無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇一

一、

在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期,，學(xué)校和家委會(huì)積極聯(lián)系,，召開(kāi)了校級(jí)家委會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，積極動(dòng)員宣傳,，向家長(zhǎng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的,、原則、時(shí)間,、內(nèi)容,、收費(fèi)及學(xué)生安全管理，得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可,。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外,，學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據(jù)時(shí)令不同適時(shí)調(diào)整,，但都不晚于18：00。

二,、

學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái),，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報(bào)名,，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去。學(xué)校一二年級(jí)主要以團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、手工操作,、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主,。三年級(jí)以上主要以作業(yè)輔導(dǎo),、課外閱讀,、興趣小組,、團(tuán)體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類活動(dòng)，各年級(jí)都不存在老師上新課的現(xiàn)象,。

三,、

我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,，每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節(jié)課，并且按照每課時(shí)2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi),。另外,，對(duì)于收費(fèi)情況也進(jìn)行了公示,。

四,、

目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利，不過(guò)也存在一些問(wèn)題,。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子,，為此學(xué)校除了加強(qiáng)打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗,，還積極與經(jīng)常接遲的家長(zhǎng)溝通,，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門最近的教室,，對(duì)于沒(méi)有家長(zhǎng)接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全,。

另外,，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開(kāi)展,，真正的開(kāi)展，豐富學(xué)生的校園生活,，解決大部分家長(zhǎng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二

一、開(kāi)展情況：

參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班,，這部分學(xué)生偏少,，我們開(kāi)設(shè)了武術(shù)、合唱,、太極,、足球,、口才等興趣班。

二,、主要措施

1,、學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，從任課，教室安排,、衛(wèi)生,、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行,。

2,、堅(jiān)持自愿原則,，學(xué)校按照學(xué)生自愿,、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》,。

3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班,，以本班教師為主,，一來(lái)方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況,，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿,。

4,、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù),，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù),。

5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,，興趣班為輔,，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，延時(shí)服務(wù)期間,，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實(shí)保障學(xué)生的安全,，和服務(wù)質(zhì)量。

三．存在的主要困難問(wèn)題：

1,、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師非常少,，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外,，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大,。

2、家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù),，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇三

為了解新調(diào)入我校和從初中調(diào)入高中的教師的教學(xué)情況,，教務(wù)處于10月9日至10月16日對(duì)相關(guān)的教師進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo),。首先由督導(dǎo)組隨堂聽(tīng)課、個(gè)別座談,，然后集體座談總結(jié),。其中各科教研組長(zhǎng)聽(tīng)本學(xué)科教師的課，并個(gè)別座談,。督導(dǎo)組四位老教師聽(tīng)全部老師的課并個(gè)別座談,。本次活動(dòng)于10月18日集體座談總結(jié),。

在所有參與活動(dòng)的教師及督導(dǎo)組教師的共同努力下，督導(dǎo)活動(dòng)圓滿結(jié)束,。本次活動(dòng),，教師講課情況總體良好。大部分教師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確,，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)和處理教學(xué)中的難點(diǎn)。教學(xué)層次較清楚,，能比較熟練地講授課程的內(nèi)容，在講課時(shí),，大部分教師的語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，能夠正確處理主導(dǎo)和主體的關(guān)系,，通過(guò)師生互動(dòng),，注重講練結(jié)合,，把枯燥無(wú)味的知識(shí)較好地傳授給學(xué)生,。

1、課前準(zhǔn)備充分,。

教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，深入分析教材,，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，資料充實(shí)，找準(zhǔn)教學(xué)的突破口，使得教學(xué)能夠有的放矢,。

2,、教學(xué)態(tài)度較好,，認(rèn)真敬業(yè),。

能合理運(yùn)用多種教學(xué)手段，條理清晰,，能與學(xué)生交流,，課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學(xué)中的水平,，有些老師的課很精彩,，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高水平的教學(xué)藝術(shù)。青年教師年輕有朝氣,，樂(lè)于與學(xué)生溝通，在課堂上展示了我校青年教師的風(fēng)采,。

3、課堂效果比較好,。

課堂教學(xué)充滿趣味,，教學(xué)語(yǔ)言親切,。一些老師語(yǔ)言有感染力，教態(tài)有親和力,，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)有吸引力，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有說(shuō)服力,。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生的注意力聚焦于課堂,。

4,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)有所體現(xiàn)。教學(xué)中,，采用多種教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，激活課堂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

5,、增進(jìn)了解，互相互學(xué),，提高教學(xué)水平。

有的教師除了認(rèn)真總結(jié)自己教學(xué)的得失外,，還主動(dòng)誠(chéng)懇地與評(píng)課的老教師進(jìn)行交流,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，針對(duì)自己教學(xué)中存在的不足進(jìn)行改進(jìn),，顯示了我校教師積極進(jìn)取的精神,。

聽(tīng)課中，聽(tīng)課評(píng)課教師都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，評(píng)課教師對(duì)教學(xué)的全過(guò)程和教學(xué)的效果作出較正確的分析評(píng)價(jià),。評(píng)課時(shí)，老師們積極開(kāi)展評(píng)課交流,，每一位評(píng)課教師都充分發(fā)表意見(jiàn),，根據(jù)本節(jié)課特點(diǎn),，在肯定長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于提出存在的不足或值得商討的問(wèn)題,，并提出一些改進(jìn)教學(xué)的建議,。

通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課教師的交流我發(fā)現(xiàn)教師都能更新教育、教學(xué)觀念,，都在嘗試著把自己對(duì)新課標(biāo)的理解和感悟，滲透到課堂教學(xué)中,。但是，在聽(tīng)課中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,，還有一些需要改進(jìn)的地方，主要體現(xiàn)在以下幾方面：1,、教學(xué)重點(diǎn)不突出。

在教學(xué)中,，有的教師,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究不夠,，對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備不足,，挖掘教材不深,。因而會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)不突出,，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)撥不到位,，缺少高考的研究,。

2、課改精神體現(xiàn)不足,，不能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)有待調(diào)動(dòng)提高,。

有的教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的接受心理和認(rèn)識(shí)水平缺少考慮，重知識(shí),，輕技能,。在課堂上，教師不太注意學(xué)生情感體驗(yàn),，缺乏課堂隨時(shí)調(diào)節(jié)氛圍的能力。即使安排了一些體現(xiàn)主體地位的活動(dòng),，也往往因時(shí)間安排不當(dāng)、方法簡(jiǎn)單而流于形式,。有的教師經(jīng)常運(yùn)用_提問(wèn)法_，以此作為調(diào)動(dòng)學(xué)生與教學(xué)活動(dòng)的主要方式,，卻因設(shè)問(wèn)超越學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和理解能力，教師又不能適時(shí)啟發(fā)與誘導(dǎo),，難以起到開(kāi)啟思路的作用,。

3、教學(xué)方法不夠靈活,，講的多,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)不足，學(xué)生活動(dòng)少,，教學(xué)方法有待改進(jìn),。

教學(xué)方法單調(diào)乏味，學(xué)生不感興趣,，部分教師在授課過(guò)程中，滿足于對(duì)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù),，平鋪直敘,，不敢越雷池半步。對(duì)于教材我們可以理解為,，是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一種界定,，我們應(yīng)該很好的理解“用教材教,，而不是教教材”的新理念,。也許是源于我們太看重教材,，因此而束縛了我們的.思維,，不能設(shè)計(jì)出較新穎的方法，不注重鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、啟發(fā),，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、給學(xué)生的思考空間不足,，對(duì)學(xué)生的回答交流關(guān)注力度不夠,。

5、缺少課堂檢查,、驗(yàn)收、總結(jié),。

6、課堂教學(xué)中普通話的運(yùn)用有待提高

7,、少數(shù)青年教師板書缺乏總體布局，隨意性較強(qiáng),。

針對(duì)上述問(wèn)題,，解決問(wèn)題的方法只有學(xué)習(xí),，反思。希望各位教師,，在今后的學(xué)習(xí)中,，不斷的豐富自己；在反思中,，不斷的完善教學(xué),。

通過(guò)此次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，我想，全校教師會(huì)更加重視對(duì)教學(xué)的精力投入,，注重改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，完善自己的教案設(shè)計(jì),，提高自己教學(xué)的水平，這對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高,、教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有益的。

教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)管理和督導(dǎo),，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),，希望他們通過(guò)集體備課,、相互聽(tīng)課等各種教學(xué)活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇四

為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平,，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),，開(kāi)展課后服務(wù)工作,，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行,。為積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高,，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：

學(xué)?！?+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施,。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段,，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級(jí),，以班級(jí)為單位展開(kāi)作業(yè)輔導(dǎo)；第二時(shí)間段,，各社團(tuán)老師,，以不同社團(tuán)為單位開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),。

為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了組織保障、安全保障,、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制,。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理,，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間,、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示,；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確,，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù),、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。

確保教育宣傳到位,，提升學(xué)校課后服務(wù)水平,，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力,，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園,、回歸課堂,。

1、組織得力,，完善制度。為保證課后服務(wù)效果,，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神,，通過(guò)多次調(diào)研討論、召開(kāi)會(huì)議、廣泛宣傳,、多方詢問(wèn)等方式，吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，明確了工作思路,。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé),、課后服務(wù)管理制度,、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度,，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障等內(nèi)容,，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核,、家校簽訂協(xié)議,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。

2,、通過(guò)周密部署,、各方協(xié)同,、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo),、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng),、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)舒心,、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。

3,、全面統(tǒng)籌,，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作,、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來(lái),，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求,，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求,。課后服務(wù)期間,，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”,，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作,，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外,，安排各學(xué)科教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的.課業(yè)輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化,、多元化的需求,。

4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生“回歸”校園,；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān),，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切,，并每天進(jìn)行作業(yè)公示,。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平,，有選擇地做作業(yè),。

5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段,。第一時(shí)間段,，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時(shí)間段,，學(xué)校開(kāi)設(shè)了舞蹈,，武術(shù)操，籃球,，羽毛球,，乒乓球，繪畫,，手工折紙,，五子棋，魔方,，電腦繪畫,，口才，閱讀,，觀影等社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生根據(jù)各自愛(ài)好自主選擇參加。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力,，我校課后服務(wù)有條不紊,、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開(kāi)展，不僅為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了個(gè)性的舞臺(tái),，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)成長(zhǎng),、學(xué)校特色發(fā)展。下一步,，我校也必將長(zhǎng)抓常做,，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好,、實(shí)事辦實(shí),，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(zhǎng)真正從內(nèi)心深處得到滿足,、感到滿意,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇五

質(zhì)量要提高，管理需先行,。為加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,，強(qiáng)化高三備考指導(dǎo)，12月8日到10日,，由縣教育局教育股和縣教研室負(fù)責(zé)人,，劍閣中學(xué)、劍門關(guān)高中,、劍州中學(xué),、劍閣職中四所學(xué)校高三年級(jí)組長(zhǎng)組成的高三視導(dǎo)組，對(duì)全縣高三年級(jí)進(jìn)行了為期三天的教育教學(xué)管理視導(dǎo),。

在四所高中學(xué)校,，視導(dǎo)組采取聽(tīng)、看,、談,、查等多種方式進(jìn)行視導(dǎo)，力求對(duì)我縣高三備考現(xiàn)狀有一個(gè)全方位,、多角度,、客觀真實(shí)的了解。

視導(dǎo)組通過(guò)深入課堂聽(tīng)課,，發(fā)現(xiàn)老師們備課充分,，既備了教材，也備了學(xué)生,，圍繞考綱組織教學(xué),，做到了精講精練，展現(xiàn)了高三教師的風(fēng)采,。課堂上,，老師激情飛揚(yáng)，學(xué)生精神抖擻,，師生配合默契,，收到了良好的教學(xué)效果。

通過(guò)組織師生座談,，查閱相關(guān)資料,，視導(dǎo)組了解到各校高三畢業(yè)班常規(guī)管理到位，教學(xué)備考安排落實(shí),，學(xué)生復(fù)習(xí)迎考狀態(tài)良好,。教師布置作業(yè)適量,，周測(cè)批閱及時(shí)，學(xué)生都有筆記本,、糾錯(cuò)本,，培優(yōu)輔偏工作扎實(shí),，每學(xué)期年級(jí)公開(kāi)課落到了實(shí)處,，有講有評(píng)，很好地做到了“老帶新”,。集體備課優(yōu)勢(shì)明顯,，學(xué)科教研如期舉行，所有老師暢所欲言,。學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度安排合理,，專題訓(xùn)練有安排、有檢查,、有考核,。老師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的專心,，發(fā)展勢(shì)頭喜人,！

在總結(jié)反饋中，視導(dǎo)組指出,，全縣各校的高三管理有許多可圈可點(diǎn)之處,。一是各校成立了高三領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)班級(jí),，親臨課堂,，加強(qiáng)管理；二是將高考目標(biāo)分解到各班,，讓師生都有明確的奮斗目標(biāo),；三是特優(yōu)生和踩線生均安排有專任教師掛聯(lián)，年級(jí)對(duì)掛聯(lián)情況逐月檢查,，并進(jìn)行了成績(jī)追蹤考核,；四是科學(xué)規(guī)劃了高三復(fù)習(xí)進(jìn)度，周考,、月考,、小練習(xí)均安排到位，獎(jiǎng)懲機(jī)制健全,。

同時(shí),，視導(dǎo)組為全縣高三研究高考、提高復(fù)習(xí)效率提出合理化建議,，希望各校加強(qiáng)備考工作的理論研究,、試題研究,，優(yōu)化備考機(jī)制，進(jìn)一步明確高考目標(biāo),、把握高考動(dòng)向,、調(diào)整復(fù)習(xí)策略、提高“兩課”教學(xué)水平,，把備考工作做實(shí),、做細(xì)、做活,、做出成效,。

春發(fā)其華，秋收其實(shí),?？h教育局對(duì)高三教育教學(xué)管理視導(dǎo)工作既是一次檢查、一次交流,，也是一次促進(jìn),。全縣高中學(xué)校紛紛表示，將進(jìn)一步強(qiáng)化高三管理,，優(yōu)化備考策略,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在20xx年高考中勇創(chuàng)佳績(jī),！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇六

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,，我們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展,。

1.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑。

2.微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3.直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4.堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級(jí)管理為陣地,，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇七

為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細(xì)致的準(zhǔn)備和謀劃,，具體工作總結(jié)如下：

我校接到上級(jí)文件后立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會(huì)議上,，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過(guò)程中,，使老師們認(rèn)識(shí)到“課后服務(wù)”開(kāi)展的重要性,、長(zhǎng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案,，創(chuàng)新工作方法,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效,，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況,，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定,，為課后服務(wù)的有序有效開(kāi)展，做好了充分的準(zhǔn)備,。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件要求,，我校以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨,，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo),，以補(bǔ)差,、補(bǔ)缺、輔導(dǎo),、答疑,、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程,。如：藝術(shù)類,、文學(xué)類、工藝美術(shù)類,、科技類,、體育競(jìng)技類等特色課程。

開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù),，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,。一年八班學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作,，沒(méi)有時(shí)間接送孩子,，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了,！”

無(wú)論是雙減還是五項(xiàng)管理政策,，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(zhǎng)的理解與幫助,，我校及時(shí)利用“致家長(zhǎng)一封信”“問(wèn)卷調(diào)查”“線上家長(zhǎng)會(huì)”“美篇”等方式與家長(zhǎng)做積極的溝通,，充分征集家長(zhǎng)合理的建議，家校共育，形成合力,，使得“手機(jī),、睡眠、作業(yè),、課外讀物,、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序,、有效的落實(shí)與開(kāi)展,。

雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但我校會(huì)竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì),，努力讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇八

在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和院督導(dǎo)辦,、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位教學(xué)督導(dǎo)成員的積極配合下,，我系教學(xué)督導(dǎo)工作得以有序和有效地開(kāi)展?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范化，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定并逐步提高,，我系在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院及主管部門的一系列管理的制度與文件的同時(shí)，依據(jù)藝術(shù)辦學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),，特制定了《教師任課資格申請(qǐng)與審核制度(試行)》,、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)教師考核辦法》,、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》等4個(gè)文件,，匯總了一份《教師上課須知》，以人性化和制度相結(jié)合的管理方法切實(shí)做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作,。

同時(shí),，為抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，我系在今年下學(xué)期重新建立了班級(jí)信息員制度,，要求每?jī)芍芤淮卫龝?huì),，一次反饋，一次總結(jié),。我們非常重視班級(jí)信息員反饋的各種信息,，及時(shí)認(rèn)真整理，反饋到相關(guān)部門,、教研室和相關(guān)教師,，督促其改進(jìn)，從而使此項(xiàng)工作在教師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門發(fā)揮良好的互動(dòng)作用,。

按照學(xué)院教學(xué)管理要求,，我系每學(xué)期期初和期末都對(duì)教師的授課計(jì)劃、教案,、作業(yè)批改情況,、聽(tīng)課記錄、下班輔導(dǎo)記錄,、第二課堂開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查,，將情況詳細(xì)記錄，并上交院督導(dǎo)辦,。

同時(shí),，我系要求所有輔導(dǎo)員一天3次查課，掌握每門課程的課堂紀(jì)律,、學(xué)生出勤等情況,，對(duì)到課率高、課堂紀(jì)律好的老師和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),，對(duì)到課率差的老師和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng),，對(duì)經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生采取個(gè)別談話的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。

一年來(lái),，我系領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)成員有側(cè)重地聽(tīng)課，評(píng)課達(dá)20余次,，以增強(qiáng)目的性,。聽(tīng)課對(duì)象主要有外聘教師，有剛上崗的新教師,，也有兩三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但專業(yè)有些不對(duì)口的的青年教師,。督導(dǎo)員們十分認(rèn)真地傾聽(tīng)每一節(jié)課，做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課后認(rèn)真檢查授課教師的教案,、講稿是否規(guī)范、齊全,，對(duì)其課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法,，提出了很多有益的建議,，效果比較明顯。

通過(guò)督導(dǎo)聽(tīng)課,，我們掌握了老師們的教學(xué)情況,，同時(shí)對(duì)學(xué)生反饋的意見(jiàn)進(jìn)行了核實(shí),。11月份，我系解聘了教學(xué)水平不高,、責(zé)任心不強(qiáng)的外聘教師賀金明,，換上了學(xué)生滿意的任課老師。而針對(duì)部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，同時(shí)有些專業(yè)不對(duì)口的情況,，我系開(kāi)展了老教師帶年輕教師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式,，師徒互相聽(tīng)課,，以提高年輕教師的教學(xué)水平。

在日常教學(xué)管理中,，一方面,，我們加強(qiáng)與院督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)們的溝通，及時(shí)調(diào)查和反映情況,，同時(shí)也和本系的教學(xué)督導(dǎo)員,、輔導(dǎo)員保持經(jīng)常性的交流和溝通，注重改進(jìn)工作方式,，與教學(xué)督導(dǎo)員一同深入課堂,，掌握第一手材料。另一方面,，注重把班級(jí)信息員工作和教學(xué)督導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，針對(duì)各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見(jiàn)，委托教學(xué)督導(dǎo)員跟蹤聽(tīng)課,，收到了良好的效果,。

以上是本年度我系教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。今后,，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們會(huì)秉持著“以學(xué)生為本,，以師德立范”的精神，一如既往地做好教學(xué)督導(dǎo)工作,，加強(qiáng)與各方的聯(lián)系,，不斷完善制度，提高服務(wù)水平,，使我系教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇九

為做好新的疫情防控背景下的教學(xué)、防疫及安全保障工作,，全面落實(shí)市,、區(qū)教委疫情防控,、校園安全、教育教學(xué)等會(huì)議精神,，通州區(qū)掛牌責(zé)任督學(xué)張金生督學(xué)來(lái)到次渠中學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)工作,。張督學(xué)依照市、區(qū)防疫,、“雙減”相關(guān)文件精神,，逐一落實(shí)檢查督導(dǎo)工作。

在學(xué)校門口處,，張督學(xué)認(rèn)真查看了“紅外測(cè)溫儀”“一米線”“來(lái)訪記錄”“物流緩沖區(qū)”等校門防疫管理措施,，并檢查檔案材料。重點(diǎn)檢查了在門崗處主動(dòng)掃碼,、測(cè)溫,、登記，履行外來(lái)人員入校流程,，實(shí)地察看了疫情防控工作臺(tái)賬,、防疫物資的儲(chǔ)備，并仔細(xì)詢問(wèn)了學(xué)校各項(xiàng)疫情防控工作開(kāi)展情況,。

之后,，張督學(xué)一行實(shí)地查看學(xué)校的疫情防控物資、隔離室等重點(diǎn)區(qū)域的安全防控措施落實(shí)情況,，全面了解了疫情防控工作部署和貫徹落實(shí)情況,。

隨后，走進(jìn)教學(xué)樓實(shí)地檢查樓內(nèi)安全記錄,。指導(dǎo)檢查過(guò)程中督學(xué)再三強(qiáng)調(diào)：安全工作是校園工作的重中之重,，學(xué)校應(yīng)該采取多方面、多渠道來(lái)進(jìn)行安全教育,，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

通過(guò)實(shí)地調(diào)研、聽(tīng)取介紹,，張督學(xué)對(duì)學(xué)校疫情防控,、教育教學(xué)等工作給予充分肯定，認(rèn)為學(xué)校能充分落實(shí)“防疫”“雙減”要求,，各項(xiàng)工作落實(shí)有力,，成效顯著，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障,。

此次督導(dǎo)檢查,，對(duì)學(xué)校工作以及今后發(fā)展給予了及時(shí)、有效的指導(dǎo),。次渠中學(xué)將進(jìn)一步做好學(xué)校各項(xiàng)防疫防控工作,，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十

為提高全體教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師全面發(fā)展,，連日來(lái),，西平縣專探中心校開(kāi)展了教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

本次督導(dǎo)檢查,，由西平縣專探中心校副校長(zhǎng)趙玉芳帶隊(duì),，成立一行六人的檢查組到專探鄉(xiāng)18所小學(xué)，通過(guò)聽(tīng),、查,、看等形式，對(duì)教師的教案?jìng)鋵?、作業(yè)批改,、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)要求進(jìn)行了深入,、細(xì)致的督導(dǎo)檢查,。

通過(guò)檢查看到，轄區(qū)各校管理工作有序,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能如期展開(kāi),，教學(xué)活動(dòng)有特色。教師教案能落實(shí)目標(biāo),，滲透理念,，內(nèi)容詳盡，并能根據(jù)不同學(xué)情進(jìn)行合理安排,，風(fēng)格各異,。能及時(shí)進(jìn)行課后反思，對(duì)教法和學(xué)法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn),。

作業(yè)布置方面,，轄區(qū)各校能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué),、合理,、有針對(duì)性地布置作業(yè)，數(shù)量適中,，批改及時(shí)。尤其是不同的等級(jí)的評(píng)價(jià)和特殊符號(hào)的使用,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了作業(yè)的完成質(zhì)量。

聽(tīng)評(píng)課方面,，絕大部分教師能完成聽(tīng)課任務(wù),，聽(tīng)課記錄詳實(shí),。能進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確地指導(dǎo),，規(guī)范地書寫,。

檢查組對(duì)于本次檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋給了任課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，讓存在不足的老師們能在優(yōu)秀教師的影響和引領(lǐng)下及時(shí)改進(jìn),，進(jìn)一步完善自己。

西平縣專探中心校此次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的落地落實(shí),，提升了老師們?cè)鷮?shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作的意識(shí)，為專探中心校教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十一

為解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神,，我校于20xx年秋季開(kāi)展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù),，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié),。

本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容主要有兩項(xiàng),。每周一,、三,、五為作業(yè)輔導(dǎo),，每周二、四為學(xué)生興趣社團(tuán),。目前,，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)一班的語(yǔ)文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作,。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策,，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細(xì)則,，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè),，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作,，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下,。

第一,、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成,，針對(duì)學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣,，同時(shí)采用激勵(lì)方式促進(jìn)學(xué)生能力提升,。

第二、在有限的時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作,，個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)講,，共性問(wèn)題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成,。

第三,、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯(cuò),，有問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo),，保證當(dāng)天知識(shí)的當(dāng)堂消化，做到日日清,。

在我們班級(jí)各位老師的共同努力下,，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后,，我會(huì)不斷優(yōu)化班級(jí)課后服務(wù)的方式,，做好本班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負(fù),，讓家長(zhǎng)滿意,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十二

我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際,，措施得力,，落實(shí)到位。

現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)前,，我校按照市,、縣教體局通知要求，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì),，學(xué)習(xí)了市,、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》,。

各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群，將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法,、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間,、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng),。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng),、學(xué)生三方之責(zé)任,，確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百,，不漏一人,。

按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間,，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對(duì)接。

堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段,，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字,、閱讀、做題等,；第二段讓學(xué)生午休,，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù),、科普活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練,、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,。

我校開(kāi)學(xué)第一天,，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,，全部學(xué)生均參加課后服務(wù),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十三

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一廳〔20xx〕2號(hào)）《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（豫教基〔20xx〕56號(hào)）和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號(hào)）等文件精神，根據(jù)新教體明電〔20xx〕422號(hào)文件精神,，為扎實(shí)做好我校課后延時(shí)服務(wù)工作,，特制定本制度。

二,、總體目標(biāo)

1,、保證課后服務(wù)時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式,，在正常教學(xué)日期間,，每天開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少2小時(shí),。

2,、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求,，提供高質(zhì)量的服務(wù),，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

3,、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行,，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）“x”根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福,、健康成長(zhǎng),。

三、成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展,，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：全體教師

四、組織原則

1,、堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿。嚴(yán)格以學(xué)生自愿,、家庭申請(qǐng)為前提,，絕不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

2,、堅(jiān)持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費(fèi)用,，絕不擅自與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù),。

3、堅(jiān)持管理規(guī)范,。學(xué)生在校安全管理,，嚴(yán)格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定；不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,，不進(jìn)行集體補(bǔ)課,。

五,、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求

1、服務(wù)對(duì)象,。全體學(xué)生

2,、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)服務(wù)工作,，有學(xué)校安排教師值日直接看管,。

3、服務(wù)時(shí)間,。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,，一般情況下“十一國(guó)慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00，“五一節(jié)”到“十一國(guó)慶節(jié)”節(jié)到18:30,。

4,、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室,、操場(chǎng),。

5、服務(wù)內(nèi)容,。課后服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行,，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)），“x”為其他服務(wù)項(xiàng)目,，培優(yōu)補(bǔ)差,、個(gè)性化輔導(dǎo)、興趣社團(tuán)等,，其他項(xiàng)目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理,。

六、保障措施

1,、高度重視,。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,，組織好,，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程,。

2,、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿,、公益服務(wù)原則,，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,，不得將延時(shí)服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù),。

(4)延時(shí)服務(wù)教師要做好記錄,，詳細(xì)記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十四

打造有效課堂,，推進(jìn)教學(xué)改革。我校于12月在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“有效教學(xué)”專題教學(xué)研討活動(dòng),，堅(jiān)持低起點(diǎn),、慢節(jié)奏、重實(shí)效的原則,，希望通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)全體教師的理論水平,，提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

在本次活動(dòng)之前，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任,、教研組長(zhǎng)和市縣教學(xué)能手組成,。

12月1日，組織召開(kāi)了課改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，商討明確了本次活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容和具體的實(shí)施程序。

12月4日,，主管教學(xué)副校長(zhǎng)主持召開(kāi)了“有效教學(xué)”動(dòng)員會(huì),。校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話,，就為什么要推進(jìn)教學(xué)改革？課改的宗旨,，本次教研教改的目標(biāo),、原則、切入點(diǎn)進(jìn)行了專題講解,。教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)了實(shí)施方案,，分階段提出了具體的目標(biāo)和要求。：第一階段,，教師自主研修,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有效備課,、有效教學(xué)反思,；第二階段，同伴互助研修,，以各教研組為單位，進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,，課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員駐組把脈問(wèn)癥,；第三階段，示范引領(lǐng)研修,，組織校內(nèi)市縣級(jí)教學(xué)能手和青年骨干教師進(jìn)行公開(kāi)課研磨,；第四階段，達(dá)標(biāo)展示,，總結(jié)提高,。辦公室主任、青年骨干教師龔xx對(duì)有效備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、教學(xué)反思等做了專題輔導(dǎo),，市級(jí)教學(xué)能手段毅老師就教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行了交流發(fā)言。

12月18日組織召開(kāi)了“有效教學(xué)”階段性反饋會(huì),。首先各教研組在組內(nèi)就本次活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)存在困難,，面臨的困惑，好的經(jīng)驗(yàn),，成功的做法進(jìn)行了交流,。然后在全體教師會(huì)上，課改小組成員就前期活動(dòng)情況進(jìn)行了通報(bào),，并就課堂中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理探討指導(dǎo),。會(huì)上要求教師在后期的教學(xué)中一是要領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，準(zhǔn)備把握教材；二是把握三維目標(biāo),，預(yù)設(shè)教學(xué)方法及流程,；三是倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法,，保證學(xué)生的主體地位；四是堅(jiān)持講,、學(xué),、練相結(jié)合。盡量避免出現(xiàn)放羊式課堂,、灌輸式課堂,、表演式課堂，真正將“有效教學(xué)”活動(dòng)推向深入,。

此次活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，課改小組深入課堂，指導(dǎo)教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng),，與老師們廣泛交流探討，共商教學(xué)方法與策略,，呈現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,。真正取得了“全員參與、相互學(xué)習(xí),、共同提高,、開(kāi)拓創(chuàng)新”的教研實(shí)效。其次,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程精細(xì)科學(xué),，分階段有步驟的按照實(shí)施方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教導(dǎo)處和教研組很好的進(jìn)行了組織協(xié)調(diào)工作,，有力地保證了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行,。再者，在本次活動(dòng)中全體教師能結(jié)合自身實(shí)際,，從教學(xué)中出發(fā),，積極主動(dòng)的參與到了本次活動(dòng)中來(lái)，注重實(shí)效,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

但通過(guò)本次活動(dòng)也看到，一是極個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)不到位,，把本次活動(dòng)當(dāng)成政治任務(wù),，沒(méi)有結(jié)合自身實(shí)際,，從自身的專業(yè)成長(zhǎng)角度上來(lái)看待本次活動(dòng)，導(dǎo)致行動(dòng)遲緩,，少參與,，不作為；二是教師的理論水平,，專業(yè)素養(yǎng)與課改的要求相差甚遠(yuǎn),，影響本次活動(dòng)向縱深開(kāi)展；三是本次活動(dòng)啟動(dòng)稍晚,，時(shí)間太短,，只播下了希望的種子，未等到收獲的果實(shí),；四是受困于學(xué)校硬件,、軟件、師資,、學(xué)情等諸多因素,，影響了本次活動(dòng)的高效開(kāi)展。

總之,，本次教研活動(dòng)依據(jù)我校實(shí)情,，是我校為推動(dòng)教學(xué)改革一次有益的嘗試，為我校今后開(kāi)始教研教改活動(dòng)起了步,、開(kāi)了頭、奠定了基礎(chǔ),，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)拉開(kāi)我校課改的序幕,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十五

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了,。學(xué)校結(jié)合新課程的深入改革開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),，為我們的教育注入了新機(jī)，也給我們帶來(lái)了嶄新的教學(xué)舞臺(tái),。期末臨近,，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)真累,，但也伴隨著收獲的快樂(lè),。因?yàn)槟苊黠@感覺(jué)到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

在這一學(xué)期里,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫話能力,。二年級(jí)是學(xué)生寫話的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫話興趣,，我從寫話的選題入手,，以編童話、想象文為主,，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的課余輔導(dǎo),，我班的兩位潛能生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，并撰寫教學(xué)反思,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足。

本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,，新的學(xué)期我將不斷學(xué)習(xí),，不斷努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī),！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十六

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已經(jīng)接近尾聲,，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期共聽(tīng)課21次,，其中英語(yǔ)9次,，數(shù)學(xué)9次,，會(huì)計(jì) 3次。聽(tīng)課對(duì)象覆蓋了在職教師，所有的代課老師,。授課情況：大部分老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，備課充分，有教案,，講課條理清晰,，按時(shí)上課、下課,，總體情況良好,。學(xué)生情況：多數(shù)班級(jí)出勤率較好，但上課玩手機(jī)現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。旅游,、平面、計(jì)算機(jī)學(xué)生出勤率較低,，有時(shí)不見(jiàn)學(xué)生,，我們督導(dǎo)員也無(wú)能為力。

1,、存在的問(wèn)題：（1）個(gè)別代課老師駕馭課堂的能力欠缺,，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格。第二節(jié)往往不講新知識(shí),，只做練習(xí),。（2）教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求，做不到理論與實(shí)踐結(jié)合,，課堂氣氛不活躍,。（3）由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，督導(dǎo)工作方法單一,。每周除六節(jié)課外,，還有其他的工作，聽(tīng)課面不夠廣,，不夠全,，好的老師的課由于和自己的課沖突，沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng),。

2,、個(gè)人建議：（1）學(xué)院應(yīng)重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，使督導(dǎo)工作不流于形式,。我是第一次做這個(gè)工作,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有方法,，建議學(xué)院組織到外校學(xué)習(xí)考察,，借鑒外校的督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),。（2）建議開(kāi)展“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革等試點(diǎn)課程，對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。（3）改善教學(xué)條件，讓老師們充分利用各種教學(xué)資源,，把優(yōu)質(zhì)課用于課堂教學(xué),。而不是讓優(yōu)質(zhì)課流于形式，學(xué)生并不能真正受益,。

1,、本學(xué)期我首次參加教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中,，嚴(yán)格履行督導(dǎo)員職責(zé),，較圓滿的完成了本部門的教學(xué)督導(dǎo)工作量。通過(guò)一學(xué)期的工作,，加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的理解與認(rèn)識(shí),，從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)，這些將使我終身受益,。

2,、由于自己的工作較繁忙，聽(tīng)課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流,，在一定程度上影響工作效果,。以后加強(qiáng)與授課教師的交流，使教學(xué)督導(dǎo)工作效果更加突出,。

3,、作為督導(dǎo)員我常常抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，懷著去發(fā)現(xiàn)教師的亮點(diǎn)和總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的愿望,，誠(chéng)心的發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。抱著這些思想,，希望能得到任課教師的理解，但總覺(jué)得結(jié)果還是重“督”輕“導(dǎo)”,。督導(dǎo)的重點(diǎn)似乎還是監(jiān)督,、檢查的作用，也許自己水平有限,，針對(duì)存在的問(wèn)題,，提不出根本性的解決辦法，更談不上具體的指導(dǎo)和幫助,。

4,、教學(xué)督導(dǎo)工作方式,、方法單一，希望通過(guò)今天的交流向各位學(xué)習(xí),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十七

我校自接到教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好奉賢區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案》文件要求后，學(xué)校高度重視這一市政府實(shí)事工作,，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題,，新學(xué)期伊始，學(xué)校認(rèn)真組織,，全面啟動(dòng)課后愛(ài)心看護(hù)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵,，在校行政班子里取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議進(jìn)行廣泛動(dòng)員,，細(xì)致地解說(shuō)這一工作,，曉之以理，動(dòng)之以情,，以取得全校老師的積極配合,，經(jīng)過(guò)意愿征詢，全校47位教師中,，有30位教師積極支持此項(xiàng)工作參與看護(hù)學(xué)生工作,。

2、集體研討,，確定看護(hù)形式,、人員

在取得全體老師理解、認(rèn)同后,，學(xué)校經(jīng)班子會(huì)商議,，確定看護(hù)的形式、時(shí)間安排和人員安排,。

（1）調(diào)查摸底

為了使看護(hù)工作落實(shí)到位,，我們前期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神并進(jìn)行了調(diào)查摸底,。教導(dǎo)處對(duì)家長(zhǎng)下班晚,、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì),。

（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)

家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的,，要由家長(zhǎng)書面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書》,。

（3）學(xué)校審核

根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核,，學(xué)校認(rèn)真做好本校學(xué)生需要延時(shí)看護(hù)服務(wù)對(duì)象的排摸,，第一次排摸為101人，在家長(zhǎng)遞交申請(qǐng),、進(jìn)一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后,，確定需要延時(shí)看護(hù)服務(wù)的學(xué)生名單為83位，其中本地孩子14人,，隨遷子女69人,，隨遷子女占比。

（4）合理安排志愿教師

學(xué)校積極做好教職工層面對(duì)實(shí)施課后服務(wù)工作的組織動(dòng)員,，根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際師資力量，通過(guò)教師自愿申請(qǐng),，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。

（5）重新組班

教導(dǎo)處遵循安全,、有序,、和諧推進(jìn)的原則，全面統(tǒng)籌,、細(xì)致安排,。將參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)年級(jí)相對(duì)集中組成規(guī)模不超過(guò)45人的“臨時(shí)班”，安排學(xué)校見(jiàn)習(xí)期教師,、值日老師,、門衛(wèi)保安，全部跟進(jìn),，確?？醋o(hù)活動(dòng)安全、有序,。

（6）無(wú)縫銜接

在前期問(wèn)卷,、摸底的情況之后，學(xué)校規(guī)范課后延時(shí)看護(hù)的管理,，設(shè)計(jì)學(xué)校實(shí)施小學(xué)生校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)跟進(jìn)記錄表,，如愛(ài)心看護(hù)教師值日記錄表與愛(ài)心看護(hù)學(xué)生點(diǎn)名表，實(shí)行簽到流程,，確保這一活動(dòng)規(guī)范,、細(xì)致實(shí)施。志愿者教師負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)到看護(hù)點(diǎn)接孩子,，家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后,，才能離開(kāi)校園。

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展,，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)方案制定和具體實(shí)施，各年級(jí)主任及班主任具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,。

根據(jù)上海市小學(xué)課程計(jì)劃,，各年級(jí)學(xué)生放學(xué)時(shí)間不一的情況，學(xué)校視各年級(jí)具體情況,，進(jìn)行了分層分段看護(hù),。

1、年級(jí)看護(hù),，分層輔導(dǎo)（15:30——16:05）

每天下午15:15是放學(xué)時(shí)間，15：30——16:05學(xué)校對(duì)放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進(jìn)行愛(ài)心看護(hù),，其中有學(xué)?？鞓?lè)330活動(dòng)，有學(xué)科教師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，解決各年級(jí)無(wú)法準(zhǔn)時(shí)接走孩子的家長(zhǎng)的后顧之憂,。

（1）自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè),；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,；

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十八

為進(jìn)一步推進(jìn)郭村初中教育教學(xué)的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中,，明確目標(biāo),，理清思路，扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)監(jiān)督工作,，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

我校督導(dǎo)室自成立以來(lái),，在校長(zhǎng),、校黨支部對(duì)督導(dǎo)室的督政、督教,、督學(xué)工作高度重視,，陳校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定,，使得我校督學(xué)工作思路清晰,，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng),。

我們?cè)诮y(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn),，堅(jiān)持督政為主,、督學(xué)為本,，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中的作用,，不斷加強(qiáng)各年級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督,，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，為學(xué)校完善教學(xué)管理,、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃,、促進(jìn)學(xué)科建設(shè),、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息,，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。

1,、深入科室、年級(jí)督導(dǎo),，提高科室的工作效率,，開(kāi)展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求,，將全體督導(dǎo)員分工到各科室,、年級(jí)，參與年級(jí)分工和年級(jí)管理,，結(jié)合一個(gè)學(xué)科組,，及時(shí)督查了解學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入科室,、年級(jí)和學(xué)科組首先是“督”,，即按照學(xué)校“依法行政,，講求效率”的原則,，督促各科室、年級(jí)和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作,，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì),、到課堂聽(tīng)課、找學(xué)生或家長(zhǎng)了解情況,，督促處室,、年級(jí)部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢(shì),，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理,，起到了很好的作用,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來(lái),，我校督導(dǎo)室配合年級(jí)、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo),，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化,、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課,，檢查他們的備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī),，指出問(wèn)題所在并限期改正。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問(wèn)題，包括教材解讀不深刻,、學(xué)生把握不到位,、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面,；

其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作,，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展,，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容,，出主意、想辦法,，找重難點(diǎn),，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題,，然后根據(jù)存在的問(wèn)題在評(píng)課中探索解決問(wèn)題的有效方法。

課后評(píng)課時(shí),，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，從教學(xué)的形態(tài),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、語(yǔ)言的感染力,、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處,，以及存在的問(wèn)題,，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

5,、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果,，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì),。室全體成員對(duì)按照學(xué)校的分配,，每人結(jié)合一個(gè)班級(jí)中成績(jī)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟(jì)又是比較困難的邊緣生,，定期和這些學(xué)生談心,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),，在生活上特別關(guān)心和照顧,。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法,，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中,，我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧,，關(guān)注聽(tīng)課、評(píng)課的密度,，加強(qiáng)評(píng)課的效益,，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅(jiān)信,，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部,、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng),、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下,，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個(gè)督查員、信息員,、維護(hù)員,、宣傳員、教研員和示范員的作用,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇十九

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,，切實(shí)解決小學(xué)生放學(xué)后托管問(wèn)題，辦好人民滿意教育，結(jié)合區(qū)各小學(xué)實(shí)際情況,，制定本實(shí)施方案：

一,、總體要求和基本原則

(一)總體要求

以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,，以促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點(diǎn),，以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會(huì)為宗旨,，著力破解學(xué)生放學(xué)后,，家長(zhǎng)下班前孩子難以接回、無(wú)人看護(hù)的問(wèn)題,。按照教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基一廳〔20xx〕2號(hào))和《省教育廳等四部門關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)通知》(吉教聯(lián)〔20xx〕14號(hào))文件精神,，著力破解“三點(diǎn)半難題”，解除群眾后顧之憂,，使人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng),。

(二)基本原則

1.堅(jiān)持自愿參加。以服務(wù)學(xué)生,、家長(zhǎng)為宗旨,，著力破解“三點(diǎn)半難題”。本著家長(zhǎng)自愿參加的原則,，充分尊重家長(zhǎng)需要和意愿,，由有需要的家長(zhǎng)自愿報(bào)名，接受課后托管服務(wù),。

2.堅(jiān)持以學(xué)校為主體,。課后托管服務(wù)由學(xué)校組織實(shí)施,，在教育局的指導(dǎo)下和監(jiān)督下進(jìn)行,，確保托管科學(xué)、規(guī)范,、安全,、有序。

3.堅(jiān)持規(guī)范操作,。各校在本方案指導(dǎo)下制定本校的實(shí)施方案,，完善制度，落實(shí)責(zé)任,，規(guī)范操作,。以學(xué)生自習(xí)、為個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo),，以幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長(zhǎng)為主。堅(jiān)決不允許利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補(bǔ)課,。

4.堅(jiān)持以安全為主,。加強(qiáng)課后服務(wù)安全管理，發(fā)揮學(xué)生校園保險(xiǎn)作用,，切實(shí)保證課后服務(wù)期間學(xué)生安全問(wèn)題,。

二、實(shí)施范圍,、課后托管時(shí)間及實(shí)施步驟

(一)實(shí)施范圍

從20xx年秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)始,，在城區(qū)各小學(xué)全面實(shí)施課后托管。

(二)托管時(shí)間

托管時(shí)間：星期一至星期四(法定節(jié)假日,、寒暑假除外)下午3:30放學(xué)后至5：00(夏季可延長(zhǎng)至5:30),。每周五下午3:30放學(xué)，3:30—5:00為教師集備或者政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

(三)實(shí)施步驟

1.調(diào)查動(dòng)員階段：

各個(gè)學(xué)校要成立課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)教師大會(huì),，做好教師動(dòng)員工作,，向家長(zhǎng)做好宣傳工作。

2.工作準(zhǔn)備階段：

學(xué)校制定課后托管工作實(shí)施方案及安全預(yù)案等各項(xiàng)制度,，進(jìn)一步明確托管工作職責(zé)分工,，上報(bào)教育局審核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定特色活動(dòng)科目,、教師,、場(chǎng)所等，為實(shí)施課后托管服務(wù)做好準(zhǔn)備,。

3.實(shí)施階段：

課后托管開(kāi)始實(shí)施,，學(xué)校課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)托管服務(wù)全程監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確職責(zé),，確保托管服務(wù)安全運(yùn)行,。教育局也將加強(qiáng)對(duì)課后托管的過(guò)程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校課程設(shè)置和活動(dòng)安排進(jìn)行規(guī)范,。

三,、托管服務(wù)師資力量、課程內(nèi)容,、管理形式

(一)師資力量,。學(xué)校管理和服務(wù)工作要由校內(nèi)教師自愿承擔(dān)，要篩選身心健康,、業(yè)務(wù)能力精專的教師負(fù)責(zé)具體工作,，學(xué)校和教師要簽訂責(zé)任狀,。

(二)課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導(dǎo)加特色活動(dòng)課的形式,，其中特色活動(dòng)以體育,、藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)為主,，將琵琶社團(tuán)活動(dòng)納入其中,。不得利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補(bǔ)課,，不得將課后托管作為學(xué)校教學(xué)的延伸,。

(三)管理形式。以“靜態(tài)輔導(dǎo)+動(dòng)態(tài)活動(dòng)”為基本托管運(yùn)行模式,，主要以學(xué)校為主,，以班級(jí)為單位組織實(shí)施。

四,、托管經(jīng)費(fèi)來(lái)源,、使用、管理

(一)托管經(jīng)費(fèi)來(lái)源

根據(jù)《_辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》要求,，“各地可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì),，采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。設(shè)定服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)的，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利性原則,。按有關(guān)規(guī)定由省級(jí)教育部門和價(jià)格主管部門聯(lián)合報(bào)省級(jí)人民政府審定后執(zhí)行,。”基于我區(qū)實(shí)際,，擬采用收取服務(wù)性費(fèi)用的方式籌措課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)?？紤]我區(qū)的學(xué)校實(shí)際,、教師工作量,、家長(zhǎng)承受能力等，同時(shí)借鑒其他縣市的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，我區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)擬暫定為每生每月80元,，按月收取。將來(lái)省相關(guān)部門確定統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后,，如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算,。

(二)托管經(jīng)費(fèi)的使用

課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于保障學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)所產(chǎn)生的開(kāi)支，如參與課后服務(wù)的一線教師,、帶班領(lǐng)導(dǎo)、后勤保障人員的補(bǔ)助費(fèi)和因開(kāi)展課后服務(wù)而產(chǎn)生的水電費(fèi)、開(kāi)展活動(dòng)所用設(shè)備和耗材的購(gòu)置,、管理運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及集體培訓(xùn)等。各學(xué)校要定期公示托管經(jīng)費(fèi)的使用情況，經(jīng)費(fèi)不得截留、擠占和挪用。

(三)托管經(jīng)費(fèi)的管理

區(qū)教育局財(cái)務(wù)科,、監(jiān)察室對(duì)資金管理和使用情況進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。

五,、托管服務(wù)程序

是否參與課后托管服務(wù),，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇,。參加托管服務(wù)的學(xué)生，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng),，經(jīng)學(xué)校同意并公示確定后,，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實(shí)施,。學(xué)校要成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天由副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部督促檢查課后服務(wù)情況,，同時(shí)設(shè)定專人以年組或者樓層為單位進(jìn)行監(jiān)管,，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務(wù)安全,。

六,、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)施學(xué)生課后托管服務(wù)，事關(guān)百姓福祉,、事關(guān)社會(huì)和諧,，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。區(qū)教育局成立工作小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃,、指導(dǎo)和監(jiān)督。局相關(guān)科室,、直屬部門,、各小學(xué)校要統(tǒng)一思想，切實(shí)把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實(shí)、抓好,，積極穩(wěn)妥推進(jìn),。

(二)強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任

學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實(shí)施,，要成立組織機(jī)構(gòu),，每學(xué)期要制定詳細(xì)的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確,，責(zé)任到人,，要建立學(xué)生安全保障機(jī)制、家校聯(lián)系制度,、準(zhǔn)入和退出機(jī)制,、公示制度,、課后看護(hù)日志等各項(xiàng)管理制度和機(jī)制,，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施,、進(jìn)出有統(tǒng)一組織,，保障工作安全有序開(kāi)展，要建立信息平臺(tái),，用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平,。課程設(shè)置要科學(xué)合理，學(xué)校要審核任課教師的教學(xué)內(nèi)容,，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿意。要加強(qiáng)對(duì)參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn),，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念,。

(三)加強(qiáng)安全管理

要加強(qiáng)課程設(shè)置、活動(dòng)場(chǎng)所,、設(shè)施設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評(píng)估,，同時(shí)積極協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司，將該時(shí)段納入校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生校園意外傷害險(xiǎn)的承保范圍,。各學(xué)校要樹(shù)立“安全第一”的思想,，建立托管服務(wù)安全管理辦法，做好活動(dòng)安全預(yù)案,，保障師生的安全,，確保托管服務(wù)順利實(shí)施。

(四)堅(jiān)持利民惠民

課后托管服務(wù)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利原則,，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi),。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學(xué)生，每月按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免一半費(fèi)用)，讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù),，確?；菝駥?shí)事落到實(shí)處。

(五)堅(jiān)持家校協(xié)作

加大宣傳力度,，增進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí),，形成良好的輿論環(huán)境，學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué),，通過(guò)發(fā)放告知書,、信息提示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、簽訂托管協(xié)議和責(zé)任書等形式,，明確學(xué)校、社會(huì),、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù),，切實(shí)界定清楚責(zé)任、保障各方知情權(quán),。定期征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)完善改進(jìn)課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以區(qū)政府教育督導(dǎo)室為主,，社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)參與的督導(dǎo)評(píng)估體系,，切實(shí)加強(qiáng)課后托管的過(guò)程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對(duì)在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為,、依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇,。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，20xx年3月3日上午,，縣教研室王先瑞主任一行三人到老莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理督導(dǎo)檢查,。老莊鎮(zhèn)中心校潘校長(zhǎng)、趙主任,、李主任,、馬主任及初中校長(zhǎng)李強(qiáng)、徐青云陪同檢查,。

縣教研室檢查組先聽(tīng)取了李校長(zhǎng)在復(fù)習(xí)備考工作方面的匯報(bào),，后針對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)、教育管理,、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面工作與中心校負(fù)責(zé)人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了深入交流,。

檢查中,，檢查小組的每位成員都按照各自的分工，對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置與管理,、備課和課堂教學(xué)領(lǐng)域,、教研活動(dòng)等方面實(shí)行全方面的督導(dǎo)。他們認(rèn)真細(xì)致地查看材料,，并將學(xué)校的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題一一作了詳細(xì)的記錄,，這既是對(duì)學(xué)校常規(guī)工作的督促，也是為以后教育教學(xué)提供有效的指導(dǎo),。

檢查組重點(diǎn)查閱了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,、課程實(shí)施、教研活動(dòng)等方面相關(guān)資料,，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作,。接著，督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),。針對(duì)本次督導(dǎo)檢查中出現(xiàn)的好的做法給予了很大的肯定,，同時(shí)也指出了很多不足之處，并提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議,。

王先瑞主任隨機(jī)對(duì)九年級(jí)班主任進(jìn)行調(diào)研交流,，從目標(biāo)生的確立、培優(yōu)補(bǔ)弱方法的措施以及消除過(guò)差率,、大面積提高學(xué)生整體成績(jī)等多個(gè)方面給予了破解策略和方法指導(dǎo)。

通過(guò)督導(dǎo)檢查,，學(xué)校更加明確了努力的方向,，對(duì)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作起到了積極促進(jìn)作用。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，老莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)將不斷創(chuàng)新工作思路,，不斷提升教學(xué)水平，取得更加喜人的成果,。學(xué)校也將以此檢查為契機(jī),，在今后的教育教學(xué)中自我督查，多措并舉,，順勢(shì)而為,，全面提升并強(qiáng)化教育管理，提升辦學(xué)品質(zhì),，力爭(zhēng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十一

從20xx 年 5 月起,，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開(kāi)始上線,，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對(duì)象是一年級(jí),，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進(jìn)行午休,，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計(jì)劃安排對(duì)孩子開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活,、內(nèi)容豐富的活動(dòng),。

一、前期學(xué)校及教師的準(zhǔn)備工作

新學(xué)期,，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求,，我校通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)專題會(huì)、課后服務(wù)家長(zhǎng)需求座談會(huì),、全體教師會(huì)等,，充分了解家長(zhǎng)的需求，開(kāi)設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù),、科普等社團(tuán) 6 個(gè),。學(xué)校與家長(zhǎng)、輪值教師簽訂安全協(xié)議書,，嚴(yán)格落實(shí)考勤,、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行,。

二,、教師用心讓家長(zhǎng)和學(xué)生放心、安心

在課后服務(wù)工作的初期,，我首先通過(guò)制定了“課后服務(wù)教師工作計(jì)劃”,，讓延時(shí)服務(wù)工作規(guī)范有序進(jìn)行。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在課后服務(wù)的初期,，學(xué)生及家長(zhǎng)們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強(qiáng)，所以我們班的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多,，只有十幾個(gè)人,。我明白學(xué)生和家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng),，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)心學(xué)生在校休息不好;擔(dān)心學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng),、會(huì)不會(huì)有厭煩的情緒…… 經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們?cè)谛３缘煤?，休息得好,，學(xué)得開(kāi)心，獲得了更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動(dòng)的意愿更強(qiáng)烈了,，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù),，只有三個(gè)學(xué)生沒(méi)有參加。

中午午休期間建議學(xué)生休息,，向孩子們講解午休的好處,。當(dāng)然個(gè)別學(xué)生精力比較充沛的，不強(qiáng)制要求孩子們睡覺(jué),，可以進(jìn)行繪畫,、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可,。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如：抱枕,，眼罩等)。這樣的話,，孩子們睡得比較舒服點(diǎn),。

下午放學(xué)后的活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù),、科普活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng),。我會(huì)根據(jù)前期的計(jì)劃及學(xué)生的年齡特點(diǎn),，合理地設(shè)置活動(dòng)。每星期的活動(dòng)盡量做到不重復(fù),，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，讓孩子們收獲快樂(lè)、釋放壓力,、或者在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十二

20xx年秋季開(kāi)學(xué),，學(xué)校嚴(yán)格按照市發(fā)改委,、市教育局文件精神，七年級(jí)新生除部分寄宿生外,，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長(zhǎng)意見(jiàn)與要求的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際情況，按照自愿的原則,，本著服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨,，實(shí)行課后服務(wù)管理。20xx級(jí)初一學(xué)生共計(jì)1096名,，經(jīng)統(tǒng)計(jì),，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)為507名,。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批,。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)安排,，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排和學(xué)校實(shí)際情況，從9月9日起,，初一年級(jí)正式進(jìn)行課后服務(wù)托管,，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計(jì)三節(jié)課的課后服務(wù),。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師,。

1.以走班的形式，開(kāi)展籃球,、足球,、舞蹈、書法,、魔方,、創(chuàng)意制作、橋牌,、機(jī)器人等近30門7+1課程,，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開(kāi)設(shè)閱讀寫字課程,；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動(dòng),，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

2.安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),，解答疑問(wèn),，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護(hù)送學(xué)生安全離開(kāi)校園。

經(jīng)每天巡查統(tǒng)計(jì),，課后服務(wù)進(jìn)行的四周時(shí)間里,，老師們按時(shí)到班，根據(jù)學(xué)生需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔或方法指導(dǎo),，家長(zhǎng)反映良好,。部分家長(zhǎng)反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點(diǎn)以后才能完成,，嚴(yán)重影響了孩子的休息時(shí)間與學(xué)習(xí)效率,。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間明顯提前了,，效率提高了,，并且晚上回家后還可以有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。

課后服務(wù)方案實(shí)行了一個(gè)月,，已經(jīng)漸入正軌,。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,，需整改、完善,。學(xué)校處于基建維修階段,，一定要加強(qiáng)安全管理。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十三

根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn),，結(jié)合我校實(shí)際情況,，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。我校自20xx年6月開(kāi)始開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作,。

1、安全第一原則,。

2,、學(xué)生自愿參與、家長(zhǎng)同意原則,。

3,、活動(dòng)開(kāi)展在校園內(nèi)部的原則。

4,、學(xué)校統(tǒng)籌,、班級(jí)組織的原則。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。

組長(zhǎng)：楊x

組員：冀xx武xx于xx安x張xx

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1,、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開(kāi)展,，提出明確的活動(dòng)要求,；

2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié),，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組,；

3、每天查看各組活動(dòng)是否開(kāi)展,，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)交流,。

1、以小組為單位活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,，開(kāi)設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),，具體安排如下：

周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈

2,、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬(wàn)xx周五：安x

3、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：武xx

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，根據(jù)上級(jí)部門的要求,，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂解難,，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),，積極參加這項(xiàng)工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng),，家長(zhǎng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng),。精品文檔，你值得期待

1,、學(xué)生的課后活動(dòng)時(shí)間與教師的工作時(shí)間有沖突,。

2、學(xué)生對(duì)有些活動(dòng)興趣不感興趣,，需要及時(shí)調(diào)整,。

3、有些學(xué)生積極性不高,，還需要與家長(zhǎng)多溝通,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十四

11月12日與15日，20xx年秋季教育教學(xué)視導(dǎo)工作縣城一組一行9人對(duì)劍州中學(xué),、劍閣中學(xué)分別進(jìn)行視導(dǎo),。

劍州中學(xué)

11月12日，視導(dǎo)組對(duì)劍州中學(xué)進(jìn)行了為期一天的教育教學(xué)全方位視導(dǎo),。

上午,，視導(dǎo)組9位老師采取隨機(jī)抽取、推門聽(tīng)課的方式深入課堂,，聽(tīng)取了劍州中學(xué)初中部36堂課,。期間，視導(dǎo)組還觀看了劍州中學(xué)的大課間,、校園文化建設(shè)情況,。

下午，通過(guò)“看—查—訪”等方式，對(duì)劍州中學(xué)師生精神狀態(tài),、校園文化,、教育教學(xué)管理資料、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄,、“雙減”措施,、課后服務(wù)、“五項(xiàng)管理”,、畢業(yè)班工作,、藝體教育、勞動(dòng)實(shí)踐開(kāi)展情況等方面進(jìn)行了細(xì)致檢查,，做了詳細(xì)記錄,。

隨后，召開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的視導(dǎo)意見(jiàn)反饋會(huì),。會(huì)上,，視導(dǎo)組詳細(xì)評(píng)價(jià)了36堂課，對(duì)看到的,、查到的信息進(jìn)行了全面通報(bào)和深入分析,，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足。希望劍州中學(xué)正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，立足實(shí)際,，主動(dòng)傳導(dǎo)壓力，變壓力為動(dòng)力,，守正創(chuàng)新搞探究,，充滿自信強(qiáng)發(fā)展，勠力同心,，克難攻堅(jiān),，把劍州中學(xué)辦得越來(lái)越好。

劍閣中學(xué)

11月15日,，視導(dǎo)組對(duì)劍閣中學(xué)初中年級(jí)常規(guī)工作,、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面進(jìn)行視導(dǎo),。

為獲得精準(zhǔn)的一線課堂教學(xué)實(shí)情,，視導(dǎo)組成員首先深入課堂隨堂聽(tīng)了第二至五節(jié)課，對(duì)上課教師的上課情況進(jìn)行細(xì)致全面的檢查和評(píng)定,。

下午,，視導(dǎo)組先是查閱了學(xué)校教育教學(xué)管理工作資料,，查看了集體備課,、聽(tīng)課,、作業(yè)批改情況，檢查了學(xué)生的作業(yè)完成情況,，然后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，最后召開(kāi)座談會(huì)對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行了反饋,。

在反饋會(huì)上,，視導(dǎo)組對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)，對(duì)年級(jí)工作給予充分認(rèn)可,，同時(shí)也提出意見(jiàn)建議,，指出今后努力的方向：進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合；進(jìn)一步以問(wèn)題研究為引領(lǐng)增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性,、實(shí)效性,；進(jìn)一步研究精準(zhǔn)閱讀的方法；進(jìn)一步促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,。

好風(fēng)憑借力,，助我上青云。劍閣中學(xué)副校長(zhǎng)李國(guó)安表態(tài)：將以此次教育教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),，引領(lǐng)全體教職工把常規(guī)工作不斷地做實(shí)做細(xì),，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造一張全新的劍中名片,！

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十五

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為,，全面提升辦園質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,，根據(jù)《海南省教育廳〈海南省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）〉的通知》（瓊教督〔2017〕46號(hào)）文件精神,，我局印發(fā)了《三亞市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作方案的通知》（三教督〔2022〕9號(hào)），對(duì)2022年三亞市學(xué)前教育幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)檢查工作進(jìn)行全面部署,，選派18位督學(xué)和學(xué)前教育專家組建成3個(gè)督導(dǎo)檢查小組,，于近期對(duì)全市41所公、民辦幼兒園開(kāi)展規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作,。

本次督導(dǎo)檢查工作通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)巡視觀察,、規(guī)范辦園行為材料查閱、數(shù)據(jù)核對(duì)和統(tǒng)計(jì)等方式,，對(duì)41所幼兒園從辦園條件,、安全衛(wèi)生、保育教育,、教職工隊(duì)伍,、內(nèi)部管理等五個(gè)方面進(jìn)行了全方位的評(píng)估督導(dǎo)。

第一組專家在小龍娃幼兒園,、樂(lè)貝爾幼兒園,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬第二幼兒園、第八幼兒園、匯佳幼兒園,、愛(ài)哚哆幼兒園,、維恩斯幼兒園、瓊大幼兒園,、蓓蕾幼兒園,、星河實(shí)驗(yàn)幼兒園、第二十九期幼兒園,、七色花幼兒園,、禾城幼兒園、福娃幼兒園開(kāi)展督導(dǎo)檢查工作,。

第二組專家在海棠區(qū)第一幼兒園,、藍(lán)精靈幼兒園、海棠花幼兒園,、小宇宙幼兒園,、古城幼兒園、海棠鴻幼兒園,、科技城第一幼兒園,、新苗苗幼兒園、南濱寶寶幼兒園,、海棠貝貝幼兒園,、愛(ài)心樹(shù)幼兒園、保港幼兒園開(kāi)展督導(dǎo)檢查工作,。

第三組專家在紅塘幼兒園,、過(guò)嶺幼兒園、小太陽(yáng)幼兒園,、金海洋幼兒園,、漁村幼兒園、金蘋果幼兒園,、小清華幼兒園,、晨輝幼兒園、步步高幼兒園,、南海幼兒園,、伊星幼兒園、天涯區(qū)第三幼兒園,、好朋友幼兒園,、天涯區(qū)中心幼兒園開(kāi)展督導(dǎo)檢查工作。

此次督導(dǎo)檢查,，是對(duì)取得優(yōu)秀等級(jí)的幼兒園給予充分肯定,，亦是讓部分存在問(wèn)題的幼兒園以評(píng)促建,，以評(píng)促改，我局將根據(jù)此次督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果及時(shí)督促幼兒園實(shí)施整改并落實(shí)整改情況,，督導(dǎo)結(jié)果將作為幼兒園年檢,，評(píng)定等級(jí)和園長(zhǎng)評(píng)優(yōu)等方面的重要依據(jù)，以此規(guī)范全市幼兒園辦園行為,，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十六

為滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的需求，認(rèn)真總結(jié)了20xx年延時(shí)課后服務(wù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,，制定了《延時(shí)課后服務(wù)工作方案》。具體如下：

以堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,，以問(wèn)題需求為導(dǎo)向,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以落實(shí)減負(fù)為目標(biāo),，積極開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作,，構(gòu)建機(jī)制健全、保障完善的課后服務(wù)體系,，破解中小學(xué)生“放學(xué)早,、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求,，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力,，提升人民群眾的獲得感和幸福感。

（一）屬地管理,。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體,，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé),，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào),，共同做好課后服務(wù)管理工作。

（二）學(xué)校為主,。學(xué)校利用在管理,、人員、場(chǎng)地,、資源等方面的優(yōu)勢(shì),，針對(duì)確實(shí)有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用,，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度,，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

（三）自愿參加,。課后服務(wù)要充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式,、內(nèi)容、時(shí)間,、場(chǎng)地,、師資、費(fèi)用等事項(xiàng),，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇,。不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與,。

（四）公益惠民,。課后服務(wù)要堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不得營(yíng)利,。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì),，堅(jiān)持成本補(bǔ)償原則，由政府和家長(zhǎng)共同負(fù)擔(dān)服務(wù)成本,。要對(duì)家庭貧困學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù),。

（五）穩(wěn)妥推進(jìn)。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異,、學(xué)段差異,、地域差異等因素，因地制宜,，分步推進(jìn),，把好事辦好。

（一）服務(wù)對(duì)象

課后服務(wù)對(duì)象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生,，優(yōu)先保障殘疾兒童,、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體,。

（二）服務(wù)時(shí)間

課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進(jìn)行，時(shí)間一般應(yīng)控制在xx小時(shí)以內(nèi),，小學(xué)結(jié)束時(shí)間原則上不晚于xx:,，初中結(jié)束時(shí)間原則上不晚于xx。具體服務(wù)時(shí)間由各級(jí)教育行政部門指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,、家長(zhǎng)需求和季節(jié)確定,。

（三）服務(wù)內(nèi)容

課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),、興趣愛(ài)好,，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、體育藝術(shù)科普活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲,、拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),、觀看適宜兒童的影片等,，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。中小學(xué)校要積極主動(dòng)開(kāi)放體育,、藝術(shù),、圖書等場(chǎng)館，提供體育藝術(shù)器材,、設(shè)施和圖書等,。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，或組織學(xué)生就近到社區(qū),、企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)階段以團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、體育藝術(shù)科普活動(dòng),、課外閱讀、綜合實(shí)踐,、作業(yè)輔導(dǎo)等為主,。小學(xué)一二年級(jí)不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動(dòng),、科技創(chuàng)新,、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑,、課外閱讀,、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等為主,。嚴(yán)禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補(bǔ)課,。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)一個(gè)課時(shí)。

（四）服務(wù)程序

各中小學(xué)校要按照家長(zhǎng)申請(qǐng),、班級(jí)審核,、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案,，并報(bào)教育主管部門備案,。以學(xué)期為節(jié)點(diǎn)，以需求為依據(jù),，認(rèn)真組織開(kāi)展針對(duì)性課后服務(wù),，滿足學(xué)生個(gè)性化需求,。

1.摸底調(diào)查，征求意見(jiàn),。學(xué)校結(jié)合本校各類場(chǎng)館,、功能室、活動(dòng)場(chǎng)地,、儀器設(shè)備,、師資等資源設(shè)計(jì)課后服務(wù)項(xiàng)目，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表,，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求,。

2.編制目錄，告知家長(zhǎng),。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源,，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間,、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式,、收費(fèi)事項(xiàng),、費(fèi)用開(kāi)支、安全措施等告知家長(zhǎng),。

3.家長(zhǎng)申請(qǐng),，班級(jí)審核。家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，向班級(jí)提出課后服務(wù)申請(qǐng),，班主任和任課教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項(xiàng)目,。在審核時(shí),，對(duì)于家長(zhǎng)申請(qǐng)不能滿足的，要加強(qiáng)協(xié)調(diào),，安排其參加其他適合的課后服務(wù)項(xiàng)目,。

4.明確責(zé)任，分類實(shí)施,。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議,，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問(wèn)題。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，對(duì)所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，分類組織實(shí)施，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,。

5.加強(qiáng)研究,，不斷完善,。學(xué)校要將開(kāi)展課后服務(wù)工作納入校本教研，積極開(kāi)發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容,，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程,，推動(dòng)課后服務(wù)工作深入開(kāi)展。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，組織家長(zhǎng)代表全過(guò)程參與,，定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見(jiàn)建議,，推進(jìn)各方面信息公開(kāi),，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。

（五）服務(wù)組織

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十七

為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,，提高教師課堂教學(xué)的有效性,，學(xué)校教導(dǎo)處組織畢業(yè)班教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，從10月27號(hào)開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)三天的時(shí)間聽(tīng)完了六位數(shù)學(xué)老師的課,，當(dāng)天下午在會(huì)議室由教研組組織評(píng)課，整個(gè)活動(dòng)安排的有條不紊,?；顒?dòng)中各位教師高度重視，積極參與,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校教師提供了展示,、交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。另外同科教師都參與了聽(tīng)課,。講課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、教態(tài)親切,、自然大方,，精神飽滿有激情。

2,、板書字體工整,，書寫規(guī)范，設(shè)計(jì)合理,、簡(jiǎn)要,，有邏輯性,。（如李乃全、潘繼于老師）

3,、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，知識(shí)面廣，駕馭教材能力強(qiáng),。

4,、課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng),。

1、教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、明確。能從知識(shí),、能力思維品質(zhì),、思想教育等方面體現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)有量化要求,，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),。

2、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確,，并能抓住關(guān)鍵，以簡(jiǎn)取繁,。

大部分老師能以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練學(xué)生能力為核心,，寓德育于教學(xué)之中,，體現(xiàn)了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，特別是趙永鎮(zhèn)老師,。

授課老師都能正確使用教材，有的創(chuàng)造性使用教材,，使所授內(nèi)容貼進(jìn)生活,，很有趣味，這方面潘繼于老師做得很好,。

授課老師都能做到,，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)啟發(fā),，引導(dǎo)有講,、有練、有小結(jié),、有作業(yè),。

很多老師都做到了傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，每節(jié)課基本能達(dá)到預(yù)期目的,，完成教學(xué)任務(wù)。

老師運(yùn)用一問(wèn)一答式,，分組討論式,，合作探究式，在授課中也時(shí)隱時(shí)現(xiàn),?？傊课焕蠋熓谡n各有特色，優(yōu)點(diǎn)很多,，只是我學(xué)知眼拙,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，表達(dá)不好,，請(qǐng)大家諒解,。

通過(guò)這一輪的聽(tīng)課，每位老師在教學(xué)上存在的問(wèn)題也是有的,，這方面也從以下幾個(gè)方面談一談,，共大家參考：

1、教師基本功還需加強(qiáng),，要注意語(yǔ)言的藝術(shù)性,。尤其數(shù)學(xué)更要注意語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

2,、老師授課要把課堂真正還給學(xué)生，這一點(diǎn)我們落實(shí)的都不好,，可能這就是農(nóng)村教學(xué)形成就該這樣,，放手學(xué)生不動(dòng)，不會(huì)不放手,，不符合學(xué)前教學(xué)形式,，老師左右為難。不管怎樣,，我認(rèn)為一堂課能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，能以學(xué)生為主體，能將知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生能接受,，能力得到發(fā)展就行,。

3、我們老師在授課的方法上要多動(dòng)腦筋,，如何使復(fù)習(xí)與新課銜接,，如何過(guò)度才自然，水到匯成,，如何隨機(jī)應(yīng)變,，如何組織學(xué)生活動(dòng)，用什么樣的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的成功的快樂(lè),。

4,、我們應(yīng)該在學(xué)生能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成上下點(diǎn)功夫，多傳授方法,，授之以魚,，不如授之以漁，老師授課不僅要傳授知識(shí),，更重要的先培養(yǎng)學(xué)生能力,，學(xué)習(xí)方法，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師,。

5、我們應(yīng)該說(shuō)不斷學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí),，博學(xué)多識(shí),，能在三尺講臺(tái)上縱橫馳聘。

6,、要提高認(rèn)識(shí),，自己壓加，報(bào)著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)課,。

這次活動(dòng)的開(kāi)展,，既鍛煉了教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題：比如課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題,、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流問(wèn)題等,。在今后的工作中，我會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的探討,，并不斷改進(jìn),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十八

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，營(yíng)造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議,，進(jìn)行廣泛動(dòng)員,，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。

2,、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動(dòng)方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作,，其他各部門按職責(zé)開(kāi)展具體工作,。

3、部門責(zé)任分工

充分利用各功能室,、圖書室,、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理,、安全管理等工作,。

4、服務(wù)時(shí)間

課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45,，夏季到18：15,。

二、規(guī)范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)

1、堅(jiān)持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿,、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對(duì)集中”的原則,，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書,。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,，在課后時(shí)間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課,、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施,，進(jìn)出有統(tǒng)一組織,，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

三,、經(jīng)費(fèi)及保障措施

1,、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。

2,、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依,。

四,、取得效果

學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容，積極性比較高,，取得了良好的效果,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

五,、課后延時(shí)工作建議

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲,、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任,，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實(shí)消除在交通,、場(chǎng)地、消防,、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇二十九

海棠教育集團(tuán)：經(jīng)過(guò)半個(gè)多月緊張而忙碌的工作,，在教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門的通力合作下，技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會(huì)保障廳技工院校指導(dǎo)中心對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作順利而有條不紊地進(jìn)行,。20xx年11月27日,，由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊(duì)，教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來(lái)到我院,，對(duì)學(xué)院教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查,，本年度的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順利地結(jié)束。通過(guò)一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查,，使全院教職員工無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高,。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)督導(dǎo)檢查對(duì)于我院各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用,。同時(shí)，也促使我們自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障,。

尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員，更是一馬當(dāng)先,，對(duì)技師學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的編寫,，教師隊(duì)伍的組成，學(xué)生考試試卷的命題,，各項(xiàng)管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作,，有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的順利進(jìn)行。

通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)檢查同時(shí)也有各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前,，從而在今后我們有的放矢的去加以解決,，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,、提高教學(xué)水平的速度,。在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過(guò)程中，我們都能保持良好,、平和的心態(tài),，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受,。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之,，無(wú)則加勉。

督導(dǎo)員們也能夠做到實(shí)事求是,、有的放矢,，毫無(wú)保留的對(duì)我院教學(xué)工作的各項(xiàng)指標(biāo)通過(guò)評(píng)課、座談,、打分等方式給予認(rèn)定,。事實(shí)證明，我們對(duì)待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的,，在教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作過(guò)程中,，我們?cè)诮虒W(xué)水平上都有了不同程度的提高,。

學(xué)院院長(zhǎng)宋黨助，副院長(zhǎng)楊國(guó)峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作的直接負(fù)責(zé)人,，都參與了聽(tīng)課,、評(píng)課的全過(guò)程。這樣,，就使其對(duì)全院教師的教學(xué)水平,、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，在評(píng)課,、討論的過(guò)程中,，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高,。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向,，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

同樣的,，我們的教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理，認(rèn)真聽(tīng)課,、討論,，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)水平都有了更高的要求,。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作,，我們發(fā)現(xiàn),，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足,，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講,、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生的上課出勤情況不好,。針對(duì)以上情況，我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求,，不但要備好課,、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外,，要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí),，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。

1,、海棠技師學(xué)院所開(kāi)專業(yè)特殊且專業(yè)性強(qiáng),，對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科教材可以通過(guò)自編教材提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，使之與教學(xué)大綱相對(duì)應(yīng),。

2、現(xiàn)在的學(xué)生總體基礎(chǔ)水平相對(duì)較低,、綜合素質(zhì)相對(duì)較差,，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上，較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題,，我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn),，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量,。

3,、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入,，增加多媒體教室的數(shù)量,，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后,，省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)整改意見(jiàn)，我們會(huì)正確對(duì)待,，改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面,，加大學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度,，提高各專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇三十

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)共聽(tīng)課24學(xué)時(shí),，聽(tīng)了12位教師的課,。總的來(lái)看,，教師的授課能力比上一學(xué)期有所提高,。

多數(shù)教師均能精心備課，課下功夫下得很足,，講課比較熟練,，每堂課能講足一小時(shí)十分鐘,，前沿性的知識(shí)交代的也比較好，深度夠,。

多數(shù)教師能夠按照教學(xué)常規(guī)組織授課,，課堂氣氛比較活躍，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深,，由易到難教態(tài)得體大方，語(yǔ)言連貫宏亮邏輯性強(qiáng),，板書工整,，充分利用多媒體進(jìn)行授課，重點(diǎn)突出,，師生之間教學(xué)互動(dòng)合理,，教學(xué)效果比較好。

通過(guò)抽查學(xué)生作業(yè),，多數(shù)教師能夠認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，有批語(yǔ)，有更改的詞語(yǔ),，課前對(duì)學(xué)生作業(yè)有講解,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到鼓勵(lì)和鞭策的作用。

多數(shù)教師授課時(shí)能夠帶齊所要求的教學(xué)文件,，教學(xué)計(jì)劃清晰完整,，教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,，各項(xiàng)填寫完整,，教后記填寫規(guī)范，能夠起到教學(xué)后的思索和更改的目的,。

多數(shù)教師能夠按照程序首先檢查學(xué)生出勤,，對(duì)于缺席的同學(xué)核實(shí)請(qǐng)假條，并問(wèn)其缺席的原因,，教師手冊(cè)記載詳細(xì)完整,，做到有考勤，作業(yè)批改測(cè)驗(yàn)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)分值填寫完整,。

（1）.個(gè)別教師教學(xué)授課前沒(méi)有檢查學(xué)生出勤,。

（2）.少數(shù)教學(xué)互動(dòng)少或沒(méi)有互動(dòng)。

（3）.少數(shù)教師課堂上,，學(xué)生睡覺(jué)現(xiàn)象嚴(yán)重,，紀(jì)律不好，沒(méi)有及時(shí)制止。

（4）.少數(shù)教師普通話必須加強(qiáng),，有口頭語(yǔ),。

（5）.少數(shù)教師板書亂，板書少,，以字幕代替板書,，板書沒(méi)有序號(hào)，主副板利用不好,。

（6）.少數(shù)教師語(yǔ)速較快,，學(xué)生沒(méi)有來(lái)得及理解，學(xué)生掌握知識(shí)吃力,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

中小學(xué)生課后服務(wù)工作是回應(yīng)群眾關(guān)切,、滿足群眾切實(shí)需求、提高群眾滿意度的重要舉措,。主要解決小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)接送困難,、在家無(wú)人照顧、安全存在隱患等社會(huì)難題,。

按照“立足需求,、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿,、學(xué)校受托”的原則,，利用中小學(xué)校在管理、人員,、場(chǎng)地,、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，建立健全課后服務(wù)管理機(jī)制,。

（一）調(diào)研摸底,，完善機(jī)制。各中小學(xué)要根據(jù)方案要求,，通過(guò)下發(fā)致家長(zhǎng)的一封信,、校訊通等多種方式，摸清家長(zhǎng)需求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務(wù)工作,。服務(wù)時(shí)間為學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后,。課后服務(wù)工作堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則。各中小學(xué)要建立健全家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)審核,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的課后服務(wù)工作制度,，家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)審核同意后,，學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議,，由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施。

（二）科學(xué)確定課后服務(wù)內(nèi)容,。各中小學(xué)要將學(xué)生課后服務(wù)工作納入學(xué)校日常工作管理,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求制定活動(dòng)計(jì)劃，可在征求學(xué)生意見(jiàn)基礎(chǔ)上,，安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、文體活動(dòng),、文體科普活動(dòng)以及娛樂(lè)游戲,、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等課后服務(wù)活動(dòng)小組,，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,，堅(jiān)決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。學(xué)校要開(kāi)放相應(yīng)場(chǎng)館設(shè)施,，并安排專人管理指導(dǎo),。學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)全面制定活動(dòng)規(guī)則和安全預(yù)案，確保學(xué)生人身安全,。

（三）探索創(chuàng)新課后服務(wù)形式,。各中小學(xué)要充分發(fā)揮家委會(huì)參與學(xué)校管理、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性,，積極探索“學(xué)校教師為主導(dǎo),、家委會(huì)參與配合”的服務(wù)形式，以少先隊(duì),、團(tuán)委,、藝體教師、青年教師為主體,，并廣泛吸納家委會(huì)和社會(huì)志愿者等參與課后服務(wù),。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所、社區(qū),、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等聯(lián)合組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

（四）加強(qiáng)管理與監(jiān)督?？h教體局將協(xié)調(diào)縣財(cái)政,、人力資源和社會(huì)保障等部門,，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障制度，通過(guò)“財(cái)政補(bǔ)貼”,、“政府購(gòu)買服務(wù)”等方式對(duì)參與課后服務(wù)的學(xué)校,、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，學(xué)校管理人員,、教師參與課后服務(wù)工作可按照課時(shí)數(shù)計(jì)入工作量,，納入績(jī)效考核范圍?？h教體局將定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查,，并將督查結(jié)果納入學(xué)校督導(dǎo)考核。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

教學(xué)督導(dǎo)組在認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估體系中督導(dǎo)工作具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合丁院長(zhǎng)對(duì)督導(dǎo)工作的`具體指示,，開(kāi)展了本年度的督導(dǎo)工作，概況如下：

1,、教學(xué)督導(dǎo),。在以往認(rèn)真聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)授課教師備課筆記的檢查,。在下半年的聽(tīng)課中突出了對(duì)新任教師的重點(diǎn)聽(tīng)課,，今年共聽(tīng)了400多人次的授課，并檢查了備課筆記,。通過(guò)督教感到在總體上教師的教學(xué)態(tài)度是認(rèn)真的,，備課也是認(rèn)真的，尤其是xx年新進(jìn)的教師中有一些人的教學(xué)給我們留下了良好的深刻印象,，是一些極具潛力的好教學(xué)苗子,。當(dāng)然也有一些存在著不同的問(wèn)題,，甚至可以說(shuō)是教學(xué)不合格的個(gè)別現(xiàn)象,。

2、專題調(diào)研,。遵照丁院長(zhǎng)的指示,，本年度教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)完成三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告，即“兩課”掛牌教學(xué)試點(diǎn),、“大外”教改試點(diǎn),、數(shù)學(xué)教學(xué)三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告。此三門課均為重要的公共基礎(chǔ)課,，對(duì)學(xué)生的成才質(zhì)量和學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有著重要作用,。由于相關(guān)課程的教師和領(lǐng)導(dǎo)的支持配合，督導(dǎo)組順利完成了三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告,，并分呈院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo),。除此以外,，督導(dǎo)組旨在促進(jìn)評(píng)建工作的開(kāi)展和推動(dòng)教學(xué)系部對(duì)教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)監(jiān)控，對(duì)各教學(xué)系部20xx年下半年的聽(tīng)課記錄及教研室活動(dòng)記錄進(jìn)行了一次專題檢查,，形成了專題調(diào)研報(bào)告,，呈送給院領(lǐng)導(dǎo)，由此本年度共完成了四個(gè)專題調(diào)研報(bào)告,。

3,、協(xié)助參與專題檢查。按院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的要求,，今年參加了兩次全院性的對(duì)十三個(gè)教學(xué)系部評(píng)建工作,、教學(xué)實(shí)踐工作的專題檢查與調(diào)研。同時(shí)還參與了對(duì)xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作的檢查,、考試的巡視等工作,，以及參與了青年教師教學(xué)基本功大賽的評(píng)委工作。

4,、利用多種形式參與學(xué)風(fēng)建設(shè),。其一是積極參與和支持學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生進(jìn)行一些專題講座,，旨在促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及思維能力，提高綜合素質(zhì),。其二是下半年利用每一期院報(bào),，撰寫旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的言論文章共七篇。其三是利用個(gè)人博客刊登文章以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。其四組織學(xué)生掃墓,，并聽(tīng)取革命先烈事跡介紹。其五為一些系的教學(xué)實(shí)踐基地牽線搭橋,。

5,、協(xié)助參與“兩課”教改。下半年應(yīng)社科部要求積極參與“思想道德與法律基礎(chǔ)”的“專題式教學(xué)”改革試點(diǎn)工作,，承擔(dān)擬定教學(xué)提綱,、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)部分內(nèi)容的起草工作及組織相關(guān)授課教師的集體備課,。

1,、個(gè)別教師的備課仍欠認(rèn)真。

2,、一些新教師尚未掌握基本的教學(xué)技能,。

除了在備課筆記中反映出此問(wèn)題外，一些教師在教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài),、板書上都不同程度反映出教學(xué)技能的缺失,，比如方言過(guò)重、聲音太小,、語(yǔ)言枯燥,、吐字不清、不能和學(xué)生交流,、甚至一堂課近四十分鐘背對(duì)學(xué)生等等,。作為新教師是我院教學(xué)的新生骨干力量，如何使他們盡快適應(yīng)教學(xué),、提高教學(xué)水平應(yīng)引起關(guān)注,，并有切實(shí)有效的措施。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍須加強(qiáng),。

由于校內(nèi)校外的種種客觀原因，目前學(xué)風(fēng)尚不容樂(lè)觀,，一些學(xué)生的厭學(xué)情緒一定程度的存在,。遲到、曠課,、上課睡覺(jué),、看其它書籍等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，尤其是畢業(yè)班的缺課率太高,，甚至影響到正常的教學(xué),。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是當(dāng)仁不讓的主導(dǎo),，學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)知的主體,，如何更好地發(fā)揮以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的主導(dǎo)作用，提高教師的教學(xué)水平,，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,，并加以管理促學(xué)風(fēng)為輔助，這是我們應(yīng)該好好研究的,。

4,、關(guān)于四個(gè)專題調(diào)研報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

因都有專題調(diào)研報(bào)告,，列出了存在的問(wèn)題，所以總結(jié)中就不再重復(fù),。但對(duì)存在的問(wèn)題,，望有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，尤其是兩個(gè)教改試點(diǎn)中的問(wèn)題,，應(yīng)予以妥善地解決,，使教改趨于完善,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況,，為了豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，我校自20xx年3月開(kāi)始開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作,。

1,、安全第一原則。

2,、學(xué)生自愿參與,、家長(zhǎng)同意的原則。

3,、活動(dòng)開(kāi)展在校園內(nèi)部的原則,。

4、學(xué)校統(tǒng)籌,、班級(jí)組織的原則,。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（略）

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1,、制定好活動(dòng)方案,，落實(shí)具體的活動(dòng)開(kāi)展，提出明確的活動(dòng)要求,；

2,、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組,；

3,、每天查看各組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常,，存在什么問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)交流。

1,、在校每天下午15：40—17：10開(kāi)展相應(yīng)課后服務(wù)工作,，各班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、秩序等；

2,、以小組為單位活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)各種興趣小組,，于每周二和周四下午3：40—5：10開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),，具體安排有：足球、籃球,、田徑,、跆拳道、音樂(lè)和美術(shù)

3,、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：

4,、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門的要求,，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”,，切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂解難，所有參加的.老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),，積極參加這項(xiàng)工作,。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng),，家長(zhǎng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量,，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。

經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐,，我校課后服務(wù)工作初見(jiàn)成效,。老師們、同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅,，攜手合作,，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”課后服務(wù)工作,，我們一直在路上,。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

20xx年根據(jù)省校督導(dǎo)工作的安排,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位,，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度,，堅(jiān)持以人為本,、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況,、課程實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)、形成性考核,、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排,、學(xué)生支持服務(wù)情況、期末考試備考情況等諸多方面進(jìn)行了督促檢查,，比較圓滿的完成了這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作,。學(xué)校的各項(xiàng)工作都有提高，老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性很高,，學(xué)校的校風(fēng),、校貌有了進(jìn)一步的改善。

根據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的安排,，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

開(kāi)學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作，每項(xiàng)工作都有專門的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行檢查,。學(xué)校的各位老師,，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照省電大要求的辦學(xué)思路,，做好每一件事,。

在開(kāi)學(xué)前期，對(duì)學(xué)校的課前準(zhǔn)備進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，結(jié)果滿意,。學(xué)校能按教學(xué)計(jì)劃制定課程安排，并制作了課程表,，發(fā)到了每位老師和學(xué)生手中,，維護(hù)和維修了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率,，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作一切就緒,。

期末著重督導(dǎo)檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試,。相關(guān)部門對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,、畢業(yè)論文都能做到認(rèn)真核對(duì)，耐心細(xì)致指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能較好的完成最后一門功課,。輔導(dǎo)員認(rèn)真督促,、指導(dǎo)學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達(dá)到90%以上,。

嚴(yán)格按著形成性考核比例,，認(rèn)真考核對(duì)完成作業(yè)好的、出勤高的,，參加學(xué)?；顒?dòng)多的同學(xué)，提高形考成績(jī),；對(duì)參加學(xué)?；顒?dòng)不積極、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生,，適當(dāng)降低分?jǐn)?shù),，拉開(kāi)形成性考核成績(jī)檔次。

執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱情況,，排課的科學(xué)程度，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃編制規(guī)范,，實(shí)踐性教學(xué)開(kāi)展情況等,。通過(guò)檢查，教學(xué)運(yùn)行基本正常,，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好,，能按學(xué)期授課計(jì)劃授課、完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

期末將至，教學(xué)督導(dǎo)室聽(tīng)課工作即將結(jié)束,，教學(xué)督導(dǎo)室專,、兼職督導(dǎo)專家共聽(tīng)課33人次，基本對(duì)所有任課教師都進(jìn)行了一次以上的聽(tīng)課,。教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)于去年,，90分及以上15人次，占,；80～89分17人次,，占；70～79分1人次,，占,。尤其涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師,，他們的進(jìn)步為我校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。我校教師隊(duì)伍后繼有人,，為學(xué)校升本奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教學(xué)督導(dǎo)室除常規(guī)聽(tīng)課外，主要將副科及以上領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課情況進(jìn)行了匯總,，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

全校副科及以上領(lǐng)導(dǎo)均按要求開(kāi)展了聽(tīng)課工作,，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)工作比較重視,，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都做到了保證聽(tīng)課時(shí)間,，按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真填寫了“領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課評(píng)價(jià)表”,。均客觀,、公正地對(duì)所聽(tīng)教師及班級(jí)進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià)，大部分領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表填寫規(guī)范,，對(duì)教師授課的優(yōu)缺點(diǎn)以及所聽(tīng)班級(jí)學(xué)生情況及教室的衛(wèi)生,、公物等情況給予了恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師及學(xué)生提出了非常中肯的意見(jiàn)與建議,。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，對(duì)教師的授課情況給予了肯定，認(rèn)為我校教師整體授課情況良好,，絕大多數(shù)教師備課充分,，教案完整，教學(xué)目的明確,，講授條理清楚,，重點(diǎn)突出。但也提出了一些問(wèn)題,，如個(gè)別教師授課內(nèi)容案例較少,；與學(xué)生互動(dòng)少；有的學(xué)生上課睡覺(jué),、玩手機(jī),；口腔班學(xué)生，聽(tīng)課率低,，課堂紀(jì)律差,，令人擔(dān)憂；有的班級(jí)教室環(huán)境衛(wèi)生差,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí),。

很多領(lǐng)導(dǎo)提出了這樣的建議：①增加與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；②密切聯(lián)系臨床實(shí)際,，增加相關(guān)內(nèi)容的案例；③加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，多組織教學(xué),；④學(xué)生聽(tīng)課應(yīng)記筆記,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，利于以后鞏固復(fù)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室聽(tīng)課25人次,，其中理論課19人次，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課6人次,。教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果為：90分及以上21人,，占84%；80～89分3人,，占12%,；70～79分1人，占4%?，F(xiàn)將具體情況通報(bào)如下：

大多數(shù)授課教師均按要求攜帶教學(xué)文件按時(shí)上下課,，大多數(shù)教師教案規(guī)范，備課認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求,，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷一致，未見(jiàn)教師私自調(diào)課現(xiàn)象,。

在本學(xué)期被聽(tīng)課教師中,，表現(xiàn)突出的教師有：芮炳峰、趙超（藥理）,、李艷麗,、吳秀然、張麗麗,、王會(huì)玲等,，尤其是吳秀然老師，以問(wèn)題形式導(dǎo)入新課,，通過(guò)問(wèn)題剖析達(dá)到傳授知識(shí)的目的,，注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；藥理趙超老師,，上課精神飽滿,，有激情，內(nèi)容熟練,，重點(diǎn)突出,，每一種藥物講完后把該藥物的特性概括總結(jié)，形成歌訣,，朗朗上口,，便于學(xué)生記憶,；婦產(chǎn)科王會(huì)玲老師，結(jié)合臨床實(shí)際,，以病例形式設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，實(shí)用性強(qiáng),。

在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題有：①個(gè)別教師教學(xué)文件攜帶不齊全,，只有講稿，沒(méi)有教案,。②個(gè)別年輕教師進(jìn)步不快,，教學(xué)目標(biāo)不明確，重點(diǎn)不突出,，教學(xué)內(nèi)容不充實(shí),，教法單一,。③個(gè)別教研室,、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境差。

本學(xué)期聽(tīng)課涉及11個(gè)班級(jí),，絕大多數(shù)班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律狀況良好,，學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，課堂氣氛較活躍,。

1．各教研室應(yīng)注意教研室,、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，把衛(wèi)生搞好,。

2．希望年輕老師能重視督導(dǎo)聽(tīng)課反饋交流意見(jiàn),，針對(duì)存在的問(wèn)題在今后的講課過(guò)程中予以改正并取得進(jìn)步。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

為了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，10月12-14日，教務(wù)處組織相關(guān)人員對(duì)語(yǔ),、數(shù),、外、物,、化,、政、史,、地,、生的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)檢查。從本次檢查的作業(yè)內(nèi)容來(lái)看,，教師大都能從_四部六環(huán)節(jié)_教學(xué)模式的要求出發(fā),，緊扣其內(nèi)涵,，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)布置精當(dāng)有效,，作業(yè)量和梯度控制較好,。多數(shù)教師能做到_有發(fā)必收，有收必改,，有改必評(píng),，有錯(cuò)必糾_，有效鞏固了課堂學(xué)習(xí)的效果,，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

從各個(gè)班級(jí)學(xué)生作業(yè)完成情況來(lái)看,，大部分班級(jí)學(xué)生作業(yè)整潔，學(xué)生的書寫工整,、正確率高,，反映了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。從作業(yè)批改情況來(lái)看,，絕大部分老師能做到批閱規(guī)范,，及時(shí)批改、認(rèn)真批改,，有日期,、有等次。語(yǔ)文老師對(duì)于作文的批改大都詳盡,、具體,，眉批醒目，有針對(duì)性;物理,、化學(xué),、歷史老師在批改時(shí)大多有點(diǎn)評(píng)并附有激勵(lì)性的語(yǔ)言，對(duì)較差作業(yè)進(jìn)行了個(gè)批,，單獨(dú)提出要求;數(shù)學(xué)組大部分老師能關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,，并能及時(shí)糾錯(cuò)，復(fù)批;英語(yǔ),、政治,、地理組的老師們基本能做到及時(shí)、認(rèn)真批改,，要求比較到位,。

1、個(gè)別教師作業(yè)次數(shù)偏少,，批改次數(shù)較少,，不符合要求。

2,、部分教師批閱不及時(shí),，存在漏批現(xiàn)象,，也有的教師對(duì)部分學(xué)生的錯(cuò)題不予重批、另批,，使這些學(xué)生錯(cuò)題不能得到及時(shí)糾正,，還有的教師批改過(guò)粗，多題連批,，不細(xì)改,。

3、有的老師不注意學(xué)生作業(yè)本的整潔,，對(duì)學(xué)生書寫要求偏低,，批改字跡過(guò)于潦草，不規(guī)范,。

①按要求及時(shí)批改作業(yè),，批改后要注明批改日期。

②按規(guī)定規(guī)范使用批改,。

③注意批語(yǔ)書寫工整,，給學(xué)生起到示范作用!

④建議多使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生看到進(jìn)步,，看到希望,，增強(qiáng)信心,。

教務(wù)處今后將加大教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度,，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)效益。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù),，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信,、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措,，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué)的系統(tǒng)工程,。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神,，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長(zhǎng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案,。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題，得到了家長(zhǎng),、學(xué)生一致好評(píng),。

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，做到真辦職教,、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育,。

顧問(wèn)：xxx

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員,、各年級(jí)組長(zhǎng)及各教研組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人,、各班主任,、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員,。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國(guó)林副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作,，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委,，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

學(xué)生是否參加課后服務(wù),，由學(xué)生或家長(zhǎng)自愿選擇,。開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長(zhǎng)意見(jiàn),，主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,，建立學(xué)生申請(qǐng),、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制,。

基于中職生特點(diǎn),，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動(dòng),、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動(dòng),、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展,、體育教研組組織師生活動(dòng)、圖書館閱覽,、學(xué)生社團(tuán)例會(huì)輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

我校絕大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時(shí)間安排如下：xxx

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

新學(xué)期,，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求,，我校通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)專題會(huì),、課后服務(wù)家長(zhǎng)需求座談會(huì)、全體教師會(huì)等,，充分了解家長(zhǎng)的需求,，開(kāi)設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團(tuán)6個(gè),。學(xué)校與家長(zhǎng),、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實(shí)考勤,、交接班制度,，確保課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行。

在課后服務(wù)工作的初期,，我首先通過(guò)制定了“課后服務(wù)教師工作計(jì)劃”,，讓延時(shí)服務(wù)工作規(guī)范有序進(jìn)行。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在課后服務(wù)的初期,，學(xué)生及家長(zhǎng)們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強(qiáng)，所以我們班的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多,，只有十幾個(gè)人,。我明白學(xué)生和家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng),，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味,；擔(dān)心學(xué)生在校休息不好；擔(dān)心學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng),、會(huì)不會(huì)有厭煩的情緒……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校和老師們的用心工作,，學(xué)生們?cè)谛３缘煤茫菹⒌煤?，學(xué)得開(kāi)心，獲得了更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動(dòng)的意愿更強(qiáng)烈了,，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個(gè)學(xué)生沒(méi)有參加,。

中午午休期間建議學(xué)生休息,，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個(gè)別學(xué)生精力比較充沛的,，不強(qiáng)制要求孩子們睡覺(jué),，可以進(jìn)行繪畫、作業(yè)等,，只要不影響其他學(xué)生休息即可,。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕,，眼罩等）。這樣的話,，孩子們睡得比較舒服點(diǎn),。

下午放學(xué)后的活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù),、科普活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng),。我會(huì)根據(jù)前期的計(jì)劃及學(xué)生的年齡特點(diǎn),，合理地設(shè)置活動(dòng)。每星期的活動(dòng)盡量做到不重復(fù),，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，讓孩子們收獲快樂(lè)、釋放壓力,、或者在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

一、目的意義

按上級(jí)主管部門要求,，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實(shí)事”的民生項(xiàng)目和“雙減”工作的重要措施,，我校從實(shí)際出發(fā)，制訂課后延時(shí)服務(wù)“一校一案”,，確保今年秋季開(kāi)學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,，并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，推行課后服務(wù)“5+2”模式,。即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù),，每天至少開(kāi)展2小時(shí)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),，規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握體育健康知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì),，錘煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。積極創(chuàng)新課后活動(dòng)形式和方法,，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操,，提高審美素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,，特制定本實(shí)施方案,。

二、指導(dǎo)思想

課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、活潑、自由發(fā)展,、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑,，引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明,、健康、活潑的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng),，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的,。

三、課后服務(wù)活動(dòng)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：全體教師

四,、實(shí)施原則

1,、教育性、科學(xué)性,、趣味性原則,。課后服務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，寓學(xué)于樂(lè),，寓煉于樂(lè)。

2,、全面性原則,。課后服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩，能滿足不同特長(zhǎng),、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3,、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則,。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，教師的鼓勵(lì),、引導(dǎo)是必要的,，同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論,、組織,、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍,。

4,、堅(jiān)持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境,。

5,、堅(jiān)持安全第一原則。在課后服務(wù)活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中,，加強(qiáng)安全教育,，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,，避免和防止意外事故的發(fā)生,。但也防止以怕出事故為由不積極開(kāi)展活動(dòng)的傾向。

五,、實(shí)施范圍:

全體學(xué)生

六,、實(shí)施目標(biāo)與具體措施：

1、實(shí)施目標(biāo)：學(xué)校以實(shí)施教育部“5+2”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容,，確保每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)能夠“減負(fù)”,。在開(kāi)齊開(kāi)足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求,。組織課后服務(wù)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生,。

2、精心組織,，強(qiáng)化落實(shí),。以“全面普及,，特色優(yōu)先”為總體策略，具體活動(dòng),、措施安排如下：

1）,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。對(duì)學(xué)生每天課后2小時(shí)和假日活動(dòng)的文體活動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌安排,，做到“五定”，即定計(jì)劃,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、定場(chǎng)所,、定指導(dǎo)教師,。

2）、推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng),。結(jié)合本校文藝,、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開(kāi)展班級(jí)之間的球類、歌詠,、書法,、演講、話劇,、征文等比賽,。

3）、“課間操”活動(dòng),。

4）,、周一至周五課后延時(shí)、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè),，作業(yè)不隔夜,。

5）、開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng),。

（1）每學(xué)年舉辦一次全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（2）每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等。

（3）每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽,。

（4）每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（5）每學(xué)年舉行一次單項(xiàng)性文體活動(dòng)和競(jìng)賽。

七,、活動(dòng)具體時(shí)間和形式：

1,、托管時(shí)間：以學(xué)期為活動(dòng)周期，各年級(jí)周一至周五下午放學(xué)后延后2小時(shí),。

2,、每天保證學(xué)生課后延時(shí)活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),。

3,、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng),、分組活動(dòng)。

學(xué)校課后輔導(dǎo)檢查簡(jiǎn)報(bào)篇

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員,，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性,。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動(dòng)方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持,、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開(kāi)展具體工作,。

3,、部門責(zé)任分工

充分利用各功能室、圖書室,、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動(dòng)管理、安全管理等工作,。

4,、服務(wù)時(shí)間

課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí),，冬季到17:45,，夏季到18:15。

1,、堅(jiān)持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿,、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對(duì)集中”的原則,，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書,。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,，在課后時(shí)間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課,、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施,，進(jìn)出有統(tǒng)一組織,，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

1,、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出,。

2、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。

學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容,，積極性比較高,，取得了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育、藝術(shù)活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲,、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,，抖音,，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通,、場(chǎng)地,、消防、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學(xué)生人身安全。