做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季大班工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想及班級(jí)情況分析 ：

新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的開始,。我班現(xiàn)有幼兒77名,，其中女生37名，男生40名,。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo),，大班幼兒已具有簡單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級(jí)安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，特制訂幼兒園大班安全工作計(jì)劃如下。

二,、教育目的：

通過開展幼兒園安全教育周活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識(shí),，掌握安全知識(shí),，提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,。動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)幼兒造成的傷害,，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展,。

三,、基本原則 ：

幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，注重實(shí)踐性,、實(shí)用性和實(shí)效性。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，深淺適宜,、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化,，養(yǎng)成習(xí)慣,。堅(jiān)持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合；理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合,；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合,；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人

相結(jié)合,。

四,、安全教育措施 :

1,、和配班教師積極配合,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因,。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4,、盥洗時(shí),，應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先，讓幼兒做到玩耍時(shí)不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,。隨時(shí)教育幼兒不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次,，教育要團(tuán)結(jié)友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6,、午休時(shí),，組織幼兒安靜休息，不吮吸手指頭等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長親自接送孩子,，并告誡幼兒部跟陌生人走,，謹(jǐn)防幼兒走失。

8,、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記,。

五、活動(dòng)形式：

1,、幼兒園開辟安全宣傳欄,，發(fā)放告家長書，張貼信息等,，向幼兒和家長普及安全知識(shí),，營造事事講安全的氛圍。

2,、開展安全教育周活動(dòng),。組織安全主題教育活動(dòng)，通過早談,、集中教育,、游戲、親子活動(dòng)等,，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力,。

3、以班級(jí)為單位開展安全教育專題講座,，向家長和幼兒宣傳安全知識(shí),。

4,、組織全園師生進(jìn)行消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練,、模擬地震演練,。

5、春季是流行病多發(fā)季節(jié),，教育幼兒預(yù)防感冒,，做到勤洗手等。在上下學(xué)途中注意避開狗,，以免瘋狗傷人,。

六、具體教育活動(dòng)：

時(shí)間 活動(dòng)名稱 2月份,， 《爸爸媽媽不在家》 《地震了怎么辦》,。 3月份，《安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽》 《滅火器的使用》,。 4月份 《小蛋殼歷險(xiǎn)記》 《安全標(biāo)記》,。5月份 ，《尖利物品不能玩》 《安全撤離》,。 6月份 ,， 《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》 《雷響時(shí)，我不出去》,。

20xx年4月14日

大班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季大班工作計(jì)劃篇二

作為班級(jí)的老師,，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn),，不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更有效的開展工作,。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)做好班級(jí)工作。老師就應(yīng)為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求,、根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：

1、班級(jí)狀況：

幼兒狀況：盡管面臨的是幾位新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性,。透過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感,、職責(zé)感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的潛質(zhì)也很強(qiáng),，我們還觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，理解潛質(zhì)強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,，具有必須的語言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策潛質(zhì)等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。

2,、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人，其中男孩人,，女孩人,，平均年齡在五歲左右。

3,、教師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的溝通工作,，

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)聯(lián),，注重班級(jí)幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重幼兒相互間的情感教育,，并負(fù)責(zé)開展中文教學(xué)資料,，做好幼小銜接工作。

協(xié)教教師：性格開朗,，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助對(duì)班上幼兒的各項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)

保育教師：工作耐心,、細(xì)致，工作潛質(zhì)十分快,，而且肯吃苦,、不計(jì)較得失，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,。

1,、班級(jí)文化：真誠、尊重,、關(guān)愛

3,、班級(jí)目標(biāo)：

1、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感相互間的情感交流。

2,、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

3,、幫忙家長樹立正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛質(zhì)的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

1,、幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)：建立朋友欄,，透過開展豐富多彩的主題活動(dòng)及日常的隨機(jī)教育等方式，幫忙幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度,，老師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向長輩主動(dòng)問好,，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的潛質(zhì),。同時(shí)還要個(gè)性注重對(duì)幼兒推挫潛質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉,。

2、教育教學(xué)：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中,，增加幼兒的知識(shí)量與語言溝通潛質(zhì),，注重對(duì)幼兒注意力及自控潛質(zhì)的培養(yǎng)

3、衛(wèi)生保?。汉侠戆才庞變簯敉饣顒?dòng)的時(shí)刻,；關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施,；定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,；對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊；結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛質(zhì)。本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓,，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī),。對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛質(zhì)。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

4,、班級(jí)管理：規(guī)范班級(jí)物品的管理，合理使用,，并經(jīng)常清點(diǎn),，避免物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作,；規(guī)范管理班級(jí)人員,，分工明確但相互配合；做好對(duì)家長的服務(wù)工作，注重個(gè)性化的需求,；

5,、安全工作：本學(xué)期，安全工作仍然是我們需要堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，并在日常的工作中隨機(jī)開展一些關(guān)于安全的教育話題,，并加強(qiáng)我班幼兒的自我保護(hù)潛質(zhì)。

6,、家園對(duì)話：幼兒是在家庭,、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的,。其中,，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力。如果家園攜手合作,，就能構(gòu)成1+1＞2的強(qiáng)大合力,。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：

以交流,、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關(guān)聯(lián)；

成立班級(jí)家長委員會(huì),，請(qǐng)家長共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中,；

學(xué)期初召開家長會(huì)，并針對(duì)不一樣幼兒的個(gè)性開展分組訪談工作,；

鼓勵(lì)家長用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長與孩子一齊交往,、溝通的機(jī)會(huì),。

各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)明白與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜愛欣賞文學(xué)作品，明白作品資料,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4,、學(xué)會(huì)看圖書,，并喜愛將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

（二）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì),。注意公共衛(wèi)生,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5,、喜愛體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成戶外的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭意識(shí),，具有必須的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1,、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)好處，尊敬他們,，愛惜勞動(dòng)成果,。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出適宜的反應(yīng),，有同情心。

4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

5、明白并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

6、學(xué)習(xí)選取活動(dòng)方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、發(fā)奮地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域,、不一樣種族的人,，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8,、了解成人的消費(fèi)資料,，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際好處的明白，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較,、測(cè)量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜愛欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)必須地情節(jié),。喜愛使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜愛現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作潛質(zhì),。

3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，用心創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作,。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜愛和同伴一齊參與藝術(shù)活動(dòng),，享受群眾藝術(shù)活動(dòng)

新的班級(jí)新的合作,。堅(jiān)信透過幼兒園、教師,、家長的有益互動(dòng),，能夠到達(dá)的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們必須會(huì)和孩子們一齊愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。

大班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季大班工作計(jì)劃篇三

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平,，努力提高教師的教科研水平,。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,，竭力爭取家長的支持與合作,，使我段的保教工作能取得更大的突破,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平,。

隨著“二期課改”的迅速推進(jìn),，對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度,，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵,。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較,，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn),。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，可由教研組長推薦或各班教師學(xué)習(xí),，以豐富教師的理論知識(shí),，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去,。

（二）注重教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量,，加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí),、探索和研究：

1、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材,，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容,，并以年級(jí)為單位，對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行探討,，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材,。

2,、重視運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓,，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索,、操作,、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,，保證幼兒游戲時(shí)間,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

（三）創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋,，提高保教質(zhì)量全面落實(shí)二期課改精神,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以班級(jí)為單位，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1,、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動(dòng)的效益,。

2,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，教研組長通過檢查各班環(huán)境情況,、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,。從而確定好教研專題,，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)：

（1）以嘗試為主線，突出嘗試精神,，體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)。

（2）以創(chuàng)新為主線,，打破原有環(huán)境布置的模式,。

（3）以互動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),，讓墻面會(huì)說話。

（4）注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索,。

（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案,。

1,、開展多種形式的家園活動(dòng)，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識(shí),。

2,、設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時(shí)與家長溝通，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面的發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作,。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。積極創(chuàng)設(shè)條件,，讓家長認(rèn)同、支持,、參與幼兒園課程的開發(fā)和實(shí)施,。

（五）注重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究,，提高科研水平,。

通過理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路,，掌握科學(xué)的研究方法,，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧,，感受科研的實(shí)效,，體驗(yàn)思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次,、有質(zhì)量,、高水平,。

1、九月份：

（1）年段組會(huì)議,。

（2）環(huán)境布置,。

（3）制訂各類計(jì)劃。

（4）理論學(xué)習(xí),。

2,、十月份：

（1）布置區(qū)域，豐富環(huán)境,。

（2）迎接“綠色學(xué)?！彬?yàn)收。

（3）優(yōu)秀教案交流,。

3、十一月份：

（1）新教師亮相活動(dòng),。

（2）觀摩活動(dòng),。

（3）故事比賽。

（4）成長檔案中期反饋,。

4,、十二月份：

（1）大班幼兒繪畫比賽。

（2）研討活動(dòng)（子課題研討）,。

（3）迎新年活動(dòng),。

5、一月份：

（1）理論學(xué)習(xí),。

（2）完成幼兒成長檔案工作,。

（3）作好學(xué)期總結(jié)工作。

大班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季大班工作計(jì)劃篇四

為了節(jié)約教育資源,，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班,，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人，男生20人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué),、社會(huì),、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng)，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動(dòng)中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì),。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個(gè)有序”。

鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述,。

建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求,。

注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。

完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

指導(dǎo)好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。

通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。

積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助,。

以電話、約訪,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng),，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

定期向家長開放半日活動(dòng),。

利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

對(duì)新生進(jìn)行家訪。

為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管好自己的物品,。

培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，并懂得珍惜勞動(dòng)成果,。

教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。

建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織,，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。

加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語的學(xué)習(xí),，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),，提高英語口語水平,，掌握更多的日常用語。

提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。

加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的一年，本班三位教師將以班為家,，積極,、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

大班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季大班工作計(jì)劃篇五

主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：

1,、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng),。

2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異,。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動(dòng)作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣,。

5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6,、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評(píng)估工作。

臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃

一,、認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù))