我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

昨晚付校長(zhǎng)的演講主要分為三大部分：

一：怎樣建成功的學(xué)校,。

二：怎樣培養(yǎng)成功的孩子,。

三：怎樣培養(yǎng)子女。

然后就是班主任主持了班里的家長(zhǎng)會(huì)，我聽(tīng)后受益匪淺,，而且讓我深入思考了今后如何教育孩子,。

一：和孩子多溝通、多交流,，全心去愛(ài)我們的孩子,，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng),。今后,，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘,，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況,，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等,?？傊P(guān)心孩子,，理解孩子,，尊重孩子，解決觀念的問(wèn)題,。

二：要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，而不是比娛樂(lè)室還熱鬧,，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì),，不是電視開(kāi)得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧,，這樣的家庭,，孩子沒(méi)有心情，也沒(méi)有心思學(xué)習(xí),。為人父母,，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，家庭要保證絕對(duì)安靜,，讓孩子能安心、凈心,?？傊绺缎ｉL(zhǎng)和班主任所說(shuō)的,，給孩子創(chuàng)造良好的氛圍,。

三：不做“嘮叨”家長(zhǎng),，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí),。

四：最重要的一點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

1,、孩子的生活習(xí)慣,。

①我們的孩子應(yīng)該早睡早起，生活有規(guī)律,。孩子晚上睡覺(jué)晚了,，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至出現(xiàn)打瞌睡的情況,。

②我們應(yīng)該好好抓抓孩子生活自理能力的培養(yǎng),。一年級(jí)孩子，自理能力還是比較弱的,，孩子自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,，需要我們家長(zhǎng)耐心指導(dǎo),、配合。

③孩子的吃飯的習(xí)慣,。學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：30—7：50,，我們還是有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早點(diǎn)，這樣也更利于孩子的身體健康,，另外也比較安全,。晚飯時(shí)我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣,。

2、孩子的學(xué)習(xí)方面,。

①寫(xiě)的習(xí)慣,。我家孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)要是太對(duì)，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊：背要直起來(lái),，頭要抬一點(diǎn),，抓筆的姿勢(shì)對(duì)了嗎。所以說(shuō)我們家長(zhǎng)要注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。

②聽(tīng)的習(xí)慣,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。在家時(shí)我就發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話(huà)可以，讓她聽(tīng)你講話(huà)就會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣,。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng),。

③讀的習(xí)慣。一年級(jí)的拼語(yǔ)就是以讀,、說(shuō)為主要,，即讓孩子增強(qiáng)記憶，又鍛煉的膽量,，從而愛(ài)上這個(gè)陌生的語(yǔ)言,。在讀書(shū)以前，我家孩子沒(méi)有具體接觸拼音,，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音,，對(duì)于剛剛接觸拼音的孩子來(lái)說(shuō)比較難的，所以也是一定多多讀,，多多練,。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了,。

孩子入學(xué)雖然半個(gè)多月，但我翻開(kāi)她的課本,、作業(yè)本都能看到老師用鼓勵(lì)學(xué)生小笑臉,、小紅旗、小紅花,，老師們真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子,，這就是可貴的“師愛(ài)”,！通過(guò)這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。我很慶幸為孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，所謂“親其師才能信其道”,，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師,。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，需要老師全面輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo),，才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)。相信從今天開(kāi)始,，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng),，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。看到一篇文章寫(xiě)得非常好：

（1）好父母都是學(xué)出來(lái)的,。

（2）好孩子都是教出來(lái)的,。

（3）好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

（4）好成績(jī)都是幫出來(lái)的,。

（5）好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的,。

（6）好成就都是化出來(lái)的。

我會(huì)好好和老師你一起培養(yǎng)好孩子的,。當(dāng)個(gè)孩子不容易,，當(dāng)個(gè)父母不容易，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易,。多站在對(duì)方角度看問(wèn)題,，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子,，關(guān)心孩子,，鼓勵(lì)孩子，做孩子的好朋友,。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素質(zhì),，教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要?？梢哉f(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,。以上是我的心得,，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流,，做到家校統(tǒng)一,，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色,。再次感謝校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的孩子的關(guān)心,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺,，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界,，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長(zhǎng),，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終,，樹(shù)立這種觀念,，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人,。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看,。身教重于言傳,，要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自己就要做好大人,。

就是說(shuō)如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛(ài)孩子,，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活,，是否能夠有所發(fā)展,。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情,，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立,、自立、自強(qiáng)的精神,，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的,。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,，難免犯錯(cuò)，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P,，既給孩子尊嚴(yán),，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

這是這次家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，在孩子取得成績(jī)時(shí),，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，能增添孩子的自信心和榮譽(yù)感,。聽(tīng)了感受很深,。

家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：

不是有組織,、有計(jì)劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的,，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心,，勞動(dòng)態(tài)度等,，孩子進(jìn)入高年級(jí),，學(xué)習(xí)科目多了,，難度大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助,，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。

父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人,。

可在日常生活中進(jìn)行,、飯桌上，看電視時(shí),，探親訪(fǎng)友時(shí),，散步中，玩耍時(shí),，不拘一格,，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看,，父母是孩子心目中天然的老師,，此話(huà)是真理，行為是榜樣,，特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操,，都使得更具有性，更具有良好的教育效果,。

孩子是我的未來(lái),，沒(méi)有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機(jī),，科學(xué)有效的引導(dǎo)孩子良性發(fā)展,，使孩子的每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

毋庸置疑,，初中三年對(duì)于學(xué)生的一生來(lái)說(shuō),，是非常重要的。學(xué)生在這三年的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生很多變化,。有些變化是積極的,，有些變化是消極的。我想作為家長(zhǎng),，對(duì)于自己孩子的在校表現(xiàn),，擁有知情權(quán)；而作為班主任，則有告知的義務(wù),。此時(shí),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)顯然是一個(gè)非常直接與有效的家校間的溝通方式了。

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，一方面在第一時(shí)間向家長(zhǎng)呈現(xiàn)學(xué)生的考試成績(jī),，另一方面對(duì)于近階段出現(xiàn)的新問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，在班級(jí)管理方面與學(xué)生學(xué)習(xí)方面積極取得家長(zhǎng)的理解與支持,。我想在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前有以下幾個(gè)問(wèn)題需要加以注意：

一,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的到會(huì)率要高,。對(duì)于在家長(zhǎng)會(huì)上沒(méi)有到席的學(xué)生家長(zhǎng),，可進(jìn)行電話(huà)交流或直接上門(mén)家訪(fǎng)，另外,，有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)無(wú)法參加的,，也應(yīng)該告知學(xué)生，由家長(zhǎng)親自電話(huà)請(qǐng)假,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生,，近段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯的，班主任不妨親自電話(huà)邀請(qǐng),，以確保家長(zhǎng)會(huì)的效果直接作用在此類(lèi)學(xué)生身上,。

二、家長(zhǎng)會(huì)的議程與班主任的發(fā)言?xún)?nèi)容,，有必要充分準(zhǔn)備,。關(guān)于學(xué)生成績(jī)分析，班級(jí)情況介紹,、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法等內(nèi)容,，我們都有必要在會(huì)前認(rèn)真構(gòu)思，這樣可以使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得緊湊,。

三,、家長(zhǎng)應(yīng)邀參加家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該不會(huì)想來(lái)聽(tīng)空話(huà),，套話(huà),，他們最關(guān)心的就是自己的孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)了。在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前,，有必要準(zhǔn)備第一手的真實(shí)的學(xué)生考試成績(jī),。這樣對(duì)于學(xué)生的進(jìn)或退，家長(zhǎng)就可以有個(gè)直觀認(rèn)識(shí),。

四,、家長(zhǎng)會(huì)可以作為家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)補(bǔ)充,。事實(shí)上，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子,，并沒(méi)有足夠的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，所以我想利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不同階段出現(xiàn)的不同問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一起探討,，協(xié)商解決。有必要的話(huà),，還可以印發(fā)一些材料與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì),，受益非淺,。

作為一名家長(zhǎng)，深感自我有許多的不足,，作為媽媽我也深感愧疚,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽(tīng)了三位老師的講解,，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始,，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾,、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好,，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩,、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等,，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),，我深感自知不如,，我性子急，遇事不夠冷靜,，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,，就幫孩子做了,，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每一天早上起床后,，立刻叫醒孩子,，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困,，做事磨蹭,，為了趕時(shí)光，就為孩子一一代勞,，每次都因孩子要自我做,，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想,，自我真的做的不好,。

另外，人無(wú)完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是孩子,，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行,、鼓勵(lì)模仿,、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的,。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的,，天天有一段時(shí)光,，每一天都不愿到幼兒園，之后我將此事反映給了尹老師,，就當(dāng)天說(shuō)完后,，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,，第二天就高高興興地到幼兒園了,，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單,，就是期望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑,、老師的一句安慰話(huà),、老師的一個(gè)手勢(shì),，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的,，摔倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng),，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢,。當(dāng)然,，“賞識(shí)”要適度、適時(shí),、適量,，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理,。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了,。懂得幫媽媽洗碗,、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水,，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興,，兒子真的懂事了,。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,，這種方法用于天天身上個(gè)性有效,，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱,，而且記憶深刻,，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作,。這種教學(xué)方法期望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),，各位老師的愛(ài)心與耐心,。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí),，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師,，喜歡某某好朋友,。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的,。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定,，我作為家長(zhǎng)在此多謝各位老師，多謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài),。作為媽媽最了解自我的孩子,，天天此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人,，還期望各位老師給予鼓勵(lì),、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒,。

這次的家長(zhǎng)會(huì),，讓我感觸很深，期望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì),，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的狀況,，讓孩子在簡(jiǎn)單的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

時(shí)光不知不覺(jué)地流淌,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我豁然發(fā)現(xiàn),，我的孩子要中考了，面對(duì)人生中的第一次拼搏,。作為人生第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，中考是至關(guān)重要的?？赡苁俏易陨淼膯?wèn)題,，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于日常生活也沒(méi)有照顧的好,。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分?jǐn)?shù),，每次看到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦,，腦子只有一個(gè)念頭,，為什么會(huì)這么差,，平時(shí)肯定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的,，對(duì)孩子各種否定。家長(zhǎng)會(huì)有個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大,，想想我總是把最美的給他人,，傷害的是最親近的人,，每次孩子在我身邊找我搭話(huà)時(shí)，總是冷漠的說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)事,。對(duì)她充滿(mǎn)不耐煩,。而且內(nèi)心還有個(gè)邪惡的念頭：再過(guò)一年她就要住校了,，我們就可以做自己的事，時(shí)間都屬于自己?，F(xiàn)在回想真是慚愧,，我應(yīng)該要這么想：離中考只有200來(lái)天，這是我們一家在一起難得的時(shí)光,，也是孩子人生最主要的階段,，彼此都要珍惜。

一直以來(lái)我都沒(méi)有擺正自己的位置,，也沒(méi)有把自己當(dāng)媽媽看,，對(duì)于孩子缺少內(nèi)心的交流，其實(shí)我是害怕失去,，總覺(jué)得她會(huì)離開(kāi)我,，總是怨她的爺爺奶奶和孩子過(guò)多的聯(lián)系，雖然嘴上沒(méi)有說(shuō),，可心里一直繃一根弦,。家長(zhǎng)沒(méi)有上崗培訓(xùn)也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上崗，我是稀里糊涂的過(guò)這日子,，通過(guò)這次家長(zhǎng)我深刻地反思,，存在非常嚴(yán)重的'問(wèn)題：

第一、沒(méi)有正視孩子的付出和努力,，看不到他的優(yōu)點(diǎn),；

第二、過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)沒(méi)有了解丟分的原因,，

第三、忽略和孩子日常的溝通,，缺少情感鏈接,；

第四、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食,，基本沒(méi)有做早飯,。

希望在未來(lái)的206天里，能改正以上缺點(diǎn),，大家相互配合,，攜手走進(jìn)理想的校園，余生很長(zhǎng),，望我們珍惜這短暫的初三時(shí)光,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

這次的家長(zhǎng)會(huì)題目是：明確目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,，拆解問(wèn)題,，逐個(gè)擊破,。

家長(zhǎng)會(huì)上，語(yǔ)文老師說(shuō),，作文就是要勤練習(xí)的,，而我就是正好缺在作文這一塊，所以我要按照孫老師的說(shuō)法,。按照每周至少一篇作文兒的這個(gè)規(guī)格來(lái)寫(xiě),。

數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我不可以把他落下,，因此我要更加勤奮的練習(xí)數(shù)學(xué),，不要讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)掉下去。

英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)之一,，我的英語(yǔ)和語(yǔ)文都差在了書(shū)寫(xiě)上面,，所以說(shuō)老師每次布置練字任務(wù)的時(shí)候，我一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

最后韓老師總結(jié)了一下,，并且說(shuō)明一下我們中考的一些注意事項(xiàng)，我認(rèn)為我距離中考的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn)了,，所以我要更加努力的學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

自從兒子上小學(xué)以來(lái)，先后幾次參加了學(xué)校組織的學(xué)長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),，每次我都認(rèn)真地聆聽(tīng)老師的講課,，從中確實(shí)受益匪淺。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子,；培養(yǎng)孩子的自尊,、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通,，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，把孩子視作朋友，視作知己,，使孩子始終在一種寬松,、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì),、良好的道德情操,、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性,、還要有駕御自己情感的能力,！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落,，尤其要善于制怒,！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商,！

現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

在生活中,，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，做孩子的知心朋友,，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情,，不管講什么都好,，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)一些事情的看法,，告訴他什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。讓他感覺(jué)我們是朋友,。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制,；獨(dú)斷專(zhuān)行，要與孩子商量,，培養(yǎng)孩子的自信心,。堅(jiān)決不能打罵孩子。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止,，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見(jiàn),。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子,，比如，做不到的事情,，不要答應(yīng)孩子,；不能在孩子面前說(shuō)臟話(huà)；更不能在孩子面前撒謊,。我相信很多父母深有體會(huì),！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育,。

家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷,。弄得孩子一到考試就心情緊張,、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、無(wú)心學(xué)習(xí),、害怕考試,。要看看孩子沒(méi)得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎,；還是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不工整,。我感覺(jué)多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書(shū)寫(xiě)不工整。然后,，多出些同類(lèi)型題,，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，別再犯同樣的錯(cuò)誤,。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比,，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的,。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母,，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢,？父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力,。

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的

人，確實(shí)是個(gè)高尚的人,。我們的心,，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,。所以，我們要不斷的用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心，用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助,，不能互相傷害,。同學(xué)不小心碰了你一下，千萬(wàn)不能抬手去打同學(xué),。孩子不小心傷到同學(xué),，要馬上說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的,?！睂W(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具,，要借給沒(méi)帶的同學(xué),。坐公交車(chē)時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等,。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝,！”

人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外,，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格,。

興趣是的老師,，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué),。有很多家長(zhǎng)盲從,，讓孩子參加各種_，完全不考慮孩子是否感興趣,，既浪費(fèi)金錢(qián),，更浪費(fèi)孩子天真快樂(lè)的童年時(shí)光。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，碰到的坎坷會(huì)很多,，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣,，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望,。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注,，也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴(lài)，失去自己處理問(wèn)題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力,，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問(wèn)題,。

家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂(lè)性格的一個(gè)主要因素,。盡量不要在孩子面前吵架,。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書(shū)，做游戲,？讓她感覺(jué)到家的溫馨,，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

主動(dòng)向老師了解孩子在學(xué)校的情況,，匯報(bào)孩子在家情況,，便于肯定孩子成績(jī)，糾正孩子缺點(diǎn),。在這里我對(duì)老師給予孩子無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝,！

教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨,、繁重,、復(fù)雜的任務(wù)？這許許多多,，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難,！

總之，家長(zhǎng)學(xué)校的課堂教會(huì)了我許多,，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的心理素質(zhì),，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

11月3日午時(shí)2：00來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些,，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書(shū),，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)米教師介紹完此次會(huì)議的資料后,，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受,。

我的孩子是一個(gè)活潑,、好動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū),，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人,。（喜歡我講他聽(tīng)）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面,，只站在書(shū)攤跟前,，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái),，他也挑好了,，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi)。每次買(mǎi)回家,，看完一遍,，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了,，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了,，沒(méi)意思,。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀,！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。

平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本,，只看見(jiàn)自我孩子的,，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫(huà)成這樣,，很不錯(cuò),，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本,，真是讓我大吃一驚,，不論從文字，到插圖,，到排版,，畫(huà)的都是那么有模有樣，干凈漂亮,?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌,，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景,，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注,。

在孩子上幼兒園的時(shí)候,，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事,，你累不累，能不能多講點(diǎn),？”說(shuō)句實(shí)話(huà),，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受,，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的,。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字,，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒(méi)有。

今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了,，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

20xx年2月29日中午隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，教室中,，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰,！

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課座談的形式展開(kāi),，首先表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。其次聽(tīng)取專(zhuān)家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì),，最后各班家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)對(duì)此的期望值很高，加強(qiáng)了家校之間的溝通,，從而形成合力,，提高學(xué)校教育的效率。

發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。

首先我向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來(lái),，更感謝大家對(duì)我們工作的支持,。接著是介紹本班情況,、上期學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況,、介紹學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐,、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對(duì)資助,、最后給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，家長(zhǎng)向?qū)W校和老師提出的建議和意見(jiàn)就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子,。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作還是非常的支持和理解,，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學(xué)生,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

有幸參加了學(xué)校的幼小銜接的家長(zhǎng)會(huì),，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我都收獲很多,不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同,也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,受益非淺。幼兒園和小學(xué)畢竟是兩個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們究竟會(huì)不會(huì)適應(yīng)未來(lái)的生活,是我們家長(zhǎng)們行動(dòng)的時(shí)刻了,。從心理疏導(dǎo),、習(xí)慣培養(yǎng)、知識(shí)與物質(zhì)儲(chǔ)備,都應(yīng)該著手努力了,為的是讓孩子能很好地過(guò)度好幼小銜接這一段日子,。從現(xiàn)在開(kāi)始,也和家人一起制定種種計(jì)劃,陪伴兒子,和他一起成長(zhǎng),希望順利完成過(guò)渡,。各班老師既向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子們近階段的進(jìn)步和不足，同時(shí)也提出了本學(xué)期的要求以及需要家長(zhǎng)配合的注意事項(xiàng),，在互相信任,、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育,。此次幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),，為家長(zhǎng)提供了專(zhuān)業(yè)的建議與指導(dǎo)，促使家長(zhǎng)在教育理念,、引導(dǎo)方式等方面與幼兒園,、小學(xué)達(dá)成一致，攜手共進(jìn)!

大班的這學(xué)期是小朋友們告別幼兒時(shí)代邁向小學(xué)的最后時(shí)期,，也是關(guān)鍵的調(diào)整時(shí)期,，本次邀請(qǐng)了常青第一小學(xué)的優(yōu)秀教師李萍,，當(dāng)他在臺(tái)上深入淺出、專(zhuān)業(yè),、真誠(chéng)的交流下,，家長(zhǎng)們靜靜的聽(tīng)，專(zhuān)心的記筆記,，會(huì)議的時(shí)間雖然很短,，但是受益匪淺，讓我深深的感受到幼兒園不僅是孩子們的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的樂(lè)園,，更是家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)、收獲的家園,。

過(guò)李老師的詳細(xì)講解，從各個(gè)角度,、全面地講解了幼小銜接過(guò)程中經(jīng)常遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，應(yīng)對(duì)的方法，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的心態(tài),，孩子們的上小學(xué)后的情況等等,，李老師通過(guò)分享自己的育兒經(jīng)歷，傳授了非常的實(shí)用,、有效的學(xué)習(xí)方法,，讓我們感觸頗深，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭教育才是最重要的,。

在幼兒階段家長(zhǎng)們更多的是把精力傾注在孩子的生理成長(zhǎng)，保證她吃好,、睡好,，穿暖，健健康康的,，把孩子扔給了學(xué)校和家里的長(zhǎng)輩們,，很少有針對(duì)性對(duì)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維,、禮儀等方面的培養(yǎng),，而到了小學(xué)階段，李老師提到“這個(gè)是我們生活知識(shí)學(xué)習(xí)的階段”,，在這里不僅需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、禮儀,、天文,、地理等等與生活息息相關(guān)的知識(shí),，因?yàn)橛辛诉@些知識(shí)才能保證基本的衣、食,、住,、行的要求，因此家長(zhǎng)們對(duì)于小學(xué)階段來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)們應(yīng)該是家庭教師的角色更多一些,，不僅需要對(duì)孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣、搞挫能力,、獨(dú)立生活能力,、社交能力、自我保護(hù)能力方面培養(yǎng),，更重要的是要樹(shù)立孩子們學(xué)習(xí)的信心,，教給他學(xué)習(xí)的方法，俗話(huà)說(shuō)“授人以魚(yú)不如授之以漁”,。

經(jīng)過(guò)去年家長(zhǎng)會(huì)后,，老師在教學(xué)活動(dòng)中已有針對(duì)性地對(duì)孩子們進(jìn)行了幼小銜接的學(xué)習(xí)、鍛煉以及提高,，讓孩子和家長(zhǎng)們充分的得到了學(xué)習(xí)和調(diào)整(桐桐現(xiàn)在做到了每天放學(xué)回到家第一件事情就是做作業(yè)),，接下來(lái)的幾個(gè)月里，我們會(huì)努力的培養(yǎng)桐桐的拼音,、基本的數(shù)學(xué),、識(shí)字方面，當(dāng)然首要一點(diǎn)是興趣,，做到不強(qiáng)迫學(xué)習(xí),，相信在三位老師的帶領(lǐng)下大家會(huì)順利的渡過(guò)這個(gè)難忘而又充實(shí)的大班生活，讓孩子們可以更快地適應(yīng)小學(xué)的生活,、更健康的成長(zhǎng),，謝謝!

聽(tīng)了于老師關(guān)于幼小銜接講座后。我把聽(tīng)到的一些可供采用的舉措跟大家分享,，希望對(duì)更多大班孩子的家長(zhǎng)有幫助,。

幼小銜接培養(yǎng)習(xí)慣是關(guān)鍵。蒙臺(tái)梭利教育有這樣一個(gè)原理：教育效果具有爆發(fā)式特征,。只要我們通過(guò)合理,、正確的教學(xué)方式，就可以為孩子儲(chǔ)蓄大量的,、進(jìn)一步爆發(fā)的,、快速成長(zhǎng)的、具備更久遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。

一,，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

二，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,，要為孩子構(gòu)建和諧的環(huán)境，做孩子的表率,。還有一點(diǎn)是督促孩子進(jìn)行體育鍛煉,。只有鍛煉好身體，才有進(jìn)行文化學(xué)習(xí)的資本,。

如何做好幼小銜接工作,。

一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)生活內(nèi)容的變化;師生關(guān)系的變化;教學(xué)方法的變化,。父母只有充分認(rèn)識(shí)到這些變化將給孩子帶來(lái)的影響,，才能在各方面輔助老師為孩子科學(xué)地做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

二,、從各方面切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作

第一,、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,，幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力,，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及沒(méi)有規(guī)則帶來(lái)的后果,。

第二,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。要讓幼兒認(rèn)識(shí)任務(wù)的含義,，意識(shí)到他人信任你,，才給你布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意接受任務(wù)的意識(shí),，并且?guī)椭麄冊(cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng),。

第三，培養(yǎng)獨(dú)立性和生活自理能力,。要給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們獨(dú)立完成他人布置的力所能及的事情。更要注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念,。家長(zhǎng)配合幼兒園的目標(biāo)要求,，培養(yǎng)幼兒做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、揀菜等,。

第四,、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力。培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起,。讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人,。

第五、提高幼兒解決問(wèn)題的能力,。幼兒園是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題能力的好場(chǎng)所,。如自己遇到難題時(shí)怎么辦?如何收拾玩具及學(xué)習(xí)用品?如何分碗筷、倒垃圾?同時(shí),，讓孩子學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn),，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動(dòng)中,，特別是自由活動(dòng),，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問(wèn)題。

第六,、進(jìn)行安全意識(shí)教育,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。走進(jìn)小學(xué),，孩子更多面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,，會(huì)遇到很多不安全因素。就更應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己,，遇到困難如何求助等等,。

另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則,，注意自身安全,。

同時(shí)父母應(yīng)避免以下傾向：

1、對(duì)孩子期望過(guò)高,。

2,、對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)或包辦代替，不僅影響孩子獨(dú)立性責(zé)任感的形成,，還會(huì)使孩子事事依賴(lài),、自信心降低。

3,、父母千萬(wàn)不能進(jìn)入讓孩子提早接受具體課本知識(shí)的誤區(qū),，而應(yīng)重視孩子進(jìn)行認(rèn)、讀,、算背后的智能發(fā)展,。

1.幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)感受

參加了幼兒園的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),，感覺(jué)受益匪淺。了解學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：認(rèn)真傾聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的要求,、教孩子理解老師和父母的要求、提高孩子的注意力,、避免做事拖拉,、養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。

了解了五大能力培養(yǎng)最重要：語(yǔ)言與專(zhuān)注力,、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí),、課堂行為、時(shí)間觀念,、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí),。如：通過(guò)語(yǔ)言與專(zhuān)注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽(tīng)覺(jué)材料快速地讀出來(lái),，聲音響亮,，吐字清晰。通過(guò)區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí),，什么是玩。

能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系,。通過(guò)課堂行為的訓(xùn)練,，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手,、站立,、坐姿、翻書(shū),、讀書(shū)、做筆記以及下課等課堂行為,，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí),。通過(guò)時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間,，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法,。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表,。

2. 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)和建議

要更多地與老師溝通,。尤其是現(xiàn)在大班階段，要求嚴(yán)格了,，要學(xué)的東西也多了,，家長(zhǎng)主動(dòng)與老師溝通更利于孩子的成長(zhǎng)。單獨(dú)預(yù)約老師進(jìn)行溝通，估計(jì)時(shí)間上不允許,，家長(zhǎng)忙老師也忙,。其實(shí)可以在接送小孩的時(shí)候進(jìn)行溝通，不要一送到幼兒園或者一接到小孩就馬上離開(kāi),，稍停一下,，多跟老師聊幾句，這樣的溝通還是很有效的,。

要更多地支持老師的工作,。大班的教學(xué)任務(wù)相對(duì)更重，要求更嚴(yán),，家長(zhǎng)的理解是對(duì)老師的最大支持,。建議以班為單位，利用周六日的時(shí)間,，以自愿報(bào)名的形式,，組織班上的小朋友和家長(zhǎng)一起外出活動(dòng)交流。

幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)一般最后都要進(jìn)行結(jié)束性的總結(jié),，如：本次活動(dòng)促進(jìn)了家庭與幼兒園的聯(lián)系,，不但讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園，了解自己的孩子在園狀況,，重要的是獲取了很多讓自己孩子人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)必需的知識(shí)：要從時(shí)間上互相靠攏,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求互相銜接，生活自理能力上互相銜接,、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)等……能更好的協(xié)助孩子們踏上新的起點(diǎn),，做一個(gè)健康快樂(lè)的小學(xué)生。

3. 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)的結(jié)語(yǔ)

幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)主要內(nèi)容可以會(huì)議的主要內(nèi)容上介紹,，如：從幼小銜接的重要性,、幼兒園安排幼小銜接的一系列活動(dòng)安排，接下來(lái),，老師圍繞“幼兒園與小學(xué)的不同,、小學(xué)新課程的特點(diǎn)、聚焦習(xí)慣,、家長(zhǎng)準(zhǔn)備”等四個(gè)方面給家長(zhǎng)上了一堂“幼小銜接的有效性”的課,。家長(zhǎng)們紛紛表示了自己受益匪淺。也可以從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，樹(shù)立正確的幼小銜接觀的方面來(lái)寫(xiě),。

幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，可以使家長(zhǎng)了解幼兒園在開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)的工作內(nèi)容與情況,，更好的進(jìn)行家園共育,，幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)包括了相當(dāng)豐富的內(nèi)容,，如可以總結(jié)家長(zhǎng)的來(lái)園情況，向家長(zhǎng)介紹了哪些方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)是如何回應(yīng)的,，家長(zhǎng)有哪些方面的要求，以及本次幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)的效果等等,。

本著提高認(rèn)識(shí),，鍛煉意志，發(fā)展能力這一原則,，注重家園配合,，一日活動(dòng)的滲透和環(huán)境的潛移默化影響在兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用，在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念的同時(shí),，創(chuàng)設(shè)大量行為實(shí)踐機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)教育途徑來(lái)引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒社會(huì)性適應(yīng)由知到行的轉(zhuǎn)化，從而形成一種習(xí)慣,，一種能力,。

如：通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們幫助家長(zhǎng)更新,、端正,、樹(shù)立了正確的幼小銜接觀念，這是幼小銜接教育成功的首要保證,。為家長(zhǎng)分析出現(xiàn)銜接“陡坡”的原因,。比較分析了幼兒園與學(xué)校兩類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的差異以及因家庭教育的誤區(qū)形成的銜接“陡坡”使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接教育的重要性和著眼點(diǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)500字 家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

9月4日有幸參加了育德會(huì)館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，仔細(xì)聆聽(tīng)了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng),，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí),，為誰(shuí)而學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài),！簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭教育再到學(xué)校,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差呢,？孩子家庭教育,、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績(jī)好壞的關(guān)鍵所在。

我們跟所有的父母一樣,，希望自己孩子的一生是平安的,、快樂(lè)的、幸福的,。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要,。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多,，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要,，真正做到手、腦,、口并用,。要從新學(xué)習(xí)開(kāi)始扎實(shí)學(xué)好每一門(mén)課程，初一是基礎(chǔ)要打牢,，如果基礎(chǔ)不牢,，初二開(kāi)始分化,，初三真得天上地下了,！當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情,，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)就必須專(zhuān)心學(xué)習(xí),，既不允許離開(kāi)座位,，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子,，沉下心來(lái)認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績(jī)的基本保障,，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習(xí),，當(dāng)孩子有了高飛的沖動(dòng)就不會(huì)滿(mǎn)足在地上爬行??

再次引用楊老師講一句話(huà)：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！