在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
因上課說話檢討書篇一
您好!
對(duì)不起!真的對(duì)不起,我在課堂上竟然犯下了這么大的錯(cuò)誤,,我知道無(wú)論我我怎么做都很難消除老師的憤怒,,我覺得我可以理解。就算是我,,在面對(duì)別人的提醒卻我行我素,,公然挑釁的行為,我也會(huì)非常生氣,。但我真的真的真的希望老師能夠再給我門一次機(jī)會(huì),,我們保證以后再也不犯此類錯(cuò)誤,,不對(duì),,是再也不犯錯(cuò)誤!保證!
今天下課課見休息的時(shí)候,,我在跟同桌討論一個(gè)綜藝,我們兩個(gè)人都十分喜歡這個(gè)節(jié)目,,所以就聊了起來,,一直到上課鈴聲響起,我們都意猶未盡,,依舊在小聲地討論著,。在一開始,您就沒點(diǎn)名地提醒過我們,,不要講話,,認(rèn)真聽講,但是我們自以為是的只要注意以下,,講話的時(shí)候在隱蔽一點(diǎn)就好了,,把老師的提醒當(dāng)做耳旁風(fēng)。后面您還直接提醒我們好幾次,,但我們也只是學(xué)乖了一會(huì)兒,,就又開起了小差講起了話。這次我們完全沒有看到您生氣的表情,,直接惹得您生氣了,,直接中斷了講課。
后面班主任罰我們?cè)诮淌液竺嬲玖藘晒?jié)課,,還通知了家長(zhǎng),。家長(zhǎng)狠狠地罵了我們,要我們必須跟老師您道歉,。其實(shí)不用他們說,,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,知道了自己造成了什么大的影響,。
老師,,真的對(duì)不起,我們真的認(rèn)識(shí)到了我們的錯(cuò)誤,。
我們不知悔改,,屢次講話得罪老師,直接就是對(duì)老師您的不尊重,,以及對(duì)教室里四十多個(gè)同學(xué)渴望知識(shí)的不負(fù)責(zé),。我們的錯(cuò)誤,嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,,直接影響了老師您的講課您的形象,,還影響了班上同學(xué)的學(xué)習(xí),以及我們__班的整體榮譽(yù),我們的流動(dòng)小紅旗也被收上去了,。這次我們自以為是的“小錯(cuò)誤”,,已經(jīng)在年紀(jì)傳開了,他們討論的不是我和__這兩個(gè)人的名字,,而是我們__班,,這次的錯(cuò)誤對(duì)班集體造成了如此巨大的損失。我們難辭其咎,,我們有錯(cuò)!我們也承擔(dān)不起,。
中國(guó)自古以來,講究“天地君親師”,,就要求“尊師重道”,,而我們的行為就是給中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)抹黑,給父母的家庭教育抹黑,,我們沒有很好的學(xué)習(xí)到這一切,,我們慚愧!
通過這次的巨大的錯(cuò)誤,我們心里十分愧疚,,我們很認(rèn)真的反省了自己,,我們知道,我們必須認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,并且必須改正:
(一)嚴(yán)格要求自己,,時(shí)刻遵守課堂紀(jì)律,遵守紀(jì)律,,做合格的學(xué)生,。
(二)在行動(dòng)上向老師你,以及班上所有同學(xué)道歉,,在下一次的課上,,我們會(huì)在講臺(tái)上,認(rèn)認(rèn)真真地在一次向大家道歉,。
我們清醒的知道,,我們這次的錯(cuò)誤很難得到老師您和同學(xué)們的原諒,但我們一定會(huì)在行動(dòng)上向大家證明,,我們是真的認(rèn)識(shí)到了這次錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,,希望老師能夠給我們一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
檢討人:
日期:
因上課說話檢討書篇二
尊敬的教師:
您好!
您好,,向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書,,以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為,此時(shí)此刻,,我對(duì)自我的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨埃
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆,,我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為,是由于當(dāng)時(shí)自我完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆,一時(shí)腦熱,,未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說話,。擅自給同學(xué)借筆,擾亂了上課秩序,,在必須程度上影響了教師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因,,有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需,。然而我無(wú)視紀(jì)律,擅自給同學(xué)借筆,,顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為,。反映出我紀(jì)律觀念十分的淡薄,沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。另外,,我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心,沒有顧及到周邊教師與同學(xué)的感受,。
紀(jì)律觀念淡薄,,這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺,。在這段時(shí)間內(nèi),,我很大程度地放松了對(duì)自已的要求,松懈了作為一名初中生應(yīng)當(dāng)遵守的記錄,,也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》,。
關(guān)于我的錯(cuò)誤,還有一點(diǎn)原因要說,。那就是我還太年輕太不懂事了,,這雖然是客觀上的原因,可是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí),。由于我的不懂事,,經(jīng)常惹教師生氣。就說借筆這件事,,讓語(yǔ)文教師您如此生氣,,我真的是很不應(yīng)當(dāng)。
此致
敬禮!
檢討人:___
20__年_月_日
因上課說話檢討書篇三
尊敬的教師:
今日,,我懷著深深的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書,,以向您表示我對(duì)上課講話這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專心聽講的決心。上課的時(shí)候,,教師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課,,而我沒有認(rèn)真聽講,而是和其他同學(xué)在下頭說話,更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲,,完全沒有尊重教師,,不僅僅打擾了別的同學(xué)聽講,還影響了教師講課的好心境.
我想我以后上課再也不說話了,,影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系'惹了教師生氣會(huì)挨批評(píng).下次教師在講臺(tái)上講課,,我要專心的聽,認(rèn)真的去學(xué),,保證有質(zhì)有量.此刻我還小,,應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)習(xí)的重要性,所以,,從此刻開始,,我不再在上課時(shí)間說閑話了,該說的時(shí)候就說,,不該說的時(shí)候就學(xué)習(xí),,做個(gè)好學(xué)生對(duì)于今日的事,我想明白了,,學(xué)習(xí)才是重要的~做為一名學(xué)生我沒有做好自我的本職,,本應(yīng)當(dāng)在課堂上好好聽講,而我卻在下頭跟同學(xué)講話,,辜負(fù)了教師對(duì)我的教育之恩,,教師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們,是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,,其實(shí)上課的目的就是來教育我們的,,而我卻在別的心思上,其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的教師們,,我此刻已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤,,自從理解了教師對(duì)我的批評(píng)教育,我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,,教師教育我說明教師是十分的關(guān)心我,,愛護(hù)我,所以我今后要聽教師的話,,充分領(lǐng)會(huì)理解教師對(duì)我們的要求,,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。
望教師給我改過自新的機(jī)會(huì).教師是期望我們成為社會(huì)的棟梁,,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,,不僅僅把教師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,,一個(gè)正直的人,,使教師心慰的好學(xué)生,教師如同父母對(duì)我們的愛都是無(wú)私的,,所以我也要把教師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng),,經(jīng)過這件事情我深刻的感受到教師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心境,使我心理感到十分的愧疚,,我太感激教師對(duì)我的這次深刻的教育,,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候講話實(shí)際上就是害人害己,,其結(jié)果都對(duì)同學(xué)起到了反面作用,在班上造成極壞的影響,。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神.我真誠(chéng)地理解批評(píng),,并愿意理解處理,。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),,深刻反省,懇請(qǐng)教師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地期望教師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,,并卻對(duì)我的問題酌情處理,。
此致
敬禮
檢討人:___
20__年_月_日