,，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和下階段的教學(xué)工作,，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據(jù)中考改革的情況,，深入研究,，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。

(2)抓教學(xué)過程管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)年在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時,，將著力加強教學(xué)過程的管理,。

①加強隨堂聽課、查課的力度,。本學(xué)期,，教務(wù)處將組織對任課教師進行隨堂聽課,、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),，且把新的教學(xué)理念滲透在平時的教學(xué)中,，使學(xué)生有更大的收益。學(xué)校管理成員每學(xué)期累計聽課不得低于20節(jié),，教師每學(xué)期累計聽課不得低于15節(jié),。二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時到班,，做好學(xué)生的考勤,、輔導(dǎo)工作，切實履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé),。

②加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除期中,、期末兩次常規(guī)檢查外，將不定期抽查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載,，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一,。

③加強學(xué)生對教師的民主評議：依據(jù)學(xué)校的工作作要求，不定期地對教師教學(xué)工作的滿意度進行學(xué)生測評,，及時反饋測評結(jié)果,，并做好相關(guān)記載。

④要嚴(yán)抓教學(xué)計劃的,。制定和落實,，做到科任教師制定計劃細(xì)心、用心,，教研組長把關(guān)專心,、精心，教務(wù)處審核耐心,、盡心,。嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強考風(fēng)建設(shè),，學(xué)校提倡在同年級中實行統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一分析；學(xué)期大考,，必須班會強調(diào),，大會動員，監(jiān)考教師規(guī)范操作,，各方面都嚴(yán)格要求,，一絲不茍,，確保全面、真實地反映教學(xué)質(zhì)量,，為職能部門和學(xué)校掌握情況,、進行決策提供準(zhǔn)確的依據(jù)。

(三)組織開展形式多樣的科組教研活動

1,、開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃分為兩部分，即每兩周,，由教務(wù)處,、教研組組織，以開展專題學(xué)習(xí),、上示范課,、研討課等形式展開；堅持每周集體備課,，共同研究課程改革方案及教改措施；大膽進行課程改革,，著手組織編寫實用性和針對性的校本教材,，探究本學(xué)科校本課程的開發(fā)。

2,、開展傳,、幫、帶活動,，開展對新老教師的培訓(xùn)活動,。為了讓新老師和功底不太扎實的教師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研組依托,，實行校本培訓(xùn)工程,，采取多種辦法和措施，促進和幫助教師盡快成長,。

3,、學(xué)校的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任,，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，在教學(xué)活動中要起示范和帶動作用,，各教研組在安排公開課時,，力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師上示范課或研討課,。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中務(wù)實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程,。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇二

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效

本學(xué)期,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn),。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、小組討論,、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等,。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式,。

我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了教師參加了市教研研討會活動,以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開展了^v^名師課堂觀摩活動^v^,以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度,。

2,、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

3,、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了^v^一人一節(jié)好課活動^v^,、^v^信息技術(shù)賽課活動^v^^v^名師師范觀摩活動^v^等,所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備,課后主動對自己的教學(xué)行為進行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變,。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,。

1、落實各項制度,。

開學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊,、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作,。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī),、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂^v^七不^v^規(guī)定等制度和要求,。

2,、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時,加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,。開學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求,針對備課,、上課、測試,、作業(yè),、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤,、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量,。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,。

開學(xué)初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方,。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號。為此,教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤,。在一定程度上改善了活動課堂松,、散的放羊式現(xiàn)象。

三,、教學(xué)質(zhì)量求提高

1,、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措,。

開學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑,。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,結(jié)合__縣^v^教學(xué)效率提高年^v^活動,教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓,一開學(xué),就要求全校各教研組,對照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績,跟同級別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》,。

同時,開展了^v^如何提高課堂教學(xué)效率^v^研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高低分率,、合格率,、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀,、寫字等習(xí)慣,、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設(shè)了快樂晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課,提高學(xué)生寫規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫字等多項達標(biāo)活動,以促進學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。

教務(wù)處配合教科室,期中對本學(xué)期語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試,。并組織任課教師進行認(rèn)真的閱卷分析,。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。

四,、隊伍建設(shè)求成效

師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事,。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1,、加強師德建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美,、德育為首的觀念,堅持開展以_學(xué)習(xí)為核心的師德教育;以廉政文化建設(shè)為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示,、家校通培訓(xùn)活動,提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地,。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比,、比賽活動,例如:衛(wèi)生流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、體育達標(biāo)運動會,、黑板報、班級文化建設(shè),、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為,更豐富了班主任的工作經(jīng)驗,提高了班級管理的水平,。此外,我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責(zé)任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,并適時給與物質(zhì)上的獎勵,。

五,、活動競賽求佳績

今年時值新中國成立__周年,9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?組織全體學(xué)生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽,通過這些活動的開展,學(xué)生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情,。10月份組織學(xué)生參加了杯小學(xué)生漢字錄入比賽,并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次,以學(xué)校現(xiàn)有條件,成績的獲得實屬不易,。在11月份,組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動,。

六、其他工作:

1,、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評估資料,。

2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作,。

3,、完善上報了學(xué)生的電子學(xué)籍。

4,、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學(xué)生成長記錄袋,完成電子學(xué)籍卡輸入工作,。

1、學(xué)校的教學(xué)機構(gòu)還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化,人員安排不夠合理,、分工不夠明確,。)

2、隨堂聽課的力度還不夠大;

3,、班主任工作考核還不夠科學(xué);

4,、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇三

課間點心,，早班老師組織幼兒分組洗手,，入廁。晚班老師監(jiān)督幼兒,。并打掃衛(wèi)生,。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于中班幼兒園一日活動安排計劃，僅供參考,。更多文章盡在計劃網(wǎng),。

7：20~8：00 幼兒入園

8：00~8：30 幼兒溫馨早餐，早班老師提醒幼兒正確用餐,，晚班老師幫忙分早餐,。

8：30~8：50 幼兒早操 ，早班老師組織幼兒做操,。晚班老師負(fù)責(zé)打掃教師衛(wèi)生,。

8：50~9：10 組織幼兒喝水，入廁,。一,、三、五組幼兒喝水,，入廁,，二、四,、六組幼兒聽音樂，拍節(jié)奏,?；Q。早班老師負(fù)責(zé)組織幼兒拍手,，晚班老師負(fù)責(zé)在廁所監(jiān)督并幫助幼兒整理衣褲,。

9：10~9：40 建構(gòu)課程。早班老師上課,，晚班老師做教具,、備課等。

9：40~10：00 幼兒閱讀時間。開學(xué)初發(fā)現(xiàn),，班中圖書角中的'書經(jīng)常會亂七八糟,，缺胳膊少腿的，于是為了發(fā)展幼兒語言能力,，培養(yǎng)幼兒愛護書本,，豐富幼兒的課外知識，,，要求幼兒每人每天都帶一本課外書,。

10：00~10：10 課間點心，早班老師組織幼兒分組洗手,，入廁,。晚班老師監(jiān)督幼兒。并打掃衛(wèi)生,。

10：10~10：40 建構(gòu)課程,。

10：40~11：00 早班老師組織幼兒戶外活動。晚班老師輔助早班老師組織,。

11：00~11：10 早班老師組織幼兒喝水,，入廁和洗手。晚班老師負(fù)責(zé)監(jiān)督幼兒,。

11：10~11：15 早班老師負(fù)責(zé)組織幼兒講故事，唱兒歌等活動,。晚班老師分飯菜,。

11：15~11：40 幼兒溫馨午餐。

11：40~11：50 午睡前準(zhǔn)備,。 早班老師組織幼兒散步、念兒歌,、唱歌、玩游戲,。晚班老師打掃衛(wèi)生。2組織幼兒分組入廁,。早班老師帶領(lǐng)一部分幼兒入廁，晚班老師帶領(lǐng)一部分幼兒入廁,，組織幼兒安靜進入午睡房,。

12：00~14：20幼兒午睡時間,。晚班早班組織幼兒入睡,，晚班老師打掃衛(wèi)生。晚班老師負(fù)責(zé)看午睡,。做到"三巡視",。提醒幼兒起床拉小便,，早班老師備課、準(zhǔn)備課程等,。

14：20~14：40溫馨起床。早班老師負(fù)責(zé)給午睡室內(nèi)的幼兒穿衣服,。晚班老師負(fù)責(zé)給教室中拉好小便的幼兒整理。

14：40~15：00 晚班老師負(fù)責(zé)組織幼兒吃點心,。早班老師負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生和給幼兒梳頭發(fā),。

15：00~15：30 晚班老師組織幼兒游戲,。

15：30~15：40 晚班老師組織幼兒分組入廁，早班老師監(jiān)督并幫助幼兒塞褲子,。

15：40~16：00 晚班老師與幼兒回顧幼兒園一日生活，并復(fù)習(xí)課堂知識,。

16：00~17：00 幼兒離開幼兒園，晚班老師離園時整理教室,。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇四

1,、 用寶寶的小動物標(biāo)記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。

2,、 鼓勵寶寶用自己的水杯喝水,。

3,、 引導(dǎo)寶寶將水杯放回固定的地方。

4,、 引導(dǎo)寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方,。

5、 引導(dǎo)寶寶喜歡自己的小床,，愿意在自己的小床上睡覺。

活動扮演區(qū)：“親親寶貝屋”—————————娃娃的餐具,。

益智區(qū)：

1、 玩敲樁臺,。

2、 玩鑲嵌玩具圖書區(qū),。

閱讀——————————“故事”《尿床了》,。

戶外區(qū)：

玩小滑梯美勞區(qū)：

裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”———————————給娃娃洗臉,。

圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫———————————“兒歌”《家》。

扮演區(qū)：“親親寶貝屋”——————————哄娃娃睡覺,。

戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子。

1,、 鼓勵寶寶將物品放在家中固定的地方。

2,、 鼓勵寶寶用油畫棒涂涂畫畫。

3,、 親子共讀“故事”《尿床了》 活動計劃表活動環(huán)節(jié) 9月第三周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五生活活動。

6,、 引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用兩只手端杯子喝水。

7,、 鼓勵寶寶自己用勺子吃飯,。

8、 讓寶寶知道廁所是大小便的地方,，能在老師的幫助下入廁,。

9、 鼓勵寶寶樂于自己洗手,。

10、 鼓勵寶寶多喝白開水,。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇五

本教材編寫的目的，是體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神,，立足于面向全體學(xué)生，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);藝人的發(fā)展為本,，充分考慮學(xué)生發(fā)展的.需要，以便與學(xué)生自主選擇,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化,，突出現(xiàn)代意識和中國特色。

2,、本教材具有以下主要特點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多采的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的發(fā)揮和個性的張揚,。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能習(xí)得兩方面的需要,，既順應(yīng)學(xué)生的生理,、心理發(fā)展需要,，突出情感,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成,，友循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

教學(xué)內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性,、立體性，使教師的教學(xué),、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的選擇空間。

本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以有淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。

總之，本套教科書從觀念,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強調(diào)創(chuàng)新,。既考慮社會、文化因素,，有突出本學(xué)科課程因素;既有傳統(tǒng)，也有革新,。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動,，既有遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和基本要求的規(guī)定性,，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式,、工具材料等方面的選擇性,，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，易于學(xué)習(xí)。

學(xué)生基本情況分析：

本年級有兩個班,，一班人，二班人,，學(xué)生年齡小，好動,，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育，認(rèn)真貫徹新課改精神,，使學(xué)生學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲 望，達到好學(xué),、樂學(xué)的目的。一年級小朋友的自覺性比較差,，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導(dǎo),、鼓勵。

改進方法,，提高質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

充分作好課前準(zhǔn)備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材,，利用各種方法、手段進行教學(xué),，例如：參觀、活動,、游戲等教學(xué)來豐富課堂。

2、認(rèn)真教學(xué)

要根據(jù)學(xué)生年齡特點,，靈活把握課堂，積極對待學(xué)生的興趣,，使學(xué)生的想法、觀點得以發(fā)揮,，潛能得以挖掘。

3,、提高興趣

興趣是的老師，提高興趣非常關(guān)鍵,，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵,、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等,，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能,，把美術(shù)課當(dāng)成一堂生機勃勃的游戲課、當(dāng)成一堂其樂無窮的生活課,，使學(xué)生想上，并且盼著上美術(shù)課,。

一,、指導(dǎo)思想

1.進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課。

2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

每個年級都有6個班級,，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

三、教學(xué)目的要求

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻,。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索,、解決疑難。

五,、加強自身建設(shè)

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強自己自身建設(shè),，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認(rèn)真聽課,、評課,，虛心向每位教師學(xué)習(xí),，專研教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇六

第一,，舉行四次學(xué)校公開課,。

第二堅持新,、老結(jié)對子制度，加強對青年教師的培養(yǎng),。

第三,，舉行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合公開課活動，力求信息技術(shù)與課程整合工作有新突破,，舉行初中教師優(yōu)質(zhì)課間比賽。

第四,，提倡教師個人主頁建設(shè),，把教師個人主頁做為展示教師才華的舞臺,，學(xué)校教學(xué)信息化窗口,，提升我校教科研的平臺，充分利用學(xué)校的信息技術(shù)資源,，拓展了教科研的空間,。

第五，各教研組開展一系列旨在提高教學(xué)質(zhì)量的系列公開教學(xué),，培養(yǎng)了教學(xué)骨干，促進了青年教師的迅速成長,。

抓好教研組、備課組建設(shè),。教研組要集中研究教學(xué)改革趨勢,，集思廣益,，提高工作的科學(xué)性,、針對性,、實效性，逐漸形成^v^團結(jié)奉獻,、務(wù)實創(chuàng)新,、圖強圖盛^v^的團隊精神,。備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；及時總結(jié)教師中的經(jīng)驗,，搞好教學(xué)研究工作,，組織好組內(nèi)的各類教學(xué)活動,。要繼續(xù)強化對備課組管理,。備課組工作要做到集體性和自主性的和諧統(tǒng)一,，做到共性與個性的完善結(jié)合。要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點,，要研究教材重點難點，要研究知識的系統(tǒng),，還要研究學(xué)生基礎(chǔ)，探討教法學(xué)法,。要繼續(xù)抓好常規(guī)工作。加強學(xué)習(xí)和反思,；加強教學(xué)研究,，提高課堂效率,。牢固樹立面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展。要樹立充分發(fā)展學(xué)生個性的教學(xué)思想,，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，全面提高學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)。要發(fā)揮考試評價功能,，實行教學(xué)督查制。對教師的日常教學(xué)環(huán)節(jié)全方位進行檢查評比,。規(guī)范教學(xué)行為，提升學(xué)科質(zhì)量,。

采取一切切實有效的措施，確保高考,、中考和會考再創(chuàng)好成績。要繼續(xù)實施^v^抓中間,，促兩頭^v^的策略，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。加強信息交流和反饋，充分研究學(xué)生,，深入教學(xué),，研究高考和會考,。要加強校際間的交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,、先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗。加大課題研究力度,，繼續(xù)抓好高中研究性學(xué)習(xí)，初中綜合實踐活動課,。

抓好第二課堂的管理，精心輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)科競賽,，培養(yǎng)學(xué)生^v^勇于比試，敢于勝利^v^的精神,。要組織好縣級以上的學(xué)科競賽,，通過各種措施進一步擴大獲獎的層面和等級。力爭使試卷分析科學(xué)化,、規(guī)范化，使其對教學(xué)發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用,。除了搞好中期期末考試的試卷分析外，初中要搞好中考試卷題目的分析研究,，,；高中有關(guān)學(xué)科要加強對會考,、高考試卷題目的分析研究工作，試卷分析要成為我們教研組的一次常規(guī)活動,。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇七

二、組織形式和方法

(一)每年的扶殘助學(xué)助教活動,。市政府相關(guān)部門要組織和舉辦全市范圍內(nèi)的扶殘助學(xué)募捐活動,。

(二)開展扶殘助學(xué)助教活動期間,。支持特教事業(yè)發(fā)展的宣傳教育活動，激勵,、鼓舞殘疾兒童,、少年奮發(fā)向上,，積極進取，鼓勵更多的社會團體和社會民眾參與扶殘活動,，推進殘疾人事業(yè)健康發(fā)展。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)及要求

(一)扶殘助學(xué)助教活動在市政府領(lǐng)導(dǎo)下。由市教育局,、市殘聯(lián)組織承辦,。每年所得扶殘助學(xué)助教募捐款項設(shè)專戶管理,，資金使用嚴(yán)格履行審批順序，自覺接受依法監(jiān)督和社會監(jiān)督,。

(二)各部門、各單位要高度重視募捐活動,，充分認(rèn)識開展此項活動的深刻社會意義和重要現(xiàn)實意義。自覺擺上工作日程,，積極組織廣大干部職工和中小學(xué)生向殘疾兒童、少年和特殊教育事業(yè)伸出關(guān)愛之手,。民營企業(yè)、個體工商業(yè)戶和廣大群眾要積極參與募捐活動,，通過廣泛地參與和資助,，讓更多的殘疾兒童,、少年共享社會主義大家庭的溫暖。

(三)特教學(xué)校的全體教職員工要不負(fù)重托認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，立足于本職工作，用更多的愛心和責(zé)任感教育培養(yǎng)好殘疾兒童和少年,，為全面發(fā)展全市的特殊教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇八

俗話說“好的開頭是成功的一半”,，高一作為起始年級,，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段,，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性,，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學(xué)理念，并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能不負(fù)眾望。

一,、指導(dǎo)思想：

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以教材為依據(jù),，以語文備課組工作計劃為參考，落實常規(guī)教學(xué)工作,，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ),，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位,，為學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

二,、情況分析：

本學(xué)期任高一(7,、8)兩個班的教學(xué)任務(wù),。從學(xué)生入學(xué)的語文成績來分析，這一屆比以往會好一些,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好一點,，但是基礎(chǔ)還是有點欠缺的,。相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識掌握還不是特別扎實，課外遷移不夠,，閱讀和寫作能力還有待加強,。

本學(xué)期是高中基礎(chǔ)年級的第一個學(xué)期,，一些在起始年級必須完成的內(nèi)容務(wù)必到位，力爭學(xué)生以比較全面厚實的語文基礎(chǔ)進入高年級,。所以,，利用最短的時間和班主任,、學(xué)生溝通，盡快了解學(xué)生,，以做好因材施教,。第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點,。

三、具體措施：

1,、緊抓語文基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。讓學(xué)生充分了解高中語文與初中語文在知識、講法,、學(xué)法上的區(qū)別，以盡快適應(yīng)高中的語文課堂,。日常語文教學(xué)還貫穿寫字,、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,，這對于16、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野,，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

2,、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。

對課文要有取舍,。學(xué)習(xí)重點放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,，進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識,，增強學(xué)生的文化底蘊,。

3、在教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”式學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,，注重學(xué)生的個體差異,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

4,、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為重點,。運用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

在作文教學(xué)上,，我們沒有一蹴而就，從片段寫作開始,，再到整篇大作文,。訓(xùn)練的體例也是從話題作文開始,，逐步訓(xùn)練論點型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來,。

5,。加強備課鉆研,。加強對教材的鉆研,，努力理解新教材的編排意圖，實現(xiàn)教與學(xué)的目標(biāo),。努力追求課堂教學(xué)“實”與“活”，強調(diào)課堂效率,，在45分鐘內(nèi)讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所得,，學(xué)有所疑,。

6,、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀課,、課間和夜自修時間，加強學(xué)生自查,、自我管理。作業(yè)精選精批,，及時校對講解,，表揚優(yōu)秀,，鼓勵后進。

7,、口語訓(xùn)練方面，結(jié)合課堂教學(xué),，開展課前3分鐘朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。使學(xué)生能自由流暢地表述自己的語言,。

幼兒園教學(xué)活動安排計劃篇九

圍繞學(xué)區(qū)主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，以加強校本教研,，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步端正教風(fēng),，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，形成良好的校風(fēng)，實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,，促進學(xué)生全面、主動,、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階,，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

1,、進一步加強新課改精神的學(xué)習(xí),，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,。

3、改進和加強對教學(xué)常規(guī)的過程管理,，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。

4,、落實全面,、全程質(zhì)量監(jiān)控措施,，健全和完善教學(xué)考評獎懲制度，全面提高我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強教育理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì),。

繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著,，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記;學(xué)校積極創(chuàng)造條件,，采用“走出去，請進來”的方法加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);全面推行寫教學(xué)反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)敘事和學(xué)科論文,，保證每學(xué)年能夠有一篇獲獎或發(fā)表,。

2、加強專題研究,，提升教學(xué)實踐能力。

學(xué)區(qū)內(nèi)繼續(xù)開展“有效教學(xué)的途徑與方法的研究”的`課題研究工作,，做好教師專業(yè)成長檔案袋建設(shè)，課題論文及案例匯編,，課題博客建設(shè)等工作，迎接縣局對本課題德驗收,。各學(xué)科、各教研組要根據(jù)《中心學(xué)校課題管理辦法》,，從目前課改推進的實際出發(fā),，按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題研究方案,，針對學(xué)科課改難點，做好課改課題的申報工作,。以課題為龍頭,，根據(jù)各校建立的校本研究課題,，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學(xué)中的具體問題,，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究,。用課題研究服務(wù)課改實驗，促進教師素質(zhì)的提高,，促進學(xué)生個性的發(fā)展,，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(二)探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平

各校要加強對校本教研活動的研究,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路,，落實新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題,。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法,。把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課,、課例展示,、診斷反省,、課題研究、等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長,，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

1、繼續(xù)抓好聽課評課制度,，確保其實效性,。

要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課,，倡導(dǎo)從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程,，在活動中促進提高。

2,、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性,、實效性,。

避免校本教研就是聽課評課的認(rèn)識誤區(qū),，充實教研活動的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、專題討論、看評錄像,、問題探討等機動靈活的活動形式,，真正讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。