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制作臺歷的收獲篇一

我說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)美術(shù)教材三年級上冊第9課《臺歷的設(shè)計》一課,。

一,、教材分析

《臺歷的設(shè)計》一課屬于第二學(xué)段中“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域。本課設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺歷這種生活用品的造型,、色彩及媒材與功能的巧妙結(jié)合,，感受其設(shè)計思路，學(xué)習(xí)基本的設(shè)計和制作方法,，嘗試大膽想象和創(chuàng)新設(shè)計臺歷,，體會設(shè)計活動帶來的樂趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成善于觀察,、勤于思考的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。

二,、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo) ：學(xué)習(xí)臺歷制作,，有空間造型意識感受藝術(shù)美。能力目標(biāo)：能運用紙材進行折疊,、剪切,、制作出臺歷基座。情感目標(biāo)：合力完成任務(wù)的團隊精神,，關(guān)注生活,、熱愛 生活。

三,、說重點,、難點

教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)臺歷制作,，有空間造型意識感受藝術(shù)美。合力完成任務(wù)的團隊精神,。四.說教法學(xué)法

1,、教法：情景教學(xué)法、觀察比較法,、探究式教學(xué)法,。

2、學(xué)法：合作探究,、自主學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo)的要求：注重學(xué)生的感知和體驗。觀察和分析用品的造型,、色彩,、媒材與用途的關(guān)系，表達自己的感受,，根據(jù)物品的用途,，提出設(shè)計構(gòu)想，用手繪草圖或立體模型的方法加以呈現(xiàn),。

引導(dǎo)學(xué)生觀察如何裝飾、美化臺歷,。了解臺歷設(shè)計的基本方法,，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際，將設(shè)計的美觀性與實用性相結(jié)合,，突破本課的難點,。通過讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作,、在小組中探討,，使重、難點在小組合作,、自主探究中得到了解決,。

課標(biāo)指出：現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性。因此,，為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮,、創(chuàng)造的空間，最后,，我鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,，利用現(xiàn)有的紙材，以組為單位,，用自己喜歡的方法,，大膽進行創(chuàng)新設(shè)計一件臺歷,。同時播放歌曲，給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路,、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣,。引導(dǎo)學(xué)生相互討論,，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會解決問題,。

總之,，從分析了本節(jié)課教材，在新課標(biāo)的基本理念指導(dǎo)下,，對本課確定目標(biāo),，及教法和學(xué)法到教學(xué)流程的安排，在整個教學(xué)過程中,，通過學(xué)生自主探究,，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、主動探究的意識,，體現(xiàn)出了“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)理念,。

《臺歷的設(shè)計》

說 課 稿

制作臺歷的收獲篇二

1.準(zhǔn)備a4大小的白紙或彩色卡紙,。

卡紙比普通白紙厚，用卡紙制成的日歷比較耐用,。

2.用尺子畫出7縱行,、5橫行的表格。

分別在12張卡紙上畫表,，每張紙代表一個月份,。

[1]確保每個單元格寬窄高低一致，不要有任何一條線彎曲,。

先用鉛筆畫,，等你把每個單元格大小都調(diào)整完畢，線也都畫直的時候,，就可以用永久性記號筆再描一遍了,。

3.寫下月份。

在每張卡紙的頂部寫上月份——一月,、二月,、三月、四月、五月,、六月,、七月、八月,、九月,、十月、十一月及十二月,。

月份要寫得大一點,，用水彩筆、或彩色記號筆來寫,。

確保月份都要寫對,。

4.標(biāo)注星期幾。

在表格的第一行分別寫上至星期五,。

5 填寫日期,。

日期要寫在每個單元格的右上角。

先找出上一年的日歷,，看看第一天是從星期幾開始的,。

比方說，如果去年12月的最后一天是星期三,，那么今年一月的第一天就是星期四,。

確保每個月的天數(shù)準(zhǔn)確無誤，因為一年有大小月之分,。

為了方便你記憶每個月的天數(shù),，你可以記一下這條口訣：四、六,、九、十一月有31天,，除二月外其余30天,，平年二月28天，二月29天,。

[2]6 裝飾日歷,。

每一頁日歷都可以按照你自己的心意來裝飾。

水彩筆,、,、記號筆、蠟筆齊上陣,；貼紙,、亮片、閃光膠也不賴；最重要的是,，要發(fā)揮你的想象力

7 標(biāo)出重要的日子,。

在日歷上標(biāo)出所有重要的日子，如生日,、圣誕節(jié),、開學(xué)日等等。

有個比較有創(chuàng)意的辦法就是找一張與這一天相關(guān)的圖片,，然后貼在相應(yīng)的日期上,。

8 把日歷掛起來。

在每張卡紙的頂部剪兩個洞,，注意洞的邊緣必須光滑,。

找一根長長的細繩、麻線或者棉線,，將兩端分別穿進洞里,，這樣就可以掛起來了。

把日歷掛在掛鉤或釘子上,，不論想掛在臥室里,、廚房里還是教室里都可以。

制作臺歷的收獲篇三

《臺歷的設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

一,、說教學(xué)目標(biāo)

1．了解臺歷設(shè)計方面的知識,，學(xué)習(xí)制做方法。2．嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制做臺歷,。

3．通過收集,，欣賞，討論等綜和實踐活動,，增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識,，培養(yǎng)審美情趣。

二,、教學(xué)的重點,，難點

運用各種材質(zhì)及多種方法設(shè)計制作年歷。

卡紙,、剪刀,、彩色筆、膠水,、各種手工制的年歷等,。

四、教學(xué)過程：

一,、定向?qū)?，激情引?/p>

1、今天是幾月幾號你知道么？你是怎么知道的呢,？ 學(xué)生交流聽人家說的,，看掛歷臺歷，看手機等等,。

2,、我們通過看臺歷或者掛歷能夠知道日期，今天,，我們就來做個小小的設(shè)計師,，設(shè)計生活中的臺歷！（出示課題：臺歷的設(shè)計）

【通過學(xué)生之間的交流,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引出本課的課題】

3、了解臺歷的發(fā)展

你知道最早的日歷嗎大約在唐朝將一年的日歷分為十二冊,，每冊一月,。每日在空白處記錄皇帝的言行。后人把節(jié)氣及黃道之類都印在日歷上并留下大片空白以備記事,，這就是最早的日歷,。隨著經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了小巧便捷的臺歷和具有裝飾性的掛歷.二、領(lǐng)悟認知,，質(zhì)疑解難 【讓學(xué)生觀察自己帶來的臺歷,，使學(xué)生直觀的了解臺歷在生活中的作用，并了解臺歷的基本結(jié)構(gòu)】

1,、臺歷在日常生活中有哪些作用,？

學(xué)生觀看，并回答問題：日歷的基本功能提示人們?nèi)掌?，有的日歷還標(biāo)注出了各種節(jié)日,，而且還可以美化生活、裝飾環(huán)境,。

2,、請同學(xué)們仔細觀察，臺歷是由哪幾個部分構(gòu)成的,？ 學(xué)生回答問題：主要包括日期、裝飾和造型三個部分構(gòu)成的,。

3,、了解了臺歷的組成部分，各位小設(shè)計師們,，你覺得從何開始設(shè)計呢,？你所了解的臺歷都有哪些造型？

學(xué)生交流第一步設(shè)計他們的外形，長方形,，方形等,，看看老師這的造型可是豐富多了（媒體出示造型各異的日歷），有動物的,、植物的,、卡通人物的等等。

4,、那確定好造型后該怎么做,？

學(xué)生交流做裝飾寫日期，請同學(xué)們注意了日期包括周數(shù)字和月數(shù)字（媒體出示）

5,、知道了設(shè)計步驟,，接著我們來看看其他同學(xué)設(shè)計的各種形式的日歷，特別之處在哪里,？引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品,，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）活頁式,?？梢允敲吭乱粡垼苍O(shè)計出十二張,；也可兩月一張,，共設(shè)計成六張。告訴學(xué)生這樣的可以組為單位,，每個人設(shè)計一張,，完成一個臺歷的設(shè)計。還可以放上自己的照片,。

（3）折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊,，手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺歷。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計制作時可以有所突破,，如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起,，這樣更能發(fā)揮出小組每一個人的想像力和創(chuàng)造力。

三,、嘗試操作,，自由表現(xiàn)

1、如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計師,，你會有哪些創(chuàng)新,？下面我們就利用現(xiàn)有的材料，以小組合作形式,，用自己喜歡的方法大膽進行創(chuàng)新,，設(shè)計一件新穎美觀又實用的臺歷或掛歷。提示制作中注意用剪安全,。出示作業(yè)要求。

2、學(xué)生動手制作,，教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生解決制作中出現(xiàn)的問題,，并示范正確制作方法,。

制作臺歷的收獲篇四

《臺歷,、掛歷的設(shè)計》教案

一,、教學(xué)內(nèi)容: 第10冊第六課 臺歷、掛歷的設(shè)計

二,、課 時:1課時

三,、教材分析: 《臺歷,、掛歷的設(shè)計》是人美版新課程實驗教材小學(xué)美術(shù)第十冊第6課的內(nèi)容,，屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域,，教材版面共分兩大部分內(nèi)容。第一部分教材的第12頁展示了四種造型不同的臺歷,，這四款臺歷都是活頁式的,。其中多數(shù)臺歷是以一個月為一頁來設(shè)計的，也有的臺歷為了便于記事是以一天為一頁設(shè)計的,；數(shù)字的排列有豎構(gòu)圖和橫構(gòu)圖兩種,，還有一款是多功能的臺歷。第二部分是教材第13頁的學(xué)生作業(yè)從不同角度表現(xiàn)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力,。

四,、學(xué)情分析: 學(xué)生在第8冊《提袋的設(shè)計》 學(xué)習(xí)過程中，對設(shè)計生活用品的基礎(chǔ)知識已經(jīng)有了初步的了解和認識,，通過練習(xí)已掌握了一定的制作方法和技巧,，可以在此基礎(chǔ)上，對設(shè)計生活用品做進一步的了解和認識,，學(xué)習(xí)掌握臺歷和掛歷的制作技法,。

五、學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫:

1,、能夠說出臺歷和掛歷除提示人們時間外,，還有美化生活，裝飾環(huán)境設(shè)計的作用,。

2,、選用繪畫、剪貼,、攝影,、電腦制作等方法，利用不同的形式設(shè)計一款新穎美觀又實用的臺歷或掛歷,。

3,、在設(shè)計臺歷和掛歷設(shè)計的過程中，能夠廢物利用，保護環(huán)境,，美好生活,，熱愛生活,。

六、設(shè)計意圖: 基于對實際學(xué)情的分析和了解，學(xué)生在四年級學(xué)過設(shè)計應(yīng)用知識及相關(guān)制作技法,，并已擁有了一定的制作經(jīng)驗,。本節(jié)課目標(biāo)的設(shè)計和制定是想通過對臺歷和掛歷設(shè)計的學(xué)習(xí),，掌握臺歷和掛歷設(shè)計的制作技巧,，能夠透過對作品的觀察和分析，進一步鍛煉動手實踐能力,，進一步了解設(shè)計的藝術(shù)魅力,。教學(xué)中，教師應(yīng)重在引導(dǎo),、點撥學(xué)生,，讓學(xué)生自己看圖分析，自己歸納總結(jié)結(jié)論,，能夠根據(jù)所學(xué)知識進行獨立制作臺歷和掛歷作品和評價作品,，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究,、合作學(xué)習(xí)能力,。

七、評價設(shè)計：

1,、學(xué)生能夠說出臺歷,、掛歷除提示人們時間外，還有美化生活,，裝飾環(huán)境設(shè)計的作用,。實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1,，要求學(xué)生100%達到。

2,、教學(xué)目標(biāo)2,，要求學(xué)生80%達到。

3,、教學(xué)目標(biāo)3,，要求學(xué)生60%達到。測試題：

1,、臺歷,、掛歷有什么作用?

a提示人們時間 b美化生活 c裝飾環(huán)境 d其他

2、臺歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些,？()a日期

b裝飾

c其他

3,、你認為新舊臺歷、掛歷,，它們的造型設(shè)計,、色彩功能和選用的材料方面有什么不同？

a造型新穎 b色彩鮮艷 c功能多樣 d材料豐富

4,、我想采用下面（）方法制作臺歷,、掛歷？ a繪畫 b剪貼 c攝影 d電腦制作 e其他 我的作品選用了下面（）表現(xiàn)形式,？

a相冊插拼式

b 活頁式

c卡通造型式

d 折疊屏風(fēng)式

e其他

5、你對自己的作品滿意嗎?()a 滿意 b基本滿意 c不滿意

6,、你今后會繼續(xù)利用廢舊物品裝飾美化生活嗎,？()a會 b不會

八、教學(xué)過程：

（一）,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣（2分鐘）

1、翻開自己帶來的臺歷或掛歷,，說一說它能告訴我們什么,？

2、臺歷和掛歷在日常生活中有哪些作用,？（日歷的基本功能就是提示人們時間,。）實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、今天,，我們就來做個小小的設(shè)計師,，設(shè)計自己喜愛的臺歷、掛歷,！

出示課題,。（設(shè)計意圖：利用掛歷引出課題。聯(lián)系生活，認識掛歷和我們生活之間的關(guān)系,；利用做“小小的設(shè)計師”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。）

（二）、合作探究,，學(xué)習(xí)新知.（8分鐘）

了解臺歷,、掛歷知識，研究制作方法

1,、小組探究學(xué)習(xí)：臺歷和掛歷在日常生活中除提示人們時間外,，還有什么作用？（1分鐘）

學(xué)生觀看,，以組為單位探究學(xué)習(xí),，并回答問題： 美化生活 裝飾環(huán)境（設(shè)計意圖：運用探究式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,，訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,、大膽提出問題的能力。）

2,、提出問題（3分鐘）

（1）臺歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些,？學(xué)生回答問題：主要包括日期和裝飾兩部分

（2）通過新舊臺歷、掛歷的對比,，你從它們的造型設(shè)計,、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同,？

造型新穎 色彩鮮艷 功能多樣 材料豐富

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞,、分析和借鑒，以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來拓展思路,，提高學(xué)生探究問題的能力,。）

3、對比觀看課本中各種設(shè)計形式（3分鐘）日歷,。（1）相冊插拼式,。在這款裝飾漂亮的臺歷

上，鑲有學(xué)生自己的照片,，每天的日期是通過插拼來顯示的,。

（2）活頁式?？梢允敲吭乱粡?，共設(shè)計出十二張；也可兩月一張,，共設(shè)計成六張,?？梢越M為單位，每個人設(shè)計一張,，完成一個臺歷的設(shè)計,。

（3）卡通造型式。把臺歷或掛歷設(shè)計成各種卡通形象,，是學(xué)生十分喜愛的,。書中展示了各種卡通小動物，形象生動,，十分可愛,。還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的屬相進行設(shè)計，如利用狗年設(shè)計出小狗的形象,。

（4）折疊屏風(fēng)式,。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊,，手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺歷,。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計制作時可以有所突破,，如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起,，這樣更能發(fā)揮出小組每一個人的想像力和創(chuàng)造力。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力,，引導(dǎo)學(xué)生進一步探究掛歷,、臺歷的多元文化。通過組內(nèi)探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生欣賞,、分析、歸納,、總結(jié)以及合作學(xué)習(xí)的能力。）

(三)拓展思路,，示范點撥,。（5分鐘）

1、如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計師,，你會有哪些創(chuàng)新,？

2、在制作過程中,，要注意什么,？學(xué)生分組進行討論，制定設(shè)計方案,。（1）利用彩紙剪貼進行裝飾設(shè)計,。（2）利用搜集來的圖片進行裝飾設(shè)計,。（3）利用自己的照片進行裝飾設(shè)計。（4）利用繪畫和剪貼進行裝飾設(shè)計,。（5）利用多種廢舊媒材裝飾,。

3、教師示范點撥：

怎樣把臺歷,、掛歷設(shè)計的更加新穎美觀又實用,？ 演示裝飾方法。

(設(shè)計意圖：啟發(fā)學(xué)生個性化設(shè)計,。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，用集體智慧提升設(shè)計水平。教師再根據(jù)學(xué)生制定方案的情況,，對于教材中的重點內(nèi)容,，教師再針對性的進行示范講解。使學(xué)生能較快地掌握技法,。同時學(xué)習(xí)的積極性得以持久,，能有充分的信心完成創(chuàng)造美的活動。)

（四）藝術(shù)實踐,，培養(yǎng)能力（22分鐘）作業(yè)要求：

1．利用現(xiàn)有的材料,，以組為單位，用自己喜歡的方法大膽進行創(chuàng)新,，設(shè)計一件新穎美觀又實用的臺歷或掛歷,。2．輔導(dǎo)學(xué)生解決的問題： 1．創(chuàng)作構(gòu)思。

互相啟發(fā)拓展思路,，避免作品千篇1律,。3．確定制作方案。學(xué)生動手制作

(設(shè)計意圖：培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結(jié)協(xié)作意識,，完成制作,。在實踐中提高綜合能力。)(五)展示評價,，體驗快樂（3分鐘）

組織交流,，并評出“最佳設(shè)計師” 學(xué)生展示、交流,，并自評,。

鼓勵學(xué)生在生活中繼續(xù)探索，去認識美,，創(chuàng)造美,。

制作臺歷的收獲篇五

《臺歷、掛歷的設(shè)計》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解臺歷和掛歷設(shè)計方面的知識,、學(xué)習(xí)制作的方法,。

2、嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷或掛歷,。

3,、通過收集、欣賞,、設(shè)計等綜合實踐活動,，增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識。

教學(xué)重點：了解臺歷和掛歷設(shè)計的基本方法

教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際,，將設(shè)計的美觀性實用結(jié)合 教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

展示一款掛歷，提出問題：

這是什么,？它有什么作用,？

學(xué)生回答：（日歷的基本功能就是提示人們時間的）

師：今天我們就做個小小設(shè)計師，設(shè)計自己喜愛的臺歷,、掛歷,。出示課題——臺歷、掛歷的設(shè)計

二,、新授：

臺歷,、掛歷的發(fā)展：

1、道最早的日歷嗎,？它起源于哪一個朝代,？

讓我們一起去了解一下：日歷的發(fā)展、起源文字介紹

2,、隨著生活的不斷進步,，漸漸出現(xiàn)了小巧便捷的臺歷和具有裝飾性的掛歷 欣賞：a、一些現(xiàn)代的掛歷和臺歷的圖片

b,、古代和現(xiàn)代的臺歷放在一起進行對比 思考問題：

通過新舊日歷的對比你從他們的色彩,、功能、外觀等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同,？（造型新穎,、色彩鮮艷、功能多樣,、材料豐富）

3、小結(jié)：精美的臺歷,、掛歷伴隨我們生活的每一天,，記錄下我們成長的歲月，那么除了看日期之外,，你是否還留心觀察它的設(shè)計呢,？

小組內(nèi)觀察自己收集的掛歷或臺歷：

1,、問題：請你自己觀察手中的臺歷或掛歷，它由幾個部分組成的,？（外觀造型,、圖案、數(shù)字）

（1）造型：外觀造型可以設(shè)計成什么樣的形狀,？（植物,、動物、幾何形）（2）圖案：你想給臺歷,、掛歷設(shè)計什么圖案內(nèi)容,？

（3）數(shù)字：臺歷、掛歷中的數(shù)字包括什么,？（數(shù)字周,、月、日）

在學(xué)生回答以上問題時,，把準(zhǔn)備好的范例貼到黑板上,，讓學(xué)生找一找嫩么貼合適，順便講解構(gòu)圖,、布局,。

欣賞書中學(xué)生的作品：

1、用什么方法表現(xiàn)的,？

2,、你喜愛哪種設(shè)計？

欣賞之后,，你還有哪些想法,？比他們的想法個獨特的？

三,、學(xué)生作業(yè)：

1,、一年之中你最喜歡哪一個月份？為什么,？

2,、利用你手邊現(xiàn)有的紙材，設(shè)計并制作一個掛歷或臺歷,，送給你身邊最親近的人,。

四、學(xué)生動手制作,，教師巡視輔導(dǎo),。

五、展示學(xué)生作品

六,、小結(jié) 教學(xué)反思：

一堂好課教者應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,，這不僅可以開拓學(xué)生的視野豐富學(xué)生的知識也能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，使學(xué)生對所上的課感興趣。布魯納認為：_最好的學(xué)習(xí)動機莫過于對學(xué)科本身內(nèi)在的興趣,。_從各學(xué)科大量的教學(xué)實踐證明：只有最大限度地提高學(xué)生的興趣,，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這樣教師才會將課講得更好,。