人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇一

大家上午好！

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入了新的一周,，在九月陽光的照耀下,，我們迎來了又一個教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表東鄉(xiāng)二中的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最感恩的心,，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福如意,！

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！钡俏业睦蠋煵粌H為我解疑答惑,，而且還讓我感到了春天般的溫暖。記得剛上高一的時候,，由于家庭困難,，我打算放棄學(xué)業(yè)出外打工，班主任知道這件事后,，主動找我了解情況,，幫我申請了學(xué)校貧困生補(bǔ)助，學(xué)校也減免了我的學(xué)雜費(fèi),，使我重新走上了求學(xué)之路,。這一年多來老師們細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助使我在堅(jiān)定的信念中找到了知識和理想的天空！是老師們,，讓我成為自信的,，超越自己的人；是老師們,，讓我從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,；是老師們,，給了我勇氣去開拓創(chuàng)新，同時要求我們胸懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生,。或許你講課的每個細(xì)節(jié)會隨著時間的流逝而被我們淡忘,，但你們的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。是老師們教導(dǎo)我們說：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向未知天地的鑰匙,。

當(dāng)我聽說我校在2009年高考中，高考成績名列全縣前茅,，本科上線人數(shù)位居全縣第一,，并有兩名同學(xué)進(jìn)入全州前50強(qiáng)時，我感到無比的自豪和驕傲,；當(dāng)我看到校門那大大的光榮榜時,，我信心百倍，斗志昂揚(yáng),。親愛的同學(xué)們,，讓我們抓緊時間好好學(xué)習(xí)吧，我們應(yīng)該為有這樣的老師和學(xué)校而感到驕傲,，我相信只要我們肯付出,，肯聽老師的教誨，我們一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

最后,，我再次代表全體學(xué)生祝福老師們：節(jié)日快樂，身體健康,，事業(yè)有成,，桃李滿天下！

謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一年一度秋風(fēng)到,，同喜同賀教師節(jié),！”

在第xx個教師節(jié)來臨之際，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲：謝謝您,，老師！祝您節(jié)日快樂,！光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級了,，在我們下牛小學(xué)已整整度過四個美好的春秋,。再有兩年就要離開這個母校了。所以,，我要利用這次演講的機(jī)會,，來說出埋在我心里已久的話。老師，我想對您說：老師,，您就像一本百科全書,，帶我走進(jìn)知識的海洋；您就像一縷陽光,，使我們感到無比的溫暖,；您就像黑暗中的一盞明燈，讓我走向正確的道路,。老師,，在您的辛勤培育下，我們的成績不斷提高,，在您的陪伴下,，我們度過了一天又一天美好的時光。像蜂蝶飛過花叢,，像泉水流經(jīng)山谷,，我每憶及和您相處的時光，我的心情就會無比的舒暢,。老師,，謝謝您，謝謝您不辭辛苦的照顧我們,。您就像一棵大樹,，無私的為別人奉獻(xiàn)自己，卻從不抱怨,。

老師,，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級的時候，又哭又鬧,，媽媽還沒轉(zhuǎn)身走，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來,，是您像媽媽般疼我,、愛我。把我從一棵小樹苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹,。

老師,，謝謝您為我們做的這么多，我們將終生難忘,。在教師節(jié)來臨的今天,，我祝您節(jié)日快樂！祝全校師生節(jié)日快樂,！

謝謝老師,！謝謝大家,！我的發(fā)言完畢！

老師,，您辛苦了,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好,！天高云淡金秋爽,，春種秋收碩果香。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié),，我們又迎來了一年一度的教師節(jié),。今天，作為城關(guān)小學(xué)教師隊(duì)伍中最平凡的一員,，能站在這里,，我倍感榮幸。請?jiān)试S我代表城關(guān)小學(xué)全體

老師對一直以來給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福,；對奔波在教學(xué)一線的老師們致以節(jié)日的問候,，祝你們節(jié)日快樂！

三十載星月曾伴書聲,；三十年青蔥遺下記憶,。從第一個教師節(jié)至今，三十年的時光匆匆而過,，也正是這三十個由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日子有了不尋常的意義。講臺上,，寒來暑往,，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),；綠蔭下,，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。因?yàn)橛辛宋覀冊谡n堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,；因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水，城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上,；因?yàn)橛辛宋覀兦f萬個基層教師腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝,，燦爛輝煌,！

記得小時候，“當(dāng)老師學(xué)生”是我最愛玩的游戲,；上學(xué)后,，知識淵博、多才多藝的老師是我最崇拜的偶像,；中學(xué)畢業(yè),，志愿表上的“師范”二字是我不悔的選擇。從踏上三尺講臺的那一刻起,，一個執(zhí)著而堅(jiān)定的信念在我心底油然而生,，那就是：努力工作，傾我所能,，做一個學(xué)生喜歡,，家長放心的好老師。08年,，一個偶然的機(jī)會,，我走進(jìn)了城關(guān)小學(xué)，走進(jìn)了這個溫暖,、團(tuán)結(jié)的“大家庭”,。在這里，我學(xué)會了愛崗敬業(yè),，學(xué)會了愛生如子,。是的，毫不夸張地說：在我們學(xué)校里,，我接觸過的每一位教師的事跡都可以撰寫成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個飯時誤過他們守班在課堂,，多少個靜謐的夜晚他們筆耕不輟,，多少個節(jié)假日他們還奔走在家校之間。為了備好一節(jié)課,，他們研讀教材好多遍,；為了準(zhǔn)備一份講稿，他們不辭辛勞,，翻閱大量教參,；為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，他們犧牲休息時間,，熬紅了雙眼,。正是有了他們,，這一群可敬可愛的城小人，才造就了城關(guān)小學(xué)輝煌的今天,。

老師們,！如今，全社會尊師重教,，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力,、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,。這里，我想代表全體老師作出幾點(diǎn)保證：我們要愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,；我們要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),；我們要勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,；我們要淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)。讓我們攜起手來,，以更加飽滿的熱情,，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為城小教育開拓新的篇章,！最后,，再次祝愿同志們節(jié)日快樂，幸福安康,！

謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！今天能坐在這里進(jìn)行座談我感到十分的榮幸,！

我是來自高新區(qū)福山小學(xué)的數(shù)學(xué)教師朱麗,。20xx年大學(xué)畢業(yè)后，我來到了福山小學(xué)任教,，至今已有5年的時間了,。這5年的時間，帶給我無數(shù)次的感慨和感動,，我親身體會到學(xué)校的巨大發(fā)展變化：以前破舊的校舍如今已成為樓房矗立,，同時擁有了一流的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，為山區(qū)的學(xué)校教育注入強(qiáng)勁動力,。在這期間,，我見證了福山小學(xué)的成長,，經(jīng)歷了萊蕪市規(guī)范化學(xué)校乃至山東省規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建歷程。騰飛的福山小學(xué)成為我們每一位福山人的驕傲,，在這樣擁有文化底蘊(yùn)、實(shí)力豐厚的學(xué)校工作,，我更是心潮澎湃,，歡心舒暢。

有了學(xué)校的發(fā)展,，就為教師的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。參加工作后，特別是自合班并校以來,，對青年教師的培養(yǎng)成為學(xué)校工作的重中之重,。學(xué)校利用“青藍(lán)工程”為我們保駕護(hù)航，“教科研引領(lǐng),，師生共成長”成為我們不懈的追求,。同時為我們多方位的提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，為我們開拓視野,。在福山小學(xué)這個大家庭生活的我們感到十分幸運(yùn)和幸福,。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般：我愛我的母校，我愛我的班級,。

作為土生土長的福山人,，我將深深扎根在福山小學(xué)這片沃土之中，盡自己的所能,，為家鄉(xiāng)孩子的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我堅(jiān)信“幸福福山夢”將永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,，萬事如意！

謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

“鮮花感恩雨露,，蒼鷹感恩長空?！苯裉焓墙處煿?jié),，我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師道一聲：老師您辛苦了！

大家知道嗎,？一直陪伴我們成長的是誰,？是我們親愛的老師,。

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護(hù),，但也少不了老師的關(guān)愛,，您對我們的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去,，甜甜的,、令人回味。

歲月匆匆,，花開花落,。記得在三年級的時候，有一次,，您讓我們寫作文,，那一次的作文，主題是寫一寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景,，您說要抓住家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景來寫,，突出家鄉(xiāng)風(fēng)景的美，您的話音剛落,，我們就草草寫了起來,，那一次我們寫的不好，糟糕透了,，您生氣地說,，誰的家住在哈密，還哈密的風(fēng),、誰的家住在香山,，還香山的楓葉？

如今,，我們上五年級了,，您一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)撥，我們終于會寫作文了,。老師,，如果沒有您，我們就不知道怎樣做人,，如果沒有您我們就不知道感恩,，時光爺爺把我們從調(diào)皮搗蛋變回了文明禮貌的少先隊(duì)員。

老師,，您就是一位魔術(shù)師,，托起了我們一個神奇的夢想，您就是天使，灑給我們一片陽光和雨露,，我們忘不了您的微笑,、您的鼓勵。

金秋九月,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)，在這里我真誠的向所有老師道一聲：老師,，您辛苦了,！

謝謝大家！我的發(fā)言完畢,。

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好,！

在教師節(jié)來臨之際,，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠摯的福。謝謝你們不倦教誨,。

一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第xx個教師節(jié)此刻,，親愛的老師們,，也許，您們還在思考,，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許,，您們還在盤算，班會的活動,，怎樣才能做得全面周詳,，也許你們什么都沒有想，育人教書是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

親愛的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請接受我們這一篇誠摯的詩章我們深深地感受到,，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂,，因?yàn)槟抢镉幸粋€團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績早已受到社會的頌揚(yáng)。

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師,，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊

傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒,，老師,，你們的話語，還在活動室內(nèi)蕩漾,。一天天,，一年年你們用語言播種,，用彩筆耕耘。

用汗水澆灌,，用心血滋潤,。

皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀,，可你的笑容依然燦爛因?yàn)?，你的心永遠(yuǎn)年輕,。

再過幾年,，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書、獎牌,、獎狀我們一定不會忘記,，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個時候,。即使我們不能回到校園也會向向親愛的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：

你們好,！非常榮幸由我代表全鎮(zhèn)中小學(xué)生做今天神圣節(jié)日的發(fā)言,。今天又是我們一年一度的教師節(jié)，首先,，我代表全體同學(xué)向所有耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師們,，你們辛苦了,！祝你們節(jié)日快樂,！

回想幾年前,，當(dāng)我們牽著家長的衣襟站在您面前時,，我們對世界、對人生,、對知識都是一無所知,。自您從媽媽的手中接過我的手,，就一直領(lǐng)著我們在知識的海洋里暢游,。在您的引導(dǎo)下，幾年后的今天，我們成了一個個有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生,。

老師,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來的`。我們不會忘記您手把手教我們寫漢字,，您一遍又一遍給我們教拼音,，您下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會忘記,，我們生病時您關(guān)切的目光,，遇到困難時您及時的幫助，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時您開心的微笑,。您像我們的父母,，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格,。您的言傳身教，您的孜孜不倦,，您的辛勤敬業(yè),，您的默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人,，怎樣奮斗,，怎樣為國家做貢獻(xiàn)。我時常在心里說：“我長大也要當(dāng)老師,，當(dāng)像我的老師那樣的好老師,。”老師,，你可知道,，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑,。

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小,，不懂你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了,。我們,，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,；容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾,；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道,；它包容著母親的摯愛,，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。您嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，您諄諄的教誨又是“望生成龍成鳳”的心愿，我們怎能不懂您呢,？

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發(fā)現(xiàn),，幾年來,，我們成長了，而老師您卻蒼老了許多,?？矗?dāng)年青春美貌的您因勞累,，臉上添上了幾許皺紋,；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的您,，今天頭上已有了幾根銀絲,。而已逝的李寶強(qiáng)和丁增河兩位老師，更讓我們體會到老師您“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的崇高奉獻(xiàn)精神,！老師，什么樣的語言都不能贊美你,！縱使這樣,，我還要說，老師,，雖然辛勞使您的容顏衰老,，雖然歲月奪取了您的年華，但是,，我們對您的情,，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中,，永遠(yuǎn)那么完美那么高大,！

最后,，在這個美好的節(jié)日里，我代表所有的學(xué)生再一次祝你們：節(jié)日快樂,！身體健康,！萬事如意！幸福平安,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

金秋送爽,，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，心情也特別激動,。首先，請?jiān)试S我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝,！

在市郊鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)及朱校長的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室,，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,，日新月異，請?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光,，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任,，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),，責(zé)任在肩,。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè),，也熱愛這個職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課，搞好教育教學(xué)工作,，在經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣之后,，我們也感到了欣慰。時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛我的事業(yè),，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進(jìn)取,、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),，我將做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生,。

記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè),！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求,。言傳身教,，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇,！

作為教師，我們需要寧靜為學(xué),，寧靜為人,。永不滿足,，永不停步。作為中青年一代教師,，我們需要專心教書,、熱愛教育。腳踏實(shí)地,，努力工作,。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”著名作家馬克,。吐溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點(diǎn)上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來,。”如果我們能從“專心教書,，熱愛教育”開始,，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié),！

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。老師們，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇九

各位老師，你們好：

今天是教師節(jié),，我們在這里舉行慶?；顒樱瑏響c祝我們教師自己的節(jié)日,。我代表xx公司黨委和xx公司,，向xx小學(xué)的各位老師表示節(jié)日的祝賀。同時,，我也向多年來在教育戰(zhàn)線為xx小學(xué)嘔心瀝血,、付出艱辛勞動和貢獻(xiàn)的其他同志，表示親切的問候和衷心地感謝,！

多年來,，xx小學(xué)始終伴隨著公司的發(fā)展而發(fā)展。1988年xx小學(xué)投入使用后,，基本上解決了公司駐地職工子女就近上學(xué)問題,，解除了職工的后顧之憂，同時也開始步入正規(guī)化管理軌道,，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，各項(xiàng)工作組織得有條不紊,，各項(xiàng)活動開展得有聲有色,，多次在教育系統(tǒng)被評為管理局“教育先進(jìn)集體”。特別是xx小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)連年提升,，僅在上一個學(xué)年度,，有3名教師分別在全國教育系統(tǒng)組織的繪畫、電腦小制作,、自然科技競賽中獲得輔導(dǎo)獎,；有6名教師在管理局教育系統(tǒng)組織的各類教學(xué)比賽中分別獲得了二等獎和三等獎；在首次立項(xiàng)課題研究中,，學(xué)校被授予省科技教育試驗(yàn)基地,；在教培處組織的課本劇表演賽中獲得了一等獎，有2名教師獲得輔導(dǎo)獎,，以上這些榮譽(yù)稱號的取得,，既是這些老師不斷努力的結(jié)果，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師集體智慧的結(jié)晶,，這充分說明xx小學(xué)的教師隊(duì)伍是一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、忠誠教育事業(yè)的.隊(duì)伍,。

同志們,，教師是一個光榮的職業(yè),，你們所干的事業(yè)是世界上最壯麗的事業(yè)。你們把學(xué)校當(dāng)作自己的家,，恪盡職守,，甘為人梯，默默耕耘,，忘我工作,，你們注重言教，更注重身教,，以形象的教學(xué),，美麗的語言，禮貌的行為,，感染學(xué)生,，影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，為將來同學(xué)們接受現(xiàn)代化教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。你們是非常辛苦的，你們?nèi)〉玫某煽兪怯心抗捕玫?，是非常大的,，也是值得大家驕傲和自豪的。為此,，xx公司黨委和xx公司不會忘記你們,，xx公司的全體干部職工家屬同志們不會忘記你們。為此,，再次向你們表示衷心地感謝,！

最后，祝老師們節(jié)日快樂,！祝大家身體健康,，工作順利，再創(chuàng)佳績,！

謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)代表發(fā)言稿 小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！在這個秋高氣爽的日子里,，我們相聚在這里，一起慶祝第xx個教師節(jié),。作為一名小學(xué)老師,，能在這里發(fā)言,，感覺非常榮幸,。這些年來,，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的鼓勵和表彰,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任。

教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性,，精耕細(xì)作

農(nóng)民種地,，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個模式生長——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水,、施肥,、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

教育何嘗不是如此,？

教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線,，是標(biāo)準(zhǔn)化,，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化,、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子,，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力,。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃,、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,，從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足,；這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán),。

提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

小的時候?qū)W習(xí)歷史,，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過,。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎,。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零,；可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一。所以,，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明,。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人,。

事實(shí)證明,，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人,，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè),。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù),，更有心態(tài),，特別是審美觀照,。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提,，那就是心靈的自由與愉悅,。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人,，無法再去審美性的創(chuàng)造,。

，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此,。老師之教，學(xué)生之學(xué),，本應(yīng)當(dāng)如孔子,、蘇格拉底一樣,，相互間一起快樂地探索求知,，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。

正是基于這種思考,，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強(qiáng),，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,、保持一份寂寞,、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來,，心無旁騖,，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé),。外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺更寬廣,；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈,；外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高、更神圣,。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值,，而且,，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步

有一天,，上帝給智者一個任務(wù),，叫智者牽著一只蝸牛去散步?？墒俏伵Ｅ赖脤?shí)在是太慢了,，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?，?zé)備它,。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說：“我已經(jīng)很盡力了,！”智者又氣又急,，就去拉它，扯它,，甚至踢它,。蝸牛受了傷，反而爬得更慢,，后來干脆趴在那里不動了,，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下,，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢,？

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步,?？粗榭s的身體驚恐的眼睛,，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,，干脆跟在它的身后,，任蝸牛慢慢地向前爬。咦,，這時候,，智者突然聞到了花香，原來這是花園,。接著,，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng),，還看見了滿天的星斗,。陶醉之余，無意中向前一看,，呀,，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時,，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接,。未等智者開口,，它已經(jīng)帶著自信,，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,，而是叫這只蝸牛牽我去散步,！

在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成,，不要一味地去責(zé)怪孩子,，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子,，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說,。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行,。通過自己的努力一定能行,。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng),，有一個積極健康的心理,，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多,。

“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個重要理念,。“教育是一個‘慢活’,、‘細(xì)活’,，是生命的潛移默化的過程，所謂‘—潤物細(xì)無聲’,，教育的變化是極其緩慢,、細(xì)微的，它需要生命的沉潛,，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’,。”這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時,，提及了“等待,、耐心、從容,、寬容,、期待、悠閑,、優(yōu)雅,、細(xì)節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài),。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),，而應(yīng)包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講,，老師真的需要處處留心教育資源,，關(guān)注教育對象，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育,，時刻關(guān)注生命的成長,。

再好的榮譽(yù)都只能代表過去，在以后的生活中會充滿各種挑戰(zhàn),，在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格要求自己，不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。最后,，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康,，工作順利,！謝謝大家！