時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

托班工作計劃目標篇一

(一)幼兒方面本：

本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名,，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生,。

(二)保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師,。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。

二,、現(xiàn)階段中心工作：

從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生

2,、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

4,、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

三、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域

健康領(lǐng)域

1,、逐漸適應(yīng)集體生活,，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3,、在生活處理活動中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,。

4,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗,。

5、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣,。

7、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素,。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓(xùn)練，學(xué)習,，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習后,，能有所進步。

語言領(lǐng)域

1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,，并能讓聽者基本聽懂。

4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

5,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位,。

7、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領(lǐng)域

1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。

2,、樂意在成人的幫助下學(xué)習自己的事情自己做,。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

4、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事,。

5、在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。

6,、喜歡參加集體活動,，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7,、對同伴的情緒有適度的反應(yīng),，有關(guān)心同伴的表示。

8,、知道自己的姓名,、年齡、性別,，知道父母的姓名和家庭住址,。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯,、回憶,、尋找、想象等智力活動,。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠近,。

5,、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形,、方形,。

6、知道一和許多,。

7,、能點數(shù)2-3件物品。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2,、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3,、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

4,、喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5,、能運用手指,、手腕的活動進行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能,。

6、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習正確地使用權(quán)用和整理材料,。

特色教學(xué)

英語

1、學(xué)會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長,、老師問好，再見,。

2,、 學(xué)習10個英語字母及相關(guān)的單詞。

3,、對英語感興趣,，愿意上英語課。

不單依靠英語教師教授,，本班教師也配合,。

蒙氏

1、跟著音樂走線,，并基本將線走好,。

2、 學(xué)習蒙氏的基本常規(guī),。

3,、學(xué)習嵌套、五指抓,、舀等大肌肉的動作,。

貫穿于幼兒一日活動中。

識字

學(xué)習40個漢字及10首識字兒歌,。每兩周學(xué)習一首兒歌,，學(xué)習四個漢字,。

感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進行活動,。

2,、學(xué)習使用羊角球、蕩秋千,。

在幼兒體育活動時間進行,。

電腦

1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。

2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。

貫穿于平時的教學(xué)活動中,。

保育工作

飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預(yù)防疾病傳播。

以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議。

安全工作

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。

2,、注意幼兒藥品管理。

3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。

消毒工作

1、嚴格遵守消毒制度,。

2,、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單,。

3,、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具,、毛巾,、口杯,。

4、每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識

認真學(xué)習幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),，掌握本階段幼兒的特征。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中,。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合,。

家訪,、電訪

1、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作,。

2、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3,、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

環(huán)境布置

主題布置

區(qū)角布置

1、結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動,，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2,、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。

班務(wù)工作

堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流,、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄。班主任主持,。班務(wù)會三個老師都必須參加,。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動,。三個老師共同完成。

托班班務(wù)計劃(二)

一,、班況分析：

我班總?cè)藬?shù)36名,，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師,，一起負責孩子的學(xué)習,，生活。這個學(xué)期多了好幾個新面孔,，全是剛?cè)雸@的孩子,。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強的，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽,，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖,。由于都沒接觸過集體生活,，他們的生活常規(guī)習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強，飲食習慣不好,，沒有上課的意識,，沒有集體的意識。讓人欣慰的是,，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活,，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話,。而且上課的紀律也可以不需要我們重復(fù)講,。以下是我班這學(xué)期的計劃：

二、常規(guī)教育：

玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣,，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲,，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣,。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣,，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育,，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

三,、教育教學(xué)：

學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域,，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展,。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習特點,，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動地學(xué)習。

本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程,，其中以兒歌作為重點,。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后,，所以我們以發(fā)展幼兒語言(jy135幼兒教育 )時培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌,。除以兒歌，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力,、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升,。

除了語言,，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂,、表演,、創(chuàng)作。使他們越來越自信,。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境,。

四、家長工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長,，與家長做到相互溝通,，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長,，我們將持續(xù)保持對家長認真服務(wù)的態(tài)度,，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：

1,、通過家長會,，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗,。

2、通過門口的家園聯(lián)系欄,，及時的更新,，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習情況或者一些保育知識等。

3,、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通,、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育,。

4,、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。

5,、日常利用家長接送幼兒之機,，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,，增進彼此間的聯(lián)系,。

五、安全工作：

安全是所有工作的第一任務(wù),。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動,。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣。教育幼兒基本的安全知識,，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會安全知識,。

托班班務(wù)計劃(三)

一. 班況分析

我班有幼兒 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個月,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標,，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1,、教育教學(xué)

a,、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標,，制定教學(xué)目標，制定完善本班本學(xué)期目標,，幼兒發(fā)展目標,。

b、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據(jù)。

c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。

d,、根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動，注意目標的科學(xué)性,、全面性,、順序性、實踐性,。

e,、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。

2,、衛(wèi)生保育工作

a、加強晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,。

b,、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c,、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

d,、充分認識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教,，教中有保。

三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1,、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習環(huán)境。

3,、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。

四,、個別教育

1、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。

2,、解決 幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3,、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力，教他講普通話,。

五,、節(jié)日活動

認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動,。

六,、家長工作

1、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系。

2,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標,，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識。

3,、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息,。

4,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

托班工作計劃目標篇二

本學(xué)期我班共有幼兒48名,，其中男孩29名，女孩19名,，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安,、健康,、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒大部分都是新入園的小朋友,，安全意識淡薄,，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全

全面考慮托班幼兒年齡特點,，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要,。

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

（2）堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37,。50c不入園。

（3）把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

（4）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，針對近期出現(xiàn)的甲型h1n1流感,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,；

（5）日常生活中,，教育幼兒不動插座,，以防觸電；不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷；注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

2、進餐,、午睡安全

托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,，預(yù)防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺，進餐,、午睡時來回巡視。

3,、活動安全

托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學(xué)活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

4,、接送安全

來園,、離園人流較大，幼兒園空間也較大,，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園，要及時,、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記。

5,、家園共安全

利用家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳,，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等,。

6,、簡單自救方法

在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子,，沿著計劃的大方向,，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié),，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長。

具體內(nèi)容與要求：

入園：

1,、會配合保健老師接受晨檢,，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。

2,、入園時,，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,，老師并且做好及時檢查的工作,。

3,、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯,，不笨不跑，慢慢走近教室,。教師做好督促工作,。

午餐：

1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,，要雙手拿椅子,，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒,，造成不安全的后果,。教師督促。

2,、教育不亂丟剩渣,，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒,。教師做好督促工作,。

3、幼兒一手扶盤,，一手拿調(diào)羹,，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼,。

4,、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去,，以免摔倒,。教師做到督促工作。

午睡：

1,、保持愉快情緒入侵,，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠,，不打鬧,。

2、教育幼兒午睡時,，保持良好的睡姿,。

3、睡覺時,，保證幼兒手里沒有任何危險物品,，幼兒做到不咬被褥,。

4、幼兒上下床時,，教師應(yīng)督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子,，一節(jié)一節(jié)上，在床上穿脫衣服要坐在床上,，禁止幼兒站在床上穿脫衣物,。

離園：

1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,，不把自己的東西隨便亂扔,，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒,。

2,、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒,。

3,、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,，拉上爸爸媽媽的手方可離園,。

托班工作計劃目標篇三

暑假結(jié)束，我們迎來了新學(xué)期,，剛上班的我對于托班我還是有點陌生的,，不過我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習，汲取新思想,、新做法,。認真進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習,、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，認真寫好反思記錄,，加強理論學(xué)習，提高認識，努力把時間和精力用在學(xué)習,、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。我會做得更好,。我會更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

1,、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護玩具,。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動,。建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、

老師再見。

我們要在最短的時間活動穩(wěn)定幼兒的情緒,，使喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快新環(huán)境,。使 幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。從幼兒的興趣,，游戲活動如,、娃娃家等。我們要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,，從而使幼兒的認知也得到加強。 注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每教育的契機，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念,。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。每天的語言活動、音樂活動,、體育活動和用英語對話的和質(zhì)量,。活動區(qū)材料,，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學(xué)習的性,。

教師要一邊生活護理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。 幼兒要學(xué)會吃飯,、上廁所的習慣,。 教師要每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染,。 教師要懂得安全意識,，教育幼兒安全的常識，讓幼兒遠離不安全事故,。教師注重幼兒心理健康,，在園時愉快等。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習慣,、飲食情況等。

2,、召開家長會,，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3,、 跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法,。

4,、按時更換“家長園地”，補充教學(xué)內(nèi)容,，在條件允許的情況下開放一次半日活動,。

托班工作計劃目標篇四

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上,、學(xué)習上都有很大的進步和提高,。這學(xué)期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視,，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，我們制訂以下做法：

一,、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等,。

二,、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨立喝水、進餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。

四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師、同伴,、親戚,、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī),。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關(guān)心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

托班工作計劃目標篇五

1、個別新生入園,，安定幼兒的情緒,。

2、制訂教學(xué)計劃,，豐富家園聯(lián)系欄,。

3、教學(xué)活動正常開展,。

4,、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料,。

5,、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。

三月份：本月重點是節(jié)日教育,，知道三月八日是婦女節(jié),，進行親情教育。

1,、參加段慶"三八"親子活動,，開展愛媽媽活動。

2,、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。

3,、開展班級安全教育周活動,，樹立幼兒自我保護意識。

4,、結(jié)合春季,，教育幼兒愛護花草樹木，保護環(huán)境美,。

四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放,，豐富幼兒關(guān)于"春天" 的知識。

1,、參加親子春游活動,。

2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐,、午睡,。

3,、加強幼兒學(xué)習常規(guī)培養(yǎng)。

五月份：本月的重點是節(jié)日教育,。

1,、進行節(jié)日教育，知道五一是國際勞動節(jié),，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶,。

2、開展母親節(jié)教育活動,。

3,、六一活動準備。

4,、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,，回答問題。

六月份：本月的重點是"慶六一"活動,。

1,、引導(dǎo)幼兒參與"六一"節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶?；顒?。

2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容,。

3,、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣。

托班工作計劃目標篇六

每一個孩子都是家庭的未來和新希望,，讓他們平安,、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責,。幼兒園為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到位,，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃,。

一：具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境

1,、班級兩位教師和一位保育阿姨齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活,；

2、日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3,、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要沒收,，并教育幼兒，和與其家長溝通,。

4,、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放保健老師那里,，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

（二）進餐、午睡安全

1,、在一日生活中時常仔細留意,，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。

2、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午不論誰值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

（三）衛(wèi)生安全

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風,、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)

生,；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈,、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴格書寫交接班記錄，日常消毒記錄,。

（四）活動安全

平時利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

（五）接送安全

來園時要求家長送到保教老師手中,，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時要求幼兒與教師道別,，一旦有不認識的人來接孩子，要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

（六）家園共安全

（1）利用家園欄、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性,。

（2）請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）。

（3） 讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,，如：熟記家庭住址，電話號碼,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信別人,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

托班工作計劃目標篇七

今年我們托班有2個班,共71名幼兒,。這些幼兒沒有經(jīng)過入學(xué)訓(xùn)練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高,。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒,，搞好教學(xué)工作,，從各方面促進幼兒德、智,、體全面發(fā)展,，特制定出以下計劃：

一、創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對托班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情,。剛開學(xué),，我們熱情的接待幼兒。對走廊,、教室等進行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺得幼兒園美,，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二,、保育為主，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

堅持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理,。加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽、吃好,。認真記錄幼兒來園情況,，及午睡情況，讓家長放心,，幼兒開心!

三,、 保教結(jié)合，重視幼兒德,、智,、體全方面發(fā)展

首先，加強幼兒思想品德教育,。利用節(jié)假日,，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民,、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶祝活動,。

其次,，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點選好教材,，認真?zhèn)湔n,，采用多種形式進行教學(xué)。

再次,，繼續(xù)教師之間的學(xué)習,、交流;經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。認真聽取家長的意見和建議,，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課,，交換意見,，做好交接班工作,，利用業(yè)余時間學(xué)習幼兒教育方面的經(jīng)驗文章，不斷擴大自己的眼界,，加強工作的責任心,。

四、活動安排：

九月份

1,、做好新生報名工作

2、布置墻面 ,，制定各類計劃

3,、穩(wěn)定幼兒情緒，防止事故發(fā)生

十月份

1,、召開家長會

2,、發(fā)動家長與幼兒共同收集材料布置自然角

3、準備青年教師教學(xué)大比武

十一月份

1,、青年教師教學(xué)觀摩

2,、有創(chuàng)意區(qū)域活動設(shè)計評比

3、環(huán)境布置

十二月份

1,、家園共育活動

2,、冬季鍛煉

3、圣誕大聯(lián)歡

一月份

1,、幼兒測評

2,、匯編案例、備課本

3,、撰寫各類總結(jié)

托班工作計劃目標篇八

本班現(xiàn)有幼兒23人,，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期,，其他都是以前從未上過幼兒園,。對于2—3歲的幼兒來說，他們年齡小,，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃,。

本學(xué)期,，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》,、《軟軟的》,、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》,、《暖洋洋》,。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動,。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng),，其中包括了生理,、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展,。

1,、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來,。利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

2,、簡單的準備一些植物,、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚換水,、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進行自然角的觀察,。

3,、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上,，并將窗臺上墊上墊子,，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺,。

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如扣子、串珠子,、插板,、蓋印、喂娃娃,、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進幼兒智力的發(fā)展,。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡,、協(xié)調(diào),、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為,，以免傷害到別人。

為幼兒準備了娃娃家,，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,，并能主動的遵守規(guī)則,，學(xué)會游戲方法，體驗到游戲的快樂,。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容,。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習一些規(guī)范的交流的語言,，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ),。

1、在開學(xué)前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時,，也是家長工作的一個部分,，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解,。互換育兒信息,。

2,、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會,。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習,、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學(xué),，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的.意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度,，提高安全意識,。

5、每月出一期家長園地,，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗,。

6、通過讓家長參加半日觀摩,、家園活動等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流,。

7,、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動準備各種材料,。

8,、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系,，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，達到家園共育的目的。

托班工作計劃目標篇九

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)活動,，我班幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，喜歡上幼兒園,，這學(xué)期又來了四位新小朋友，所以剛開學(xué)時有哭鬧現(xiàn)象,，上學(xué)期哭鬧較厲害的佳佳,。小朋友也能堅持每天上幼兒園了。在教學(xué)活動,、游戲,、午餐、午睡等活動中幼兒也養(yǎng)成了一定的生活常規(guī),，各方面的能力都比上學(xué)期有了很大的進步,。

幼兒大多個性開朗活潑，在各項活動中表現(xiàn)主動積極,，在教師引導(dǎo)下大多數(shù)幼兒能大膽回答問題,，當眾表演。幼兒的語言表達能力比剛來園時有明顯的提高,。但也有幾個年齡小的幼兒如田銘洋,。語言表達不清楚，加上個性內(nèi)向更是缺乏鍛煉,。幼兒喜歡參與各項活動,，在活動中能用語言與同伴交往,，會運用簡單的禮貌用語,，知道要愛護玩具，玩具要大家一起玩,不爭搶玩具,。

同時通過一學(xué)期的學(xué)習訓(xùn)練,，幼兒的生活自理能力比剛來園時有了很大的進步，學(xué)會了正確的洗小手,，擦毛巾等方法,。幼兒也基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，知道飯前便后要洗手等,。

另外通過家園聯(lián)系了解到很多幼兒在家表現(xiàn)與在幼兒園截然相反,，要父母喂飯、任性等現(xiàn)象普遍存在,，本學(xué)期將著重進行這方面的教育,，家園共同配合取得一致，幫助幼兒改掉一個寶寶兩個樣的現(xiàn)象,。

積極,、主動的參與各種活動，具有愉快穩(wěn)定的情緒,，提高生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，衛(wèi)生習慣：具有同情心，能用語言表達自己的想法和意思,，會進行數(shù)和量的比較,，了解一些簡單的自然現(xiàn)象以及自然現(xiàn)象發(fā)生時的特征和現(xiàn)象，能用美工材料表現(xiàn)對周圍事物的認識和情感

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

措施

1,、 應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定、愉快,。

2,、 逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。學(xué)習坐、站,、行的準確姿勢,。

3、 了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣,。注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

4,、 知道并學(xué)習避開日常生活中電、火,、車輛等不安全因素,。

5、 樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話 ,。

措施

1、 學(xué)習安靜地聽他人講話,，聽懂日常用語并學(xué)習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2、 繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,。

3,、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演,、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受,。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

措施

1,、 樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己生活密切的人。

2,、 喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習分享、等待與輪流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、 在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習有禮貌地求助和他人的幫助。

4、 能從性別外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、 逐漸教受老師的建議和指示，知道遵守集體生活的基本原則,。

6,、 觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

措施

1、 在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類。

3、 喜歡操作,、擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4,、 親近大自然,，喜愛并學(xué)習愛護周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

措施

1、 在成人引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受,。

2,、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,、學(xué)習用畫,、折、搭,、貼,、撕、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3、 學(xué)習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。喜歡打擊樂活動，能打簡單的節(jié)奏,。學(xué)習和老師,、同學(xué)一起做音樂游戲，感受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

目標

1初步做到桌面干凈，地面干凈,，學(xué)習收拾餐具

2 學(xué)會穿鞋子,，能將脫下的鞋放在固定地方。

3 午睡時,，不玩玩具,，并保持安靜。

措施

1“安靜的小貓”和一些游戲上的反復(fù)練習,，讓幼兒養(yǎng)成午睡安靜的習慣

2 通過開展“真好吃”等主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的午餐習慣

3 注重個別指導(dǎo)，對能力弱的幼兒要求底一些,，分層開展活動,。

創(chuàng)設(shè)寬松、平等,、和諧,、優(yōu)美的生活、學(xué)習環(huán)境,，關(guān)心愛護每一位幼兒使幼兒對教師產(chǎn)生信任感,，提供色彩鮮艷、多變,、安全便于取放的玩具材料,，開辟適合托班幼兒的活動區(qū)域，是環(huán)境成為隱性教育手段,。

1結(jié)合園的微笑服務(wù),，我班開展“溫馨家園”入戶服務(wù)。

2 開張家長自愿者服務(wù)工作,，一方面為家長提供參與幼兒園教育教學(xué)活動的機會使家長的教育資源得到實質(zhì)性的利用和發(fā)揮

3 確定兩名家長委員,，并引領(lǐng)他們帶頭配合做好家園工作。

托班工作計劃目標篇十

1,、引導(dǎo)幼兒能愉快來園,，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”,、“再見”,。

2,、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習卷袖子,，鞏固正確的洗手方法,。

3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿,、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方。

4,、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物,，知道細嚼慢咽對身體好。

美工區(qū)：

1,、提供用來拓印的材料：如：樹葉,、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā),。

2,、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫,。如：小蝸牛慢慢爬,。

3、提供顏料、排筆,、宣紙,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用排筆進行涂鴉,，感知顏色:紅、黃,、藍,。

益智區(qū)：

1、提供輔材(數(shù)字及點數(shù)),，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5,。

2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習繞線動作,，發(fā)展手腕靈活性,。

3、提供自制教具,，如：晾衣服,。鼓勵幼兒用二指,、三指捏的方法夾夾子,，發(fā)展幼兒手指靈活性，

娃娃家：

1、投放角色標志牌,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進行扮演游戲，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習扮演媽媽的角色,，在游戲模仿;做飯,、抱娃娃等動作,。

2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習為娃娃穿衣,、疊衣等,。

自然角：

1,、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥,、蒜、大豆,、蘿卜等,，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護,。

2,、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享,，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

1,、和幼兒一起布置以“秋天,，豐收啦”為主題的墻面,。

2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”,。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點,。

3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材,。

第一周：

活動一：名稱《吃果果》

目標：1,、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。

2,、通過活動,，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標：1,、通過故事講讀,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用：“你好”,。“再見”等禮貌用語

3,、通過活動,，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。

活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

目標：1,、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作

2,，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標：1,、引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習用手指進行作畫,，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習雙手配合準確將鱗片插到魚身上,。

2,、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望

第二周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標：1、教師通過情景創(chuàng)設(shè),，激發(fā)幼兒學(xué)習說兒歌的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當眾說兒歌,，發(fā)音吐字準確,。

3、通過學(xué)習兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,，養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標：1、引導(dǎo)幼兒認識秋天樹葉的顏色,。

2,、喜歡聽故事，理解其大意,，能通過故事知道要關(guān)心愛護小動物,。

活動三：名稱——體育游戲《過小橋》

目標：1、指導(dǎo)幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙,。

2,、喜歡參加體育活動,，感受運動游戲的愉快。

3,、初步學(xué)習雙腳跳起,，輕輕落地。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標：1,、引導(dǎo)幼兒動手操作,，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。

2,、喜歡參加美工活動,，感受運動游戲的愉快。

3,、學(xué)習正確使用膠棒粘貼的方法,。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標：1、引導(dǎo)幼兒參動手操作,，激發(fā)幼兒的探究欲,。

2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌,，發(fā)展幼兒的表達能力,。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》

目標：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲,，激發(fā)幼兒參與興趣,。

2、能說出常見小動物的名稱及叫聲,。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

目標：1,、知道游戲時要和教師、家長在一起,。

2,、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走,。

活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

目標：1、練習雙腳向前跳的動作,，發(fā)展幼兒腿部力量,。

2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進行游戲,，體驗和教師,、同伴一起游戲的快樂。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動,，愿意動手操作

2,、探索和嘗試操作，學(xué)習泥工技巧——團和壓,。

活動五：名稱——科學(xué)《掛果果》

目標：1,、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2,、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱,。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標：1、通過圖片和說兒歌,，認識柿子,，知道它是水果。

2,、引導(dǎo)幼兒能當眾大膽說兒歌,，增強幼兒的自信心。

活動二：名稱—社會《送寶貝》

目標：1,、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事,，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣。

2,、通過對故事的了解愿意為別人做事,，體驗幫助他人的快樂

活動三：名稱——體育游戲《三輪車》

目標：1、愿意用語言與別人交往,，喜歡應(yīng)答,。

2、發(fā)現(xiàn),、指認,、講述畫面中感興趣的人或物。

3,、感知四季最明顯的特征,。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習握筆并能大膽操作,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂,。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用夾子把小動物立起來。

2,、通過操作能說出小動物的名稱,，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心,。

托班工作計劃目標篇十一

以中心工作為導(dǎo)航,，以“區(qū)教學(xué)節(jié)”為契機,，研讀落實《上海市03教養(yǎng)方案》、《2-3歲托班新教材》,、《上海市學(xué)前教育指南》,，通過實踐研究、分層指導(dǎo),、示范輻射三大手段,，全面開展托班教育教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程,，規(guī)范教學(xué)行為,，以達到全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進托班寶寶能力***發(fā)展的目的，使托班業(yè)務(wù)工作在質(zhì)上有所突破,，托班工作計劃,。

（一）寶寶現(xiàn)狀：

本學(xué)期中心共設(shè)三個托班，共有75名寶寶,。這些寶寶處于以自我為中心階段,，適應(yīng)能力參差不齊。開學(xué)初許多寶寶或多或少地都表現(xiàn)出了分離焦慮,?；虿怀圆缓龋换虼罂薮篝[,；或不斷出現(xiàn)攻擊性行為等等,。但在短短一個多星期全中心老師的努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，寶寶的焦慮現(xiàn)象已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn),。各班還有少部分的月齡較小的寶寶還未適應(yīng),，需要老師們繼續(xù)關(guān)愛和引導(dǎo)。而這其中我們也發(fā)現(xiàn)一部分來自親子班的寶寶則表現(xiàn)出較強的適應(yīng)性,。我們要以這部分寶寶的快樂情緒去感染其他的寶寶,，讓他們也逐漸體會到集體生活的快樂。在生活自理方面,，寶寶初來乍到就顯現(xiàn)出了生活自理的意愿,。表現(xiàn)在各班均有大部分的寶寶有自己洗手的意愿，半數(shù)以上能自己嘗試握勺吃飯,；有半數(shù)左右的寶寶有自己動手拉褲子,。在游戲能力方面，少部分寶寶們會自主進行游戲,，但卻自由散漫，缺乏良好的游戲習慣和擺弄玩具的方法,。大部分寶寶則是在老師的引導(dǎo)下參與游戲,。還有小部分月齡較小的寶寶則不愛參與,，處于排斥階段。

（二）教師現(xiàn)狀：

本學(xué)期三個托班共配備了九位老師,。其中三位是經(jīng)驗豐富,、工作負責的生活老師。一位是有較長托班工作經(jīng)驗的老教師,，尤其擅長常規(guī)培養(yǎng)及對孩子的養(yǎng)育,。一位五年期教師，業(yè)務(wù)能力強,，但是缺乏托班教養(yǎng)經(jīng)驗,。兩位是三年期教師，具備三年的托班教養(yǎng)經(jīng)驗,，對托班工作已較為熟悉,，但在教育教學(xué)靈活性、合理性地組織方面及對新教材的分析,、處理能力方面稍欠火候,。兩位是今年的新教師，一位是本專業(yè),，另一位是非專業(yè)教師,，也體現(xiàn)出了一定的差異。就師資結(jié)構(gòu)來說,，我們的隊伍是顯年輕化的,，因此對職初教師的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)仍為本學(xué)期的重點工作之一。年輕化的教師隊伍體現(xiàn)的特征就是充滿朝氣與活力,，求知欲與接受能力強,，我們應(yīng)該利用好這些長處積極開展各種有效地教研活動來促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高他們駕馭新教材的能力,，回應(yīng)能力,，分析與反思能力，?攬嗡悼文芰φ取?

這些處于不同層次,、水平的老師,，她們也有著共同的優(yōu)點，那就是都極富愛心,。開學(xué)前利用自己的時間對全班寶寶進行了家訪,，全面、系統(tǒng)地了解了寶寶各方面的生活情況,，工作計劃《托班工作計劃》,。也讓寶寶熟悉了自己,，有效地幫助減緩一些分離焦慮,。開學(xué)初面對寶寶們的哭鬧,、?純梗都能想“旆ò哺他們的情緒，并取得了很大的成效,。她們也有著各自的優(yōu)勢,。我們要運用好老γ嵌怨ぷ韉娜惹榧捌溆諾悖科學(xué),、合理的開展教研與指導(dǎo)活動,。使之在對事業(yè)高度熱情的前提下，加快前進的步伐,，在各自原有的水平上都能更上一個臺階,，幫助他們在教育教學(xué)上找到自己的特色?

（三）教研學(xué)習現(xiàn)狀：

教研學(xué)習呈現(xiàn)“以課題引領(lǐng)教研”的特點。上學(xué)期,，我們的教研活動主要圍繞課題《2-3歲嬰幼兒精細動作玩教具的設(shè)計與應(yīng)用》進行了一系列的研討活動,。從而對如何科學(xué)地設(shè)計適合托班寶寶的玩教具有了實質(zhì)性地認識。在制作時玩教具時能考慮到嬰幼兒發(fā)展的需要,，老師們的教養(yǎng)理念在制作玩教具的過程中不斷地發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,。

在玩教具制作不斷優(yōu)化的過程中，我們也認識到在此之后應(yīng)該有一個延展性的研究,，使對玩教具的應(yīng)用的研究更加地深入,，豐富科學(xué)性，對老師的專業(yè)化發(fā)展有更深入的幫助,。因此我們將本學(xué)期的教研重點鎖定在“以實例論證”上,，也就是通過大量的玩教具應(yīng)用的案例來論證以往所做的玩教具的科學(xué)與合理性。

從上述分析中可以看出：托班孩子的身體和心理發(fā)展決定了其生活自理能力還很弱,，需要成人的精心照顧,。雖然他們已經(jīng)展露出一些獨立意識，但總體上說,，這種意識和能力還難以對等,。同時托班孩子的動作、語言及好奇心的發(fā)展是他們成長和發(fā)展的關(guān)鍵所在,，也對其進一步發(fā)展具有重要的影響作用,。因此，本學(xué)期我們對托班孩子的發(fā)展目標定位在：能適應(yīng)集體生活,，體驗集體生活的快樂,；感受運動的快樂和自信；愿意運用各種感官去探索和表達,，感受探索,、操作的快樂；愿意傾聽別人說話，愿意表達自己的感受和認識,。

1,、解讀《0-3教養(yǎng)方案》和《學(xué)前教育指南》，熟知2-3歲嬰幼兒的身心理發(fā)展特點,。

2、認真研讀托班新教材,，分析,、整理適合本中心寶寶發(fā)展的課程實施計劃。

3,、各班按照一日操作常規(guī)有序組織好一日活動,。并開展各環(huán)節(jié)的觀摩學(xué)習活動。

4,、開展各種親子活動（親子游戲,、秋游）、主題活動（秋天來了,，不怕冷）,、節(jié)日慶祝活動（中秋,、重陽,、新年），使我們的孩子在這些形式豐富多彩的活動中體驗到和大家在一起的快樂,。

5,、各種比賽活動。如,，早操評比,、玩教具評比和自理能力評比等，從而幫助提高寶寶各方面的能力,。

6,、在期初和期末對寶寶進行身心發(fā)展水平的觀察評估。

以“一日活動的有效性”為主線,，提高集體教學(xué)活動的質(zhì)量,，促進教師駕馭一日活動各環(huán)節(jié)的能力。

措施：

1,、結(jié)合教學(xué)實際需要組織教師研讀 “課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會,、內(nèi)化,，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

2,、認真學(xué)習《上海市學(xué)前教育課程指南》,、《嬰幼兒教養(yǎng)活動》（教師參考用書）。通過學(xué)習增加對托班寶寶年齡特點的認識,，初步了解課程實施的價值及主要策略,，嘗試以整合的觀念實踐新課程。

4,、經(jīng)常溝通與聯(lián)系,，認真制定每周的備課計劃，協(xié)同組內(nèi)幾位經(jīng)驗豐富的老教師經(jīng)常去關(guān)心新教師的學(xué)習與生活,，積極指導(dǎo)新教師熟悉業(yè)務(wù)促盡快成長,。

5、開展各種評比活動（周日計劃——每月30號,、案例——每月25號,、自然角——十月十五、區(qū)域——十一月五日和十二月三十,、玩教具——每月十五號,。早操——一月五號、點心——十二月十號左右等）,，以評比促教師互相之間主動學(xué)習,，使一日活動的組織更加有效。

加強“2-3歲嬰幼兒精細動作玩教具的設(shè)計與應(yīng)用”的實踐研究,，切實提高教師們的觀察,、分析與反思，使之體現(xiàn)有效性,，最終使教師們的專業(yè)素養(yǎng)能在各自原有水平上得到發(fā)展,。

措施：

1、以區(qū)十五屆教學(xué)節(jié)為契機,，開展形式豐富的教研活動,。（實體課堂觀摩、小型理論知識競賽,、常規(guī)教研學(xué)習等）

2,、熟悉托班寶寶的身心理發(fā)展特征與年齡特點，通過自學(xué),、研討,、交流，制作及改進適合托班孩子的玩教具,。

3,、在“一課三研”,，甚至“一課多研”的模式中繼續(xù)學(xué)習優(yōu)質(zhì)集體活動的設(shè)計、組織與評價,，改進教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過程，尋找適合本中心孩子特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，明顯提升教師駕馭教材和駕馭課堂的能力。

4,、結(jié)合理論學(xué)習讓教師進一步明確2-3歲嬰幼兒精細動作發(fā)展的內(nèi)涵,，從而使老師制作的玩教具更科學(xué)，對寶寶行為的觀察分析更理性,。

5、定期開展玩教具的制作交流和評比活動,。整理各種玩教具的制作方法,、玩法和能力發(fā)展。

托班工作計劃目標篇十二

四月份作為班中幼兒正式入園的第一個月,，分離焦慮是他們首要面對的問題,。因此我們?yōu)榫徑膺@一情況，重點開展了以歌謠為主的每日教學(xué)活動,，幼兒在活動中學(xué)會了“數(shù)字歌謠”,、“爸爸瞧媽媽看”、“手指變變變”,、“小蟲子”,、“小木桶”、“下雨啦”,、“小蝌蚪,、”“拍拍小手點點頭”等兒歌，還學(xué)習了《弟子規(guī)》總序部分和入則孝的前半部分,。幼兒在活動中都表現(xiàn)出了愿意參與,、愛參與的樣子，朗誦,、表演都十分積極,。

四月末我們參加了園里組織的親自春游活動，前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動后,，都十分積極的參與報名,，共計29名幼兒及家長參與了此次活動，其中6名幼兒有兩位家長陪同參與,。班中全體家長十分支持班里和園里的活動安排,，并在班中教師的提議下自行商討購買了班服,，在學(xué)期之初、第一次集體活動之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神,。

1,、營造快樂溫馨的班級氛圍，熱情迎接幼兒來園,。

2,、關(guān)注班中個別幼兒分離焦慮問題，并以各種形式給予適宜的引導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī)，能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動,。

4,、在語言、音樂和美工三方面,，引導(dǎo)幼兒感受幼兒園生活的快樂,。

1、愿意主動離開家長的懷抱,，走進幼兒園（班級）,。

2、能情緒平穩(wěn),，較為主動的參與一日各活動,。

3、能較為明確并主動的向老師表示喝水和大,、小便等個人需要,。

4、能較為熟練的找到標有自己名簽的毛巾,、水杯,。

1、每天在8：00前送幼兒來園,，鼓勵幼兒每天來園,。

2、為幼兒準備并帶來每日必備的衣物等生活必備品,。

3,、每日晚離園時主動向班中教師詢問孩子白天在班情況。

4,、關(guān)注班級博客內(nèi)容的更新并發(fā)表切實的留言或評論,。

5、以積極正面的態(tài)度和語言,，對幼兒來園做好家庭引導(dǎo),。

6,、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，每日檢查幼兒手腳指甲,，避免自身及與他人之間的誤傷,。

托班工作計劃目標篇十三

托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差,，安全意識薄弱,。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌娯熑涡?，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。因此,，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平,，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

1、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現(xiàn)有水、電,、等安全隱患及時排除,。

2、加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人,，防止錯接。

3,、進行安全教育：通過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4,、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

5,、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全,，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。

6,、防止開水、食物等燙傷兒童,。

7,、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,，嚴格幼兒的安全制度。

8,、保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

9、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正。

11,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

托班工作計劃目標篇十四

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！蓖ㄟ^上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,，幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進步,，如在行為習慣上,、自理能力上、學(xué)習思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益,。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學(xué)期我們以實施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的,，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。

1,、通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，三月八日親子活動,，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

二月份：

1、制訂班級家長工作計劃,。

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3,、召開新學(xué)期家長會,。

三月份：

1、三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”,。

2,、調(diào)整“家長園地”欄目。

3,、評選家委會委員

四月份：

1．家長開放活動,。

2. 親子踏青郊游。

五月份：

1．慶?！傲弧被顒?。

2．召開家長委員會會議。

六月份：

1．家長學(xué)校,。

2.家長參與端午節(jié)活動,。

七月份：

做好家長工作總結(jié)。

家長活動的形式是多樣的,，內(nèi)容是豐富的,，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,，在實踐中不斷豐富,，不斷得到發(fā)展！

吳xx

家長工作是切實作好幼教工作的前提,，也是我們工作落到實處的保證,，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已,，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流、日與月的積累換來的,。家長是幼兒的第一任老師,，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作,。

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

（三）家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,，

家長又往往急于讓幼兒學(xué)習一些技能特長,，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

（一）主動,、細致的做好每一位家長的工作；

（二）樹立全心全意為家長服務(wù)的思想,；

（三）共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量,。

1,、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學(xué)育兒,。

2、加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流,，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道,，以期家園配合,，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。

3,、利用家長會的機會,，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異,，對于不同的

幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,，獨立用餐入手,，逐步引導(dǎo)。

家長工作是一門藝術(shù),，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好。

托班工作計劃目標篇十五

1 穩(wěn)定孩子的情緒,，重點指導(dǎo)孩子的生活慣例,。

2 培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

3 與家長配合做好工作,。

1 能解脫對家人的依戀 , 喜歡上幼兒園。

2 愿意和老師,、同伴交往,。

3 遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助,。

4 成人的引導(dǎo)下能用簡單的禮貌用語（入園,，離園時愿意向老師問候，告別）

5 喜歡聽老師講故事,，念兒歌,。

6 能聽懂生活常規(guī)的指令。

7 能獨立地較平穩(wěn)地在平地上走,。

8 隨意地玩球,。

9 會拿勺子；舀起東西往嘴里送,。

10 能單手拿空杯子端起杯子喝水,。

11 愿意玩大的雪花片（大積木）能插（搭）出較簡單的物體。

12 學(xué)會正確洗手,。

13 愿意上床躺下午睡,。

14 愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協(xié)助下吃完自己的一份飯菜,。

15 愿意參與各種游戲活動,。初步學(xué)習聽信號做事情，如：進出教室,、游戲,、收簡單的玩具等。

1 介紹娃娃家的玩的方法,。

2 學(xué)會陳設(shè),。

1 認識各種區(qū)域玩具的玩的方法。

2 教會孩子正確使用玩具,。

活動區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類游戲資料,。

如：墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角,、給小動物圍籬笆,、娃娃穿衣服、搭積木,、穿珠等）