人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇一

大家上午好,！

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入了新的一周,，在九月陽光的照耀下，我們迎來了又一個教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表東鄉(xiāng)二中的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最感恩的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師節(jié)日快樂,、幸福如意！

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。”但是我的老師不僅為我解疑答惑,，而且還讓我感到了春天般的溫暖,。記得剛上高一的時候，由于家庭困難,，我打算放棄學(xué)業(yè)出外打工,，班主任知道這件事后，主動找我了解情況,，幫我申請了學(xué)校貧困生補(bǔ)助,，學(xué)校也減免了我的學(xué)雜費(fèi)，使我重新走上了求學(xué)之路,。這一年多來老師們細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助使我在堅定的信念中找到了知識和理想的天空,！是老師們，讓我成為自信的,，超越自己的人,；是老師們,，讓我從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,；是老師們，給了我勇氣去開拓創(chuàng)新,，同時要求我們胸懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生?；蛟S你講課的每個細(xì)節(jié)會隨著時間的流逝而被我們淡忘,，但你們的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留,。是老師們教導(dǎo)我們說：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向未知天地的鑰匙,。

當(dāng)我聽說我校在2009年高考中，高考成績名列全縣前茅,，本科上線人數(shù)位居全縣第一,，并有兩名同學(xué)進(jìn)入全州前50強(qiáng)時，我感到無比的自豪和驕傲,；當(dāng)我看到校門那大大的光榮榜時,，我信心百倍，斗志昂揚(yáng),。親愛的同學(xué)們,，讓我們抓緊時間好好學(xué)習(xí)吧，我們應(yīng)該為有這樣的老師和學(xué)校而感到驕傲,，我相信只要我們肯付出,，肯聽老師的教誨，我們一定會實現(xiàn)自己的夢想,。

最后,，我再次代表全體學(xué)生祝福老師們：節(jié)日快樂，身體健康,，事業(yè)有成,，桃李滿天下！

謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一年一度秋風(fēng)到，同喜同賀教師節(jié),！”

在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲：謝謝您，老師,！祝您節(jié)日快樂,！光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級了,，在我們下牛小學(xué)已整整度過四個美好的春秋。再有兩年就要離開這個母校了,。所以,，我要利用這次演講的機(jī)會，來說出埋在我心里已久的話,。老師,，我想對您說：老師，您就像一本百科全書,，帶我走進(jìn)知識的海洋,；您就像一縷陽光，使我們感到無比的溫暖,；您就像黑暗中的一盞明燈,，讓我走向正確的道路。老師,，在您的辛勤培育下,，我們的成績不斷提高，在您的陪伴下,，我們度過了一天又一天美好的時光,。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷,，我每憶及和您相處的時光,，我的心情就會無比的舒暢。老師,，謝謝您,，謝謝您不辭辛苦的照顧我們。您就像一棵大樹,，無私的為別人奉獻(xiàn)自己,，卻從不抱怨。

老師,，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級的時候,，又哭又鬧,，媽媽還沒轉(zhuǎn)身走，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來,，是您像媽媽般疼我,、愛我。把我從一棵小樹苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹,。

老師,，謝謝您為我們做的這么多，我們將終生難忘,。在教師節(jié)來臨的今天,，我祝您節(jié)日快樂！祝全校師生節(jié)日快樂,！

謝謝老師,！謝謝大家！我的發(fā)言完畢,！

老師,，您辛苦了！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好,！天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香,。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié),，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。今天,，作為城關(guān)小學(xué)教師隊伍中最平凡的一員，能站在這里,，我倍感榮幸,。請允許我代表城關(guān)小學(xué)全體

老師對一直以來給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福；對奔波在教學(xué)一線的老師們致以節(jié)日的問候,，祝你們節(jié)日快樂,！

三十載星月曾伴書聲；三十年青蔥遺下記憶,。從第一個教師節(jié)至今,，三十年的時光匆匆而過，也正是這三十個由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日子有了不尋常的意義,。講臺上,，寒來暑往，多少春夏秋冬,，撒下心血點點,；綠蔭下，孜孜不倦,，多少風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,；因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上,；因為有了我們千千萬萬個基層教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝,，燦爛輝煌！

記得小時候,，“當(dāng)老師學(xué)生”是我最愛玩的游戲,；上學(xué)后，知識淵博,、多才多藝的老師是我最崇拜的偶像,；中學(xué)畢業(yè)，志愿表上的“師范”二字是我不悔的選擇,。從踏上三尺講臺的那一刻起,，一個執(zhí)著而堅定的信念在我心底油然而生，那就是：努力工作,，傾我所能,，做一個學(xué)生喜歡，家長放心的好老師,。08年,，一個偶然的機(jī)會，我走進(jìn)了城關(guān)小學(xué),，走進(jìn)了這個溫暖,、團(tuán)結(jié)的“大家庭”。在這里,，我學(xué)會了愛崗敬業(yè),，學(xué)會了愛生如子。是的,，毫不夸張地說：在我們學(xué)校里,，我接觸過的每一位教師的事跡都可以撰寫成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個飯時誤過他們守班在課堂,，多少個靜謐的夜晚他們筆耕不輟,，多少個節(jié)假日他們還奔走在家校之間。為了備好一節(jié)課,，他們研讀教材好多遍,；為了準(zhǔn)備一份講稿，他們不辭辛勞,，翻閱大量教參,；為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，他們犧牲休息時間,，熬紅了雙眼,。正是有了他們，這一群可敬可愛的城小人,，才造就了城關(guān)小學(xué)輝煌的今天,。

老師們！如今,，全社會尊師重教,，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,，以人民教師特有的人格魅力,、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里,，我想代表全體老師作出幾點保證：我們要愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生；我們要刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),；我們要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。晃覀円疵?、志存高遠(yuǎn),。讓我們攜起手來，以更加飽滿的熱情,，努力的工作和學(xué)習(xí),，用青春和熱血為城小教育開拓新的篇章！最后,，再次祝愿同志們節(jié)日快樂,，幸福安康,！

謝謝大家！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好,！今天能坐在這里進(jìn)行座談我感到十分的榮幸,！

我是來自高新區(qū)福山小學(xué)的數(shù)學(xué)教師朱麗。20xx年大學(xué)畢業(yè)后,，我來到了福山小學(xué)任教,，至今已有5年的時間了。這5年的時間,，帶給我無數(shù)次的感慨和感動,，我親身體會到學(xué)校的巨大發(fā)展變化：以前破舊的校舍如今已成為樓房矗立，同時擁有了一流的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件,，為山區(qū)的學(xué)校教育注入強(qiáng)勁動力,。在這期間，我見證了福山小學(xué)的成長,，經(jīng)歷了萊蕪市規(guī)范化學(xué)校乃至山東省規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建歷程,。騰飛的福山小學(xué)成為我們每一位福山人的驕傲，在這樣擁有文化底蘊(yùn),、實力豐厚的學(xué)校工作,，我更是心潮澎湃，歡心舒暢,。

有了學(xué)校的發(fā)展,，就為教師的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。參加工作后,，特別是自合班并校以來,，對青年教師的培養(yǎng)成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校利用“青藍(lán)工程”為我們保駕護(hù)航,，“教科研引領(lǐng),，師生共成長”成為我們不懈的追求。同時為我們多方位的提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，為我們開拓視野,。在福山小學(xué)這個大家庭生活的我們感到十分幸運(yùn)和幸福。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般：我愛我的母校,，我愛我的班級,。

作為土生土長的福山人，我將深深扎根在福山小學(xué)這片沃土之中,，盡自己的所能,，為家鄉(xiāng)孩子的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我堅信“幸福福山夢”將永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,，萬事如意！

謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

“鮮花感恩雨露,，蒼鷹感恩長空?！苯裉焓墙處煿?jié),，我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師道一聲：老師您辛苦了！

大家知道嗎,？一直陪伴我們成長的是誰,？是我們親愛的老師。

在我的陽光道路上,，有媽媽的呵護(hù),，但也少不了老師的關(guān)愛，您對我們的愛就像一杯濃濃的果汁,，喝下去,，甜甜的、令人回味,。

歲月匆匆,，花開花落。記得在三年級的時候,，有一次,，您讓我們寫作文，那一次的作文,，主題是寫一寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景,，您說要抓住家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景來寫，突出家鄉(xiāng)風(fēng)景的美,，您的話音剛落,，我們就草草寫了起來，那一次我們寫的不好,，糟糕透了,，您生氣地說，誰的家住在哈密,，還哈密的風(fēng),、誰的家住在香山,，還香山的楓葉,？

如今,，我們上五年級了，您一點一點的點撥,，我們終于會寫作文了,。老師，如果沒有您,，我們就不知道怎樣做人,，如果沒有您我們就不知道感恩，時光爺爺把我們從調(diào)皮搗蛋變回了文明禮貌的少先隊員,。

老師,，您就是一位魔術(shù)師，托起了我們一個神奇的夢想,，您就是天使,，灑給我們一片陽光和雨露，我們忘不了您的微笑,、您的鼓勵,。

金秋九月，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，在這里我真誠的向所有老師道一聲：老師，您辛苦了,！

謝謝大家,！我的發(fā)言完畢。

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好,！

在教師節(jié)來臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠摯的福,。謝謝你們不倦教誨,。

一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又迎來了第xx個教師節(jié)此刻,，親愛的老師們，也許,，您們還在思考,，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤算,，班會的活動,，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒有想，育人教書是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

親愛的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請接受我們這一篇誠摯的詩章我們深深地感受到,，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂,，因為那里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績早已受到社會的頌揚(yáng)。

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師,，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊

傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒,，老師,，你們的話語，還在活動室內(nèi)蕩漾,。一天天,，一年年你們用語言播種，用彩筆耕耘,。

用汗水澆灌,，用心血滋潤。

皺紋爬上了額頭,，身軀不再挺秀,，可你的笑容依然燦爛因為，你的心永遠(yuǎn)年輕,。

再過幾年,，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書、獎牌,、獎狀我們一定不會忘記,，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個時候,。即使我們不能回到校園也會向向親愛的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：

你們好,！非常榮幸由我代表全鎮(zhèn)中小學(xué)生做今天神圣節(jié)日的發(fā)言,。今天又是我們一年一度的教師節(jié)，首先,，我代表全體同學(xué)向所有耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師們,，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂,！

回想幾年前,，當(dāng)我們牽著家長的衣襟站在您面前時,，我們對世界、對人生,、對知識都是一無所知,。自您從媽媽的手中接過我的手，就一直領(lǐng)著我們在知識的海洋里暢游,。在您的引導(dǎo)下，幾年后的今天,，我們成了一個個有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的小學(xué)生,。

老師，我們的每一點進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來的`,。我們不會忘記您手把手教我們寫漢字,，您一遍又一遍給我們教拼音，您下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo),。也不會忘記,，我們生病時您關(guān)切的目光，遇到困難時您及時的幫助,，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時您開心的微笑,。您像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心,，有更豐富的知識和更高尚的人格,。您的言傳身教，您的孜孜不倦,，您的辛勤敬業(yè),，您的默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人,，怎樣奮斗,，怎樣為國家做貢獻(xiàn)。我時常在心里說：“我長大也要當(dāng)老師,，當(dāng)像我的老師那樣的好老師,。”老師,，你可知道,，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑,。

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小，不懂你們的苦心,，其實,，我們已經(jīng)長大了。我們,，懂您,。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,；容著不得半點污穢和垃圾,；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道,；它包容著母親的摯愛,，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。您嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，您諄諄的教誨又是“望生成龍成鳳”的心愿，我們怎能不懂您呢,？

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發(fā)現(xiàn),，幾年來,，我們成長了，而老師您卻蒼老了許多,?？矗?dāng)年青春美貌的您因勞累,，臉上添上了幾許皺紋,；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的您,，今天頭上已有了幾根銀絲,。而已逝的李寶強(qiáng)和丁增河兩位老師，更讓我們體會到老師您“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的崇高奉獻(xiàn)精神,！老師，什么樣的語言都不能贊美你,！縱使這樣,，我還要說，老師,，雖然辛勞使您的容顏衰老,，雖然歲月奪取了您的年華,，但是，我們對您的情,，對您的愛卻與日俱增,。您在我們心中，永遠(yuǎn)那么完美那么高大,！

最后,，在這個美好的節(jié)日里，我代表所有的學(xué)生再一次祝你們：節(jié)日快樂,！身體健康,！萬事如意！幸福平安,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

金秋送爽,，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻,，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動。首先,，請允許我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝,！

在市郊鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)及朱校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓,，有了寬敞明亮的教室,，學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上，日新月異,，請允許我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光,，我為是一名教師而感到驕傲和自豪,。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,，被譽(yù)為人類的靈魂工程師,，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),，責(zé)任在肩,。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè),，也熱愛這個職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課，搞好教育教學(xué)工作,，在經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣之后,，我們也感到了欣慰。時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛我的事業(yè),，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進(jìn)取,、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),，我將做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生,。

記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè),！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求,。言傳身教,，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇,！

作為教師,，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人,。永不滿足,，永不停步。作為中青年一代教師,，我們需要專心教書,、熱愛教育。腳踏實地,，努力工作,。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”著名作家馬克,。吐溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來,?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué),，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)！

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇九

各位老師，你們好：

今天是教師節(jié),，我們在這里舉行慶?；顒樱瑏響c祝我們教師自己的節(jié)日,。我代表xx公司黨委和xx公司,，向xx小學(xué)的各位老師表示節(jié)日的祝賀。同時,，我也向多年來在教育戰(zhàn)線為xx小學(xué)嘔心瀝血,、付出艱辛勞動和貢獻(xiàn)的其他同志，表示親切的問候和衷心地感謝,！

多年來,，xx小學(xué)始終伴隨著公司的發(fā)展而發(fā)展。1988年xx小學(xué)投入使用后,，基本上解決了公司駐地職工子女就近上學(xué)問題,，解除了職工的后顧之憂，同時也開始步入正規(guī)化管理軌道,，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，各項工作組織得有條不紊,，各項活動開展得有聲有色,，多次在教育系統(tǒng)被評為管理局“教育先進(jìn)集體”。特別是xx小學(xué)教師隊伍的素質(zhì)連年提升,，僅在上一個學(xué)年度,，有3名教師分別在全國教育系統(tǒng)組織的繪畫、電腦小制作,、自然科技競賽中獲得輔導(dǎo)獎,；有6名教師在管理局教育系統(tǒng)組織的各類教學(xué)比賽中分別獲得了二等獎和三等獎；在首次立項課題研究中,，學(xué)校被授予省科技教育試驗基地,；在教培處組織的課本劇表演賽中獲得了一等獎，有2名教師獲得輔導(dǎo)獎，以上這些榮譽(yù)稱號的取得,，既是這些老師不斷努力的結(jié)果,，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師集體智慧的結(jié)晶，這充分說明xx小學(xué)的教師隊伍是一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、忠誠教育事業(yè)的.隊伍。

同志們,，教師是一個光榮的職業(yè),，你們所干的事業(yè)是世界上最壯麗的事業(yè)。你們把學(xué)校當(dāng)作自己的家,，恪盡職守,，甘為人梯，默默耕耘,，忘我工作,，你們注重言教，更注重身教,，以形象的教學(xué),，美麗的語言，禮貌的行為,，感染學(xué)生,，影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，為將來同學(xué)們接受現(xiàn)代化教育打下了堅實的基礎(chǔ),。你們是非常辛苦的，你們?nèi)〉玫某煽兪怯心抗捕玫?，是非常大的,，也是值得大家驕傲和自豪的,。為此,，xx公司黨委和xx公司不會忘記你們，xx公司的全體干部職工家屬同志們不會忘記你們,。為此,，再次向你們表示衷心地感謝！

最后,，祝老師們節(jié)日快樂,！祝大家身體健康，工作順利,，再創(chuàng)佳績,！

謝謝大家！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好,！在這個秋高氣爽的日子里,，我們相聚在這里，一起慶祝第xx個教師節(jié),。作為一名小學(xué)老師,，能在這里發(fā)言，感覺非常榮幸,。這些年來,，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的鼓勵和表彰,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任,。

教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性，精耕細(xì)作

農(nóng)民種地,，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,，他們只是勤勉地澆水、施肥,、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲,。

教育何嘗不是如此？

教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化,，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化,、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子,，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采,，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性,，才顯得如此生機(jī)勃勃,、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子,，就讓更多的學(xué)生體驗到了成功,，從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用,，從而形成了一個良性循環(huán),。

提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

小的時候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過,。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為,，在自由的狀態(tài)里,，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一,。所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明,。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人,。

事實證明,，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人,，不可能完成一項最壯美的事業(yè),。因為，這需要的不只是技術(shù),，更有心態(tài),，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,，而且必須有一個前提,，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來,，失去自由與快樂的人,，無法再去審美性的創(chuàng)造。

,，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此。老師之教,，學(xué)生之學(xué),，本應(yīng)當(dāng)如孔子,、蘇格拉底一樣,，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役,。既然如此,，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。

正是基于這種思考,，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強(qiáng),，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,、保持一份寂寞,、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來,，心無旁騖,，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé),。外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的,，但這里的風(fēng)氣更純凈,；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高,、更神圣,。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,，創(chuàng)造你的人生價值,，而且，比起其他職業(yè)來,，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。

教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步

有一天,，上帝給智者一個任務(wù),，叫智者牽著一只蝸牛去散步?？墒俏伵Ｅ赖脤嵲谑翘?，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?，?zé)備它,。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說：“我已經(jīng)很盡力了,！”智者又氣又急,，就去拉它，扯它,，甚至踢它,。蝸牛受了傷，反而爬得更慢,，后來干脆趴在那里不動了,，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下,，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢,？

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步,?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心,。智者不再催它逼它,，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬,。咦,，這時候，智者突然聞到了花香,，原來這是花園,。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫,，感到了溫暖的微風(fēng),，還看見了滿天的星斗。陶醉之余,，無意中向前一看,，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn),。等智者跑步趕上它時,，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接,。未等智者開口,，它已經(jīng)帶著自信,，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,，而是叫這只蝸牛牽我去散步,！

在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成,，不要一味地去責(zé)怪孩子,，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子,，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說,。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行,。通過自己的努力一定能行,。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng),，有一個積極健康的心理,，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多,。

“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個重要理念?！敖逃且粋€‘慢活’,、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程,，所謂‘—潤物細(xì)無聲’,，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,，它需要生命的沉潛,，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’?！边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時,，提及了“等待、耐心,、從容,、寬容、期待,、悠閑,、優(yōu)雅,、細(xì)節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài),。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),，而應(yīng)包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講,，老師真的需要處處留心教育資源,，關(guān)注教育對象，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育,，時刻關(guān)注生命的成長,。

再好的榮譽(yù)都只能代表過去，在以后的生活中會充滿各種挑戰(zhàn),，在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格要求自己，不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。最后,，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康,，工作順利,！謝謝大家！